一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個(gè)整體的結(jié)論。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢？小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。

為讀書小練筆篇一

多年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，沃克醫(yī)生又見到劉伯承dd川中名將，沃克醫(yī)生說(shuō)：您當(dāng)年的勇氣、鎮(zhèn)定，您被我冷冷的，實(shí)在不好意思，在下十分慚愧。劉伯承說(shuō)，您不必客氣，您最后不是用慈祥的神情嗎？您不必慚愧。哦，對(duì)了，您的傷勢(shì)如何？沃克醫(yī)生說(shuō)。已經(jīng)好多了，多虧了沃克醫(yī)生您??！劉伯承說(shuō)。沃克醫(yī)生眼眶里已有眼淚。

最后沃克醫(yī)生與劉伯承告別了，在臨走之前，劉伯承和沃克醫(yī)生又一次的握了握手。

為讀書小練筆篇二

在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽(yáng)，今天你這迎面而來(lái)的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地?cái)[動(dòng)雙臂，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進(jìn)了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的時(shí)間居然比平時(shí)還要早。我的心里無(wú)比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時(shí)間......”

為讀書小練筆篇三

我相信，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想吧！有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。

20世紀(jì)我們的科技飛速發(fā)展，可是以前我們的國(guó)家很弱。別人有槍的時(shí)候我們還沒(méi)有槍，別人有手雷的時(shí)候我們還沒(méi)有手雷，別人甚至有裝甲車火箭筒時(shí)，我們還什么都沒(méi)有，所以我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明許多對(duì)國(guó)家有幫助的東西。

雖然我們國(guó)家現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，但是以后可能會(huì)有別的國(guó)家發(fā)明了更高科技的東西超越我們，所以我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明許多新鮮的東西，超越別的國(guó)家，不能驕傲自滿。

我不能每天游手好閑，如果失去我沒(méi)有事，但是如果失去國(guó)家，我們就無(wú)家可歸。

為讀書小練筆篇四

從我上學(xué)的第一天起，爸爸媽媽就說(shuō)：“你要好好讀書，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！币恢币詠?lái)我都不太明白是什么意思。

隨著2020年的新年鐘聲敲響，當(dāng)各大媒體把“武漢肺炎疫情”公布于眾的時(shí)候，往日熱鬧的城市變得冷冷清清，我們盼望著早日走出家門，走進(jìn)學(xué)校。

當(dāng)84歲的鐘南山爺爺挺身而出的時(shí)候，我們看到了希望，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書就是為了做一個(gè)像鐘南山爺爺那樣的人。知識(shí)不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候我們不是害怕，而是用自己的知識(shí)戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

為讀書小練筆篇五

“……時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！?/p>

“……虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。……”

此刻，我聲情并茂，搖頭晃腦的誦讀著《滕王閣序》。

剛緩了一口氣，準(zhǔn)備接下去時(shí)，一個(gè)親切的聲音從背后傳入耳中：

“小妹妹，你好！”我立刻回頭看，一位身著唐朝服飾的大哥哥站在旁邊，笑瞇瞇地向我問(wèn)候。不知為什么，我一點(diǎn)兒也不驚慌，心里還油然生出莫名的親近感：“你好！請(qǐng)問(wèn)你是哪位？”

“在下姓王名勃，字子安。乃山西龍門人。你可以叫我子安哥哥?！甭牭竭@個(gè)回答，驚得我張口結(jié)舌，傻呆呆地望著他。

“小妹妹莫要緊張，我從洛陽(yáng)來(lái)，要前往遙遠(yuǎn)的交趾，去看望父親。路過(guò)這里，聽到你讀的文章如此美妙，才駐足停下欣賞，不忍離開。敢情示下：這是哪位高士的`大作？”

“撲哧”一聲，我笑了，自己寫的文章自己還不知道？

對(duì)對(duì)對(duì)，現(xiàn)在是夏天，既然王勃是路過(guò)這里，那他秋天才能走到滕王閣。

我一下子放松下來(lái)，心里敲著小鼓：天機(jī)不可泄露。于是我也笑瞇瞇地回答他：“現(xiàn)在不能告訴您，到時(shí)候你就知道了”

雖沒(méi)有得到確實(shí)的答復(fù)，子安哥哥臉上的笑容依然和藹可親。

小計(jì)得逞，我有點(diǎn)忘乎所以，纏著子安哥哥，要他指導(dǎo)我讀書，寫作文。唧唧喳喳的向他請(qǐng)教，宗愨的故事，孟嘗的故事……他耐心細(xì)致地，一一給我作了講解。

聽著聽著，突然心里變得不安起來(lái)。因?yàn)槲抑罋v史上的記載，子安哥哥此次去南方，要遭遇溺水的橫禍。

再想到最近老師再三強(qiáng)調(diào)的假期防止溺水等等安全規(guī)則，“溺水！溺水！”這兩個(gè)字在我的腦子要爆炸了！老天爺不能讓才華橫溢的王勃英年早逝！他文采斐然，多有學(xué)問(wèn)吶！不行不行！再也沒(méi)心思問(wèn)問(wèn)題了。

我按捺不住打斷了正在娓娓而談的王勃：

“子安哥哥，我?guī)闳ビ斡景?？?/p>

“游泳？我不會(huì)呀”

“沒(méi)關(guān)系！我同學(xué)王紹臣的爸爸是游泳教練。教得可好了！我都是跟他學(xué)的?！?/p>

“走吧，走吧！”

不由分說(shuō)，我把子安哥哥領(lǐng)到了游泳館。

……子安哥哥既聰明又努力，很快地就學(xué)會(huì)了游泳。我稍稍松了口氣，又趕緊把防止溺水的知識(shí)詳細(xì)地告訴了他。

天色漸晚。他要告辭了。

這次特殊的相遇，我和子安哥哥都很開心。

雖然很不舍，我還是給他買了火車票，把他送到車站。

子安哥哥挎著我給他買的游泳圈，消失在進(jìn)站的人群里。

為讀書小練筆篇六

如果有人問(wèn)我為什么而讀書，我會(huì)毫不猶豫的回答：“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書！”

我們偉大的祖國(guó)，歷史悠久，文化燦爛，還有四大發(fā)明。現(xiàn)在的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，到處都呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象，中華民族在黨的帶領(lǐng)下走上了復(fù)興之路，國(guó)家的強(qiáng)盛，都離不開每一個(gè)人。我為了中華民族的偉大復(fù)興，我一定好好讀書，將來(lái)為中國(guó)的繁榮昌盛作出更多貢獻(xiàn)。

為讀書小練筆篇七

我為夢(mèng)想而讀書，我的夢(mèng)想是成為一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想從我小的時(shí)候就播下了種子，當(dāng)時(shí)覺(jué)得當(dāng)老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長(zhǎng)大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時(shí)是嚴(yán)肅的人，嚴(yán)肅的臉就能讓全班安靜下來(lái)；可有時(shí)是可愛(ài)的人，常常給我們?cè)S多驚喜；有時(shí)他們是全能的.人，在危急時(shí)刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。

我敬佩他們，三尺的講臺(tái)雖小，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！拔彷叜?dāng)自強(qiáng)”我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取進(jìn)入人民教師的行列中！

為讀書小練筆篇八

我為理想而讀書，我的理想是做一名設(shè)計(jì)師。用自己的雙手設(shè)計(jì)出各種美麗、實(shí)用的東西：漂亮的小裙子，簡(jiǎn)單、實(shí)用的沙發(fā)，一個(gè)寬敞明亮的房間，甚至一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。

我一定要好好讀書，每一天進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢向自己的夢(mèng)想走近，這時(shí)，我想到了王亞平老師說(shuō)的一句話：“同學(xué)們，你們都是祖國(guó)的花朵，希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放！”

為讀書小練筆篇九

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言一直深深的記在我的心里。

平時(shí)我都會(huì)找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀?！妒f(wàn)個(gè)為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學(xué)道理。《大腳丫跳芭蕾》則告訴我們堅(jiān)持下去就能成功的道理。像這樣能幫助我成長(zhǎng)的書，還有很多很多。

我還要讀更多的書，要懂得更多的知識(shí)。

為讀書小練筆篇十

這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》，學(xué)過(guò)之后，我被周恩來(lái)的遠(yuǎn)大抱負(fù)深深感動(dòng)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我也要學(xué)習(xí)周恩來(lái)的這種精神，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而讀書。

周恩來(lái)生活在舊時(shí)代，因?yàn)檎浫鯚o(wú)能，所以其他強(qiáng)都侵略我們，老百姓過(guò)著生不如死的日子?，F(xiàn)在，我們生活在新社會(huì)，生活水平大大提高，但是我們的國(guó)家還不是很強(qiáng)大，還有很多國(guó)家對(duì)我們虎視眈眈。在這種環(huán)境下，我們要有保護(hù)自己國(guó)家的意識(shí)，通過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)，讓我們國(guó)家在科技、軍事和經(jīng)濟(jì)方面不斷的強(qiáng)大。

要想我們的祖國(guó)強(qiáng)大，我們這些小學(xué)生就要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。俗話說(shuō)：知識(shí)就是力量。只有我們不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能為祖國(guó)創(chuàng)造更先進(jìn)的飛機(jī)、大炮，還有火箭，才能夠讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。

所以，我們這些小學(xué)生要更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書！

為讀書小練筆篇十一

嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無(wú)比的悲痛與不舍，只感覺(jué)象腿如千金重，無(wú)奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。

一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長(zhǎng)和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉(zhuǎn)身望了望村民們，淚水也涌了出來(lái)，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。

它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。

為讀書小練筆篇十二

我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，救死扶傷治愈好多病人。

最近有一種病毒叫新型冠狀病毒，很多人被它傳染了。因?yàn)樗粋€(gè)叫武漢的城市被封城了。所有人都因?yàn)樗o張。所有人都因?yàn)樗仨毚粼诩依?，不能上學(xué)，不能工作，不能出去玩……大家都說(shuō)我們是普通人：“只要在家不出門，就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)?！?/p>

我從電視里看到好多白衣天使都給病人治病，與病毒作斗爭(zhēng)。我特別佩服他們，所以我也想做一名醫(yī)生。

為讀書小練筆篇十三

讀第二個(gè)故事，周恩來(lái)和同學(xué)闖入租借地，看到洋人在中國(guó)的土地上橫行霸道，中國(guó)人卻無(wú)處申冤。

請(qǐng)了兩個(gè)小組分角色朗讀，感受到作者是通過(guò)對(duì)比的方式把故事寫得如此生動(dòng)的。

抓住描寫兩個(gè)主人公的詞語(yǔ)“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，選擇其中的一位主人公進(jìn)行描寫。

下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：

那婦女：

那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補(bǔ)丁，破破爛爛的，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉，眼淚不斷地從手指間涌出來(lái)，褲子都被打濕了。

——王韻。

那婦女可憐巴巴地坐在地上，對(duì)著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無(wú)情地洗衣粉弄破的結(jié)痂。她是一位受害者、可憐人啊，可，沒(méi)有人能幫助她說(shuō)理去。

——高嘉藝。

可憐的婦女望著洋人一句話也說(shuō)不出來(lái)，她緊握著拳頭，眉頭緊鎖，淚水一滴一滴往下掉。

——袁子嫣。

那洋人：

那個(gè)大個(gè)子的洋人，身穿西裝，黃頭發(fā)、白臉、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬，用白眼看著那個(gè)婦女，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對(duì)著婦女罵道：“活該!”

——黃晨珂。

那個(gè)穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。

——賀麒豪。

大個(gè)子洋人好像什么事兒也沒(méi)有發(fā)生一樣，在他看來(lái)殺死一個(gè)中國(guó)人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時(shí)吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”

——蘇新童。

對(duì)比著讀，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負(fù)中國(guó)人。

語(yǔ)文教學(xué)妥了，愛(ài)國(guó)主義教育也落實(shí)了。

作者|馮櫟鈞。

公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。

為讀書小練筆篇十四

我為什么而讀書呢？這好像是一個(gè)無(wú)需回答的問(wèn)題。因?yàn)榈搅艘欢挲g，大家都要讀書，我也不例外。

我為什么而讀書呢？這好像是一個(gè)很難回答的問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。“我想來(lái)想去，我覺(jué)得我讀書既是為己也是為人。

為己，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵?，書也可以帶我去世界各地，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂(lè)的一件事。

為人，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定，是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，是為了將來(lái)能考上一個(gè)好的大學(xué)。

自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文，讀到周恩來(lái)擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺(jué)到我的為自己，為報(bào)答父母和老師的恩情而讀書的想法實(shí)在太渺小了，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅是為了自己的未來(lái)做儲(chǔ)備，讓自己成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，要為了祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書，為實(shí)現(xiàn)”中國(guó)夢(mèng)“而讀書。

我為什么而讀書呢？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個(gè)更好的自己！為了讀出一個(gè)更強(qiáng)的國(guó)家！（金奐璋）。

為讀書小練筆篇十五

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位女醫(yī)生。每當(dāng)我看到醫(yī)生護(hù)士們一次次救活病人的場(chǎng)面，我感到十分敬佩，我敬佩他們救死扶傷、舍己為人、不知疲倦的精神。

我希望我能像醫(yī)護(hù)人員一樣，認(rèn)真、仔細(xì)、快速地為每一位病人治療。當(dāng)又扛過(guò)一波疫情風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我心中充滿感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，正是辛勤付出的醫(yī)護(hù)人員們，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小，他們也會(huì)拼盡全力，把受傷的病人從絕望中救出來(lái)。

它們是人間的守護(hù)神，他們救活了無(wú)數(shù)個(gè)病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說(shuō)：“醫(yī)護(hù)人員們，你們是人間的守護(hù)神，白衣的天使！”我要向你們學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的醫(yī)生！

為讀書小練筆篇十六

我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，醫(yī)生可以治病救人，解除病痛，最重要的是可以挽救人的保貴的生命。

所以媽媽沒(méi)告訴我。長(zhǎng)大了，我知道此事后，我希望要成為一名醫(yī)生，我要研究出一套針對(duì)老年人的治療方案，這樣就可以幫助像我太外公一樣的老人家，讓他們生活的更幸福、快樂(lè)。

但要成為醫(yī)生首先就要用功讀書，知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，等我長(zhǎng)大了，這個(gè)理想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

為讀書小練筆篇十七

如果你問(wèn)我為什么而讀書，我會(huì)回答為了成為一名教師而讀書。從一年級(jí)開始，我就覺(jué)得聽陳老師講課很有意思，并且和其他學(xué)校的朋友一比，發(fā)現(xiàn)有一些知識(shí)他們不知道，而我卻記得陳老師有講過(guò)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，有了陳老師當(dāng)時(shí)對(duì)我們的要求，現(xiàn)在大家寫作業(yè)都很輕松。于是，我在二年級(jí)時(shí)下定決心要成為一名像陳老師這樣的好老師。

為讀書小練筆篇十八

我有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都寫一篇小練筆。

寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒(méi)啥兩樣，就是名字不一樣而已。寫小練筆可以提高作文水平，這就是練習(xí)寫作的工具，所以哩――我很愛(ài)寫小練筆。每次寫完小練筆，媽媽都要檢查一下，漸漸地，媽媽也開始寫小練筆了！哈哈哈......