在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇一
親愛的家長們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們xx年級第x學(xué)期的家長會。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時間來參加我們今天的家長會！真的非常謝謝！
俗話說：“家長是孩子第一個老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個學(xué)校。自古以來，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對學(xué)生成長的影響性！如今，盡管大部分家長都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來充足的教育。但我們卻認(rèn)為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長的需求的，為此，才需通過家長會，讓我們師、生、家長之間互相面對面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個方面來說，我也是xxx班的一位“家長”?；仡欉@學(xué)期來的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績！這點，我們老師們都為此自豪，這樣的表現(xiàn)，是學(xué)生們在學(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果，是大家奮斗的表現(xiàn)！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個學(xué)習(xí)階段里，同學(xué)們都取了不少的成長，但在我的預(yù)計上，其實我們的成長應(yīng)該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識保持了過去的成績沒有退步！這一點上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習(xí)方面，我也和許多同學(xué)進行了談話，深入的對大家的問題進行了交流。學(xué)生在xx年級的時候，心理是非常復(fù)雜的，在這個年紀(jì)的孩子心中，其實有很多自己的想法。但他們又會覺得迷茫，他們需要父母和長輩的開導(dǎo)。但并不是每一個人都能讓他們敞開心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來，許多家長也能感到孩子的叛逆、不聽話、或是溝通變少。但其實，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長。
但所謂的家長，不就是要在這個時候來引導(dǎo)孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長能利用這次的機會，好好的與學(xué)生溝通，拉進親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長的重要條件！讓我們一起敞開心扉，放開交流吧！
謝謝大家！
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！
首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支大力持，在此，真誠地感謝您們的到來！今天我們把各位家長請來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，也爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長來過您們孩子在這里讀書的地方，所以對這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！我們學(xué)校的管理模式，教師隊伍，教學(xué)水平等，都不斷地完善和提高！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！
家長朋友們，孩子們高二即將過去一半了，還有幾個月踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學(xué)；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。
主科教師情況：語文：老師；數(shù)學(xué)：老師；英語：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進入高二之后，班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動中獲獎，例如，在兩次軍訓(xùn)中成績都名列前茅，獲得了優(yōu)秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學(xué)們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會，等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀，得到了學(xué)校的高度贊揚。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比，有了巨大的進步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性不斷增強，能夠積極主動地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個樂觀進取、奮發(fā)向上、弘揚正氣、團結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因為快進入高三，大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。
如：
孩子們每一點進步離不開您孩子的努力，離不開老師的指導(dǎo)，更離不開家長朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因為高二尤其是高二下學(xué)期顯得非常重要，另外，還有少部分學(xué)生時間觀念不強、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題，為此呢，向各位家長朋友提出幾點希望和建議。
1、家長要抽出時間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，與老師密切配合。因為有的孩子在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同，所以請各位家長通過各種方式及時跟班主任老師溝通交流，全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進步成長。（把各科老師的聯(lián)系號碼打在屏幕上）。
4、沒有真正的特殊情況，千萬不要給孩子請假，因為耽誤了一節(jié)課，在課下需要付出沉重的代價來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費，避免鋪張浪費，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間，監(jiān)督好孩子，避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長，放假的那一天，想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時回家，什么時候返校的，因為我覺得在這個讀書的關(guān)鍵時期，最好讓孩子少接觸社會，否則，很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長，要多關(guān)注孩子的思想動態(tài)，多和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹立他的信心。同時，監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè)，不至于荒廢知識。
7、最好多給孩子一點信心。因為家長朋友們都知道，我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，不能對他們要求過高，以增強他們的自信心。如果有的孩子對家長說考不上大學(xué)，請家長及時做好孩子的思想工作，穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說，我們來到這里，考上理想的大學(xué)不是唯一的目的，最重要的多學(xué)點知識，學(xué)些做人的基本道理，掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。所以，從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范，規(guī)范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學(xué)生穿價格不高的衣服，避免出現(xiàn)鋪張浪費的不良現(xiàn)象，使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去，而不是打扮。
關(guān)于假期：每一個假期都是趕超別人的契機！
平常在校期間家長和孩子見面的機會非常少，正好利用春節(jié)假期，家長可以有很多時間和孩子待在一起，多了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個春節(jié)長假，因為假期學(xué)生們有好多事情可以做。比如：監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊，能使學(xué)生們在返校之后能盡快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵志和有教育意義的活動，利用這些來激勵他們學(xué)習(xí)的動力。
最后祝所有的家長：家庭幸福、事業(yè)興旺！
祝愿孩子們：學(xué)習(xí)進步、心想事成！
尊敬的家長朋友們，今天大家能夠擠出時間、克服困難來到我們學(xué)校，來和我們老師交流，關(guān)心孩子，體現(xiàn)了您們對孩子成長和進步的高度重視，在此，我非常感激。您們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好！大家在百忙之中來參加這樣一個會議，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。
現(xiàn)在是新學(xué)期的第14周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。今天晚上的會議主要安排了這么幾個內(nèi)容：
1、談?wù)勎覍σ恍┈F(xiàn)象的看法，不一定正確，僅供參考。
2、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。
3、希望家長予以配合的幾個方面。
4、是自由發(fā)言交流。
一、孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。
在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二階段是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：小孩子在上小學(xué)的時候，放學(xué)回家，都主動跟家長打招呼，主動向家長講學(xué)習(xí)的情況。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化，家長不問，他們基本上是不會說的。而大多數(shù)家長平時又比較忙，忽略了對子女的過程管理，到了檢測之后，才會問考的怎么樣，事實上這樣的效果是很不理想的。我們應(yīng)該關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傁霐[脫教師和家長對他的監(jiān)管，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。
他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們的父母，一定要加強教育和引導(dǎo)。關(guān)于理智愛子的問題我想引用大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題：作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。我們要認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
所謂“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長還要注意以下幾個方面：
1、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，言傳身教。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境。
8、教給方式方法，不做保姆型的或警察型的。
二、接下來我談?wù)動嘘P(guān)班級建設(shè)的一些問題。
1、不以規(guī)矩，無以成方圓，一個班級要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，強化紀(jì)律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。
2、建設(shè)激情燃燒的班級環(huán)境，只有學(xué)生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發(fā)出自己強烈的學(xué)習(xí)欲望。課前喊口號，在后墻的兩邊及時題寫激勵性的話語，在教室的墻壁上掛著“找差距，尋不足，才能繼續(xù)提高；勝不驕，敗不餒，方縣英雄本色”的條幅，在學(xué)習(xí)上開展“誰是進步最快的英雄”的競賽活動，每次的優(yōu)勝者獲得一點鼓勵性的獎勵，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)和常規(guī)都步入了良好的發(fā)展軌道。在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學(xué)生對班級來說是48分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學(xué)生的原則。在教學(xué)上我提出了三最原則，即課后作業(yè)最少（基本不布置），課堂效率最高，教學(xué)質(zhì)量最高。實際上我們也正在以實際行動詮釋這一概念。
3、我們近期正在實施一種教學(xué)法，就是"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)積極性，希望您能就思想意識、課后作業(yè)的完成狀況予以配合，強化學(xué)習(xí)效果。
以上是班級的一些概況，下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看比上次有所進步，抄襲現(xiàn)象也逐漸減少，同學(xué)中也出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。這次考試有進步的，也有后退的，進步大的從成績中就不難看出，這些同學(xué)從初一到現(xiàn)在一直塌實認(rèn)真，上課專心聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)努力，持之以恒。沒有學(xué)不會的，只有不學(xué)的。有些學(xué)生為什么學(xué)習(xí)成績不理想，咱們作家長的要想一想，你觀察一下自己家的孩子，上課是不是認(rèn)真聽講，課后作業(yè)是不是認(rèn)真完成，這些都是最基本的，如若再想學(xué)習(xí)成績好一些，還必須對所學(xué)的知識舉一反三，融會貫通。那些成績稍微差點的就是作業(yè)完成不好，這種現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，每天我進班第一件事就是喊誰還沒交作業(yè)，有些學(xué)生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到，學(xué)習(xí)成績可想而知，不怕慢，也不怕苯就怕不學(xué)，學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁床缓?，可以說這些學(xué)生根本就不學(xué)。以上是期中考試的總結(jié)，同時也應(yīng)看到還存在一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
再探討一下家庭教育的一些問題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話：“我母親說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
三、幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進，全面提高各方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
1、時間安排。
（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間：6：20－6：30，下午12：50—13：20。按時起床，做到不早到，不遲到。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時間平均4—6小時以上（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）上午11：30放學(xué)，下午5：10放學(xué)，晚上8：25放學(xué)。家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。
（5）每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1小時以上（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)2—3小時左右）。
2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇四
各位家長、朋友們：
大家好！我是二年級3班班主任并任教語文課。今天有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達(dá)是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶著我的學(xué)生走過一年級，一年中，和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題。今天把我們的一些做法，拿來和大家分享。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。
引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛（的心），當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長們把一切的一切都放棄，唯有讀書高?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿足你?！笔獠恢覀冊诤⒆觿倓倎淼竭@個世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。我們二（3）班家長得到的第一個體會就是xxx。
給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，自己埋頭看書，覺得給孩子的時間太少了。很擔(dān)心孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子自己也喜歡看自己的書了。我也發(fā)現(xiàn)，這個在課堂上，思維更有條理了，做事也比以前踏實了。這說明，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。試想，假如媽媽從來不捧起一本書讀，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書，相比哪個效果好？所以，家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結(jié)向上，熱愛生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處。剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子，表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對孩子及家長的了解，孩子的不良行為習(xí)慣，都和家長以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長糾正孩子習(xí)慣的時候，都是從了解孩子的家長家庭開始的。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認(rèn)真的人；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們班的家長朋友們，一年來，最大的收獲就是學(xué)會了反思自己，孩子映射出來的問題，家長不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因。比如有個小女孩，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要別的小朋友替她向老師報告。孩子媽媽漸漸反思自己，認(rèn)識到平時在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。這樣的例子，在我們班里很多，許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。
同時，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師給孩子布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵孩子堅持。比如：每個孩子承擔(dān)了一項小家務(wù)勞動，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會上大家作出的承諾，并寫出了書面的保證書。回家后，在家庭會議上孩子自己讀保證書，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請小朋友回顧，看看哪個孩子做的更好。還定期請家長寫反饋信息，家長表揚了孩子的，在我們班里的評價欄就要給孩子獎勵評價。這樣的家校密切配合，起到了良好的教育效果。時間長了，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，家庭責(zé)任感也增強了，大家覺得自己的孩子真的長大了。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期是幼兒和小學(xué)階段，這時期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時要嚴(yán)，大時要寬，孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時候，我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%；成績較差的有58人，占60%；中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。我們老師每天與孩子朝夕相處，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了，單單是握筆的姿勢，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差，上課要不時的提醒孩子注意聽，注意看；孩子的語言能力還比較差，一個句子老師教給他，他甚至都不能找著一字不差說下來。讀古詩時候，有的七言詩句，孩子嘴巴倒不過來，發(fā)音不準(zhǔn)確，猶如老太太說司馬光砸光樣的，頗費力氣；同時，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財富？需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。而且，我們的班級容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值，每個班里再加上這么多的需要慢慢來的孩子，老師們的教學(xué)速度想快而不能快，會的不教也會，不會的教也不會。矛盾重重，壓力重重。其實按照正常規(guī)定年齡入學(xué)，我們每年的班級容量一點都不大。如果您的孩子入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比他同齡的孩子。也請各位告訴身邊的家長朋友們，不要違背科學(xué)規(guī)律，不能盲目認(rèn)為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的！我們俗話說的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的，孩子的發(fā)育成長是要按月來說的，差一個月也是差距，請您正確科學(xué)的認(rèn)識，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。我們把自己的愿望強行加到孩子身上，就是專制家長。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個？沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，給孩子理解、信任、支持、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來，首先請您蹲下身來跟孩子說話，千萬別讓孩子天天仰臉看著您。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長會，是我們學(xué)校主動和家長溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要。作為家長該怎么做呢？您也要主動起來。主動不是說要天天面對面圍著老師。首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，有哪些途徑來了解呢？一方面是和老師必要的面談，另一方面，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，孩子的言談中，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是最好的。比如，一次作業(yè)的家長簽字，老師為什么非得家長簽字？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對錯問題，更重要的是老師希望家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子也會重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè)，老師們都會逐一閱覽，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長關(guān)注孩子的程度如何。您配合的好，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進的。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的。開始有的家長看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進步，就表揚信讓孩子帶來給我，還有的寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。表揚孩子的，我就當(dāng)眾宣讀，大家鼓掌還給獎勵。孩子無比自豪，更有信心了。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。我們班的家長委員會成立不到一年，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點子，班里的事不是老師一個人的，是全體家長全體同學(xué)和老師一起的。家長的支持，讓我覺得當(dāng)老師無比幸福，也毫無懈怠的理由。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會團結(jié)合作，相互促進，營造一個良好的班級氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個溫馨快樂的大家庭。我相信，有您的理解、信任、支持，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時光里，一定是健康、快樂、幸福的！
謝謝大家！
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是張佳囡的媽媽、首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題、也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)、孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水、在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了、”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠、俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促、我就簡單介紹一下自己的做法：
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。
在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學(xué)更是進入了年級前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。（優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言）。
雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學(xué)生代表們來說說每個孩子的優(yōu)點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。（學(xué)生代表夸贊學(xué)生）。
為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動學(xué)習(xí)性差，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)；有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)鞘巧恰總€家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然，有的時候會忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈?。我會?jīng)常跟他們說：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優(yōu)秀的人，首先要品德好?！痹谌粘５慕逃虒W(xué)中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，不管將來能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個好人。
另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機會，受到了全校師生的好評；每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手；動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉；還有，我們經(jīng)常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升；六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機會。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來越強。
當(dāng)然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
此外，家長們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子做孩子的朋友，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
安全問題：不坐無牌無照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進校園、午休時間不要游泳。
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
上午好，感謝來參加今天的家長會。
關(guān)于孩子們的語文學(xué)習(xí)，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋?，要在來年取得好成績，?dāng)然還少不了各位家長朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會。
從學(xué)習(xí)上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來生活會把他們往死里逼。
比如說我們3班語文上次考試成績，總體來看還是不錯的，年級12個班，平均分排在第四，但是拿到卷子時，我還是不輕不重地批評了幾句。其實第四也確實沒有什么值得驕傲的，因為孩子們學(xué)習(xí)上還存在著一些問題，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。
這些問題表現(xiàn)在平時作業(yè)馬虎，寫字亂涂亂畫，作文周記字?jǐn)?shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。
字的問題我反復(fù)講反復(fù)講，很多同學(xué)或家長還是不關(guān)心。平時周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對待，一提到往往會找借口，寫不好，寫不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎？不談作文章法，單是字都不能好好寫，并且字?jǐn)?shù)都寫不夠！
目前沒有月考，我們年級語文組打算一直上新課，計劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下，順帶復(fù)習(xí)古詩文，平時加大作文訓(xùn)練的力度，同時督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進行歸納總結(jié)。
最后我想給家長朋友們提幾條建議，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c：
一、每天檢查他們有沒有認(rèn)真對待作業(yè)，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。
二、監(jiān)督認(rèn)真寫周記作文。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上，我們平時要求多寫200字。
三、準(zhǔn)備專門的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時記錄，我也會隨時檢查。
四、古詩文默寫周末是在家里完成的，家長需要監(jiān)督孩子寫正楷字，一筆一劃地寫，檢查完了簽字。
好了，就到這里，有需要，咱們班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇八
親愛的父母：
大家好！
感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，同時對所有家長長期以來對我們班級工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步，為了孩子的明天，我們再次相聚。五年級是小學(xué)極其重要的學(xué)習(xí)階段。五年級的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，對小學(xué)生活失去了好奇心和向往。他們認(rèn)為自己長大了，自以為是，不希望別人更多的控制他們。但是，這是接近青春期和心理發(fā)展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段。他們做事和學(xué)習(xí)都帶著興趣和心情，逆反心理更強。他們甚至與父母和老師作對來展示自己。這是我開學(xué)以來的經(jīng)歷。不知道家長有沒有感受到。
利用這次定期考試，我們舉行了這次家長會。主要目的是希望家長能多了解孩子的學(xué)習(xí)成績，加強你和學(xué)校的聯(lián)系，希望家長能進一步和老師合作，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績！
在過去的兩個半月里，總的來說，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進步。尤其是他們搬到樓上后，大家的集體榮譽感增強了，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進步。比如每周一次的紅旗班評，都是努力給班級加分；每周值班的同學(xué)也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的來值班；無論班上誰有困難，都可以主動幫助。
當(dāng)然，我們也可以看到還有很多不足，比如：早上，我們不能有意識地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，而是要看著。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，依靠老師的反復(fù)督促，上課自我約束能力差，精神上溜，小動作。提問的時候連老師問了什么都不知道。在學(xué)校，作業(yè)做的很認(rèn)真，正確率很高。而且家里作業(yè)潦草甚至沒寫完。
期中考試教研室開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、理科產(chǎn)品的考試。我來說說這篇數(shù)學(xué)論文。論文的計算量比較大，容易在計算中出錯。也就是說，這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度，考試的范圍很廣。這只是一個方面。另一方面，原因是孩子沒有認(rèn)真對待考試，做題粗心。三是實踐性不夠強，計算方法已經(jīng)學(xué)會。正確率是通過實踐得到的。除了上課的唯一時間，練習(xí)只能輔以作業(yè)。但是我們班作業(yè)質(zhì)量不好，應(yīng)該是我們家長在老師的幫助下完成的。
1、你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎？
有些家長總說孩子拒絕在家學(xué)習(xí)，這反映了很多家長。我知道他們現(xiàn)在都是獨生子女，都很愛自己的孩子。他們事事追隨他，讓他培養(yǎng)出一個以自我為中心，自私自利的人。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你一句話，教育孩子也需要手段和方法，以及一定的獎懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長。
2、孩子慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子做不到還是懶得做。我覺得是孩子自己的事情，盡量讓孩子自己去做，家長不要安排。有些父母看著孩子動作太慢，就不給他們指導(dǎo)，讓他們永遠(yuǎn)走不快。一定有一個由慢到快的過程。家長不要過于焦慮，要加強正確的引導(dǎo)。
我完全理解為人父母的感受。我們白天工作，晚上承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。很多家長晚上還有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也忘不了對孩子的教育和輔導(dǎo)。稍微看看這個孩子地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均1——2小時以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
小學(xué)一年級副班主任家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的家長：
歡迎大家來參加xx職中x班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準(zhǔn)確地了解子女真實的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標(biāo)和措施，家長、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生20xx年進校時的中考成績、當(dāng)時在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績冊，里面有各門學(xué)科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。
可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學(xué)生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負(fù)責(zé)任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。
放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點——高考!多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分?jǐn)?shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了?說實話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠(yuǎn)比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負(fù)責(zé)任的話，又怎么能苛求老師呢。
5.接下來發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長會上一再強調(diào)，還處理了好幾個學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他(她)的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。
更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。
最后請我們的學(xué)生家長要做到以下幾點：
負(fù)責(zé)任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系，家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力!
講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學(xué)生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。
