每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

育兒的心得篇一

初育兒是指第一次成為父母時(shí)的育兒經(jīng)驗(yàn)。初為人父母者面臨的挑戰(zhàn)和壓力極大，需要不斷摸索和學(xué)習(xí)帶孩子的技巧和方法。初育兒不僅是一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是為了孩子和家庭的未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。

第二段：分享初育兒的經(jīng)歷和感受。

我成為父母的經(jīng)歷非常有趣。剛剛成為父母時(shí)，我和妻子手足無(wú)措，不知從何入手照顧新生兒。我們讀了很多育兒書(shū)籍，但因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多事情仍然感到不知所措。然而，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)寶寶的了解，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)寶寶的需要和注意事項(xiàng)。我們?cè)絹?lái)越感到成為父母是一份責(zé)任和樂(lè)趣，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)了自己和家庭成員之間的關(guān)系。

第三段：分享初育兒的困難和挑戰(zhàn)。

雖然初育兒有很多美好的體驗(yàn)，但同時(shí)也伴隨著很多的挑戰(zhàn)和困難。例如，新生兒非常需要父母的陪伴和照顧，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)可能需要付出很多精力和時(shí)間。此外，新生兒的哭聲和消化問(wèn)題也經(jīng)常讓父母?jìng)兏械嚼Щ蠛筒恢?。同時(shí)，父母?jìng)円残枰鎸?duì)自己和伴侶的情感和心理變化，比如，如何平衡工作、生活和育兒之間的關(guān)系，如何應(yīng)對(duì)成為父母的壓力和不安等等。

第四段：分享初育兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

初育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士和與其他父母交流，我們逐漸掌握了一些育兒技巧和知識(shí)。同時(shí)，我們也積極參與和孩子的互動(dòng)和交流，不斷提高自己的育兒能力和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程中，我們也逐漸意識(shí)到，育兒與孩子之間的互動(dòng)，在很大程度上決定著孩子成長(zhǎng)的好壞、幸福與否。

第五段：總結(jié)初育兒的價(jià)值和啟示。

通過(guò)初育兒過(guò)程，我們不僅學(xué)會(huì)了如何更好地照顧孩子，而且還對(duì)自己的責(zé)任和角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到，作為父母的責(zé)任和義務(wù)不僅僅是照料孩子的生活和健康，還包括對(duì)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)、支持和教育。初育兒也讓我們找到了更深層次的家庭感情和親子關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中，我們也成為了更加成熟、責(zé)任和幸福的父母。

育兒的心得篇二

聽(tīng)育兒是現(xiàn)代家庭教育的一種重要方法，它以尊重孩子的意愿和需求為核心，倡導(dǎo)以心去聽(tīng)、以愛(ài)去育。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的聽(tīng)覺(jué)敏感度和傾聽(tīng)能力對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的心聲和表達(dá)方式，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界、需求和困惑，從而提供更貼心的關(guān)懷和教育。

第二段：傾聽(tīng)培養(yǎng)親子關(guān)系。

傾聽(tīng)是建立親子關(guān)系的重要基石。在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)經(jīng)常處于權(quán)威地位，孩子的聲音往往被忽視或壓制。然而，通過(guò)傾聽(tīng)孩子的心聲，我們能夠讓他們感受到被尊重和被理解的重要性，增強(qiáng)親子之間的情感連接。當(dāng)孩子感受到被傾聽(tīng)的價(jià)值和尊重，他們也會(huì)更容易接受父母的教育建議和引導(dǎo)?？梢?jiàn)，傾聽(tīng)是加強(qiáng)親子關(guān)系的重要橋梁，為父母和孩子之間的理解和信任奠定了基礎(chǔ)。

第三段：傾聽(tīng)?zhēng)椭鉀Q問(wèn)題。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種困惑和問(wèn)題。如果家長(zhǎng)能夠傾聽(tīng)孩子的心聲，將他們的問(wèn)題和困惑擺在第一位，那么家長(zhǎng)就有機(jī)會(huì)幫助孩子解決問(wèn)題。傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)到孩子說(shuō)的話(huà)，更是了解孩子的情感和內(nèi)心世界。透過(guò)傾聽(tīng)，我們能找出孩子問(wèn)題的癥結(jié)，幫助他們理解和面對(duì)困難，并給予積極的建議和指導(dǎo)。只有傾聽(tīng)，我們才能真正洞察孩子成長(zhǎng)中的需要和迷茫，更好地幫助他們邁過(guò)困難的道路。

第四段：開(kāi)放式傾聽(tīng)促進(jìn)孩子的發(fā)展。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)放式傾聽(tīng)是一種積極的引導(dǎo)方式。家長(zhǎng)要盡量營(yíng)造寬容和平等的溝通氛圍，讓孩子感受到無(wú)條件的接納和關(guān)愛(ài)。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的聲音和意見(jiàn)受到尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信和積極地參與到家庭、學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)中。積極參與的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)將激發(fā)孩子的好奇心、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)他們?nèi)娴纳硇陌l(fā)展。

第五段：傾聽(tīng)需求引領(lǐng)育兒方式。

在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)可以通過(guò)傾聽(tīng)孩子的需求來(lái)不斷調(diào)整育兒方式。孩子的需求是多變的，只有通過(guò)傾聽(tīng)才能了解他們的成長(zhǎng)階段和需要的變化。例如，一開(kāi)始我們可能注重滿(mǎn)足孩子的生理需求，如吃飯、睡覺(jué)等。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的情感和認(rèn)知需求也會(huì)逐漸增加，家長(zhǎng)則要根據(jù)孩子的變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。傾聽(tīng)孩子的需求是教育個(gè)性化的前提，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我管理能力的同時(shí)，也能夠使他們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。

總結(jié)：聽(tīng)育兒是一項(xiàng)重要的技能，它通過(guò)傾聽(tīng)孩子的心聲和需求，建立良好的親子關(guān)系和提供全面的關(guān)懷。傾聽(tīng)不僅有助于解決孩子的問(wèn)題，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在育兒過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，理解和尊重孩子的獨(dú)特需求，以成為傾聽(tīng)的父母，共同陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

育兒的心得篇三

一、引言（大約200字）。

育兒是每個(gè)父母都要面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，歲育兒心得體會(huì)究竟是什么呢？歲育兒指的是在孩子約1到3歲這個(gè)階段，對(duì)于他們的教育和成長(zhǎng)起到關(guān)鍵作用的一段時(shí)期。歲育兒心得體會(huì)是父母?jìng)冊(cè)谶@一階段所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟。經(jīng)過(guò)與其他父母的交流和自身的實(shí)踐，我明白了歲育兒心得體會(huì)的核心是關(guān)愛(ài)、陪伴、啟發(fā)和引導(dǎo)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在歲育兒過(guò)程中得出的心得體會(huì)。

二、關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)（大約300字）。

歲育兒的核心是給予孩子充分的關(guān)愛(ài)。孩子處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要來(lái)自父母的無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。關(guān)愛(ài)不僅包括滿(mǎn)足孩子的生活需求，更重要的是要給予他們精神上的支持和關(guān)注。比如，我會(huì)經(jīng)常和孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，擁抱、親吻和說(shuō)愛(ài)你，這樣的簡(jiǎn)單舉動(dòng)能夠讓孩子感到被愛(ài)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的安全感。與此同時(shí)，我也會(huì)給予孩子足夠的獨(dú)立空間，在尊重他們的個(gè)性和意愿的基礎(chǔ)上，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的能力和獨(dú)立思考的能力。

三、陪伴是關(guān)鍵（大約300字）。

在歲育兒的過(guò)程中，父母的陪伴是非常重要的。孩子在這個(gè)時(shí)期有著非常強(qiáng)烈的依戀需求，他們希望和父母一起玩耍、學(xué)習(xí)和探索世界。因此，我會(huì)盡可能地?cái)D出時(shí)間和孩子共度快樂(lè)的時(shí)光。比如，我經(jīng)常陪孩子玩具、涂鴉和閱讀繪本，這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣和想象力，更重要的是讓我和孩子之間的感情更加親密。此外，我還會(huì)將一些日常任務(wù)變成和孩子一起完成的游戲，這樣能夠增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自尊心。

四、啟發(fā)與引導(dǎo)（大約300字）。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，歲育兒的目標(biāo)是培養(yǎng)他們的綜合能力和獨(dú)立思考能力。因此，啟發(fā)和引導(dǎo)是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，尋找適合孩子的啟蒙教育方法和學(xué)習(xí)方式是非常有效的。比如，我會(huì)讓孩子接觸各種藝術(shù)形式，例如音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈，以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子參與一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言和科學(xué)。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)與孩子的互動(dòng)和討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。

五、結(jié)語(yǔ)（大約200字）。

歲育兒心得體會(huì)是父母?jìng)冊(cè)趯?shí)踐過(guò)程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，其中關(guān)愛(ài)、陪伴、啟發(fā)和引導(dǎo)是核心要素。通過(guò)給予孩子充分的關(guān)愛(ài)，滿(mǎn)足他們的生活和精神需求，我們能夠培養(yǎng)他們的安全感和自信心。與此同時(shí)，在歲育兒過(guò)程中，我們的陪伴是非常重要的。和孩子共度快樂(lè)時(shí)光能夠增進(jìn)父母與孩子的感情，提高孩子的幸福感和安全感。在啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我們需要找到適合他們的方法和方式，培養(yǎng)他們的綜合能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)這些方法和方式，我們可以幫助孩子發(fā)展成為有思想和獨(dú)立能力的人。歲育兒心得體會(huì)的積累，不僅豐富了父母的育兒經(jīng)驗(yàn)，更重要的是為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)。

育兒的心得篇四

一年來(lái)，孩子不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：

在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。

2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；

2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是孩子自己！

一年的時(shí)間是短暫的，孩子的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；

2、課外知識(shí)少：要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；

3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴赂?，說(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。

在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為孩子報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，孩子在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿(mǎn)頭是汗，我讓孩子休息會(huì)吧，可是孩子要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，孩子真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”孩子說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的?！笔茄?，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！

育兒的心得篇五

第一段：引言（100字）。

育兒是每個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)，而幼育兒是其中最具挑戰(zhàn)的階段。經(jīng)過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深深理解到了幼育兒的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在幼育兒過(guò)程中所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。

第二段：建立良好的家庭環(huán)境（200字）。

我發(fā)現(xiàn)，幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展與家庭環(huán)境的質(zhì)量有很大關(guān)系。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，首先要營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。親子關(guān)系的密切是家庭幸福的基石，因此，我和配偶都盡力減少爭(zhēng)吵和沖突，制定了一系列來(lái)自于愛(ài)與尊重的家庭規(guī)則。此外，我們還鼓勵(lì)孩子們參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。這樣的家庭環(huán)境為孩子們的身心發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：注重孩子的情感需求（300字）。

幼兒時(shí)期，孩子對(duì)父母和外界人際關(guān)系的依賴(lài)極強(qiáng)。因此，我們必須緊密關(guān)注和滿(mǎn)足孩子的情感需求。我們盡力提供溫暖和安全的撫育環(huán)境，與孩子建立親密的關(guān)系。陪伴是最好的表達(dá)愛(ài)意的方式，我們努力與孩子一起玩耍、聊天、讀書(shū)，傾聽(tīng)他們的感受和問(wèn)題，并及時(shí)給予支持和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子得到充分的關(guān)愛(ài)和理解時(shí)，他們更加自信、積極、樂(lè)觀。

第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（300字）。

習(xí)慣對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在我的幼育兒過(guò)程中，我注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。首先，我們要樹(shù)立榜樣的力量，自己首先要有良好的習(xí)慣。其次，我們要以耐心和恒心來(lái)引導(dǎo)和幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論是規(guī)律的作息時(shí)間，還是良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子們積極參與體育鍛煉和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過(guò)不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)，孩子們逐漸養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，受益終身。

第五段：傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)（200字）。

我相信，尊重和傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)同樣重要。在幼育兒中，我們要尊重孩子的選擇權(quán)和權(quán)利，給他們機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡量滿(mǎn)足他們的合理需求。當(dāng)他們?cè)跔?zhēng)吵和沖突中發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，我們不用控制情緒，而是以理性和耐心的態(tài)度與他們進(jìn)行溝通。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，我們能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，建立信任和感情的紐帶，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的自尊和獨(dú)立性。

結(jié)尾（100字）。

幼育兒是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程，需要父母的智慧和付出。通過(guò)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，注重孩子的情感需求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并尊重和傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有在良好的幼育兒中，孩子們才能夠從小就擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。

育兒的心得篇六

我是一個(gè)有著五年育兒經(jīng)驗(yàn)的年輕媽媽。在過(guò)去的五年里，我通過(guò)嘗試、失敗和不斷學(xué)習(xí)，逐漸形成了自己的育兒心得和體會(huì)。歲育兒是一個(gè)全新的階段，它伴隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要父母付出更多的關(guān)心和愛(ài)。在這篇文章中，我將分享我在這段歲育兒旅程中所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

首先，是營(yíng)造積極的育兒環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)孩子們的行為很大程度上受到他們所處環(huán)境的影響。創(chuàng)造一個(gè)積極、溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。在我家，我盡力為孩子們打造一個(gè)有趣且有啟發(fā)性的家庭環(huán)境。我們會(huì)定期閱讀、加入親子活動(dòng)、外出游玩，以及鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手制作各種手工藝品。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)積極向上的態(tài)度。

其次，是耐心和理解。歲育兒是一個(gè)孩子個(gè)性開(kāi)始展現(xiàn)的階段。在這個(gè)階段，他們充滿(mǎn)了好奇心、渴望探索世界。作為父母，我們需要有足夠的耐心去理解和滿(mǎn)足孩子們的需求。很多時(shí)候，我會(huì)耐心地坐在孩子們旁邊，細(xì)心地傾聽(tīng)他們的談話(huà)，分享他們的快樂(lè)和悲傷。我相信，只有真正理解和關(guān)心孩子，我們才能夠建立起深厚的親子關(guān)系，并幫助他們建立起自信和獨(dú)立的個(gè)性。

第三，是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。歲育兒需要父母的引導(dǎo)和規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的生活習(xí)慣和規(guī)律對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在我家，我為孩子們制定了每天的作息時(shí)間表，包括固定的就寢和起床時(shí)間，飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們按時(shí)完成家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的規(guī)律有助于孩子們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并且提供了一個(gè)穩(wěn)定和有序的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四，是注重身心健康的培養(yǎng)。在歲育兒階段，孩子的身心健康發(fā)展尤為重要。我注重為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，并鼓勵(lì)他們參加適合年齡的體育運(yùn)動(dòng)。此外，我還引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)放松和減壓的方法，例如通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、閱讀等方式來(lái)緩解壓力。通過(guò)建立健康的生活習(xí)慣和關(guān)注孩子的身心健康，我們可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。

最后，是與孩子共同成長(zhǎng)。歲育兒是一個(gè)家庭共同努力的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我試圖和孩子們建立開(kāi)放和尊重的溝通渠道。我鼓勵(lì)他們分享和表達(dá)自己的想法和感受，并且愿意接受他們的意見(jiàn)和建議。此外，我還主動(dòng)參與孩子們的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)，與他們一起玩耍和探索新的事物。與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程不僅讓我更好地了解他們，也增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。

歲育兒既是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程，也是一段有趣和充實(shí)的經(jīng)歷。通過(guò)創(chuàng)造積極的育兒環(huán)境，耐心和理解，良好的生活習(xí)慣和規(guī)律，身心健康的培養(yǎng)以及與孩子共同成長(zhǎng)，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也幫助了孩子們建立良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。歲育兒是一次探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，我期待著未來(lái)更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子們一起度過(guò)美好的歲育兒時(shí)光。

育兒的心得篇七

第一段：引言（約150字）。

照顧幼兒是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要父母不斷學(xué)習(xí)和努力。作為一位年輕父母，我在與孩子相處的過(guò)程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的幼育兒心得，希望對(duì)其他父母能有所幫助。

第二段：養(yǎng)成良好生活習(xí)慣（約300字）。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)始于早期的教育和引導(dǎo)尤為重要。例如，只需一個(gè)簡(jiǎn)單的洗手程序，孩子就能明白要保持干凈衛(wèi)生的重要性。此外，我還教導(dǎo)孩子每日定時(shí)作息，培養(yǎng)他們遵守規(guī)律的能力。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠更好地適應(yīng)日常生活，并分享這些經(jīng)驗(yàn)給其他父母。

第三段：情緒管理的重要性（約300字）。

孩子的情緒管理是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題，也是我作為父母的一項(xiàng)重要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵是要在早期培養(yǎng)孩子正確的情緒表達(dá)方式。在面對(duì)困難時(shí)，我教導(dǎo)孩子與我分享他們的感受，并鼓勵(lì)他們用言語(yǔ)表達(dá)。另外，我還嘗試提供一些簡(jiǎn)單的情緒管理方法，例如呼吸操、冥想和放松技巧。這些措施在培養(yǎng)孩子的情緒智慧方面起到了重要的作用。

第四段：培養(yǎng)社交技能（約300字）。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的社交技能同樣重要。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)定期與其他家庭約會(huì)或參加親子活動(dòng)，孩子們能夠和其他孩子建立友誼，并學(xué)會(huì)如何與他人相處。此外，我還鼓勵(lì)孩子參與各種集體活動(dòng)，例如音樂(lè)課、繪畫(huà)班和體育運(yùn)動(dòng)，以幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在社交技能方面，觀察并與其他父母交流也是非常重要的，我們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒。

第五段：給予良好教育資源（約250字）。

提供良好的教育資源對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在教育領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)給孩子提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是極為重要的。我經(jīng)常帶他們參觀博物館、圖書(shū)館、動(dòng)物園等地，讓他們接觸不同的知識(shí)和文化。此外，我還注意為他們選擇高質(zhì)量的繪本和玩具，以提升他們的智力發(fā)展和創(chuàng)造力。通過(guò)這些教育資源，孩子們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野和思維方式。

結(jié)語(yǔ)（約100字）。

作為一名父母，我認(rèn)識(shí)到育兒道路上的挑戰(zhàn)和艱辛。然而，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)并幫助孩子建立健康的習(xí)慣和心理素質(zhì)。我希望通過(guò)分享我的幼育兒心得，能夠?qū)ζ渌改冈谟齼哼^(guò)程中起到一些積極的參考和啟發(fā)。

育兒的心得篇八

在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的依賴(lài)與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)真傾聽(tīng)是育兒的第一步。

作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長(zhǎng)合作，這也是提高育兒質(zhì)量的關(guān)鍵之一，其中一個(gè)最重要的方面就是傾聽(tīng)。不管是家長(zhǎng)還是孩子，當(dāng)他們有話(huà)想說(shuō)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)并盡可能回應(yīng)。

第二段：全面發(fā)展是提高育兒服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。

為了讓孩子能夠更好更快的成長(zhǎng)，我們的工作應(yīng)該全方位地體現(xiàn)在孩子身上，包括身體、語(yǔ)言和思維等不同方面。例如，在孩子語(yǔ)言方面，我們可以利用游戲和互動(dòng)的方法推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展，還要建立課程和活動(dòng)的體系，通過(guò)多種形式和方式讓孩子接受各種知識(shí)和技能的培養(yǎng)，確保孩子全面而均衡地發(fā)展。

第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮。

家長(zhǎng)和孩子選擇來(lái)到育兒園，除了學(xué)習(xí)外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標(biāo)，構(gòu)建健全的健康保障措施，配備必要設(shè)施和藥品，配備有技術(shù)的工作人員，這些可以讓家長(zhǎng)和孩子放心。

第四段：嚴(yán)格監(jiān)管和規(guī)范管理是育兒服務(wù)的保障。

基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長(zhǎng)、孩子的全方位健康發(fā)展提供保障。監(jiān)管育兒園是從這個(gè)大方向出發(fā)，保障孩子和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，同時(shí)讓育兒園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)流程，加強(qiáng)資質(zhì)合規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范育兒園經(jīng)營(yíng)管理，為孩子家長(zhǎng)們提供更加全面、可靠的服務(wù)。

第五段：多元化發(fā)展與深入合作促進(jìn)育兒園發(fā)展。

正是由于育兒園這個(gè)特殊行業(yè)大家所共知的特性：它是聚集了家長(zhǎng)和孩子的地方，聚集了創(chuàng)業(yè)者和教育者，聚集了各行業(yè)知識(shí)和技能的地方。高校、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等各領(lǐng)域，都可以向育兒園大膽邁進(jìn)，以自身的優(yōu)勢(shì)和技能，推動(dòng)育兒園健康發(fā)展，為家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

總之，提高育兒園服務(wù)質(zhì)量，不僅是任務(wù)，也是責(zé)任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時(shí)讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。

育兒的心得篇九

我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí)，也可以成天去玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。

讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考/，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問(wèn)題的辦法。

在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。

我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話(huà)對(duì)你講，真誠(chéng)地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績(jī)不好，上課不聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會(huì)變得容易。

《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。

我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖](méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家，也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。

作為家長(zhǎng)，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái)，值得多。

從初二下學(xué)期開(kāi)始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾?，結(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績(jī)下滑，上課不愛(ài)聽(tīng)講。

現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。

我們小的時(shí)候就有這樣的感覺(jué)——喜歡哪個(gè)老師，就喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課，這門(mén)功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。

所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。

了解孩子莫過(guò)于自己的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng)，這對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng)，我會(huì)幫他分析原因，后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他一直沒(méi)有失去自信。

一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來(lái)是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)備他的成績(jī)，況且這是因我造成。

我對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心。

孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí)，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。

只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛(ài)，他們才會(huì)去關(guān)心別人，傳遞這種愛(ài)。

我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。

這些只會(huì)慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。

只要孩子心里是陽(yáng)光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì)，走好人生的每一步。

各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好：

首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。

衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。

今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛薄?/p>

所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。

我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹(shù)立孩子的自信心。

對(duì)于培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)我的體會(huì)有三點(diǎn)：

一、培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵。

大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。

這一點(diǎn)很重要。

所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫(huà)，注意培養(yǎng)他的繪畫(huà)興趣。

孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買(mǎi)一些。

簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。

導(dǎo)他畫(huà)畫(huà)。

三、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)。

平時(shí)，孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著欣賞的眼光去表?yè)P(yáng)他畫(huà)的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。

這樣不僅增強(qiáng)了孩子的。

繪畫(huà)興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。

說(shuō)實(shí)話(huà)，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍。

還有就是平時(shí)自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)和大家一起探討一下。

但凡有小孩的家長(zhǎng)都喜歡評(píng)價(jià)自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長(zhǎng)見(jiàn)面是常抱怨自己的孩子不乖。

這個(gè)“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的，我覺(jué)得成長(zhǎng)規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個(gè)毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因?yàn)樗€沒(méi)有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。

就是需要大人的包容與安撫，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

還有這個(gè)“不乖”具體是指什么?我想了下，無(wú)非是：

1.在床上沒(méi)玩沒(méi)了的跳。

2.爬上爬下不知害怕。

3.喜歡踩水拉也拉不住。

4一言不合又哭又鬧。

5.喜歡拿個(gè)樹(shù)枝到處亂戳。

6.喜歡在地上撿一些大人覺(jué)得很臟的東西。

7.老是玩小刀啊，危險(xiǎn)的東西。

8.搞的家里亂七八糟。

9.不會(huì)吃飯要吃飯，會(huì)吃飯后不吃飯。

大約就是諸如此類(lèi)的事吧。

我的女兒就是這樣一樣不拉的長(zhǎng)大的。

如果你是因?yàn)檫@個(gè)覺(jué)得“不乖”那真是大可不必，這只能說(shuō)明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒(méi)有了，古今中外，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的孩子都是喜歡干這些個(gè)事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動(dòng)不動(dòng)，那豈不是逆天行事嗎。

自尋煩惱不是嗎。

你需要做的只是保護(hù)他的安全，保護(hù)他不是什么都不能做。

而是在他做之前把大的危險(xiǎn)因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會(huì)幫她取一個(gè)繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會(huì)給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開(kāi)始用安全剪刀，后來(lái)看她根本不會(huì)傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點(diǎn)的真正的剪刀。

所謂的心靈手巧不就是要多動(dòng)手，多動(dòng)手才能熟能生巧，才不會(huì)傷害到自己啊。

在管理這些小問(wèn)題時(shí)要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長(zhǎng)實(shí)在忍耐不住時(shí)一般會(huì)說(shuō)，“快下來(lái)，把床跳壞”。

但如果在他跳一會(huì)滿(mǎn)頭大汗時(shí)你對(duì)他說(shuō)“跳的太高了，太厲害了。

是不是累了，下來(lái)喝點(diǎn)水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個(gè)性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問(wèn)題。

還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無(wú)節(jié)制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。

如果是這個(gè)，請(qǐng)先看看家長(zhǎng)有沒(méi)有犯以下錯(cuò)誤;“1.如果你聽(tīng)話(huà)就給你買(mǎi)薯片吃.2.如果不聽(tīng)話(huà)就送你去幼兒園，關(guān)起來(lái)，讓老師收拾你。

3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。

”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎(jiǎng)品。

2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時(shí)會(huì)有損于自己的事發(fā)生。

我想，1.人人都想每天拿獎(jiǎng)品，何況零食畢竟好吃。

2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。

3.誰(shuí)也不能信任。

搞不好還要先攻擊別人。

很多孩子的事大概不出這左右。

教育就是細(xì)節(jié)。

我對(duì)于零食的態(tài)度是，我不會(huì)主動(dòng)買(mǎi)，但是在某些場(chǎng)合遇到了也不阻止她吃。

這種場(chǎng)合大多是歡樂(lè)的場(chǎng)合，經(jīng)常看到在結(jié)婚，或者聚會(huì)場(chǎng)所因?yàn)楹⒆拥氖?，大人也不愉快，小孩也不快?lè)。

其實(shí)一年的這種場(chǎng)合并不多，何不滿(mǎn)足一下他，算下來(lái)并不多，很多奶奶，嘴上說(shuō)不能吃不能吃，到了超市心一軟買(mǎi)一大堆在家里。

孩子吃時(shí)又一直嘮叨。

這豈不是既沒(méi)有控制零食也沒(méi)有讓孩子得到吃的快樂(lè)嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴(lài)的習(xí)慣。

對(duì)于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買(mǎi)，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)更好，這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說(shuō)了算。

不要家長(zhǎng)認(rèn)為什么好才買(mǎi)，到最后經(jīng)常是買(mǎi)了你想要的，還要買(mǎi)他想要的，家長(zhǎng)氣不打一出來(lái)，搞得孩子哭爹喊娘。

在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制，聽(tīng)不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則，我得到的結(jié)論是父母太過(guò)于壓制了，在家里什么都不讓動(dòng)，甚至限制了人身自由，家長(zhǎng)喜歡他乖乖坐在懷里一動(dòng)不動(dòng)，其結(jié)果就是家長(zhǎng)扮演了警察的角色，家長(zhǎng)稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。

想想我們小時(shí)上學(xué)時(shí)老師一離開(kāi)教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長(zhǎng)的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被“看重”了對(duì)待孩子的事家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法做到“順其自然”了。

我自己帶孩子也不是要她用成功來(lái)報(bào)答我，我這幾年看一個(gè)生命神奇的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我無(wú)比幸福了，我只是做一個(gè)母親應(yīng)該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無(wú)法替代，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)對(duì)孩子的付出。

想想我們每日工作8小時(shí)也是一生碌碌無(wú)聞，而每日全心全意陪孩子不超過(guò)一小時(shí)，卻希望二十年后收獲一個(gè)“郎郎”，豈不可笑。

當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)只是少數(shù)，但不是沒(méi)有。

我在親自撫養(yǎng)孩子時(shí)很大一部分工作是為孩子爭(zhēng)取自由爭(zhēng)取玩玩水龍頭的自由，爭(zhēng)取自己吃飯搞一身的自由，爭(zhēng)取把地板搞很臟的自由。

給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，對(duì)生命的尊重才是教育的核心吧。

1.我接觸的第一本有意義的家教書(shū)是尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會(huì)教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個(gè)年齡段都適合看。

是具有中國(guó)特色的通俗易懂的書(shū)，爸爸也可看，并不是只是寫(xiě)給媽媽的。

作者也有博客。

2.0-6歲的書(shū)，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時(shí)間也是有限的還是以家庭教育為主。

蒙特梭利在這方面研究比較多，國(guó)內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》《撲捉幼兒敏感期》。

《愛(ài)》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來(lái)都是一樣的，對(duì)自己的孩子就不會(huì)那么不知所錯(cuò)了。

心態(tài)也會(huì)從容很多。

李躍兒《誰(shuí)了解孩子成長(zhǎng)秘密》《誰(shuí)拿走孩子的幸福》這個(gè)人創(chuàng)建了中國(guó)的巴學(xué)園。

她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。

這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書(shū)里有很多對(duì)自己幼兒園的描寫(xiě)，但這不妨礙書(shū)里的不錯(cuò)的科學(xué)理念。

我生活中翻的比較多的是韓國(guó)的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來(lái)》(我沒(méi)看過(guò)，因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到)從書(shū)名就知道她提倡等待孩子，給孩子時(shí)間。

書(shū)中涉及常見(jiàn)心理問(wèn)題比較多，挺實(shí)用的。

《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫(xiě)的是自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，非常生活化，像一盤(pán)家常菜，通過(guò)小例子來(lái)說(shuō)教育的細(xì)節(jié)。

她好像也有博客(博客真好，省錢(qián)了)。

3.和孩子溝通的書(shū)。

美國(guó)的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》很實(shí)用，像書(shū)名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見(jiàn)影。

4.小說(shuō)類(lèi)的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫(xiě)自己與孩子的感情與成長(zhǎng)歷程。

池莉的《來(lái)吧孩子》。

劉墉寫(xiě)給兒子的《超越全書(shū)》，寫(xiě)給女兒的《成功全書(shū)》。

雖然書(shū)名很俗但是他是一系列的全集。

劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長(zhǎng)不錯(cuò)。

他寫(xiě)的書(shū)不只是育兒更是做人。

他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合傳承的特別好。

5.親子共讀的書(shū)。

《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?這本還沒(méi)讀)上次寫(xiě)的巴學(xué)園是幼兒園是錯(cuò)的，小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué)，寫(xiě)錯(cuò)了。

這是父母可看，孩子也可看的書(shū)。

6.還有很多繪本(圖畫(huà)書(shū))。

家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫(xiě)的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如“見(jiàn)什么買(mǎi)什么”“電視迷”“錢(qián)的學(xué)問(wèn)”看看書(shū)里的家長(zhǎng)是怎么處理問(wèn)題的。

孩子看的書(shū)有很多，上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話(huà)是首選。

但不可急于求成，要慢慢來(lái)。

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。

我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!

育兒的心得篇十

幼兒教育 說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看，我們要從兩方面來(lái)抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今天著重說(shuō)明一下家庭教育：

天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：

固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女?，F(xiàn)在很多的媽媽?zhuān)谏?、?jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。

除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。

《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿(mǎn)口臟話(huà)，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。

教育專(zhuān)家指出，愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)

學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話(huà)說(shuō)我一同事，是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū)，而是自己帶著孩子們一起看書(shū)，孩子看孩子的書(shū)，她看他的書(shū)，自然而然，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書(shū)，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái)，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。

相信有了這些參考，廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.

我家孩子屬性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际?，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。

舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。

舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很開(kāi)心，第四天開(kāi)始，大哭起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門(mén)口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不停的哭。在她聽(tīng)懂我的話(huà)后，我再跟她講，哭是解決不了問(wèn)題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開(kāi)心地面對(duì)，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話(huà)肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很開(kāi)心的到班級(jí)上課。從此再也沒(méi)有哭過(guò)。

再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。

我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。

個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有，無(wú)論男女，適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練，經(jīng)歷苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會(huì)感激，懂得滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何創(chuàng)造幸福的生活；培養(yǎng)他們獨(dú)立，勇敢，自強(qiáng)不息的個(gè)性，完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是勝利。