讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

牧童的讀后感以內(nèi)篇一

“牛得自由騎，春風(fēng)細(xì)雨飛。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明撫掌歸。何人得似爾，無是亦無非。”出自棲蟾之手，美倫美幻的古詩，帶我走進(jìn)了一個(gè)美麗的牧童之景。

古詩古畫中綠水青山間牛背吹笛的牧童，牧童悠揚(yáng)空靈的笛聲來自于心身與綠水青山天地萬物的融合，是生命與自然和諧的表達(dá)。

古詩中的孩子沐在春風(fēng)里，浴在春雨中，牛自由騎，山任我行，笛隨意吹；何等天然。自然；何等怡然。超然。仿佛是一只出籠的小鳥，在天空自由飛翔。

而在都市的我們呢？是一只被關(guān)在“籠子”里，永遠(yuǎn)飛不出的“鳥”。當(dāng)學(xué)校放學(xué)，我們又飛進(jìn)另一個(gè)“鳥籠”里—補(bǔ)習(xí)班。我們?cè)诶锩娌煌５貙W(xué)。學(xué)。學(xué)。

鄉(xiāng)下的孩子，永遠(yuǎn)是快樂的。捉蝴蝶。捉蜻蜓。在田邊。在溪邊。在竹林。無憂無慮，又度過了一天。

而都市的孩子，所示見過什么動(dòng)物，都是在電腦中認(rèn)識(shí)。什么含羞草啦，什么富貴竹啦，什么滿山紅啦，也都是在電視上見過，真正的都沒見過。而且只知道學(xué)習(xí)?？即髮W(xué)。想一想，寫一寫，又過了一天。

鄉(xiāng)下的孩子在農(nóng)忙時(shí)，會(huì)幫助爸爸媽媽曬稻谷啦，煮飯菜。擦桌子。掃地。洗衣服。曬衣服鄉(xiāng)下孩子樣樣會(huì)做。

而都市的孩子，嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都不會(huì)做，父母也都說“哎呀！你這時(shí)候是學(xué)習(xí)的時(shí)間，不是干這種事的時(shí)候?！彼栽斐闪撕⒆芋w弱多病。自理能力差的“好事”。

這一首古詩引發(fā)了鄉(xiāng)下孩子和都市孩子的`區(qū)別，沒想到，區(qū)別這么大。其實(shí)，孩子一樣，只是父母不一樣罷了。

牧童的讀后感以內(nèi)篇二

傳說，有一位著名的畫家叫戴嵩，他的畫一畫出來，就有人稱贊，還有的商人還花大錢，來購(gòu)買。

有一天，戴嵩的朋友請(qǐng)他作畫，畫什么好呢!這時(shí)候，戴嵩畫了一幅斗牛畫，戴嵩用濃墨涂抹，一會(huì)兒用輕筆細(xì)描，不一會(huì)兒，就畫完了，戴嵩的畫剛一展出來就有人夸贊。

畫得太像了，畫得太像了，這正是絕妙之作，一位商人稱贊。

畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫一位教書先生贊揚(yáng)道。

畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了，一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊道，這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都鎮(zhèn)住了。這時(shí)候，戴嵩把牧童叫道前面來高嵩和藹的說：“小兄弟，聽到你的批評(píng)，你說說，我什么地方畫錯(cuò)了?”牧童指著畫上的牛說：“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩條牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上尾巴是夾道兩腿中間的，您畫的牛尾是翹起來的。

戴嵩聽到牧童的話感到很慚愧他連連拱手說：“多謝你的指教?！?/p>

我讀了《牧童》這篇故事我知道了，我們以后為虛心接受別人的批評(píng)。

牧童的讀后感以內(nèi)篇三

一天，我讀了《牧童和狼》的故事。故事的內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)牧童正在放羊，他覺得很無聊，于是跟村民們開了個(gè)玩笑，就故意大叫起來“狼來了！狼來了！”這聲音從山上傳到山下，村名們拿著鋤頭、掃帚等打狼的武器聞?dòng)嵹s來，到了山上，這才知道他們被牧童給騙了，應(yīng)為這里根本沒有什么狼，只有牧童和他的羊?？吹酱迕麄凅@慌失措的樣子，牧童不禁哈哈大笑起來。第二次放羊，他又覺得很無聊，又用老把戲騙了村民們。

后來，狼真的來了，它咬死了許多羊，牧童嚇壞了，他不知所措，連忙大叫：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”然而，這次即使他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。

這篇故事告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。

誠(chéng)信，現(xiàn)在是社會(huì)上緊缺的一種品德，許多人都應(yīng)該擁有它，可是許多人都選擇了拋棄。在網(wǎng)上購(gòu)網(wǎng)，如果遇到缺少誠(chéng)信的商家，你就會(huì)導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)的損失。以上我談的是生活中的一件事，其實(shí)生活中的例子有很多很多，不計(jì)其數(shù)，我也不例外：

記得有一次，我和我的小伙伴們?cè)谔咦闱?，我用力過猛不小心把球踢到一戶人家家里去了?！斑@是誰干的？”突然，一個(gè)刺耳的.聲音從那戶人家家里傳出來。一聽到這聲音，我們小孩子都怕極了。因?yàn)檫@是我們最害怕的王叔叔家，怎么辦？我們現(xiàn)在完全沒那個(gè)膽子去撿球了。

王叔叔走出家門，指著我和我的小伙伴說：是你們踢的嗎？我不想被王叔叔挨罵，就指著我的小伙伴說：“是他，是他干的”。王叔叔狠狠地批評(píng)了我的小伙伴，他大哭起來！哎這件事情明明是我不對(duì)，我還把自己惹的禍推給了他，我真的為自己所做的事感到萬分慚愧呀！

大家和我一起創(chuàng)造誠(chéng)信果實(shí)吧！

牧童的讀后感以內(nèi)篇四

今天，我們學(xué)了《畫家和牧童》，里面講：有一次，戴高的好朋友請(qǐng)他作畫。畫什么好呢？戴高沉思了片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了。有一位商人稱贊道，畫的太像了，簡(jiǎn)直跟真的一樣！這真是絕妙之作！還有一位教書先生稱贊道，畫活了，畫活了！只有神筆才能畫出這樣的'畫。突然，來了一個(gè)牧童，他的聲音像炸雷一樣地說，畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了！大家一下子就呆住了。戴高把牧童叫到面前，和藹地說：小兄弟，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)了？牧童指著畫上的牛說，牛的尾巴畫錯(cuò)了！兩牛相斗時(shí)，尾巴是夾在兩腿中間的，您畫的尾巴是翹起來的，而那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的動(dòng)作，您沒有見過兩牛相斗的情景吧！戴高聽了，非常慚愧，他連連拱手說：多謝您的指教。

我覺得，畫家戴高是一個(gè)虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于接受別人批評(píng)的人。牧童是一個(gè)很善于細(xì)心觀察，敢于向別人提出自己看法的人，他們兩個(gè)都很值得我的學(xué)習(xí)。

牧童的讀后感以內(nèi)篇五

課時(shí)目標(biāo)：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文《牧童和狼》2．讀懂故事，理解寓意。

教學(xué)。

過程：

一、導(dǎo)入新課：

板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文。

（一）初讀課文。

1．先請(qǐng)大家自由讀一讀這則寓言，讀書時(shí)老師有兩個(gè)要求：（出示幻燈片3）2．讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊畫出生詞，聯(lián)系上下文，用心體會(huì)它們的意思。3．思考文中講了一個(gè)什么故事，你從中又明白了些什么。

（二）精讀課文，比較研讀牧童前后大叫情感的不同以及村民前后態(tài)度的不同，指導(dǎo)朗讀，理解寓意。

1．文中兩次寫到牧童的大叫，一次是——，另一次是（出示）——牧童這兩次大叫都是要告訴村民們——真的是狼來了嗎？前面的大叫是謊話，后面的大叫是真話。（板書：謊話、真話）。

2．交流讀書體會(huì)，相機(jī)抓住重點(diǎn)詞，指導(dǎo)朗讀。

——說假話時(shí)，他是存心要騙人，所以心里還很得意（“哈哈大笑”），所以叫的時(shí)候是——偷著樂。

說真話時(shí)：“嚇壞了”??聲音抖一點(diǎn)；“慌忙”，聲音急一點(diǎn)。

師引讀——不得了了，狼已經(jīng)吃了一只羊了，牧童大叫：——（生）“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”

3．這兩次大叫的內(nèi)容相同，結(jié)果相同嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀。

1、2自然段，看看你能通過哪些詞句有所發(fā)現(xiàn)。

一開始聽到牧童的大叫，村民們（板書：聞聲趕來），村民發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙后會(huì)怎樣想？

我們來想象一下，這時(shí)候可能會(huì)發(fā)生什么情況？面對(duì)此情此景，你想對(duì)牧童說些什么？

4．這就是牧童和狼的故事，我們?cè)賮硪黄鹱x一讀這故事，注意讀好人物的語氣。

5．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？出示最后一段，指生讀。

“一貫說謊的人即使說了真話,也沒有人會(huì)相信?！?/p>

6．從故事中理解寓意。

一貫說謊？（1）“好幾次”——一貫；（（2）“哪里有什么狼！”——根本沒有狼，

三、

遷移學(xué)習(xí)：

1．同學(xué)們，伊索寓言產(chǎn)生于2000多年前的古希臘，經(jīng)受了漫長(zhǎng)的歲月的檢驗(yàn)，現(xiàn)有仍有300多個(gè)耐人尋味的故事，同學(xué)們?nèi)绻信d趣課后不妨來讀一讀。

2．西方寓言除了《伊索寓言》外，還有德國(guó)的《萊辛寓言》、俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》、法國(guó)的《拉封丹寓言》，被后人稱為四大寓言。同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)寓言的熱愛，對(duì)書的熱愛，讀更多的寓言，讀更多的好書。讓那一個(gè)個(gè)精彩的故事，充實(shí)我們的智慧，點(diǎn)亮我們的人生。

板書設(shè)計(jì)：

牧童。

村民。

謊話。

聞聲趕來。

真話。

無人前來。

牧童的讀后感以內(nèi)篇六

童和他的羊。看到村名們驚慌失措的`樣子，牧童不禁哈哈大笑起來。第二次放羊，他又覺得很無聊，又用老把戲騙了村民們。

后來，狼真的來了，它咬死了許多羊，牧童嚇壞了，他不知所措，連忙大叫：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”然而，這次即使他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。

這篇故事告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。

誠(chéng)信，現(xiàn)在是社會(huì)上緊缺的一種品德，許多人都應(yīng)該擁有它，可是許多人都選擇了拋棄。在網(wǎng)上購(gòu)網(wǎng)，如果遇到缺少誠(chéng)信的商家，你就會(huì)導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)的損失。以上我談的是生活中的一件事，其實(shí)生活中的例子有很多很多，不計(jì)其數(shù)，我也不例外：

記得有一次，我和我的小伙伴們?cè)谔咦闱?，我用力過猛不小心把球踢到一戶人家家里去了?！斑@是誰干的？”突然，一個(gè)刺耳的聲音從那戶人家家里傳出來。一聽到這聲音，我們小孩子都怕極了。因?yàn)檫@是我們最害怕的王叔叔家，怎么辦？我們現(xiàn)在完全沒那個(gè)膽子去撿球了。

王叔叔走出家門，指著我和我的小伙伴說：是你們踢的嗎？我不想被王叔叔挨罵，就指著我的小伙伴說：“是他，是他干的”。王叔叔狠狠地批評(píng)了我的小伙伴，他大哭起來！哎這件事情明明是我不對(duì)，我還把自己惹的禍推給了他，我真的為自己所做的事感到萬分慚愧呀！

大家和我一起創(chuàng)造誠(chéng)信果實(shí)吧！

牧童的讀后感以內(nèi)篇七

前天晚上做完作業(yè)，閑得沒事干，就從書架上拿出了《伊索寓言》這本書隨意翻了起來，其中的一篇《牧童和狼》深深地吸引了我，我便津津有味地看了起來。這個(gè)故事寫一位牧童將羊趕到山上吃草，自己坐在草地上沒事干，就大聲喊：“狼來了，狼來了?！鄙较碌拇迕駛兟犚姾缶湍闷痄z頭沖上山去，牧童見村民們驚慌失措的囧樣，不禁捧腹大笑，村民們很生氣，大家再也不相信他的話了，有一天，狼真的來了，牧童喊破了喉嚨也沒有人來救他。

這件事告訴我們，得到別人的信任可能要多次的努力，失去別人的信任只一次就夠了。

上個(gè)月的一個(gè)星期六的早晨，媽媽出門有事，臨走時(shí)囑咐我：“快點(diǎn)做作業(yè)，不允許看電視?！蔽覅s沒有聽媽媽的話，媽媽剛出門，我就打開電視看起了《喜羊羊與灰太狼》。過了一會(huì)兒，門外突然傳來了腳步聲，我嚇得趕緊關(guān)上電視坐到課桌前寫作業(yè)?！耙幻?，兩秒，一分鐘，兩分鐘”腳步聲突然消失了。于是我又打開電視聚精會(huì)神地看了起來。不知過了多久一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“涵涵，你怎么在看電視，你要知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的.根本?！蔽遗ゎ^一看原來是媽媽。頓時(shí)我的臉變得通紅，就像一個(gè)紅富士蘋果。

看來，誠(chéng)信的樹立不是嘴上說說就算了，而是要靠自己的行動(dòng)去獲得，這個(gè)過程可是要不斷地戰(zhàn)勝自己?jiǎn)选?/p>

牧童的讀后感以內(nèi)篇八

我閱讀了一本伊索寓言，從上面的《牧童和狼》這篇得到了啟示。

小時(shí)候，我也像《牧童和狼》中的牧童一樣說過謊，只是媽媽沒有發(fā)現(xiàn)。

記得有一次：我在樓上寫作業(yè)，我突然想起，好朋友邀我去玩，于是，我往鬧鐘上一看，不好，時(shí)間過了?？墒?，我的日記還沒做完呢！怎么辦呀？萬一下樓的時(shí)候，被媽媽問到，那就麻煩了，怎么辦呀……撒一次謊，就一次，我在心里莫莫地說著。就一次。我來到樓下，媽媽抓住我說：“日記寫好了沒？”“好了，好了”。媽媽便放過了我，我便去找朋友了。

轉(zhuǎn)眼間，下午5：00鐘就到了，我回家，心想：今天晚上媽媽要查的，我還沒寫完。頓時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，天已經(jīng)黑了。就這樣子，我騙了媽媽好幾次，最后發(fā)現(xiàn)了，我己經(jīng)說什么媽媽都不相信了。

從《牧童和狼》這篇童話，知道了：一貫說謊的人，即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。于是，我下覺心，一定要改掉這個(gè)毛病。

現(xiàn)在，我改掉了，媽媽一直都相信我了。