總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇一

和諧發(fā)展的人像一顆種子，僅有在和諧的學(xué)校里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的學(xué)校呢如果把和諧的學(xué)校比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的學(xué)校人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的學(xué)校文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

進(jìn)我們的學(xué)校，一排排樹(shù)直插云霄，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們探索知識(shí)之奧秘。前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，構(gòu)成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧?kù)o了我的心;這景，怡悅著我的情。此經(jīng)此情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。

學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗學(xué)校中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境誰(shuí)不想自我的家干凈、清幽而充滿溫馨而我們的學(xué)校就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。

此刻，全國(guó)許多學(xué)校在開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)禮貌，共建綠色學(xué)校”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自我的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的學(xué)校越來(lái)越美了。可是，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色學(xué)校之美不相稱的舉動(dòng)。

綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的學(xué)校。

讓我們撿起一片紙;節(jié)儉一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護(hù)一棵草;種植一棵樹(shù)……用自我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)校，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。這不僅僅是綠色我們的學(xué)校，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝!

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇二

根據(jù)《x高新區(qū)文化教育局關(guān)于切實(shí)做好綠色校園建設(shè)工作的通知》文件精神，為加強(qiáng)我校環(huán)境教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設(shè)工作，進(jìn)一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，我校堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”，做到校園凈化、綠化、美化、文化建設(shè)捆綁實(shí)施，凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升。在綠色校園建設(shè)工作中突出生態(tài)性、注重功能性、提升景觀性、彰顯文化性，力爭(zhēng)以綠化增加綠量，整治優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建提升品位?，F(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下：

學(xué)校占地15400平方米，現(xiàn)有綠化面積2200平方米，綠化率14.3%。

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的重要性。成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“一把手校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，職能部門具體抓”的工作機(jī)制。按照規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開(kāi)展綠化工作。

我校結(jié)合各學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等形式，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動(dòng)日開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了植樹(shù)綠化的倡議，學(xué)生還自制了愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草的廣告牌。全校8個(gè)中隊(duì)召開(kāi)了植樹(shù)節(jié)主題隊(duì)會(huì)。4塊宣傳欄進(jìn)行了植樹(shù)周宣傳。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識(shí)、生態(tài)知識(shí)和綠化知識(shí)，培養(yǎng)了他們自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草的高尚品德。使全校師生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校綠化是國(guó)土綠化的重要組成部分是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

在整個(gè)綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營(yíng)造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動(dòng)空間，以種植環(huán)保型樹(shù)種為主，選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹(shù)木和節(jié)約型的草坪。充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹(shù)木高矮搭配，錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，今年學(xué)校已投入35270元，對(duì)校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境。落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物，墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。

3、對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，力爭(zhēng)做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”?；靥罘N植土5立方，種植竹子370多株、國(guó)槐10株、龍爪槐3棵、棕櫚6株、小葉女貞球4株、海棠4株、黃楊球6株、小黃楊600株、冬青600株、紅碧桃13棵紅葉李30棵。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木。

為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的'這些樹(shù)木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹(shù)木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù)，長(zhǎng)抓不懈，集中財(cái)力，積累跨越，努力抓出成效。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇三

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚?；嗜A鎮(zhèn)皇華小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)。

二、加強(qiáng)宣傳教育。

學(xué)校充分利用廣播站、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開(kāi)展形式多樣的宣傳小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)。組織開(kāi)展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng)，使廣大師生牢固樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)手。

通過(guò)微信、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時(shí)給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營(yíng)造良好的低碳生活氛圍小學(xué)“節(jié)能有我，綠色共享”工作總結(jié)工作總結(jié)。

四、加強(qiáng)校容校貌整改。

結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺(jué)投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇四

根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及x市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區(qū)以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)xxx所中小學(xué)校，近xx萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校x所，xx市級(jí)綠色學(xué)校x所，xx區(qū)級(jí)綠色學(xué)校xx所。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了xx區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)（20xx—20xx年）》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報(bào)；創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視，校長(zhǎng)、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過(guò)去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立，而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開(kāi)展，我們依據(jù)x市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件，對(duì)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開(kāi)后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則，建立健全機(jī)制，積極開(kāi)展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng)；xx一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估，讓墻墻都會(huì)說(shuō)話，奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格；十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好；翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫畫園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動(dòng)，在市環(huán)?；饡?huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎(jiǎng)。

總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇五

為使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，自然景觀宜人，真正為師生提供高標(biāo)準(zhǔn)的游憩娛樂(lè)、生活與學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境，有力地促進(jìn)了“和諧校園”的建設(shè)需要。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

我校無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到各部門、教師、職工、學(xué)生等諸群體進(jìn)行了責(zé)任分工，以期形成環(huán)境教育合力，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來(lái)，我校在校園綠化、美化上舍得投入，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下自籌資金，對(duì)校園一些景點(diǎn)重新設(shè)計(jì)、改造。如今走進(jìn)校園，哪怕是片刻的停留，校園的一景一色，一草一木都會(huì)在心中留下一絲回味，注入一抹新綠，讓人感到一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋潤(rùn)和教育。

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠化清潔方面，學(xué)校舍得投入，總計(jì)投入10000多元，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大，但校園內(nèi)都設(shè)有專門綠化區(qū)，道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校園綠化面積達(dá)1500平方米，其中桂花三十余株，綠化覆蓋率達(dá)30.6%。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所的廁所都有專人清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校田徑場(chǎng)組織專人定期整理。學(xué)校定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；在餐廳采用非快餐盒餐具；學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。

學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

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綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇六

20xx年初，根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ饔?jì)劃，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眲?dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置。總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。

學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見(jiàn)成效。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖谥际窃鰪?qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用，在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí)，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。

1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)。

學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng)，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個(gè)。

3、校內(nèi)利用春季植樹(shù)節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。

5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇七

上述的內(nèi)容，如果說(shuō)我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過(guò)是解決環(huán)境育人問(wèn)題的前提，而解決環(huán)境育人問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣去營(yíng)造一個(gè)和諧的綠色校園環(huán)境。

1、優(yōu)化硬件建設(shè)。

“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心靜，使學(xué)生獲得超然世外之感，在萬(wàn)籟空寂之中悟道皈真”(毛禮銳《中國(guó)教育史簡(jiǎn)編》第386頁(yè))。意思是說(shuō)校園硬件建設(shè)要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學(xué)校即使在經(jīng)濟(jì)比較困的情況下，決策者也應(yīng)該痛下決心，千方百計(jì)地籌措資金，加大對(duì)學(xué)校硬件建設(shè)的投入，根據(jù)現(xiàn)有條件注重校園整體規(guī)劃、布局合理、結(jié)構(gòu)美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設(shè)必備的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)。完善微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、廣播室里面的儀器設(shè)備;充實(shí)圖書館、閱覽室里面的圖書、報(bào)刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長(zhǎng)青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學(xué)生無(wú)論身處在校園那一個(gè)角落都能受到教育的熏陶。要力爭(zhēng)讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹(shù)木都會(huì)“說(shuō)話”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個(gè)持續(xù)不斷的工作，具有強(qiáng)烈的連續(xù)性和繼承性。追求的目標(biāo)應(yīng)該是硬件環(huán)境建設(shè)的過(guò)程，就是育人的過(guò)程。

2、優(yōu)化育人制度。

建設(shè)育人的制度環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，絕非一朝之功。應(yīng)從大處著眼，小處著手。學(xué)校無(wú)小事，事事能育人。創(chuàng)建出適合本校校情的規(guī)章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生得到精神的塑造;心靈的淘冶，在寬松和諧、生動(dòng)活潑和富有情趣的氛圍中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)行文明規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生人人遵章守紀(jì)，并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學(xué)，應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作、探究性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地思考和行動(dòng)。課堂紀(jì)律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氣氛，符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，要容納學(xué)生的不同個(gè)性，應(yīng)讓學(xué)生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時(shí)間和空間。學(xué)生的動(dòng)作和聲音(言為心聲)，是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，動(dòng)作語(yǔ)言是學(xué)生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭(zhēng)論中，學(xué)生可以表達(dá)自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學(xué)新理念的要求，教師作為權(quán)威性課堂主體應(yīng)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為課堂主體，教師要視自己為學(xué)生團(tuán)體中的一員，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引路人，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，同行人。課堂教學(xué)氛圍應(yīng)是教師與學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)的一種十分寬松和諧的氛圍。

環(huán)境教育是一門新興的學(xué)科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀上具體提供了人類保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。教師在完成自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該滲透環(huán)保教育的內(nèi)容。如此，對(duì)語(yǔ)文、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的教師，要求他們對(duì)蘊(yùn)涵環(huán)保內(nèi)容的章節(jié)、片段，進(jìn)行挖掘、編目，并列入教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，寫好滲透教案，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透教學(xué)。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到了文化知識(shí)，而且掌握了一定的環(huán)保知識(shí)，甚至還增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

4、優(yōu)化課余生活。

合理科學(xué)地安排好學(xué)生的課余生活，對(duì)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著巨大的作用。學(xué)校、教師都應(yīng)當(dāng)十分重視這一問(wèn)題，在學(xué)生的課余時(shí)間，除了正常的課外活動(dòng)外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展各類環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富多彩。

綠色校園工作總結(jié)的亮點(diǎn)有哪些方面篇八

創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育的迫切需要，是落實(shí)“和諧隊(duì)伍、快樂(lè)工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠(yuǎn)，我校全體師生力排眾難，團(tuán)結(jié)一致，在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各條戰(zhàn)線深入有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得一系列可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的綠色校園管理體系，確保創(chuàng)建工作得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。

1、綠化建設(shè)。學(xué)校占地面積達(dá)14000平方米，綠化面積就達(dá)10000平方米。校園內(nèi)外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著季節(jié)的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)?？v觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。

3、凈化校園。為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“八無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵。少先隊(duì)大隊(duì)部還針對(duì)教室、包干區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織大隊(duì)委員每日進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比”，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗?？倓?wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作，做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。

4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設(shè)施由專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，管理到位。

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂、了解知識(shí)、增強(qiáng)意識(shí)、提高實(shí)效為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)小學(xué)生求知欲，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。

1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)家園的情感。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

2、綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與班隊(duì)課相結(jié)合，與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示?；顒?dòng)課形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。

“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

一是突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。

二是利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)。