閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，我們應(yīng)該多讀書多積累。如何處理好人際關(guān)系，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)，使自己的生活更加美滿和幸福？以下是一些提高工作效率的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。

仿寫夏天里的成長篇一

生物從小到大本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生地看得見的長。昨天還是一顆小種子，今天就變成了花苞本站，明天將變成一朵美麗的花。姥姥家的小羊，半個月不過，已經(jīng)長成媽媽的一半大。桃子長，蘋果長，果樹上的果實也一天一天的變大。

仿寫夏天里的成長篇二

萬物在夏天里是迅速的長，飛快的長。

生物從小到大本來是慢慢長的，但在夏天卻是飛快的長。你在花園里看，花一天就可以墜滿枝頭；你到草叢樹林里聽聲音，在清脆的聲響里；一夜就可以長出好幾寸。昨天是蟲子，今天是繭，明天就變成了美麗的蝴蝶。一個果園幾天不見，就碩果累累。一片玉米地，幾天不見，就變成了黃黃的一片。鄰居家的水果蔬菜，個把月不過來都快成熟了。

水淺，河流淺，地是一天一天的高綠色作文網(wǎng)起來。草長，樹長，公園里是一天一天的茂密起來。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽溫暖的增加，什么都在生長。在最熱的時候，連馬路也在長，很快便長了幾米。

一過夏天，小升初，中考，高考，跳班?？禳c兒，慢點兒，許多人的心聲，但是總是要長?！傲铝?，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力，經(jīng)驗的增長不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。

仿寫夏天里的成長篇三

夏天，是萬物生長的季節(jié)，長勢好像一天一個樣子。

每逢暑假，都有叔叔阿姨夸我又長高了，我會順勢的用手漫過頭頂，看看個頭達到了媽媽的哪個位置，感覺到了夏天是一種飛快的長，跳躍的長，肉眼可見的長呢。

奶奶院子門前的李樹，三日內(nèi)就能脫下他新嫩的衣裳變得茁壯，可以乘涼了；公園湖里的金魚，一夜間好像尾巴就寬而長了不少，跟同伴們追逐嘻嘻；還有那荷花，仿佛昨日才露尖尖角，轉(zhuǎn)眼宛如綻放著的仙子了；連三天前在花叢中見到的毛毛蟲也都拖著彩蝶裙子自在的漫游了。

花繁葉茂，河水漸漲，枝長根壯，湖水越發(fā)的明鏡，誰都在變的豐滿。俗話說：“不熱不長，不熱不大”太陽的威力漸漸顯露。最熱時，樓宇也能跟著長，擋住太陽，幫人們遮一遮蔭涼；窗戶也變得又大又亮，迎著太陽，與太陽呼應(yīng)，朋友般的打招呼。

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仿寫夏天里的成長篇四

夏天里我可以做很多有趣的事，野營、賞荷花，但我最喜歡做的事是游泳。

今天我們來到了小河邊游泳，先是跳進小河。開始我還是有些不敢跳。朋友們先跳下去給我看，他們跳下去以后，都說：“可真涼快！”但是我有一點暈水，一看見水就由不得往后退。朋友們看見了，連忙對我說：“加油加油?！甭牭搅诉@個聲音，我的勇氣足了起來，閉上了眼睛一跳，進入了水中，還真是很涼快。我從水里一下跳了起來，就不覺得暈水了，朋友們看了我哈哈大笑。又過了一會兒，我適應(yīng)了，感覺比在岸上舒服多了，我們拿好了水槍，你噴我一下，我噴你一下。有一次有一個朋友瞄準(zhǔn)了我，向我噴水，我一躲，雖然我躲過了水，但是腳一滑，一個倒栽蔥摔了下去，喝了好幾口水，朋友哈哈大笑，我也不好意思地笑了起來。

夏日的時光可真短暫，我們應(yīng)該好好珍惜它。在這個炎熱的季節(jié)總有各種各樣有趣的事情發(fā)生。

仿寫夏天里的成長篇五

不知不覺間，夏季悄悄來臨。眾所周知，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

夏天的長，可不是慢慢地、一點一點似有似無地長，而是迅速地長，飛快地長，肉眼能看得出來地長。你在土地上種一棵小樹苗，幾天過去，再看見它時，已經(jīng)長成了原來的兩倍大。你隨手在水瓶中插一只未開的小花枝，幾天沒見，它已經(jīng)開出了幾朵鮮艷絢麗的大花。路旁不起眼的幾棵小樹，昨天還只發(fā)出幾個嫩黃的小芽，今天就變成了綠色，明天就長成了手掌大小。

草長，花長，樹林也一天一天地密起來。禾苗長，高粱長，地是一天一天地厚起來。水長，河流長，海洋是一天一天地變寬變廣。隨著太陽威力的升級，溫度的升高，什么都在生長。溫度最高的時候，連地磚也長，把連接處的縫隙填得滿滿的。柏油馬路也長，變得軟綿綿的，好像“胖”起來。

一過夏天，學(xué)生們都迎來了新的學(xué)年，紛紛從幼兒園升入小學(xué)，從小學(xué)升入中學(xué)，從中學(xué)升入大學(xué)，從大學(xué)步入社會。在夏天，植物長，動物也長，人更是如此。所以，人也一定要趕時候，趁著熱天，迅速地努力地長。

仿寫夏天里的成長篇六

夏天的女孩曾經(jīng)邁著輕快的步伐行走，她還把神奇的“魔法球——火球”帶到了世界。

到處都可以看到她，她溫暖的手撫摸著我們。早上，在我睜開眼睛之前，我聽到蟬躲在附近茂密的樹葉中，大聲地唱著“蟬，蟬，熱，熱……”我瞇起困倦的眼睛，只看到強烈的陽光早早射進房間，迫使我打開窗戶，關(guān)掉即將關(guān)閉的空。中午，一個奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)在我面前。我看見我前面的街道，半濕半干，向上望著。夏小姐的寵物魔球還掛在+0區(qū)，而這邊+0區(qū)有一片烏云在漂浮。無論烏云走到哪里，都會有“嘩啦啦”的陣雨。這個鬼節(jié)真的很像一個三歲嬰兒的臉，有說有笑的時候哭，有說有笑的時候笑，風(fēng)雨無阻。

晚上，在公園的池塘邊，蟋蟀在草叢中跳來跳去捉迷藏。青蛙站在荷葉上，唱著“呱呱！”呱。呱。......小魚還在河里快樂地游著，玩著，蟬還在看它們在樹上玩耍，它們不時地和它們一起唱著《夏日詠嘆調(diào)》...

仿寫夏天里的成長篇七

生物從小到大本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生看得見的長。你到果園會發(fā)現(xiàn)香蕉樹長，蘋果樹長，一夜可以多出十來個。昨天是種子，今天是樹苗，明天是大樹。姥姥家的小狗一個月不見，再見面已經(jīng)和小伙伴一樣強壯了。

仿寫夏天里的成長篇八

一段時光，總有一件代表那段時間的戲碼，我們猜得到開頭，卻猜不到結(jié)尾。時間在車水馬龍中流逝。朱自清寫的好，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日?！鼻嗍[歲月，帶著初夏甜蜜而苦澀的味道，似層薄霧，繚繞在你我身旁，置身其中，似有似無，那種朦朧的感覺褪去了稚嫩，多了些許成熟。我們伴薄霧，攜暖陽，似將從那若有若無中掙脫出來。孰不知，青春如酒，從烈到濃厚，要消磨多少年的光陰，才能嘗出這個中滋味。

歌聲在車廂中環(huán)繞，一路嘻嘻哈哈，那一幕一幕，定格在照片中，再翻看出來，一個一個的鬼臉表情，印在我腦海里，消不掉抹不去。笑意在臉上，越來越濃，歡聲笑語替我們拉開了這場神奇之旅的序幕。那個地方我們并不陌生，一草一木，一磚一瓦，一如既往老老實實呆在他們的領(lǐng)地。我們也將行李安安穩(wěn)穩(wěn)放在我們的大宿舍。至于大到什么程度，十四個人裝進去還空了一片。來的第一天，很平淡，我們過的很自在。我們貪婪地吮吸著清新自然空氣，感受前所未有的新鮮與自由。我們擺脫了城市的壓力，喧囂，置身于自然，那是恬靜而美好的，那是我從不曾擁有過的無任何修飾過的清新氣息。

隨太陽日落，隨太陽而升，隨月之陰晴，隨月之圓缺。即使殘云卷月，紅云遮陽，暮靄已逝。只要擁有這片自然，就像可以不在乎任何。夜幕降下，知了訴說剛剛萌芽的初夏故事，柳絲與帶著絲絲涼意的風(fēng)兒纏綿起舞。風(fēng)不停，月不圓，點點繁星映黑幕。雖不算良辰美景，但坐于窗邊，三五好友談笑風(fēng)生，享風(fēng)輕云淡，那也是怡然自得的。我們將藏于床下的兩碗方便面拿出來，所有人將自己的香腸都貢獻出來，兩個小小的紙碗裝滿了不同種類的香腸，我們誰都不忍心多吃，你推我我讓你，只好多加了些水，仔細(xì)嘗嘗這友情的味道。這時，我們學(xué)會了分享，即使每人只拿出一根小小的香腸。

第二天，剛才一場突如其來的大雨，驚擾到了正在吃晚飯的我們，送完了餐盤，我們像囚禁了多年的小獸，都沖到雨中，享受自然賜予我們的酣暢淋漓。頂著濕漉漉的頭發(fā)，拖著疲憊的身軀，腿像灌了鉛似的，艱難的走回宿舍，打開宿舍的門，看到了有愛的一幕。有的幫同學(xué)晾衣服，有的幫同學(xué)擦頭發(fā)，我也不自覺的加入這個行列，盡管我的身子也是濕的。這時，我們懂得了關(guān)心和幫助。

在為攀巖的同學(xué)吶喊助威時，在與各個小組比拼時，聲聲吶喊，聲聲助威，無不緊扣人的心弦，這時，我們學(xué)會了鼓勵他人。

一生有你，無可取代，三生有幸，與你同窗三載。我們就像沒有長成的樹苗，沒有變深綠的小草，沒有完全綻放的花朵。若今世有緣，你我依舊在這藍天白云下結(jié)伴而行。

擁有韶華的我們，卻不知珍惜，仰望天穹，看那束陽光再也不是昨夕。最終當(dāng)我們滿頭銀絲，皺紋滿臉之時，才會將塵封已久的青蔥記憶再次打開。只會嘆息當(dāng)年為何不珍惜所擁有，只會給時光留下一個悵惘的背影。三天兩晚像一陣風(fēng)，刮走了我們在基地的身影。而人一生時間有多少的三天，又有多少的三年供我們揮霍呢？我們挽不住昨天，盼不來明日，只有今朝。青春的六月我們一起成長，一起經(jīng)歷甜蜜與苦澀，一起書寫那段青蔥歲月，一起描繪那最美的時光。

仿寫夏天里的成長篇九

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在院子里看蘿卜，一天可以長出半厘米；你到池塘里看荷花，一《·》夜不見，可以長出一大圈。昨天是嫩芽，今天是幼苗，明天是黃澄澄的玉米。一片草坪幾天不見，就變成了一個花壇。鄰家的小羊、小豬、小兔，個把月不過來，再見面已經(jīng)有它的媽媽一半大了。

花長，樹長，公園是一天一天的美麗。馬長，牛長，草原是一天一天的熱鬧。水長，河流長，海洋是一天一天的變寬變廣。最熱的時候，連石頭也長，長得更高更大。磚也是軟綿綿的，像是高起來。

仿寫夏天里的成長篇十

生物從小到大，本來就是天天長的，不過，夏天的長是飛快地長，跳躍的長，活生生地看得見的長。荷花昨天還是一個骨朵，今天就開了花，后天就擠滿了池塘。大樹，昨天還是一個小芽，今天就長成了小樹苗，明天就長成了大樹。蘋果，昨天還是一棵樹，今天就有了花，明天就掛滿了枝頭。水池里的蝌蚪，昨天還光著身子游來游去，今天就長出了四肢，明天就變成了青蛙。

仿寫夏天里的成長篇十一

一路走來，各種書籍帶給我的成長是宏大的。其中印象最深入的就是那本百瞅不厭的《夏洛的網(wǎng)》。它帶給我的成長令我至今難記。

第一次讀這本書時，我就被那個父孩公正的口感動了。韋伯生下來就是降足豬，因此點臨著被殺死的惡運。從未有人對此表現(xiàn)功不謙，直到母孩據(jù)說要宰逝世小豬時，她露淚說：“這不公平！”她在所有我皆緘默時，為一只豬感到不公平，這讓我一直反念本人有不公平的看待所有的人跟事物。

記得那是一個夏天，我折上書，突然覺得窗外的每一片樹葉一樣漂亮。

第二次讀者原書是在二年前，我抱著嘗嘗望的立場打開了書后的英文局部。這對英語程度并不高的我是個不小的困難。天天要對著刻板的詞典查了又查，只為弄懂每個詞的含意。這些行動當(dāng)初想想仍感到索然無味，但我卻保持了下去。讀完的一霎時，我一下子領(lǐng)會到一種美，一種語言的美。

這還是一個夏天。我側(cè)耳凝聽蟬叫忽然變得動人了，我懂這也是一種語言。

第三次的瀏覽開端于一個泛著咸淡告別之傷的夏天。夏洛取威伯的友誼仍舊令我激動夏洛的離往照舊讓我感傷。只是這次的閱讀又讓我多清楚了一些什么。

夏洛的孩子們留在工場持續(xù)與韋伯替陪，讓她的生命果此連續(xù)；她對敵人的忘我輔助，讓她的性命因而永恒。它是一只生命欠久的蜘蛛，但她的無私，咱們己種又何嘗干到。

是的這又是一個夏地，同一個節(jié)令，統(tǒng)一標(biāo)書，卻帶給了我三次不共的成長。我想說，能在成長的途徑上碰到這樣一利稱的上良知的惡書，爾高興而又幸福。

那么，昔夏，等候我的又是怎么的成長呢？我等待著……

仿寫夏天里的成長篇十二

成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失敗；但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。

成長是一杯香淳的酒，氣味芬芳，回味悠久。成長是雨后的'彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗。成長是放在床頭的那一摞摞的武俠小說，英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動魄，蕩氣回腸。

成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣；成長是歷經(jīng)磨難卻心懷感恩的沉著；成長是經(jīng)歷失敗還傲然挺立的霸氣；成長是面對困難卻坦然微笑的信心。

成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大；成長是一株草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地；成長是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。

成長就是一段美妙的記憶，成長就是一段蛻變的過程，成長就是從懵懂到成熟的階段。

成長是行走，一邊得到一邊失去；成長是負(fù)重，一邊痛苦一邊成就；成長是耕種，一邊疲勞一邊收獲。

成長是一次次奇妙的蛻變，從蹣跚學(xué)步到大步流星，從咿呀學(xué)語到口若懸河，從年少無知到聰明睿智。

成長是涓涓的小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱，是含羞的花蕾，等待雨打風(fēng)吹后，綻放美麗的花朵，是初生的稚鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的穹蒼。

成長是一朵開放著的鮮花；成長是一本富含哲理的書；成長是一場精彩的表演；成長是人生必不可少的經(jīng)歷。

成長是一個夢，夢里面有軟軟的棉花糖。成長是一串五彩的泡泡，在陽光下快樂的舞蹈。成長是一輛腳踏車，載著我的童年迎著風(fēng)奔跑。

成長是醫(yī)院，唯有解除病痛，才能重獲新生。成長是銀行，唯有積累點滴，才能獲得成功。成長是郵局，唯有傳遞快樂，才能享受幸福。

成長是鑰匙，打開人生的大門；成長是良藥，醫(yī)治過程的毛??；成長是補品，支持我的健康。

成長讓我不有意懈怠自己；成長是我繼續(xù)努力的一個理由；成長讓我努力耕種；成長讓我感到幸福和快樂。

仿寫夏天里的成長篇十三

秋天逼近，讓所有人都還沒有做好準(zhǔn)備。盛夏的炎熱把人逼的透不過氣來，殘留的余溫卻依舊沒有退散去。然而記憶又為生活添上一把熾熱的火，讓人心永遠滾燙。當(dāng)所有人的目光都聚焦在國際熱點，社會問題上的時候，何麥的化學(xué)筆記本上已經(jīng)悄然爬滿了化學(xué)公式。何麥升上了高三。

整個校園里能瞥見的高三學(xué)生很少，仿佛他們在高三的開學(xué)典禮之后約好了集體消失似的，操場褪去了喧嘩變得空空蕩蕩的，操場上也再難聽見籃球拍打在地面上啪嗒啪嗒的聲響。他們都走了，在這個熱鬧的夏天快要結(jié)束的時候，鉆進了課本的房間。

不過話說回來，盛夏剛過秋天還未確切來到，何麥也變得忙碌起來?！癿g與al”、“小車與滑輪”、“函數(shù)圖像與三棱錐”……也沒有人再為快要來臨的冬天小聲的抱怨，甚至晚自習(xí)都變成了每個人心中的黃金白銀。老師和家長總是在不斷重復(fù)“高考”這兩個字，壓得人喘不過氣來。挑燈夜戰(zhàn)成了何麥最用功讀書的一種方式，何麥并不像其他人一樣可以在課堂上掌握所有的知識點，所以何麥的生活總是要跟補習(xí)班掛上鉤。其實上課的大部分時間何麥并沒有在聽老師講課，大多時間何麥都用來思考人生，與眾多青春期的女生一樣，何麥也擁有自己的夢想。高一的時候何麥夢想著能夠當(dāng)歌星，所以課堂上大部分時間她都用來幻想明星的生活，就好像數(shù)學(xué)老師在黑板上畫的二次函數(shù)圖像就是她舞臺的設(shè)計圖紙，她可以在那舞臺上面做她喜歡的任何表演，對著臺下擠眉弄眼，然后擁有響亮的掌聲和心中的自豪感。可是，何麥的第一個夢想并沒有她預(yù)期堅持的那么長久。高二的時候她又想成為作家了，她認(rèn)為自己沒有出眾的外表也沒有過人動聽的歌喉卻又羨慕作家們自由不羈的生活，所以她又開始寫作了。

其實每個人都有自己不切實際的一個夢或是許多夢。

何麥總是喜歡在一塊錢一本的大作文本上寫著她心里的故事。何麥的夢想有成功也有過失敗。失敗的時候她傷心過，頹廢過也很寂寞，可是現(xiàn)在何麥再也沒有時間去為她的夢想去做夢了，她沒有時間去ktv唱歌了，沒有時間在粗糙簡陋的作文稿紙上寫下一個字，沒有時間做任何荒誕的事情。包括喜歡誰或是被誰喜歡。教室里也再沒有哪個男生在課間十分鐘用籃球傳遞著喜悅。再也聽不見“好帥呀”、“xx喜歡他吧?”、“告白”這樣讓人臉紅心跳的字眼兒了。他們仿佛沉睡了好久的獅子，在寂靜的草原上默默的爆發(fā)；她們失去了喧嘩的聲音和聒噪的.心，頭發(fā)上五顏六色亮閃閃的發(fā)飾和別針也通通被換成了一根簡單的黑色皮筋。男生女生在走廊上遇見也再沒有心照不宣，老師的辦公室里也總是有問不完的問題，書桌上堆滿了做不完的題目。每天在學(xué)校，家和補習(xí)班之間穿梭，靜悄悄的踩著每一張紙向前追逐，然后拼殺，迫切的想要在不久以后的那個夏天染上絢爛的紅。

他們都消失了，沉默在巨大的泥潭里，用努力和殘忍來吞噬人生，最后誰都泯滅。沾染著淚水和汗水的考卷是每個人心中的答卷，然后為夢想去喜悅。

夏天就這樣過去了，何麥系上秋鞋的鞋帶，背上書包，拿上早點然后感嘆了一聲。

仿寫夏天里的成長篇十四

樹林子像一個大鍋蓋似的，蓋在大地上。走在樹林子里，知了不停地叫著。家里的小狗躺在大門里，但還是不停地伸著舌頭。爺爺和奶奶在樹下乘涼，但手里還是不停地扇動扇子。

垂柳也把自己長長的頭發(fā)甩在了池塘里。瞧，那只剛從水里跳上來的青蛙，還不到一分鐘，便又跳進了池塘里。魚兒都鉆在石頭下，用手動一動石頭，魚兒就會出來，但很快又躲走了。

地里的農(nóng)民在鋤草，頭上戴著草帽，脖子上掛著一條毛巾，過一會兒，總要用毛巾去擦汗，回家時，總能捏下一點汗水。

看，地上剛剛灑了一地水，但現(xiàn)在已經(jīng)看不到一點了水的痕跡，用手摸一摸地，手上也會很干。

城里的游泳館里，也都是小孩，他們一個個跳下水，有的在水里看書，有的在水里打球，還有的在游泳，這些都是條件好的。在農(nóng)村，孩子們也在小河里玩水，把水淺到岸上，年齡大一點的孩子，則在大河里摸魚捉蝦。

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仿寫夏天里的成長篇十五

世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。你有與你手拉手的好朋友嗎？我有，但是，卻成為曾經(jīng)。或許隨著時間的流逝，兩個朋友會漸行漸遠，但是曾經(jīng)的友情，我相信會在我們心中長存不滅。

《成長的夏天》，作者謝倩霓，中國作家協(xié)會會員，上海市作家協(xié)會會員。畢業(yè)于南京大學(xué)，碩士學(xué)位。代表作有《你是我的城》《等你》等。她的每一篇文章都讓我感觸很深，其中我最喜歡的是《兩個女孩手拉手》。這則故事里面包括三組小故事，三種故事，三種不同的人，三組友誼，卻有著三種同樣結(jié)局。

淡淡的夕陽，透過白云，映在地上，將兩個手拉手的小影子拉得格外悠長。她們許下了一個美好的諾言：我們要做一輩子的好朋友！兩個女孩相視而笑，小手拉得更緊了。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼來到了小學(xué)，兩個女孩因為不在同一個班級，交集也越來越少。她們這段純潔天真的友誼隨著時間的流逝，也漸行漸遠了。現(xiàn)在，六年過去了，兩個女孩仿佛變成了陌生人，偶爾在走廊遇見，也只是微笑，頷首，揮手。更多更多的時候，兩人只會淡淡地擦肩而過。她一定記得我的，一個女孩心里想。兩個人也都知道“我們是最好的朋友”。只是，時間它一定是又聾又啞的吧！它只顧低頭淡淡地走過每一分每一秒，卻決絕地不會回一次頭――時間從不說話，卻回答了所有。

這個女孩就是我。那天，她來找我了，我們倚在欄桿上，風(fēng)很大?！拔覀冊?jīng)是最好的朋友！”她一直笑著?？墒?，我卻很難受，那笑，就像早餐店的稀粥，掬都掬不起來?！笆前?！”我也笑了，我想我的臉上也一定是那種笑容?！跋麓我姷轿遥覀兛梢砸黄鹫f話，不要像以前?！蔽衣犃诉@話，鼻子一酸，動了動被風(fēng)吹得麻木的嘴，明明心里有好多好多話想對她說，卻瞬間什么也說不出來，只是微微地點了點頭，含含糊糊地說了聲“嗯……”此時無聲勝有聲，恍惚間心亂如麻我回到了教室，我們彼此沒有回頭，只胡亂地?fù)]了揮手。

友誼，即珍貴又簡單，即難守又脆弱，我即渴望得到，卻又害怕失去。如果你也有與你一起手拉手的朋友，千萬要，千萬要把她的手拉得緊緊的……好的朋友是真正長期滋養(yǎng)的關(guān)系，不必太多，一個好，兩個好，三個也好，友不在多，貴在真，珍惜這樣的朋友，不要貪多，寧缺毋濫。

仿寫夏天里的成長篇十六

這是一個美好的夏天。太陽笑瞇瞇的高掛在天空中，它的光撫摸著我的臉頰。小鳥在枝頭上唱著優(yōu)美、動人的歌，蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，而在這美好的暑假里，我也成長了不少。

成長是什么？成長是一次勇敢的蛻變。

記得小時候，我走路還不穩(wěn)，總是摔跤。一摔跤就又哭又鬧，非要讓媽媽抱。暑假里，我在打籃球的時候，不小心摔了一跤。鮮紅的血液從傷口上止不住的流了下來，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我的腦海里閃過一個念頭：還要讓媽媽抱嗎？我猶豫了幾秒后，堅定的搖了搖頭，不，我已經(jīng)是男子漢了，我不能因為這點疼痛，而讓媽媽抱，我要堅強起來。不知不覺中，我學(xué)會了成長。

成長是什么？成長是一次認(rèn)真的思考。

有一次，一道數(shù)學(xué)題非常難，我苦苦想了一個小時也沒有想到。我急得心浮氣躁這時媽媽走進來安慰我，我靜下心來，很快就得出了正確答案，原來攻破“寶塔”也不難呀！不知不覺中，我學(xué)會了成長。

成長是什么？成長是一場愛的旅行。

小時候，我還不懂事。爸媽給我的任務(wù)一項也沒有完成，望著他們失望的表情，我不由得后悔不已。漸漸地，我長大了，也變得懂事起來，開始主動幫家人做些力所能及的家務(wù)。不知不覺中，我學(xué)會了成長。

成長，宛如一首歌，時刻唱響在我們前進的道路上。

仿寫夏天里的成長篇十七

生物在溫暖的季節(jié)里是飛快生長的，到了寒冷的冬天，生物的生長速度就會放慢甚至停止生長。

夏天的植物是飛躍的長，活生生看得見的長。在棚架看瓜藤，一天可以長出幾寸；聽竹子林、高粱地里叭叭的聲響，一夜多出半截?？傻搅硕欤@些植物便都不會長了，甚至變得干枯。

那一塊石頭，在夏天里幾天不見就長滿了苔蘚。一到冬天，苔蘚卻變成了白色的雪。如果不仔細(xì)看，還以為它就是個雪疙瘩。

一片黃色的泥土，在夏天里幾天不見，它就變成了草坪菜畦?？傻搅硕欤鼌s變成了白色的地毯。

鄰居家的小貓小狗小雞小鴨，在夏天里，個把月不到，他們就有它的媽媽一半大了?？傻搅硕?，幾個月不見它們，卻感覺還是和原來一樣。

夏天里小學(xué)生成了中學(xué)生，中學(xué)生成了大學(xué)生。升級，跳班，慢點，快點，他們長身高，長體重，長見識，什么都能長。冬天里人們總是想穿的多一點，再多一點，以此來獲取溫暖，更是在儲藏自身的能量，不讓自己的溫度有一點喪失。

農(nóng)作物錯過了農(nóng)時，就沒有收成的希望?！岸靥N含萬春風(fēng)”，“瑞雪兆豐年”，在這 “大雪半溶加一冰”的季節(jié)，一切都停止了喧騰，都在默默的積蓄，悄悄的生長。我們也是一樣，通過合理飲食、體育鍛煉和科學(xué)學(xué)習(xí)讓身心各方面盡量的儲存力量！趁現(xiàn)在，趕時候，盡量的用力的長。

仿寫夏天里的成長篇十八

1、學(xué)習(xí)并掌握“苞、蕾、苔、蘚”等生字，理解詞語。

2、朗讀課文，了解每段話的主要意思。

3、了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。

了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)運用淺顯的語言表達情感的方法。

了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。

1、掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。

2、指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找出課文敘述的中心。

課件

一、談話導(dǎo)入，揭示文題。

1、同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？能說一說你為什么喜歡夏天嗎？

2、我們的課題是“夏天里的成長”，想象一下誰會在夏天里成長呢？板書課題，齊讀課題。

3、今天，我們一起走進夏天，來共同體會“在夏天里成長?！?/p>

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1、教師配樂范讀課文，請同學(xué)們仔細(xì)聽，看看你聽懂了什么？

（圈出來，借助生字表中的拼音學(xué)會查字典、問同學(xué)、問老師……）

4、引導(dǎo)學(xué)生匯報交流

在學(xué)生匯報的過程中，教師相機做好引導(dǎo)和必要的點撥，以學(xué)生的發(fā)言為主。學(xué)生的發(fā)言和讀書，可以是學(xué)生自己的感受，也可以是課文內(nèi)容的復(fù)述。匯報結(jié)束后，對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開評價，在評價中進一步讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

5、同桌的同學(xué)互相聽讀全文，檢查字音并正音。

6、出示生字卡片，內(nèi)容為課文中出現(xiàn)的生字。組織學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把記住的字和學(xué)習(xí)小伙伴交流，并展開競賽，看哪個小組自主學(xué)會的生字最多。

7、讓學(xué)生以讀書的方式來匯報識字的情況，及時引導(dǎo)學(xué)生擴詞、造句，并理解字詞的意思。

威力：使人敬畏的氣魄和力量。

菜畦：指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。

活生生：有生命力，充滿生機。

8、重點指導(dǎo)寫好“苞”“蘚”“蔗”“諺”“瀑”五個字，掌握“蔗”字的筆順。

三、再讀課文，理清脈絡(luò)

1、再讀課文，你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎？指明文章的中心句。

2、細(xì)讀課文，圍繞這一中心句，作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？（植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人）

3、一邊讀一邊畫，在細(xì)讀的過程中，有哪些不理解的地方把它畫出來，留待下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

四、品讀課文，設(shè)計作業(yè)。

1、品讀課文，了解夏天里萬物成長的特點。

2、你畫出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎？

3、書寫生字、詞語。

1、通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。

2、體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。

3、有感情地朗讀課文。

課件

一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入

1、出示：秋天莊稼成熟，果園里碩果累累的圖片。

2、秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里用力的生長得來的，沒有夏天的生長就不會有秋日的豐收，今天我們共同體會“在夏天里成長”。

二、通讀全文，找中心句

1、老師找4名同學(xué)逐段讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽讀，用心感受。

大屏幕出示：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。大家齊讀這句話。（板書：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)）

3、這句話是文章的中心句，也是課文的第一自然段，全文都是圍繞這句話寫的。那么，圍繞這個中心句，作者從哪幾個方面來講述的呢？誰愿意說說。

三、抓住中心，深入學(xué)習(xí)。

（一）下面同學(xué)們自由讀課文的第二自然段。

邊讀邊思考：

（1）這段主要寫了哪幾樣生物？

（2）作者是如何來寫的呢？

（3）它們都有什么變化？

用筆在文中畫一畫，然后和你的同桌交流一下。

教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。

1、這些生物在夏天里成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？

2、大屏幕出示：

“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！?/p>

“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”說明生物生長的速度怎么樣呢？（快、很快、迅速）

3、因此，在朗讀“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”這幾個詞語的時候，要讀出節(jié)奏感，稍快。誰愿意來試試。

4、綠蔓，竹子，高粱，鮮花，苔蘚，草坪，菜畦，小貓，小狗，小雞，小鴨都在長大，那么還有誰在夏天里成長呢？（板書：綠蔓竹林高粱苞蕾苔蘚有生命）

（二）誰愿意把第三自然段讀給大家聽。

1、根據(jù)學(xué)生回答板書：山、地、河、鐵軌、馬路、無生命

2、大屏幕出示：你能用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。

如：因為草長樹木長，所以山是一天天變豐滿。

（因為秧苗長甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；因為水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大；因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變??；因為柏油路長，所以路是一天一天地高起來。）（解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來。）

3、夏天還有哪些事物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎？（你可以把你想到的先說給同桌聽）

（三）同學(xué)們看（指板書），有生命的植物、動物（相機板書：有生命）乃至不具生命的山水、鐵軌甚至馬路（相機板書：無生命）在夏天里都在長大，（指板書）說明了夏天的確是萬物長大的時期，那么人也是一樣的，也是在一天天的長大，人在夏天里的成長有什么特點呢？誰愿意把第四自然段讀給大家聽。

（四）（指讀第四自然段）那么人在夏天成長有什么特點呢？

1、（指生答）身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)、中學(xué)——大學(xué)、或快或慢（總是要長）

2、理解諺語

大屏幕出示諺語：

六月六，看谷秀。

處暑不出頭，割谷喂老牛。

指生讀，解釋：

“六月六，看谷秀”：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

“處暑不出頭，割谷喂老?！保禾幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

2、在這一段中，哪句話使你受到的啟發(fā)？（指生答。）

3、大屏幕出示最后一句：

農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有了在收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。

說說你是怎么理解的？

（1）農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。

（2）道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。（板書：人趕時候、趕熱天、盡量）

（3）讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？

（4）熱天：不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。

（5）長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認(rèn)識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。

（6）人生的夏天指的是？一個人的青少年時期。

（7）這句話告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。（板書：珍惜時間、抓住機會）

（8）齊讀第四自然段，再一次體會一下人要成長的道理。

四、回顧課文，拓展延伸。

1、指板書，作者為什么選取這幾種事物來寫？（典型事物，抓住特點，今后我們在寫作文時，也要抓住有代表性的事物的特點去寫，這樣你的習(xí)作才會感人，才會吸引讀者。）

2、本文在語言上有什么特點？（使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，可以舉例子說說，這樣讓人感到親切、自然、樸實。）

（a）那么你對作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)

細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點。（分別指生讀一句）

（b）拓展寫一段話。觀察夏天的事物，以第一句話為中心，寫一段包含具體事物的話。

五、教師小結(jié)，總結(jié)全文

自然界的一切事物都在夏天里有力量地生長著，希望同學(xué)們能夠在自己人生當(dāng)中的夏天里同樣有力量地生長，等到了秋天才會有好的收成！這讓我想起了一首詩：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>