無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇一

幾天前，羅老師通知我們：下周學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我犯難了，爸爸媽媽常年在外打工快一年了，盡管我心里渴望他們回來(lái)一趟，可是就連秋收都沒(méi)回來(lái)，能為了一次家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)么。

六年了，我和爺爺奶奶在家，爸媽每星期打來(lái)一個(gè)電話。后來(lái)忙了，一個(gè)月一次。我給他們打電話，總是沒(méi)有人接。因?yàn)樯习鄷r(shí)間，手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)車(chē)間里，等他們下班后打過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。

放學(xué)回到家，我把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事告訴奶奶。奶奶說(shuō)：“老師也真是，不年不節(jié)地開(kāi)啥家長(zhǎng)會(huì)!你就說(shuō)爸媽請(qǐng)不了假，回不來(lái)!”

“人家的爸媽咋能參加啊?”我委屈地說(shuō)。

第二天吃早飯的時(shí)候，奶奶好像有話要說(shuō)，可是欲言又止。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間到了。同學(xué)的父母陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。我趴在課桌上，傷心極了。猛然，誰(shuí)拍了我一下。一抬頭，“啊!媽——”媽媽正笑著看著我，示意我不要大聲喊，靠著我坐下?？晌疫€是管不住自己，一下子撲在媽媽的懷里。

原來(lái)那天晚上，媽給家里打了一個(gè)電話，得知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事。盡管奶奶再三說(shuō)不必回來(lái)，可她還是請(qǐng)了假，坐了一夜的火車(chē)趕回來(lái)了。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇二

今天是我參加孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感覺(jué)自己像是過(guò)去了一段時(shí)間才記得而來(lái)的，可能是因?yàn)檫@次邀請(qǐng)的老師和家長(zhǎng)有著很特殊的深入交流機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們的老師從孩子的學(xué)習(xí)情況入手，關(guān)切地和我們家長(zhǎng)分享了一些學(xué)習(xí)成果和教育的認(rèn)識(shí)。下面，我想記錄下這次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)的一些收獲和啟示。

第二段：老師的呼喚與家長(zhǎng)的反應(yīng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們的老師以一種親切可愛(ài)的方式和大家溝通。首先，他希望我們家長(zhǎng)認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。他說(shuō)，我們需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還要為孩子建立一個(gè)安全和認(rèn)真的成長(zhǎng)環(huán)境。

我覺(jué)得他說(shuō)得很好，這讓我想到自己和孩子之間的關(guān)系，以及自己作為一個(gè)父母應(yīng)該做的更多。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這些時(shí)，都開(kāi)始反思自己的行為和孩子的成長(zhǎng)狀態(tài)，我們有些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始意識(shí)到了一些細(xì)節(jié)和內(nèi)在因素。

第三段：孩子們的成就與家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

隨著教師介紹孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高，我也在心里感到打了一記即快樂(lè)有汗的拳。孩子們的成就，代表著我們家長(zhǎng)對(duì)孩子支持和關(guān)心的回報(bào)，也是教師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)的成果。

這讓我明白了一點(diǎn)，即孩子的學(xué)習(xí)成就不能單獨(dú)看待，只有家長(zhǎng)和教師的同心協(xié)力才能讓孩子的成績(jī)、未來(lái)和夢(mèng)想與完美結(jié)合。同時(shí)，更重要的是，我們家長(zhǎng)要給孩子充分的愛(ài)和信任。

第四段：不僅是尊師重道，更是互信互助。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了我們家庭與教育部門(mén)之間形成的良性互動(dòng)，教師深情地對(duì)孩子們說(shuō)，您是我們的寶貝，我們要一起為您的幸福成長(zhǎng)而努力。

當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我想起了我跟我孩子之間的相處動(dòng)態(tài)和我們這個(gè)小社區(qū)里的相互學(xué)習(xí)和支持。在這里，我實(shí)際上家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系近似于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)和關(guān)注都是同步的。教師會(huì)及時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)方法，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)給予反饋與支持，形成了師生、家校、同學(xué)之間的深度互動(dòng)。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子們學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和動(dòng)向，重拾了對(duì)教育的熱愛(ài)和信心，更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的決心。無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是在家庭教育中，我們都需要時(shí)刻不忘教師的關(guān)懷與幫助，家長(zhǎng)的直覺(jué)和理解，以及孩子的積極性和成長(zhǎng)潛力。讓我們一起，讓我們共同努力，讓我們共同打造孩子成長(zhǎng)的幸福之家！

家長(zhǎng)會(huì)日記篇三

今天，是上初中以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)。

和煦的陽(yáng)光照在每位同學(xué)的身上，給人一種朦朧的美感，但———就是這種溫暖的夏日，讓空氣變得更加壓抑，困倦不斷襲來(lái)。

當(dāng)3點(diǎn)半的鐘聲敲起~是我們學(xué)生該離開(kāi)教室了，放眼望去，密密麻麻的車(chē)子排列在校園小路上，家長(zhǎng)們有的歡喜，有的憂，老師們?nèi)季奂诮淌抑?，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。

我們被帶領(lǐng)到了第二教學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室里做數(shù)學(xué)試卷，那些繞人的公式如潮水般席卷而來(lái)，我伸手揉了揉太陽(yáng)穴，不知那邊怎么樣了。

“我們家xxx怎么樣，學(xué)習(xí)好不好？”

“老師，他要不聽(tīng)話，你使勁揍，別手軟。”

“老師，我們家小孩考怎么弄么少a”等等。

與姐妹相視一眼，無(wú)奈，還是無(wú)奈。

放學(xué)了，我已找不到那熟悉的身影，恐怕早就走了吧。與姐妹相互走在大路上，談著剛剛的家長(zhǎng)會(huì)，將近走了一半的路程吧，傳來(lái)：“林子文，你媽在學(xué)校里等你，你怎么先走了？”“我媽不是先走了嗎？”“沒(méi)有啊，我才看到她”媽媽沒(méi)生氣，還在等我放學(xué)，我興奮地快速跑回家，撥通媽媽的電話，給媽媽報(bào)了平安，媽媽的語(yǔ)氣很溫柔，沒(méi)有絲毫責(zé)備的語(yǔ)氣。

事后，媽媽說(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們還都表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度可佳，值得學(xué)習(xí)！

原來(lái)，我的媽媽并沒(méi)有我想象中的那么‘勢(shì)利’，她最?lèi)?ài)的還是我。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇四

今天是學(xué)校舉行的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的家長(zhǎng)，我非常期待這個(gè)機(jī)會(huì)與老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。在會(huì)議中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育和育兒的信息，還交流了經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得和體會(huì)。

第二段：了解孩子學(xué)習(xí)的情況。

在會(huì)議上，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的情況，并討論了目前的進(jìn)展和未來(lái)的計(jì)劃。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅讓我了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，還為我提供了更多的方法和技巧，以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。另外，老師還提供了許多有用的建議，包括如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和如何幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。

第三段：學(xué)習(xí)與交流。

在會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以收獲關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以交流其他的家長(zhǎng)和老師。許多家長(zhǎng)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)提出自己有疑問(wèn)的問(wèn)題，讓老師們給予指導(dǎo)。這也讓會(huì)議更具有互動(dòng)性，增強(qiáng)了我們作為父母對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和自信心。

第四段：師生互動(dòng)。

老師在會(huì)議期間也主動(dòng)邀請(qǐng)了孩子的意見(jiàn)和建議。他們給出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，以及對(duì)課堂教學(xué)的反饋。我覺(jué)得這種互動(dòng)不僅能夠提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能增進(jìn)師生之間的關(guān)系，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)更為有效。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感到很受益。我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況，也學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還認(rèn)識(shí)了其他家長(zhǎng)和老師，交流了經(jīng)驗(yàn)和想法?？傊?，二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有用的機(jī)會(huì)，我期待著下一次的交流和學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇五

上個(gè)星期那天，開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì);這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得正是時(shí)候，簡(jiǎn)直是雪上加霜。因?yàn)檫@學(xué)期期中考試語(yǔ)文考得不好，卷子左上方是一個(gè)鮮紅而明亮的71分。我知道一定會(huì)有一碗濃濃的“麻辣湯”等著我去享用。

下午放學(xué)，我加快腳步享家里走，以最快的腳步向家里走，以最快的速度作完作業(yè)，晚飯后主動(dòng)幫媽媽洗碗洗筷子，用媽媽的話說(shuō)是“太陽(yáng)從東邊出來(lái)了”。我又早早的鉆進(jìn)了被窩，可心虛得砰砰直跳，怎么也睡不著。

鐘聲敲過(guò)8點(diǎn)，有腳步聲急快地向我的房間走來(lái)，那聲音簡(jiǎn)直象晴空霹靂，嚇的我身上的汗毛都一根根豎了起來(lái)，我趕緊用被蒙住臉，假裝睡著了。

只聽(tīng)見(jiàn)媽媽走了進(jìn)來(lái)，悄悄的做在我的床邊，輕輕的拉開(kāi)了我的被子，我的整張臉露了出來(lái)，看看媽媽憔悴的臉，我的心忽然顫抖了一下，我媽媽的臉顯得很平靜，沒(méi)有一絲發(fā)怒的樣子。我壯了壯膽子說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，這次考試沒(méi)考好，讓你失望了。”媽媽說(shuō)：“知道錯(cuò)就好，以后要好好學(xué)習(xí)，期末要考好?！闭f(shuō)罷，媽媽拿出考卷，給我給我講解不懂的題。

媽媽講得是那樣的仔細(xì)，我聽(tīng)得是那樣的認(rèn)真。

鐘聲敲過(guò)9點(diǎn)，媽媽摸摸我的頭走出了我的房間。不知怎的，一股內(nèi)疚的淚水從我的眼中流了出來(lái)。

看著媽媽的背影，我心里暗暗的說(shuō)：“媽媽?zhuān)判奈乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望”。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇六

下大周就是家長(zhǎng)會(huì)了，其實(shí)我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)一點(diǎn)也不期待，甚至我想不讓我的家長(zhǎng)來(lái)。因?yàn)槲易罱趯W(xué)校沒(méi)干什么好事?？墒遣粊?lái)不行呀，我已經(jīng)把“家長(zhǎng)和邀請(qǐng)函”發(fā)給我媽媽了。

我不光做了壞事，上課也常常舉手，發(fā)言很積極。我媽媽是下午來(lái)的，我挺開(kāi)心的，因?yàn)槲覌寢屜挛鐏?lái)的時(shí)候是體育課和語(yǔ)文課。體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，語(yǔ)文我也不差。其實(shí)我也有“戲”就是我們組的三句半和繞口令。三句半我是壓軸的，連繞口里我也是壓軸的。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不光要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，最重要的是來(lái)我們學(xué)校參觀的。看我們喝奶，看我們常課前一支歌，看我們聽(tīng)廣播，還看我們上課……反正我們的一切行動(dòng)都在家長(zhǎng)的監(jiān)視下。

而對(duì)于家長(zhǎng)呢我是有期待有不期待，期待的是自己的家長(zhǎng)可以看到自己精彩的表演，不期待的是，我沒(méi)干是什么壞事。

給我點(diǎn)時(shí)間讓我好好想想吧!

家長(zhǎng)會(huì)日記篇七

今天下午，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們先是分成兩批，輪流跟班聽(tīng)課，輪流參觀學(xué)生作業(yè)，然后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。由于爸爸工作忙，我的家長(zhǎng)會(huì)每次都是由媽媽去開(kāi)的。

這次的家長(zhǎng)會(huì)叫“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，在開(kāi)法上和以前也有很大的不同。以前是老師主持，老師一個(gè)人講話，這次是同學(xué)主持，我們自己登臺(tái)演講。今天我們班共有16個(gè)同學(xué)進(jìn)行了演講，我就是其中的一個(gè)。我們的演講，都是自愿報(bào)名，自己編寫(xiě)講稿，講的都是我們想告訴家長(zhǎng)的心里話。同學(xué)們的演講個(gè)個(gè)都很精彩，內(nèi)容也沒(méi)有重復(fù)，贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的熱烈掌聲。

我今天是第一個(gè)登臺(tái)演講。我演講的題目是：“做一個(gè)稱(chēng)職的好家長(zhǎng)”。主要講了：“家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)？如何檢查和輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)？如何給孩子請(qǐng)一個(gè)好家教？”這個(gè)演講題目，是我自己想的，內(nèi)容也是根據(jù)爸爸媽媽平時(shí)怎么教育我、輔導(dǎo)我而編寫(xiě)的。寫(xiě)好以后，老師還給我進(jìn)行了修改。

沒(méi)“上陣”之前，我的心里的確有點(diǎn)緊張，怕這“第一炮”演砸了，給班級(jí)丟臉，而且媽媽也坐在臺(tái)下，演不好也讓媽媽沒(méi)面子。我正暗自焦急，只聽(tīng)主持人莊田說(shuō)：“請(qǐng)李斌同學(xué)上場(chǎng)，掌聲鼓勵(lì)！”“嘩嘩……”在家長(zhǎng)和同學(xué)們的一片掌聲中，我急步走上講臺(tái)。我故作鎮(zhèn)定，拿出稿子，可心里不由得“怦怦”亂跳，手也不覺(jué)的顫抖起來(lái)。我挪動(dòng)了一下位置，平視前方，暗中告誡自己：“別慌，沉住氣！”

“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們……”我用洪亮的嗓音，開(kāi)始了演講。臺(tái)下靜悄悄的，只有我的聲音在教室里回蕩。幾百雙眼睛齊齊的聚焦在我的身上。我拿出自己平時(shí)最好的朗讀水平，大聲的朗誦著，仿佛忘記了這就是在會(huì)場(chǎng)。

終于，我的朗誦結(jié)束了?！皣W嘩嘩……”一直靜靜的臺(tái)下，頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。這掌聲，像驚雷，像驟雨，席卷了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，同時(shí)也震撼了我的心。

我成功了！我飛快地向臺(tái)下敬了一個(gè)隊(duì)禮，就跑到了臺(tái)下。我跑到了媽媽跟前，拉住媽媽的`手，坐在媽媽的身邊。我從媽媽那微笑的臉上，看到了一種愜意和滿足。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我興高采烈的跟媽媽一起往回走。一路上，媽媽對(duì)我說(shuō)了許多語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。媽媽說(shuō)：“孩子，你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，媽媽很滿意！希望你今后也像今天一樣，大膽的表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，這對(duì)你自己也是一個(gè)很好的鍛煉?！眿寢層终f(shuō)：“今天上臺(tái)演講的同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)，各有特色，希望你能夠向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。從你們今天演講的內(nèi)容，媽媽知道你們長(zhǎng)大了，對(duì)一些問(wèn)題有自己的看法和想法了。大人應(yīng)該尊重你們，不能忽視你們對(duì)有些問(wèn)題的思考。更不能遇到問(wèn)題，糊里糊涂，亂下結(jié)論，傷害孩子?！甭?tīng)了媽媽的話，我也暗下決心：今后一定要更加嚴(yán)格的要求自己，時(shí)時(shí)處處注意鍛煉和發(fā)揮自己，和同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。媽媽?zhuān)判陌桑∥乙欢〞?huì)努力的！

家長(zhǎng)會(huì)日記篇八

今天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，感受很深。特別是聽(tīng)了老師關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，深受啟發(fā)。

一直以來(lái)。在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面我們抓得很緊。但卻忽略了孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)?？傄詾闆](méi)事孩子大了就好了。聽(tīng)了老師的話才知道好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。同時(shí)也知道了好習(xí)慣的重要性。所以。在以后的日子里，我們家長(zhǎng)要從孩子身邊的小事出發(fā)，從細(xì)節(jié)抓起。讓孩子在潛移默化中受到好習(xí)慣的`教育。從自己做起。做好孩子第一任老師的表率。在此基礎(chǔ)上和老師共同配合，把孩子的行為習(xí)慣訓(xùn)練好。讓孩子成為一個(gè)有作為的人。

感謝老師給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更感謝老師對(duì)孩子的付出。老師是很辛苦的。我們家長(zhǎng)會(huì)和老師一起為了孩子的健康成長(zhǎng)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇九

今天，對(duì)有一些人是大喜之日，而有些人卻垂頭喪氣，恍若末日降臨。這是為什么呢？因?yàn)榻裉焓情_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子！對(duì)于平時(shí)成績(jī)好的李慕堯等人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)為自己和家長(zhǎng)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)了。而對(duì)那些成績(jī)差、表現(xiàn)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一道晴天霹靂，令他們不寒而栗。我呢，也不知是喜是憂。喜在我表現(xiàn)一直不錯(cuò)，不會(huì)被批評(píng)太多；憂在萬(wàn)一老師批評(píng)我多了，一頓“麻辣排骨”或“紅燒熊掌”是在劫難逃了。

下午，好容易才挨到五點(diǎn)，真是度日如年??！六點(diǎn)了，“喀啦”一聲，門(mén)開(kāi)了，我興沖沖地跑過(guò)去，爸爸西裝革履，站在門(mén)口，一臉嚴(yán)肅，和平時(shí)十分和藹的樣子相比，讓我覺(jué)得很好笑。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)和你講一下家長(zhǎng)會(huì)的情況。先說(shuō)說(shuō)表?yè)P(yáng)的情況，發(fā)言積極的有趙天瑞！”我驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然，別的不說(shuō)，這個(gè)絕對(duì)是我的強(qiáng)項(xiàng)?！薄白鳂I(yè)很整潔，天瑞，你的各科都不錯(cuò)，讓我很滿意。方面：蔣昌洋的作文有真情實(shí)感，你呢？”我不好意思地吐吐舌頭。隨后，爸爸對(duì)我分別講述了王老師說(shuō)的“作業(yè)80、90分的是因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講”、“語(yǔ)文、英語(yǔ)的口語(yǔ)作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)一定要落實(shí)”、“要多檢查孩子的語(yǔ)文書(shū)”之類(lèi)；伍老師的“早讀有的認(rèn)真，有的講話，造成概念題差距較大”、“作業(yè)要認(rèn)真”；劉老師的“培養(yǎng)孩子的朗讀能力，要多聽(tīng)孩子讀”。其中，李慕堯的“認(rèn)真完成作業(yè)”讓我很不好意思，因?yàn)槲铱倫?ài)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)讀書(shū)，想克制卻情不自禁地拿起書(shū)來(lái)讀。最后，爸爸說(shuō)：“趙天瑞，綜合評(píng)定在男生中是僅有的一個(gè)——優(yōu)秀！”我高興的一蹦三尺高，不僅因?yàn)槲以u(píng)定是優(yōu)秀，更因?yàn)槲也挥帽弧爸駰l燒肉”了！

然后，爸爸又讓我對(duì)自己反省一下，我發(fā)現(xiàn)我也有許多缺點(diǎn)，一是我看了這么多的課外書(shū)，作文卻寫(xiě)的不是太好；二是完成作業(yè)時(shí)不太專(zhuān)心，受偷讀書(shū)。對(duì)此，爸爸媽媽要求我改掉壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不餒。我也下定決心，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

家長(zhǎng)會(huì)日記篇十

過(guò)幾天就要家長(zhǎng)會(huì)了，我既激動(dòng)，又緊張，激動(dòng)是因?yàn)樗屑议L(zhǎng)多要來(lái)看我們的單元綜合性展示，緊張是因?yàn)槲遗挛以俅纬鲥e(cuò)。

家長(zhǎng)會(huì)是我最喜歡的一天，也是不喜歡的一天，喜歡是因?yàn)槲铱梢韵裎业募议L(zhǎng)表現(xiàn)自己的風(fēng)采了，不喜歡是因?yàn)檫@半學(xué)期來(lái)老師一定會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)，有可能是好的點(diǎn)評(píng)，也有可能是壞的點(diǎn)評(píng)。

這次我們組要想家長(zhǎng)展示的'是課本劇《晏子使楚》在這里面我扮演的是齊王，我展示時(shí)必須顯示出自己的威風(fēng)，不然我們組可就不能被表?yè)P(yáng)了，也不能給家長(zhǎng)們留下好的印象，所以我要把這個(gè)角色扮演到不能再好的份上，我這個(gè)叫色其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，可以說(shuō)是說(shuō)話最少的一個(gè)，但是動(dòng)作是非常多的，例如：“轉(zhuǎn)身，回避的手勢(shì)?！钡鹊鹊?，在表演時(shí)我只用說(shuō)兩句話，但是也要反復(fù)練，因?yàn)檫€要加上動(dòng)作，這樣難度一定會(huì)增加不少，所以我要提前做好準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)會(huì)日記篇十一

如果問(wèn)你最令人緊張的會(huì)議是什么會(huì)議，你會(huì)怎樣回答?國(guó)際經(jīng)濟(jì)會(huì)議，還是臨軍前的戰(zhàn)略會(huì)議......似乎很難選擇。但我，會(huì)選擇家長(zhǎng)會(huì)，你也許會(huì)非常吃驚，甚至是匪夷所思，請(qǐng)別慌，待我慢慢道來(lái)。在一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)前，我們都會(huì)非常小心地管好自己，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)隨時(shí)可以成為潘老師在家長(zhǎng)會(huì)上的話題，我們可不想讓老師成功地打小報(bào)告哩，而且在老師面前做壞事，老師便會(huì)得意洋洋地威脅我們：“這件事情我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們講的，你們繼續(xù)吧!”我們頓時(shí)就明白了，立刻停下，作討好狀，要知道，在四十七個(gè)家長(zhǎng)的面丟臉，可是奇恥大辱!原本，我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)還是充滿著熱情的期待的，記得去年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)餓那個(gè)晚上，在新安明珠小區(qū)跑來(lái)跑去，東竄西竄，一會(huì)兒去校園里比賽悠悠球，一會(huì)兒去教室門(mén)口歷歷險(xiǎn)......整個(gè)學(xué)校乃至周邊到處都是我們的身影。這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，為了讓家長(zhǎng)們安心參加，我們可算是慘了，潘老師布置了成千上萬(wàn)的作業(yè)，排山倒海般向我們涌來(lái)，然后五指山似的壓著我們這些上躥下跳的孫猴子，為的就是一個(gè)目的——不讓我們有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加重要的家長(zhǎng)會(huì)。可是，為什么家長(zhǎng)會(huì)這么令我緊張呢?想起自己那幾次考失誤的試，想起平時(shí)作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)，想起那偶爾的調(diào)皮搗蛋，想起潘老師會(huì)不會(huì)把這些在家長(zhǎng)會(huì)上把這些公布于眾，我就忍不住心里一陣抽搐失。不過(guò)，我想接下來(lái)還是要嚴(yán)格要求自己，讓自己能表現(xiàn)得更好，我相信以后這個(gè)令人緊張的會(huì)議肯定會(huì)成為我最放松的會(huì)議。