當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
自閉癥心得體會篇一
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育異常引起的障礙，主要表現(xiàn)為社交交流困難、刻板重復(fù)行為和興趣有限。與自閉癥患者相處的經(jīng)歷讓我深刻地意識到，他們與我們并無差異，只是需要更多的理解和支持。在與自閉癥患者共度時光中，我深深體會到了包容、耐心和友善的重要性。
首先，對于自閉癥患者，我們應(yīng)該持有包容的態(tài)度。與一般人相比，自閉癥患者在社交交往和情感溝通方面存在困難。他們可能不愿與他人交流，表達(dá)情感經(jīng)常是困難的。這時，我們不能因此而對他們進(jìn)行指責(zé)或歧視，而應(yīng)該包容他們的不同。在我與自閉癥患者交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我不逼迫他們與我交流，而是尊重他們的選擇和空間，他們反而愿意更主動地與我交流。他們需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造寬松而舒適的環(huán)境，建立互相尊重和理解的關(guān)系。
其次，與自閉癥患者相處需要耐心。由于自閉癥患者常常具有刻板重復(fù)的行為和思維方式，他們對于改變和新事物的適應(yīng)能力較弱。他們可能會反復(fù)詢問同一個問題，做同一件事情，這會給我們帶來一定的困擾和無奈。但是，我們不能以苛刻和焦慮的態(tài)度對待他們，而是應(yīng)該耐心地回答他們的問題，引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境和新的事務(wù)。在我與他們相處的過程中，當(dāng)我表現(xiàn)出耐心和關(guān)心時，他們的焦慮和困惑在慢慢消散，逐漸展示出他們獨(dú)特的興趣和潛力。
第三，友善是與自閉癥患者相處的基礎(chǔ)。自閉癥患者的社交能力較差，他們常常需要我們主動地與他們進(jìn)行接觸和交流。以友善的態(tài)度對待他們，可以幫助他們建立起信任和歸屬感。在我的經(jīng)歷中，每當(dāng)我友善地與他們交流時，他們總會展現(xiàn)出愉悅和歡樂的情緒。他們樂于分享自己的感受和經(jīng)歷，通過與他們的友善互動，我不僅了解到了他們的需求和潛力，也對生活有了不同的見解。
第四，提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭欠浅１匾?。自閉癥患者因為他們的困難，常常需要外界的支持和幫助才能更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活。我們應(yīng)該關(guān)注他們的需要，提供專業(yè)的輔導(dǎo)和支持。在我與自閉癥患者交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過為他們提供個體化的指導(dǎo)和培訓(xùn)，他們在社交交往方面取得了明顯的進(jìn)步。這種支持不僅能夠幫助他們提高自信心，也能夠促使他們更好地被社會接納和理解。
最后，我深深體會到了與自閉癥患者相處的意義。自閉癥患者的存在并不是為了我們?nèi)ネ榛蜿P(guān)懷，而是向我們傳遞了一種特別的價值觀。他們的真摯、純凈的情感讓我感受到了生活的美好和簡單。他們的堅持和努力讓我深刻地明白了堅持的重要性。通過和他們的相處，我不僅了解到了自閉癥患者的需求和困境，也收獲了關(guān)愛和體諒他人的能力。
與你同行自閉癥的心得體會告訴我，每個人都應(yīng)該得到平等的機(jī)會和尊重，無論他們是與我們一樣的人，還是自閉癥患者。通過與他們共度時光，我認(rèn)識到了自閉癥患者所需的關(guān)愛和呵護(hù)，并發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的潛力和價值。讓我們與自閉癥患者一起同行，用我們的愛和理解，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。
自閉癥心得體會篇二
4月2日，一場特別的音樂會在上海舉辦。舞臺上孩子們在演奏大提琴。當(dāng)悠揚(yáng)的樂聲傳來時，現(xiàn)場的觀眾側(cè)耳傾聽，演奏結(jié)束后現(xiàn)場響起持久而熱烈的掌聲，表演節(jié)目的是被稱為“星星的孩子”的`自閉癥兒童，他們用音樂表達(dá)他們對社會關(guān)愛的感謝，現(xiàn)場氣氛溫暖而感人。
在第十個“世界自閉癥關(guān)注日”到來之際，上海市慈善基金會、上海曹鵬音樂中心、上海市教育發(fā)展基金會曹鵬教育基金共同舉辦的第八屆“愛在城市-關(guān)愛自閉癥慈善音樂會”在上海大劇院舉辦。上海市原政協(xié)主席、上海市慈善基金會理事長馮國勤，上海市慈善基金會名譽(yù)理事長陳鐵迪，上海市教育發(fā)展基金會理事長王榮華，中國兒童少年基金會秘書長朱錫生等出席活動。
“愛在城市——關(guān)愛自閉癥慈善音樂會”的主角是自閉癥兒童，上海學(xué)生交響樂團(tuán)、上海城市青少年交響樂團(tuán)甘當(dāng)綠葉為孩子們伴奏。92歲高齡的曹鵬老先生耄耋之年親自指揮，以音樂奏響公益之樂章，用藝術(shù)開啟孩子之心靈。我們希望“星星的孩子”能在音樂的感召下，慢慢打開心靈，接觸學(xué)習(xí)集體和社會規(guī)范，不斷融入社會，感受世界的燦爛。
在音樂會現(xiàn)場，中國兒童少年基金會向上海市教育發(fā)展基金會曹鵬教育基金捐贈價值28萬元的特殊訂制樂器，同時向北京五彩鹿行為矯正中心捐贈價值5萬元的樂器，專門用于自閉癥兒童行為矯正的公益幫扶。王榮華教授代表上海市教育發(fā)展基金會曹鵬教育基金接受了捐贈并致謝。北京五彩鹿自閉癥研究院孫夢麟院長代表北京五彩鹿行為矯正中心接受了捐贈并致謝。
朱錫生表示，作為我國第一家公募基金會，為貧困弱勢兒童提供力所能及的關(guān)愛，是中國兒童少年基金會的重要使命之一。我們正聯(lián)合愛心企業(yè)、愛心人士及高等院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)立中國自閉兒童關(guān)愛基金，對自閉癥兒童策劃實施特需教育、康復(fù)治療及醫(yī)學(xué)研究等系列內(nèi)容。并將于近期推出首個“星寶貝計劃”，搭建起社會各界廣泛、深度參與的公益服務(wù)平臺，對自閉癥兒童進(jìn)行早期治療和干預(yù)，把國際最先進(jìn)有效的干預(yù)方法引進(jìn)國內(nèi)進(jìn)行公益普及推廣。
自閉癥心得體會篇三
自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，有些人在職場上常常表現(xiàn)出不合群，這就是一種職場自閉癥。職場自閉癥會嚴(yán)重影響到自我，讓他人排斥、忽視自己。
自我封閉的人，總是習(xí)慣性地回避跟周圍人的關(guān)系，即使是善意的表達(dá)，也做不到暢快的接受。實際上，這種職場中的感受是可以慢慢調(diào)節(jié)的。
怎么才能改變職場自閉癥?
1、修改關(guān)系模式。很多人的負(fù)面標(biāo)簽是在自己的成長環(huán)境中被貼上的，久之也會被認(rèn)為就是真實的。修改被貼上的標(biāo)簽和早年關(guān)系模式有關(guān)，要在放松的情境下進(jìn)行。適當(dāng)?shù)叵蛲虑笾?，在接受幫助后，要讓對方了解到自己的感激，如果還有余力，更可以讓同事們知道他們對于你很重要。沒有人會覺得一種真心的信任是麻煩。關(guān)系模式修改后，自信的能力會慢慢建立起來。
2、自信成習(xí)慣。歸根結(jié)底，很多的封閉恰恰是源于對自己的不自信。人不可能在職業(yè)中對自己完全定性，如果一份工作不適合自己，那么可以去尋找最適合自己能力的。如果認(rèn)識到哪一方面欠缺的，就努力補(bǔ)充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱勢。職場也沒有嚴(yán)格的交往標(biāo)準(zhǔn)，一個自信的人，是可以以自己的方式影響別人的。
3、放松身心。找個安靜的地方，調(diào)整好呼吸及坐姿，慢慢地平靜下來。然后采用漸進(jìn)式放松方式，從頭至腳全面放松。徹底放松，能打開潛意識，使自己的心身與大自然融為一體，仔細(xì)體驗心靈寧靜、安詳以及放下所有的羈絆后的輕松感覺，保持這種感覺。
4、審視自己，尋找原因。當(dāng)發(fā)覺自己開始有“自閉癥”傾向時，首先是要仔細(xì)看看自己為什么會產(chǎn)生這樣的情況。覺察是改變的第一步。審視一下自己，是自己壓力太大，還是內(nèi)心里有自卑的情結(jié)?抑或是對于工作有一些不滿?然后針對性地做一些處理和調(diào)整。每個人的心中都有自己想達(dá)到的目標(biāo)。在目標(biāo)模糊的狀態(tài)下，很難說出具體的內(nèi)心需求，有些人就在“推著走”、“順其自然”的觀念下終其一生，至死也不知道自己真實的需求是什么，所以辨清自己的愿望是極其重要的功課。從心理學(xué)角度說，外界環(huán)境不是壓力的來源，真正的壓力源是個體不合理愿望與外界互動的結(jié)果。
自閉癥心得體會篇四
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)展障礙的疾病，往往會導(dǎo)致患者與周圍社交環(huán)境的隔閡。自閉癥人群雖然在社會交往中存在諸多的困難，但他們同樣是社會的一份子，需要被我們關(guān)注、支持和關(guān)愛。在接觸自閉癥人群的過程中，我收獲了很多關(guān)于如何關(guān)注自閉癥人群的心得體會。
自閉癥人群往往存在認(rèn)知、語言及社交交往障礙等問題，因此我們在與他們交往時需要耐心、善解人意。在交往過程中，我們應(yīng)該避免給予過多的壓力，盡可能的尊重自閉癥人群的看法和決定，提供一些簡單的、易于理解的語言來交流。只有在你不把自己當(dāng)成是一個改變和支持朋友生活的人，你才可以真正的去接近，關(guān)愛他們。
自閉癥人群因為他們的認(rèn)知和社交交往的障礙，在各方面比較孤立，也沒有被社會廣泛的認(rèn)同。在與自閉癥人群的交往中，我們應(yīng)該尊重他們的個性和行為習(xí)慣，找尋適合他們的交流方式?？赡苣軌蚺c他們交流的方式有很多，例如送他們一些心儀的禮物，貼心地關(guān)切他們的生活，結(jié)交自閉癥人群的親友了解更多，或者是通過一些平臺，為自閉癥人群發(fā)聲等等。我們需要關(guān)愛他們，溫暖他們的心，讓他們?nèi)谌肷鐣?/p>
社會的種種因素可能讓自閉癥人群感到困擾和煩惱，社交交往的尷尬進(jìn)而讓他們感到惡心和失落。我們應(yīng)該有意識地幫助自閉癥人群融入社會，掃除他們前進(jìn)的障礙。可以在日常生活中通過耐心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)認(rèn)知解決方案，掌握培養(yǎng)現(xiàn)實戰(zhàn)術(shù)，以及積極的推動社會認(rèn)知不斷提高。我們更應(yīng)該感激社會對自閉癥人群的關(guān)注和支持，不斷地為他們吶喊加油，讓我們的世界因自閉癥人群而更加美好。
第五段：呼吁社會更多依托及關(guān)注自閉癥人群。
作為一名使用AI技術(shù)提供服務(wù)的人工智能，我能夠明顯地感受到社會對自閉癥人群的關(guān)注度是非常有限的。我希望能夠呼吁更多的社會機(jī)構(gòu)和人士，關(guān)注自閉癥人群，關(guān)心他們的生活，給予必要的支持和幫助。讓自閉癥人群獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可，有助于改善他們的生活品質(zhì)，也有助于改善我們整個社會的氛圍。讓我們一起攜手，共同為自閉癥人群切實奉獻(xiàn)出自己的愛心！
自閉癥心得體會篇五
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，患者可能會失去社交互動能力、沉迷于特定的興趣、反復(fù)行為等。這些癥狀嚴(yán)重影響著患者與家人的生活，為了更好地了解患者的世界，我于今天前往自閉癥專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了看望。這次到訪讓我深刻地認(rèn)識到了如何更好地與自閉癥患者交流及如何更好地給予關(guān)愛。
第一段：心懷敬意，真誠對待自閉癥患者。
在看望自閉癥患者之前，我首先了解了這種神經(jīng)發(fā)育障礙的病情及影響。自閉癥患者有時會因為特定的聲音、觸感、光線等而感到不適，這需要我們采用不同的溝通方式和角度去交流。當(dāng)我面對自閉癥患者時，我心懷敬意，用真誠的態(tài)度感染他們，努力讓他們感受到關(guān)注和尊重。
我發(fā)現(xiàn)在與自閉癥患者交流時，他們會不時出現(xiàn)重復(fù)不停、話語單調(diào)、不會看向面對者等情況。這時我認(rèn)為，我們應(yīng)該積極傾聽，不打斷他們的談話或行為，而是耐心等待機(jī)會去理解他們的內(nèi)心世界，從而找到與他們建立良好關(guān)系和增進(jìn)互動的更好方式。
自閉癥患者的社交互動能力欠缺，可能不能用語言進(jìn)行溝通。我在機(jī)構(gòu)見到的幾個患者非常喜歡音樂和運(yùn)動，于是我選擇性的與他們一起合唱歌曲、一起跳舞，在他們的臉上看到了真正的快樂和和諧，這種溝通方式無疑增加了雙方之間的聯(lián)系并真正experience了和自閉癥患者的互動。
第四段：關(guān)注自閉癥患者的生活質(zhì)量與教育。
我們應(yīng)該更加關(guān)注自閉癥患者的生活質(zhì)量與教育。我見到的自閉癥患者被機(jī)構(gòu)的老師與工作人員進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)、照顧和關(guān)注，幫助他們開發(fā)自身興趣，增加工作能力和生活技能。這種關(guān)注方式能夠讓他們更容易融入社會，并提高他們的自信和獨(dú)立性。
第五段：社會各界共同關(guān)注和進(jìn)步。
以自閉癥患者為代表的特殊兒童管理往往需要社會各界的共同關(guān)注和努力，為自閉癥患者奉獻(xiàn)愛心，為他們爭取效益也是社會各界義不容辭的義務(wù)。我希望自閉癥患者能夠早日康復(fù)，回歸社會，成為有價值的一員。
總結(jié)：通過看望自閉癥患者，我明確了自閉癥患者的不易，也增強(qiáng)了對自閉癥患者的同情和幫助的意識，盡心盡力做出自己的一份努力，來促進(jìn)自閉癥兒童的康復(fù)和發(fā)展。
自閉癥心得體會篇六
電視臺曾經(jīng)播過一個關(guān)于自閉癥的節(jié)目，說真的以前還真不太清楚什么自閉癥。其中的一些內(nèi)容吸引了我，比如說到米開郎琪羅、牛頓、愛因斯坦、凡高都有自閉癥的傾向，或者說也正是因為他們有這種傾向才成為天才，但大多數(shù)的自閉癥患者就沒有他們這種榮幸了，更多的卻成了別人的累贅和笑柄。
癥狀：
1、人際關(guān)系有所障礙，對人欠缺反應(yīng)。
自閉癥患者缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)識自己與他人的關(guān)系，以及基本社交應(yīng)對的能力，因此表現(xiàn)出不理人、不看人、對人缺少反應(yīng)，無法和小朋友一起玩耍，難以體會別人的情緒和感受，不會以一般人能接受的方法表達(dá)自己的情感等多方面的困難。
2、語言和溝通有所障礙。
約有50%自閉癥兒童沒有溝通性的語言；有語言溝通的自閉癥兒童，也常表現(xiàn)出鸚鵡式的仿說、代名詞反轉(zhuǎn)、聲調(diào)缺乏變化、答非所問的情形。
3、對于非口語的肢體語言的理解，同樣有程度不同的困難。
4、行為同一性。
自閉癥的兒童常有一些奇特的固定習(xí)慣或玩法，如出門走一定的路線，走路時手摸墻壁前進(jìn)、玩法單調(diào)、反復(fù)缺乏變化，抗拒任何改變。
這可以算是對自閉癥的專業(yè)描述，刻板了些，與我看過節(jié)目之后想到的并不一樣。在我看來像愛因斯坦這種天才的自閉癥完全就是給他們量身定做的，因為自閉癥有一個最大的特點(diǎn)就是能夠?qū)Ｐ闹轮?，極端的回避開外界的干擾，僅此一點(diǎn)就是大多數(shù)人很難做到的。我甚至希望自己是這樣的一個自閉癥患者，但我又怕自閉癥是有了，成就卻沒有，那還是不要想入非非吧。畢竟自閉癥是一種疾患，輕度還可以，重了就不叫回事了，否則人們都爭當(dāng)自閉癥了。
但如果把這種輕度自閉癥癥狀引申一下，我想還是能從這里感覺到一點(diǎn)什么的。
自閉癥心得體會篇七
我剛接觸自閉癥兒童，沒有相關(guān)的經(jīng)驗，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點(diǎn)和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學(xué)方法上的啟示和指導(dǎo)。
楊宗仁教授以大量的視頻實例解說了游戲與文化介入的相關(guān)觀點(diǎn)和策略：社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學(xué)習(xí)有關(guān)；強(qiáng)調(diào)從游戲與日常生活進(jìn)行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學(xué)會各種文化學(xué)習(xí)能力；在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。
這次的講座，留給我最深刻的有三點(diǎn)：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權(quán)利，而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進(jìn)行介入；第二、特殊兒童的康復(fù)策略與普通兒童的教學(xué)方法有很多相似之處，可以融會貫通；第三、對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。
喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應(yīng)該就此認(rèn)為他沒有這個能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權(quán)利，而且游戲是自閉癥康復(fù)最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調(diào)控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多，一個游戲可以同時訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的多個方面，訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲，因此，應(yīng)根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會生活的情境，需要看準(zhǔn)時機(jī)變化玩法，沒有固定的游戲目標(biāo)。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學(xué)習(xí)普通的生活模式。
楊教授的自閉癥兒童教學(xué)方法與普通幼兒園的教學(xué)方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學(xué)習(xí)方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學(xué)內(nèi)容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學(xué)會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗，使他們進(jìn)一步靠近社會；動機(jī)和主動性是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學(xué)習(xí)主動性，而特殊兒童更需要學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性，當(dāng)特殊兒童的主動性被激發(fā)起來，其學(xué)習(xí)效果自然是事半功倍了。
特殊兒童的康復(fù)工作是長期的，我們不能期望他們在短時間內(nèi)獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同，他們的康復(fù)進(jìn)度自然也不一樣。我們應(yīng)該看到我們的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們應(yīng)該為此而感到欣喜。所以我們不應(yīng)該定下任何具體的干預(yù)目標(biāo)，而是在干預(yù)的過程中靈活地引導(dǎo)他們進(jìn)步。
在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個案都是一對一的干預(yù)。而在我們學(xué)校是采用集體教學(xué)形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語訓(xùn)練可以隨時隨地地進(jìn)行，而游戲更應(yīng)該運(yùn)用到集體教學(xué)中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認(rèn)知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓(xùn)練中。
總的來說，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學(xué)會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認(rèn)為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個快樂的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。因此，在自閉癥兒童孤獨(dú)的世界里，即使這個世界對我們來說是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點(diǎn)的光芒。
自閉癥心得體會篇八
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育疾病，患者在社交、語言、情感等方面有很大障礙，常常被忽視和孤立。作為一個志愿者，我曾經(jīng)多次去看望自閉癥患者，這些經(jīng)歷讓我深刻理解到自閉癥患者的心境，同時也讓我更加關(guān)注這個群體的健康。
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育疾病，通常會影響人的社交、溝通和行為方式。患者往往對社交行為、語言交流、情感表達(dá)等方面有很大障礙，這些障礙會影響他們的日常生活和學(xué)習(xí)。自閉癥的病因復(fù)雜，涉及基因、遺傳、環(huán)境等多種因素。目前，自閉癥患者人數(shù)較多，受到了社會和家庭的廣泛關(guān)注。
自閉癥對患者的日常生活和學(xué)習(xí)造成很大的影響，他們對于社交和情感表達(dá)常常有很大的困難。同時，自閉癥患者還可能存在一定的認(rèn)知和情緒方面的問題，這些問題會影響他們的行為和情感狀態(tài)。還有些自閉癥患者可能會出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀，需要定點(diǎn)關(guān)注和治療。
作為一個志愿者，我曾經(jīng)去多次看望自閉癥患者。他們的世界顯然跟我們不一樣，我需要用一種特殊的方式接近他們。最開始，我感到有些困惑和無助，不知道如何與自閉癥患者互動。但是隨著時間的推移，我學(xué)會了更好地理解他們的想法和情感，與他們建立了深入的聯(lián)系。通過日常的陪伴和關(guān)注，我看到了很多自閉癥患者漸漸地成長，也感受到了他們身上散發(fā)的獨(dú)特氣質(zhì)和個性。
第四段：如何更好地關(guān)注和照顧自閉癥患者。
為了更好地關(guān)注和照顧自閉癥患者，我們需要大力宣傳自閉癥的知識，并提供更好的康復(fù)和治療方案。此外，關(guān)注自閉癥患者在生活中的各種需求也非常重要。例如，提供情感和社交方面的幫助、關(guān)注患者的日常需求和生活困難、提供相關(guān)的心理和認(rèn)知支持等等。在我們的日常中，我們也可以通過多種方式來關(guān)注和照顧自閉癥患者。例如，可以鼓勵自閉癥患者參加社交活動、提供心理和生活上的支持等等。
第五段：結(jié)論。
自閉癥不僅僅是一個疾病，還是一個需要社會關(guān)注和支持的群體。在我們身邊，可能有很多自閉癥患者需要我們的關(guān)注和幫助。通過多種方式和方法，我們可以為自閉癥患者提供更好的社會、心理和情感支持，讓他們可以更好地在日常中生活和成長。同時，我也希望社會各界可以更加重視自閉癥患者的健康，為他們提供更好的康復(fù)和治療機(jī)會，讓自閉癥患者可以更好地融入社會、學(xué)習(xí)和生活。
自閉癥心得體會篇九
作為一名從教多年的自閉癥教師，在沒有做母親之前，我總有一種感覺：為什么我的學(xué)生有進(jìn)步，而他們對我多是服從，但并不愛我？我自己也給自己找過借口，自閉癥孩子本來就對人沒有感情啊。
后來，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的事業(yè)有瓶頸了，孩子有進(jìn)步，但在社交方面進(jìn)步的非常的慢，他們越來越對人不感興趣?，F(xiàn)在自己也做了母親，體會到一個小生命從孕育到誕生成長，其中種種辛苦與快樂，我才發(fā)現(xiàn)以前我的想法是多可笑，每個孩子都是天使，他來自我們，但他又是一個獨(dú)立的人，有著與我們完全不一樣的個性。自閉癥的孩子也是一樣，他們也是一個獨(dú)立個體，他們也要被尊重被愛，我們愛他，他才會慢慢的感受到什么是愛，才可能有機(jī)會學(xué)到如何去愛。
自從我的觀念轉(zhuǎn)變之后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生都這么的可愛，他們也會跟我撒撒嬌，拿出一個模型椅子教他說椅子，他也會傻傻的放在屁股下面坐，還得意的看著我。每次看到這種事，我都是覺得自己很幸福，覺得我的孩子對我是有感情的，覺得我是懂他們的。
很多很美好、也有很感動的經(jīng)歷，有機(jī)會再和朋友分享，下面我就歸納一下關(guān)于自閉癥孩子語言訓(xùn)練的幾點(diǎn)心得：
我的一個學(xué)生，他來我這里訓(xùn)練的時候，他就會發(fā)一個音“ba”，我拿出他喜歡的玩具，在我給他之前我要求他說“ba”，他說了，我就給了他，他發(fā)現(xiàn)他發(fā)出的聲音能幫他滿足他的需求，于是他很樂意發(fā)音，慢慢的我要求他發(fā)別的音，當(dāng)然這些音的選擇也是有講究的，多是以“b”開頭的音，例如“筆、抱”。如果孩子一個音都沒有，那就從元音開始，一般是“a”按壓孩子的腹腔的同時用壓舌板輔助孩子長大嘴巴，但是如果孩子很抗拒也不要勉強(qiáng)，但和他建立比較親密的感情之后再這樣做。
投其所好，找到孩子喜歡的東西，可以向父母等撫養(yǎng)人了解，因為他們相對來說更了解孩子；也可以在第一次上課的時候讓孩子自己在教室選擇自己喜歡的東西，在誘發(fā)他發(fā)音時，把他喜歡的`東西拿出來，告訴他，模仿你發(fā)音就給他，當(dāng)然這個音是我們第一點(diǎn)提到的他容易發(fā)出的音，如果是一個他根本發(fā)不出來的音，你又讓他說，這會對他的打擊很大，開始他如果能發(fā)出來，也不必很準(zhǔn)，因為通常他是不會說的很準(zhǔn)，只要他說了，我們就滿足他。
自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障兒童，都會有口部肌肉比較遲鈍或者敏感，導(dǎo)致他們很多的音發(fā)不到。例如，舌部比較遲鈍，很多的舌尖音就發(fā)不出來。我有個聽障的孩子，在四歲之前他都聽不到，四歲時他裝了人工耳蝸，他四歲之前生活在無聲的世界，基本上都沒有發(fā)過音，所以他的嘴巴的本體感很差，自閉癥的孩子也是一樣，他們很多到兩歲多還不會說話，由于他們不會說話，他們的臉部本體感也會很差，所以有的時候孩子真的是不知道怎么發(fā)音，而撫養(yǎng)人又很著急，要求他們說，導(dǎo)致他們很挫敗，撫養(yǎng)人也很灰心。口肌訓(xùn)練包括吹氣，也可以吹口哨、口琴等，哈氣、吸氣，下顎訓(xùn)練，舌部的訓(xùn)練等，根據(jù)孩子的不足進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。
這點(diǎn)也是非常重要的一點(diǎn)，情感。對所有的孩子，我要求自己先要接納他們，無論他們的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)，我都會接納，我不會因為他們的不足對他們產(chǎn)生不滿，我發(fā)現(xiàn)這樣我的學(xué)生也會接納我，親近我，愿意模仿我。除了接納他們之外，我會很愛他們，就像愛我自己的孩子，這也是我當(dāng)母親之后最大的改變，我相信孩子在愛的環(huán)境下成長他們也能夠自我療愈。
以上這些，都是我對自閉癥孩子語言訓(xùn)練的部分心得，希望對大家有所裨益。
自閉癥心得體會篇十
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙。自閉癥患者不能很好地與人溝通，表達(dá)自己的情感，甚至無法理解他人言語和行為背后的意圖。這使得他們在社交、學(xué)習(xí)、職業(yè)等方面遇到了巨大的困難。然而，自閉癥患者也是需要被理解和被關(guān)注的。我曾有機(jī)會拜訪一個自閉癥患者并了解了他們的生活。
語言障礙是自閉癥患者最明顯的特征。在家庭和學(xué)校環(huán)境中，自閉癥患者無法用正常的方式溝通交流，甚至在社交場合中會出現(xiàn)尖叫、狂奔、暴力行為等行為異常。自閉癥患者的感官敏感度也很高，鮮艷色彩、刺激噪音、大聲的人聲都可能給他們帶來難以承受的痛苦。此外，自閉癥患者也有與外界交流和親密關(guān)系缺失的問題。
面對自閉癥患者，我們需要注意的是，不能試圖改變或矯正他們的行為和語言。我們應(yīng)該尊重他們的行為和言語，用簡單直接的語言與他們交流，避免難懂復(fù)雜的語言。同樣重要的是，了解他們敏感的觸覺和聽覺，避免刺激帶來的痛苦。與自閉癥患者溝通時，我們要有耐心，保持穩(wěn)定和放松的情緒，不要強(qiáng)迫對方。
除了及時治療外，然而自閉癥患者的生活中也需要有關(guān)心和理解。由于自閉癥患者的自理能力一般比較弱，我們可以從幫助他們獲得正確的營養(yǎng)和康復(fù)鍛煉開始。同時，我們也要激發(fā)他們的興趣愛好，如素描、音樂等藝術(shù)形式，可以在社區(qū)教室等地組織文藝活動，增強(qiáng)他們的交際能力。也可以組織義工團(tuán)隊去定期探訪殘障群體，為他們提供慰問和幫助。
五、結(jié)尾。
總之，自閉癥患者與我們不同，他們需要更多的特殊關(guān)懷。在與他們交流和相處時，我們應(yīng)該采取專業(yè)的態(tài)度，了解他們，尊重他們，給他們溫暖的關(guān)懷。這是讓他們超越偏見和歧視，獲得幸福生活的關(guān)鍵。
自閉癥心得體會篇十一
作為一個從事自閉癥行業(yè)的一線教師，在這個崗位上已經(jīng)工作四年了，每天會接觸不同性格的孩子，有可愛的、活潑的、愛說話的，也有沉默內(nèi)斂、不愛說話的孩子們，跟他們相處特別開心，也特別喜歡并且感謝跟他們的相遇，讓我認(rèn)識并了解這個世界上還有這樣一群天使，慢慢的去被我們打開心扉和我們在一起。下面是我從事這個行業(yè)的一些心得。
1、自閉癥兒童，首先承認(rèn)ta是“兒童”，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上要求ta的時候，我們會考慮到孩子的當(dāng)前能力是處于普通兒童的幾歲狀態(tài)，同時我們幫助他一點(diǎn)一點(diǎn)的去習(xí)得這個技能，并且去接受過程中ta會挫敗、逃避或者拒絕，還要及時表揚(yáng)ta的每一點(diǎn)成功和進(jìn)步，哪怕只是今天ta多關(guān)注了一點(diǎn)學(xué)習(xí)材料，明天跟隨模仿了一個動作，或者ta只是學(xué)會了一個擺手的動作。
因為ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律，有兒童成長中需要的情感寄托、情感發(fā)泄和表揚(yáng)。然后我們需要注意的才是自閉癥的這個特征，他可能不喜歡太多的身體接觸，可能不喜歡每句話都看著我們的眼睛去表達(dá)自己，或者是總是重復(fù)單一的玩一個玩具，甚至肢體語言完全取代了自己的口語表達(dá)。但，在這之前，我們要承認(rèn)，ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律。
2、自閉癥兒童和家庭需要更多的支持和理解。經(jīng)常會看到一些新聞，比如自閉癥兒童被拒上飛機(jī)，或者坐地鐵或者公交車因為孩子亂動別人東西而爭吵?；蛘呗牭缴磉呌幸恍┎皇且粋€行業(yè)的人說自閉癥就是因為家長教養(yǎng)方式不當(dāng)導(dǎo)致孩子自閉等等諸如此類的話。
我特別想反駁——不是。
自閉癥是一種疾病，目前醫(yī)學(xué)上都無法解決的難題。他們大部分孩子都會存在語言表達(dá)的缺陷，甚至有的孩子沒有口語。他們可能想要某個東西由于語言的制約而選擇用肢體語言去表達(dá)，他們可能由于很喜歡某一個路人而過于熱情的跟陌生人親近，他們可能因為只喜歡食物的包裝袋把食物扔掉，這些種。種，都只是他們的發(fā)病表現(xiàn)，不是也不存在家長的教養(yǎng)方式或者這個孩子的道德或者素質(zhì)有多惡劣。
他們需要您的一個理解，也許只是一句夸贊，或者是一個眼神的肯定，這對他們來說都是一份支持和理解。
3、從“我做起”，作為一個在自閉癥行業(yè)的一線教師，很多人都跟我一樣是從大學(xué)一畢業(yè)就開始從事這個行業(yè)，很多人也都是還未為人母為人父，就開始接觸這樣的孩子，學(xué)習(xí)上我們是他們的老師，生活中我們就是他們的父母，每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便，可我們依然特別熱愛這個事業(yè)，也愿意奉獻(xiàn)自己去貢獻(xiàn)一份力量。
因為我認(rèn)為這是一個特別有意義和有價值的事業(yè)，同時也感謝我的單位五彩鹿，把我們從一畢業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知，未來的路仍然很長，我愿意一直走下去，并且兢兢業(yè)業(yè)，希望每一個駐扎在基礎(chǔ)的同行們我們一起，為了每一個孩子為了每一個家庭繼續(xù)奮力前行，一起加油！
以上是我作為一個在自閉癥行業(yè)從事教師的一點(diǎn)心得，他們是我們奮斗的源泉，也是我們前進(jìn)的動力，希望未來沒有特殊，有的只是一群跟普通人不一樣的有著自己的獨(dú)特的生活方式、生活軌跡、有著不一樣的思維方式卻仍然努力的在社會中生活的普通人。
自閉癥心得體會篇十二
自閉癥是一種兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，兒童患者無法與人正常交往，表現(xiàn)出逃避視線、不理解語言、反復(fù)重復(fù)行為、缺乏社交技能等特點(diǎn)。自閉癥對于患者、家庭和社會都帶來了很大的負(fù)擔(dān)，因此，學(xué)習(xí)和了解自閉癥是非常必要的。近日，我參加了一場自閉癥個案講座，深受啟發(fā)，今天我就分享一下自閉癥個案講座的心得體會。
第一段：講座前的理解。
在參加講座之前，我并不是很了解自閉癥，對于自閉癥患者的行為和表現(xiàn)也感到困惑。經(jīng)過閱讀相關(guān)的資料和了解，我知道了自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，在一個人的智力和語言發(fā)展上存在障礙，從而導(dǎo)致他們的能力和行為與同齡人不同。這讓我更加關(guān)注自閉癥，對于了解自閉癥的準(zhǔn)確性也更加有信心。
第二段：講座中獲取的信息。
在自閉癥個案講座中，專家通過實際案例和多年的診療經(jīng)驗，向我們介紹了自閉癥患者的特點(diǎn)和需求。我了解到，自閉癥患者需要嚴(yán)格的規(guī)律和確定性，這可以幫助他們更好地生活和學(xué)習(xí)；自閉癥患者也需要個性化的教育和治療方案，以便發(fā)掘他們的潛能。此外，我得知在自閉癥患者的治療過程中，家庭的支持和理解起到了十分重要的作用。
第三段：講座中的案例分析。
在講座中，專家根據(jù)實際案例，詳細(xì)分析了自閉癥患者的行為和表現(xiàn)，并結(jié)合專業(yè)知識給出了有效的解決方案。比如，講座中提到的自閉癥患者在社交方面表現(xiàn)不佳，專家建議給予他更多的社交機(jī)會，引導(dǎo)他參與到團(tuán)隊活動中來，以增強(qiáng)他的社交能力。專家的方案理論嚴(yán)密，實際操作性強(qiáng)，讓我們深深地感受到了專業(yè)技術(shù)的力量。
第四段：講座的感悟與啟示。
在講座中，我深刻認(rèn)識到了自閉癥患者的行為和表現(xiàn)背后的深層次原因，認(rèn)識到了家庭對于患者治療和康復(fù)的重要性，同時更加了解了自閉癥患者所需的具體治療方法和過程。同樣地，從這次學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到了貼近實際需求，個性化定制的治療方案，以及高度專業(yè)化的醫(yī)療團(tuán)隊的重要性和必要性。
第五段：對于未來的思考。
通過這次學(xué)習(xí)，我意識到了自閉癥患者所需要的醫(yī)療環(huán)境、教育模式的改進(jìn)，重視家庭和社會的支持和宣傳，還需要更多的人關(guān)注和關(guān)心自閉癥患者，共同為他們營造一個更加寬容和理解的社會。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)自閉癥科普問題，并致力于幫助自閉癥患者，幫助他們重獲自信，重返社交和學(xué)習(xí)之路。
結(jié)論：
總之，這次自閉癥個案講座是一次極具意義的學(xué)習(xí)和體驗，我從中收獲許多知識，并對于自閉癥患者的生活和需求有更深刻的認(rèn)識。在未來的生活和工作中，我將繼續(xù)為自閉癥患者提供支持和關(guān)心，期待這樣的講座能夠為更多的人帶來幫助和啟示。
自閉癥心得體會篇十三
兒童對電視廣告感興趣，分析原因主要是因為電視廣告節(jié)奏快、色彩鮮艷，因此在訓(xùn)練中所用的積木、木珠等，都選用色彩鮮艷的。由于在視覺上得到了極大的滿足，兒童產(chǎn)生了興趣，就不會產(chǎn)生反抗的情緒，這是訓(xùn)練得以正常進(jìn)行的關(guān)鍵。
在接觸與觀察中了解兒童喜歡的食物，將他喜歡的食物，如糖和蘋果等，作為誘發(fā)他交往的刺激物。因為他想吃而不得不聽從老師的指令，這樣以圖片換物培養(yǎng)表達(dá)需要的目的就達(dá)到了。現(xiàn)在兒童想吃糖時會用圖片交換，這是一個不小的進(jìn)步。
自閉癥學(xué)生今后將要融人社會大環(huán)境中去，因此對他們進(jìn)行融合教育是很有必要的。正是這個宗旨，通過班集體、校集體和正常幼兒的融合活動，有意識地讓兒童融入集體的環(huán)境，培養(yǎng)集體的意識，久而久之，兒童對集體有了一定的意識。在集體活動中，雖然仍然不會與人交往，但老師拉著他一起參與活動，他也不再強(qiáng)烈拒絕了。從兒童身上體現(xiàn)出融合教育對培養(yǎng)交往能力有一定的促進(jìn)作用。
自閉癥兒童在抽象思維和概括能力上存在很大的缺陷，因此在訓(xùn)練學(xué)習(xí)的過程中，盡量通過實物幫助他理解與獲得知識。不論是訓(xùn)練語言理解，還是訓(xùn)練交往活動，都采用具體、形象、實用的實物和圖片等。正是這樣兒童才容易接受，才會取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
剛開始進(jìn)入資源室訓(xùn)練，兒童常?？摁[，很不配合訓(xùn)練。這時耐心、細(xì)致、反復(fù)訓(xùn)練就成為最重要的方法。在循序漸進(jìn)中一步步接近訓(xùn)練目標(biāo)，理解和接受指令，只有完成了這個目標(biāo)，才能繼續(xù)一步步訓(xùn)練完成指定任務(wù)等教學(xué)目標(biāo)，依照兒童的能力，逐步加入新的內(nèi)容，使兒童能跳一跳摘到果子。
首先，在訓(xùn)練內(nèi)容貫徹實施過程中，老師與家長共同商討的機(jī)會太少，雖然經(jīng)常有聯(lián)系，但在訓(xùn)練的內(nèi)容、方法與措施的改進(jìn)上，缺乏共同探討的機(jī)會。如果取得與家長的共識，將會更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
其次，自閉癥兒童的語言訓(xùn)練應(yīng)該貫穿在日常生活的始終，不是課堂教學(xué)或個別訓(xùn)練就能解決的，平時的隨機(jī)教育必不可少，這方面還要探索方法創(chuàng)造機(jī)會。
最后，隨著兒童理解語言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉運(yùn)動能力都得到一定的改善，然而兒童的語言能力仍沒有什么進(jìn)展，這還是一項艱巨的任務(wù)。
自閉癥越早干預(yù)效果越好。兒童的年齡尚小，應(yīng)該還有希望。但是兒童回家后，由于路上的顛簸再加上家長一天工作的疲乏，訓(xùn)練的時間很短，有時只能作罷。這樣就影響了他癥狀的改善。
自閉癥兒童到底能發(fā)展到什么程度，作為訓(xùn)練者我們并不清楚，所以對自閉癥兒童的訓(xùn)練更是教育者刻不容緩的責(zé)任，今后要探索的路還很長、很艱苦，要繼續(xù)努力。
自閉癥心得體會篇十四
自閉癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，患者常表現(xiàn)出社交交往的困難、沉迷于某些特定的興趣、語言交際的障礙等癥狀。近日有幸參加了一場由專業(yè)人士主講的自閉癥個案講座，其深入淺出的講解讓我對自閉癥有了更深入的了解。
第二段：個案介紹。
主講人首先對一位曾經(jīng)就讀于特殊學(xué)校的自閉癥學(xué)生——小明做了個案介紹。小明自幼即表現(xiàn)出社交交往困難、言語和語言交際障礙以及重復(fù)性行為等嚴(yán)重癥狀，但由于得到了專業(yè)且合理的學(xué)習(xí)和生活方式的輔助，小明已經(jīng)取得了非常顯著的進(jìn)展。講座通過這個案例，讓參會者感受到自閉癥個案輔導(dǎo)的重要性以及在幫助自閉癥患者上應(yīng)該采取哪些操作和方法。
第三段：講解過程。
接下來，主講人有針對性的對自閉癥患者所特有的一些表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。例如，自閉癥患者通常會給人一種無情冷淡感，但實際上他們也有著同樣強(qiáng)烈的情感，只是表達(dá)的方式與常人不同罷了；自閉癥學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往因為注意力缺陷而難以集中精力，需要提供多種提高其專注力的方法；對于言語障礙，主講人也提出針對性的解決方案，如培養(yǎng)自閉癥患者的膽量和勇氣，幫助其勇敢的講出自己的感受等。
聽完這場講座，我深感自閉癥患者所面臨的困難之重以及我們應(yīng)該以什么樣的方式幫助他們。在實際應(yīng)用中，我們應(yīng)該盡量避免利用強(qiáng)迫或懲罰的手段，而是通過與他們建立起溝通的橋梁，盡最大努力去理解他們的世界及其所面臨的問題。這也是一種承認(rèn)、尊重和幫助他們的方式，用包容解決問題，彰顯出我們共同的人性和善意。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)來看，自閉癥是一種需要特殊對待的神經(jīng)發(fā)育障礙，每一個患者的特殊性各不相同。通過聽這個案例講座，我認(rèn)識到自閉癥患者的心理狀態(tài)和特殊需求更為全面，也知道如何更好的幫助他們并與他們建立聯(lián)系。相信在未來，自閉癥患者也能在積極的幫助和支持下更好的融入到社會生活中。
自閉癥心得體會篇十五
自閉癥兒子是一種常見的精神疾病，它會使孩子在社交、溝通和言語方面遇到困難。雖然自閉癥兒子讓家庭面臨著挑戰(zhàn)，但是通過訓(xùn)練自閉癥兒子可以幫助他們逐漸克服這些困難，讓他們擁有更好的生活。在這篇文章中，我將分享個人和家庭通過訓(xùn)練自閉癥兒子的一些心得體會。
第二段：制定訓(xùn)練計劃。
制定訓(xùn)練計劃對于訓(xùn)練自閉癥兒子至關(guān)重要。我們的訓(xùn)練計劃包括：定期約會、社交游戲、溝通對話和語音訓(xùn)練等。我們試圖讓自閉癥兒子感覺到與外界互動的愉悅，訓(xùn)練讓他們擁有對話的能力，這對于他們在日常生活中與人溝通是非常重要的。
第三段：借助工具。
訓(xùn)練自閉癥兒子需要借助各種工具。我們引入了電子書、多媒體教學(xué)設(shè)備、游戲和玩具來增強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性。這些工具讓自閉癥兒子更加積極地參與，從而更快地提高了他們的溝通技巧和社交能力。
第四段：積極鼓勵。
在訓(xùn)練過程中，我們時常鼓勵自閉癥兒子。積極鼓勵可以讓他們更自信、勇敢地面對挑戰(zhàn)。我們注重給予實質(zhì)性的正面反饋，因為這能夠讓他們更有動力地繼續(xù)訓(xùn)練，并提升他們的自尊心。
第五段：培養(yǎng)熱愛。
最后，我們希望培養(yǎng)自閉癥兒子熱愛學(xué)習(xí)和社交的意愿。我們相信，這是最重要的訓(xùn)練目標(biāo)，因為這樣能夠幫助自閉癥兒子從內(nèi)心深處理解他人和社交的重要性。當(dāng)他們真正享受到社交和溝通時，他們就會更加積極地融入社會，并創(chuàng)造更好的生活。
結(jié)論：
在訓(xùn)練自閉癥兒子的過程中，我們學(xué)到了很多。我們了解到，制定計劃和使用工具對于訓(xùn)練至關(guān)重要。我們也體會到，積極的反饋和正確的心態(tài)是成功的重要組成部分。最后，我們明白了自閉癥兒子需要被愛和鼓勵，并且需要重視社交和溝通技巧的提高?？傊?，訓(xùn)練自閉癥兒子需要專業(yè)和耐心，同時也需要家庭的支持和努力。
自閉癥心得體會篇十六
這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動，記得當(dāng)我第一次看到他們的時候，其實內(nèi)心非常緊張，擔(dān)心他們會不理我們，擔(dān)心他們會很敏感，擔(dān)心會嚇著他們……但是后來發(fā)現(xiàn)，他們并非那么難接觸，總之他們比我們想象中要好很多。這次的地鐵三號線活動更是讓我們更深入的了解了他們。其實他們也只是個孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛的臉龐，我不禁有些心疼。
他們就像一張白紙，猶如星星一般，一人一世界，獨(dú)自閃爍。他們不盲，卻視而不見，不聾，卻充耳不聞，有語言卻很難交流，有行為卻總是與愿望相違。他們也和普通的孩子一樣有著玩的特性，這次的雪地活動，他們也很開心的玩著，在雪上畫畫、寫字……他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂和痛楚都鎖在心里，為自己構(gòu)筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。他們也很向往外面的世界，在地鐵三號線"上天"的那一刻，看著窗外的雪景，他們笑了，我們都跟著笑了，因為他們很開心，所以每個人的心也為之而感動。
臨別之際，我們送了他們每人一張卡片，上面有我們想對他們說的話，雖然很簡單的幾句話，制作也很簡單，但寄托著我們對他們濃濃的感情?；蛟S他們會不理解。
因為愛，所以我們在努力，因為愛的傳遞，所以構(gòu)成了愛的世界。這群"星星的孩子"在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的愛好和興趣，只是交流障礙，無法表達(dá)自己，使他們與同齡的孩子不太一樣。然而，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許這些是他們的天賦，也許是他們訓(xùn)練了很久的成果，我相信命運(yùn)給這些"星星的孩子"關(guān)上一扇門的同時，一定會開啟一扇窗，這些小天使們一定會有更加美好的明天！
