方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年級組工作方案篇一

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準學(xué)業(yè)水平考試，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律。按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

年級組工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

在主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標。堅決貫徹落實學(xué)校學(xué)期工作要求，精細管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學(xué)，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作各項目標，是學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。

二、本學(xué)期中心工作：

1、加強對教學(xué)常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師執(zhí)行情況，特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。

2、認真輔助組織本學(xué)期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強課改力度，堅持以學(xué)生為中心教學(xué)法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個新臺階。

三、主要職責：

1、協(xié)助主任配合各年級的工作，負責分管有關(guān)方面的工作，

處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有、有匯報。對于各年級或教師的有關(guān)問題和及時處理，做出答復(fù)。對于一些重大問題及時向主任并主管副校長。

2、做好教務(wù)主任的助手，定期不定期的向教務(wù)主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的，并付諸實施。

3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。

四、具體工作。

協(xié)助主任做好教務(wù)處工作，側(cè)重做好以下幾方面工作：

1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時間表，以及調(diào)課安排;。

2、管理學(xué)科教學(xué)計劃、課堂教學(xué)秩序;。

3、組織教學(xué);。

4、管理學(xué)生學(xué)籍檔案，辦理、發(fā)放證書;。

5、管理考務(wù)及成績統(tǒng)計上報工作;。

6、組織開展公開課教學(xué)活動;。

7、督導(dǎo)科組開展教研活動，以及撰寫;。

8、做好每月教學(xué)津貼的核算;。

9、完成學(xué)校交辦的其他工作。

年級組工作方案篇三

20__年春學(xué)期已經(jīng)開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行新課程改革，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學(xué)生，力爭在中考中再創(chuàng)教學(xué)輝煌。現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、在思想工作上：

我們將積極利用班會時間加強對學(xué)生的思想教育，認真宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，學(xué)會做人，培養(yǎng)他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養(yǎng)成，要使學(xué)生能養(yǎng)成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。

二、在常規(guī)管理上。

1、積極向?qū)W生宣傳學(xué)校常規(guī)管理方法，同時進一步加強班級管理。針對學(xué)生們的實際情況，讓學(xué)生明確遵守學(xué)校規(guī)章制度的實際意義，懂得自己管理。每個學(xué)生包干各自周圍桌位環(huán)境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。這有利于培養(yǎng)學(xué)生清潔衛(wèi)生的習慣，文明的素質(zhì)。

2、努力培養(yǎng)好班級干部，發(fā)揮他們助手的作用，建立班級干部負責制，如衛(wèi)生班委專項檢查衛(wèi)生區(qū)，生活班委專項檢查飲食住宿。發(fā)生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學(xué)生的責任心。

三、在學(xué)習管理上。

1、作為畢業(yè)班，要注意學(xué)風建設(shè)，同時以班風促學(xué)風，也以學(xué)風促班風。

2、作為畢業(yè)班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮斗目標。

一是整體目標，即班級的奮斗。

二是個人奮斗目標，進一步強化班級板報的建設(shè)與管理。

3、建立切實可行的競爭機制。正確引導(dǎo)學(xué)生選擇追趕對象。

4、充分聯(lián)系各任課老師，使各課平衡發(fā)展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習的積極性與興趣。

四、生活方面。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生正確的安排自己的生活。同時想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的生活氛圍。對于經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，我們能給予最大的幫助，以解他們的后顧之憂。

2、強化體能發(fā)展，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。積極備戰(zhàn)體育加試。同時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，在心理上給學(xué)生以指導(dǎo)。

年級組工作方案篇四

20__年，我們五年級組將我們將根據(jù)學(xué)校的工作計劃，認真落實學(xué)校各項工作計劃，團結(jié)本組教師著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;并積極開展豐富的活動，調(diào)動教師的積極性，爭取出色完成學(xué)校布置的各項工作。

一、注重常規(guī)管理，確保本年級組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;良好的學(xué)習氛圍和工作環(huán)境需要大家平常遵守和維護，注意培養(yǎng)大家的主人翁意識。

二、發(fā)揮年級組的集體作用，讓全組教師積極參與年級管理工作。

三、傳達好學(xué)校及學(xué)校各部門的工作，并做好溝通解釋工作。及時反映老師們的呼聲。

四、強化紀律觀念同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，年級組經(jīng)常開展活動，加強溝通，使教師有寬松快樂的工作環(huán)境。

五、認真組織落實各學(xué)科的集體備課，加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程促進教學(xué)改革。配合教務(wù)處對備課、上課、作業(yè)布置及批改等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導(dǎo)。

六、繼續(xù)做好陽光體育和國學(xué)經(jīng)典誦讀的各項工作。有條件的組織開展一些活動和比賽。組織好本年級參加今年的六。一國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的理解和支持下，在不斷的探索和日常工作中，不斷的反思總結(jié)，從而進一步改進和完善自己的工作。為實驗學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

年級組工作方案篇五

為能形成“團結(jié)、誠實、勤奮、創(chuàng)新”的班風，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負責，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生努力把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下:。

本班共計32名學(xué)生，其中有男同學(xué)17人。女生15人。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分女生學(xué)習很刻苦，但是方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習能力較差。有近七成學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學(xué)習的自信心和自覺性。六年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更細致、更有耐心和有針對性，事事，時時都動之以情，曉之以理。

2、狠抓后進生工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，能主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習爭創(chuàng)文明班級的細則、文明學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比。

5、開展“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的`幫助。

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路，出好操。

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，由于孩子們長期不在家長的身邊，作為父母是十分牽掛孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。而且，家長也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。因此爭取多和家長聯(lián)系溝通，在溝通和交流中了解孩子，幫助和促進孩子的成長與發(fā)展。

1、讓班級成為溫馨的學(xué)園、家園、樂園，創(chuàng)建團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的文明班集體。

2、根據(jù)學(xué)校特色，在班級內(nèi)開展一系列有助于學(xué)生身心發(fā)展的活動。

3、讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞、群(團隊精神)、公(公民的責任意識)全面發(fā)展的現(xiàn)代人。

年級組工作方案篇六

1.組織參加金秋十月系列活動;。

2.做好月考小結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。

1.10月5日—7日，文理分科后第一次月考，抓好考風、考紀的`教育;。

4.組織學(xué)生參加全體十月系列活動;辯論賽、籃球賽等;。

5.10月12日月考小結(jié)和校運會總結(jié)及表彰。

10月19日學(xué)習經(jīng)驗交流和學(xué)法指導(dǎo)。

10月26日珍愛生命。

6.繼續(xù)抓好一日常規(guī)管理，重點放在杜絕遲到和整治學(xué)習紀律兩方面。

7.擬在部分班級進行午間管理試點，加強對午間時間安排的指導(dǎo)。

年級組工作方案篇七

以學(xué)校德育的理念為指導(dǎo)，圍繞少先隊的中心工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童興趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育和自我管理能力，積極探索培養(yǎng)個性的途徑。把這個班級建設(shè)成為“勤奮學(xué)習、遵紀守法、團結(jié)進步”的班風，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

1、愛國主義教育。

（1）知道自己是中國人，知道中國是社會主義國家，知道北京是首都。知道你家鄉(xiāng)的全稱。

（2）認識和尊重國旗和國徽。會唱國歌，起立，脫帽，奏國歌時注意，少先隊員向隊禮。

（3）按要求參加升旗儀式。

（4）關(guān)心集體，積極為班集體做事。

2、思想教育。

（一）要守紀律。

（1）初步了解小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為守則和學(xué)校相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容。

（2）開會做操要“快、靜、凈”。

（3）上課守紀律，不影響他人；保持課間秩序，玩適當?shù)挠螒颉?/p>

（4）遵守上下學(xué)時間，排好路隊，按時回家。

（二）學(xué)習。

（1）知道學(xué)習是小學(xué)生的主要任務(wù)，努力學(xué)習。

（2）按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)。

（3）認真聽講，積極回答問題。

（4）按時完成作業(yè)，字跡清晰工整。

（5）關(guān)注身邊的.一些事情，能夠提出問題。

（6）根據(jù)課表準備學(xué)習設(shè)備。

（7）獨立完成作業(yè)，無需他人督促。

3、德育。

（一）誠實。

（1）要知道誠實守信是優(yōu)秀的品質(zhì)。

（2）不說謊，不私自拿別人的東西，交給老師。

（3）敢于承認錯誤，主動歸還借別人的東西。

（4）努力做到你答應(yīng)別人的事。

（二）禮儀。

（1）要知道對別人有禮貌是文明的標志。

（2）懂得并使用禮貌用語，不打罵臟話。

（3）尊老愛幼，尊敬父母和老師，與同學(xué)友好相處。

（4）說話做事不妨礙他人的工作和休息。

（5）能夠主動向長輩和鄰居問好。

（6）不打擾他人的工作和休息，不在公共場所喧嘩，不亂扔垃圾。

（7）愛護公共設(shè)施、花草樹木。

（8）走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行駛。注意避開車流，不要在路上追逐打鬧、流連忘返。不玩火，防觸電，防溺水，不玩危險游戲。

（9）不要玩火、玩電，如遇火災(zāi)，應(yīng)向成人求助或撥打119。

（三）環(huán)境保護。

（1）知道什么是環(huán)保，保護環(huán)境人人有責。

（2）不隨地吐痰和亂扔垃圾。

（3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。

（4）在家里和學(xué)校，垃圾可以分類回收。

（5）能夠在老師的指導(dǎo)下參加環(huán)?；顒?。

（四）勞動力。

（1）要知道從小就要熱愛勞動，勞動是最光榮的真理。

（2）認真值班，積極參加學(xué)校組織的各種勞動。

（3）學(xué)習簡單的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等。

（4）珍惜勞動成果，不浪費糧食，不擇溫飽。

4、心理教育。

誠實，活潑，開朗，勇敢，任性，不驕傲，珍惜時間，信守承諾，自尊，自愛。

課堂是實施德育的主陣地。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，是一種全時策略。我要在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法中滲透德育優(yōu)化課堂教學(xué)全過程，認真做好思想品德教育、晨會、班隊活動和開展德育實踐活動。

年級組工作方案篇八

1.不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習加減法的邏輯起點，直接從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，把學(xué)習加減計算與解決問題的過程結(jié)合起來，讓學(xué)生親身經(jīng)歷從問題情境抽象出加減算式并加以解釋和應(yīng)用的過程，從中理解加減運算的意義和應(yīng)用價值。

2.10以內(nèi)的數(shù)的組成和分解雖然不再被作為10以內(nèi)的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練地口算20以內(nèi)的加減法的有效手段;事實上，10以內(nèi)的數(shù)的合成分解與10以內(nèi)的加減法只存在描述數(shù)量關(guān)系的形式上的差異，并無本質(zhì)的區(qū)別。因此，教材不但沒有的削弱對數(shù)可分可合的認識，而且還，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的解決問題或游戲活動，不斷強化數(shù)的分解與組成的意識。

3.加法、減法學(xué)習內(nèi)容的編排有分有合，從第三單元《加減法(一)》的第四課《小貓釣魚》就開始加、減混編了;從篇幅看，混編的占六成。

加減法提早混編的好處有三：

一是從一個問題情境既能提出加法問題，也能提出減法問題，這樣可以提高教學(xué)效率。如，小女孩套圈游戲的情境(第28頁)，可以問“套中1次，沒有套中3次，一共投了幾次？”列出1+3=4或3+1=4;也可以問“投了4次，沒套中3次，套中了幾次？”或者“投了4次，套中1次，沒套中幾次？”列出4-3=1或4-1=3。

二是有助于學(xué)生體會加法與減法存在某種關(guān)系，如從上面套圈情境所列出的兩個加法算式和兩個減法算式，事實上只是從不同的角度揭示了相同的數(shù)量關(guān)系。

三是從心理學(xué)的角度看，加減混編后學(xué)習內(nèi)容更富有變化和挑戰(zhàn)，不至于因為內(nèi)容單一而枯燥乏味。希望這樣的編排更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和注意力，同時讓學(xué)生一開始學(xué)習數(shù)學(xué)，就能夠逐步體驗數(shù)學(xué)知識是具有相互聯(lián)系的整體。

4.體現(xiàn)算法的多樣化，給學(xué)生提供自主選擇算法與交流各自算法的時間和空間。第七單元第三課“有幾瓶牛奶”、第四課“有幾棵樹”、第五課“買鉛筆”等實際問題都是施展算法多樣化的精彩實例;前兩節(jié)學(xué)習20以內(nèi)的進位加法，后兩節(jié)學(xué)習20以內(nèi)的退位減法。

年級組工作方案篇九

今年我接任七年級（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將開始新學(xué)校全新的班主任工作。這學(xué)期對我來說，最大也最重要的是如何學(xué)會當一名合格的班主任，讓我必須打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。

學(xué)校本學(xué)期德育工作計劃為指導(dǎo)，全面落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開展的各項學(xué)生活動，加強對學(xué)生的思想教育，以此促進良好班風的形成。

本學(xué)期班主任工作的重點是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學(xué)風的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈。

從小學(xué)升入初中，對于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風氣。

1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育。

從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價手冊，建立新的學(xué)生評價方式。將兩者有機融合，把評價內(nèi)容細化并以此來管理學(xué)生常規(guī)，既能有效促進學(xué)生朝著評價目標前進，又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價的依據(jù)。兩者相互促進，相得益彰。讓學(xué)生在平時的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

2、建立良好班級風氣。

要努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有同學(xué)共同努力才能實現(xiàn)最終勝利。

（二）發(fā)揮學(xué)生工作主動性，讓學(xué)生自己管理自己。

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中，每個學(xué)生都有班級職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責任感和責任心，帶動所有學(xué)生學(xué)習態(tài)度的進步，集體意識的進步。

在本學(xué)期我會嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨立主持班會，做個別學(xué)生思想工作。學(xué)生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學(xué)生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學(xué)生也容易接受并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導(dǎo)。

（三）開展以學(xué)?；顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。

（1）制定班級公約、班風，讓學(xué)生快速融入到新集體中。

（2）布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣傳欄，建立“班級之星”、“進步之星”“美文欣賞”等欄目，讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。

（3）圍繞學(xué)習這個中心，開展小組互助，學(xué)習經(jīng)驗交流等活動，促進班級成績的提升。

（4）積極參加學(xué)校各項活動，展示班級特色。

（四）配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作。

做好班級穩(wěn)定工作，加強學(xué)生紀律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師的進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進班級，走進課堂，對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況熟悉掌握，及時調(diào)整管理方式。平時要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習反思。

總之，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

（五）贏得學(xué)生家長的支持與配合。

年級組工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校各部門計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際狀況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮群眾智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組狀況分析：

1、教師狀況：

本組共有教師8名，敬業(yè)精神強，而且都踏實能干。兩年半來的共同生活、工作和學(xué)習，我們已經(jīng)構(gòu)成默契，并深深地認識到群策群力的重要*，因此無論是在班級管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠群眾的智慧進行運作。我相信，在新的學(xué)期里，大家必須會更努力，使我們的綜合組力再上一個新臺階。

2、學(xué)生狀況：

本年級共有3個班，同學(xué)們無論是在學(xué)習上還是行為習慣上都已養(yǎng)成了良好的習慣，但還有一部分同學(xué)自覺*不夠，還有許多方面有待加強。

三、主要工作：

（一）德育、少先隊目標：

利用班會、午會課時間開展各種行為習慣專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，同時利用學(xué)校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學(xué)生身上，樹立良好班風、學(xué)風。

a、常規(guī)工作。

1、加強行為規(guī)范教育。

（1）以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點，組織學(xué)生開展學(xué)習討論，透過實踐、交流、評比等多種手段，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范校。

（2）以培養(yǎng)學(xué)習好習慣為重點，進行課堂學(xué)習習慣養(yǎng)成教育的方法研究，提高課堂學(xué)習效率。

b、走近世博會。

以世博開幕日、我參觀世博會為時間節(jié)點，組織小學(xué)生以世博實踐年為主題五小創(chuàng)新實踐。如世博小主持（開館致詞征文賽、主題館介紹）；世博小論壇（最新科技成果、環(huán)保新理念）；世博小導(dǎo)游（世博參觀路線、我喜歡主題館）、世博小博士（城市新變化探究？世博精彩知多少）；世博小設(shè)計（世博場館建模賽、世博探究作業(yè)）等。

1、以溫馨教室建設(shè)為抓手，透過座談、論壇、評比等形式，努力營造和諧校園氛圍。

2、三月中旬組織學(xué)生參觀黃道婆紀念館，開展社會考察實踐活動，并做好方案設(shè)計和總結(jié)。

3、結(jié)合雷鋒日、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、紅五月、六一節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦以感恩等為主題的形式多樣的實踐活動。

4、透過開展世博、交通、消防、防災(zāi)等公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全職責感，使學(xué)生逐步構(gòu)成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習慣，構(gòu)成主動避讓車輛的意識；養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

c、重視心理健康教育工作。

班主任走近學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，找個別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫忙學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格，記載好師生心語錄。

d、做好家庭教育，社會實踐工作。

1、正副班主任提高家訪質(zhì)量，并認真做好記錄。

2、密切家校聯(lián)系，組織好家長開放日工作，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。

3、充分利用地區(qū)教育資源，用心開展社會實踐活動，透過親身體驗、調(diào)查，提高認識，增強教育活動的成效。

4、做好學(xué)生春游的實踐活動。

（二）教學(xué)目標：

a、認真?zhèn)湔n，減負增效。

要求本組成員要不斷改善備課方法，提高備課質(zhì)量，備課要融群眾的智慧與個人特色于一體，采取群眾重點準備、個人班級調(diào)整、教后反思補充的備課、上課流程；尤其是要以倡導(dǎo)高質(zhì)量的深層次的課后教學(xué)反思的切入為重點，切實抓好教師備課。

b、加強學(xué)習，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

采用自學(xué)與群眾學(xué)習相結(jié)合；觀看錄像與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)課標、學(xué)教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實施潛力，促使教師逐漸成為學(xué)習型、反思型教師。

c、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量，教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習的機會，鼓勵質(zhì)疑，注重學(xué)習行為習慣養(yǎng)成，促進課堂教學(xué)多向交流，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習過程。

（2）繼續(xù)以課堂教學(xué)改善主題為前提，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習。

（3）以減負增效，整體優(yōu)化為目標，扎實抓好各科學(xué)習困難生的轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。

（4）多與其他年級組教師交流，取長補短。

年級組工作方案篇十一

1.第一單元《生活中的數(shù)》，基于兒童數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情境認識10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義;初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習學(xué)習習慣。

2.第二單元《比較》，通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對、=、等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小;經(jīng)歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性;并在描述或傾聽各自思考過程的交流活動中，體會學(xué)會有條理地表達自己思想和學(xué)會傾聽的重要性。

3.第三單元《加減法(一)》，經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加、減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系;能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)的數(shù)的分解與合成的技能;通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。

4.第七單元《加減法(二)》，經(jīng)歷表示20以內(nèi)比10大的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數(shù)的位值原理;會數(shù)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握它們的順序，會比較它們的大小;結(jié)合解決實際問題的活動，進行簡單的、有條理的思考，經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學(xué)會20以內(nèi)的進位加法和退位減法，逐步地熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題;感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

5.第八單元《認識鐘表》，結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短;培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。

年級組工作方案篇十二

這學(xué)期我擔任學(xué)校二年級的年級組長，為了配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，我特制定以下年級組工作計劃：

一、教育教學(xué)工作。

1、新學(xué)期的開學(xué)，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學(xué)生報名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實際狀況，平時多與老師交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和推薦，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級師資隊伍構(gòu)成工作合力，因為我一向堅信，群眾的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，建立一支團結(jié)的隊伍，要發(fā)揚大家的工作職責心，創(chuàng)一流教風，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的力量來建立一個良好的年級。

6、用心為老師們創(chuàng)造簡單和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓那榫w工作。

二、學(xué)生管理。

1、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時分析、處理。

因為，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問題縮小到最小化。

2、嚴格要求。

本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了必須變化，個性是對學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環(huán)境嚴了，到每個班，我們也要執(zhí)行好，平時就嚴格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

3、進行禮貌禮儀教育。

舉止禮貌注意儀表儀容是一個小學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生工作是我們每個學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。個性是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長，用心爭取家長對學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要到達的各種目標必須會到達。我會和二年級的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。

年級組工作方案篇十三

本學(xué)期，五年級年級組以學(xué)校工作計劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實有效地開展各項活動，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期工作情況小結(jié)如下：

活動是學(xué)生健康快樂成長的載體。本學(xué)期雖然時間短，教學(xué)任務(wù)重，但五年級老師們特別是班主任以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，十分重視學(xué)生的活動。本學(xué)期開展的活動主要有：

1、“陽光體育”活動。這是一項非常有意義的活動。本學(xué)期開學(xué)初，在班主任的密切配合和大力支持下，每天早晨，“陽光體育”都要堅持鍛煉，鍛煉中有的學(xué)生腿練酸了，甚至膝蓋摔破了，但他們在班主任的支持與鼓勵下，咬牙堅持訓(xùn)練。更重要的是，學(xué)生們經(jīng)過訓(xùn)練和比賽的鍛煉，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和團結(jié)協(xié)作的能力，這對他們以后的發(fā)展是十分有利的。隔周三的“學(xué)生社團”組織的豐富多彩、有滋有味，各帶班的教師盡心盡責，即培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，又有效的激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性。

2、社會實踐活動。又是一個春風洋溢的日子，又是一個勾起沉思的時刻。2013年4月3日我們實驗小學(xué)五年級年級全體師生徒步來到中山陵烈士陵園，在這里隆重集會，紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的革命烈士，寄托我們的哀思。

歷史不會忘記，高矗的勝利豐碑是無數(shù)先烈用熱血和頭顱鑄就的。如今的光明和幸福是他們用鮮血換來的。立足今天，放眼未來，讓我們學(xué)習先輩的愛國主義精神和英雄氣概，克服困難，努力學(xué)習。

3、“慶六一”系列活動。六月份，我校組織的“六一”慶祝活動，我們五年級組“贊溧水詩詞朗誦”節(jié)目，由李z虹、張z珠、楊z老師和我，整合背誦的內(nèi)容，挑選小主持人，在各班挑選演員，一絲不茍，在音樂老師的幫助下，我們的節(jié)目取得了好成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的高度贊譽。

本學(xué)期，我們了五年級組參加“迎青奧知識競賽”分獲一、二名等多項大獎，積極組織學(xué)生參加區(qū)、校舉辦的“中國夢”、“學(xué)雷鋒”征文比賽多位班級榮獲一、二名好成績。在學(xué)校進行的“科技活動周”中，我們五年級組積極參加，學(xué)生熱情十分高，多名學(xué)生分獲名次。并組織五年級學(xué)生參加市里面組織的讀后感征文活動。王祥連、徐小明、李雨虹教師多次指導(dǎo)學(xué)生習作發(fā)表在報刊雜志上。

這學(xué)期時間短，但任務(wù)重。五年級老師在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，加大了培優(yōu)輔差的力度。取得了較為理想的效果。并針對學(xué)生薄弱學(xué)科進行有意識地強化，努力提高其薄弱學(xué)科的成績。

在培優(yōu)的同時，五年級老師絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。每天中午，語數(shù)老師都在教室里給學(xué)生批改作業(yè)，對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)。尤其是五、六月份，老師們犧牲了中午的休息時間，耐心地給后進生補課。在他們的耐心輔導(dǎo)下，后進生的成績都有了不同程度的提高。在區(qū)期中教學(xué)調(diào)研中我們五年級語文獲區(qū)第一名的好成績。

本學(xué)期，五年級組在學(xué)生處的指導(dǎo)下，積極組織學(xué)生參加“安全章”“環(huán)保章”“學(xué)習章”的爭創(chuàng)活動。校園環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生之間的矛盾明顯減少，不文明，沒禮貌的少了，講文明，懂禮貌的多了。學(xué)生們看著班級門口的“兩操優(yōu)秀班級”、“文明守紀班級”、“禮儀優(yōu)秀班級”笑了，好似一股春風又吹進了我們美麗的校園，良好的班風和學(xué)風正在形成。

學(xué)習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定。優(yōu)生的學(xué)習積極主動性有待于進一步提高；后進生面有所增加，補差難度也越來越大。常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

加強對學(xué)生進行學(xué)習目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極主動性。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷，努力擴大優(yōu)生的輔導(dǎo)面，在優(yōu)生中樹立勤學(xué)好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習的榜樣。在重視學(xué)生學(xué)習成績的同時，要了解學(xué)生的心理，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的活動興趣，以活動促學(xué)習，對不同的學(xué)生采用不同的教育策略，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

年級組工作方案篇十四

本學(xué)期，五年級年級組以學(xué)校工作計劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實有效地開展各項活動，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期工作狀況小結(jié)如下:。

一、以活動為載體，全面提高學(xué)生各方面的潛力。

活動是學(xué)生健康快樂成長的載體。本學(xué)期雖然時間短，教學(xué)任務(wù)重，但五年級老師們個*是班主任以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，十分重視學(xué)生的活動。本學(xué)期開展的活動主要有:。

1、“陽光體育”活動。這是一項十分有好處的活動。本學(xué)期開學(xué)初，在班主任的密切配合和大力支持下，每一天早晨，“陽光體育”都要堅持鍛煉，鍛煉中有的學(xué)生腿練酸了，甚至膝蓋摔破了，但他們在班主任的支持與鼓勵下，咬牙堅持訓(xùn)練。更重要的是，學(xué)生們經(jīng)過訓(xùn)練和比賽的鍛煉，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和團結(jié)協(xié)作的潛力，這對他們以后的發(fā)展是十分有利的。隔周三的“學(xué)生社團”組織的豐富多彩、有滋有味，各帶班的教師盡心盡責，即培養(yǎng)了學(xué)生動手潛力，又有效的激發(fā)了學(xué)生各方面的用心*。

2、社會實踐活動。又是一個春風洋溢的日子，又是一個勾起沉思的時刻。20xx年4月3日我們實驗小學(xué)五年級年級全體師生徒步來到中山陵烈士陵園，在那里隆重集會，紀念為我們這天的幸福生活英勇獻身的革命烈士，寄托我們的哀思。

歷史不會忘記，高矗的勝利豐碑是無數(shù)先烈用熱血和頭顱鑄就的。如今的光明和幸福是他們用鮮血換來的。立足這天，放眼未來，讓我們學(xué)習先輩的愛國主義精神和英雄氣概，克服困難，努力學(xué)習。

3、“慶六一”系列活動。六月份，我校組織的“六一”慶?；顒樱覀兾迥昙壗M“贊溧水詩詞朗誦”節(jié)目，由李z虹、張z珠、楊z老師和我，整合背誦的資料，挑選小主持人，在各班挑選演員，一絲不茍，在音樂老師的幫忙下，我們的節(jié)目取得了好成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的高度贊譽。

本學(xué)期，我們了五年級組參加“迎青奧知識競賽”分獲一、二名等多項大獎，用心組織學(xué)生參加區(qū)、校舉辦的“中國夢”、“學(xué)雷鋒”征文比賽多位班級榮獲一、二名好成績。在學(xué)校進行的“科技活動周”中，我們五年級組用心參加，學(xué)生熱情十分高，多名學(xué)生分獲名次。并組織五年級學(xué)生參加市里面組織的讀后感征文活動。王祥連、徐小明、李雨虹教師多次指導(dǎo)學(xué)生習作發(fā)表在報刊雜志上。

二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度。

這學(xué)期時間短，但任務(wù)重。五年級老師在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，加大了培優(yōu)輔差的力度。取得了較為理想的效果。并針對學(xué)生薄弱學(xué)科進行有意識地強化，努力提高其薄弱學(xué)科的成績。

在培優(yōu)的同時，五年級老師絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。每一天中午，語數(shù)老師都在教室里給學(xué)生批改作業(yè)，對后進生進行有針對*的輔導(dǎo)。尤其是五、六月份，老師們犧牲了中午的休息時間，耐心地給后進生補課。在他們的耐心輔導(dǎo)下，后進生的成績都有了不同程度的提高。在區(qū)期中教學(xué)調(diào)研中我們五年級語文獲區(qū)第一名的好成績。

三、深入開展“個*化”班級建設(shè)。

本學(xué)期，五年級組在學(xué)生處的指導(dǎo)下，用心組織學(xué)生參加“安全章”“環(huán)保章”“學(xué)習章”的爭創(chuàng)活動。校園環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生之間的矛盾明顯減少，不禮貌，沒禮貌的少了，講禮貌，懂禮貌的多了。學(xué)生們看著班級門口的“兩操優(yōu)秀班級”、“禮貌守紀班級”、“禮儀優(yōu)秀班級”笑了，好似一股春風又吹進了我們美麗的校園，良好的班風和學(xué)風正在構(gòu)成。

存在的問題及改善的措施:。

學(xué)習方面:優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定。優(yōu)生的學(xué)習用心主動*有待于進一步提高；后進生面有所增加，補差難度也越來越大。常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

加強對學(xué)生進行學(xué)習目的*的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的用心主動*。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷，努力擴大優(yōu)生的輔導(dǎo)面，在優(yōu)生中樹立勤學(xué)好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習的榜樣。在重視學(xué)生學(xué)習成績的同時，要了解學(xué)生的心理，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的活動興趣，以活動促學(xué)習，對不同的學(xué)生采用不同的教育策略，全面提高學(xué)生素質(zhì)。