人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師的朗誦詩歌作品篇一

即便你已開始慢慢老去。

像白楊樹紛紛落下的葉子。

你用粉筆勾勒出秋天的美麗。

即便你還站在那里，

站成一道風(fēng)景。

即便這風(fēng)景已有些荒涼。

可我認(rèn)得。

我一眼就能認(rèn)出你的背影。

我一眼就能讀懂你的目光。

即便你已開始慢慢老去。

像美麗的花楸樹。

枝頭燃燒著火紅的果子。

即便你已離開三尺講臺。

即便那只粉筆已不再屬于你。

可你還有我啊。

你一定認(rèn)得我。

認(rèn)得我最初的幼稚。

認(rèn)得我最后的不舍。

我依然要為你勾勒一個節(jié)日的美麗。

我依然要敲出這短板的節(jié)奏。

即便我現(xiàn)在已成了你――。

即便你已開始慢慢老去――。

教師的朗誦詩歌作品篇二

老師是蠟燭。

燃燒自己，照亮別人。

別人這樣謳歌老師。

而我認(rèn)為老師是辛勤的人民。

春天，他播下希望的種子。

澆水，施肥。

他癡心的念著。

秋天，你快來啊。

終于，

蘋果紅了，柿子黃了。

滾滾麥浪的金黃色在他眼中閃閃發(fā)光。

照耀在他蓮花般的笑容上。

然而他沒有歡呼，沒有雀躍。

因為他在此陷入期盼。

期盼下一個春天快快到來。

多少次，我們含著感動的淚花，要感激的`人太多太多！有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，它就是——“老師”

教師的朗誦詩歌作品篇三

老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師，您是園丁，辛苦了自己，培養(yǎng)了花朵;老師，您是春蠶，縛束了自己，溫暖了世人。下面本站小編和大家一起，學(xué)習(xí)有關(guān)教師詩歌朗誦。

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

您沒有雄健的體魄。

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手。

卻給我們奠定了最堅實的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光。

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識。

讓我們感受文明與希望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷。

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格。

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師。

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭。

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引。

我們不會在黑暗中迷失方向。

上天給我們?nèi)赵隆?/p>

日月給我們光輝。

大地給我們河流山川。

讓我們永遠(yuǎn)生活在河流山川之間。

父母給我們美好生命。

是他們用愛哺育我們長大成人。

是他們用無私的愛心。

陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生。

情人給了我們美好和神秘。

在激情中擁有了幸福跟甜蜜。

老師給我們培育的恩情。

用知識的力量來武裝我們的心扉。

教師的朗誦詩歌作品篇四

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，

老師對我們的撫愛，

我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍(lán)天，腳踩大地，

默默地為社會造福。

老師是大樹，

為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹，

我們的老師就是好。

教師的朗誦詩歌作品篇五

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。

教師的朗誦詩歌作品篇六

了多少黎明夜晚。

?。憾?，時光的腳步又把20xx年送到。

我們面前。

甲：現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時。

間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句，仔細(xì)推敲，斟酌長短；

讓我迫不及待地把這美好的祝福，捧到各位面前。

乙：作為一名光榮的教師，

學(xué)校就是我們的藍(lán)天?？v使再苦再累，我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

丙：我不曾讀書破萬卷，

也不曾走遍祖國的大好河山。我只是千萬教師中的一員，

就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。

丁：初登講臺的我，

用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

想到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

甲：多少個黎明，牽著朝霞做伴；乙：多少個黃昏，帶著星星歸還。丙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；?。簼M天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

齊：青春不悔，生命無憾！

總有一天，我們也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的`月光刻下我們的誓言！

甲：我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；乙：用真情，不腐、不爛、不酸；丙：似真金，不熔、不化、不軟；?。鹤稣嫒?，不瘋、不癲、不懶。

齊：用我們的智慧和責(zé)任心，

描繪屬于我們自己的未來。甲：理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名軍小的教師，我一定做到：不浮、不假，用真誠；乙：不媚、不諂，講真言；丙：不妄、不夸，有真學(xué)；?。翰或?、不躁、是真干。

齊：讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠。

許下美好的心愿-----。

甲：希望軍小能夠更快更好地發(fā)展，乙：讓我們一起向著明天，丙：向著太陽，?。合蛑x煌，齊：永往直前！

教師的朗誦詩歌作品篇七

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

一

老師就像一個知識豐富的園丁，

我們就像花園里的一朵朵鮮花。

老師寫的每一個字。

就像澆在我們身上的每一滴水，

讓我們一天天地成長……。

二

班級就像一個奇怪的家，

沒有床，也沒有一日三餐……。

在這個家里，老師是慈祥的媽媽，

我們就是一個個好動、活潑的孩子;。

我們能夠一天天健康地成長，

都是媽媽的功勞……。

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，

老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;。

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

教師節(jié)。

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

看過“兒童教師節(jié)詩歌朗誦”的人還看了：紅領(lǐng)巾相約中國夢詩歌朗誦稿。

4.20xx年中秋節(jié)主題晚會活動簡報。

5.抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日黑板報。

8.20xx迎五四青春詩歌朗誦會主持詞。

教師的朗誦詩歌作品篇八

百花園中的一朵小花，

草原上的一棵小草;。

普通得像池塘中的浮萍，

大海中的一滴水，

崇山峻嶺中的一塊小石頭，

但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，

怎樣做一個“靈魂的工程師”呢?

面對天真可愛的孩子，

我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強烈的責(zé)任心，

把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，

我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，

在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。

我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒有優(yōu)越的.工作條件和豐厚的工資待遇，

但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。

我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，

忘掉個人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，

我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。

但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，

幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，

長成明天的“雄鷹”，

遨游于廣闊的藍(lán)天。

教師的朗誦詩歌作品篇九

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？

女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長！

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計算機旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您——。

合：工作順利，身體健康！

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？女：是誰種下秋季的片片金黃？男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？女：......

教師的朗誦詩歌作品篇十

人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。下面本站小編和大家一起，學(xué)習(xí)有關(guān)教師詩歌朗誦，歌頌我們的老師。

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

您沒有雄健的體魄。

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手。

卻給我們奠定了最堅實的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光。

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識。

讓我們感受文明與希望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷。

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格。

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師。

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭。

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引。

我們不會在黑暗中迷失方向。

上天給我們?nèi)赵隆?/p>

日月給我們光輝。

大地給我們河流山川。

讓我們永遠(yuǎn)生活在河流山川之間。

父母給我們美好生命。

是他們用愛哺育我們長大成人。

是他們用無私的愛心。

陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生。

情人給了我們美好和神秘。

在激情中擁有了幸福跟甜蜜。

老師給我們培育的恩情。

用知識的力量來武裝我們的心扉。

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

教師的朗誦詩歌作品篇十一

是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？

是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！

我最親愛的——老師！

一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴！

一道慈祥的目光，

點燃我心中的理想！

一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章！

一方三尺寬的講臺，

耕耘著您畢生的希望！

一次親切的鼓勵，

促進(jìn)了我的健康成長！

一次善意的批評，

擦去了我心中的迷?！?。

衷心地感謝您呀，老師，

是您，點亮了我心中的燭光！

衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望！

您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

就是您的血漿！

您把全部的熱情，

都投放到了我們的.身上。

請看一走上講臺的您，

煥發(fā)容光，精神成倍地增長！

您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，

您的笑容最最綻放！

教育改革春潮起，

您又走到了新的長征路上。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

您又坐到了計算機旁。

終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

您說，要不這樣，就會下崗。

親愛的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗！

教師佳節(jié)，一年一度，

恩師深情，百年難忘！

在今天這個喜慶的日子里，

衷心地祝您——。

工作順利，身體健康！

教師的朗誦詩歌作品篇十二

伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝、黑夜，不管嚴(yán)寒、酷暑。

您與時間爭鋒，您同知識搏斗。

在人生征途中，您始終堅信——。

天高任鳥飛，愛拼才會贏。

老師啊！老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

又逢教師節(jié)，寄上我們一份誠摯的祝福。

愿您擁有更健康、

快樂與幸福的每一天！

老師，教師節(jié)已來臨了。

您能不能放一下那手中的紅筆，停止一下為我們作業(yè)的苦惱，來放松放松？

每天，您都在勞累與苦惱著，為我們的作業(yè)而勞累，為我們的作業(yè)而苦惱。

其實，您比我們更累、更苦。

可誰能知道？

教師節(jié)來臨，我們更加努力的學(xué)習(xí)，是給您最好的禮物。

老師，教師節(jié)已來臨了。

您能不能少一份用力，多一份放心。

來放松放松？

每天，您都在備課中度過，但您無一絲怨言，而是更加努力的備課。

其實，您比我們更累、更苦。

可誰能知道？

教師節(jié)來臨，我們更加努力聽課，是給您最好的禮物。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。”

老師，我將會以最好的成績，來回報您的無私奉獻(xiàn)！

我已長成了一棵開花的樹。

親愛的老師。

當(dāng)春風(fēng)把你枯樹葉一樣的'手輕扶。

將你家臨街的那扇窗。

打開。

可曾看見有一棵開花的樹。

正笑靨深濃。

您的老花眼。

還能看見我的模樣嗎。

我的每一個枝椏上。

都有你的青春。

站立著。

今夜。

請允許我將滿枝滿椏的笑靨。

在你夢中搖落。

好讓你把在四季的風(fēng)中。

走丟的青春。

尋回。

而我。

將永遠(yuǎn)是一棵開花的樹。

為你枝葉紛披。

為你把幸福的記憶。

搖曳。

教師的朗誦詩歌作品篇十三

老師，您好!

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

不曾忘卻的記憶。

時間的魔術(shù)師。

真的令人眼花繚亂，

起伏跌宕的歲月魔箱中，

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

往事如煙，一晃五十年，

那時您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，

年輕，質(zhì)樸，和善，

穿著天藍(lán)色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子，

懷揣著夢想、渴望、期盼，

成了您的第一批學(xué)員。

五年的相處，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的苦口婆心，

您的無悔無怨。

歷歷在目，苦辣酸甜。

我們見證了那個瘋狂的時代，

我們也曾是追夢的熱血青年。

您一生執(zhí)教桃李滿天下，

您無私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。

人的一生有時感覺很漫長，

我們相處的時間卻太短;。

人的一生有時感覺太匆忙，

您教育的知識卻終生相伴。

當(dāng)聽到您病重的噩耗時，

我們的心和您一樣痛苦煩亂，

您頑強的和病魔作斗爭，

和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。

日月交替走過了一萬八千圈，

回首往事悲歡離合已成笑談，

夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣。

親愛的王老師，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康健!