總結(jié)是我們對自己的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述，避免畫蛇添足，將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇一

微風(fēng)斜斜的吹過，太陽緩緩地照落，我們沉寂的趴著透過透明的窗子望著蔚藍(lán)的天空，靜靜的想著想著，我們的明天。

明天的我們是什么樣的呢？我將要做什么呢？無人知曉。

初三的我們將要面臨沉重的壓力，望著相片框里開心笑著的自己，內(nèi)心不知不覺的`閃過一絲痛楚。

也許幾年過后微風(fēng)斜斜的吹過，太陽緩緩地照落，我們卻各奔東西，再次遇見只剩下虛偽的微笑寒暄，珍惜現(xiàn)在。

是否有的老師都有一個(gè)共同的愛好，總愛說現(xiàn)在的同學(xué)是最好的最純潔的，總是讓我們快點(diǎn)長大，真正畢業(yè)時(shí)自己躲在角落里哭。

也許現(xiàn)在的我們是最好的我們！珍惜時(shí)光，愛現(xiàn)在最好的我們！

我的校園生活初中小標(biāo)題篇二

我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的.，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學(xué)們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過來跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問?！叭ゲ輬@！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”

我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自我卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡。

這天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過，小朋友明白了，有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢！

在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫€有你們這些好朋友。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇三

愛，是春天一絲溫暖的陽光，融化了寒冷的冰雪；愛，是夏天一縷清幽的微風(fēng)，喚醒了沉睡的花朵；愛，是秋天一片金色的落葉，落葉歸根；愛，是冬天皚皚白雪，給世界換上了銀裝素裹。愛是包容不是放縱，愛是關(guān)懷不是寵愛，愛是支持不是責(zé)怪，愛是給予不是索取。有些愛簡單明了，有些愛卻是那樣堅(jiān)定，只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中你才能感受得到。

鷹在剛剛開始學(xué)飛的時(shí)候，鷹媽媽便將其推下山崖，任憑自己的兒女被巖石，被鋒利的樹枝劃的遍體鱗傷。它們不能倚靠任何東西，只能在絕望中尋求生的希望――用力拍打著自己的翅膀。這樣，它們便學(xué)會了飛翔。當(dāng)然，也有很多的鷹卻并未成功而葬身于山澗之中。

嚴(yán)厲猶如一面反光鏡，閃爍的光芒雖耀眼，卻反射無限溫暖。溫室里長不出棟梁，暖巢中飛不出雄鷹。其實(shí)，嚴(yán)厲也是一種愛。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇四

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，這豐富多彩的初一生活我已度過了一大半了，進(jìn)入初一，走進(jìn)中學(xué)之門，我逐漸從無知走向有知，從幼稚走向成熟。談起我的初一生活，真是說不盡，道不完。

初一以來，新增加了英語、歷史、政治、生物、地理等科目。一開始，真的覺得好苦好累，因?yàn)樽鳂I(yè)這個(gè)千斤重?fù)?dān)正死死地壓著你，漸漸地，我們也就習(xí)慣了，因?yàn)闊o論做什么事都會感到樂趣，學(xué)習(xí)上成功的喜悅是無法用語言來形容的。

“下面開始競選班長”隨著班主任的這句話，我們就開始競選班長了?；叵胄W(xué)的時(shí)候，是“老師推薦，學(xué)生贊成”制?，F(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是“自愿參加，大家競選”制，自己說，自我推薦，然后大家看情況評選。這樣，就民主多了。

競選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢？要參加，這當(dāng)然好，給了自己一次鍛煉的機(jī)會，但是萬一出了丑該怎么辦呢？再說我根本就沒有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講臺。

競選時(shí)，連我自己都能感覺到心臟在跳動，那時(shí)真太緊張了，稀里糊涂地說完之后，我立刻走下講臺。

競選后，坐在座位上，過了好長一段時(shí)間，我的心才漸漸平靜下來，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以后我再走上講臺，就不再緊張了。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇五

我的校園生活豐富多彩，除了語文、數(shù)學(xué)、英語，還有音樂美術(shù)、體育、書法……其中，我最喜歡有趣的綜合課。這不，最近有一單元是專門研究蝸牛的，我們忙著到處找蝸牛呢!

放學(xué)后，我和屈天勤一起去抓蝸牛。我們來到校園圍墻下的草叢里找啊找，可是一個(gè)蝸牛的影子也沒看見。該不是被同學(xué)們抓光了吧!這時(shí)，我想出一個(gè)小把戲，裝著很緊張的樣子對屈天勤說：“喂，蝸牛要爬到你的身上啦!”屈天勤回頭一看，見沒有蝸牛，也不生氣，繼續(xù)埋頭找蝸牛。過了一會兒，屈天勤叫道：“哈哈哈!我把蝸牛扔在你的背上了!”呀!真的!蝸?？炫赖轿业念^上了!這不是送上門了嗎?我高興都來不及呢，把那蝸牛抓起來，小心放進(jìn)蝸牛的“新家”里。

我們又開始分頭去找。屈天勤已經(jīng)抓了好幾只了!可是我哪兒也找不著，心想，要不我拿個(gè)東西和他交換。突然，我看到下水道里有一枚一元硬幣!我想起來了，屈天勤是很喜歡錢的。于是，我手伸到下水道里，摸出了那一元錢，光明正大地向他買蝸牛。我很順利地買到了三只蝸牛?！肮?一元還真值呢!”我心想。

綜合課上我們就可以好好跟蝸牛玩啦!到時(shí)我的同桌還不知道會怎么害怕呢!想到這里我就開心。這就是我的校園生活，美好的校園生活!

我的校園生活初中小標(biāo)題篇六

清晨，抬步從木橋上踏過，最先映入眼簾的便是這一團(tuán)團(tuán)醒目的青綠色呀!蟬鳴聲鉆入耳，卻不顯得聒噪。不時(shí)的，遠(yuǎn)處傳來一兩聲格外清脆的鳥啼聲，更襯出此時(shí)的幽靜。而木橋下的水面上，幾只鴨子擺動著尾巴，游動著，水面上泛起層層漣漪，為校園添加了些生機(jī)與活力……這便是校園的魅力吧!

邁過石板路，走進(jìn)教室里。坐在位置上，耳邊充斥著同學(xué)們七嘴八舌的討論著新聞、八卦與趣事，正想仔細(xì)聽聽自己所感興趣的，卻不想，這些聲音突然間都消失了。疑惑間，抬頭一瞧，又馬上把頭低下來。呃，為什么?自然是因?yàn)橹v臺上渾身都散發(fā)著低氣壓的老班太嚇人了。

早自習(xí)過后，便開始了一天的學(xué)習(xí)生活。也不知為何，這些課程自身都帶有一些神奇的屬性，讓人無可奈何。

好比數(shù)學(xué)，咳，實(shí)話說，我實(shí)在是對將一堆堆的數(shù)字帶入英文字母而得出最終結(jié)果的數(shù)學(xué)計(jì)算而感到無能為力。也不知學(xué)霸們是如何做到將困擾我十幾分鐘的題在短時(shí)間內(nèi)輕松解出答案的。上課時(shí)，老實(shí)講四塊黑板寫的滿滿的，殊不知我們正處于渾渾噩噩的掙扎之中，所看到的事物都自帶重影效果，手中的筆也不聽使喚了，自由的在課本上、筆記本上馳騁。待到清醒時(shí)，看到這“鬼畫符”一般的筆記，當(dāng)真是欲哭無淚，只好再重新抄寫一遍了。

課間操，先要繞著學(xué)校的柏油路跑上一圈，再到操場上進(jìn)行體育訓(xùn)練。臉頰被微風(fēng)掃過，癢癢的，望著那觸手可及卻相隔萬里的藍(lán)天白云，去奔跑，去追逐，追逐微風(fēng)留下的殘影，以此來忘掉疲憊，去完成一個(gè)又一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)。累嗎?自然是累的，可是每天都和同學(xué)們一起努力，一次次突破自己的極限，一次次得到令人不可思議的成績，反而是快樂的?？赡苷且?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?，才會覺得不那么難熬吧!

要說最令人有壓力的，當(dāng)屬考試了。從開學(xué)再次邁進(jìn)學(xué)校大門起，我們都清楚的認(rèn)識到這一學(xué)年的關(guān)鍵性，大家都盡自己最大的努力，爭取取得更優(yōu)異的成績，才不枉費(fèi)初中三年的學(xué)習(xí)生涯。

不知不覺，已經(jīng)初三了。這也意味著我們即將分離，走進(jìn)不同的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)。每每想到自己即將于三年同窗好友分別，心中總會泛起酸澀。說了再見，不知道何時(shí)才能再見。但是，我仍會期待著分離后的重逢，愿那時(shí)的我們早已褪去青澀，變得成熟。而現(xiàn)在我們要做的是珍惜，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜彼此相處的每分每秒。

心靈深處，忘不掉的，他們與她們……。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇七

熾熱的太陽讓人感覺到無盡的炎熱，冷清的月亮讓人感到無盡的孤寂。人的一生短暫而又匆匆，眨眼就又是一天。

無論怎么活，總會在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間回憶起從前，或許會感嘆，或許會埋怨，或許會慶幸，抑或是后悔。人生有無數(shù)條路，有無數(shù)個(gè)岔路口，會遇見無數(shù)的人。

有男有女，有老有少，他們同你，或許是朋友，或許是情侶，或許是子女，或許是陌生人。他們之中有好有壞，他們之中有的贏的光光彩彩，有的輸?shù)囊粩⊥康?，有的整日做白日夢，有的普普通通，有的不學(xué)無術(shù)，有的情深似海。

他們或許給過你無數(shù)建議，有好有壞。他們或許陪伴過你。但當(dāng)回頭，你會發(fā)現(xiàn)，他們自己又怎樣，你怎么看他們。后來你會迷茫，你會發(fā)現(xiàn)，好累。最后，你也放棄了。同其他人一樣，與世俗一樣。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇八

春風(fēng)輕柔，吹動飽滿的花苞，那一個(gè)個(gè)恬靜的臉龐，正沉睡著，被風(fēng)輕柔地喚醒了，于是伸展柔軟的身軀，一層層花瓣微微抖動，悄無聲息地綻開，露出一張張嬌美的臉。

我自是愛花的，總想著，那搖曳的風(fēng)姿，清馨四溢，著實(shí)令人著迷。也喜歡將那帶有花的詩詞佳句抄下來，像是“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，“花自飄零水自流”，反復(fù)的讀。與我喜好正好的，是我們學(xué)校遍地的花。

剛?cè)胄ｉT，就能看見各式的花，姹紫嫣紅。由于我個(gè)人本身對花的種類并不是很清楚，也說不上什么花名，但這并不影響我對話的喜愛就是了。校門口的花，一小簇，像是芍藥之類的，花十分艷麗，也很濃密，一層層的，然后是紫的花，狀似毛筆頭，一大片一大片，我們之前的教室離衛(wèi)生間很近，那里的花也很多，有時(shí)從衛(wèi)生間里透過窗戶向外望，景色十分漂亮，綠葉之間，鮮艷的紅花星星點(diǎn)點(diǎn)，倒真有“萬綠叢中紅”的美感。

吃完飯?jiān)?，就在花叢中的小石子路上散散步，看那桃紅色的花，花瓣一層層的，不算厚，卻也不少，直讓人心癢癢。一次，見同桌手里拿著一朵花，正是那一種紅色的花，只是這一朵花瓣張開的更大些，更松，看著倒是生出了一種大氣與不拘一格的感覺，于是愈發(fā)的心癢起開。

結(jié)果是，在閱讀課上，我的鉛筆盒里多出了一朵花。對于它，我十分小心呵護(hù)，也不輕易拔下它的花瓣，但即便如此，不過一天時(shí)間，原本桃紅色的花瓣盡數(shù)化作紫色，也萎縮了不少，不再似之前那般精致了。怪不得有言道：紅花如是美人顏，一朝即逝不復(fù)見。

失落了半天，又去看花。見幾朵花被蟲子咬壞了，更是一陣憐惜。于是，又摘下一朵。這一回，我將它洗干凈，帶著水珠的花瓣柔軟而絲滑，像是絲綢，又似嬰兒的肌膚。小心地將花瓣一片，一片地與花心分離下來，發(fā)現(xiàn)不僅是桃紅色的，越靠微尖的一端顏色越淺，有一部分是黃色的，看著很喜人。把它們?nèi)繆A到了本子里，保存下來。

這樣果然有效，過了一個(gè)星期，再拿出來，花瓣的顏色與手感都未曾有過改變，而且仍帶有一股香甜的芬芳，連帶著的，整個(gè)本子翻動起來，芬芳撲面而來。我暗自高興，直到冬日來了，風(fēng)住塵香花已盡。春天，悄悄地來，撫開滿樹的花;冬日，悄悄地來，留下滿地的殘憶。我看著光禿禿的樹枝，暗自慶幸留下來花最美麗的時(shí)光，可不曾想，時(shí)光從不會留情。

現(xiàn)在，翻開本子，花瓣已成紫色，原黃潤的芯也變淡了，香氣若有若無，我想起：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”?？墒牵娴恼巯聛砭陀杏妹?“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。什么叫“惜取”呢?難道一直勤奮學(xué)習(xí)就是了嗎?何時(shí)不能學(xué)?想想，花瓣依然保存完好，是我自己太鉆牛角尖了。想是不要年少留下遺憾吧。

現(xiàn)如今，花已快落盡，趁早摘下一朵，留作紀(jì)念吧。紀(jì)念這一樹花朵曾綻滿枝頭的美好時(shí)光，紀(jì)念，這即將結(jié)束的美好年華。曾經(jīng)的百花繚亂，現(xiàn)早已落花狼藉了，只怕不能再睡一夏了?！谢罢壑表氄?。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇九

驚覺:。

少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。

欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

九月，暑假末，初秋至。

習(xí)慣性的推開窗，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽臺上向公園放眼望去：

那楊樹已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。

風(fēng)示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過的滿地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。

初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉(zhuǎn)涼，讓我不由得再次憧憬未來從微小的嫩芽長成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著這微涼的秋，懷揣著“無奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。

而后，這學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習(xí)，一樣為了明天奮斗?；蛟S有一天我們會像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來，秋的陽光無私地傾瀉下來，流淌過每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽光就是那老師，老師的無私，老師的辛苦，老師的奉獻(xiàn)，我們都看在眼里。

泰戈?duì)栐f過：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！被蛟S當(dāng)我們都長大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當(dāng)時(shí)自己看起來是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們該用甚么樣的方式紀(jì)念青春?我們該用甚么樣的方式無悔青春?

從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅(jiān)持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。

從家長辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳?jiǎng)澋綁粝氲谋税丁?/p>

是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對自己說：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。

秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨(dú)自一人站在陽臺上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調(diào)的悲傷。

今夜無星，我喃喃道?？墒俏也粫賯?yàn)槲义e(cuò)過了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽!也許在懵懂無知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。

又回想起了暑假末的那個(gè)清晨：

秋葉，飄下，打轉(zhuǎn)，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉(zhuǎn)的美麗，化泥的幸福。

恩，該為我的青春奮斗了，我對自己和其他人說。

這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。

如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯(cuò)的小丫頭;我早已長成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。

不知不覺地離開小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見，也只不過是簡單的一句問候而已。

當(dāng)我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶!總覺得我們在校園里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚!非關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過來了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔(dān)任班上的數(shù)職，而且也在校學(xué)生會工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現(xiàn)是損友，就立馬會跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著干，要不就有朋友會跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會對我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過一件特備逗得事，現(xiàn)在講講，也許有人會說我傻，也許有人會說我無聊~~~學(xué)校生活對于有的人來說就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說愛的是處處可見，雖然我沒有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報(bào)告，告訴老師那些男孩子跟我寫信，還把那些信給老師看，現(xiàn)在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現(xiàn)在想想，覺得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說完，估計(jì)要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會不會覺得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現(xiàn)在如果在回到學(xué)校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十

所謂剛剛好，是剪斷了多余的貪念和欲望，回歸到了一種簡單的生活；是前進(jìn)的腳步上不徐不疾，不慌不忙，不早不晚；是在生活中的追求上步簡不繁，恰到好處；心境上不藏不顯，不刻意追求，也不刻意接受。

因?yàn)榧舫瞬槐匾挠拓澞?，放緩了腳步，因而，靈魂跟得上身體，更能感受到細(xì)微的美好，體會到少即多，簡單即豐盈的生活態(tài)度，生命更加豐盛滿盈。

擁有這樣的世界，終于可以放下所有的負(fù)擔(dān)去追求最樸素的愛與溫暖，在不安的世界里安靜從容的生活。

我的世界很小，但剛剛好。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十一

我的家鄉(xiāng)在潮陽，那里山清水秀，是個(gè)古老而美麗的地方。公園就是我家鄉(xiāng)游玩的好地方。暑假，我和姐姐，媽媽一起去鳳肚公園游玩。

來到鳳肚公園門外，只見那里已經(jīng)人山人海，摩托車和小汽車排得密密麻麻的。大門雕刻著四個(gè)大字——鳳肚公園，這四個(gè)大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。門口還有兩只石獅子，像兩位忠實(shí)的衛(wèi)兵日日夜夜地守護(hù)著鳳肚公園。

進(jìn)入大門，浮現(xiàn)在眼前的一座雕像。繞過雕像，展現(xiàn)在眼前的是連綿起伏的草地。草是那樣的綠，綠得沒有一點(diǎn)兒雜色，又是那樣的密，密得沒有一點(diǎn)兒縫隙，也看不到那土黃色的土地。草地上都是人群，有小孩、有老人，有成群結(jié)隊(duì)的青年人。草地上人們有的牽著風(fēng)箏不停地奔跑，有的在打羽毛球，有的在打太極拳，還有的坐在地上聊天。我脫下了鞋子、襪子，光著腳丫在草地上奔跑。停下來后，我才發(fā)現(xiàn)草上有一顆顆珍珠般的露珠。微風(fēng)吹拂著我，多舒服啊！草坪四周還有綠樹，紅花，樹木蒼翠欲滴，鮮花姹紫嫣紅。最美的就數(shù)桃花了，桃花迎風(fēng)舞動，好像在歡迎夏天的到來。

我們穿過草地，向左拐，來到了一個(gè)溜冰場。溜冰場四周用欄桿圍起來，在里面溜冰的人多像一只只自由自在的小鳥在飛翔??！

向后望去，有一個(gè)雄偉莊麗的鐘樓，鐘樓旁邊有個(gè)亭臺樓閣，還有一個(gè)茶座，供游人們休息、聊天。

我們的家鄉(xiāng)真是地大物博，四季迷人，我愛我的家鄉(xiāng)——潮陽，更愛美麗的鳳肚公園。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十二

哦!你問我初中的校園生活是怎樣的?那你可問對人了,我就畫一張色譜給你看吧:。

藍(lán)色+白色。

淡淡的月光從空中灑下,給大地披上了一件紗衣,“哇,今早的一切都好美啊!“又是女生們在那咋咋呼呼的了,她們每天看這兒也漂亮,那兒也漂亮,總是能把毫無關(guān)聯(lián)的事聯(lián)想在一起,而且還想的十分浪漫!她們甚至可以在一邊提著發(fā)臭的垃圾袋,一邊走進(jìn)垃圾站的情況下討論xxx的模樣有多么的美。而我們男生就比較現(xiàn)實(shí),我們會在看球時(shí)叫臭,會在吃臭豆腐時(shí)喊香。

白色+深藍(lán)色+黑色。

我們坐在教室里,全神貫注的聽著老師講課,好安靜!教室里只剩下白色和黑色打仗時(shí)發(fā)出的“咚咚”聲和從老師嘴里飄出的被知識漲滿的一句句天籟之音,這是早晨的第一節(jié)課。陽光透過窗戶照在我們引以為榮的深藍(lán)色雅禮校服上,也照在聽課老師和我們微笑的臉上。

黃色+紅色+淺藍(lán)色。

“快看那邊,有人在打乒乓球,哇!是1202班的。你看他們打的多好,好好學(xué)學(xué)!”聽見這種話已經(jīng)是很正常的啦,每天中午我都能聽見這樣類似的話,每次聽見這種話我心中都會為自己有這么優(yōu)秀的同學(xué)而感到十分自豪,你看他打的多好,只見一個(gè)黃色的小球,在兩個(gè)鮮紅怪物的圍攻下,一次次被無情的.打在淡藍(lán)色的球桌上,又一次次被拋飛,看得我心中直癢癢,可我剛到球桌旁,那無情的上課鈴就把我趕回了教室。

汗的顏色+油的顏色。

看見這兩種顏色,聰明的你就應(yīng)該想到了吧,沒錯(cuò),那就是——食堂。

每到第四節(jié)課下課,我們便會像一陣風(fēng)一樣的沖進(jìn)食堂,一進(jìn)門,撲鼻而來的就是一股汗臭味,抬頭一看,只見打飯窗口前人頭攢動,我便知道我來晚了。

白色+黑色+灰色。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十三

有人說，校園生活枯燥無味；有人說，校園生活實(shí)在緊張；有人說，校園生活令人害怕而我卻要說，校園生活歡樂和諧。

記得那是一個(gè)夏天晚課前的間休，教室里充滿了各種小食品的味道，我和幾個(gè)好朋友一起到操場上閑逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片云彩也呈現(xiàn)出金黃色?；@球架邊，班里的男生正發(fā)瘋似的打著籃球。太陽的'余暉落在他們的身上，十分好看。我對一位好友說：“今天的太陽真好看?！彼f：“嗯。余暉落在人的身上也好美?！绷硪晃惶嶙h道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧?！贝蠹叶际仲澩?。

選了一個(gè)正對著太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進(jìn)了球的，高興地手舞足蹈，有時(shí)還在進(jìn)球的人的背上錘兩下，說：“不錯(cuò)啊。”再看那丟了球的，隊(duì)友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦？那邊在笑什么？細(xì)細(xì)一看，原來是一個(gè)男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。

正當(dāng)我們開心的時(shí)候，一個(gè)籃球向我們飛來，身邊的一個(gè)女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆，大叫一聲：“誰弄的？”男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起哄“鈴、鈴、鈴”上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，開始了學(xué)習(xí)。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十四

有很多人，經(jīng)常會羨慕別人，會說“人家怎么樣怎么樣”，沒很多人會注意自己身上的優(yōu)點(diǎn)，反倒，會在自己身上找出一大堆缺點(diǎn)，整天悶悶不樂的。

有一則故事可以呈現(xiàn)出自信的好處。

小李和小尹是從小玩到大的好朋友，小尹聰明活潑，而且還有信心；小李也不遜，甚至比小尹的智商還高，但是，他沒有信心，經(jīng)常會想“我比別人怎么怎么遜啦”“我的智商還不夠”之類的話，小李的小學(xué)、初中成績不錯(cuò)，但到了高中，他看見別人都學(xué)習(xí)那么好，自己也趕不上了然后自甘墮落了；小尹小學(xué)、初中非常貪玩，所以學(xué)習(xí)成績上不去，但到了高中，他看別人都很學(xué)，他也帶勁了，成績一路上升，有同學(xué)想他請教方法，他就會說:“只有兩個(gè)字‘自信’！”

這就可以呈現(xiàn)出“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景”的道理！

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十五

大家的校園生活都是不一樣的，也都是美好的。而我的校園生活則是多姿多彩的。

一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便泛起陣陣漣漪。

五年前，我們懵懂的踏進(jìn)校園的大門，懷著對老師的尊敬、對友誼的珍惜、對知識的渴望，開始了五年的小學(xué)生活。

我們在這里成長。我們學(xué)習(xí)了許多知識和道理。母校啊!是您給予了我們一個(gè)快樂的童年;是您讓我們在這片沃土上成長;是您讓我們在這里啟程，追尋自己的夢想!

親愛的老師，回顧五年的歷程，每一次成功都有您的汗水;每一次失敗都有您的鼓勵(lì);每一點(diǎn)進(jìn)步都有您的幫助;每一滴努力都有您的心血。是您——滿足我對知識的渴望;是您——告訴我人生中的道理;是您——讓我步入文學(xué)的殿堂;是您——為我照亮前方的道路;是您，是您……不管再累，您都會堅(jiān)持給我們上課，無論刮風(fēng)下雨，您總是第一個(gè)來到教室。然而，無論什么都改變不了您對文學(xué)的熱愛，無論什么都改變不了您對書法的追求，無論什么都改變不了您對學(xué)生的關(guān)懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個(gè)榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求!

親愛的同學(xué)，你還記得嗎，那天下雨，我不小心滑倒，手劃破了，是你奮不顧身冒雨把我扶起來，是你不顧上課鈴響起，冒著遲到的后果，陪我一起走進(jìn)教室，是你……我永遠(yuǎn)忘不了這份友誼，感謝你對我的幫助——黃浩然。

六月的風(fēng)兒吹動著我們的心，中學(xué)的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個(gè)舞臺。鳥兒要飛了，飛去屬于它心中的那片天堂。

鳥兒——即將飛翔，無論飛到何時(shí)何地，它始終回到原點(diǎn)——夢想起航的地方!

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十六

曾幾時(shí)，夢醒他鄉(xiāng)，追夢，尋一方成功凈土。嬋娟翔空，誰知？夢已成夢，夢中，花開種種，游戈于香逸之間，邂逅，夢已破碎。心已隨之傷盡！

靜夜無聲，唯淚似雨，思鄉(xiāng)無顏而久久難以心怡?？磿r(shí)別逝，人生不干就此磅跎，拾碎夢千片，片片將之組合。視之，夢已成夢。更不干就此放棄，待燃希望之火，為故里綻一片星輝，方可報(bào)其父母，答我中華！

曾憶否，三千流水之下，曾仰天起誓，與之共盡觀言，重回舊地，老木滄悲，白發(fā)早與時(shí)飄零。驀然回首，誓言已消散，空守誓言徘徊在霜葉之路，霜紅又一葉，由心一班葉落紛飛，孤嘆一片深秋，秋去冬來，佇冬梅下，孤享一片香遠(yuǎn)逸清；不如化一方冬泥，孤享一枝清高。

繁世呈新種種，種種刺人傷，傷寒有一葉，葉知心愁！

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十七

每當(dāng)我邁著輕盈的步伐來到楚水中學(xué)時(shí)，我不由自主地感覺到快樂、興奮，感到美好。仿佛有一種神奇的力量推著我前進(jìn)再前進(jìn)，我加快腳步到教室里去認(rèn)識更多朋友，學(xué)習(xí)更多知識。這使我愛上了這個(gè)美麗的校園，融入新的集體，新的學(xué)習(xí)生活。

雖然我們起得非常早，差不多比雞還早；睡得又非常晚，有時(shí)背書差不多十點(diǎn)多才睡；每天上的課非常多，中午晚上放學(xué)都很晚，每一次也都很餓，上課還想睡覺。但是，習(xí)慣就好，時(shí)間一長，也不會覺得累了，反而會覺得快樂、美好。有那么多活潑可愛的同學(xué)陪著我，有那么多和藹可親的老師找我談心，都我們更多豐富有趣的知識。

當(dāng)自己花費(fèi)了許多精力和時(shí)間獨(dú)立完成一道題目，心里會是多么開心。因?yàn)樽约号α耍伎剂?，進(jìn)步了。好想大聲地告訴大家：“我解出來了！”

從一幢教學(xué)樓里傳來陣陣清翠悅耳的讀書聲，這聲音就像一首美麗的曲子。放學(xué)時(shí)，教室里傳出甜美的笑聲，這是埋頭苦學(xué)了一天的笑聲，是歡樂的見證。

我還有一個(gè)理想，就是成為一名優(yōu)秀的作家，為孩子們寫更多有趣的書，用這些書去教育、感染他們，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)優(yōu)秀的人，教他們什么是孝順；什么是善惡美丑等。所以我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

誰說校園生活枯燥無味？誰說校園生活是人生地獄？不，看我的校園：處處都是歡笑。所以校園生活是多么美好。加油了，各位同學(xué)。

我的校園生活初中小標(biāo)題篇十八

朋友啊，你始終沒看懂伊布是怎樣一種球星，他之所以讓人喜愛，是因?yàn)樽詭w系。

他不是什么高產(chǎn)射手，但他助攻也很多，去看看意甲時(shí)期的集錦，伊布在尤文助攻不少，當(dāng)時(shí)他踢球的思路不對，是當(dāng)時(shí)卡佩羅(好像是)讓他學(xué)會了簡單踢球，才打開進(jìn)球賬戶的~他在意甲基本是個(gè)十號，那些年無論國米還是米蘭，他都是支點(diǎn)，包括在國家隊(duì)他也是支點(diǎn)，他不可能有那種精力去單挑防線。

如果你看球了你應(yīng)該看到伊布在國家隊(duì)很多時(shí)候都是中線拿球，他要做好多事，但是即使你說他再怎么不如你羅進(jìn)球多，但他浪射的時(shí)候也遠(yuǎn)不如你羅多。