“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇一

單縣楊樓鎮(zhèn)楊樓初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1218名，教師66名。學(xué)校始建于1958年，在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。對(duì)照《山東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求和《山東省縣級(jí)人民政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估細(xì)則》，現(xiàn)將我校辦學(xué)條件自查情況報(bào)告如下：

（一）學(xué)校設(shè)置。

學(xué)校設(shè)置規(guī)劃總體基本科學(xué)合理。地處鎮(zhèn)駐地，交通便利，學(xué)校周邊環(huán)境不利于開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，東邊和南邊有居民住宅小區(qū)、集貿(mào)市場(chǎng)，但校園環(huán)境整潔。

學(xué)校設(shè)施建設(shè)符合安全衛(wèi)生要求。學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室等十室、功能用房、食堂餐廳、學(xué)生宿舍、水沖廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電設(shè)施、設(shè)備符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；校舍建設(shè)設(shè)計(jì)符合高一度抗震設(shè)防要求；校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識(shí)清楚醒目；在重點(diǎn)部位安裝滅火器、視頻監(jiān)控設(shè)施，校園治安防控體系完善。

學(xué)校所轄單縣楊樓鎮(zhèn)行政村，服務(wù)半徑為3-5公里，學(xué)生上學(xué)方便適宜。學(xué)校目前有24個(gè)教學(xué)班，最大班額為55人，多數(shù)班級(jí)不超50人。校園布局合理，實(shí)現(xiàn)了“綠化、美化、凈化”要求，校園文化豐富，圍墻堅(jiān)固、完整。學(xué)校占地總面積為40050平方米，生均占地面積為32.91平方米。

（二）學(xué)校校舍建設(shè)。

學(xué)校校舍總建筑面積為12192平方米，生均10.11平方米。教室總面積為1872平方米，生均面積達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，地面硬化達(dá)到了防滑標(biāo)準(zhǔn)。教室燈數(shù)為10，學(xué)校輔助用房齊全，教學(xué)辦公室、行政辦公室、總務(wù)后勤等辦公用房符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。教師辦公室11個(gè)，行政辦公室5個(gè)，廁所蹲位62個(gè)，男女生蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為寄宿制學(xué)校，學(xué)生宿舍面積2383平方米，生均3.2平方米，整潔有序。學(xué)生餐廳食堂新建，生均面積1.3平方米，遠(yuǎn)離污染源，配有餐桌椅，設(shè)施規(guī)范。

（三）學(xué)校設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地。

學(xué)校配有圖書(shū)室。圖書(shū)室內(nèi)，現(xiàn)存圖書(shū)24076冊(cè)，生均圖書(shū)20冊(cè)。教學(xué)參考資料、工具書(shū)、報(bào)刊資料較齊全。

學(xué)校共有30臺(tái)電腦用于教學(xué)（微機(jī)室20臺(tái)，辦公室10臺(tái)）。學(xué)校網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要，教師全部配有筆記本電腦，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱資料等。

校園內(nèi)體育器材設(shè)施完善，有籃球架3對(duì)，乒乓球臺(tái)20個(gè)。排球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)3個(gè)，操場(chǎng)上有300米環(huán)形塑膠跑道，有足球場(chǎng)地，場(chǎng)地能滿足學(xué)生一切活動(dòng)。

學(xué)校教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、生活飲用水、廁所等均達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校注重教學(xué)儀器和各功能室的管理和使用，有專門(mén)的管理員來(lái)配合校產(chǎn)管理辦公室做好教學(xué)儀器的管理。設(shè)備管理責(zé)任到人，保證了儀器的正常使用和安全，發(fā)揮了應(yīng)有效益。

（四）機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師隊(duì)伍情況。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、健全。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工66人，專任教師66名，大學(xué)本科學(xué)歷58名，?？茖W(xué)歷8名，全體教師具備相應(yīng)教師資格。高級(jí)教師5人，中級(jí)教師級(jí)以上教師占60%以上。市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手等5人，縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手16人，繼續(xù)教育參與率100%。這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長(zhǎng)贊譽(yù)。

（五）管理。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。

學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，年度預(yù)算編制和執(zhí)行規(guī)范；落實(shí)家庭貧困生資助政策。學(xué)校財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)落實(shí)到位，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)透明，實(shí)行民主理財(cái)，賬目清楚，資金使用效率高。學(xué)校資產(chǎn)管理明確責(zé)任人，檔案、賬目齊全，帳物相符，在財(cái)務(wù)工作檢查中沒(méi)有任何差錯(cuò)。

學(xué)校安全管理規(guī)范。校內(nèi)安全管理制度健全，有突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案。定期開(kāi)展師生生命教育、安全教育和安全突發(fā)事故應(yīng)急演練；定期開(kāi)展校舍（包括設(shè)施設(shè)備等）、食品衛(wèi)生、消防以及流行病防疫工作檢查。

學(xué)校全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革；按照國(guó)家規(guī)定的課程設(shè)置，開(kāi)足開(kāi)全，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)；實(shí)行校本教研制度，研究教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效率。

2、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈器材設(shè)備還不足，未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有缺口。

3、按照標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施不達(dá)標(biāo)，有缺口。學(xué)校電腦還不足，不能滿足信息技術(shù)課一人一機(jī)的需要。網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有通達(dá)教室，每班也沒(méi)有配備大屏幕電視機(jī)和多媒體及遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。缺口較大。

4、學(xué)校儀器室配備齊全，但實(shí)驗(yàn)儀器缺口較大。

5、學(xué)校雖然配有變壓器，但配置小已超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，需更換。

6、按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。目前未配齊配足各學(xué)科教師以及實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)室管理人員、專職心理健康教育教師、衛(wèi)生（保健）室人員、遠(yuǎn)程教育管理員等教學(xué)輔助人員。

7、按照學(xué)校整體規(guī)劃要求，學(xué)校新教學(xué)樓的建設(shè)，校園美化、綠化、硬化，道路維修、下水道等各種配套實(shí)施均需改造、建設(shè)，資金缺口較大。

8、目前學(xué)校沒(méi)有配備專職保安人員和保潔人員。

9、學(xué)校配置圖書(shū)不達(dá)標(biāo)，音像資料、電子讀物欠缺。

10、綜合實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理教學(xué)儀器配備均不達(dá)標(biāo)，缺口較大。

11、由于學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)四面八方，學(xué)校也無(wú)力購(gòu)買(mǎi)校車(chē)，學(xué)生周一上學(xué)和周五放學(xué)大部分都是自己騎車(chē)上下學(xué)，家長(zhǎng)接送的較少。由于道路暢通，車(chē)輛繁多，交通安全隱患存在。

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。今年暑假開(kāi)學(xué)配齊學(xué)校辦學(xué)所需的硬件及軟件設(shè)施與設(shè)備，使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。

2、積極爭(zhēng)取教育局等有關(guān)單位支持，配齊教師隊(duì)伍、教學(xué)器材和設(shè)備，同時(shí)，學(xué)校要優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、重視中小學(xué)生安全教育，組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

4、學(xué)校新教學(xué)樓前美化、綠化、硬化以及道路、下水道維修從今年暑假開(kāi)始，道路、下水道維修暑假完成，校園美化、綠化、硬化計(jì)劃兩年內(nèi)完成。

5、選派有關(guān)教師進(jìn)行衛(wèi)生（保健）等培訓(xùn)。

6、積極創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇二

位于南通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，學(xué)校占地面積30129㎡，生均占地面積53.3㎡。校舍建筑總面積8829㎡,生均15.6㎡。學(xué)校有平整、適用的操場(chǎng)，有300米的環(huán)形跑道，學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地8814㎡,生均15.6㎡。學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)70%，學(xué)校樹(shù)木蔥蘢、綠草如茵，花團(tuán)錦簇，四季飄香，是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

2、圖書(shū)、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室、專用教室。

教學(xué)儀器設(shè)備齊全，學(xué)校裝備絕大多數(shù)項(xiàng)目達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)項(xiàng)目達(dá)省三類標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有藏書(shū)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，藏書(shū)室及閱覽室總面積150㎡，閱覽室座位數(shù)64座。學(xué)校有圖書(shū)27989冊(cè)，生均圖書(shū)49.5冊(cè)。

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，勞技1個(gè)。學(xué)校有2間網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)校有學(xué)生計(jì)算機(jī)65臺(tái)，生均計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)0.12臺(tái)。學(xué)校有1間音樂(lè)教室，1架鋼琴，配有音響設(shè)備及相應(yīng)樂(lè)器。學(xué)校有1間美術(shù)教室及相應(yīng)器材。學(xué)校有1間體育器材室，且器材較為充足。

3、辦學(xué)規(guī)模、班額。

學(xué)校共有有565名學(xué)生，12個(gè)教學(xué)班，平均班額47.1人，其中外來(lái)務(wù)工人員子女為55人，占比為9.7%。

4、教師配備。

學(xué)校有教職工62人，其中專任教師55人，師生比為1：10.3。學(xué)校專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)能滿足開(kāi)齊開(kāi)足課程需要，體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息每個(gè)學(xué)科都有專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡，以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

學(xué)校55位專任教師中有高級(jí)教師8人，占14.5%，中學(xué)一級(jí)占37人67.3%；本科及以上教師54人，占98.2%。學(xué)校共有區(qū)級(jí)以上骨干教師9人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師4人，區(qū)優(yōu)秀教師1人，區(qū)教壇新秀3人。

5、安全保障、生活設(shè)施。

學(xué)校有兩名保安人員，并且都參加過(guò)校園保安人員上崗培訓(xùn)。學(xué)校高度重視安全工作，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，有分管領(lǐng)導(dǎo)，組織網(wǎng)絡(luò)建全。學(xué)校安裝了校園監(jiān)控探頭10個(gè)，為保障校園安全提供了良好的保障。

學(xué)校食堂餐廳可供六百多人就餐，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，學(xué)校免費(fèi)供應(yīng)飲用純凈水。學(xué)校廁所能滿足學(xué)生課間如廁需要，有水沖設(shè)施。每天有專人兩次打掃、沖刷。

6、管理與質(zhì)量。

多年來(lái)，學(xué)校立足規(guī)范，精細(xì)管理，追求卓越，努力辦百姓滿意的教育，堅(jiān)守素樸循真、求實(shí)固本的辦學(xué)理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持以質(zhì)量立校，以“厚德”為校訓(xùn)，通過(guò)努力，形成了“文明、守紀(jì)、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，“勤奮、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡分班，不分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，積極開(kāi)展各類豐富多彩的專題教育活動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每天1小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，體育藝術(shù)“21”專項(xiàng)教育活動(dòng)正常，學(xué)校打造以“高雅文山”為主題的校園文化，富有特色。學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)社團(tuán)3個(gè)，年級(jí)興趣小組24個(gè)。學(xué)生學(xué)業(yè)合格率99%，學(xué)生參加國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)92%，學(xué)生參加興趣小組的達(dá)85.1%。

1、學(xué)生數(shù)減少，導(dǎo)致人均占地面積、生均圖書(shū)量、人均計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等上升。

2、今年調(diào)入新分配教師2人，導(dǎo)致教師結(jié)構(gòu)略有變化。

因新校區(qū)正在建設(shè)中，目前學(xué)校重點(diǎn)工作是：

1、明確方向目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。積極實(shí)施我們已初步形成的辦學(xué)總體思路，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界支持，緊緊依靠廣大教職工，努力完成辦學(xué)總體目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步認(rèn)真分析、研究確定學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)、方法等。

2、積極籌措資金，維護(hù)各項(xiàng)配套設(shè)施。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和文體設(shè)備的使用和管理，更好地發(fā)揮它們?cè)谌鎸?shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)方面的作用。更加突出校園環(huán)境的文化、教育氛圍，突出以人為本、育人為目的、以美為基礎(chǔ)的校園建設(shè)。

3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。堅(jiān)持不懈地抓好師德教育，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇三

根據(jù)區(qū)人大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排，我們于4月中旬就全區(qū)農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校布局調(diào)整問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組先后走訪了區(qū)教育局、團(tuán)林鋪鎮(zhèn)教育辦公室、團(tuán)林中學(xué)、紅星中學(xué)、何場(chǎng)中學(xué)、普庵寺小學(xué)、蔣集小學(xué)，并召開(kāi)了部分學(xué)校負(fù)責(zé)人的座談會(huì)。通過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)為：近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)教育事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，我區(qū)教育發(fā)展仍面臨著一些新的問(wèn)題，就農(nóng)村義務(wù)教育而言，學(xué)校分布不夠合理，教育資源配置不夠均衡，已無(wú)法滿足廣大農(nóng)民對(duì)享受優(yōu)質(zhì)、公平教育的需求，無(wú)法推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。為積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府提出的“創(chuàng)建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展示范區(qū)”戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)我區(qū)作為全省第一批義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃試驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，急需對(duì)全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校布局進(jìn)行合理的調(diào)整。

一、全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)分布及基本情況。

(一)學(xué)校分布。

目前，全區(qū)共有農(nóng)村中小學(xué)21所，其中團(tuán)林鋪鎮(zhèn)初中3所，小學(xué)7所;麻城鎮(zhèn)初中1所，小學(xué)4所;掇刀石街道小學(xué)5所;白廟街道小學(xué)1所。

(二)學(xué)校現(xiàn)狀。

1、生源情況見(jiàn)附件。

2、硬件設(shè)施。

全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校園總面積415323㎡,校舍總面積90590㎡。各學(xué)校房屋大多數(shù)屬磚混結(jié)構(gòu)，還有極少數(shù)磚木結(jié)構(gòu)，但抗震設(shè)防不達(dá)標(biāo)。各校教室均基本滿足教學(xué)所需，但功能室普遍奇缺，主要是美術(shù)室、勞技室、微機(jī)室、多媒體教室、音樂(lè)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室等。部分學(xué)校缺少學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，相當(dāng)一部分學(xué)校沒(méi)有硬化的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)裝備水平均不達(dá)標(biāo)，部分村小根本沒(méi)有相關(guān)裝備。

3、師資隊(duì)伍。

全區(qū)21所農(nóng)村中小學(xué)共有在編在崗教師597人，退休教師169人。597名在編在崗教師中，從性別情況看，男教師378人，女教師219人。從學(xué)歷層次來(lái)看，本科244人，?？?57人，中專52人，高中及以下學(xué)歷44人。從職稱情況來(lái)看，中學(xué)高級(jí)22人，中級(jí)361人，初級(jí)214人。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，30歲以下32人，30-39歲282人，40-49歲175人，50歲以上108人。

二、存在的主要問(wèn)題。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面的問(wèn)題。

一是教師老齡化問(wèn)題嚴(yán)重。全區(qū)14所農(nóng)村小學(xué)(不含中心小學(xué))226名在編在崗教師中，30歲以下的27人、占12%，31—40歲有41人、占18%，41—50歲有81人、占36%，50歲以上的有77人、占34%。數(shù)據(jù)顯示，年齡在40歲以上的教職工所占比例近70%，特別是何場(chǎng)小學(xué)、普庵寺小學(xué)、雷集小學(xué)、譚店小學(xué)、斗立小學(xué)等學(xué)校，50歲以上的教師所占比例超過(guò)一半。這些教師由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但其擁有的知識(shí)面較窄，教學(xué)觀念相對(duì)滯后，教學(xué)工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，再培訓(xùn)可塑性差。教師年齡老化、結(jié)構(gòu)斷層的問(wèn)題，已嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

二是專業(yè)教師缺口較大。一是小學(xué)英語(yǔ)教師緊缺。全區(qū)農(nóng)村17所小學(xué)在編在崗教師中沒(méi)有英語(yǔ)專業(yè)教師，全部由本校年輕教師經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)后承擔(dān)。二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等農(nóng)村小學(xué)專職教師緊缺。全區(qū)14所農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科都是由其他學(xué)科教師兼任，不符合當(dāng)前學(xué)科教師配備要求，且教學(xué)質(zhì)效不高。

2、硬件設(shè)施方面的問(wèn)題。

一是學(xué)校占地面積及校舍面積出現(xiàn)“薄”與“博”的矛盾。生源情況較好的學(xué)校占地面積和校舍面積不達(dá)標(biāo)，如麻城小學(xué)、團(tuán)林小學(xué)等，而生源情況較差的學(xué)校則是大量土地、校舍被閑置，如紅星中學(xué)、普庵寺小學(xué)、蔣集小學(xué)、中山小學(xué)、雷集小學(xué)等。

二是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不達(dá)標(biāo)。全區(qū)有15所農(nóng)村中小學(xué)沒(méi)有硬化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，如紅星中學(xué)、蔣集小學(xué)、何場(chǎng)小學(xué)、張場(chǎng)小學(xué)、普庵寺小學(xué)、黃嶺小學(xué)、中山小學(xué)等，遇到雨雪天氣，學(xué)生根本無(wú)法進(jìn)行戶外活動(dòng)。

三是學(xué)校功能室普遍奇缺。主要是美術(shù)室、勞技室、微機(jī)室、多媒體教室、理科實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室等，部分村小根本沒(méi)有功能室，如普庵寺小學(xué)、中山小學(xué)等，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。

四是部分學(xué)校缺少學(xué)生生活用房。如紅星中學(xué)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)生食堂，麻城中學(xué)、團(tuán)林中學(xué)均缺學(xué)生宿舍。

五是教育資源配置不均衡導(dǎo)致部分轄區(qū)內(nèi)學(xué)生外流。

1.要用科學(xué)規(guī)劃好全區(qū)農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校。按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中”和“城區(qū)以建為主、農(nóng)村適當(dāng)撤并”原則，以及有關(guān)義務(wù)教育階段中小學(xué)布局調(diào)整的精神，結(jié)合掇刀區(qū)人口變動(dòng)、城鎮(zhèn)化發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)形勢(shì)，對(duì)全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校布局進(jìn)行調(diào)整。要充分考慮團(tuán)林鋪西南片和麻城東南片農(nóng)村小學(xué)的布局。

2.調(diào)整過(guò)程中要分步實(shí)施，穩(wěn)步開(kāi)展，并做好撤并學(xué)校的班子成員和師生的政治思想工作，確保教育大局的穩(wěn)定，同時(shí)按相關(guān)規(guī)定妥善處理好撤并學(xué)校的資產(chǎn)。

3.加大對(duì)農(nóng)村中心學(xué)校和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的投入，穩(wěn)定和補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校師資，努力提高農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)校的辦學(xué)水平。

4.積極爭(zhēng)取市人民政府和市教育局的支持，力爭(zhēng)在城區(qū)運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)新建一所九年一貫制學(xué)校，在碧桂園住宅區(qū)新建一所九年一貫制學(xué)校。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇四

根據(jù)承德市教育局《關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結(jié)合教育部《加強(qiáng)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的通知》對(duì)照我園的實(shí)際情況，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查，現(xiàn)將具體情況向教育局作如下匯報(bào)：

我園占地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉(cāng)庫(kù)均具備，分大、中小三個(gè)班。現(xiàn)有幼兒老師6人，園長(zhǎng)2人，取得專科學(xué)歷3人，中專2人，高中學(xué)歷1人。

老街幼兒園健全了組織機(jī)構(gòu)，分工明確責(zé)任到人，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，對(duì)幼兒園進(jìn)行了德、智、體美全面發(fā)展發(fā)展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規(guī)劃和遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎(jiǎng)懲明確。

幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施教育，實(shí)行綜合教學(xué)活動(dòng)，因材施教，全面提高了幼兒素質(zhì)，在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容，形式多樣，內(nèi)容生動(dòng)活潑，豐富，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又培養(yǎng)了幼兒的良好生活習(xí)慣，幼兒園實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，家園合作，讓孩子舒心，家長(zhǎng)滿意。

幼兒園設(shè)有防火、防震、防意外等領(lǐng)導(dǎo)小組，聘有兼職保安人員，各教室門(mén)口安有視頻監(jiān)控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日?qǐng)?jiān)持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問(wèn)、四查、每年定期為幼兒進(jìn)行健康檢查，同時(shí)對(duì)保教人員進(jìn)行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為確保幼兒的安全，幼兒園實(shí)行接送卡制度，班主任認(rèn)人制度，對(duì)陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。

我園環(huán)境整潔，安全無(wú)污染，室外環(huán)境優(yōu)美，有沙區(qū)，種植區(qū)，園內(nèi)采光好，活動(dòng)方便，有利于幼兒健康成長(zhǎng)，室內(nèi)環(huán)境布置合理，設(shè)有書(shū)柜，水杯柜、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時(shí)飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，為幼兒提供良好的娛樂(lè)場(chǎng)所。

我園目前正處在整改、擴(kuò)建階段對(duì)幼兒園教室、廚房、地面等進(jìn)行全面改造，預(yù)計(jì)投入資金30萬(wàn)元，三個(gè)月后完成，目前視頻監(jiān)控已安裝完畢，攝像頭4個(gè)，聘用兼職保安人員1人。

對(duì)照《承德縣教育局民辦幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛(wèi)生保健室、其它方面也存在些不足，我們會(huì)借此繼續(xù)努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德教育：

主題教育。每年年初，根據(jù)國(guó)內(nèi)教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“三愛(ài)三爭(zhēng)”教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書(shū)育人的能手；愛(ài)幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表”活動(dòng)。開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(zhǎng)代表召集在一起，還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌。加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxx省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施方案（20xx-20xx年）》精神，按照省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開(kāi)展全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（x政督團(tuán)[20xx]41號(hào)）要求，我市高度重視，及時(shí)下發(fā)了《xx市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（市政教督發(fā)[20xx]24號(hào)），對(duì)中省督導(dǎo)工作進(jìn)行安排部署。市教育局先后三次召開(kāi)會(huì)議對(duì)區(qū)縣“全面改薄”工作進(jìn)行自查，11月1日-9日，市政府教育督導(dǎo)室組織6個(gè)檢查組，對(duì)全市13個(gè)區(qū)縣的“全面改薄”工作進(jìn)行了復(fù)查，現(xiàn)將該項(xiàng)工作三年來(lái)實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)展成效。

在省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的精心指導(dǎo)下，我市認(rèn)真組織開(kāi)展“全面改薄”工作，促進(jìn)教育資源均衡配置，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，極力縮小城鄉(xiāng)教育差距，極大地改善了義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件。

我市“全面改薄”規(guī)劃總投資（20xx-20xx年）26.95億元，規(guī)劃新建改造校舍面積88.4萬(wàn)平方米，建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量147.2萬(wàn)平方米，涉及項(xiàng)目學(xué)校1192所。主要完成學(xué)生用床、課桌凳、校舍建設(shè)、教學(xué)裝備、設(shè)施設(shè)備、體育場(chǎng)地、校園附屬設(shè)施及其它等七類建設(shè)項(xiàng)目。

20xx-20xx年，我市“全面改薄”累計(jì)投入資金19.6億元，其中中省7.75億元，市級(jí)9.06億元，區(qū)縣級(jí)2.79億元，占五年“全面改薄”規(guī)劃投資總額的72%。新建和改造校舍面積總計(jì)65萬(wàn)平方米，占規(guī)劃改造校舍面積的73.5%，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量107萬(wàn)平方米，占規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量的72.6%。

1.中省項(xiàng)目實(shí)施情況。20xx年，中省下達(dá)我市“全面改薄”資金2.51億元，涉及項(xiàng)目學(xué)校136所，新建和改造校舍面積15.2萬(wàn)平方米，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量19萬(wàn)平方米。截至目前，已經(jīng)完工126所，在建10所，開(kāi)工率100%，完工率93%。

20xx年，中省下達(dá)我市“全面改薄”資金2.64億元，涉及項(xiàng)目學(xué)校139所，新建和改造校舍面積14.7萬(wàn)平方米，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量21.2萬(wàn)平方米。截至目前，已經(jīng)完工101所，在建38所，開(kāi)工率100%，完工率73%。

20xx年，中省下達(dá)我市“全面改薄”資金2.29億元，涉及項(xiàng)目學(xué)校112所，新建和改造校舍面積13.8萬(wàn)平方米，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量14.1萬(wàn)平方米。截至目前，第一批下達(dá)24個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完工11所，在建6所，前期7所；第二批88個(gè)項(xiàng)目由于下達(dá)較晚（10月份下達(dá)資金），目前均在辦理建審手續(xù)。

2.市區(qū)縣項(xiàng)目實(shí)施情況。20xx-20xx年，市區(qū)縣財(cái)政安排資金11.85億元，共實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目學(xué)校279所。新建和改造校舍面積21.3萬(wàn)平方米，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等附屬設(shè)施工程量52.7萬(wàn)平方米，截至目前，已經(jīng)完工158所，在建82所，正在辦理各種建設(shè)手續(xù)39所，開(kāi)工率86%。

通過(guò)“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，使我市義務(wù)教育學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到了很大改善，全市消除了d級(jí)危房，81.5萬(wàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了1人1桌1椅，6.6萬(wàn)寄宿生實(shí)現(xiàn)了1人1床位，中小學(xué)教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，整體服務(wù)功能進(jìn)一步完善，有效促進(jìn)了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

另外，為了改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，我市自主實(shí)施了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目，市區(qū)縣投入資金20.5億元，建設(shè)和改造義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校496所，新建和改造校舍面積61.86萬(wàn)平米，完成體育場(chǎng)館及其他附屬設(shè)施工程量148萬(wàn)平方米。截至目前，已經(jīng)完工473所，完工率95.4%，在建23所。針對(duì)學(xué)校電器不斷增加情況，投資2860萬(wàn)元對(duì)334所學(xué)校進(jìn)行了電線路改造。為消除校園安全隱患，專項(xiàng)列支2300萬(wàn)元對(duì)117所學(xué)校墻面瓷磚進(jìn)行了維修。此三項(xiàng)工程的實(shí)施，無(wú)論對(duì)我市“全面改薄”，還是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化都取得了良好的成效。

（二）改善學(xué)校生活設(shè)施。

1.改善住宿環(huán)境，確保師生安全。學(xué)生宿舍均設(shè)置在通風(fēng)、采光良好的校園內(nèi)，并且宿舍安全管理實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防配套到位，宿舍消毒、殺菌措施制度建立健全，徹底消除了寄宿生的“大通鋪”現(xiàn)象。部分寄宿制學(xué)校設(shè)置了必要的淋浴設(shè)施，確保在校學(xué)生能夠使用。中小學(xué)冬季取暖設(shè)施均已配置到位，宿舍明火取暖現(xiàn)象均已消除。

2.改善校園整體環(huán)境，配套設(shè)施建設(shè)到位。配合營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃新建食堂671個(gè)，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及學(xué)生38.3萬(wàn)名，學(xué)校食堂均已具備食品制作或加熱條件。多數(shù)學(xué)校教學(xué)樓安裝有飲水設(shè)施，確保學(xué)生在校飲食安全、健康。廁所蹲位均符合標(biāo)準(zhǔn)，蹲位設(shè)置合理。由于我市農(nóng)村學(xué)校分布較廣，在有水源的學(xué)校，新建廁所已按照有關(guān)規(guī)定，在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)上設(shè)置了水沖式；對(duì)目前公建配套不到位的的學(xué)校，要求學(xué)校每天對(duì)旱廁進(jìn)行無(wú)害化處理。同時(shí)，借“全面改薄”之機(jī)，對(duì)全市中小學(xué)圍墻進(jìn)行了整修，拆除了原有危墻并進(jìn)行新建。校門(mén)、宿舍等關(guān)鍵部位都已安裝攝像頭和報(bào)警裝置，宿舍配置消防和應(yīng)急照明設(shè)備，各校均有明顯的應(yīng)急疏散標(biāo)志。

（三）辦好必要的教學(xué)點(diǎn)。

1.足額撥付經(jīng)費(fèi)。從20xx年開(kāi)始，對(duì)不足100人的學(xué)校補(bǔ)齊100人經(jīng)費(fèi)，涉及8個(gè)區(qū)縣368所學(xué)校和100個(gè)教學(xué)點(diǎn)，每年下達(dá)資金1700萬(wàn)元。

2.綜合提升軟硬件辦學(xué)水平。我市對(duì)83個(gè)教學(xué)點(diǎn)校舍進(jìn)行了改造，對(duì)校園場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，配備了體音美等教學(xué)儀器設(shè)備，改善了教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件。中心學(xué)校對(duì)教學(xué)點(diǎn)實(shí)施師資特殊配備政策和緊缺學(xué)科“走教制”，合理安排教學(xué)點(diǎn)的師資力量，統(tǒng)籌安排教學(xué)點(diǎn)課程。優(yōu)先安排免費(fèi)師范生到教學(xué)點(diǎn)任教。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，完善符合村小和教學(xué)點(diǎn)實(shí)際的職務(wù)（職稱）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，職稱晉升和績(jī)效工資向教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助方面向教學(xué)點(diǎn)教師傾斜。

（四）妥善解決大班額問(wèn)題。

我市堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為抓手，不斷加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際和群體間差距，著力解決義務(wù)教育階段擇校和大班額問(wèn)題。我市義務(wù)段適齡兒童、入學(xué)率小學(xué)99.98%，初中99.79%。

1.科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，保障城鎮(zhèn)居住區(qū)義務(wù)教育配套學(xué)校建設(shè)到位。嚴(yán)格執(zhí)行《xxx市居住區(qū)公建配套設(shè)施建設(shè)管理辦法》（市政辦發(fā)[20xx]6號(hào)）和《xxx市居住區(qū)公建配套設(shè)施建設(shè)管理實(shí)施細(xì)則》（[20xx]35號(hào)），依法落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住區(qū)義務(wù)教育配套學(xué)校建設(shè)。

2.加大政府投入，新建改擴(kuò)建一批城鎮(zhèn)中小學(xué)。20xx年以來(lái)，市政府實(shí)施開(kāi)發(fā)區(qū)36所公辦學(xué)校建設(shè)，其中新建義務(wù)教育學(xué)校27所；實(shí)施縣城以上城區(qū)學(xué)校建設(shè)，多渠道投入資金1.7億元，擴(kuò)建學(xué)校41所。

3.深化考試招生制度改革。通過(guò)科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)，完善招生錄取機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為等措施，加強(qiáng)義務(wù)教育入學(xué)的規(guī)范管理；高中招生中將省級(jí)示范高中和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化招生計(jì)劃按不低于50%比例分配至轄區(qū)內(nèi)初中，引導(dǎo)初中生源合理分布。

（五）扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化。

1.完成教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。經(jīng)過(guò)調(diào)研、申報(bào)、審核，確定83個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)施了數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目。改變了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板，一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平。

2.寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)取得較大進(jìn)展。三年來(lái)，市級(jí)投入近3億元，實(shí)施校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、錄播教室、安防監(jiān)控、優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)等項(xiàng)目，全市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，中小學(xué)校園網(wǎng)和班班通多媒體教學(xué)設(shè)備覆蓋率分別達(dá)到84%和90%。目前，全市小學(xué)教學(xué)用計(jì)算機(jī)6.62萬(wàn)臺(tái)，普通中學(xué)教學(xué)用計(jì)算機(jī)6.92萬(wàn)臺(tái)，小學(xué)、普通中學(xué)生機(jī)比分別為8.56:1和5.98:1。網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)有序開(kāi)展，全市中小學(xué)已依托各級(jí)平臺(tái)創(chuàng)建學(xué)?？臻g2107個(gè)，班級(jí)空間8217個(gè)，教師空間50057個(gè)，學(xué)生空間73596個(gè)，家長(zhǎng)空間75548個(gè)。

（六）努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1.嚴(yán)格核定鄉(xiāng)村中小學(xué)教師編制。通過(guò)調(diào)研，我市統(tǒng)一了城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照小學(xué)1:19、初中1:13.5、高中1:12.5核定，其中規(guī)模較小的中小學(xué)按照標(biāo)準(zhǔn)班額采取班師比方式核定，小學(xué)1:2.4、初中1:3.9、高中1:4.2，教學(xué)點(diǎn)按不少于2名編制核定，鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校根據(jù)情況可適當(dāng)增加教職工編制?？h級(jí)教育部門(mén)在核定的編制總額內(nèi)，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，根據(jù)班額、生源變化情況，適時(shí)增減調(diào)劑編制，統(tǒng)籌優(yōu)化使用，切實(shí)將鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制落到實(shí)處，確保開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。

2.加強(qiáng)教師交流輪崗。圍繞大學(xué)區(qū)管理制改革,我市積極實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)方法送到薄弱學(xué)校和邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了“以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)”。目前，累計(jì)交流教師、校長(zhǎng)21317名，對(duì)提升整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。

3.拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。通過(guò)公開(kāi)招聘、特崗教師計(jì)劃、農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興計(jì)劃等形式，適當(dāng)擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師招聘規(guī)模，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村教師性別、年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)。今年為基層中小學(xué)、幼兒園補(bǔ)充新任教師762名。引進(jìn)教育部所屬師范大學(xué)畢業(yè)國(guó)家免費(fèi)師范生206名。通過(guò)農(nóng)村基層人才隊(duì)伍振興計(jì)劃為涉農(nóng)的八個(gè)區(qū)縣招聘中小學(xué)教師140名。落實(shí)國(guó)家特設(shè)崗位教師招聘計(jì)劃，招聘教師79名。創(chuàng)新招聘方式，組織區(qū)縣和學(xué)校，走進(jìn)北京師范大學(xué)等六高校招聘研究生以上學(xué)歷畢業(yè)生130名。

4.提高教師崗位結(jié)構(gòu)比例。提高鄉(xiāng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位比例，鄉(xiāng)村幼兒園按0.5:3.5:6，小學(xué)按1∶4∶5，初中按1.5∶4∶4.5的比例設(shè)置專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)任教25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)不受單位崗位數(shù)量限制。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少、較為分散的小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一制定崗位設(shè)置方案，集中調(diào)控、集中管理、集中聘用。

總之，通過(guò)“全面改薄”工作的實(shí)施，我市義務(wù)教育薄弱學(xué)校和寄宿制辦學(xué)條件得到明顯改善，全市中小學(xué)校舍建筑面積由20xx年的905.17萬(wàn)平方米增加到1023.88萬(wàn)平方米，提高了13%；生均校舍面積由20xx年底的9.46平方米提高到20xx年的10.45平方米，提高了1%;在已竣工和正建的554學(xué)校中，涉及寄宿制學(xué)校89所，解決了6230名寄宿生住宿問(wèn)題，寄宿制學(xué)校建設(shè)的義務(wù)教育學(xué)校寄宿生由20xx年57284人增加為20xx年的66925人,增加16.83%。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備得到顯著提升，“大班額”現(xiàn)象明顯減少，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)條件差距進(jìn)一步縮小，得到全社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

二、質(zhì)量管理。

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。

我市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃的總體思路是：在人口密集區(qū)、縣城等地區(qū)通過(guò)新建、擴(kuò)建、改建學(xué)校等措施，解決大班額問(wèn)題；人口相對(duì)集中的.村，設(shè)置村小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)；人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地方，保留教學(xué)點(diǎn)。按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中，優(yōu)化教育資源配置”的總體原則，充分考慮移民搬遷、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、新農(nóng)村建設(shè)等因素，各區(qū)縣合理布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，校舍選址符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，編制布點(diǎn)規(guī)劃，并由我市審核后確定。

（二）優(yōu)化方案、逐步建設(shè)。

我市要求各區(qū)縣在做好學(xué)校布局規(guī)劃的同時(shí)，按照《中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》“一校一案”的原則做好學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì)方案，根據(jù)急需程度，制定分年度建設(shè)計(jì)劃，確保學(xué)校建設(shè)效益最大化。新建校舍設(shè)計(jì)及施工嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，符合抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)要求。

（三）管理規(guī)范，依規(guī)辦事。

各區(qū)縣項(xiàng)目實(shí)施嚴(yán)格落實(shí)招投標(biāo)制度，招標(biāo)委托代理機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，進(jìn)入xxx市建設(shè)工程信息網(wǎng)平臺(tái)舉行招投標(biāo)活動(dòng)，招標(biāo)過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，并邀請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察和主管部門(mén)參與監(jiān)督招標(biāo)，規(guī)范簽訂合同，確保一切與項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)的行為全部做到陽(yáng)光、透明。

（四）嚴(yán)格程序，夯實(shí)責(zé)任。

項(xiàng)目建設(shè)遵循基本建設(shè)程序，落實(shí)工程建設(shè)管理項(xiàng)目法人責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制等，新建所有項(xiàng)目均辦理選址用地、環(huán)評(píng)、立項(xiàng)、規(guī)劃等手續(xù)，委托具備相應(yīng)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行地質(zhì)勘察、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、圖審、造價(jià)預(yù)算、招標(biāo)代理、監(jiān)理等，申請(qǐng)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行校舍建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督，確保工程質(zhì)量和施工安全。

（五）依章辦事，公開(kāi)公正。

項(xiàng)目采購(gòu)，始終堅(jiān)持政府公開(kāi)招投標(biāo)制度，委托信譽(yù)好的招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行公開(kāi)招投標(biāo)。實(shí)驗(yàn)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，保證標(biāo)書(shū)嚴(yán)密科學(xué)規(guī)范。評(píng)標(biāo)過(guò)程中認(rèn)真測(cè)量樣品規(guī)格參數(shù)，嚴(yán)格審核投標(biāo)人資格。驗(yàn)收環(huán)節(jié)層層把關(guān)，杜絕供貨商以次充好的投機(jī)行為，保證教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量。

（六）多舉并措、加強(qiáng)管理。

近年來(lái)，我市、區(qū)縣在工程質(zhì)量管理方面作了大量扎實(shí)有效的工作。一是每月召開(kāi)項(xiàng)目管理人員會(huì)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展和質(zhì)量管理加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，對(duì)存在問(wèn)題提出解決的有效措施；二是對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，加快實(shí)施步伐，加強(qiáng)質(zhì)量管理；三是每雙月以《xxx教育督查專報(bào)》上報(bào)市政府，下發(fā)各區(qū)縣政府，促進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展和質(zhì)量管理；四是市級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)及教育部門(mén)每?jī)蓚€(gè)月對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量管理進(jìn)行一次實(shí)地督查檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)不周全、管理不到位、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、進(jìn)度跟不上的及時(shí)調(diào)整和完善。同時(shí)要求區(qū)縣教育局組織人力，落實(shí)責(zé)任，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行經(jīng)常性現(xiàn)場(chǎng)檢查、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，加強(qiáng)工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理。

三、保障體系。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全“全面改薄”工作制度。

為確保“全面改薄”工作順利實(shí)施，我市制定了“實(shí)施方案”，20xx年2月13日，經(jīng)xxx市人民政府第102次（20xx年第3次）會(huì)議討論決定，由市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文，將《xxx市“全面改薄”實(shí)施方案》（市教發(fā)[20xx]20號(hào)）印發(fā)各區(qū)縣人民政府實(shí)施。市政府建立了由市教育、發(fā)改、財(cái)政、國(guó)土、建設(shè)等相關(guān)部門(mén)組成聯(lián)席會(huì)議制度，協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，適時(shí)研究全市規(guī)劃方案、資金籌措、督導(dǎo)檢查等重大事項(xiàng)。市教育局成立了“全面改薄”工作小組及辦公室（市教辦發(fā)[20xx]52號(hào)），各區(qū)縣也成立了相應(yīng)的工作機(jī)制，明確工作責(zé)任，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，統(tǒng)籌做好項(xiàng)目實(shí)施工作。市、區(qū)縣教育局每月召開(kāi)工作會(huì)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“全面改薄”工作進(jìn)展情況。區(qū)縣政府教育督導(dǎo)室建立了“全面改薄”督導(dǎo)評(píng)估制度和督導(dǎo)通報(bào)、問(wèn)題反饋與限期整改制度，嚴(yán)格跟進(jìn)督辦程序，確保按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。

（二）強(qiáng)化資金保障，加強(qiáng)資金管理。

20xx-20xx年，我市收到中央義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)資金分別為5270萬(wàn)元、5270萬(wàn)元、4900萬(wàn)元，用于全面改薄項(xiàng)目資金，符合規(guī)定要求。收到省級(jí)全面改薄資金分別為19810萬(wàn)元、24309萬(wàn)元、17954萬(wàn)元，省級(jí)資金達(dá)到中央資金的百分比為37.5%、46.1%、36.6%，符合規(guī)定要求。市本級(jí)投入改薄資金分別為4885萬(wàn)元、24531.26萬(wàn)元、65075.67萬(wàn)元，實(shí)施項(xiàng)目涉及校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、學(xué)校信息化建設(shè)、學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)等項(xiàng)目。

在薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目資金管理中，市、各區(qū)縣嚴(yán)格管理各級(jí)資金，積極落實(shí)配套資金。20xx年1月市財(cái)政局、市教育局制定下發(fā)了《xxx市義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造專項(xiàng)資金管理辦法》（市財(cái)發(fā)〔20xx〕124號(hào)），對(duì)資金使用范圍、資金分配申報(bào)撥付、資金管理和績(jī)效評(píng)價(jià)從制度上予以明確。同時(shí)，市級(jí)教育、財(cái)政、建設(shè)部門(mén)每年對(duì)各區(qū)縣項(xiàng)目實(shí)施情況予以檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正處理，督促區(qū)縣予以整改。

各區(qū)縣對(duì)籌措的各類資金，實(shí)行“專戶儲(chǔ)存，專戶核算，集中支付，封閉運(yùn)行”的辦法。區(qū)縣財(cái)政、教育局分設(shè)專戶，項(xiàng)目資金實(shí)行按合同、按進(jìn)度申請(qǐng)撥款的運(yùn)行辦法。支付時(shí)，首先由施工單位提出申請(qǐng)，各方責(zé)任主體(施工方、建設(shè)方、建設(shè)局建管處、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、勘察)確認(rèn)工程質(zhì)量及分步分項(xiàng)驗(yàn)收情況，各方簽字后，由區(qū)縣教育、財(cái)政按照工程進(jìn)度(基礎(chǔ)30%、主體40%、竣工20%、一年后再付質(zhì)量保證金10%)，予以撥款，形成工程質(zhì)量?jī)?yōu)、進(jìn)展快、撥付及時(shí)、預(yù)算執(zhí)行嚴(yán)格的良性循環(huán)。我市按照有關(guān)文件規(guī)定，積極落實(shí)國(guó)家及省上制定的“全面改薄”建設(shè)項(xiàng)目稅費(fèi)減免政策。

（三）試點(diǎn)規(guī)模化應(yīng)用，促進(jìn)信息化與教育教學(xué)融合。

為推動(dòng)規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)工作，20xx年，我市出臺(tái)了《大學(xué)區(qū)數(shù)字教育教學(xué)資源共建共享推進(jìn)工作方案》（市教發(fā)〔20xx〕50號(hào)），按照“應(yīng)用引領(lǐng)、示范帶動(dòng)、活動(dòng)推廣”的工作思路，深入探索“同步課堂”、“專遞課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教研”、“名師工作室”等多種應(yīng)用模式，培育出一批信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的典型示范學(xué)校和示范區(qū)縣，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域?qū)W區(qū)長(zhǎng)學(xué)校與成員學(xué)校之間、城鄉(xiāng)學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)資源的共享，把信息技術(shù)在教學(xué)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)的應(yīng)用，變成日常教學(xué)行為，有效破解了農(nóng)村、薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高、師資短缺、教育不均衡等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加快推進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

（四）提高教師待遇，落實(shí)生活補(bǔ)助制度。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家連片特困縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。根據(jù)xxx縣鄉(xiāng)村學(xué)校地理位置，艱苦邊遠(yuǎn)程度，制定了六檔補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，具體為每人每月600元、500元、340元、260元、200元、100元，人均年補(bǔ)助4320元。共惠及全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)154所學(xué)校3890名教師。

我市自主實(shí)施沿秦嶺北麓區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，在上述六檔補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，對(duì)xxx縣深山區(qū)、淺山區(qū)增加了1000元、800元兩檔標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)政每年投入6696萬(wàn)元，共惠及722所學(xué)校的15500名教師。

（五）創(chuàng)新職評(píng)制度，對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師給予職評(píng)工作政策傾斜。

我市采用分區(qū)域、按學(xué)科排序、按比例淘汰的高級(jí)教師職稱評(píng)審創(chuàng)新辦法。20xx年，全市通過(guò)審批的407名高級(jí)教師中，xxx、xxx、xxx縣教師共196名，占通過(guò)審批人數(shù)的48%；20xx年，通過(guò)審批的384名高級(jí)教師中，xxx、xxx、xxx縣教師共172名，占通過(guò)審批人數(shù)的45%。

20xx年，我市繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師職稱評(píng)審工作的政策傾斜力度，對(duì)xxx縣、xxx縣、xxx縣晉升高級(jí)教師人員不作計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求，此項(xiàng)政策傾斜將惠及三個(gè)縣26288名中小學(xué)教師。

四、公開(kāi)公示。

為確?！叭娓谋　惫ぷ鞯捻樌七M(jìn)，從20xx年起，市、區(qū)縣人民代表大會(huì)每年將“全面改薄”工作列入代表審議議題，經(jīng)審定后，列入重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施，并通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道向社會(huì)公開(kāi)，接受各界監(jiān)督。市級(jí)媒體、電視臺(tái)對(duì)《xxx市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)施方案》及時(shí)進(jìn)行全面報(bào)道。

同時(shí)，為將“全面改薄”項(xiàng)目打造成讓老百姓滿意的“陽(yáng)光工程”、“放心工程”，我市在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)規(guī)劃建設(shè)任務(wù)、預(yù)算安排、校園校舍建設(shè)、實(shí)施成效等信息，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)公布，報(bào)刊、媒體對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行公開(kāi)報(bào)道。各區(qū)縣所有項(xiàng)目及設(shè)備采購(gòu)都通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)進(jìn)行，通過(guò)xxx建設(shè)工程信息網(wǎng)、xxx省政府采購(gòu)網(wǎng)、各區(qū)縣人民政府網(wǎng)公示相關(guān)信息，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。在“全面改薄”項(xiàng)目資金預(yù)算執(zhí)行上，我市嚴(yán)格按照相關(guān)要求，從20xx年公開(kāi)部門(mén)預(yù)算，每年人大批復(fù)預(yù)算后，將部門(mén)預(yù)算在市政府門(mén)戶網(wǎng)站和市教育局門(mén)戶網(wǎng)站上予以公開(kāi)。

五、存在問(wèn)題及下一階段工作。

（一）存在問(wèn)題。

1.因農(nóng)村大部分學(xué)校沒(méi)有土地證，無(wú)法正常辦理規(guī)劃報(bào)建手續(xù)，影響項(xiàng)目開(kāi)工率。

2.省上規(guī)定教學(xué)用房每平米20xx元，學(xué)生宿舍每平米1500元，廁所每平米1000元，按照我市目前標(biāo)準(zhǔn)，框架每平米在2600元左右，單體造價(jià)太低，資金缺口較大。

（二）下一階段工作。

雖然我市“全面改薄”工作總體進(jìn)展順利，取得了一些成效，但根據(jù)“全面改薄”規(guī)劃，任務(wù)還很艱巨，20xx-20xx年，我市還需實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校526所。在今后工作中，我們將竭盡全力，狠抓落實(shí)，克服困難，采取得力措施，加快項(xiàng)目進(jìn)度，徹底解決縣鎮(zhèn)學(xué)校大班額問(wèn)題，提高教師整體素質(zhì)，按期完成“全面改薄”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為全市整個(gè)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇六

為了更好的貫徹執(zhí)行《遼寧省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)校百日安全大檢查的通知》，結(jié)合《遼寧省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)校安全隱患大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)的通知》的文件精神。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全工作，根據(jù)幼兒無(wú)自護(hù)和抵御暴力能力的實(shí)際情況，從增強(qiáng)師生的安全意識(shí)出發(fā)，確實(shí)保障幼兒人身、飲食及財(cái)產(chǎn)安全，維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，保證幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我園在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的多次檢查后，現(xiàn)將自檢自查情況匯報(bào)如下：

校園安全牽涉到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，我校每學(xué)初都要召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師安全工作會(huì)，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全指導(dǎo)方針，并于本年的2月x日針對(duì)教師4的安全責(zé)任防護(hù)范圍簽訂了安全工作責(zé)任狀，同時(shí)根據(jù)縣局托幼辦的指示，多次召開(kāi)幼兒教師的安全工作會(huì)。要求教師提高安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)做好“日檢查，周巡查，月匯報(bào)”認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，做到幼兒的平平安安到校，安安全全回家，讓家長(zhǎng)將孩子交到我們的手中放心。

我園有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)睡室，一個(gè)庫(kù)房，一個(gè)活動(dòng)室，一個(gè)教師辦公室。占地面積480平方米，室外兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。共有幼兒教師四名，房屋現(xiàn)狀屬一般性房屋，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要組織校安全辦人員對(duì)園所進(jìn)行全面檢查、排查。并對(duì)所出現(xiàn)的隱患進(jìn)行全面維修和加固，以保證幼兒的準(zhǔn)時(shí)入園，園所的大門(mén)、圍墻都修善的比較好，無(wú)山體滑坡、泥石流、河水的危害。學(xué)校日常都把幼兒安全工作放到首位。

有道是：校舍安全是保證，消防安全就是關(guān)鍵。根據(jù)縣消防大隊(duì)及教育局安全股的消防安全指示精神，我園所遵照校安辦的指示，對(duì)幼兒園所的活動(dòng)室，睡室及日常的教室每日都要做到逐一排查，對(duì)極易存在隱患的場(chǎng)所做重點(diǎn)排查，對(duì)消防器材逐一檢查是否完好、可使用，對(duì)園所的應(yīng)急照明、疏散通道、指示標(biāo)志都要做詳細(xì)的排查，做到責(zé)任到人，以免緊急狀況下的使用。并且，每學(xué)期我們都組織幼兒進(jìn)行疏散演練活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒們的逃生本領(lǐng)和自我保護(hù)能力。確保緊急情況下幼兒和教師能夠有秩序、有準(zhǔn)備的安全撤離、疏散。同時(shí)教育教師熟記應(yīng)急預(yù)案，滅火器的使用，要求教師將插座放到孩子夠不著的地方，教師要做到四懂（懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生疏散的方法），四會(huì)（會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)組織幼兒疏散逃生）。

我校園所的幼兒們大都在4——6周歲，無(wú)自我安全保護(hù)意識(shí)，對(duì)交通法規(guī)比較淡薄，并且都是走途，面對(duì)這一特殊情況，我園所對(duì)接送孩子的車(chē)輛逐一做出相應(yīng)的規(guī)定?！昂炗嗀?zé)任狀，不坐超員車(chē)，報(bào)廢車(chē)，拼裝車(chē)”接送孩子時(shí)要簽字領(lǐng)走，教師護(hù)送，對(duì)駕駛員逐一進(jìn)行了質(zhì)資的認(rèn)定。從而杜絕交通事故的的發(fā)生及冒領(lǐng)孩子的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒是一個(gè)活潑好動(dòng)，且無(wú)安全意識(shí)的群體，為保證幼兒的安全，我園所每日早晨都對(duì)各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，同進(jìn)要求教師跟學(xué)生一起活動(dòng)。做好孩子們的保護(hù)者。我校雖然是電取暖，但設(shè)施比較低，老師每日到校后都深入班級(jí)，在班級(jí)同孩子們一起生活，每日不厭其煩地苦口婆心地告訴孩子遠(yuǎn)離暖氣，以免燙傷和觸電。

有道是：病從口入。我校食堂管理人員深刻學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，嚴(yán)把食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理。專人專管生離分開(kāi)，嚴(yán)格招手執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，我園所的幼兒睡室內(nèi)沒(méi)有有毒、有害、放射性、噪音、污染環(huán)境等影響學(xué)生身體健康的項(xiàng)目及污染源。周邊也沒(méi)有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，幼兒午睡時(shí)，幼兒教師全部到崗，并盡職盡責(zé)監(jiān)護(hù)。同時(shí)根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。

安靜的教學(xué)環(huán)境是幼兒教學(xué)的保障，每學(xué)初我校都與堿廠鎮(zhèn)派出所進(jìn)行溝通聯(lián)系，徹底清除校園周邊的不安定場(chǎng)所，同時(shí)教育商戶為了孩子遠(yuǎn)離校園周邊，我校的周邊環(huán)境在歷次檢查中都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的肯定的好評(píng)。

我校的幼兒教師是一支德才兼?zhèn)洌哂写饶钢異?ài)的教師隊(duì)伍，他們具有較高的職業(yè)道德精神和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能。身體健康，遵紀(jì)守法，適合我校的幼教工作。

我校建立起以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的安全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園所隸屬于校安辦領(lǐng)導(dǎo)并配備了兩名保安，兩名安全干事，每日校安辦工作人員對(duì)幼兒園所進(jìn)行徹底清排查，時(shí)刻檢查，清理外來(lái)人員，做到了24小時(shí)的安全巡邏。我園所積極落實(shí)信息報(bào)送制度和重點(diǎn)部位的排查制度，做到時(shí)刻安全巡視，實(shí)實(shí)在在落實(shí)了幼兒的接送制度。

我校要求幼兒教師充分利用課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的防火、防電、防病、防水、防騙常識(shí)。與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。結(jié)合日排查工作，將不合格的玩具徹底銷毀，教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅從我做起，從而消除各個(gè)環(huán)節(jié)中的隱患，同時(shí)教師的安全意識(shí)也得到了加強(qiáng)。

我們深知安全工作是一切工作中的重中之重，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。雖然取得了可喜的成績(jī)，但是，我園所將繼續(xù)積極配合校安辦及縣托幼辦，扎扎實(shí)實(shí)地工作，我們相信在20xx年里，我們會(huì)不驕不躁，繼續(xù)努力，讓全體幼兒“平平安安來(lái)園，平平安安回家，平平安安學(xué)習(xí)?！弊層變涸谝粋€(gè)安全、和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）政治思想工作。

１、認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會(huì)議記錄，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，要求教師一學(xué)期寫(xiě)5篇閱讀筆記、心得體會(huì)，作為保教考核的一項(xiàng)指標(biāo)。

２、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外，我們還利用寒假、暑假進(jìn)行近一周的師德教育培訓(xùn)。教職工隊(duì)伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好。黨、工、團(tuán)組織健全，組織活動(dòng)開(kāi)展正常。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

１、班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開(kāi)一次班子成員會(huì)議，商討一周主要工作，遇大事必開(kāi)會(huì)集體討論決定。班子成員有分管財(cái)務(wù)、總務(wù)、保教、衛(wèi)生等，既分工明確，又能充分發(fā)揮整體效能。

２、班子成員工作積極負(fù)責(zé)，作風(fēng)踏實(shí)，都能深入教學(xué)第一線，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

３、推行園務(wù)公開(kāi)制度，有民主監(jiān)督小組，建立園務(wù)公開(kāi)欄向教師公開(kāi)，建立園務(wù)公告欄向家長(zhǎng)公開(kāi)，還設(shè)立了園長(zhǎng)信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺(jué)接受教代會(huì)民主評(píng)議和監(jiān)督。

（三）幼兒園管理。

１、堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計(jì)劃，并定期檢查和落實(shí)。

2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度16種，有各人員職責(zé)15種，有各人員考核細(xì)則16種，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料室，有檔案130余卷，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具、服裝等近百余種，有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊雜志近千冊(cè)，并有專人負(fù)責(zé)管理。

3、幼兒園的保教、衛(wèi)生保健、綜合治理、總務(wù)、工會(huì)、家長(zhǎng)等工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，并能及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范，成效顯著。

（四）教育教學(xué)。

１、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

２、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍猓€開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

３、有健全的衛(wèi)生保健制度，幼兒生理、心理衛(wèi)生保健工作措施落實(shí)，幼兒入園體檢率達(dá)100％，年度體檢率達(dá)100％，教職工體檢率達(dá)100％，體檢合格率達(dá)100％。

４、家長(zhǎng)工作有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有措施，有總結(jié)，，成效顯著。家長(zhǎng)工作形式有：家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育知識(shí)講座、家教沙龍、上門(mén)家訪、各類親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家園聯(lián)系欄、園報(bào)等。

５、教育局與園長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，園長(zhǎng)與教職工簽訂安全責(zé)任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車(chē)輛接送單位簽訂協(xié)議，責(zé)任層層落實(shí)，一年來(lái)無(wú)安全責(zé)任事故。

６、幼兒園成立了膳管會(huì)，定期開(kāi)會(huì)研究幼兒膳食，每月進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，經(jīng)臨安市婦保站檢測(cè)，幼兒身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率在85％以上。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇七

按照市委胡書(shū)記、紀(jì)委張書(shū)記的重要批示，市委政研室會(huì)同市教育局就農(nóng)村義務(wù)教育情況進(jìn)行了為期一個(gè)月的深入調(diào)研。調(diào)研組先后赴榆陽(yáng)、橫山、靖邊、米脂、佳縣等縣(區(qū))，深入14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個(gè)部門(mén)、4所農(nóng)村中小學(xué)及12個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，采取座談匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地視察、入戶走訪等形式，分別與分管教育的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)和教師、村干部及村民代表進(jìn)行了不同層次的座談了解，比較全面地掌握了我市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整及義務(wù)教育情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、我市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的現(xiàn)狀。

(一)布局調(diào)整的基本情況。

1、學(xué)校情況。從區(qū)域布局看，全市義務(wù)教育階段學(xué)校747所(不含203個(gè)教學(xué)點(diǎn))，其中城區(qū)146所，占19.5%，鄉(xiāng)村601所(不含203個(gè)教學(xué)點(diǎn))，占80.5%。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校601所，其中小學(xué)457所，全部在農(nóng)村。初中144所，全部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、學(xué)生情況。全市義務(wù)教育階段在校生325725人，其中城區(qū)198547人，占61.0%;鄉(xiāng)村127178人，占39.0%。農(nóng)村義務(wù)教育階段在校生127178人里面，小學(xué)寄宿生44533人，占農(nóng)村義務(wù)教育階段小學(xué)在校生總數(shù)的49.35%(小學(xué)只在農(nóng)村寄宿);初中寄宿生51269人，占義務(wù)教育階段初中在校生總數(shù)的47.6%。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生中有近一半人是寄宿生。

3、教師情況。全市基礎(chǔ)教育專任教師38766人，其中榆林城區(qū)6018人，縣城(鎮(zhèn)區(qū))25907人，鄉(xiāng)村6841人。小學(xué)專任教師16488人，其中榆林城區(qū)1792人，占10.87%;縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)9825人，占59.58%;鄉(xiāng)村4871人，占29.24%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率幼兒園97.5%，小學(xué)99.99%，初中98.88%，高中96.22%。

(二)布局調(diào)整的主要特點(diǎn)。

從我市大規(guī)模的農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開(kāi)展以來(lái)，各縣(區(qū))通過(guò)調(diào)整中小學(xué)布局，基本解決了農(nóng)村中小學(xué)布點(diǎn)多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費(fèi)、辦學(xué)效益低下的問(wèn)題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，總體呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、學(xué)校數(shù)量呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)。20中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施以來(lái)，截至底，榆林市義務(wù)教育階段學(xué)校從年的5064所減少為747所，其中初中由237所減少到198所，小學(xué)由4827所減少到549所，亦即農(nóng)村小學(xué)只保留了原來(lái)的11.4%。

2、學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，且向城區(qū)流動(dòng)趨勢(shì)明顯。2001年到20底，全市義務(wù)教育階段在校生由728302人減少到325725人，減少了402577人，下降了55.3%。其中小學(xué)減少312567人，占42.9%;初中減少90010人，占12.4%。

2001年到年，農(nóng)村小學(xué)在校生由449035人減少到31878人，減少417157人，減少92.9%;而榆林城區(qū)小學(xué)由19485人增加到40141人，增加了20656人，增加106.0%。農(nóng)村學(xué)生向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)趨勢(shì)明顯。

3、學(xué)校規(guī)模呈現(xiàn)城區(qū)擴(kuò)大，農(nóng)村縮小趨勢(shì)。由于我市城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村人口不斷流向城市，農(nóng)村小學(xué)306所，校均在校學(xué)生104.2人，縣鎮(zhèn)小學(xué)214所，校均在校學(xué)生682.7人，榆林城區(qū)小學(xué)29所，校均在校學(xué)生1384.2人。農(nóng)村203個(gè)教學(xué)點(diǎn)，其中學(xué)生6人以下的占總數(shù)的2/3。

(三)布局調(diào)整的主要成效。

1、城鄉(xiāng)教育差距相對(duì)縮小。我市農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)過(guò)布局調(diào)整，一大批規(guī)模小、辦學(xué)條件差的中小學(xué)被調(diào)整和撤銷，教育資源進(jìn)一步集中，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距打下了良好的基礎(chǔ)。從開(kāi)始，我市組織開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”和“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，每年組織有省、市級(jí)骨干教師組成的“陽(yáng)光師訓(xùn)”“名師大篷車(chē)”講師團(tuán)，采取送培到縣的方式，深入各縣區(qū)農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的管理互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息共用、資源共享、發(fā)展共進(jìn)。同時(shí)興建的一批農(nóng)村寄宿制學(xué)校，市上補(bǔ)貼給各學(xué)校建立了一定規(guī)模的大棚蔬菜和養(yǎng)殖場(chǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境得到了明顯改善。

2、教育資源明顯優(yōu)化。在布局調(diào)整之前，農(nóng)村中小學(xué)“校點(diǎn)多、規(guī)模小、效益低”是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要因素。中小學(xué)布局調(diào)整后，大批邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小學(xué)生集中到辦學(xué)條件相對(duì)優(yōu)越的片完小或中心小學(xué)就讀，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮了最大的效益，避免了分散辦學(xué)時(shí)普遍存在的教育資源利用效率低下的問(wèn)題。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入，以佳縣通鎮(zhèn)李家塔小學(xué)為例，該村地處省道邊，交通便利，經(jīng)濟(jì)條件較好，小學(xué)設(shè)有1—3年級(jí)課程，有學(xué)生64名，教師8名，調(diào)整后吸納了周邊10個(gè)村40多名寄宿學(xué)生，學(xué)校文體活動(dòng)室及器材齊全，并配置有計(jì)算機(jī)，開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)教育課程，音、體、美等薄弱學(xué)科也配備了專業(yè)教師，周?chē)怀凡⑿５膶W(xué)生和李家塔小學(xué)的學(xué)生同享到較為優(yōu)質(zhì)的教育資源。

3、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制日趨完善。認(rèn)真落實(shí)“以縣為主”的管理體制，積極推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，不斷加大教育投入。一是堅(jiān)持政府投入為主?！笆晃濉逼陂g，全市累計(jì)投入財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)170億元，是過(guò)去五年的3.2倍。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全市通過(guò)“普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，城鄉(xiāng)寄宿制中小學(xué)集中供暖問(wèn)題得到解決，“蛋奶工程”覆蓋城鄉(xiāng)所有義務(wù)教育寄宿制中小學(xué)。，啟動(dòng)實(shí)施了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，完成建設(shè)項(xiàng)目55個(gè)，119個(gè)校安工程項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。二是不斷提高中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。，全市小學(xué)、初中公用經(jīng)費(fèi)分別為240元、300元;年提高到小學(xué)500元、初中700元;2012年小學(xué)和初中分別達(dá)到800元和1000元，實(shí)行城鄉(xiāng)一體的公用經(jīng)費(fèi)核撥政策。三是推行義務(wù)教育“零收費(fèi)”政策。2012年在全省率先實(shí)施義務(wù)教育“零收費(fèi)”，采取市、縣區(qū)按比例分擔(dān)經(jīng)費(fèi)的辦法，年投入1.5億元，受益學(xué)生達(dá)30多萬(wàn)人。

4、農(nóng)村師資建設(shè)逐步加強(qiáng)。近年來(lái)，全市為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)做了一些很好探索。一是實(shí)施了大齡教師提前離崗政策。男滿55周歲、女滿50周歲，因身體原因不能堅(jiān)持教學(xué)工作的，可自愿申請(qǐng)?zhí)崆半x崗，享受在職工資待遇，不再占編占崗。2012年以來(lái)，全市共有1847名教師執(zhí)行了提前離崗政策，空出編制補(bǔ)充了新教師，有效解決了農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題，優(yōu)化了教師資源配置。二是設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從2011年開(kāi)始，市財(cái)政每年設(shè)立萬(wàn)元的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村骨干教師、骨干班主任、薄弱學(xué)科和寄宿制學(xué)校管理等方面的培訓(xùn)。三是進(jìn)一步提高教師待遇。市政府決定，從2012年起全市中小學(xué)、幼兒園教師績(jī)效工資總量提高10%，并為農(nóng)村地區(qū)教師每月增加不低于200元的交通補(bǔ)貼。中小學(xué)班主任津貼不再?gòu)目?jī)效工資中提取，由各級(jí)財(cái)政按每月小學(xué)不低于300元、初中不低于400元的標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)預(yù)算列支，調(diào)動(dòng)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、安心從教的積極性。

5、學(xué)校布局調(diào)整相對(duì)靈活。我市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，是在保證學(xué)生就近入學(xué)的前提下循序漸進(jìn)，穩(wěn)妥推進(jìn)。對(duì)于需要撤并或恢復(fù)的學(xué)校，都是按照“一校一議”的原則舉行聽(tīng)證會(huì)，參加聽(tīng)證會(huì)的代表包括學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校師生、村民委員會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的代表，以及教育教學(xué)專家。以公開(kāi)表決的方式形成是否同意撤并或恢復(fù)的意見(jiàn)，切實(shí)保證群眾充分參與并監(jiān)督?jīng)Q策過(guò)程，保障每一個(gè)學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。2011年8月，郭家伙場(chǎng)村小學(xué)和牛家梁鎮(zhèn)的其他9個(gè)村小學(xué)被撤并至鎮(zhèn)上的明德小學(xué)和九年制學(xué)校。但沒(méi)過(guò)一年，由于輻射半徑超過(guò)10公里，低年級(jí)的學(xué)生往返不便、寄宿困難等原因，2012年8月，又恢復(fù)了牛家梁鎮(zhèn)8個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)始接收附近一年級(jí)的適齡兒童入學(xué)。再如只有1名學(xué)生的村辦學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)靖邊縣有6所，米脂縣2所;10名以下學(xué)生的村辦學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)靖邊縣28所，米脂縣27所。

考慮城鄉(xiāng)人口流動(dòng)、學(xué)齡人口變化、農(nóng)村地理環(huán)境、交通狀況、教育條件保障能力、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等因素，-全市計(jì)劃新建34所小學(xué)(農(nóng)村18所)，13所初中(農(nóng)村10所);撤并教學(xué)點(diǎn)23個(gè)，小學(xué)78所，初中12所;恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)45個(gè)，小學(xué)27所?？梢哉f(shuō)，我市學(xué)校布局調(diào)整具有靈活性、機(jī)動(dòng)性，生源沒(méi)有后才撤并，生源增加后再恢復(fù)。

二、我市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整存在的問(wèn)題。

在我市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整初見(jiàn)成效的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，當(dāng)前部分地區(qū)在調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局的過(guò)程中也出現(xiàn)了許多新問(wèn)題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、村小、教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)短缺。目前，實(shí)行城鄉(xiāng)一體的公用經(jīng)費(fèi)核撥政策，按照小學(xué)每生800元，初中每生1000元?jiǎng)潛芙?jīng)費(fèi)。由于學(xué)校規(guī)模的差異導(dǎo)致運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的巨大差異，村小、教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。農(nóng)村小學(xué)校均學(xué)生104.2人，縣鎮(zhèn)小學(xué)校均學(xué)生682.7人，榆林城區(qū)小學(xué)校均學(xué)生1384.2人。后者分別是前者的6.6倍、13.3倍。規(guī)模不經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致運(yùn)行成本高，學(xué)校規(guī)模越小，辦公經(jīng)費(fèi)越緊張。

2、村小、教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋。近幾年，我市實(shí)施了一系列推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施，也取得了較為明顯的成效，但從客觀上講，全市城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間義務(wù)教育仍然極不均衡，按照《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，“非完全小學(xué)教學(xué)及教學(xué)輔助用房設(shè)置普通教室、多功能教室(兼科學(xué)教室)、圖書(shū)室、體育器材室;完全小學(xué)設(shè)置普通教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室(藝術(shù)教室)、科學(xué)教室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室(兼多媒體教室)、遠(yuǎn)程教育教室、圖書(shū)室、科技活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、心理咨詢室以及教學(xué)輔助用房?！背菂^(qū)學(xué)校尚能基本達(dá)標(biāo)，但大部分農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件與省定標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距?；旧鲜且婚g普通教室、一塊黑板、幾張桌凳，沒(méi)有電子白板等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，更談不上有多功能教室(兼科學(xué)教室)、圖書(shū)室、體育器材室等功能部室。

3、農(nóng)村學(xué)校師資受編制約束短缺問(wèn)題突出。我市教師編制嚴(yán)格按照省上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，農(nóng)村普通小學(xué)的教職工和學(xué)生比為1:23，城市普通初中的教職工和學(xué)生比為1:15(縣鎮(zhèn)1:17)。但實(shí)際上，一方面是伴隨布局調(diào)整，寄宿學(xué)生近半，迫切需要增加心理輔導(dǎo)教師、生活教師、校醫(yī)、營(yíng)養(yǎng)餐教師以及校園安全崗等編制。另一方面是由于學(xué)校規(guī)模小，目前已經(jīng)超編。教育部門(mén)無(wú)法按學(xué)生數(shù)變化及實(shí)際需求配置師資。如靖邊縣10名學(xué)生以下的村辦學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)28所，米脂縣27所。按照1:23來(lái)配置教師，配置1名教師就超標(biāo)了，但根據(jù)實(shí)際情況，又不得不超配。我市目前鄉(xiāng)村小學(xué)在校生32977人，鄉(xiāng)村小學(xué)專任教師4871人，師生比1:6，遠(yuǎn)超1:23標(biāo)準(zhǔn)，致使縣區(qū)面臨教師總數(shù)超編，實(shí)際需求短缺的問(wèn)題。

4、村小、教學(xué)點(diǎn)師資薄弱，教學(xué)質(zhì)量不高。因?yàn)榇逍『徒虒W(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)、人口相對(duì)較少的村子里，學(xué)校小、學(xué)生少、工作和生活條件差，大多數(shù)教師、特別是剛畢業(yè)的新教師，由于各種原因，不愿到村小和教學(xué)點(diǎn)工作。縣鄉(xiāng)教育部門(mén)綜合考慮安全、婚姻問(wèn)題等因素，新教師基本上分到學(xué)生相對(duì)集中的寄宿制學(xué)校任教。村小和教學(xué)點(diǎn)教師年齡偏大(基本上是民辦轉(zhuǎn)正的教師)，知識(shí)老化，教學(xué)任務(wù)繁重，致使教學(xué)質(zhì)量不高。如橫山縣黨岔鎮(zhèn)麻地溝教學(xué)點(diǎn)有1名教師，12名學(xué)生(一年級(jí)6名，學(xué)前班6人)，1名教師兼任2個(gè)學(xué)段的全部課程。佳縣王家砭鎮(zhèn)雷家洼教學(xué)點(diǎn)有1名教師，6名學(xué)生(學(xué)前班3人、一年級(jí)1人、二年級(jí)2人)，1名教師兼任3個(gè)學(xué)段的全部課程。

5、部分年齡偏小兒童走讀遠(yuǎn)或被迫寄宿。按照國(guó)務(wù)院《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》，我市執(zhí)行“農(nóng)村小學(xué)1至3年級(jí)學(xué)生原則上不寄宿，就近走讀上學(xué);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生走讀為主，確有需要的可以寄宿;初中學(xué)生根據(jù)實(shí)際可以走讀或寄宿?！鞭r(nóng)村出現(xiàn)部分年齡小的學(xué)生因教學(xué)點(diǎn)撤并帶來(lái)走讀遠(yuǎn)或者只能寄宿的現(xiàn)象。靖邊縣楊橋畔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)趙校長(zhǎng)介紹草溝村有4個(gè)學(xué)齡兒童，恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)投資太大，得20多萬(wàn)元，根據(jù)摸底，這個(gè)村5年后才能續(xù)上孩子，5年后是否在村里上學(xué)還是未知數(shù)，因此不能恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)，4個(gè)孩子目前在距離草溝村3公里左右的學(xué)校上學(xué)。其他地方也有類似現(xiàn)象，寄宿學(xué)生遠(yuǎn)離父母，缺少親情關(guān)愛(ài)，缺少家庭教育的配合，其身心健康成長(zhǎng)受到不利影響。

6、進(jìn)城上學(xué)加重了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市因伴讀外出的勞力占外出勞力的比例約1/3以上，其中大部分是為了追求優(yōu)質(zhì)的教育資源，也有小部分是就近無(wú)學(xué)校可讀，被迫外出?？陀^上導(dǎo)致城區(qū)中小學(xué)學(xué)生越來(lái)越多，壓力越來(lái)越大，同時(shí)也加重了部分農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如佳縣通鎮(zhèn)高滿溝村村主任介紹說(shuō)，高滿溝有540人，居住在村里的不足100人，去年村小8個(gè)學(xué)生，有7個(gè)隨父母哥姐到條件好的學(xué)校上學(xué)去了，剩余的1戶困難家庭，孩子母親智障，奶奶怕耽誤了孩子，也帶著孫子去通鎮(zhèn)上學(xué)了，導(dǎo)致家里生活更困難了。

三、進(jìn)一步推進(jìn)我市農(nóng)村教育發(fā)展的對(duì)策建議。

2001年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，要求各地按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局，對(duì)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)合并。此后就出現(xiàn)了全國(guó)性的撤校并點(diǎn)活動(dòng)。據(jù)21世紀(jì)教育研究院的報(bào)告，到，在我國(guó)農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中。也就是說(shuō)，幾乎每過(guò)1小時(shí)，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。撤點(diǎn)并校確實(shí)起到了資源整合的效果，使財(cái)力、物力、人力得以集中使用，管理成本降低了，建設(shè)維護(hù)成本降低了，課程也開(kāi)得全了。雖然政府的管理成本降低了，但是對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，孩子上學(xué)的交通、住宿、用餐等費(fèi)用卻提高了，農(nóng)村的輟學(xué)現(xiàn)象加劇了。針對(duì)這些普遍問(wèn)題，國(guó)務(wù)院辦公廳于2012年9月印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》，基本叫停了過(guò)快的撤點(diǎn)并校工作。

出現(xiàn)上述問(wèn)題，從表象看，或因布局調(diào)整過(guò)急過(guò)快，或因硬性規(guī)定撤并學(xué)校的時(shí)間和數(shù)量，或因缺乏深入調(diào)研和科學(xué)論證等等。但究其根源，主要是城鄉(xiāng)二元化的體制機(jī)制所造成的。為追求好的教育資源到城市上學(xué)，是因?yàn)槌青l(xiāng)的教育差距過(guò)大;就近無(wú)學(xué)可上而外出求學(xué)，還是因?yàn)槌青l(xiāng)的教育投入差距過(guò)大，沒(méi)有很好地發(fā)展農(nóng)村教育。所以，要從根本上解決問(wèn)題，就必須認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，破除城鄉(xiāng)二元化的體制機(jī)制，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，建立覆蓋城鄉(xiāng)的公共財(cái)政體制，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)抓好以下幾項(xiàng)工作：

(一)出臺(tái)經(jīng)費(fèi)保底政策，保證農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。

建立農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，有效解決農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。對(duì)規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)公用經(jīng)費(fèi)不能按學(xué)生人數(shù)進(jìn)行撥付，要出臺(tái)相關(guān)的保底政策。如學(xué)生數(shù)少于100人的農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)應(yīng)以100人撥付。20以來(lái)，省財(cái)政廳為緩解農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾，每生每年劃撥50元，專項(xiàng)用于農(nóng)村中小學(xué)校冬季取暖支出。由于榆林市冬季取暖期長(zhǎng)，省上劃撥的50元取暖費(fèi)不夠?qū)嶋H支出，建議市級(jí)財(cái)政給予取暖費(fèi)配套資金，緩解農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾。

近年來(lái)，我市實(shí)施了一系列推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施，也取得了較為明顯的成效。但從客觀上講，受多種因素的影響，大部分農(nóng)村中小學(xué)教育資源的配置，與省定的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。建議各級(jí)政府實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程，有計(jì)劃、有步驟地增加投入，建立和健全功能部室，配齊必要的教育教學(xué)設(shè)施，真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的城鄉(xiāng)均衡。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)，實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，搭建優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)，幫助農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，滿足適齡兒童就近接受良好教育的基本要求。

(三)創(chuàng)新農(nóng)村教師管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

為了有效解決當(dāng)前農(nóng)村村小和教學(xué)點(diǎn)“點(diǎn)多、生少、路長(zhǎng)”，英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息、綜合等科目教師嚴(yán)重短缺，而絕大多數(shù)教師又不愿到村小和教學(xué)點(diǎn)工作等問(wèn)題，建議創(chuàng)新農(nóng)村教師管理機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、鼓勵(lì)教師實(shí)行流動(dòng)教學(xué)。由學(xué)生“走讀制”變?yōu)榻處煛白呓讨啤?，借鑒榆陽(yáng)區(qū)經(jīng)驗(yàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立教師周轉(zhuǎn)站，對(duì)教師實(shí)行集中動(dòng)態(tài)管理，薄弱學(xué)科教師不固定分配到一所學(xué)校工作，這些教師的吃住由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，早晚由教育專干指派車(chē)輛接送，根據(jù)實(shí)際需要流動(dòng)為每所學(xué)校上課。

2、建立城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制。組織“榆林名師”、“學(xué)科帶頭人”和“教學(xué)能手”深入農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);選派城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行支教，并對(duì)支教教師在提拔任用、職稱評(píng)定及評(píng)優(yōu)樹(shù)模等方面優(yōu)先考慮;建議出臺(tái)《榆林市義務(wù)教育階段學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案》，組織城區(qū)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師深入對(duì)口學(xué)校開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、課改研討、示范教學(xué)、組織培訓(xùn)等活動(dòng)，農(nóng)村教師定期到城區(qū)對(duì)口學(xué)校交流掛職學(xué)習(xí)。

3、建立農(nóng)村教師返聘機(jī)制。針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)條件差，留不住教師，特別是年輕教師的現(xiàn)狀，建議出臺(tái)相關(guān)政策，一方面對(duì)那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，自愿任教的農(nóng)村退休教師進(jìn)行返聘，并且在福利待遇上給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助;另一方面在全市啟動(dòng)“名優(yōu)退休教師下鄉(xiāng)興教計(jì)劃”，面向全市招募部分名優(yōu)退休教師，到農(nóng)村學(xué)校任教、任職，幫助提升農(nóng)村教師素質(zhì)和專業(yè)水平。給予他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?、交通、通訊等補(bǔ)助金。

4、提高農(nóng)村教師生活福利待遇。在工資定級(jí)、津貼發(fā)放、職稱評(píng)聘、醫(yī)療保障、住房解決、離崗休息等方面對(duì)農(nóng)村教師，尤其是村小和教學(xué)點(diǎn)教師加大政策傾斜力度，工資待遇逐步高于城市，解除教師后顧之憂，使教師來(lái)得了、留得住、干得好，樂(lè)于扎根農(nóng)村。

5、重視農(nóng)村教師本地化、鄉(xiāng)土化。建議教育部門(mén)在補(bǔ)充農(nóng)村教師時(shí)，首先盡可能將已經(jīng)畢業(yè)的合格師范生直接安排到本鄉(xiāng)本村任教;其次要有計(jì)劃、有目的地專門(mén)培養(yǎng)本土人才。就是根據(jù)本鄉(xiāng)農(nóng)村教師的需求情況，將當(dāng)?shù)爻踔?、高中畢業(yè)的學(xué)生定向培養(yǎng)，分別進(jìn)行三年或五年師范專業(yè)教育，畢業(yè)后直接安排回本村任教。以解決農(nóng)村教師進(jìn)不去、留不住的問(wèn)題。

(四)家校共育，彌補(bǔ)農(nóng)村寄宿制小學(xué)生情感缺失。

建議市縣教育部門(mén)積極開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)，實(shí)施家校共育工程，彌補(bǔ)農(nóng)村寄宿制小學(xué)生情感缺失。一是寄宿制學(xué)校要為家庭和孩子溝通、交流和聯(lián)系提供便利的條件和可能設(shè)施。在條件允許的情況下應(yīng)在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝電話，方便學(xué)生與家人的聯(lián)系。二是學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)家庭親情對(duì)孩子的重要性。安排一些必要的家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭成為一個(gè)整體。三是學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活。在硬件上，改善住宿條件，讓學(xué)生住得舒適、溫馨;增加體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)館，為孩子個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展提供舞臺(tái)。在軟件上，學(xué)校應(yīng)有心理輔導(dǎo)老師和生活老師，創(chuàng)設(shè)愉快、和諧、溫馨的“家庭式”生活環(huán)境，增加學(xué)生日常的娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)豐富的課余生活調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，排解學(xué)生離開(kāi)家庭后的內(nèi)心失落感，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的性格。

(五)出臺(tái)相關(guān)政策，關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)和收入狀況。

目前，我市義務(wù)教育“零收費(fèi)”的實(shí)施，使得農(nóng)民工的孩子在上學(xué)方面沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，但是城鎮(zhèn)生活成本高，加之農(nóng)民工務(wù)工收入低，加重了農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。建議相關(guān)部門(mén)關(guān)注農(nóng)民工，既要關(guān)注他們當(dāng)前的就業(yè)和收入狀況，也要關(guān)注他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)出路，促進(jìn)就業(yè)、提高社保水平、推動(dòng)城鄉(xiāng)改革、推動(dòng)資源配置，使農(nóng)民工“進(jìn)的來(lái)、留得住”。這是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要統(tǒng)籌考慮，從長(zhǎng)計(jì)議，逐步推進(jìn)。

(六)加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，打造高標(biāo)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村學(xué)校。

在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化過(guò)程中，注重城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，不斷加大重點(diǎn)鎮(zhèn)、農(nóng)村中心社區(qū)學(xué)校的建設(shè)和管理力度。建議在神木縣神木鎮(zhèn)、佳縣王家砭鎮(zhèn)兩個(gè)國(guó)家級(jí)示范鎮(zhèn)，神木錦界、靖邊東坑兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)及啟動(dòng)建設(shè)的“雙12工程”(即12個(gè)市級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)、12個(gè)生態(tài)文明示范社區(qū)和示范村)，各打造一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的義務(wù)制學(xué)校，讓農(nóng)村學(xué)生逐步就近同享與城市一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇八

根據(jù)福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》(閩政教督〔2019〕30號(hào))精神，縣教育局組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件情況開(kāi)展縣級(jí)自查工作，按照督導(dǎo)內(nèi)容逐校摸清底數(shù)、造冊(cè)登記、建立督查臺(tái)帳，對(duì)存在問(wèn)題提出整改建議?，F(xiàn)將縣級(jí)自查情況報(bào)告如下：

全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)7所(龍潯、潯中、蓋德、三班、雷峰、上涌、葛坑等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué))，村完全小學(xué)7所(龍潯鎮(zhèn)金鎖、高陽(yáng)、英山小學(xué),潯中鎮(zhèn)蒲坂、樂(lè)陶小學(xué),三班鎮(zhèn)第二中心、奎斗小學(xué)等7所完小)，教學(xué)點(diǎn)16個(gè)(龍潯潯南分校,潯中潯北分校、后所小學(xué),蓋德下寮小學(xué),三班紫云小學(xué),雷峰蕉溪小學(xué),龍門(mén)灘中心，南埕中心，水口中心及淳湖小學(xué)，國(guó)寶中心，美湖中心及陽(yáng)山小學(xué)，大銘中心，春美中心，楊梅中心等16個(gè)教學(xué)點(diǎn))，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校8所(德化六中、德化五中、德化八中及蓋德、三班、雷峰、上涌、葛坑中學(xué)等8所初中校)。小學(xué)在校生8550人，教職工724人，其中城區(qū)兩鎮(zhèn)小學(xué)生7085人，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)1456人。初中在校生6362人，教職工981人，其中城區(qū)兩鎮(zhèn)初中生5530人,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)832人。全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有18所寄宿制學(xué)校,其中小學(xué)寄宿制學(xué)校11所，寄宿生181人，初中寄宿制學(xué)校7所，寄宿生292人。

1.d級(jí)危房情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)均沒(méi)有d級(jí)危房。

2.學(xué)生課桌椅配備情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)共15635個(gè)學(xué)生都有課桌椅。潯中中心小學(xué)、三班中學(xué)等學(xué)校部分課桌椅較舊。

3.寄宿學(xué)生床位情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有寄宿制學(xué)校18所，寄宿生473人，全部滿足一人一床要求。

4.飲用水安全情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)飲用水安全符合標(biāo)準(zhǔn)。南埕中心教學(xué)點(diǎn)春天飲用水較為渾濁。

5.食堂滿足師生就餐要求情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有寄宿制學(xué)校18所，食堂辦學(xué)條件均符合標(biāo)準(zhǔn)，滿足師生就餐要求。

6.廁所滿足師生需要情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)廁所基本滿足師生需要。德化六中、龍潯中心小學(xué)、潯北分校等學(xué)校廁所蹲位數(shù)未達(dá)到福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

7.教室和寢室門(mén)窗完好情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)教室和寢室門(mén)窗基本完好，其中德化二中、德化八中、葛坑中學(xué)、龍潯中心小學(xué)、潯北分校等學(xué)校門(mén)窗完好率未達(dá)100%。

8.學(xué)生上下學(xué)突出安全隱患情況：我縣各學(xué)校在上下學(xué)時(shí)間段，均組織保衛(wèi)干部、值日教師在校門(mén)口地段組織，確保學(xué)生上下學(xué)安全。城區(qū)兩鎮(zhèn)交通人流較多的學(xué)校，當(dāng)?shù)亟还懿块T(mén)均有派人到學(xué)校門(mén)口地段交通疏導(dǎo)。但各學(xué)校不同程度存在一定安全隱患。

9.寄宿制學(xué)校為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所寄宿學(xué)校寄宿生共473人，每個(gè)寄宿生每天最低營(yíng)養(yǎng)改善費(fèi)2元，全學(xué)年補(bǔ)助500元;對(duì)享受農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的寄宿生，小學(xué)每生每天最低營(yíng)養(yǎng)改善費(fèi)提高到4元，全學(xué)年補(bǔ)助1000元，初中每生每天最低營(yíng)養(yǎng)改善費(fèi)提高到5元，全學(xué)年補(bǔ)助1250元，以上補(bǔ)助所需資金由省市縣財(cái)政按分擔(dān)比例共同承擔(dān)，縣財(cái)政、教育部門(mén)每學(xué)年及時(shí)下?lián)艿礁鲗W(xué)校，各學(xué)校能按規(guī)定使用，全額用于寄宿生營(yíng)養(yǎng)改善，沒(méi)有挪作他用。

10.邊遠(yuǎn)山區(qū)教師享受山區(qū)教師津貼情況：春美鄉(xiāng)、楊梅鄉(xiāng)、桂陽(yáng)鄉(xiāng)、葛坑鎮(zhèn)等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師每月補(bǔ)貼100元，水口鎮(zhèn)淳湖小學(xué)教師每月補(bǔ)貼300元。

11.數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備配備情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)均配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備。

12.按規(guī)定撥足公用經(jīng)費(fèi)情況：縣財(cái)政、教育部門(mén)按規(guī)定(小學(xué)610元，初中810元)全額撥足學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)，其中少于260人的17所農(nóng)村學(xué)校(小學(xué)12所、初中5所)按260人標(biāo)準(zhǔn)撥付公用經(jīng)費(fèi)。因龍潯、潯中、三班等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在校舍修繕、設(shè)施設(shè)備添置、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不足部分及年終一次性獎(jiǎng)金發(fā)放等由中心小學(xué)統(tǒng)一支付，故沒(méi)有全額撥付到各完小和教學(xué)點(diǎn)。

13.開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程情況：18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)38所中小學(xué)基本開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。規(guī)模嚴(yán)重萎縮的農(nóng)村學(xué)校，如楊梅小學(xué)及陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)只有1個(gè)學(xué)生，大銘中心教學(xué)點(diǎn)只有2個(gè)學(xué)生，受教師編制限制，未能配齊各門(mén)類學(xué)科教師，難于開(kāi)足上好各門(mén)類課程，特別是小學(xué)英語(yǔ)課程，雖有安排初中英語(yǔ)教師到小學(xué)任教，但實(shí)行多個(gè)年段學(xué)生合班教學(xué)，未能全部完成教學(xué)任務(wù)。

1.加大經(jīng)費(fèi)投入，確定2019年學(xué)校修繕項(xiàng)目?？h教育局財(cái)務(wù)中心、計(jì)劃財(cái)務(wù)股要根據(jù)此次農(nóng)村基本辦學(xué)條件縣級(jí)自查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題確定2019年修繕項(xiàng)目，安排專項(xiàng)資金，用于學(xué)校修繕項(xiàng)目。德化二中、德化八中等學(xué)校要于8月31日前完成教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓門(mén)窗修繕任務(wù);三班中學(xué)、潯中中心小學(xué)等學(xué)校要于8月31日前完成破舊課桌椅更換任務(wù);德化六中、龍潯中心小學(xué)、潯北分校等學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，增設(shè)女生廁所蹲位，保證學(xué)生需要。

2.落實(shí)縣長(zhǎng)辦公會(huì)精神，安排好教學(xué)儀器設(shè)備添置項(xiàng)目。根據(jù)3月19日縣長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議精神，今年要安排600萬(wàn)元作為中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備添置項(xiàng)目。教育局財(cái)務(wù)中心、計(jì)劃財(cái)務(wù)股要及時(shí)安排到位，確保9月份教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)時(shí)能相應(yīng)提高教學(xué)儀器配備值，保證下半年順利通過(guò)“基本均衡”省級(jí)驗(yàn)收。

3.建立保障機(jī)制，增加公用經(jīng)費(fèi)使用透明度。龍潯、潯中、三班等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按規(guī)定將預(yù)算經(jīng)費(fèi)撥付到完小、教學(xué)點(diǎn)，確保所轄各學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要提高公用經(jīng)費(fèi)使用透明度，統(tǒng)籌安排所轄各學(xué)校校舍修繕、設(shè)施設(shè)備添置等項(xiàng)目。

4.加強(qiáng)安全管理，消除學(xué)生上下學(xué)安全隱患。一要抓好宣傳教育，教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、車(chē)況不好車(chē)輛以及報(bào)廢車(chē)、載貨車(chē)、拖拉機(jī)改裝車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等車(chē)輛;提示步行上下學(xué)的學(xué)生遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓行駛車(chē)輛;宣傳告知家長(zhǎng)，不要租用非客運(yùn)車(chē)輛接送學(xué)生。二要落實(shí)學(xué)生乘車(chē)指導(dǎo)，勸導(dǎo)未滿12周歲的小學(xué)生不騎自行車(chē)，中學(xué)生不騎電動(dòng)車(chē)、助力車(chē)、摩托車(chē)上路。三是強(qiáng)化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)協(xié)調(diào)道路交通安全管理部門(mén)，定期(適時(shí))召開(kāi)學(xué)生乘車(chē)安全聯(lián)席會(huì)議，落實(shí)專項(xiàng)整治，查漏補(bǔ)缺，緊密配合，形成齊抓共管的局面。

5.加強(qiáng)片區(qū)管理，推進(jìn)師資校際交流制度。2019年秋季，要堅(jiān)持“城區(qū)支援農(nóng)村、近郊支援邊遠(yuǎn)、強(qiáng)校支援弱?！痹瓌t，實(shí)行“城區(qū)+城郊+教學(xué)點(diǎn)”的小片區(qū)管理模式，綜合分析片區(qū)內(nèi)各校學(xué)科配備情況，實(shí)行師資統(tǒng)一調(diào)配，建立片區(qū)師資校際交流，大力促進(jìn)骨干教師由龍頭校到一般校的交流力度，保證一般校和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，實(shí)現(xiàn)片區(qū)內(nèi)教師資源的均衡配置。

6.補(bǔ)充新鮮血液，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。針對(duì)我縣中小學(xué)教師學(xué)科和年齡結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)狀，特別是體美音、心理健康等專業(yè)性較強(qiáng)學(xué)科教師欠缺較多實(shí)際，要繼續(xù)做好近期生源變動(dòng)和教師自然減員的預(yù)測(cè)工作，采用招聘、轉(zhuǎn)崗、調(diào)余補(bǔ)缺、輪崗交流、初中援教小學(xué)等舉措，保障小學(xué)、初中的師生比全部達(dá)標(biāo)，從而保證開(kāi)齊開(kāi)足省頒課程，并有效解決即將面臨的教師年齡斷層問(wèn)題,不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

辦學(xué)條件自查報(bào)告篇九

基于中小學(xué)布局調(diào)整中出現(xiàn)的問(wèn)題，早在，教育部便先后發(fā)出《關(guān)于實(shí)事求是地做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便地區(qū)中小學(xué)上學(xué)遠(yuǎn)問(wèn)題有關(guān)事項(xiàng)的通知》。要求“以人為本，以學(xué)生為本，以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)”，“按照實(shí)事求是、穩(wěn)步推進(jìn)、方便就學(xué)的原則實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整”。

然而，教育部的這兩項(xiàng)通知未得到貫徹執(zhí)行。工作簡(jiǎn)單化和“一刀切”造成的小學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題一直在發(fā)生。于是1月，教育部再次發(fā)布《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》。該意見(jiàn)明確提出，對(duì)條件尚不成熟的農(nóng)村地區(qū)，要暫緩實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整，自然環(huán)境不利的地區(qū)，小學(xué)低年級(jí)原則上暫不撤并，撤并學(xué)校必須充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

一些地方之所以堅(jiān)持“一刀切”，原因在于地方教育行政部門(mén)方面。依照有關(guān)政策，農(nóng)村小學(xué)師生配比是1∶23，教師數(shù)十分有限，大量撤并方便排課以及管理;縣政府方面，涉及財(cái)政投入，經(jīng)費(fèi)有限，收縮校點(diǎn)可節(jié)省資金。據(jù)《新華每日電訊》5月22日?qǐng)?bào)道，僅以8月陜西漢中西鄉(xiāng)縣的一個(gè)調(diào)研數(shù)據(jù)為例，撤并后每年教育經(jīng)費(fèi)可“節(jié)約1670萬(wàn)元”。這是個(gè)別縣級(jí)政府推行“撤點(diǎn)并?！钡闹饕?jiǎng)恿Α琛俺伏c(diǎn)并校”把部分政府的經(jīng)濟(jì)責(zé)任轉(zhuǎn)嫁為農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)成本、學(xué)生的時(shí)間成本和安全成本。

審視全國(guó)農(nóng)村撤點(diǎn)并校過(guò)程中的地方性冒進(jìn)，其深層的根源是：在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過(guò)程中，城市反哺農(nóng)村的力度不足。當(dāng)前，與農(nóng)村學(xué)校每1小時(shí)就消失4所相對(duì)應(yīng)，處于城市的博物館平均3天多便增加1座。

建議。

形成人財(cái)物及多部門(mén)合力。

國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)于209月6日發(fā)布《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》。與之呼應(yīng)，各省(自治區(qū))發(fā)布《貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)的通知》。無(wú)論是國(guó)務(wù)院的意見(jiàn)，還是各省的通知，就“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整”的糾偏扶正，決心很大，所列原則及規(guī)定非常明確?，F(xiàn)在關(guān)鍵是，市縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)地方政府對(duì)文件精神的充分理解與堅(jiān)決落實(shí)。

第一，地方政府一定要深刻認(rèn)識(shí)到“過(guò)度撤并”問(wèn)題的嚴(yán)峻。

第二，地方政府一定要把農(nóng)村義務(wù)教育特別是農(nóng)村小學(xué)教育作為最大的民生工程去抓，一定要舍得投入。即使貧困縣也應(yīng)加大對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的投入，主要用于村小硬件建設(shè)、師資配備以及加強(qiáng)確有必要存在的寄宿制學(xué)校改造或建設(shè)。

第三，對(duì)于小學(xué)布局調(diào)整的糾偏扶正，一定要對(duì)癥下藥，即根據(jù)具體情況，依照不同類型，采取相應(yīng)的舉措。根據(jù)國(guó)務(wù)院“保障農(nóng)村適齡兒童少年就近上學(xué)的需要”的原則要求，糾偏扶正大致包括三個(gè)方面。一是恢復(fù)不該撤的教學(xué)點(diǎn)。依照實(shí)際核定學(xué)校的覆蓋范圍，一般應(yīng)使學(xué)生無(wú)論步行還是乘車(chē)，單程時(shí)間都不超過(guò)40分鐘。二是不該被合并的完小要予復(fù)原。如a縣y鎮(zhèn)南端5個(gè)行政村的完小被合并后，學(xué)生擠在一個(gè)行政村小學(xué)(今有教師25人，學(xué)生418人，其中半數(shù)寄宿);其他4個(gè)行政村留下一二年級(jí)，變成“一師一?！苯虒W(xué)點(diǎn)?？陀^說(shuō)，一個(gè)行政村人口少，學(xué)齡兒童少，可被合并(改為教學(xué)點(diǎn));有兩個(gè)行政村相距較近，可合并;而另兩個(gè)行政村分別有8和9個(gè)自然村，人口較多且山地崎嶇，完小不宜被合并。三是個(gè)別地理環(huán)境特殊的村莊，雖可就近上學(xué)無(wú)需設(shè)教學(xué)點(diǎn)，但路艱甚至路險(xiǎn)，應(yīng)通過(guò)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)來(lái)解決。

第四，辦好“真正的教學(xué)點(diǎn)”，即對(duì)于重新恢復(fù)或新設(shè)的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村“小型化村?！?，一定要有道德地、負(fù)責(zé)任地將其辦成村民滿意的教學(xué)點(diǎn)。一是加強(qiáng)宣傳，吸引中青年教師執(zhí)教。二是健全“輪流支教制”，城鎮(zhèn)中心小學(xué)中青年教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)任教2至3年，作為升職提拔的必備條件。三是縣政府設(shè)立教學(xué)點(diǎn)專項(xiàng)財(cái)政支出，且專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)要細(xì)化計(jì)算，落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生。四是城鎮(zhèn)小學(xué)與邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)結(jié)成友好支援的對(duì)子。五是加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)硬件和師資建設(shè)。六是提倡教學(xué)點(diǎn)的孩子融入大自然，“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在童趣中成長(zhǎng)”，開(kāi)發(fā)一些鄉(xiāng)土特色的校本課程。教育局對(duì)教學(xué)點(diǎn)考評(píng)時(shí)特立標(biāo)準(zhǔn)，不要以城市教育為參照系。

第五，地方政府一定要按照國(guó)務(wù)院要求，制定農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，注重長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性相結(jié)合，以確定教學(xué)點(diǎn)、村小、中心小學(xué)、初中學(xué)校布局以及寄宿制學(xué)校和非寄宿制學(xué)校的比例，確保小學(xué)低年級(jí)學(xué)生就近走讀上學(xué)。相應(yīng)地強(qiáng)化有效的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制，保障規(guī)劃落實(shí)到位。充分發(fā)揮人大的法律監(jiān)督作用，進(jìn)行義務(wù)教育執(zhí)法檢查或小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局專題調(diào)研;強(qiáng)化人民群眾對(duì)政府及對(duì)教育系統(tǒng)的問(wèn)責(zé)機(jī)制，強(qiáng)化教育系統(tǒng)內(nèi)部之間的問(wèn)責(zé)制度。

第六，師資配備要緊緊跟進(jìn)。這就涉及師生比問(wèn)題。按各省(自治區(qū))現(xiàn)行政策，農(nóng)村小學(xué)師生比大多是早先教育部規(guī)定的1∶23。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)顯然偏低。如某村小現(xiàn)有170名學(xué)生，按照1∶23的標(biāo)準(zhǔn)，可有7名教師，但是一到六年級(jí)6個(gè)班都得配語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，再加上音樂(lè)、美術(shù)、體育課程，人手確實(shí)不夠。于是，一名老師要代幾個(gè)班的課，教學(xué)任務(wù)繁重。尤其那些復(fù)式班教學(xué)點(diǎn)，教師人均每周承擔(dān)20至25個(gè)課時(shí)，大多任兩門(mén)以上課程，處于超負(fù)荷工作狀態(tài)。

因此，農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)糾偏扶正后，各省(自治區(qū))應(yīng)高度重視從實(shí)際出發(fā)做好小學(xué)教師的選拔培養(yǎng)，出臺(tái)“重新核定小學(xué)教師編制”的政策。要充分考慮邊遠(yuǎn)山區(qū)存在大量的復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，給予更為寬松的編制標(biāo)準(zhǔn)(據(jù)實(shí)際情況可“二師一?！被颉叭龓熞恍！?。同時(shí),編制政策要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性，可隨著教育狀況的變化而隨時(shí)調(diào)整。