有時(shí)候我們需要面對(duì)一些突發(fā)的變化。總結(jié)的內(nèi)容要有條理，邏輯清晰，讓人一目了然。下面是一些成功者的經(jīng)歷和感悟，或許可以給我們一些啟示和借鑒。
網(wǎng)課趣事初中篇一
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！九月一日的上午，我們學(xué)校正式開(kāi)學(xué)啦！
當(dāng)我拉著我新買(mǎi)的拉桿書(shū)包走到學(xué)校之時(shí)，頓時(shí)有一種新鮮的感覺(jué)：教室的門(mén)變得鮮亮了，它是淺藍(lán)藍(lán)的；教室的地變得豪華了，它是光亮亮的；教室的墻變得富有內(nèi)容了，南京著名書(shū)法家揮毫寫(xiě)下了“悅心”二字，筆法是那么高超，筆力是那么遒勁，筆勢(shì)是那么流暢。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我是多么悅心啊！同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，大家互相打量，彼此是那么熟悉，又是那么陌生，畢竟有一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)了。錢(qián)文浩長(zhǎng)胖了，崔冉變瘦了，馬若蘭長(zhǎng)高了，吳怡變矮了。
大家在一起互相打趣著，可開(kāi)心了……我們?cè)谝黄鹫務(wù)撝河械奶咸喜唤^地講述暑假中旅游的見(jiàn)聞，有的喋喋不休的敘述暑假中補(bǔ)課的經(jīng)歷，還有的津津有味的談?wù)撝蛴螒驒C(jī)的快樂(lè)。誒！彼此要說(shuō)的話可真是沒(méi)完沒(méi)了??！
發(fā)新書(shū)啦！班上的“大力士”們個(gè)個(gè)把吃奶的勁也用上了，把一捆捆新書(shū)搬到教室里。在班干部尖利的嗓音之下，我們一個(gè)又一個(gè)都拿到了新書(shū)。我們喜滋滋地翻閱著，品讀著，真的好高興，因?yàn)檫@些書(shū)是伴我成長(zhǎng)的伙伴啊！
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！我開(kāi)學(xué)時(shí)的情緒最高漲，開(kāi)學(xué)時(shí)的樂(lè)趣最真切，讓我記下這美好時(shí)光，去寫(xiě)出人生最美麗的篇章！
網(wǎng)課趣事初中篇二
今年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎發(fā)生，可謂是形勢(shì)嚴(yán)峻。
熬過(guò)了寒假，我們學(xué)生要開(kāi)學(xué)了，這怎么辦??？難不成我們集體戴口罩上課吧！太恐怖了！不，老師們找到了更令人意想不到的“救治”方案——上網(wǎng)課！
教師不停教，學(xué)生不停學(xué)，學(xué)校給我們整了一波“虛擬課堂”！
我們的學(xué)生群聊中，好多同學(xué)評(píng)論著：“是不是還應(yīng)該給我們虛擬操場(chǎng)和食堂??！”我對(duì)他們這神奇的腦洞真是佩服得五體投地。更可笑的是，在群里有些同學(xué)住同一棟樓，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“樓上那個(gè)！麻煩注意一下，別在樓上跳繩！”另一個(gè)接著說(shuō)：“不好意思哦，俺妹妹在上體育課呢！”后面連著兩個(gè)捂臉笑的表情，看來(lái)是被逼無(wú)奈??！
我們所有中小學(xué)生都“難逃一劫”。原本開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備過(guò)完元宵節(jié)后趕趕作業(yè)回去上學(xué)，誰(shuí)都沒(méi)想到落進(jìn)這么一盤(pán)棋。
我還看過(guò)一個(gè)視頻：一個(gè)家長(zhǎng)擺了一桌子的手機(jī)和平板，說(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)！我還得給你一個(gè)個(gè)發(fā)作業(yè)！省得老師又是打電話又是發(fā)消息來(lái)找我！”哈哈，家長(zhǎng)辦了一桌子的手機(jī)是為作文了逐個(gè)發(fā)作業(yè)啊，只聽(tīng)他又說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)著昨天你這科老師來(lái)一個(gè)消息，那科老師又來(lái)一個(gè)視頻會(huì)議……”家長(zhǎng)們也真是要崩潰了！
這個(gè)“做廣播體操的視頻”打卡，前一段時(shí)間都有點(diǎn)像偶像選秀節(jié)目，但到后來(lái)，大家可都煩了，做成什么樣的都有，也真是敢發(fā)上來(lái)打卡！
這個(gè)騰訊直播間是要手動(dòng)開(kāi)麥克風(fēng)的，我伙伴告訴我，她老師提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，好等著學(xué)生來(lái)上課。音樂(lè)播放期間，那老師講了一些關(guān)于上課連麥和昨天作業(yè)啥的，可說(shuō)了半天，沒(méi)一個(gè)同學(xué)打“1”互動(dòng)，真是的！結(jié)果老師生氣了，她低頭一看！我的天！自己麥克風(fēng)是關(guān)著的！估計(jì)那老師是崩潰狀態(tài)的吧！自己在電腦前自言自語(yǔ)長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)，學(xué)生連半個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)到！我聽(tīng)得大牙笑“掉”了，小牙也笑“掉”了。
網(wǎng)課趣事初中篇三
熬過(guò)了寒假，我們學(xué)生要開(kāi)學(xué)了，這怎么辦??？難不成我們集體戴口罩上課吧！太恐怖了！不，老師們找到了更令人意想不到的“救治”方案——上網(wǎng)課！
教師不停教，學(xué)生不停學(xué)，學(xué)校給我們整了一波“虛擬課堂”！
我們的學(xué)生群聊中，好多同學(xué)評(píng)論著：“是不是還應(yīng)該給我們虛擬操場(chǎng)和食堂啊！”我對(duì)他們這神奇的腦洞真是佩服得五體投地。更可笑的是，在群里有些同學(xué)住同一棟樓，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“樓上那個(gè)！麻煩注意一下，別在樓上跳繩！”另一個(gè)接著說(shuō)：“不好意思哦，俺妹妹在上體育課呢！”后面連著兩個(gè)捂臉笑的表情，看來(lái)是被逼無(wú)奈??！
我們所有中小學(xué)生都“難逃一劫”。原本開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備過(guò)完元宵節(jié)后趕趕作業(yè)回去上學(xué)，誰(shuí)都沒(méi)想到落進(jìn)這么一盤(pán)棋。
我還看過(guò)一個(gè)視頻：一個(gè)家長(zhǎng)擺了一桌子的手機(jī)和平板，說(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)！我還得給你一個(gè)個(gè)發(fā)作業(yè)！省得老師又是打電話又是發(fā)消息來(lái)找我！”哈哈，家長(zhǎng)辦了一桌子的手機(jī)是為了逐個(gè)發(fā)作業(yè)啊，只聽(tīng)他又說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)著昨天你這科老師來(lái)一個(gè)消息，那科老師又來(lái)一個(gè)視頻會(huì)議……”家長(zhǎng)們也真是要崩潰了！
開(kāi)學(xué)延遲了，課倒是提前了。除了理論知識(shí)課，連課間操都要直播，我覺(jué)得真是“活久見(jiàn)”啊。大家打卡的方式也是千奇百怪、五花八門(mén)。這個(gè)“做廣播體操的視頻”打卡，前一段時(shí)間都有點(diǎn)像偶像選秀節(jié)目，但到后來(lái)，大家可都煩了，做成什么樣的都有，也真是敢發(fā)上來(lái)打卡！
這個(gè)騰訊直播間是要手動(dòng)開(kāi)麥克風(fēng)的，我伙伴告訴我，她老師提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，好等著學(xué)生來(lái)上課。音樂(lè)播放期間，那老師講了一些關(guān)于上課連麥和昨天作業(yè)啥的，可說(shuō)了半天，沒(méi)一個(gè)同學(xué)打“1”互動(dòng)，真是的！結(jié)果老師生氣了，她低頭一看！我的天！自己麥克風(fēng)是關(guān)著的！估計(jì)那老師是崩潰狀態(tài)的吧！自己在電腦前自言自語(yǔ)長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)，學(xué)生連半個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)到！我聽(tīng)得大牙笑“掉”了，小牙也笑“掉”了。
網(wǎng)課趣事初中篇四
我去上學(xué)校，天天不遲到我穿著校服背著書(shū)包哼著歌兒，一本正經(jīng)地從三樓走到到二樓我的教室上課。
還記得剛開(kāi)始上網(wǎng)課的那幾天，我一會(huì)兒趴著上，一會(huì)兒躺著上，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒上廁所，絲毫沒(méi)有之前在學(xué)校認(rèn)真上課的樣子。媽媽看到我如此隨意的上課狀態(tài)，氣急敗壞，伸出她的九陰白骨爪，狠狠地揍了我一頓，我梨花帶雨地趴在地上問(wèn)：你干嘛呢？媽媽一本正經(jīng)地教訓(xùn)：生活需要儀式感，雖然是在家上網(wǎng)課，但是一切都要像在學(xué)校一樣！我心里想：哼，不就是要有儀式感嘛？行！當(dāng)天晚上，我就把鬧鐘調(diào)到了七點(diǎn)鐘。
第二天早上，我聽(tīng)到鬧鐘響了就飛快地下了床，找出校服穿好，還不忘戴上校徽、紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地哼著小曲兒下了樓。媽媽看到這一幕，頓時(shí)懵了，哭笑不得地問(wèn)我想干嘛，我說(shuō)：生活要有儀式感，你不懂。別打擾我上課了！
于是，我走進(jìn)教室，拿起遙控器，把電視上的網(wǎng)課打開(kāi)，只見(jiàn)里面走來(lái)一位老師，親切地和我們打招呼：同學(xué)們好！我立馬站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，大聲說(shuō)：老師早上好！
到了晚上，小新星英語(yǔ)也開(kāi)了網(wǎng)課，因?yàn)檫@是直播，我回答問(wèn)題很積極，快要結(jié)束時(shí)，我迫不及待地說(shuō)了一句老師拜拜！老師再見(jiàn)！末了，我還不忘討好老師一句：老師這節(jié)課上得真好！說(shuō)完，我就像泄了氣的皮球四腳朝天往床上一攤，忍不住大聲埋怨道：上什么網(wǎng)課嘛，煩死了！黃澤楷，你麥沒(méi)關(guān)。媽媽提醒我。??！我頓時(shí)傻眼了：禍從口出??！老師有些尷尬地說(shuō)：小朋友，你是否還有問(wèn)題？我欲哭無(wú)淚，但又無(wú)可奈何！唉！誰(shuí)叫我這么不長(zhǎng)心呢！
確定關(guān)好連麥，我一骨碌起來(lái)收拾好書(shū)包，沖出教室直奔三樓，媽媽大吼：澤楷，你要干什么？我放學(xué)了，我回家呀！媽媽捧腹大笑，我一路高歌：期待著下課，期待著放學(xué)，期待著沒(méi)有網(wǎng)課的日子。
網(wǎng)課趣事初中篇五
今年秋假我是在奶奶家度過(guò)的，我的狗狗“虎子”可鬧了不少笑話!
“海綿失竊記”
下午，正當(dāng)我在認(rèn)真讀英語(yǔ)時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣媽媽驚疑的尖叫聲。我趕忙跑過(guò)去：“怎么啦？”“剛才我想拿‘海綿’洗車(chē)，可一會(huì)兒，‘海綿’就不翼而飛了！”媽媽疑惑地說(shuō)。我聽(tīng)了一想:準(zhǔn)是那小搗蛋鬼鬧的事！就向它的娛樂(lè)場(chǎng)所“竹林”走去。
果然不出我所料，發(fā)現(xiàn)了“海綿”的蹤影，但那可憐的“海綿”卻已被分成了30多小塊，可悲啊！人間一大慘事！
“虎子相親記”
第二天上午，我打算騎著自行車(chē)帶“虎子”去相親，因?yàn)椤盎⒆印钡那啻浩诘搅寺铮?/p>
一到目的地，就看到了成群的美女狗狗。當(dāng)美女狗狗們看到肌肉結(jié)實(shí)，英姿颯爽，風(fēng)度翩翩，帥氣無(wú)比的“虎子”時(shí)，便無(wú)情的拋棄了舊情郎，紛紛向“虎子”拋媚眼，連我都感到太肉麻了。而“虎子”卻只掃視了一眼，就示意我要回家，可能沒(méi)有讓他心動(dòng)的狗狗吧！
下午門(mén)外忽然進(jìn)來(lái)了一只白毛小母狗，“虎子”看了一眼，好像正合意，便卿卿我我起來(lái)。
過(guò)后的幾天，“虎子”常去約會(huì)，看到這一幕，我的腦海里似乎已浮現(xiàn)出了未來(lái)它們的那些可愛(ài)的小狗仔啦！
“保鏢狗”
我每天都喜歡騎自行車(chē)爽一爽，而每次都有一個(gè)緊隨著的保鏢，嘿嘿，不用說(shuō)，肯定是我那英俊的“虎子”！
當(dāng)下坡時(shí)，一聲聲尖叫不時(shí)的從我嘴里傳了出來(lái)。忠心的“虎子”都會(huì)立刻出現(xiàn)在我的身邊，機(jī)警地閃爍著雙眼，有時(shí)還為我鳴鑼開(kāi)道，掃清前面道路上的障礙，讓它的小主人可以平安度過(guò)。
啊！有狗狗保護(hù)著的感覺(jué)真好！它像一個(gè)保鏢，但更像我的一個(gè)朋友，不是嗎？
狗狗的趣事說(shuō)也說(shuō)不完，等下次有空再我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
網(wǎng)課趣事初中篇六
大年初三的晚上,我和爸爸媽媽坐上了回家的車(chē),家里人來(lái)接我們回老家了,這一路,只能用——囧來(lái)形容了。
我們的車(chē)摸著黑,出發(fā)了,兩輛車(chē)一前一后行駛著,一人皆無(wú)的高速上奔馳著。我還頭一次這么晚走高速,天漆黑一片,除了車(chē)燈照出的地方,其他什么都看不見(jiàn)。我和媽媽坐一輛車(chē),爸爸坐前面的一輛車(chē)。由前面那輛車(chē)帶路,我們開(kāi)始在高速上跑開(kāi)了。由于天黑,周?chē)木拔镆部床灰?jiàn),只等看見(jiàn)高速旁邊樹(shù)立著的標(biāo)牌。我們兩輛車(chē)暈頭巴腦的跑著,最后,我們車(chē)的司機(jī)無(wú)意間看了一眼,車(chē)上的指南針,瞬間驚呆了。發(fā)現(xiàn)我們竟然是朝著和老家相背的方向跑呢,已經(jīng)開(kāi)出來(lái)好遠(yuǎn)了,這不是真正的南轅北轍嘛。我們?cè)谀睦镆膊恢?現(xiàn)在路邊漆黑一片,我們連自己在哪里都不知道。我們趕緊通知前面的那一輛車(chē)在緊急車(chē)道停了下來(lái),用手機(jī)查看地圖,我們開(kāi)錯(cuò)了不遠(yuǎn)。
我們不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間,終于像大雪中看到了一絲火焰一樣,出現(xiàn)了一個(gè)下高速的收費(fèi)站。我們趕緊下了高速,心里都松了一口氣,心說(shuō),總算快要到家了。停下車(chē)休息一下,沒(méi)想到,老爸手機(jī)上的導(dǎo)航淡淡說(shuō)了一句:“請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭,駛?cè)氪烁咚??！蔽覀兯腥硕际?不會(huì)吧,要把剛才的路線的再走一遍!天啊,這是殺人啊!我們只好又把剛才的路線重新跑了一次。還好這高速是不收費(fèi),要不,我們這回就得破費(fèi)上了。這高速不收費(fèi),也不能在高速上現(xiàn)兜風(fēng)把吧!
后來(lái)我們一算,竟然多跑出來(lái)了100多公里,這是什么樣的情況啊!我們車(chē)歷盡艱難,披荊斬棘,終于在凌晨三點(diǎn)到家了,這老家回的,真是“囧媽媽給囧開(kāi)門(mén)——囧到家了”!
網(wǎng)課趣事初中篇七
今天有幸聽(tīng)到黃老師執(zhí)教的《童年趣事》這堂習(xí)作課。說(shuō)句心里話，我的感觸挺深的。不怕在座的各位笑話，雖然說(shuō)也教了十余年的'書(shū)，但是對(duì)于習(xí)作的感覺(jué)還是挺模糊的，平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)聽(tīng)到有關(guān)習(xí)作方面的課例或其他。因此，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的習(xí)作教學(xué)到底該關(guān)注內(nèi)容還是該關(guān)注方法？以至于每次自己上習(xí)作教學(xué)課的時(shí)候，總是非常糾結(jié)。所以現(xiàn)在坐在這里要再次感謝一下給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的黃艷雪老師以及為本次課例的教學(xué)提出過(guò)寶貴意見(jiàn)的各位聯(lián)盟校同事以及鄭一占老師和張步鈺老師。
聽(tīng)了黃老師的《童年趣事》一課，讓我似有所悟。這堂課非常清晰地向我們傳達(dá)了兩個(gè)信息，那就是我們的習(xí)作課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生去做的，就是“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”這兩件事。而本堂課最大的亮點(diǎn)就是黃老師在做這兩件事的時(shí)候，始終緊緊結(jié)合教材語(yǔ)言以及學(xué)生課外閱讀的材料，廣開(kāi)學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。
1、片段入手，感受“趣”（寫(xiě)什么）。
在課剛開(kāi)始時(shí)，黃老師就明確告訴學(xué)生要來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)童年趣事。接著，就出示本組課文中的片段讓學(xué)生猜一猜，寫(xiě)的是誰(shuí)。從而讓學(xué)生非常清晰地知道原來(lái)所謂的趣事可以是非?？鞓?lè)而有意思的，可以是童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，也可以是經(jīng)常做的傻事、蠢事，鬧出的種種笑話。于漪老師在談到小學(xué)生作文時(shí)說(shuō)：“每個(gè)人頭腦里都有一個(gè)活倉(cāng)庫(kù)，教師要善于給他們抽個(gè)頭，插個(gè)路標(biāo)，啟發(fā)他們到倉(cāng)庫(kù)里找，找自己最熟悉、最有感情的東西?！秉S老師正是利用了這些課文片段，給學(xué)生抽了個(gè)頭，插了個(gè)路標(biāo)，打開(kāi)了學(xué)生生活積累的倉(cāng)庫(kù)，消除了習(xí)作的畏懼感。學(xué)生的習(xí)作素材就會(huì)大大豐富，也給那些平日里不善積累、不樂(lè)于觀察的孩子一個(gè)個(gè)鮮活的范例，激起了學(xué)生傾訴的欲望，有效地解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。
2、眾星拱月，表達(dá)“趣”（怎么寫(xiě)）。
在指導(dǎo)習(xí)作要求及寫(xiě)法的時(shí)候，黃老師用“眾星拱月”來(lái)引出本次習(xí)作的中心“趣”字，這樣的比喻把抽象的事物具體化，讓學(xué)生非常形象地知道要用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)這些“星星”來(lái)拱“趣事”這個(gè)“月亮”。我們平時(shí)的習(xí)作教學(xué)也好，語(yǔ)文考試的習(xí)作要求也好，很多時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)“用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等的描寫(xiě)”這樣的提示，而作文水平再差的學(xué)生，如果你問(wèn)他：“怎么樣才能把文章寫(xiě)具體生動(dòng)呢？”我估計(jì)90%的孩子都會(huì)回答“用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理的描寫(xiě)”。說(shuō)實(shí)話，這點(diǎn)要求從學(xué)生剛寫(xiě)作文開(kāi)始，一直到小學(xué)畢業(yè)，卻總是不斷地反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，足可見(jiàn)它們對(duì)于文章表情達(dá)意的重要性。而這堂課上，黃老師就是憑借閱讀教材語(yǔ)言以及學(xué)生在課外閱讀中所搜集的語(yǔ)言不著痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了這四方面的訓(xùn)練。在語(yǔ)言指導(dǎo)上，黃老師著重訓(xùn)練的是提示語(yǔ)的位置以及修飾語(yǔ)的運(yùn)用；動(dòng)作描寫(xiě)上，黃老師通過(guò)兩個(gè)例句動(dòng)詞數(shù)量的比較，讓學(xué)生了解了一連串多的動(dòng)詞描寫(xiě)會(huì)讓我們?cè)隗w現(xiàn)人物動(dòng)作上顯得更加細(xì)致；神態(tài)表述上，黃老師讓學(xué)生接觸了如高興、悲傷、生氣、不安等不同的神態(tài)體現(xiàn)；心理表白上，黃老師提倡學(xué)生要真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受。非常讓人欣喜的是，在后來(lái)展示講評(píng)學(xué)生習(xí)作時(shí)，學(xué)生已經(jīng)非常有意識(shí)地進(jìn)行了運(yùn)用。不過(guò)，我們不能排除個(gè)別學(xué)生為了體現(xiàn)“趣”而在習(xí)作中有失真實(shí)性。
值得一提的是，黃老師對(duì)學(xué)生所關(guān)注的不僅僅是課堂，還不露聲色地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的積累。這一點(diǎn)在課前讓學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理的語(yǔ)句上可以體現(xiàn)出來(lái)。為了讓學(xué)生體驗(yàn)到搜集的成功和樂(lè)趣，黃老師還頗具匠心地在相關(guān)語(yǔ)句后面標(biāo)注了學(xué)生的姓名。這對(duì)于學(xué)生以后的課外積累，無(wú)疑是一種無(wú)聲的肯定和激勵(lì)。
零七八碎地講了這么多，匯成一句話：感謝黃老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)的課例，可以說(shuō)為我迷茫的作文教學(xué)之路指明了前進(jìn)的方向。謝謝大家！
文檔為doc格式。
網(wǎng)課趣事初中篇八
氣候時(shí)而交替、疫情形勢(shì)變化無(wú)常，就在開(kāi)學(xué)前夕，我們意外接到了居家學(xué)習(xí)的消息。
雖然開(kāi)學(xué)延遲，但停課不停學(xué)，我們依舊在上著網(wǎng)課，且壓力并沒(méi)有隨之減小，反而越來(lái)越大。因?yàn)椋覀兂跞?，距離中考只有短短幾個(gè)月的時(shí)間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時(shí)間觀念。如果抓住了前兩項(xiàng)，就是人們所說(shuō)的“彎道超車(chē)”，反之如果沒(méi)有，則如逆水行舟，不進(jìn)則退。我很早就知道這個(gè)大道理，所以網(wǎng)課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，比如踏踏實(shí)實(shí)上一天網(wǎng)課。
老師說(shuō)：“不做空心的人”，當(dāng)我得知空心是什么意思的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標(biāo)，結(jié)果都沒(méi)完成；飲食作息也不規(guī)律；不體育鍛煉，身體素質(zhì)直線下降等等。為什么說(shuō)和之前的我特別像呢？因?yàn)榇藭r(shí)的我已非彼時(shí)的我?，F(xiàn)在的我開(kāi)始了跟在校學(xué)習(xí)一樣的好習(xí)慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫(xiě)完作業(yè)。雖然挺難的，但只要夠?qū)Ｗ⑦€是可以完成的。網(wǎng)課比線下省去了上下學(xué)的時(shí)間，每天的網(wǎng)課也不多，有很多自我支配的時(shí)間，我也很開(kāi)心，作業(yè)少時(shí)，還可以和朋友打羽毛球。
說(shuō)到網(wǎng)課，不得不說(shuō)的是體育鍛煉。本來(lái)體育就不好的我，現(xiàn)在慢慢開(kāi)始每天有計(jì)劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，突然動(dòng)起來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng)的，但我會(huì)覺(jué)得這樣的一天很充實(shí)，感覺(jué)心情都變好了。
學(xué)習(xí)不止于校門(mén)，求知不拘于書(shū)本，在疫情的新挑戰(zhàn)面前，我已做足準(zhǔn)備，不懼變化，沉著應(yīng)對(duì)，不負(fù)春光，奮力奔跑。
網(wǎng)課趣事初中篇九
五十年代初期，我出生在魯北平原黃河南岸一個(gè)普通農(nóng)民家里，離開(kāi)家鄉(xiāng)已有40多年了，因?yàn)楦改冈缫巡辉?，所以很少回老家。童年的往事已?jīng)很遙遠(yuǎn)，但那些純真的經(jīng)歷對(duì)我依然清晰。我記得小時(shí)候我們家鄉(xiāng)的天空是湛藍(lán)的，天上的云朵是潔白的，村外的道路旁、壕溝里、嶺子上開(kāi)滿了五顏六色的野花，許多野花、野草是很好的中草藥材。村東頭有一條小河，河溝里的水清澈見(jiàn)底，各種小魚(yú)在水草間游來(lái)游去，有小白條、沙巴頭，麥穗魚(yú)，小泥鰍，還有會(huì)蟄人的小嘎魚(yú)。每年的夏天和小伙伴們到河里抓魚(yú)是最開(kāi)心的事情。星期天我和幾個(gè)要好的小伙伴，拿上臉盆、水桶和鐵鍬來(lái)到河邊，河水不深，我們首先用鐵鍬在河里筑起一道泥壩，把上游的河水?dāng)r住，再到下游十幾米處的地方筑起一道同樣的泥壩，然后大家齊心協(xié)力用臉盆、水桶以最快的速度，將兩壩之間的水掏出?？纯蠢镞叺乃２欢嗔?，就開(kāi)始把剩下的水?dāng)嚋啠鞣N小魚(yú)就會(huì)被渾水嗆得浮到水面上來(lái)了。用這種渾水摸魚(yú)的辦法，一次就能收獲好幾斤。
夏秋的夜晚也是孩子們最快活的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)的打麥場(chǎng)是社員們聚集的地方，就像城里的中心廣場(chǎng)。吃過(guò)晚飯后，干了一天農(nóng)活的大人們，拿上小板凳或草席來(lái)這里乘涼、聊天。這里也是孩子們玩“打仗”、捉迷藏的好去處。記得有一次我們幾個(gè)小伙伴趁生產(chǎn)隊(duì)保管員沒(méi)注意，偷偷地爬上了高高的麥秸垛，躺在上面軟軟的舒服極了。沒(méi)有燈光的夜晚，月亮格外明亮，聽(tīng)老人們說(shuō)，圓圓的月亮里面有一棵大松樹(shù)，松樹(shù)下面有一位老奶奶正坐在那里紡棉花，可是我怎么看也看不出來(lái)。突然一道亮光劃破天空，眨眼間又消失在夜幕里，有的小朋友說(shuō)是流星，也有的小朋友說(shuō)是火星，爭(zhēng)吵聲傳到了在不遠(yuǎn)處乘涼的保管員耳朵里，他打著手電筒朝我們這里走來(lái)。一看有人來(lái)了，大家趕忙從麥秸垛上往下溜，我一不小心從高高的麥秸垛上摔了下來(lái)，腦袋磕在石頭碾子的木框上，血直往外流，大嫂從家里拿來(lái)一把白面捂在傷口上，血慢慢止住了，至今頭上還留有一塊月牙形的傷疤。
網(wǎng)課趣事初中篇十
突如其來(lái)的疫情打破了我們平靜的生活，迫使我們只能在家中上網(wǎng)課。
第一天，網(wǎng)絡(luò)很卡頓，直播也時(shí)不時(shí)的暫停，有時(shí)還會(huì)跳出來(lái)，這使學(xué)習(xí)效率大大降低。同學(xué)們也有許多地方聽(tīng)不明白，無(wú)法和老師實(shí)時(shí)交流互動(dòng)。每天都盯著手機(jī)，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，沒(méi)有老師家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督，也會(huì)導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偷懶、耍小心思，不自律。在家中，同學(xué)們有的不及時(shí)上傳作業(yè)或不及時(shí)改正，這也使同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量下滑，但上網(wǎng)課可以防止落下許多課，不懂的地方可以多看幾遍回放，使我們學(xué)到知識(shí)。在家中上網(wǎng)課比在學(xué)校里要輕松自在的多，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的在班級(jí)群里發(fā)些預(yù)習(xí)視頻，讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)。
早上7點(diǎn)便會(huì)開(kāi)始晨讀，每天都會(huì)在上課前簽到，上課時(shí)老師們都會(huì)對(duì)前一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，再學(xué)習(xí)下一節(jié)，使同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉，增強(qiáng)記憶，不懂的題老師也可以與同學(xué)們連麥解答。但每天都盯著手機(jī)屏幕，無(wú)法見(jiàn)到老師和同學(xué)們，使我的心里感到很空虛、孤獨(dú)。往日在校園里的嬉戲聲，讀書(shū)聲也都消失了，都困在了小小的屏幕里，我不禁感嘆到：“原來(lái)我與老師，同學(xué)們隔得這么遠(yuǎn)?。 ?/p>
一節(jié)課接著一節(jié)課，這節(jié)課剛上完，另一節(jié)課又開(kāi)始了，是我感到了學(xué)習(xí)的緊張，特別是早上總是昏昏欲睡，注意力不集中。但有付出就會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在的苦和累以后都會(huì)得到回報(bào)。
最后，我希望，疫情快快散去，溫暖的陽(yáng)光照耀著我們。我希望，可以和伙伴們?cè)趯W(xué)校里盡情享受歡樂(lè)時(shí)光。我希望，可以坐在明亮的教室里聽(tīng)老師耐心地給我們講課。我希望，在走廊里聽(tīng)同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲。我希望，可以摘掉口罩，看到人們臉上燦爛的微笑。
網(wǎng)課趣事初中篇十一
在走向成功的道路上，總會(huì)布滿了荊棘，只有勇敢的擊敗困難，不斷的突破自我，才能走向更加卓越的人生。
——題記。
2022年是不平凡的一年，當(dāng)我們還沉浸在迎接新的一年的喜悅時(shí)，疫情已再次悄悄地來(lái)到了我們身邊。與以往不同，今年山東省的疫情局勢(shì)卻比往年更加嚴(yán)峻，現(xiàn)有確診新冠疫情感染者已有260例。于是，在這樣嚴(yán)峻的情況下，我們?cè)俅伍_(kāi)啟了網(wǎng)課生活。
雖然是線上教學(xué)，師生只能隔“屏幕”相見(jiàn)，但是同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心情和老師們孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度卻絲毫未減。古語(yǔ)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有經(jīng)歷磨難，才能激發(fā)自己的潛能，成就更好的自己。“真金不怕火煉”，網(wǎng)課生活其實(shí)就是一座淬煉場(chǎng)。在家中，沒(méi)有那些干擾學(xué)習(xí)的外界因素，也沒(méi)有那么多不好好學(xué)習(xí)的理由，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差的因素只有你自己。網(wǎng)課生活其實(shí)就是一場(chǎng)考試?？梢詸z測(cè)同學(xué)們是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。網(wǎng)課生活其實(shí)就是一個(gè)分水嶺。有些同學(xué)奮起直追，認(rèn)為網(wǎng)課期間是一個(gè)進(jìn)步的好機(jī)會(huì)；而有些同學(xué)止步于前，認(rèn)為網(wǎng)課期間是一個(gè)偷懶的好借口，可是命運(yùn)從來(lái)不會(huì)眷顧每一個(gè)人，付出與回報(bào)都是成正比的。
在網(wǎng)課期間，我收獲了很多。我學(xué)習(xí)到了新的課內(nèi)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)了很多不足，明白了“求人不如求己”的道理，還豐富了課外知識(shí)，閱讀了賈平凹的《自在獨(dú)行》和鮑鵬山的《孔子傳》等著名書(shū)籍，學(xué)習(xí)音樂(lè)課陶冶我們的情操；學(xué)習(xí)美術(shù)課增強(qiáng)我們的審美；學(xué)習(xí)體育課增強(qiáng)我們的體魄。
停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間也不能松懈。希望這場(chǎng)持續(xù)三年之久的疫情，這場(chǎng)世界級(jí)的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，能在全世界人民共同努力下盡快結(jié)束，讓我們?cè)俅温?tīng)到校園里同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲。
網(wǎng)課趣事初中篇十二
每年一到夏季來(lái)臨、氣溫逐步升高，全國(guó)絕大部分就會(huì)多一種令人十分討厭的小動(dòng)物——蚊子。
根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)以及醫(yī)學(xué)研究證明，雄性的蚊子靠吸食草本植物汁液生活；雌性蚊子則是靠吸取人畜的血生活，不僅令人癢得難以忍受，還會(huì)通過(guò)血液傳播疾病。而且。蚊子總是喜歡陰暗、潮濕、骯臟的地方，至于蚊子的幼蟲(chóng)孑孓，在水中游動(dòng)的狀態(tài)，也十分令人感到厭惡。
古詩(shī)《蚊子》中這么寫(xiě)道：“隱隱聚若雷，噆膚不知足。皇天若不平，微物教食肉。貧士無(wú)絳紗，忍苦臥茅屋。何事覓膏腴，腹無(wú)太倉(cāng)粟?！?/p>
由此可見(jiàn)，自人類文明誕生以來(lái)，蚊子就是一種十分“萬(wàn)人嫌”、而且“不論貧富、男女不限、不分年齡、絕對(duì)平均主義”的一種富有“共產(chǎn)主義”色彩的動(dòng)物。
蚊子在飛行過(guò)程之中，總是會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲響，當(dāng)即將停留吸血時(shí)，總會(huì)瞬間變得悄無(wú)聲息。蚊子在叮人的時(shí)候同時(shí)會(huì)分泌一種類似麻醉效果的液體，所以一般人們能夠感覺(jué)到時(shí)，它們往往已經(jīng)吸得差不多了，準(zhǔn)備逃之夭夭。偶爾動(dòng)作迅速又準(zhǔn)確的，一巴掌下去，就能把蚊子打得粉身碎骨，外帶一灘鮮血。
生于上個(gè)世紀(jì)80年代初，從我能記事時(shí)，家家戶戶都是用墨綠色、略帶香味和藥味、像盤(pán)蛇狀、帶金屬薄片支架的蚊香。至于其它滅蚊驅(qū)蚊的神器，則是囊括了花露水、風(fēng)油精、清涼油、殺菌止癢的硫磺香皂、上海藥皂、夜來(lái)香、天竺葵等等，臨時(shí)止癢甚至還可以靠唾沫……當(dāng)然，夏天睡覺(jué)，蚊帳總是必不可少的。
后來(lái)，插電滅蚊香逐漸多了起來(lái)，相比傳統(tǒng)蚊香更清潔和安全一些，滅蚊香片還可以不斷配用進(jìn)去，直到淺藍(lán)色的藥片的顏色變淡甚至變白后，又可以取出用火點(diǎn)燃再用一次。
后來(lái)我還見(jiàn)過(guò)一種藥性很猛的滅蚊片，是一種較薄的圓柱體形狀，點(diǎn)燃之后房間中就像噴了許多煙霧劑一般，氣味刺激嗆得人都咳嗽，那估計(jì)沒(méi)幾只蚊子能撐得住。
在我們老家民間，有著不少關(guān)于驅(qū)蚊的偏方，有的說(shuō)多吃紫色茄子和苦瓜就要效，但由于沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，不得而知。無(wú)論城鄉(xiāng)，時(shí)常看見(jiàn)人們有意無(wú)意在驅(qū)趕、拍打蚊子，更有甚至，經(jīng)常看見(jiàn)一些三五歲的萌娃，被蚊子叮得哭著亂抓亂摳。
后來(lái)有這么一種說(shuō)法：b型血的人更容易招惹蚊子。
我曾想過(guò)，如果世界上蚊子滅亡了，會(huì)是怎樣，不可而知，但是可以肯定的是，蚊帳、蚊香、花露水、驅(qū)蚊藥這樣行業(yè)，都會(huì)隨之消失。
哎，一言難盡，該死的蚊子。
網(wǎng)課趣事初中篇十三
有一天，我在上qq，看見(jiàn)我們的“金魚(yú)”上線了，還看見(jiàn)她那里寫(xiě)著“看qq直播名偵探柯南中”，便問(wèn)她，你在趕什么?。 八卮鸬溃骸痹诳疵麄商娇履??！啊迸?，我也來(lái)看。“我立即下載好qq直播，輸入進(jìn)帳號(hào)和密碼，就登陸進(jìn)去了。
我又問(wèn)她，不料，她給我下線了?！蹦氵@老畢，該上不上，該下又不該下?！拔乙?jiàn)唯一陪我看名偵探柯南的人沒(méi)了，便打消了看名偵探柯南的念頭。我興致高昂地瀏覽著，突然看見(jiàn)了幾個(gè)吸引我的名稱：《轟炸冒險(xiǎn)戰(zhàn)隊(duì)》、《棋魂》、《數(shù)碼寶貝》……我不知道該看哪個(gè)好，就點(diǎn)擊了一個(gè)轟炸冒險(xiǎn)戰(zhàn)隊(duì)，動(dòng)畫(huà)開(kāi)始了，我看著看著，就覺(jué)得很好笑，別的戰(zhàn)隊(duì)變身的東西是很酷的，他們呢？而是一個(gè)手機(jī)，呼叫機(jī)器人啊、使用裝備武器全用那部手機(jī)。
我越看越入迷，本打算接著看下去的時(shí)候，心生一念：去看看數(shù)碼寶貝吧！有可能還是新版的。說(shuō)到做到，我關(guān)掉轟炸冒險(xiǎn)戰(zhàn)隊(duì)，打開(kāi)數(shù)碼寶貝，但結(jié)果卻令我大失所望，原就是老板本的，我想：既然都打開(kāi)了，還是再看看吧，反正那個(gè)轟炸冒險(xiǎn)戰(zhàn)隊(duì)都還得重頭看起，浪費(fèi)時(shí)間，還是接著看這個(gè)吧！我只好接著看下去了。
快9：00了，我抓緊時(shí)間寫(xiě)了這一篇日志，就隨后關(guān)掉了電腦，躺在床上睡了起來(lái)，不一會(huì)兒，就睡著了，呼嚕聲震耳欲聾，我不知道我的老爸老媽是怎樣睡著的，還能抵御住我的呼嚕神功。
網(wǎng)課趣事初中篇十四
我突發(fā)奇想，想堆個(gè)雪塔。先把一團(tuán)雪捏成梯形，作為地基，然后又從旁邊抓了把雪，揉成圓形，一層一層的往上搭。表哥看了，他飛快的把雪團(tuán)一個(gè)個(gè)的往上擺。只不過(guò)，一把手松開(kāi)，雪塔就倒塌了。表哥說(shuō)：“我們還是下樓玩吧！”說(shuō)完，就跑下樓去。
我們到樓下后，直奔小區(qū)的廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)大理石地面上雪凍得硬梆梆的，腳踩上去咯吱咯吱的響。廣場(chǎng)兩旁的水池上面結(jié)了層薄冰。前面有一條橫穿整個(gè)廣場(chǎng)的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的地面是用鵝卵石鋪的，頂端是用方塊形的長(zhǎng)條木頭搭的架子，上面長(zhǎng)滿了青藤，但今天是覆蓋著厚厚的雪，不斷的還有雪塊掉下來(lái)。左邊是個(gè)人工堆的小山丘，上面種著青草和樹(shù)木。山坡的左邊有個(gè)兒童滑梯，有幾個(gè)小朋友正在旁邊打雪仗呢。
