作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班手工教案篇一

培養(yǎng)兒童對手工活動的興趣。

引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

彩色眼鏡。

各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

1.取兩個不同顏色的習慣，然后，減掉沒有曲折線部分，留下的備用；

2.沿著曲折線部位進行壓折，將邊緣用黏膠粘合；

3.另一個眼鏡框的做法也是相同的；

5.選擇兩個相同顏色的習慣，減掉一部分，留下長的'部分做眼鏡腿；

6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上；

7.用多余的吸管剪個小花，放到眼鏡上面做裝飾；

8.整理之后，時尚的眼鏡就做好了。

以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據(jù)上面的這些提示，自己動手做一個時尚的眼鏡吧。

中班手工教案篇二

1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2、培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

一、導入活動。

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用？

分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染ppt，欣賞并討論。

引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。）。

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導幼兒制作扎染作品。

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的宣紙進行多層折疊，注意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5、提問：在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢？

分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列，引導幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的.用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"。

1、通過反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

中班手工教案篇三

1.運用橡皮泥做出各種形狀的魚，并裝飾魚和盤。

2.結合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3.感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

1.自制課件ppt,背景音樂。

2.幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

3.每人一個煎盤(大蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。

一、設置情境，引起幼兒學習的興趣。

(播放課件)師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請2-3名幼兒回答)

師：對的，它是一條黃色的魚，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚頭)魚頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)

師：小朋友說得真好，小魚圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)

師：再仔細看看，小魚身上還有什么呀?(魚鰭)

師：對了是魚鰭，小魚用來游泳的。

師：瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢!

師：朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什么樣的呢?(……)

教師小結：你們說得真好，這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!

師：小貓收到了這么多的魚，可開心啦!心想，如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒，請朋友們一起來吃那該有多好啊!

師：那這些魚可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養(yǎng)最豐富了、酸菜魚也好吃的。)

師：說了那么多，老師的口水都快流出來了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤魚了。(出示圖片)

師：你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?

師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的水果片，像個花邊，使這盤魚看上去就更加誘人了。

師：看到怎么多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。

二、教師做魚，邊示范邊講解：

師：先找一個干凈的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚了，放一條小紅魚把橡皮泥分兩份，一個大，一個小，拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚來咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫出魚頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚的魚鰭，小紅魚身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫出尾巴和魚鰭的花紋，使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了，我們放點什么作料呢?(幼兒說，老師徒手做)放點青蔥，放點黃黃的姜片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。

師：真香呀，魚煎熟了，盤子周圍少點什么呢，我還用三角形的水果片來裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。

師：來聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?

師：想一想你煎一條什么形狀的魚，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進行裝飾，讓你煎的魚更香、更美、更誘人。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)

師：小朋友燒了這么多的魚，我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香?？催@兒還有一條不一樣的，是誰燒的?小貓收到這么多的魚，真高興，我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)

師：小貓你慢慢吃魚，我們該回家了!再見。(教師帶領幼兒走出教室)

中班手工教案篇四

學習運用捏，團，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

能運用搓、團圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。

能團得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。

1、欣賞毛毛蟲，引起興趣。

2、教師示范講解。

展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團一團呀團成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進行教學。

3、引導幼兒操作。

4、幼兒操作，教師輔導。

教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導幼兒。鼓勵能力強的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，并試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點幫助能力差的幼兒。

5、展示作品。

幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。

中班手工教案篇五

1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

1、幼兒會念詩歌《賀年卡》

3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機各種賀年卡。

1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。

出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。

幼兒結伴交流，個別幼兒回答。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。

重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

中班手工教案篇六

《迎春》《紙風車》兩首樂曲選自20x'x新人教版音樂五年級下冊第四單元，屬于欣賞曲目?！队骸愤@是一首情景配樂，既是劇情發(fā)展中由冬轉春的需要，更刻畫了“大宅門”白府一家在艱難時世面前的心理期盼。音樂情緒上在明朗的背景下帶有淡淡的哀愁。演奏上以弦樂為主，之間穿插進入琵琶，具有較強的民族特色。

《紙風車》這是一首歡快流暢的樂曲，表現(xiàn)出一種新年喜慶的場面。音樂采用京劇及中國北方民間風味的音調作為基礎，刻畫出一幅過年時兒童手拿紙風車嬉戲的景象。樂曲在結構上為二段式，其中第二段反復一次，用圖式標記為：a‖：b：‖。以笛子作為主要演奏樂器，伴奏以打擊樂為主，過渡句穿插嗩吶、京二胡等，特色鮮明。

五年級（2）班的大部分學生都很喜歡上音樂課，性格相對（1）班的學生來說比較活躍，本節(jié)課我根據(jù)學生年齡特征，認知規(guī)律及已有的音樂水準進行教學。而記憶樂曲的旋律，引領學生作出對節(jié)選部分的樂曲的正確分析便成了本課的難點。雖然已經(jīng)五年級，但是由于學唱譜子時間還短，所以我會采取哼唱的方式演唱主旋律。他們對于理解樂曲還是有一定認識的。因此，培養(yǎng)學生的音樂聽覺思維，激發(fā)學生對影視音樂的喜愛成了本課重點，總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

情感態(tài)度。

價值觀。

通過欣賞兩首有對比性的電視劇配樂《迎春》《紙風車》，激發(fā)學生對影視音樂的喜愛。

過程與方法。

通過聆聽音樂，從速度、音色、情緒等方面去對比音樂，視唱曲譜讓學生感受不同音樂的風格。

知識與技能。

感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，能夠跟隨音樂哼唱旋律，初步了解影視音樂的作用。

教學重點。

欣賞樂曲、感受情緒的變化給人帶來的不同感受；了解影視音樂的相關知識。

教學難點。

電視劇《大宅門》所反映的時代主題可能與孩子的生活經(jīng)驗有一定差距，教師要對相關的社會背景進行介紹，并與作曲家的理解相結合。

多媒體課件。

教學環(huán)節(jié)。

教師活動。

預設學生活動。

設計意圖。

一、組織課堂。

1、歌曲復習。

師：上一課老師帶大家一起學唱了影視作品里的音樂，大家還記得是哪部影視作品??？

師：大家還記得，《讓我們蕩起雙槳》屬于影視作品里的哪一類音樂的？（片頭曲、插曲還是片尾曲呢？）。

生：（《祖國的花朵》）。

生：（《讓我們蕩起雙槳》）。

生：（插曲）。

通過復習加深對上一節(jié)課內容的記憶，對開展新課開門見山。

二、新課導入。

師：今天老師又給同學們帶來了一些影視作品的插曲，和同學們分享一下，首先你們仔細聽一下這首音樂作品跟我們上一節(jié)課聽的在形式上有什么不同？（播放《大宅門》插曲《迎春》）。

師：對了，這時一首器樂作品，那你們有沒有聽出這里面有什么器樂？

（聽不出來可以再放一次）。

師：你們覺得這段音樂應該出自歷史年代劇還是現(xiàn)代都市??？

生欣賞。

回答器樂作品。

生欣賞并回答。

讓學生了解影視音樂不僅有聲樂作品，還有一些器樂作品。

了解樂器的音色。

了解影視音樂的作用（可以說明影片時間）。

三、新課學習。

1.師：剛才我們聽到的就是電視劇《大宅門》中的一首插曲《迎春》。

（揭示音樂的出處，教師進行《大宅門》劇情介紹。）。

2.我們再聽一次，想象樂曲出現(xiàn)的場景。

3.進行樂曲分析（完成表格）。

4.跟老師學唱《迎春》主題。

（1）用自己的表情或者動作演繹你聽到的音樂。

（2）哼唱主旋律。

5.再次聆聽《迎春》，回答主題一共出現(xiàn)幾次。

6.師：在《大宅門》中還有很多配樂也非常好聽，接下來還有一首我們一起來欣賞一下。

7.通過對比完成表格《紙風車》。

8.師：今天我們聽了兩首影視作品的音樂，不光都出自電視劇《大宅門》，而且他們的作者也是同一個人——趙季平。（簡介趙季平）。

9.教師出示相關《大宅門》視頻欣賞，并讓學生選擇《迎春》和《紙風箏》分別適合那段視頻。

了解電視劇《大宅門》。

體會音樂出現(xiàn)的環(huán)境、場景。

通過表格的樂曲分析，讓學生對《迎春》在速度、情緒等有進一步了解。

讓學生親身體會場景，培養(yǎng)學生自由發(fā)揮自己的想象力，并熟知旋律。

通過對比讓學生了解不同的音樂。

電視劇中的音樂總是能夠渲染氣氛，讓人感動；有些音樂可以推動故事情節(jié)的發(fā)展；有些音樂還能夠把人物的心理刻畫地淋漓盡致。

四、小結。

這部電視劇表現(xiàn)的百草廳位于北京，所以其電視。

劇音樂的創(chuàng)作者融入了很多京劇的元素，使音樂充滿京腔京韻，也增加了電視劇的藝術性。同學們，請大家課后多關注電視劇音樂，體會它們在電視劇中發(fā)揮的作用，深入了解電視劇音樂，下課！

中班手工教案篇七

1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗和家長共同制作的樂趣。

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？

1、你們看老師是怎么制作的'？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）。

2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？

3、你想怎么裝飾你的扇子呢？

1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

1、展示與欣賞。

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？

2、教師評價。

你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

中班手工教案篇八

１．引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

２．培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

３．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

４．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

５．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

一、引起興趣。

１．美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。）。

２．青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）。

二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征。

１．小蝌蚪穿什么衣裳？

２．小蝌蚪長得什么模樣？

３．它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

三、幼兒操作。

１．青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。２．幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。

３．請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

４．教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結起來，最后把它壓在盤子上。

５．請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

６．引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）。

７．教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團圓作石子，搓成長條作水草。）。

四、講評。

１．以青蛙媽媽的口吻進行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

２．鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

３．將幼兒的`作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個展覽會，并請各班幼兒前來參觀。

《綱要》在藝術教育要求提到：”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象?！币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性是關鍵，主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細觀察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當引導，就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術活動可以根據(jù)不同的目標，采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

制作對象：

圣誕老人。

制作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

制作過程：

3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

教學反思：

新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

中班手工教案篇九

1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細節(jié)，表達自己的想象。

3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

1、小人國分段長卷畫。

2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。

一、看看說說“小人國”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的.？那你們喜歡這個故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！

2、出示課件，教師復述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）。

（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？

二、觀察嘗試表現(xiàn)。

1、教師示范印畫小人的方法。

（1）教師通過兒歌示范印畫小人。

師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上?？矗沂窃趺醋兊?？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，(快思)上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么??？”

（2）添畫人物細節(jié)。

師：接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！”

（4）個別幼兒示范。

師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。

四、分享交流。

師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。

五、結束。

師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

中班手工教案篇十

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.認識自己，知道自己和別人有不同之處。

一、游戲。

摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

二、引導幼兒觀察照片中的自己，并進行講解示范。

1.引導幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(2)出示自己的照片，并進行繪畫。

師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導幼兒操作。

1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。

2.巡視指導，幫助、糾正個別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

現(xiàn)在我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?

中班手工教案篇十一

1、學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。

2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。

學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。

能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。

塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。

教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的.?

二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。

2、教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。

三、引導幼兒相互討論步驟圖。

教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風箏。

1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。

2、教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?

3、教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?

五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂。

教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?

六、請幼兒分組收拾各自的操作材料。

中班手工教案篇十二

1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。

2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

1、“紙杯花”作品若干幅。

2、紙杯(人手一個)、蠟筆、剪刀、膠水。

一、活動導入：

1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

2、提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

3、小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。

3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

活動延伸：大家把美麗的“紙杯花”作品裝飾班級。

本次活動幼兒嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗變形所帶來的快樂，能耐心地進行涂色活動。這節(jié)活動的設計比較新穎，課前我準備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個?；顒訒r，首先我出示紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強調了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動氣氛達到了xx?；顒雍笪覀儼延變褐谱鞯募埍贾迷趬Ρ谏?，幼兒充分體驗到了成功的快樂，他們都爭著來看自己的作品。

本次活動內容新穎，幼兒感興趣，所以無論是美術領域還是其他領域，老師在設計活動過程中應該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認真仔細地設計每節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)，盡量做到唯美完善。