在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)會合作的重要性篇一

學(xué)前教育是一個非常特殊的階段，這個階段的兒童正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期。作為幼兒園的一名教師，我意識到，如何幫助幼兒更好地發(fā)展他們的合作能力對于他們未來的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常有效的方法和技巧，讓我能夠幫助孩子們學(xué)會合作，讓他們更好地適應(yīng)團隊合作的環(huán)境。

第二段：培養(yǎng)孩子合作意識的方法。

首先，我發(fā)現(xiàn)建立一個以合作為核心的活動可以起到很大的作用。我曾經(jīng)引導(dǎo)我的學(xué)生玩“大拇指游戲”，這個游戲要求孩子們一起合作，將他們的大拇指放在桌子上，然后一起抬起來，嘗試建立一個大拇指塔。這項活動需要孩子們相互合作，共同努力，才能成功地建立基礎(chǔ)，從而讓每個人的大拇指塔更高，更穩(wěn)定。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作意識，還可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)。

第三段：教導(dǎo)孩子如何分享和合作。

其次，我把重點放在了如何教育孩子們分享和合作上。我們都知道，合作需要分享，而孩子們在這個年齡段可能還沒有完全掌握這個概念。因此，我嘗試使用一些故事、游戲和角色扮演活動，來幫助他們理解“分享”和“合作”的概念。一個比較有趣的例子是，我總結(jié)了一個“分享星期五”，在這個星期五，我們按照輪流分享、合作的方式合作完成一項任務(wù)。這樣的活動可以讓孩子們更加自覺地分享和合作。

第四段：制定有意義的任務(wù)和項目。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，正確制定任務(wù)和項目也可以激發(fā)孩子們的合作熱情。對于幼兒園的學(xué)生來說，一些有意義的項目可以非常有效地提升他們的興趣和動力。例如，我們曾經(jīng)建立一個“學(xué)校小花園”項目，我們的幼兒園學(xué)生搭建了一個小型花園，每個學(xué)生都在這個花園中播種、澆水、修剪植物和摘花卉。這樣的項目需要孩子們互相協(xié)作完成，他們必須彼此交流，互相支持，為了實現(xiàn)共同目標(biāo)而一起合作。

第五段：總結(jié)。

合作是從小培養(yǎng)的，它可以幫助幼兒更好地掌握一系列關(guān)鍵技能，比如組織、計劃、學(xué)習(xí)和溝通。同時，通過設(shè)置合適的活動，培養(yǎng)孩子們的合作意識和分享精神，我們可以讓孩子們更好地適應(yīng)異于自己的團隊環(huán)境，更好地與他人協(xié)作。因此，作為一名幼兒園老師，我將繼續(xù)努力提高我自己的專業(yè)水平，探索更好地教學(xué)方法，幫助我的學(xué)生更好地學(xué)會合作，共同成長。

學(xué)會合作的重要性篇二

巧妙設(shè)問，綱目分明。

課文多處運用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

典型事例，驗證觀點。

教學(xué)設(shè)計。

[教學(xué)要求]。

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

2.學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。

3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

第一課時。

一、揭示課題。

2.齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?

3.課文中的“合作”指的是什么?

4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?

5.怎樣才能與人搞好合作?

二、初讀指導(dǎo)。

1.自學(xué)生字詞。

(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

(2)會讀會寫田字格中8個生字。

(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

孤立??典范??悠揚??傾瀉??和諧??協(xié)作??顧名思義。

卓有成效??情不自禁。

2.檢查自學(xué)效果。

(1)出示詞語。

鑰匙??嘴唇??傾瀉??協(xié)作??瓶子??犧牲??一幢??顧名思義。

情不自禁。

(2)指名讀，注意讀準(zhǔn)帶點的字。

(3)了解詞語掌握情況。

顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚。

出來。

典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、

銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達(dá)上百人。

(4)齊讀生字詞。

3.各自輕聲試讀課文。

4.檢查自讀情況，分自然段讀課文。

5.默讀課文后分段，概括段意。

第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開。

第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神。

和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的。

成功。

三、布置作業(yè)?。

1.有感情地朗讀課文。

2.完成文后練習(xí)2。?。

第二課時。

一、?復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容。

二、精讀訓(xùn)練。

1.理解第一段。????.

激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么??。

自由朗讀第一段，找出文中的重點句。

聯(lián)系生活實際，理解：

“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?/p>

“不論……也不論……都……”

“只有……才能……”

“小……小……大……大……不……就……”

通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，

談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點。

小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

2.理解第二段。

過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響。

樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演。

奏而成，他們是怎樣合作的呢?

思考：“團體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合。

作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。

從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?

(2)理解第5自然段。

讀讀，想想，議議：

這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

外國專家是怎么說的?

“我在許多地方做過這個實驗.從未成功?！边@句話說明了么?

從這個事例，你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

讀讀，想想：

怎樣才能卓有成效地合作呢?

小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和。

自我犧牲的精神，才能合作得好。

提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事。

例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個。

例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要。

有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。

3.理解第三段。

自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯?，又要“合作”的體會。

三、總結(jié)全文。

四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講。

精彩片斷。

師：好，同學(xué)們，我們也來做一下書上的實驗。(取出一只小玻璃瓶，

7個穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學(xué)上臺表演，交代清。

楚實驗的方法，其他同學(xué)注意觀察他們?nèi)绾魏献魅〕霾是颍⒂嬎銜r。

間)(同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試)。

(7位同學(xué)上臺做實驗，其他同學(xué)邊看手表邊觀察)。

師：剛才這7位同學(xué)共用了多長時間做完了實驗?

生：(齊聲)12秒。

師：文中的7個小學(xué)生呢?

生：(齊)他們只用了3秒鐘。

師：我們用的時間比他們長多了，通過剛才的觀察，你們能說。

說是什么原因造成的呢?

生1：我發(fā)現(xiàn)他們剛才在拉球時，有兩個同學(xué)一起往上拉，球。

被卡在瓶口，出不來了。他們沒有合作好。

生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實驗時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪。

費了時間。

師：你們觀察得真仔細(xì)。如果房子真的著火了，而你們沒有。

在極短的時間內(nèi)逃出來，那后果將不堪設(shè)想。假如遇到這種情況，

你將怎么做呢?

生1：我要把大家組織好，有秩序地、迅速地逃出去。

生2：我想我要先人后己。

師：(面帶微笑地說)對，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡。

力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自。

我犧牲的精神。你們懂了嗎?

生：(齊答)懂了。

(齊讀第6自然段)。

[評點]通過比較，發(fā)現(xiàn)差距，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育。

才不會失之于空泛。

學(xué)會合作的重要性篇三

是我在小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的課文，不知道大家有沒有忘記。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須。

文章主要寫了兩個事例：一、交響樂團上百位樂師，數(shù)十種樂器，合作得完美和諧；二、外國教育家邀請中國小學(xué)生做從瓶中取彩球的模擬火中逃生的實驗。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結(jié)，才能取得成功。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。

記得五年級的時候，進(jìn)行了一場拔河比賽。比賽雙方都挑些強壯的`人，賽前拔河雙方擺開陣式，只見大家前腿崩得直直的，后腿弓著步，蹲得低低的等待著發(fā)令。哨子一響，兩邊的人都用力一起向后倒著走，眼看著我們隊被拉過去了，我心里很著急，想放棄又有點不情愿。當(dāng)我看到我的隊員們個個都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著命拉時，我又振作精神，使出吃奶的力氣也用力地拉著。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結(jié)成勝利的希望。真所謂眾人拾柴火焰高，最后，我們終于反敗為勝，贏了！看著大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們，我腦子里突然浮現(xiàn)出一句話“人心齊，泰山移”?？梢姡晒Φ暮献鞑粌H要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神。

同學(xué)們，合作在我們身邊無處不在：中國女排比賽時不也需要團結(jié)嗎？取得好成績不也需要合作嗎？生活中有許多需要我們團結(jié)的事情，只是看你有沒有一雙敏銳的眼睛。在學(xué)校里，我們會碰到好多問題，學(xué)習(xí)上的或者與同學(xué)交往方面的，比如，上課你積極動腦，踴躍發(fā)言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助?。≡偃?，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關(guān)乎到一個人的思想品德。如果集體活動中缺失了合作，每個人都自私自利的話，不僅自己份內(nèi)的事情做不好，而且還會影響大局。

“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。唱得真好，我想作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能創(chuàng)造更美好的未來。

溫嘉樂指導(dǎo)老師：程華英。

學(xué)會合作的重要性篇四

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、從知識目標(biāo)看：使學(xué)生認(rèn)識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認(rèn)識合作在生活中的重要性。

2、從能力目標(biāo)看：鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。

3、從情感目標(biāo)看：使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)重點】：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。

【教學(xué)難點】：處理好競爭與合作的關(guān)系。

【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動探究、模擬情境、創(chuàng)設(shè)情境、

【教學(xué)課時】：1課時。

【教學(xué)課型】：新授課。

【教學(xué)過程】。

（一）智慧啟迪。

師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)今時代，少不了競爭。一個國家只有競爭才能傲然屹立世界強國之林，一個民族只有競爭才能不斷地進(jìn)步，—個人只有競爭才能夠很好地激發(fā)自己的聰明才智，才能夠充分發(fā)揮自己的潛在能力。

[活動]閱讀材料——“一場不該輸?shù)谋荣悺?/p>

師：我們要樹立競爭意識，但競爭僅僅是雙方的一決高下嗎？請大家閱讀材料“一場不該輸?shù)谋荣悺?/p>

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜?。?/p>

師：為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)生回答（略）。

師：“一朵鮮花開不出美麗的春天?！惫聠蔚母偁幨菬o力的，競爭呼喚合作。合作，是指為了共同的目的一起或共同完成某項任務(wù)。聯(lián)合國國際21世紀(jì)教育委員會將“學(xué)會合作”作為教育的四大支柱之一來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題，可見合作的重要性。

（二）生活寫真。

師：國家與國家、團體與團體之間需要合作，個人與個人之間也需要合作，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上、生活上的合作，可以提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。譬如說，一道數(shù)學(xué)難題，一個人解不出來，幾個人在一起討論，這道題就會迎刃而解了。加強合作，可以取長補短，可以優(yōu)勢互補，取得更大的成功。世界上的許多事情需要合作才能完成，從書本、文具、服裝、糧食到航天技術(shù)，從一場足球比賽到一部電影等等，可以說無一能離開人與人的密切合作。在這個世界上，個人的力量總是單薄的，一個人無力去解決生活中的所有問題，學(xué)會與人合作，你所有的努力都將會事半功能倍，合作是一種力量，更是一種智慧。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！币粋€人，即使是天才，也不可能樣樣精通。所以，人要成就大業(yè)，就必須善于利用別人的智力、能力和才干，培養(yǎng)互助合作精神。

（三）游戲?qū)嶒灐?/p>

[活動]合力吹氣球。

道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）。

游戲方法：1、每組必須要有六人。2、老師請每組每人抽簽。3、首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

（比賽中教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識沒有給他們帶來成功卻給他們帶來失敗的同學(xué)同樣是非常重要的，也就是在一個集體里很需要學(xué)會寬容，發(fā)揚團隊精神,成功是離不開互相配合、互相協(xié)作、互相謙讓、互相尊重、互相鼓勵、共同合作才能取勝；反之互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作即不合作就會失敗。）。

團結(jié)合作成就事業(yè)（板書）。

[活動4]學(xué)生以小組為單位制定“合作規(guī)則”

師：其實從今天上課開始的小組討論到創(chuàng)作故事，到游戲成功，我們都在經(jīng)歷合作?？梢娚钐幪幮枰献?。但合作不是任意疊加，總結(jié)今天的活動經(jīng)驗我們來制定一個小組合作規(guī)則。

小組總結(jié)（學(xué)生發(fā)言）。

教師推薦：禮貌提出不同意見；善于鼓勵同伴；努力按要求去做；合理表達(dá)自己的思想；善于表達(dá)感激之情等。

師：只有合作伙伴之間彼此主動理解與溝通，友愛與寬容，人與人之間才能形成一股合力，同心協(xié)力，共同努力，奮斗目標(biāo)才會實現(xiàn)。

（活動目的：使學(xué)生能夠認(rèn)識到如何培養(yǎng)合作的技巧）。

信任、尊重、理解、互涼互讓、以誠相待——樹立合作意識（板書）。

[活動5]眾人劃槳開大船。

師：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團結(jié)，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！請大家共同劃船，共同設(shè)計合作計劃，引入競爭機制，讓我們的集體更快更好地發(fā)展。

活動要求：學(xué)生將建設(shè)班級的建議寫在小人上，并將它貼在“大船”上。

學(xué)生活動時音樂響起——欣賞《眾人劃槳開大船》。

【教師小結(jié)】：?。

同學(xué)們，今天我們討論、認(rèn)識了“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認(rèn)識合作在生活中的重要性。

培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻(xiàn)的精神。

【后記】：

學(xué)會合作的重要性篇五

這個學(xué)期，《》這篇課文給我留下了深刻的印象。每每讀完這篇課文，我的心都久久不能平靜。

這篇課文說了指揮家智慧樂師奏出完美和諧的樂曲，和外國教育家邀請中國小學(xué)生完成多人用彩球掏出瓶口的實驗。都是向大家反映了合作的重要性與合作的力量。

這篇課文也使我明白了“獨腳難行，孤掌難鳴”的真實含義。如果樂師不與指揮合作，我們哪能聽到優(yōu)美的樂曲？如果孩子們沒有統(tǒng)一的目標(biāo)、合作的精神，哪能使彩球全部逃出瓶口？由此可見，多人的力量凝聚在一起，是無比地強大，能讓成功觸手可及。所以，合作是一項生活與學(xué)習(xí)上必不可少的.東西。正如《管子》中所說：“以眾人之力起事者，無不成也”。其實，許多偉人也是在合作中創(chuàng)造成就的。

田漢是歌詞作家、小說家、詩人，聶耳是音樂家。他們是十分投緣的好友。剛見面認(rèn)識后，他們就長談了一番，兩人都有相識恨晚的感覺。幾年后，他們決定開始合作，共同譜寫歌曲。第一首合作曲是《開礦歌》。兩位名人的首曲合作曲，深受百姓喜愛。他們合作的勁頭也越來越足。一共創(chuàng)作了37首樂曲。還有如今我們耳熟能詳?shù)膰琛读x勇軍進(jìn)行曲》，是他們合作做巔峰的創(chuàng)作。

可見，歷代偉人都是在合作中取得成功，我們這些小學(xué)生更應(yīng)該，懂得合作呀６周易》中講到：二人同心，其利斷金。還有經(jīng)典紅歌《團結(jié)就是力量》的：“這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比比剛還強……”都是在說合作市生活中不可缺少的，合作擁有巨大的力量。

在生活中還有許多事等著我們?nèi)ズ献鳎吘固焓共蝗绲乩?，地利不如人合。只有我們共同合作協(xié)力共進(jìn)，才能取得更大的成功！

學(xué)會合作的重要性篇六

“水+鹽=鹽水”。這個題目有一個隱含的意思，就是合作。一個人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。

我們?nèi)魏我粋€人在這個世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的`接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活；我們是工人，就要和同時一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。

大家一定在“六一”舞臺上表演過節(jié)目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統(tǒng)一的音樂，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個個賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時顧全大局，目標(biāo)統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，想要獲得成功，就要，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻(xiàn)。

學(xué)會合作的重要性篇七

《》是一篇演講稿，而我看來是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。里面說的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會感覺到心里很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。

要是這樣，必定會有人反駁于我：“憑什么合作才能做出成就啊，我一個人單干不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對于這種我看他是很無聊、無賴、無理的，顧名思義，要是一個健康人吃飯必定能吃得輕輕松松，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！

合作不僅能促進(jìn)效率，也能教人與救人。

在一場火災(zāi)里，只有一個小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節(jié)奏，迅速的`沖出去，那才一傷不著。在大合唱時，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責(zé)備你！

所有所有，都很難很難離開很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來一起做“作業(yè)”，要是“作業(yè)”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。

合作如此多嬌，盡引無數(shù)緣人竟“折腰”！要是能發(fā)現(xiàn)合作，與成功就是一步之差！

學(xué)會合作的重要性篇八

今天我們學(xué)了一篇名為學(xué)會合作的文章,令我感受很深.

人們常說：小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就.這句話從古至今都是一個非常寶貴的人生道理,我們都該牢牢地記住.

想當(dāng)年,劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟合作,在軍師諸葛亮的幫助下,與曹操、孫權(quán)三分天下,成為三國時期的霸主.雖然最終未能光復(fù)漢朝,可他們在桃園結(jié)義的事卻成為歷史上的一段千古佳話.

而在戰(zhàn)國時,六國聯(lián)合攻打秦國,可因人心不齊,被秦國各個擊破.如果那時他們團結(jié)一致,以六國的兵力與物力,擊敗秦國肯定是輕而易舉的事.那么歷史也要被改寫得面目全非了.

由此可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的.目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且更要在心中想著別人,心中想著集體,有作自我犧牲的精神.

同學(xué)們,當(dāng)今的世界是一個充滿競爭的世界,但同時也是一個更加需要合作的世界.只有學(xué)會與人合作,才能取得更大的成功.

學(xué)會合作的重要性篇九

通過教學(xué)與活動，使學(xué)生認(rèn)識什么是合作中競爭以及什么是競爭中合作。

2、能力目標(biāo)。

通過活動鍛煉同學(xué)之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

通過活動，促使學(xué)生學(xué)會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中，學(xué)會如何做人。

重點：

在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何處事是本課的重點與難點。

難點：怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗。

毛絨娃娃一個、多媒體設(shè)備。

麥當(dāng)勞和肯德基的圖片。

總結(jié)：通過圖片的形式引入，兩者之間是競爭關(guān)系但同時也有合作，引出主題“合作與競爭”。結(jié)合同學(xué)們的生活中的競爭與合作。例如:考試成績排名、打掃衛(wèi)生評比、紀(jì)律檢查、才藝表演、體育比賽等等。

道具：毛絨娃娃一個。

游戲規(guī)則：

1、每個豎排是一小組，每個小組隊員是一個團隊。

2、然后將一個娃娃交給第一隊第一名隊員，然后橫著傳，要求娃娃必須傳過每一個人，不能落地，并規(guī)定在30秒鐘的時間內(nèi)必須傳完2圈。

3、當(dāng)規(guī)定時間到了，若沒有完成1圈，則娃娃在哪組隊員手中，該組全體就受罰（懲罰方式為小矮子走路）。

4、游戲進(jìn)行第二輪。

七嘴八舌:。

1、在游戲中要想勝利有什么訣竅嗎？

2、在游戲中，有同學(xué)故意放慢節(jié)奏“陷害”其他隊嗎？（如果有的話講師要引導(dǎo)，讓他們明白“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創(chuàng)造記錄。）。

3、競爭和合作的好處有哪些？那壞處呢？請結(jié)合你的生活的學(xué)習(xí)就講一講。（學(xué)生分享后老師將內(nèi)容以板書形式寫在黑板上。）。

豆豆的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，豆豆急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的貝貝偷偷地拿走了。貝貝成績也不錯，可是每次考試她總比豆豆低幾分。她很不服氣，為了勝過豆豆，就做了那樣的事情。

提問：豆豆和貝貝什么關(guān)系？

貝貝這么做對嗎？是什么樣的心理讓她這么做了？

在競爭中有沒有共同進(jìn)步的方法？(引導(dǎo)大家在正常競爭的情況下互幫互助，大家可以利用其班里的每個同學(xué)取長補短，建設(shè)一個共同成長共同進(jìn)步的班級。)。

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各個方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：

1、上課發(fā)言積極的同學(xué)是：

2、課程上遵守紀(jì)律的同學(xué)是：

3、畫畫或者唱歌等有文藝特長的同學(xué)是：

4、字寫得好的同學(xué)是：

5、語文、數(shù)學(xué)、英語成績最好的同學(xué)分別是：

6、體育方面有特長的同學(xué)是：

7、有毅力、能吃苦的同學(xué)是：

8、朋友多、有人緣的同學(xué)是：

9、會講笑話，很幽默的同學(xué)是：

10、關(guān)心同學(xué)，樂于助人的同學(xué)是：

我們班級的每一個同學(xué)既是我們的競爭對手，也是我們的合作伙伴，每一個人都有自己的特點，我們可以在競爭中合作，大家友好相處，互幫互助，互相學(xué)習(xí)，這樣會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進(jìn)步和成長。

學(xué)會合作的重要性篇十

活動目標(biāo)：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動過程：

一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）。

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）。

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）。

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）。

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。

對話：（采訪小螞蟻）（略）。

表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）。

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）。

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）。

七、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。

學(xué)會合作的重要性篇十一

1.學(xué)會本課2個生字，理解由生字組成的詞語的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

4.初步認(rèn)識演講稿的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說明觀。

點的方法;在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講，說明觀點。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案。

1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3.課文主要寫了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序記敘的`?

1.我會讀。

鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子。

犧牲一幢顧名思義情不自禁。

2.寫出正確的同音字。

嘴()()作傾()()牲。

()樸威()和()()望。

()錢裹()扶老()幼()滅。

3.我知道。

《學(xué)會合作》以“合作”為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理，強調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出只有會與別人合作，才能取得更大的成功。

4、我質(zhì)疑。

通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，拿起筆記錄下來。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

1.作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點?

2.怎樣才能卓有成效的合作呢?

3.作者為什么不直接說明道理，而要選擇兩個事例來說明呢?

(1)自己默讀，深入思考。

(2)組內(nèi)交流，形成統(tǒng)一。

(3)班內(nèi)交流，探究學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。請同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、課堂檢測。

一、聯(lián)系上下文，填空。

2.人們常說：小合作()，大合作()，不合作()。

3.課文先寫的是()，接著告訴我們()，然后作者()加以說明，最后得出結(jié)論：成功的合作要有()。

二、劃去括號內(nèi)搭配不恰當(dāng)?shù)脑~。

(保護保衛(wèi))祖國(愛護保護)公物生活(艱苦辛苦)。

(培育哺育)人才(提高增加)效率衣服(炫麗美麗。

五、課后作業(yè)。

1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

2.收集有“合作”的名言警句、歇后語等。

六、板書設(shè)計。

統(tǒng)一目標(biāo)協(xié)作精神。

取得成功自我犧牲精神。

學(xué)會合作的重要性篇十二

教學(xué)要求：

第二課時。

教學(xué)要求：

1、結(jié)合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點，領(lǐng)悟這兩個事例在中的作用。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

3、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容。

二、精讀訓(xùn)練。

1、理解第一段。

激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。

聯(lián)系生活實際，理解：

“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?/p>

“不論……也不論……都……”

“只有……才能……”

“小……小……大……大……不……就……”

通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點。

小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

2、理解第二段。

過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

思考：“團體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。

從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?

(2)理解第5自然段。

讀讀，想想，議議：

這個實驗的目的`、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思?

外國專家是怎么說的?

“我在許多地方做過這個實驗、從未成功。”這句話說明了什么?

從這個事例，你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

讀讀，想想：

怎樣才能卓有成效地合作呢?

小結(jié)：通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。

3、理解第三段。

自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯?，又要“合作”的體會。

三、總結(jié)全文。

四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講。

五、作業(yè)。

練習(xí)演講。

學(xué)寫一篇演講稿。并在班里進(jìn)行演講。

學(xué)會合作的重要性篇十三

（1）、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。

（2）、認(rèn)識合作的條件。

（3）、具有初步的合作意識和能力。

（4）、在活動中體驗合作的成功喜悅。

1、導(dǎo)入。

2、體驗活動一。進(jìn)行接力跑步比賽。理解什么叫合作？體會集體生活中，合作的重要性。

4、填寫教科書第41頁下面的空白。

5、小組討論發(fā)言：大家在日常生活和學(xué)習(xí)中能體現(xiàn)合作給帶來的'好處和壞處的事例？

6、各抒己見：談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

7、教學(xué)板書：

成功條件：事先商量人人有責(zé)。

分工合作經(jīng)常交流。

學(xué)會合作的重要性篇十四

星期天，天氣晴朗，天高云淡，正是出去玩的好日子。媽媽開車帶著我和昊昊哥哥去植物園。到植物園我們看了cs戰(zhàn)游戲，我要求媽媽玩這個游戲。門口的阿姨讓我倆分成兩隊，我要求和昊昊哥哥一隊，我們屬于紅隊，合作開始。

進(jìn)入迷宮基地，我走在前面，昊昊哥哥走在后面。不好，前面來了一個藍(lán)隊的。我舉起機槍一陣狂掃，敵人的.藍(lán)燈亮了。我正高興呢，忽然，左面來了一個敵人，趁我沒看見，昊昊的哥哥舉起機槍也一陣狂掃，左面的敵人也被打敗了。我出了很多冷汗，幸虧昊昊哥哥救了我，要不然，我的小命就沒了。一路走來，我和昊昊哥哥互相配合，互相合作。在保護好自己的情況下，我們兩個打了很多敵人。雖然出了滿頭大汗，但是玩的開心、自信。

通過這個游戲讓我明白了，團結(jié)就是力量，合作也很重要，互相配合、互相合作才能有好的收獲。