在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

媽祖娘娘的讀后感篇一

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史記是中國歷史學(xué)奠基之作，其存世已有兩千余年的歷史，是中國歷史研究的重要參考書。史記是對于中國歷史文化的研究有著至關(guān)重要的作用，讀后感觸深刻，許多史學(xué)家、學(xué)者、歷史愛好者都懷著贊賞和敬意地仔細審閱著這部千古名著。

一、千古名著，凝聚作者的心血。

每一篇歷史紀錄都是作家的信念與智慧的結(jié)晶，司馬遷背負家族抉擇，不屈不撓，恪守“史不絕書”的精神定力，終于完成這部中國歷史的巨著。作者的筆下描繪了古代社會的豐富多彩，也涵蓋了古代人文歷史的各個方面。此外，史記書中不僅是紀實，而是在真實的歷史事件中提供了更豐富、更真實、更全面的信息、名詞和社會結(jié)構(gòu)，讓讀者可以更加深入地了解每個歷史時期的生活與文化。

二、深入記錄中國古代的文化背景。

任何一個歷史時期都是有文化背景的，作為一部史書，史記通過詳細闡釋古代社會、政治、文化等各個方面的變化，為我們展示了當(dāng)時那個特殊時代的人類生活，中華文明的異彩紛呈，從中我們不難看出某些文明通行的基本特征，掌握歷史變遷的特點等，從而更好地把握中國文化發(fā)展的脈絡(luò)，進而透徹了解古代歷史。

三、史記的信息量較之其他史書更加豐富。

史記中存儲的不單單是古代朝代的變遷，更是中國歷史上各種文明表現(xiàn)，社會結(jié)構(gòu)的演變和各種文化景象的歷史照片。因此，讀者不僅可以深度了解不同時期的君主與政治家，還可以了解他們當(dāng)時的文化思想，人生觀，政策理念，以及他們對于歷史和人類的貢獻與影響。因此，史記更加適合懂得領(lǐng)悟歷史文化的人來詳細閱讀。

四、讀史記，思考人生。

史記用深入、詳盡的視角、溫暖的表達方式，描繪了中國古代歷史的無限魅力。如今，我們站在一個文明的歷史發(fā)展階段，我們可以通過史記對傳統(tǒng)文化進行歸納總結(jié)，提高自身素質(zhì)與才能，以積極的思維態(tài)度和解決問題的眼光去看待當(dāng)下發(fā)展中的社會問題，思考人類未來的發(fā)展。

五、讀史記，深刻感悟國運興衰。

中國歷史是復(fù)雜多變的歷程，將中國歷史從歷史當(dāng)事人的角度去講述，史記讓所有讀者深刻理解中華文化對歷史的貢獻。從中我們可看到先人智慧和英雄氣概，同時我們也可以觸摸到歷史記載中的趣味和激情，更肯定了中華文明對于當(dāng)今的世界有著極大的意義。以此，我們對于祖先創(chuàng)造的輝煌成就要懷有敬畏，同時要再次激勵自己追逐夢想，在今天，繼承優(yōu)秀的先人文化。

綜上所述，閱讀史記，不僅可以探究歷史，更可以從中獲得人生的啟迪。史記記錄著中國的成長與風(fēng)雨，讀書人深刻把握了中國歷史的精髓，更具備了對于現(xiàn)代中國的前瞻性。只有我們尊重歷史、自信中華，更好地傳承和發(fā)揚先人的優(yōu)秀文化，我們的國家才能蒸蒸日上。

媽祖娘娘的讀后感篇二

小學(xué)是一個幼小純真、充滿好奇與想象力的年齡階段。而作為一名小學(xué)生，讀書是非常重要的。讀書不僅可以擴大知識面，開拓視野，還可以給予小學(xué)生很多啟示和幫助。因此，小學(xué)生應(yīng)該盡早樹立讀書習(xí)慣，接觸各種類型的書籍，特別是那些值得反思的好書。本文將分享我在閱讀過程中的一些體會和感悟。

第二段：讀后感《小王子》。

《小王子》是一本適合小學(xué)生閱讀的好書，它既幽默有趣，又能帶給我們許多感悟。在這本書中，小王子的純真、博愛以及他遇到的那些人在這個世界上所扮演的角色，都讓我深深感動。我在讀完《小王子》后，明白了能被察覺的東西并不是唯一的，也學(xué)會了辨別人物的真假和表里不一。

第三段：讀后感《剪紙娃娃》。

《剪紙娃娃》是一本具有深刻內(nèi)涵的童話書，其中的細節(jié)和寓意都著實不簡單。書中的小女孩不屈不撓地堅持自己的夢想，最終取得了成功，這讓我感覺到了毅力的重要性。在生活中，我們可能會面對各種各樣的困難，但困難只是一個短暫的過程，最終戰(zhàn)勝它們，取得成功的人才是最后的贏家。

第四段：讀后感《哈利波特》。

當(dāng)談到值得小學(xué)生閱讀的書時，《哈利波特》的名字肯定是不能忽略的。這本書是一部優(yōu)秀的兒童奇幻小說，故事情節(jié)和人物塑造都非常精彩。通過這本書的閱讀，我更加清晰地認識到了友誼的力量，以及榮譽和責(zé)任的重要性。這些經(jīng)驗、感悟一直伴隨著我成長。

第五段：總結(jié)。

好書可以給我們帶來很多新的體驗和想法，讓我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀，我不僅了解到了世界上各種文化和國家，還學(xué)會了思考、表達和分享。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該認真閱讀各種類型的書籍，讓我們的知識更為豐富，思想變得更加開放。讀書不僅可以幫助我們提高語言表達能力，還可以在寫作和日常應(yīng)用中體現(xiàn)出來，讓我們在未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)上更具優(yōu)勢。

媽祖娘娘的讀后感篇三

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。

高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。

當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時，終于結(jié)識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進大學(xué)的希望去了喀山。

我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!

和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。

這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)的喜愛和尊重。

我合書沈思，不禁思緒千萬。

每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風(fēng)貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。

16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。

我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。

高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。

高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。

讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。

男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。

過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。

媽祖娘娘的讀后感篇四

隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，閱讀的時間變得越來越緊缺。然而，閱讀卻是一種非常寶貴的修身養(yǎng)性的方式。最近我讀了一本關(guān)于心得體會的精選篇，通過閱讀這些文章，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。以下是我對這些文章的心得體會。

首先，這些精選篇給我上了一堂為人處世的課。在這個物欲橫流的社會，人們往往容易被外在的利益所蒙蔽，忽視了自己內(nèi)在的價值。而這些文章通過講述一些成功人士的事例，告訴人們成功并不僅僅意味著物質(zhì)的豐富，更重要的是追求一種內(nèi)心的滿足和平靜。例如，有一篇文章講述了一個企業(yè)家創(chuàng)業(yè)失敗的故事，盡管他曾經(jīng)失去了巨額的財富，卻重新審視了自己的人生，并最終在內(nèi)心找到了真正的幸福和快樂。這使我明白了成功的定義是多樣化的，追求內(nèi)心的滿足才是人生最重要的。

其次，這些精選篇給我展示了一個廣闊的世界。盡管每個人的生活都有限制和局限，但通過書本的力量，我們可以看到一個更加廣闊的世界。這些文章中，有關(guān)于名人傳記的，有關(guān)于世界奇聞趣事的，甚至有關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的理解與應(yīng)用的，這些豐富多彩的文章讓我感受到了知識的力量。通過閱讀這些文章，我獲得了很多關(guān)于不同領(lǐng)域的知識，這不僅豐富了我的視野，也增長了我的見識。

再次，這些精選篇引發(fā)了我對人性的思考。人性是一個有趣卻又復(fù)雜的主題，而這些文章通過講述各種人生故事，啟發(fā)了我對人性的思考。有一篇關(guān)于勇氣的文章令我印象深刻。故事中的主人公是一個弱小的人，但在面對困難和挑戰(zhàn)時卻展現(xiàn)出了巨大的勇氣。他的故事告訴我，人性中包含了許多積極向上的品質(zhì)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，就能超越自我、取得成功。

最后，這些精選篇喚起了我對閱讀的熱愛。在忙碌的生活中，往往覺得閱讀是一種奢侈，沒有時間去讀書。然而，通過閱讀這些精選篇，我重新點燃了對閱讀的熱愛。那種沉浸在文字中的快樂和對知識的渴望，讓我不斷地追逐著更多的書籍。我意識到，閱讀不僅僅是一種修身養(yǎng)性的方式，更是一種可以給人帶來無盡樂趣的活動。

通過閱讀這些心得體會精選篇，我受益良多。不僅加深了對為人處世的理解，也拓寬了視野，增長了見識。同時，我對人性的思考也更加深入，閱讀的熱愛也進一步被激發(fā)。閱讀像是一座大門，通過閱讀，我們可以進入一個更加廣闊的世界，了解更多的知識，體驗更多的故事。我相信，只要堅持閱讀，心得體會將會越來越多，思考的道路將會越來越寬廣。讓我們共同發(fā)掘閱讀的魅力吧！

媽祖娘娘的讀后感篇五

五小四（6）班沈歡。

《神童故事大全》讀后感。

故事大全有206個故事。

全是成語故事。

里面教會了我們品德，如何做人，互相謙讓。

比如：在公共汽車上，有一位老人，給老人讓座的好品德。

老師布置的作業(yè)按時完成。

更重新的是故事里還教會了我們生活常識。

里面的故事看完了10個故事，就會出現(xiàn)一大堆笑話。

書上還教我們好的東西要一起分享。

正看到這里，我們都會有一種強大的感覺。

正因如此，我才寫出這篇讀后感與大家分享這本書，向大家推薦這本好書。

《神童速算》讀后感。

神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計算出來的一本書。

這一本書非常好，是專門針對數(shù)學(xué)的一本書。

連4871×5655都能兩秒算完。

里面還有一些練習(xí)題給我們做。共有45節(jié)，過了一節(jié)，就會有一個故事，是教我們不要學(xué)壞的故事。

如果你們都學(xué)會了，那你們就是數(shù)學(xué)小神童了。

這本書還配有一個碟子，碟子播出來就會有一個老師教你。

如果這本書你看完了，后面還有十多個數(shù)學(xué)小魔術(shù)。

之所以我向大家推薦這本書，因為我熱愛數(shù)學(xué)，而且它兩三秒鐘就能算出來，我希望大家都能成為一個個小神童。

媽祖娘娘的讀后感篇六

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

媽祖娘娘的讀后感篇七

新冠病毒疫情自全球爆發(fā)以來，對人類社會造成了嚴重的沖擊和損失。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，許許多多的人們?yōu)榱松陌踩徒】?，付出了巨大的努力和犧牲。近期出版的一系列抗疫讀物成為人們了解疫情、溫暖心靈的窗口，我也從中獲得了不少啟示和心得。

第二段：抗疫讀物的啟示。

抗疫讀物記錄了許多抗疫時期的感人故事和英勇事跡。通過閱讀這些書籍，我更加深刻地意識到了人與人之間的命運相連，眾志成城的力量是不可忽視的。在疫情面前，只有團結(jié)、合作才能戰(zhàn)勝它，而這種團結(jié)和合作的精神在讀書中得到了生動的呈現(xiàn)。同時，抗疫讀物也給我們帶來了對生活的重新思考。疫情期間，我們不能像以往一樣隨心所欲，而是需要更加理解、配合和尊重他人。只有通過共同努力，才能減緩病毒的蔓延。

第三段：對抗疫英雄的敬佩與感悟。

在抗疫讀物中，我們得以了解到抗疫一線的醫(yī)護人員和志愿者們。他們不顧個人利益，毅然決然地選擇了奔赴疫情的最前線，守護著每一個生命。他們的奉獻和勇氣令人敬佩。從他們的身上，我深深感受到了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。作為普通人，我們也應(yīng)該時刻保持警惕，積極參與到抗疫的行動中。同時，我也深刻體會到危機時刻的人性之美。在救援和支持的背后，有著無私和關(guān)愛。抗疫使我們意識到，困境中的善良和友愛是我們應(yīng)該繼續(xù)堅守并傳承的。

第四段：自我提升與成長的機會。

疫情期間，閱讀抗疫讀物給我?guī)砹嗽S多思考機會。我開始關(guān)注全球疫情和相關(guān)科研成果，增強了科學(xué)素養(yǎng)。我也讀到了許多關(guān)于心理健康和抗壓能力的文章，提高了自我調(diào)控的能力。此外，我也不斷思考未來的發(fā)展方向和個人價值觀。疫情期間，許多人的生活方式和價值觀發(fā)生了改變，因此我也更加珍惜現(xiàn)有的生活，更加明確了自己對未來的規(guī)劃。

第五段：抗疫讀物的啟示與實踐。

抗疫讀物不僅是心靈的撫慰，也是行動的延伸。通過閱讀，我意識到了抗疫精神的重要性，也需要將其轉(zhuǎn)化為實際行動。我為抗疫英雄們發(fā)送了祝福和感謝信件，也參加了志愿者活動，為社區(qū)居民提供幫助。同時，我也積極與身邊的人分享抗疫讀物的信息，增強大家的抗疫意識和科學(xué)素養(yǎng)。通過實際行動，我希望能夠傳遞溫暖和正能量，為抗疫貢獻自己的一份力量。

總結(jié)：抗疫讀物的出版對于人們了解疫情、認識社會責(zé)任等方面都起到了積極的推動作用。通過閱讀這些書籍，我不僅獲得了知識和啟示，也得到了心靈的撫慰和安慰?？挂咦x物的每一個故事都散發(fā)著力量和希望，使我更加堅信，在這個困難的時刻，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。

媽祖娘娘的讀后感篇八

近期，我有幸閱讀了一本名為《心得體會精選篇》的書籍，這本書以其獨特的文筆和深入的思考給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中，我深感自己受益匪淺，思考良多，下面我將分享我的心得體會。

首先，在閱讀這本書的過程中，我被其中提到的一則故事深深打動。故事講述了一位被身體狀況所困擾的女孩，她的身體經(jīng)常出現(xiàn)各種異樣的癥狀，但由于醫(yī)生一直無法找到病因，她只能忍受病痛的折磨。然而，她沒有放棄，而是通過不懈努力，找到了一位具有獨特治療方式的醫(yī)生。通過與醫(yī)生的合作，她逐漸康復(fù)，并最終走出了疾病的陰影。這個故事讓我明白了一個道理，即無論遭遇怎樣的困難和挫折，我們都不能輕易放棄，而是要用堅持和樂觀的態(tài)度去面對，只有這樣，我們才能找到解決問題的方法。

其次，這本書中提到的幾種心理調(diào)節(jié)的方法對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。在書中，作者列舉了一些常見的心理困擾，并提供了一些有效的調(diào)節(jié)方法。舉例來說，當(dāng)我感到壓力倍增時，書中建議我通過體育鍛煉和發(fā)泄感情的方式來舒緩壓力。在實踐中，我不僅發(fā)現(xiàn)這種方式具有一定的科學(xué)性，而且確實對我有很好的效果。這使我意識到，我們可以通過積極的心理調(diào)節(jié)來改善自己的心態(tài)，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

除此之外，這本書還引發(fā)了我對社會問題的思考。在書中，作者通過講述一些真實的故事和案例，探討了一些社會問題，如金錢至上、不公平和人際關(guān)系的困擾等。通過這些案例，我認識到這些問題在我們的社會中普遍存在，它們不僅影響著個人的心理健康，也對整個社會造成了不可忽視的影響。在這個過程中，我開始思考如何解決這些問題，并開始思考我個人可以做的事情來改變這種狀況。

最后，這本書啟迪了我的思維方式和行為方式。通過讀這本書，我學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。我明白了人生中的幸福與否與我們的心態(tài)和態(tài)度密切相關(guān)。只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能面對困難，使自己變得更強大。同時，我也學(xué)會了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，如何關(guān)心和理解他人的情感需要。這些經(jīng)驗將使我在以后的生活中變得更加成功和幸福。

總而言之，《心得體會精選篇》這本書給了我很多啟示和思考的機會。通過閱讀這本書，我深深地認識到了人生的種種可能性，學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。我相信這些經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，讓我成為一個更加堅強和成功的人。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些智慧與他人分享，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

媽祖娘娘的讀后感篇九

愛彌爾，即《愛彌爾或關(guān)于教育的論述》，是18世紀法國啟蒙思想家盧梭的重要作品之一。該書以小說的形式，講述了一個關(guān)于教育的故事，深入探討了人的自由發(fā)展和教育的目的。在閱讀完《愛彌爾》后，我深受啟發(fā)，思考了教育的真正意義和方法，下面就是我對該書的一些主要心得和體會。

第一段：人的自然狀態(tài)與教育的關(guān)系。

盧梭認為，人類在初始狀態(tài)下是善良、自由和無知的，但社會的發(fā)展導(dǎo)致了人的不和諧和不幸，并限制了人的自由。教育被盧梭視為修復(fù)這種不和諧的唯一手段。在《愛彌爾》中，愛彌爾的教育從幼年開始，并被盧梭描述為一個追求真理和自由的過程。正是通過觀察和實踐，愛彌爾才能逐漸擺脫對傳統(tǒng)觀點和社會習(xí)俗的束縛，真正實現(xiàn)自己的潛能。

第二段：教育的最終目的是培養(yǎng)獨立的個體。

盧梭主張通過教育來培養(yǎng)人的自主性和獨立思考能力。他強調(diào)教育的目標不應(yīng)該是為了適應(yīng)現(xiàn)有社會的要求，而是為了培養(yǎng)一個有獨立思考和判斷力的個體。在《愛彌爾》中，愛彌爾的教育者教育他不受外界干預(yù)和壓力影響，有勇氣追求自己所認為是正確的事情。這種獨立的個體不僅會尋找真理，還會尊重他人的自由和尊重。

第三段：教育應(yīng)該是全面的。

盧梭不僅關(guān)注孩子的智力教育，還強調(diào)身體和情感培養(yǎng)的重要性。教育應(yīng)該是全面的，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的認知能力，還要注重他們的身體健康和情感表達能力。在《愛彌爾》中，愛彌爾的教育者教他如何養(yǎng)成良好的飲食和運動習(xí)慣，并引導(dǎo)他通過表達自己的感受來培養(yǎng)情感表達能力。

第四段：教育需要根據(jù)個體差異化。

盧梭強調(diào)每個個體都是獨特的，教育應(yīng)該根據(jù)不同的個體差異化。在《愛彌爾》中，愛彌爾的教育者采取了個體化的教育方法，根據(jù)愛彌爾的興趣和天賦來定制他的教育計劃。這種個體化的教育方法可以更好地滿足個體的需求，培養(yǎng)出更有創(chuàng)造力和獨立思考能力的個體。

第五段：對我個人的影響和啟示。

《愛彌爾》讓我深刻認識到教育的意義之一是通過培養(yǎng)獨立思考和判斷力來實現(xiàn)人的真正自由。作為教師，我應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立思考能力，引導(dǎo)他們?nèi)プ非笳胬砗妥非笞约旱膲粝搿Ａ硗?，教育?yīng)該是全面的，不僅要注重學(xué)術(shù)成績，還要培養(yǎng)學(xué)生的身體健康和情感表達能力。最重要的是，教育需要因材施教，個體化的教育方法可以更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的潛能。

《愛彌爾》是一本思考教育問題的經(jīng)典之作，從教育的本質(zhì)、目的、全面性和個體差異化等方面給予我們深入的思考。通過閱讀這本書，我不僅更加了解了教育的真正意義，還對教育方法有了更深入的認識。在今后的教育工作中，我將秉持《愛彌爾》中的教育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

媽祖娘娘的讀后感篇十

說了這么多，不舉例子就全是空談。所以下面我就舉一些例子來說明我讀論語的一些原則和方法。

《論語》中記載孔子評詩經(jīng)，“子曰：‘詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪’”（《論語》為政第二）。如果要問我，讀了《論語》，如何用簡短的話概括一下讀到了什么呢？我覺得，我讀到的`是：如何做人。如再加幾個以說得詳細些，那就是：中庸之道。

媽祖娘娘的讀后感篇十一

從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”并非一個人物，而是一個稱號，來自于突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學(xué)問、有知識的人的尊稱。

有時，阿凡提是一個學(xué)富五車，有時，他變得目不識??；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處云游的單身漢；它從事過許多職業(yè)，苦力、車夫、醫(yī)生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風(fēng)邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

《幸福的鴨子》讀后感。

今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí)，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。

媽祖娘娘的讀后感篇十二

近幾年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來巨大的沖擊，無數(shù)人們積極投入到抗擊疫情的行動中。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，許多人透過閱讀書籍來尋求精神上的寬慰和靈感。我也不例外，通過大量閱讀了與抗疫相關(guān)的書籍，積累了許多讀后感和心得體會。下面，我將通過對這些書籍的回顧和思考，為大家分享我的心得體會。

首先，我深深感受到團結(jié)與協(xié)作的重要性。在抗疫過程中，人們需要團結(jié)一心，共同面對困境和挑戰(zhàn)。無論是國與國之間、床位不足的醫(yī)院內(nèi)部還是鄰里之間，只有大家緊密合作，形成合力，才能有效地戰(zhàn)勝疫情。在《人間失格》這本書中，作者太宰治通過描述主人公的抑郁癥和生活困境，反映出一個人的孤獨與疏離感，同時也借此告誡我們在這個疫情時期，需要關(guān)懷他人，相互幫助與支持，共同渡過難關(guān)。

其次，我深刻體會到了自救的重要性。在面臨巨大的災(zāi)難時，我們需要先保護好自己，然后才能更好地幫助他人。在《白夜行》這本書中，作者東野圭吾通過描寫主人公秋葉原的切身遭遇，反映出每個人都需要在疫情中保護好自己的生命，只有活下去才有機會去幫助他人，去為社會做出更大的貢獻。這也提醒著我們在抗疫過程中要注意自身的防護，做好個人衛(wèi)生，力求減少感染風(fēng)險，以保護自己和他人的安全。

此外，我發(fā)現(xiàn)了堅持與信任的力量。在這個漫長而艱難的抗疫過程中，人們面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在《生活在別處》這本書中，作者東野圭吾以一個困擾著主人公的難題展示了中國疫情下的防控措施。通過描寫主人公的堅持和信任，作者告訴我們，只有堅持對正義的信念，相信科學(xué)家們的努力，才能戰(zhàn)勝疫情的困難。

最重要的是，我意識到了生命的寶貴。疫情使我們不得不面對生死和離別，許多人失去了親人和朋友。這讓我們開始重新思考生命的意義和價值。在《活著》這本書中，余華用樸素而動人的文字，描述了主人公的一生，展示了人生在面對種種困境時所表現(xiàn)出來的堅持與執(zhí)著。通過樸實的敘述，余華呼吁我們珍惜生命，充分意識到生命的可貴，并為了生命的存在而努力奮斗。

綜上所述，通過閱讀與抗疫相關(guān)的書籍，我受益匪淺，從中獲得了很多啟示和心靈的撫慰。我深深感受到了團結(jié)與協(xié)作的重要性，了解到了自救的必要性，體會到了堅持與信任的力量，更加珍惜生命的寶貴。在這個特殊的歷史時期，閱讀抗疫相關(guān)的書籍不僅能豐富我們的知識，更能夠給我們帶來思考和啟發(fā)。我相信，只要我們能夠從中汲取力量，也能夠積極應(yīng)對困境，為實現(xiàn)人間的和平與發(fā)展做出自己的貢獻。