計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

教育計劃教育工作計劃篇一

為切實推進學校校風、教風和學風的進一步好轉與提高，加強對學校管理工作和教育教學質量的督查、評價和指導工作，幫助廣大師生做好學習和教學工作，確保連山小學教育教學工作在高位運行，特制定“20xx—20xx年度連山小學督導工作計劃”。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作為中心任務，緊緊圍繞學校工作總思路，總任務，以“懷化市教育教學常規(guī)管理年”及我校創(chuàng)建“湖南省教育信息化創(chuàng)新工程網(wǎng)絡聯(lián)?！睘槠鯔C，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學管理質量的有效性，推動良好校風、教風、學風的鞏固和拓展，進一步促進我校教學質量和辦學水平的全面提升。

懷化市教育教學常規(guī)管理年”的要求下，將進一步加強教學常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，進一步提升教育教學質量，確保學校各項工作保持高位運行，在全縣農村學校中起到標桿作用。

2.對照年終考核要求、對學校各項工作完成情況及其它日常工作管理情況進行全面督查，進一步完善各部門各班級的自我約束和自我督查機制。

3.強化教導室對教師平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強教師的事業(yè)心、責任心。

4.深入課堂聽課，關注新形勢下我校各科教學的課堂效益，努力使課堂教學更加規(guī)范化，效率化、質量化。

(一)督教。

1.與教導室、少隊、工會等部門一起做好管理跟蹤與服務工作。調查、了解年度規(guī)劃、學期工作計劃、授課計劃及有關政策的制訂和落實情況，對工作中存在的問題，提出改進建議;對教學改革、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等方面做好督查促進工作。

2.對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;組織學校行政、教師聽課并匯總、公示聽課信息。

3.對任課教師實施“一統(tǒng)五環(huán)雙主體”課堂教學進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事教師提出反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

(二)督學。

1.強化德育的管理與服務。幫助指導德育教育督導，梳理學校的德育特色，繼續(xù)開展具有我校特點的傳統(tǒng)文化進校園，讓傳統(tǒng)文化引領師生共成長，打造學校的德育新面貌。

2.廣泛開展問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校管理的意見、建議等。匯總上報。

3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。

(三)督管理。

1.強化管理督導職能。認真學習相關教育教學理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

2.督促、督查學校其他職能部門做好學校布置各項教育工作。分析匯總部門月工作的執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。

3.以教研組、班級為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找亮點為目的評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。

4.認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。

1、了解學校管理及教育教學準備情況，思考新學期督導工作思路;。

2、制訂20xx-2017年度學校督導工作計劃;。

3、隨堂聽課，做好學期開學督導工作;。

4、邀請鐵路民警來校進行道路安全專題宣傳教育。

5、舉辦20xx年校運會。

2、上交9月份月報及簡報。

3.繼續(xù)隨堂聽課，做好學期開學督導工作;。

4.督促搞好10月教學活動月。

5、上交10月份月報及簡報。

1、對各項工作尤其學生學業(yè)水平做一次階段性考查和總結;。

2、開展校際示范課推介活動;。

3.作業(yè)教案等常規(guī)工作專項督導;。

4、開好全校學生家長會。

5.上交11月份督導簡報。

1、學校冬季安全工作專項督導;。

3、走訪、信訪學生家長活動;。

4.、第六屆校園藝術節(jié)。

5、上交12月份督導簡報。

1、對各項工作進行一次全面視導，為迎接年終目標考核做準備。

2、編寫好元月份督導簡報。

3、撰寫督導工作總結的文字材料，向學校及教育督導部門報告督導工作情況，并向學校及部門提出意見。

1、督促學校做好學生寒假安全宣傳、查訪和反饋工作;。

2、收集材料，完善督導工作材料存檔。

按照縣督導室新學期計劃結合學校工作計劃另行安排具體事務。

教育計劃教育工作計劃篇二

以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大精神。堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，調整教育結構，合理配置教育資源。立足全市，突出市區(qū)，圍繞把*建設成為浙江省中西部教育中心的目標，努力構建布局合理，優(yōu)勢明顯，能為中心城市建設提供強有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育體系體系，夯實浙江省中西部教育中心的基礎。

二、總體目標

加快體制創(chuàng)新，進一步營造民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境，培育新的增長點，發(fā)展各類教育，鞏固高標準“普九”成果，學前三年教育入學率達80%以上，城區(qū)達95%以上;高中段教育入學率達89%以上，高等教育毛入學率達25%左右。加快機制創(chuàng)新，以推進課程改革為重點突破口，從教育理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學技術和教育評價體系等方面全面推進改革與創(chuàng)新，努力構建起有利于全面推進素質教育的教育教學運行體系。積極深化教育內部管理改革，完善更有利于人才脫穎而出的教育人事制度。強化品牌學校建設，培育一大批各級各類示范性學校，打響*優(yōu)質教育的品牌。加強教育強縣的創(chuàng)建力度，確保2個縣(市、區(qū))成為省教育強縣，提升區(qū)域教育的整體實力。加強地方高校的規(guī)劃和建設力度，構建起有特色地方高等教育的體系。

三、重點工作

(一)、創(chuàng)建浙江省教育強縣，提升義務教育的辦學水平

1、落實責任，加強協(xié)調，確保婺城區(qū)、永康市在xx年年成為浙江省教育強縣(市、區(qū))，提升區(qū)域基礎教育的整體實力。

2、完善義務教育管理體制，確保農村稅費改革后農村教育經費得到有效保障。以中心鎮(zhèn)、中心村教育體系建設為重點，進一步推進農村中小學的布局調整，合理配置農村教育資源，提高教育資源的效能，促進義務教育均衡性發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體化進程。

3、加快普及農村學前教育，通過政策引導，促進城鄉(xiāng)示范性幼兒園的建設。力爭在xx年年學前三年普及率達到80%，市區(qū)在85%以上。

(二)、加快體制創(chuàng)新，擴大優(yōu)質高中教育規(guī)模

1、按規(guī)劃進行*一中搬遷工程建設，確保在xx年年秋季全面完成工程建設投入使用。采取有效措施為*一中擴大規(guī)模在師資和管理等方面奠定基礎。

2、拓寬投入地方優(yōu)質基礎教育的資金渠道，實施好艾青中學*校區(qū)新建、浙師大附中(二中)的擴建、武義一中、湯溪中學擴建等工程的建設，擴大優(yōu)質高中的辦學規(guī)模，全市高中段教育入學率在89%以上，市區(qū)達90%以上，優(yōu)質高中(省級及以上重點中學、重點職校)招生數(shù)占40%以上，市區(qū)占50%以上。v3、實施市一職校羅店校區(qū)二期工程的建設，加快*實驗中學教育集團的'組建，繼續(xù)擴大省級及省級以上重點職校的辦學規(guī)模。

4、加強職業(yè)學校的專業(yè)建設，形成一批有*地方特色和優(yōu)勢的職業(yè)教育示范專業(yè)，增強我市中等職業(yè)教育的競爭力和吸引力。

5、加強綜合高中的管理和研究，做好綜合高中的分流工作。

6、加強重點中學校際合作交流，進一步形成重點中學在師資、管理等方面的整體合力。加強重點中學與高校、科研院所的合作，推進重點中學開展國際交流，打響*市優(yōu)質高中教育的品牌。

(三)、盤活現(xiàn)有資源，加快發(fā)展高等教育

1、確保在xx年年內完成*學院的組建和申報工作，開始招生本科專業(yè)。

2、著手高教園區(qū)的規(guī)劃和建設，為地方高校的進一步發(fā)展建起一個寬闊的平臺。v

3、實施浙江貿易學校與*電大歸并，結合遠程教育發(fā)展，擴大*電大的規(guī)模。解決好*教育學院的辦學場地問題。加強義烏市工商職業(yè)技術學院和東陽市廣廈建設職業(yè)技術學院辦學的指導，實現(xiàn)資源互補，整合地方高等教育的合力。

(四)、深化教育人事制度改革，繼續(xù)實施好“名師名校長”培養(yǎng)工程。

1、以事業(yè)單位人事制度改革為契機，深化校長負責制、教職工聘任制和結構工資制，繼續(xù)拓寬教師的引進渠道，形成教師分流的出口，以全面優(yōu)化教師隊伍的結構。

2、深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，充分調動教師的積極性，特別是要通過分配制度的改革實現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)酬，進一步穩(wěn)定骨干教師隊伍。加強和改進師德教育，采取有效措施，規(guī)范廣大教師的教育教學行為，樹立教育系統(tǒng)良好行業(yè)形象。

3、加強和改進教師培養(yǎng)和培訓工作，強化教師職業(yè)道德教育和課堂教學能力的培養(yǎng)。加大名師名校長的培養(yǎng)力度，認真做好省市級名師名校長培養(yǎng)人選的培養(yǎng)工作，實施好千名優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程，在全面提高教師隊伍整體素質的基礎上，壯大名師名校長隊伍。

4、加大對農村中小學師資隊伍建設的扶持力度，確保農村中小學教師的各項待遇落實到位，穩(wěn)定農村學校的師資，提高農村中小學教師的整體素質。

(五)、全面提高各類教育的質量，樹立教育系統(tǒng)的良好形象

教育計劃教育工作計劃篇三

2008年被評為“院級品牌專業(yè)”，2009年開設首屆本科班。在這樣一個朝氣蓬勃協(xié)力前行的集體中，學子們怎能不對未來充滿微笑呢?今天，在這天高云淡的季節(jié)里，在這鋪滿綠松石光芒的運動場上，她們正步伐矯健、精神抖擻，再次向大家宣告“教育系加油，你就是一桿永爭第一的青春的旗!”

文檔為doc格式。

教育計劃教育工作計劃篇四

積極探索加速教育現(xiàn)代化的途徑和方法。認識到網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的建立和應用，可以極大的刺激和促進村級信息化的建設。現(xiàn)代遠程教育開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段。因此，狠抓遠程教育建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，并制定嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。

1、站點管理員提升服務質量，提供及時有效的教育信息；

2、學習先進優(yōu)秀的工作方法及經驗；

3、努力營造一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境；

4、為村民的致富出謀劃策，為地方經濟及文化發(fā)展貢獻力量。

豐富遠程教育內容，利用遠程教育設備，多播一些實用技術內容的課程。種植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技術；養(yǎng)殖方面以特色養(yǎng)殖為主等方面的技術課程。二是利用典型經驗進行教育，主要是宣傳身邊的人和事，用近在眼前的鮮活事例鼓勵引導。三是利用信息平臺，主要是農產品價格信息、銷售渠道、農資信息、勞務信息等方面的內容。四是利用科普衛(wèi)生教育，主要是醫(yī)療衛(wèi)生、義務教育、農村科普知識等方面的內容。

1、積極配合鄉(xiāng)遠程教育工作領導小組關于遠程教育學教安排，保質保量的完成遠程教育工程接收工作。

2、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設備的管理制度。熟悉各種設備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識，并嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。

3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。

4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業(yè)致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

5、搞好我村村干部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源制作實際開展農村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，會制作課件。

6、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

7、建立健全檔案，認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預告等等。

教育計劃教育工作計劃篇五

弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設，培養(yǎng)未成年人良好的道德品質和文明行為，使學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣；加強德育隊伍建設，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。

1。學前教育

學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。

2。義務教育

義務教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務教育鞏固率達到95%以上。

3。高中階段教育

高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業(yè)生升學率達到65%以上。

1。全縣幼兒招生22800人。

2。小學招生10000人，初中招生10100人。

3。普通高中招生5300人。

20xx——20xx五年改薄規(guī)劃已報教育部備案，督促有關單位完成20xx年改薄任務。

按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內義務教育學校均衡發(fā)展。督促有關單位圍繞義務教育學校均衡發(fā)展制定規(guī)劃、開展工作。

堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規(guī)管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。

1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。不斷提高班主任的道德素養(yǎng)、理論知識和履職水平，實現(xiàn)管理育人。

2、抓好學科德育滲透，實現(xiàn)課程育人。

3、在全縣中小學生中深入開展養(yǎng)成教育活動。以養(yǎng)成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現(xiàn)實踐育人。

4、加強禮儀教育，實現(xiàn)禮儀育人。

5、開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。

6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經驗，廣泛開展德育經驗交流活動。

7、加強對班主任培訓，開展班主任經驗交流活動。

8、做好德育先進工作者、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀團支部書記、先進團支部以及優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、三好學生的評選工作。

1。嚴格執(zhí)行《河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《西華縣教育體育局關于進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規(guī)管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現(xiàn)場會，推廣典型，鞭策后進。

2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的征訂工作。

3、繼續(xù)抓好課改工作。深入基層，加強調研，及時總結，努力探索既適應新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發(fā)展起到引領作用。

4。貫徹落實《西華縣教育體育局關于加強校園文化建設的意見》，培育典型，全面推動。

5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養(yǎng)他們勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創(chuàng)新能力和自我保護能力。

6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規(guī)范化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學校管理好轄區(qū)內學生學籍。三是認真落實學生轉學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發(fā)）。

7、推動書香校園建設，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發(fā)）。

8、推動學校社團建設，規(guī)范對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發(fā)）。

9、適應城鎮(zhèn)化建設的發(fā)展，調整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質量評估的重要參數(shù)。

1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閑置學校改辦、教學點與幼兒園聯(lián)辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發(fā)展。積極配合教育體育局有關股室督促項目建設，搞好獎補資金發(fā)放。進一步規(guī)范學前教育機構年審和辦學許可證發(fā)放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發(fā)展情況上報工作。

2。認真貫徹執(zhí)行國家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規(guī)范辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環(huán)境衛(wèi)生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衛(wèi)生隱患。

1、繼續(xù)搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。

2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發(fā)展。

3、小學招生實行持戶口薄報名，由教育股審批，學校發(fā)放入學通知書制度。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持戶口薄報名，由教育體育局基礎教育股統(tǒng)一協(xié)調錄取制度，確保入學率達98%以上。

5、加強高中學業(yè)水平考試管理，充分發(fā)揮高中學業(yè)水平考試的功能。嚴格畢業(yè)證的審核、驗印工作。

1、及時了解義務教育學校改薄工作進展情況；

2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；

3、及時向有關領導匯報改薄中存在的問題。

1、督促各有關單位圍繞目標開展工作。（例如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校加快布局調整步伐，實現(xiàn)轄區(qū)內均衡發(fā)展問題；局直學校大班額問題等。）

2、做好對各單位目標的落實情況的調研、建檔、上報工作。

3、及時向教育體育局有關領導反應實現(xiàn)目標中存在的問題。

教育計劃教育工作計劃篇六

經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

(一) 健康領域

1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、 愿意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三) 社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的

班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

教育計劃教育工作計劃篇七

1、本班現(xiàn)有托兒17名，女孩8名，男孩9名。

年齡在2歲3個月以上：其中新入園的有11名，通過與家長的溝通以及幼兒入園調查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。

2、幼兒的發(fā)展情況：

經過一學期的學習與培養(yǎng)，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數(shù)幼兒可以獨立進餐、午睡、區(qū)教活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

一學期我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們放假時能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。

孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在老師的引導下主動問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子張大了。

有膽小的孩子也能在課上發(fā)言了，但還存在一些不足，雖然有些孩子的集體意識有了初步概念，有些孩子還有欠缺，所以，我們會精心照顧每個幼兒，讓每個幼兒都能夠身心健康。

1、健康領域：

逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。

措施：

（1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品。

（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。

（3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

措施：

（1） 通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。

3、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

（1） 鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

（2） 通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

（3） 在間點時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。

（4） 對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關心。

（5） 在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。并逐漸用英語/

4、科學領域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。

措施：

（1） 可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。

（2） 通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下，里外等。

（3） 在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

5、藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

措施：

（1） 放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。

（2） 引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

（3） 聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。

（4） 在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。

1、召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解

工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。

2、家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。

（2） 通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

（3） 可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

（4） 在區(qū)域

活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。

3、在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。

4、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

月份內容

2~3月份

1、穩(wěn)定幼兒情緒

2、主題活動：我愛我家、好媽媽、各種各樣的汽車、有用的剪刀、小牙白又白

3、幼兒過生日活動

4、開展愛媽媽活動

5、幼兒學習新集體舞

4月份

1、主題活動：豆乖乖、金魚和蝌蚪、好聽的聲音、花、草和樹、好看的顏色

2、“三月三”放風箏

5月份

1、六一活動排練

2、主題活動：動物運動會、躲貓貓、小手小腳

3、幼兒踏青活動

4、踢毽子比賽

6月份

1、主題活動：我喜歡過節(jié)天熱了、寶寶長大了、快快樂樂上小班

2、“六一”慶?；顒?/p>

7月份

迎“七一”幼兒歌詠會

教育計劃教育工作計劃篇八

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。為貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神，推動本市學前教育科學發(fā)展，解決當前存在的“入園難”問題，結合本市學前教育發(fā)展特點，特制定本行動計劃。

近年來，本市學前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學前三年入園率達到85%以上，常住人口適齡兒童學前三年入園率達到80%以上，邊遠山區(qū)基本普及學前一年教育。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教育示范基地，面向0至6歲兒童和家長的多種形式的保育和教育服務格局正在形成，幼兒園保教質量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教育部門舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬人;幼兒園教職工37227人，其中，專任教師21677人，大專及以上學歷專任教師占教師總數(shù)的77.84%;學前教育專項經費逐年提高，“十一五”期間，市級學前教育專項經費累計達到5億元，20xx年市級學前教育專項經費達到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。

北京作為首都，學前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿足由于經濟社會快速發(fā)展、人口出生高峰到來、外來人口涌入帶來的新增入園需求，學前教育的質量、布局、結構與人民群眾日益增長的對高質量、多樣化的學前教育需求還不相適應。存在的主要問題有：一是學前教育資源總量不足，“入園難”問題比較突出，戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿足，常住適齡兒童學位缺口較大，師資供給不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學前教育資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設不到位，農村幼兒園基礎薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問題更加突出;三是幼兒園運行成本日益增加，公辦幼兒園收費標準明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿足其正常運行和發(fā)展的需要，部分幼兒園存在收費不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結合部地區(qū)無證辦園在安全、質量等方面問題突出，在學前教育資源總量不足的情況下，治理難度很大。

學前教育發(fā)展應堅持“政府主導、社會參與，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質多樣，保教結合、科學育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。根據(jù)國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，按照本市“十二五”時期經濟社會發(fā)展規(guī)劃中對城鄉(xiāng)建設和人口格局要求，通過統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結構、合理布局、開放創(chuàng)新，規(guī)劃建設并改擴建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達到1530所左右，全市公辦性質幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達到65%以上。

20xx年至20xx年分別增加學位約2.7萬個、2.4萬個、2.4萬個，共增加學位約7.5萬個。滿足戶籍適齡兒童入園需求，學前三年學位供給實現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學前三年學位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問題得到有效緩解;對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，提供多種形式的學前教育指導服務。

(一)實施三項工程。

本市將通過加大投入、擴大資源、改善條件，加強公辦幼兒園建設，提供“廣覆蓋、?；?、多形式”的學前教育公共服務，確保學前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內將啟動幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養(yǎng)培訓工程等學前教育三項工程。

1、實施幼兒園新建改擴建工程。3年內，市、區(qū)縣兩級政府安排20億元基本建設資金和18億元財政專項經費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設及設施設備的經費投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設施設備的經費投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經費投入;四是用于舉辦小學附屬幼兒園、擴班等的經費投入。

2、實施幼兒園條件達標工程。3年內，市、區(qū)縣兩級政府將安排7億元資金，根據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學條件標準要求，對250所左右的中央及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設施、設備進行條件達標改造。

3、實施幼兒教師培養(yǎng)培訓工程。3年內，本市將擴大幼兒教師的培養(yǎng)規(guī)模，加大幼兒教師的培訓力度，確保幼兒教師師資供給，普遍提升幼兒教師素質。一是通過加強市屬師范院校學前教育專業(yè)的建設力度，辦好大專及以上層次的幼兒教師培養(yǎng)院校，建立首都師范大學學前教育學院，擴大招生規(guī)模，同時，通過公開招聘幼兒教師、中小學教師轉崗等途徑拓寬師資來源。3年內要培養(yǎng)和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員，確保基本滿足師資需求。二是采取分層、分類和重點項目結合的方式，做好各類幼兒園管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓，包括非師范類幼兒教師上崗培訓、農村富余中小學教師轉崗為幼兒教師培訓、新建小規(guī)模幼兒園管理者和教師培訓、民辦幼兒園管理者和教師培訓、特殊教育師資培訓、市級骨干教師及學科帶頭人培訓、以園為本教研制度建設培訓、結合教育科研課題研究培訓等。3年內，市、區(qū)縣兩級政府將安排1億元左右經費，累計完成3萬人次的幼兒園管理者及教師繼續(xù)教育培訓。95%的幼兒園園長和85%的幼兒教師達到?？萍耙陨蠈W歷水平。

(二)落實六項措施。

1、多種形式擴大公辦學前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園;二是利用中小學布局調整后的富余教育資源建設小學附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是鼓勵、支持中央及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分部;六是在農村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1至2所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時根據(jù)本市村莊規(guī)劃標準的要求建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個村。

2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設、接收、使用和管理。根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按照國家有關規(guī)定予以保障。對未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設、審批、驗收、使用等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。

3、進一步鼓勵規(guī)范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展，特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園，要采取減免租金、以獎代補等方式引導民辦幼兒園提供普惠性服務。同時，可結合實際，根據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關規(guī)定，積極探索創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿足轄區(qū)內適齡兒童優(yōu)質、便利、多樣的入園需求。進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，鼓勵民辦幼兒園進入分級分類管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權益，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。

4、加大政府投入，實施獎勵補貼政策。落實財政投入“五有”政策，即“預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門辦園生均經費標準，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教育部門辦園生均經費標準，對中央及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進行定額補貼;三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，采取減免租金等補貼政策，對連續(xù)兩年考核成績優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教育部門辦園生均經費標準給予一定獎勵;四是通過減免保育費等方式資助家庭經濟困難兒童接受學前教育。3年內，市、區(qū)縣兩級政府安排3.6億元經費對實施以上政策予以支持。

5、完善幼兒園收費管理機制。根據(jù)本市城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會同市財政、教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。同時，進一步加強民辦幼兒園收費管理，完善民辦幼兒園收費價格備案程序。實行幼兒園收費公示制度，加強幼兒園收費監(jiān)管，接受社會監(jiān)督，堅決查處違規(guī)收費問題。

6、形成幼兒園安全監(jiān)管機制。進一步完善學前教育法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理。一是嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。二是堅持實行分級分類管理，提高保教質量，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，堅決防止幼兒園“小學化”傾向。三是進一步完善和落實幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對社會各類幼兒培訓機構和早期教育指導機構，區(qū)縣教育部門要加強監(jiān)督管理。四是妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的任何單位和個人不得舉辦幼兒園;對目前存在的無證辦園，各區(qū)縣政府要進行全面排查，制定管理辦法，加強指導，監(jiān)督整改，經整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的，要依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范，高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關部門要按照職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內部安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。

各級政府要加強對學前教育的統(tǒng)籌協(xié)調，健全教育部門主管、有關部門分工負責的工作機制，形成推動學前教育發(fā)展的合力。要建立學前教育聯(lián)席會議制度，及時通報學前教育發(fā)展情況。建立和完善學前教育督導制度，制定學前教育督導評估指標體系，加強對學前教育三年行動計劃的督導檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學前教育發(fā)展規(guī)劃等相關政策并組織實施基礎上，加強對全市學前教育工作的宏觀管理，將學前教育工作納入對區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內容，對學前教育工作先進區(qū)縣給予表彰獎勵。通過重點項目投入等方式，扶持經濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展學前教育事業(yè)，制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策，促進本市學前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學前教育的責任主體。負責統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內學前教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調整學前教育機構規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設、教師和設施設備的配備、各類學前教育機構的管理及學前教育經費的籌措，建立經費獎勵扶持政策，確保轄區(qū)內3至6歲適齡兒童接受學前教育。制定管理辦法，明確責任，形成合力，加強對無證辦園的治理。結合區(qū)域適齡人口分布狀況和變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，制定本區(qū)域學前教育三年行動計劃，分解落實年度任務，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進學前教育發(fā)展中的作用。

(二)各相關部門要完善工作機制，加強組織領導。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理力量，加強對學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構編制部門要結合實際，按照國家有關部門即將出臺的幼兒園編制標準要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設發(fā)展力度，配合教育部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實到位，并會同財政部門和教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。財政部門要加大投入，研究制定支持學前教育的投入保障政策，確保本計劃中提出的經費投入到位。城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃、教育和國土資源等部門要認真落實本市關于加強小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設和管理有關意見，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設使用情況。人力資源和社會保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術職稱(職務)評聘政策。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質監(jiān)、安全監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導與管理。

教育計劃教育工作計劃篇九

1、幼兒教育：加快農村規(guī)范化、標準化幼兒園建設，力爭全縣農村規(guī)范化幼兒園達到70%，農村省一類園達到xx所。幼兒教育入學率達到95%以上。

3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數(shù)達到xx00人以上，確保我縣高考強縣地位。

4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術人員5000人次，轉移農村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產示范、技術推廣的重要基地。

5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學?；A能力建設，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農村實用技術培訓班500期，培訓農民10000人次，培養(yǎng)“新農村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。

（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性

1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質量。認真貫徹落實《灤南縣教育局20xx—20xx年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設，加強業(yè)務指導和培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，通過設立德育?？?、舉辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結合、協(xié)調聯(lián)動，形成合力育人的良好局面。

2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現(xiàn)狀，采取有效措施，不斷提高師德建設的針對性和實效性。研究制定《教育局關于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現(xiàn)象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設考核機制，將教師師德表現(xiàn)作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設縱深推進，取得實效。

（二）以“教學質量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革

1、抓課改促教學。將20xx年確定為“教學質量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經驗，認真總結，提升內涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質量持續(xù)攀升。

教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網(wǎng)絡，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。

3、提高體育藝術教育水平。以體育藝術課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術展、文藝匯演等群眾性體育藝術活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。

（三）以“三風”建設為重點，努力提高學校管理效能

1、突出抓好“三風建設”。切實將“三風建設”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質量和辦學水平。教風建設要側重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務實創(chuàng)新；學風建設要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設要突出抓好學校文化建設，既要注重物質文化建設，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設、制度文化建設、人文文化建設，發(fā)揮文化的育人功能，使之內化于心，外化于行，展現(xiàn)團結拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。

2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、常”基本要求，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名校”作用，通過結對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經驗，實現(xiàn)整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包?！必熑沃?，將隨機抽查和年終考評相結合，調動學校實施管理的自覺性和主動性。

3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設取得實質性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位?？h局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現(xiàn)場會，及時總結推廣先進經驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。

（四）以深化改革為動力，全力打造高素質干部教師隊伍

1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數(shù)量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農村教師結構性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協(xié)作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農村學校支教服務制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結合義務教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調動教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、加大教師培訓力度。以提高農村教師隊伍素質為重點，堅持面向全員、傾斜農村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。

3、加強校長隊伍建設。圍繞“五好”（班子團結協(xié)作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務財務公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領導班子思想作風、組織作風和工作作風建設。大力實施“中小學校長素質提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結合，崗位培訓和提高培訓相結合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。

（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程

1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學?；A辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設農村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調整學校布局，不斷擴大優(yōu)質教育服務范圍，加快標準化學校建設進程。

3、強力推進“普三提高”工程。以建設農村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎設施建設，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質量。將幼兒藝術教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質的教育。

（六）以服務縣域經濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育

1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結構、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調整專業(yè)設置，不斷拓寬“校校結合、校企結合、產教結合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務網(wǎng)絡，積極做好職前指導和跟蹤服務，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。

2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務“三農”的實際成果實現(xiàn)自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質較高、技術過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯(lián)、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農村產業(yè)結構調整步伐。瞄準農村特色養(yǎng)殖和高效農業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結合，以短為主的辦學模式，大力開展農村實用技術培訓，促進農民增收致富。著眼于構建學習型農村，舉辦農民學歷教育中專班，計劃開設種植、養(yǎng)殖、農村經濟管理三個專業(yè)，提高農民科技文化素質和學歷水平。

（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數(shù)

1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應急預案，努力構建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1 n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經常性開展安全知識教育和應急演練，提高學生安全意識和防范能力。

2、深入推進黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務、校務公開，提高工作透明度和群眾滿意度。

3、健全貧困學生資助保障體系。把資助貧困生作為實現(xiàn)教育公平、促進義務教育均衡發(fā)展的重要內容。嚴格落實義務教育階段和普通高中免費政策，提高義務教育階段寄宿生補助標準，落實好中職學生國家助學金政策，切實做好生源地大學生助學貸款工作，積極爭取社會各界對貧困學生的資助，構建穩(wěn)定的.貧困生助學機制。

4、大力推進科學發(fā)展示范機關建設。按照建設廉政、勤政、務實、高效機關標準，全面加強領導干部和機關作風建設。深入開展理想信念和廉潔從政教育，轉變機關職能，規(guī)范機關行為，鞏固和發(fā)展“干部作風建設年”成果。全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結制等制度，提高行政效能和服務質量。深入細致地做好信訪穩(wěn)定工作，認真辦理各類信訪案件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

教育計劃教育工作計劃篇十

根據(jù)市中長期教育改革和發(fā)展的實施意見，制定日照市教師教育中長發(fā)展規(guī)劃并認真貫徹落實。

1.建立和完善教師培訓基地建設。與曲師大合作，建立日照市教師教育培訓基地。同時完善日照師范教師培訓功能，開辟金海岸作為實習基地。爭創(chuàng)1-2個省級區(qū)縣教師培訓基地。

2.建立和完善教師教育管理機構。各區(qū)縣配備專職教師教育工作人員，教師培訓資金列入財政預算專項管理。

3.建立和完善教師教育管理制度。明確各級教育機構的教干教師培訓職責，建立健全教師培訓和考核制度，落實各級教師教育機構的教師培訓任務。

4.建立日照市教師教育網(wǎng)。按照省教育廳要求，組建網(wǎng)上名師工作室和名校長協(xié)作群組，開展名優(yōu)教師帶徒和校長互助協(xié)作活動。

1.出臺教師專業(yè)發(fā)展階梯目標達標制，建立教師理論和基本技能考核制度，督促教師參加新教育網(wǎng)絡師范學院學習、撰寫讀書和教學反思。

2.在全市教師中開展“讀書，修身，立教”教師讀書活動，教師讀書感想在教師教育網(wǎng)上交流，對教師上傳的讀書感想進行評選。

3.制定市級特級教師評選管理辦法，評選第一批市級特級教師。

4.建立名校長論壇制度。名校長輪流主持召開校長論壇，加強名校長的交流研討。

5．建立名師名校長的日?？己撕蛣討B(tài)管理制度。將培養(yǎng)新人、協(xié)助薄弱學校加強學校管理、撰寫教育教學反思等內容作為名師和名校長的基本任務。加強對名師名校長的日常管理和考核，對不作為的名師和名校長不再列入名優(yōu)教師校長隊伍管理。

6.征集學生管理典型案例，引導教師關注學生心理健康成長和個性培養(yǎng)，積累教師培訓資源。

7.建立日照名優(yōu)教師支教責任區(qū)制度。名優(yōu)教師團隊對部分農村學校進行支教和教師培養(yǎng)。

開展名師名校長高級研修。組織首批日照市名校長工程人選和第二批日照名師工程人選培訓。到新教育實驗學校(淄博金茵小學等)考察學習。

1.開展新一輪教師全員培訓。分5年對全市初中教師進行新一輪全員崗位培訓，xx年培訓人數(shù)約1000人。

2.開展新一輪初中校長提高培訓，對新任校長進行任職資格培訓。

3.開展專題培訓

1.開展農村新任教師培訓。對全市近三年新進中小學教師進行暑期培訓。

2.開展農村中小學校長、教師影子培訓。以金海岸小學為基地，對農村中小學校長和骨干教師進行跟崗培訓。

3.送教下鄉(xiāng)。

4.落實名優(yōu)教師支教責任區(qū)制度。

1.做好國培計劃。

2.做好省培計劃。做好高中教師全員遠程研修、初中的政史地音體美等六個學科教師遠程研修、小學語數(shù)外等三個學科教師遠程研修。

3.中小學教師教育技術中級培訓。

教育計劃教育工作計劃篇十一

我園的心理健康教育工作，將以《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以完善幼兒園心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，提高教師的心理健康水平、促進幼兒健全人格發(fā)展為目標，根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，促進幼兒人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為幼兒園實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、總體目標。

指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應能力，關心愛護學幼兒，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

三、主要措施。

(一)健全心理健康教育組織網(wǎng)絡。

想要使學校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化，在開展工作的過程中取得實效，一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來，就成立了以園長為組長，以分管領導為副組長，由各班主任為組員的心理健康教育領導小組，相關的心理健康教育工作都是在領導小組統(tǒng)一的指導下，制定教育活動計劃并組織實施，確保工作的開展有成效。

(二)提高教師專業(yè)素質。

心理健康教育工作的開展依托于素質強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓教師入手，幫助教師豐富自身的心理輔導知識，提高心理輔導能力。

1.利用一切有利機會，選派幼兒園骨干教師外出培訓學習。

2.聘請專家來校做講座，組織全校教師積極參加心理輔導專業(yè)知識的學習。

3.幼兒園運用專用資金，為班主任和任課教師訂閱有關心理健康教育方面的報刊雜志，如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。

4.繼續(xù)鼓勵教師積極參加育嬰師崗證培訓。

5.組織教師積極參加各級各類心理健康教育論文、個案、教學設計的評比活動，推進學校心理健康教育再上一個臺階。

6.在園內各級相關宣傳資料中刊出有關心理健康教育新動態(tài)和新信息，營造良好的心理健康教育氣氛。

7.要求班主任教師在平時的工作中注意開展心理健康教育方面的輔導實踐，并及時積累經驗和整理、收集相關的輔導資料，以達到促實踐求進步的效果。

(三)開辟“心靈驛站”服務教師和家長。

建立“教工之家”、“心靈驛站”、“教工活動室”等，聘請國家二級心理咨詢師李占立擔任幼兒園園外心理輔導員，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。關心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導、解惑，及時為老師、家長等排憂解難。

(四)結合身心發(fā)展規(guī)律進行教育。

1.根據(jù)幼兒的年齡特點和心理發(fā)展的規(guī)律，以學年為段確定各年級輔導教育的重點，利用幼兒園電視轉播室、國旗下講話、主題活動等多種渠道有計劃地開展一系列常規(guī)教育輔導活動。

2.各班主任根據(jù)幼兒園的心理健康教育工作計劃以及本班幼兒的實際情況，有計劃、有實效地在晨間談話、健康、社會的教學領域中融入心理健康教育內容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。

教育計劃教育工作計劃篇十二

為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。

1、激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。

2、了解中國近現(xiàn)代歷史，感受祖國變化。

3、樹立正確的學習目標、并形成正確的學習態(tài)度，進而形成團結、向上的班風。

了解中國前進史，立志為祖國成才。

20xx年4月1日----4月30日

1、國旗下的講話：

活動時間：20xx年4月11日

活動地點：教學樓前

參加人員：全體師生

活動內容：

1)7：20師生集中完畢，7：30準時舉行升旗儀式;

2)請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發(fā)同學們參加此次活動的熱情。

2、主題隊日：

活動目的：

為進一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。

活動時間：20xx年4月

活動地點：各班級安排

參加人員：全體學生

活動內容：

各班于活動時間內開展與“了解中國前進史，立志為祖國成才”或“清明時節(jié)祭先烈”主題有關的活動，并準備做好相關記錄。

活動要求：

(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“了解中國前進史，立志為祖國成才”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。

(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。

(3)全班同學參與，形式不限。

3、手抄報活動：

活動時間：20xx年4月

參加人員：全校各年級

活動地點：教室

教育計劃教育工作計劃篇十三

本學期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質量”為核心理念，以貫徹落實《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設，注重幼兒自主游戲，注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內涵發(fā)展。

二、工作要點。

（一）常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0―8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價，關注幼兒核心經驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學基本功培訓，鼓勵自學自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規(guī)范日常教育教學常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。

（二）游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。

本學期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設水平。

本學期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。

（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導和評價課程的能力。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。

（五）特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關注農村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內涵，提升園所品質。

本學期，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。

三、大致安排。

1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。

2.對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。

市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比（第二輪）。

2.上海星晨教育來xx組織專題培訓活動（3月4―5日）。

3.開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研和游戲化環(huán)境視導。

市學科中心組（20xx―20xx年）成員會議。

1.xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。

2.會同轄區(qū)開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研游戲化環(huán)境視導。

3.組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。

4．組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。

1．xx市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。

2．有關課題研究性活動展示交流。

3．組織開展民辦園（非集團化辦學）教師公開課研討活動。

4．組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。

1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研。

2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。

3．組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。

4．省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。

教育計劃教育工作計劃篇十四

養(yǎng)成教育是我們德育工作的.根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。

堅持“禮儀習慣”教育，“衛(wèi)生習慣”教育，“學習習慣”教育，“節(jié)儉習慣”教育，保持這四項教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

一、二年級養(yǎng)成教育內容：

以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日行為規(guī)范》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。

2、通過“衛(wèi)生習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。

3、通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

本學期教育內容如下：

1、禮儀習慣：

（1）見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。

（3）接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。

（4）進辦公室先說報告，未經老師允許，不進辦公室。

（5）與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。

（6）周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。

（7）每天佩戴學生標志。

2、衛(wèi)生習慣：

（1）講究個人衛(wèi)生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛(wèi)生。

（2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。

（3）隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。

3、學習習慣：

（1）離開教室整理好桌面。

（2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課。

4、節(jié)儉習慣：

（1）在校不吃零食。

（2）利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水。

（3）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。

（4）愛護桌椅、門窗、板擦等物。

（5）愛惜衣物，不亂丟棄。

（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食。

（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具。

三至六年級養(yǎng)成教育內容：以一二年級養(yǎng)成教育的內容為基礎，進一步深化養(yǎng)成教育的內容。

需要增加的“禮儀習慣”教育內容：

（1）同學之間見面互相問好或者點頭微笑。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區(qū)和活動區(qū)，不在教學區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。

（3）上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學之間高年級讓低年級先行。

（4）在校期間堅持佩帶紅領巾。

需要增加的“衛(wèi)生習慣”教育內容：

（1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒?？吹接衼y扔垃圾的同學要及時制止。

（2）注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。

（3）要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學不留長發(fā)，女同學不留長指甲，不化妝。

（4）每天認真做兩操。

需要增加的“學習習慣”教育內容：

（1）加強課堂紀律。

（2）按時完成各科作業(yè)。

需要增加的“節(jié)儉習慣”教育內容：

（1）在校不吃零食；放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。

（2）愛惜衣物，不亂丟棄。

（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食。

（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。

“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊、品生、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。

（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。

制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，兩周的小結總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤瑥募毿√幾テ?，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

教育計劃教育工作計劃篇十五

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學。

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程。

3、繼續(xù)引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

進人四年級以后，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。由于學生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。

本冊教科書有四個單元："電"、"新的生命"、"食物"和"巖石和礦物"。本冊教科書中的每個教學單元都有7個課題，這7個課題即是學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。因此，本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑的科學品質和思維方式。引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。

指導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋，用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

周次、課時、教學內容、教學重點目標

一至四、8、第一單元、電

這一單元將借助導線、燈泡、電池等電器元件和許多有趣的探究活動，幫助學生建立有關電的初步概念，促進他們對科學探究的理解和探究能力的發(fā)展。學生從認識電的本質——電荷開始，到認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指向對電的認識。

五至八、8、第二單元、新的生命

本單元試圖幫助學生建立起繁殖的概念。讓學生認識到，生物物種并不以生物個體的死亡而結束，它們可以通過繁殖產生新的生命，使物種得以延續(xù)。通過本單元的研究學習，可以為學生以后研究生物與環(huán)境、生物多樣性打下基礎。

九至十二、8、第三單元、食物

讓學生嘗試用一種與以往不同的眼光來看待"食物"，發(fā)現(xiàn)食物與人體生命活動之間密不可分的關系，并發(fā)現(xiàn)食物自身會發(fā)生奇妙的變化。

十三至十六、8、第四單元、巖石和礦物

引導學生們認識一些常見的巖石和礦物，獲得一些關于"巖石和礦物"的簡單知識，學習用多種方法觀察、描述巖石和礦物的特點，獲得觀察、描述自然事物的新方法。在此過程中，增進對地球寶貴資源一巖石和礦物的認識。