讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

草船借箭讀后感篇一

今天，我從網(wǎng)上觀看了《草船借箭》這一部電影，從中懂得了不少道理。

諸葛亮面對周瑜的刁難，并不感到灰心喪氣，而是爽快地答應(yīng)了，還說只用三天就能完成任務(wù)。在這三天里，諸葛亮用自己的智慧，在大霧彌漫的第三天晚上，騙取了曹軍10萬支箭，使得周瑜不得不佩服得五體投地。

從《草船借箭》這一部電影中，我明白了這樣一個道理：當我們遇到困難的時候，不能說放棄就放棄，而是應(yīng)該想辦法去克服困難。

在生活中有許多這樣的例子，比如：小王遇到困難時，不是輕易放棄，而是勇敢地去面對，去思考，最終他戰(zhàn)勝了困難。

我要以諸葛亮為榜樣，向他學習，愛思考，成為一個智勇雙全的人。

草船借箭讀后感篇二

今天我們學習了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。

諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？

第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會有大霧，所以前兩天都按兵不動，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。

第二、諸葛亮曉地理當霧散時，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上，正是因為他熟悉，他才能快速返回將箭運回東吳。

第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對策。其次，諸葛亮識魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。

讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個神機妙算，知天文，曉地理的人！

草船借箭讀后感篇三

羅貫中寫的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺得對我很有啟發(fā)。

第3天到了諸葛亮料到晚上會有云霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住，因此就有弓箭了。

嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自己，因此我們要從小就做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感篇四

新學期開始了，我學到第十九課時，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務(wù)，到時候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。又算準了那天有大風，借助風勢順水推舟可以很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的`借箭計劃得以成功。

其實，諸葛亮的聰明不是一時的，是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦

學習

從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的

成績

同學

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學習，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

讀過《草船借箭》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險才有機會。草船借箭就說明了這個道理。當時，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬枝箭來，于是諸葛亮就算出一個大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個敢于冒險的諸葛亮，而不是一個謹慎的諸葛亮。其實諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時諸葛亮的“東風”還沒借過來，大江之上刮的還是西北風，如果曹操靈機一動：“放火箭”!后果會怎么樣?他一定想過，可他還是選擇了去冒險。因為他明白，不冒險，自己連機會都沒有了。 法國一位叫居友的學者說過：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險的人” 。有些人一生碌碌無聞，就是因為他們沒有

勇氣

安全

我要努力，努力地向諸葛亮學習。敢于冒險，擁抱成功。

《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。

諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿部隊來說吧，為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5:00起來跑步，隊列訓練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。

有一天，我出門時看到離家不遠的地方停滿了卡車，車上裝滿了坦克，車后還跟著通信車、醫(yī)護車、發(fā)電車、裝甲車和燒飯的車。我從頭到尾數(shù)了數(shù)，大概有600多輛。我忙跑回家問爸爸這些車要去哪里，爸爸說這些車是要去野外進行實戰(zhàn)訓練。我想部隊進行這樣的訓練是常事，是為了在打仗時有過硬的本領(lǐng)。

大到部隊的嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。

每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準備好;體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課，學好本領(lǐng)。

記得有一次，我們班有一個同學沒有帶語文書，結(jié)果課前準備沒有做好，上課時他學習效果很不好，作業(yè)沒法做，受到了老師的批評，從此他接受了教訓，每節(jié)課前都認真做好準備工作。

《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如部隊平時要經(jīng)過嚴格的訓練，學生課前要認真預習，考試前要全面復習。

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，

六百

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園

生活

要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學。

草船借箭讀后感篇五

學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務(wù)，到時候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。又算準了那天有大風，借助風勢順水推舟可以很快將他們送回去；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。

其實，諸葛亮的聰明不是一時的，是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣；他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習。

從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學習過程中，如果同學比我成績好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學習，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成！

草船借箭讀后感篇六

草船借箭是一個家喻戶曉的典故，出自三國演義這本小說，內(nèi)容主要講述的是周瑜想借機鏟除諸葛亮，就使用了造箭的法子，但是諸葛亮不僅沒有害怕，而且說三天能干完，并與周瑜立下了軍令狀，沒想到一計草船借箭，讓諸葛亮不僅收獲了10萬支箭，而且還有多余，讓周瑜無話可說。這個故事很有趣，不僅跌宕起伏，而且其精彩的`對話與故事情節(jié)，讓人非常喜歡。

當然了，這個故事也告訴我們，遇到困那時應(yīng)該多動腦筋，不要一味的陷入困境本身，只有這樣，你才能反敗為勝，扭轉(zhuǎn)敗局。

草船借箭讀后感篇七

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。

學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數(shù)字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可是她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應(yīng)該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。

在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的'人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。

有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可是以不記前嫌，而我卻認為他是應(yīng)該的，我真糊涂！

如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。

草船借箭讀后感篇八

每當我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口容許了。后來，原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動進攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬支箭。

在我的生活中，我也常常學習諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長繩穩(wěn)拿第一，英語作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴人，要有挑戰(zhàn)的，要有精心的準備，有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

草船借箭讀后感篇九

寒假里我讀了《三國演義》。我最喜歡的故事是《草船借箭》，故事講的是周瑜給諸葛亮十天時間造十萬只箭，諸葛亮覺的十天太多，就要了三日。諸葛亮第一日喝酒、第二日還是喝酒。到了第三日諸葛亮料到晚上會有迷霧對方看不清人。諸葛亮調(diào)借了二十只船，六百名軍士船上插滿稻草人，到了曹軍的水寨，軍士們就開始大喊，曹操聽到了喊聲,不敢出兵,命令士兵放箭。由于諸葛亮的船上扎滿了草人,箭射上去就會扎住,因此就有弓箭了。

我覺得諸葛亮不但聰明，而且神機妙算。面對周瑜的威逼，他從容不迫，胸有成竹。

草船借箭讀后感篇十

暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。

《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。

草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文，下知地理，早已預算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機妙算，從而自嘆不如。

從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優(yōu)點：巧籌備、識人心、懂天文。

巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。

識人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的.力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險的行動有驚無險。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機妙算。

草船借箭讀后感篇十一

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜，作文讀《草船借箭》有感。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的`時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了，讀后感《作文讀《草船借箭》有感》。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學習。

草船借箭讀后感篇十二

今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。

我最喜歡的人物是諸葛亮。

為什么說我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因為他非常聰明，在周瑜設(shè)下圈套時，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒有失信。他還識天文曉地理，預知在第三天四更時要起霧，正好去取箭。

說不定自己就能想出來呢！當時我心里很不愉快，覺得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來，經(jīng)過反復實驗，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱贊，這時的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒有多少意見了。過了幾天，同學來我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實踐，沒過多久，就把步驟理清了。在我的指導下，同學也很快學會了疊千紙鶴。