在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高考必看的書(shū)籍篇一
她的人生異常不幸，卻又充滿(mǎn)了幸運(yùn)。出生8個(gè)月時(shí)，一次高燒，導(dǎo)致她成了小兒麻痹癥患者。讀到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樯眢w的原因，她不得不輟學(xué)。凄慘的童年，卻有父愛(ài)如山;枯燥的歲月，她不忘學(xué)習(xí)。閱讀，讓她開(kāi)闊了視野，她夢(mèng)想能成為詩(shī)人、作家。
1972年11月29日，方華清出生在安徽歙縣深渡鎮(zhèn)，家里兄弟姐妹3人，她還有弟弟和妹妹。方華清的父親是鎮(zhèn)中學(xué)老師，母親在家務(wù)農(nóng)。
方華清出生8個(gè)月時(shí)，突然發(fā)起了高燒。父母帶著女兒去了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)了些感冒藥，讓他們回家休養(yǎng)。3天后，高燒退了，方華清卻從此不會(huì)爬了。父母以為女兒剛生病身體弱，便買(mǎi)了些營(yíng)養(yǎng)品給她補(bǔ)身子?？勺尭改讣{悶的是，方華清快2歲時(shí)，還是不會(huì)走路。
焦急的父母帶著女兒又去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷后，認(rèn)定方華清之所以還不會(huì)走路，是因?yàn)轶w內(nèi)缺鈣。父親發(fā)工資時(shí)，經(jīng)常會(huì)從鎮(zhèn)上買(mǎi)些骨頭帶回來(lái)熬湯，給女兒補(bǔ)鈣。一段時(shí)間之后，方華清依然還是不能走路。父母變得更加焦慮，鄰居勸他們說(shuō)：“有的孩子到好幾歲才會(huì)走路，這很正常的，不要著急?！甭?tīng)了鄰居的話，夫妻倆心中的擔(dān)憂(yōu)略減輕了些。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，方華清4歲了。在大人的牽引下，方華清能歪歪扭扭地走路了。6歲那年，上海醫(yī)療隊(duì)來(lái)鎮(zhèn)上支援醫(yī)療，父母帶上方華清找到專(zhuān)家。一番檢查后，專(zhuān)家卻突然說(shuō)：“你女兒患的是小兒麻痹癥，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間，她這輩子也就這樣了，你們讓她多高興高興……”父母一聽(tīng)，如遭雷擊，可事已至此，再多的悔恨也是徒勞。
雖然行走不便，父母還是決定讓方華清上學(xué)。每天早晨，父親幫她穿好衣服，抱著她去餐桌邊吃早飯，然后背著她去上學(xué)。放學(xué)了，父親會(huì)早早趕到學(xué)校，背著女兒回家。殷殷的父愛(ài)，讓方華清并沒(méi)覺(jué)得孤單、自卑。父親雖然是個(gè)鎮(zhèn)中學(xué)的老師，卻多才多藝，不僅有文采，還會(huì)作曲。家里常年都會(huì)訂閱一些文學(xué)刊物。
方華清讀到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，突然愛(ài)上了讀詩(shī)。有時(shí)，看著湛藍(lán)的天空、連綿的青山，方華清會(huì)覺(jué)得內(nèi)心非常激動(dòng)，總想吟上幾句詩(shī)。有時(shí)和父親閑聊時(shí)，方華清便會(huì)將內(nèi)心的感受說(shuō)給父親聽(tīng)。父親鼓勵(lì)女兒努力學(xué)習(xí)，將來(lái)說(shuō)不定能成為一名出色的詩(shī)人。
然而，方華清的身體每況愈下，走路的距離越來(lái)越短。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，方華清從教室都無(wú)法走到學(xué)校的廁所。父母在仔細(xì)分析了女兒的現(xiàn)狀后，決定讓她退學(xué)。懂事乖巧的方華清，理所當(dāng)然地聽(tīng)從了父母的安排，回到了家里。
退學(xué)后，方華清突然變得無(wú)所事事起來(lái)。父親擔(dān)心女兒在家孤單著急，專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了漫畫(huà)書(shū)，讓女兒打發(fā)時(shí)間。晚上下班回到家里，父親便會(huì)和女兒說(shuō)各種奇聞?shì)W事。無(wú)聊時(shí)，方華清便從房間走到家里的大門(mén)口，坐在凳子上，看著從門(mén)口路過(guò)的人。沒(méi)有人時(shí)，方華清會(huì)抬起頭，看著天空，一看就是半天。
每天的生活都是昨天的翻版。這樣的生活，一直持續(xù)到方華清13歲時(shí)。看著弟弟妹妹每天都去上學(xué)，生活過(guò)得充實(shí)又自由，一種強(qiáng)烈的危機(jī)感襲上方華清的心頭，她想了很多很多。自己將來(lái)怎么辦?此時(shí)，方華清的身體變得更差了，到14歲時(shí)，她徹底不能走路了，只有左右兩根食指還能動(dòng)彈。做人簡(jiǎn)單的父親，經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：“丫頭，你放心，我們會(huì)養(yǎng)著你，將來(lái)我們不在了，你的弟弟妹妹也會(huì)養(yǎng)著你，別想那么多了?！?/p>
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，方華清無(wú)法入眠，她覺(jué)得自己還有兩根正常的食指，只要自己有文化，將來(lái)可以做個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，可總而言之，自己還是要學(xué)習(xí)，要有文化。這樣一想，方華清立即讓父親找來(lái)弟弟的書(shū)本，語(yǔ)文、地理、歷史，還有家里訂閱的《小說(shuō)月報(bào)》。方華清沉浸在書(shū)的海洋里，貪婪地吸收著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)。
方華清只讀到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，數(shù)學(xué)知識(shí)大多記不得了，她將大部分精力投到了文科上。遇到不懂的問(wèn)題，方華清不恥下問(wèn)，經(jīng)常抓著弟弟問(wèn)這問(wèn)那。方華清的態(tài)度引起了家人的關(guān)注，家人以為方華清在家待得太久了，想看看書(shū)打發(fā)時(shí)間。情感世界非常豐富的方華清，也沒(méi)將自己的想法告訴家人，她不想引起家人的誤解。
在書(shū)的海洋里，方華清的心靈得到了短暫的寧?kù)o?？蓤?jiān)持了一段時(shí)間之后，彷徨、猶疑仿佛泰山壓頂——自己這樣傻傻地看書(shū)，能有出路嗎?無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，方華清躺在床上，千萬(wàn)次地問(wèn)自己。心情起伏時(shí)，方華清就翻看父親訂閱的《小說(shuō)月報(bào)》。無(wú)數(shù)次，方華清會(huì)被里面的故事感動(dòng)得涕淚橫流，偶爾她也會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“什么時(shí)候我也能寫(xiě)出這樣的小說(shuō)就好了?！?/p>
父親見(jiàn)女兒喜歡閱讀，經(jīng)常從外面借書(shū)給女兒看。不僅如此，在生活上，父母盡自己的可能滿(mǎn)足女兒的一切需求。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，方華清24歲那年，弟弟高中畢業(yè)了。這么多年，方華清堅(jiān)持學(xué)習(xí)弟弟的課本，可多年過(guò)去了，她覺(jué)得自己并沒(méi)什么明顯的改變，除了多認(rèn)識(shí)些字外。無(wú)邊的絕望，籠罩在方華清的心頭，她索性扔了課本，自暴自棄起來(lái)，天天除了吃喝睡，就是看電視。
1個(gè)月后的一天，一個(gè)朋友來(lái)方華清家玩，在和方華清閑聊時(shí)，朋友說(shuō)出一個(gè)人物的事跡，聽(tīng)得方華清如夢(mèng)初醒。突然間，方華清覺(jué)得自己的知識(shí)面實(shí)在是太窄了，也就是在那一刻，方華清決定重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，不管這些知識(shí)對(duì)自己將來(lái)能否起到?jīng)Q定性的作用。
一天，方華清的一個(gè)做裁縫的表舅來(lái)家里做客，方華清決定跟著表舅學(xué)習(xí)裁縫技術(shù)。在表舅的指點(diǎn)下，方華清很快掌握了裁剪的理論知識(shí)。當(dāng)表舅將剪刀遞給方華清讓她試試時(shí)，方華清才意識(shí)到自己只有兩根手指是正常的。絕望的她，躺在床上號(hào)啕大哭起來(lái)。
不久，方華清又找來(lái)一本書(shū)學(xué)習(xí)針織。頗有天賦的方華清，很快能織出一些惟妙惟肖的圖案，心花怒放的她，夢(mèng)想著自己將來(lái)能成為一名針織師。漸漸地，方華清擅長(zhǎng)針織的消息，在村里不脛而走。很多人開(kāi)始登門(mén)索取方華清的作品。第一次，方華清體會(huì)到了被人需要的快樂(lè)。
那5年，方華清邊針織，邊學(xué)習(xí)，是她人生中快樂(lè)的一段時(shí)光。雖然從事針織很多年，可方華清發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)從未超越過(guò)書(shū)上的案例，她在心底告訴自己，針織設(shè)計(jì)師這條路行不通。
在網(wǎng)絡(luò)的世界里，方華清盡情地遨游著。
一次，方華清加入了一個(gè)文學(xué)qq群，里面的成員全是文學(xué)愛(ài)好者，群里有個(gè)不成文的規(guī)定，每個(gè)新成員都要在群里貼自己的作品，愛(ài)好古典詩(shī)詞的方華清戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地貼了一首自己寫(xiě)的詞：雨細(xì)鳥(niǎo)鳴幽，深樓人自愁。淚眼濕落花，為誰(shuí)魂也瘦。
群里一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)她詞寫(xiě)得好，但格律不對(duì)。在網(wǎng)友的指點(diǎn)下，方華清下載了古典詩(shī)詞寫(xiě)作軟件，開(kāi)始系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧等。
方華清有古典詩(shī)詞的寫(xiě)作功底，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，讓她的水平提高得很快。那時(shí)，方華清的床頭擺著一本《歷代詞選》，她將其中的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。
就在方華清沉浸在古典詩(shī)詞中不可自拔時(shí)，災(zāi)難接踵而至。年7月，方華清的父親突然牙痛，牙齦也出現(xiàn)腫塊，而且越來(lái)越厲害。那時(shí)，父親正在杭州出差。疼痛難忍的父親便到杭州醫(yī)院進(jìn)行檢查，誰(shuí)知竟然被診斷為口腔癌，必須盡快住院手術(shù)治療。
為了給父親治病，家人七拼八湊，借了7萬(wàn)元錢(qián)。手術(shù)過(guò)后，父親回家靜養(yǎng)，但一直需要吃中藥進(jìn)行保守治療。買(mǎi)中藥的錢(qián)不能報(bào)銷(xiāo)，再加上之前欠下的外債，原本就不富裕的家境很快舉步維艱起來(lái)。更為糟糕的是，4月，父親的病情出現(xiàn)了反復(fù)，必須立即去上海手術(shù)，否則生命不保。
考慮到家庭的實(shí)際情況，父親決定放棄。難道就這樣讓父親等死嗎?母親不甘心，方華清更不甘心。一家人再次開(kāi)口找熟人借錢(qián)，可收效甚微。
那段時(shí)間，方華清整夜整夜無(wú)法入眠，腦海里只出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題——怎樣才能挽救父親的生命呢?惆悵的方華清寫(xiě)下了這樣的詩(shī)詞：明月窗前獨(dú)對(duì)，無(wú)寐。一縷桂香流，驀覺(jué)又是近中秋。愁甚?愁!愁甚?愁!
方華清一夜未眠，將自己多年寫(xiě)的所有詩(shī)詞，按照順序整理出來(lái)，做成一個(gè)完整的電子版書(shū)籍。第二天早晨，方華清在一些網(wǎng)站上發(fā)了“賣(mài)詞救父”的帖子。
讓方華清驚喜的是，很快就有一個(gè)網(wǎng)友向她的卡內(nèi)打了500元錢(qián)。最為神奇的是，網(wǎng)友們被方華清的孝心所打動(dòng)，開(kāi)始四處轉(zhuǎn)發(fā)“賣(mài)詞救父”的帖子，此后，陸陸續(xù)續(xù)有人向方華清的卡內(nèi)捐款?？恐W(wǎng)友們的幫助，方華清的父親終于住進(jìn)了醫(yī)院。其間，一個(gè)網(wǎng)站的編輯在看見(jiàn)方華清的帖子后，專(zhuān)門(mén)和方華清取得了聯(lián)系，還主動(dòng)幫忙將她的詞集整理成電子書(shū)。
不可思議的是，一個(gè)網(wǎng)名為“你好”的網(wǎng)友，主動(dòng)加方華清為好友，兩人一見(jiàn)如故。方華清將家里和自己的情況和盤(pán)托出，“你好”不僅不介意，還主動(dòng)介紹起了自己的情況：我叫吳旭春，1977年出生于內(nèi)蒙古，成長(zhǎng)在一個(gè)離異的家庭，高中畢業(yè)后四處打工，有一只眼睛失明，現(xiàn)在在哈爾濱……只要一有空，吳旭春就會(huì)在網(wǎng)上安慰方華清，他的鼓舞讓方華清覺(jué)得溫暖了許多。
不久后，吳旭春主動(dòng)向方華清表白。從沒(méi)想過(guò)自己也能戀愛(ài)的方華清，心如鹿撞，她當(dāng)即寫(xiě)下了這樣的詞句：影兒為誰(shuí)瘦，子心癡念沉。傳書(shū)倩魚(yú)雁，說(shuō)與心上人。
就在方華清初嘗戀愛(ài)的甘醇時(shí)，這年11月，父親在方華清撕心裂肺的哭喊聲中，依依不舍地離開(kāi)了人世。處理好父親的后事，心情低落的方華清，在網(wǎng)上與吳旭春互訴衷腸，吳旭春說(shuō)：“無(wú)論你失去什么，你永遠(yuǎn)也不會(huì)失去我?！?/p>
1個(gè)月后的一天，方華清突然接到吳旭春從哈爾濱火車(chē)站打來(lái)的電話：“我現(xiàn)在上了這班火車(chē)，就再也沒(méi)有回頭路了?！痹瓉?lái)，吳旭春偷偷從單位辭職，他決定來(lái)到歙縣，與心愛(ài)的姑娘共度一生。
方華清竟然從網(wǎng)上找了個(gè)男朋友，這一下子成了村里的爆炸新聞，各種流言蜚語(yǔ)迅速在這個(gè)寧?kù)o的小山村里蔓延，大家眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)：“一個(gè)能蹦能跳的小伙子會(huì)找個(gè)癱瘓?jiān)诖驳墓媚?，他一定是騙子，不信你們等著瞧?！边€有人說(shuō)：“一年到頭躺在床上，就這樣的人，還想找對(duì)象，瘋了吧?”再也無(wú)法忍受的母親，勸方華清放棄，并對(duì)吳旭春惡語(yǔ)相向。
為了愛(ài)情，為了和心愛(ài)的姑娘廝守終生，吳旭春默默忍受著一切指責(zé)，他盡心盡責(zé)地照顧著方華清的生活。然而，方華清的母親對(duì)吳旭春的態(tài)度更惡劣了，經(jīng)常指著他的鼻子，讓他離開(kāi)。
吳旭春被逼離開(kāi)了方華清。臨行前，他對(duì)方華清說(shuō)：“你放心，半年后我還會(huì)再回來(lái)的。”吳旭春走后，方華清覺(jué)得自己的心被掏空了一般，她不吃不喝，躺在床上暗自垂淚。
愛(ài)情折磨著方華清。一腔悲情向誰(shuí)訴?方華清將心中的苦悶，變成了一行行感人的詩(shī)詞。那段時(shí)間，唯一讓方華清感到高興的是，她的第一本書(shū)《羅浮堆雪》已經(jīng)在印刷了。春節(jié)之前的一天，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在方華清家門(mén)前，是吳旭春。方華清和吳旭春緊緊擁抱在一起，他們發(fā)誓，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，今生今世再也不分開(kāi)了。
書(shū)出版后，方華清破天荒地有了3萬(wàn)多元的稿費(fèi)?？恐@些稿費(fèi)，205月1日，方華清和吳旭春正式結(jié)為夫妻。婚后不久，方華清和吳旭春在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家冷飲店。一對(duì)有情人終于可以長(zhǎng)相廝守了。方華清對(duì)吳旭春說(shuō)：“像我這樣的殘疾人都能有甜美的愛(ài)情，我想寫(xiě)一本自傳類(lèi)的書(shū)，給大家鼓勁。”吳旭春聽(tīng)了，拍手稱(chēng)贊，并承擔(dān)了所有的家務(wù)和照顧方華清的重?fù)?dān)?？蓱K淡的生意，讓他們的生活很快舉步維艱。為了讓方華清順利完成書(shū)稿，吳旭春又開(kāi)了家網(wǎng)店，開(kāi)始在網(wǎng)上賣(mài)服裝、毛巾等百貨，可生意也是異常冷清。
在生活無(wú)以為繼時(shí)，政府和廣大的網(wǎng)友向他們伸出了援助之手。20初，方華清和吳旭春搬進(jìn)了廉租房里。5月，帶有自傳性質(zhì)的專(zhuān)著《墻頭上的向陽(yáng)花》順利出版了，這本飽含著夫妻倆太多血淚的書(shū)一經(jīng)面市，立即得到了廣大讀者的熱烈反響，方華清也順利成了中國(guó)作家協(xié)會(huì)安徽省分會(huì)會(huì)員。
方華清的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，她開(kāi)始去一些高校等做專(zhuān)題報(bào)告。經(jīng)常，方華清會(huì)被一些殘疾人的事跡所感動(dòng)，一本新書(shū)在她的腦海里初步成形。
初，方華清和妹妹一起，在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家農(nóng)家樂(lè)。經(jīng)營(yíng)之余，方華清將全部的精力都放在新書(shū)的創(chuàng)作上。為了照顧方華清的生活，吳旭春只在網(wǎng)上接活，賺取微薄的生活費(fèi)。
生活雖然艱辛，可夫妻倆還是覺(jué)得異常幸福。方華清希望在，她能順利參加安徽衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》節(jié)目，她希望能將自己的故事，和更多的有情人分享。
高考必看的書(shū)籍篇二
1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。
這將是14本給她帶來(lái)無(wú)限安慰的書(shū)之一。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了;母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)。莉賽爾，這個(gè)被死神稱(chēng)為“偷書(shū)賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)努力地生存著，并不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人們。
最后，偷書(shū)賊寫(xiě)了一本《偷書(shū)賊》——自己的故事。
高考必看的書(shū)籍篇三
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息!
2、我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。
3、人之所以能，是相信能。
4、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
5、辛苦一年，收益一生。
6、高手云集，n多快樂(lè)。
7、平日從嚴(yán)，高考坦然。
8、王者決非偶然。
9、吃得苦中苦，方為人上人。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
12、含淚播種的人一定能含笑收獲。
13、高考沒(méi)有捷徑，祝君步步高升。
14、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!
15、無(wú)論什么的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
16、無(wú)論什么業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
17、靜靜心，易發(fā)揮;動(dòng)動(dòng)腦，考得好。
18、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
19、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
20、笑到最后的人才是笑的的人。
高考必看的書(shū)籍篇四
1.我失敗了兩年,就是等一個(gè)機(jī)會(huì),我不想證明比別人強(qiáng)多少,我要把我失去的奪回來(lái).
2.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿(mǎn)腹經(jīng)綸寫(xiě)人生.
3.勵(lì)志報(bào)親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書(shū)人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
4.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
5.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實(shí)無(wú)懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
6.不苦不累高三無(wú)味,不拼不搏高三白活.
7.保持平常心,營(yíng)造好環(huán)境,揚(yáng)起常笑臉,輕松迎高考.
8.好男兒躊躇滿(mǎn)志,你將如愿;真巾幗燦爛揚(yáng)眉,我要成功.
9.青春美如詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意,全憑滿(mǎn)腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
10.走過(guò)高考,前面是一片新天地.
11.雄關(guān)漫道,誰(shuí)與爭(zhēng)勇;烈火熊爐,我自稱(chēng)雄.
12.落實(shí)高考制度,演繹七彩人生。
13.每個(gè)人都可以給自己快樂(lè),縱然他是乞丐;每個(gè)人都能使自己痛苦,即便他是國(guó)王.
14.自信是你成功的基石,沉著是你飛翔的翅膀.
15.不要說(shuō)辛苦,打起精神,就拼他個(gè)青春無(wú)悔.
高考必看的書(shū)籍篇五
明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開(kāi)始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)!
我們講同的家三年，漫長(zhǎng)而又短暫.在這不同尋常的三年中，我們風(fēng)雨兼程，肩并happy佳佳好像越到知道成績(jī)的時(shí)候,心里越是忐忑不安。
遠(yuǎn)沒(méi)有剛考完時(shí)那樣為高考的朋友所有參加高考的朋友不管怎樣我們走過(guò)衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。
孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來(lái)的希望，你的一舉一動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著爸爸媽媽的心。今后的路還很長(zhǎng)，你要勇敢地面對(duì)任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅(jiān)實(shí)的后盾。
第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝...
你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景。
春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩(shī)吧，用那簇星座去譜寫(xiě)你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
總得分手，總得追求。來(lái)日方長(zhǎng)，我們總有相逢的時(shí)候。高考順利!xx年高考祝福語(yǔ)新編。
高考必看的書(shū)籍篇六
1.睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已.
2.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求.
3.我決心用我一生的熱情創(chuàng)造生命的奇跡.
4.眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇.
5.王者決非偶然.
6.其實(shí)試卷都一個(gè)樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
7.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
8.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
9.青春美如詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意,全憑滿(mǎn)腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
10.回憶很美,盡管過(guò)程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無(wú)愧于心.
11.辛苦三年,幸福一生.
12.微笑面對(duì)高考,創(chuàng)造美好未來(lái).
13.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,高考是保障。
14.當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯,誓留無(wú)悔于明天.
15.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng).
高考必看的書(shū)籍篇七
1、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
2、苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
3、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
4、大多數(shù)人想要改造這個(gè)社會(huì)，但卻罕有人想改造自己。
5、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
6、世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
7、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求!
8、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
9、為驕陽(yáng)的六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?
10、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
11、貴有恒何必三更起五更睡;最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
12、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
13、沒(méi)有那么多的意淫，只有更多的踏實(shí)與努力!
14、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，現(xiàn)在少幾小時(shí)的麻煩。
15、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
16、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿(mǎn)，別人不比你笨。
17、不思，故有惑;不求，故無(wú)得;不問(wèn)，故不知。
18、一個(gè)人的破產(chǎn)是絕望，的資產(chǎn)是希望。
19、祝愿你：會(huì)做的題一題不錯(cuò)，該拿的分一分不丟。
20、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
相關(guān)。
高考必看的書(shū)籍篇八
2016年底以來(lái)，國(guó)內(nèi)共享單車(chē)越來(lái)越火爆。隨著共享單車(chē)的普及，越來(lái)越多的新聞也見(jiàn)諸報(bào)端：公車(chē)私占，隨意丟棄，蓄意破壞……共享單車(chē)給人們生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)了眾多探討。
(一)“是什么”分析。
共享單車(chē)有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車(chē)也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車(chē)的優(yōu)劣可知，共享單車(chē)作為新生事物，在發(fā)展過(guò)程中遇到了問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡(jiǎn)單舉起“國(guó)民素質(zhì)低下，共享單車(chē)我們玩不起”的虛無(wú)主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析。
是什么導(dǎo)致了“共享單車(chē)”問(wèn)題多多呢?總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)原因：其一，政府相關(guān)部門(mén)監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒(méi)有監(jiān)管;其二，共享單車(chē)行業(yè)內(nèi)部的惡性競(jìng)爭(zhēng);其三，部分國(guó)民素質(zhì)不高，自私使然。
(三)“怎么辦”分析。
“怎么辦”主要針對(duì)“共享單車(chē)”出現(xiàn)的問(wèn)題，要想出解決的策略，而不是簡(jiǎn)單地吐吐槽，擺出一副虛無(wú)主義的樣子。
就政府部門(mén)而言：其一，關(guān)于共享單車(chē)的停放，要建立文明用車(chē)的獎(jiǎng)懲制度;其二，提高維護(hù)故障車(chē)輛的處理速度;其三，建立第三方結(jié)算用戶(hù)實(shí)名制度，與個(gè)人的信用掛鉤;其四，公安.機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車(chē)的人依法查處。
就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)保;道德素養(yǎng)、公民素質(zhì);城市發(fā)展、變革。
高考必看的書(shū)籍篇九
明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反?。贿^(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿(mǎn)，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。
2、戰(zhàn)士中的一員。
美國(guó)著名的四星給上將巴頓，他不僅具有超凡的氣魄、出色的組織指揮才能，而且也很善于用一種富有特色的語(yǔ)言對(duì)他的將士進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他的部隊(duì)在諾曼底登陸時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)上還一片混亂，巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來(lái)到士兵們中間，說(shuō)：弟兄們，能在這里和你們并肩戰(zhàn)斗，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國(guó)換鬼子的肚腸，一直打到柏林去！一路上，他問(wèn)題抽出許多時(shí)間和士兵們交談，很少有司令官那種高高在上、盛氣凌人的架式。士兵們聽(tīng)了他的話，感到司令特別親近，仿佛就是他們中的一員，正和他們一起并肩戰(zhàn)斗，群情無(wú)不為之激奮，斗志昂揚(yáng)。
3、尋找快樂(lè)。
蘇格拉底說(shuō):你們還是先幫我造一條船吧。?
這群年輕人暫把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹(shù)，挖空樹(shù)心，造出了一條獨(dú)木船。
獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。?
蘇格拉底問(wèn):孩子們，你們快樂(lè)嗎?
他們齊聲回答:快樂(lè)極了!
4、機(jī)會(huì)。
一位教營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的`老師問(wèn)他的學(xué)生:什么叫機(jī)會(huì)?學(xué)生的回答五花八門(mén)，有的說(shuō)：機(jī)會(huì)就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運(yùn)氣；有的說(shuō):機(jī)會(huì)就是別人對(duì)自己的關(guān)照；還有的說(shuō):機(jī)會(huì)就是你平時(shí)經(jīng)營(yíng)的種種關(guān)系。這位老師未置可否，只是給學(xué)生講了他出國(guó)考察時(shí)了解到的一件事情。
老師接著闡述了自己的見(jiàn)解，他說(shuō)：那個(gè)泰國(guó)農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒(méi)有一雙善于尋找的眼睛，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)到他的面前。
5、孟嘗君的用人之道。
孟嘗君胸襟寬廣，有超人的氣度，是他用人成功的原因之一。馮諼寄食于孟嘗君，起初并無(wú)半點(diǎn)功勞可居，卻接二連三地彈劍，歌長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎，嫌孟嘗君對(duì)他的待遇不周，這是一般人所不能容忍的，無(wú)怪乎左右皆惡之，以為貪而不知足。但孟嘗君卻對(duì)他有求必應(yīng)，關(guān)懷備至，直到馮諼不復(fù)歌。馮諼第一次為孟嘗君辦事就自作主張，膽大包天地把孟嘗君的債券付之一炬，為其市義而歸。孟嘗君雖然一時(shí)不能理解，感到不悅，但他還是禮數(shù)周到地對(duì)馮諼說(shuō)：喏，先生休矣。他在緊要關(guān)頭表現(xiàn)出過(guò)人的涵養(yǎng)和氣度。
高考必看的書(shū)籍篇十
在第一次世界大戰(zhàn)中，杜黑任意大利米蘭師參謀長(zhǎng)。他敏銳地覺(jué)察航空力量的重要性，并堅(jiān)持建設(shè)和發(fā)展空軍。這種創(chuàng)新思維，受到當(dāng)時(shí)一些高層軍官的質(zhì)疑、嘲笑。因此杜黑被軍事法庭判處一年監(jiān)禁。戰(zhàn)生，杜黑被重新起用，先后任航空部部長(zhǎng)等職。如今，杜黑的建立獨(dú)立空軍、集中使用空中力量、奪取制空權(quán)等思想早已為所有國(guó)家的軍隊(duì)所公認(rèn)和采用。
在不長(zhǎng)時(shí)間后，美國(guó)也發(fā)生了類(lèi)似事情。當(dāng)坦克和裝甲車(chē)問(wèn)世后，美國(guó)陸軍的一位步兵軍官便潛心研究機(jī)械化部隊(duì)的作戰(zhàn)原理。30年代開(kāi)始，這位步兵軍官不時(shí)撰寫(xiě)出關(guān)于機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的文章，提出了與傳統(tǒng)大相徑庭的觀點(diǎn)。很快，步兵軍官招來(lái)上司的指責(zé)。上司嚴(yán)肅地警告他，如果敢向鐵定的作戰(zhàn)理論發(fā)出挑戰(zhàn)，將把他送上軍事法庭。就是這位因創(chuàng)新研究而險(xiǎn)些退役的軍官，后來(lái)卻成了歐洲盟軍最高統(tǒng)帥，領(lǐng)導(dǎo)并取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利，并且在退伍后連任兩屆美國(guó)總統(tǒng)。他，就是大名鼎鼎的艾森豪威爾將軍。
巴黎盧浮宮是世界一流的藝術(shù)博物館，墻面商業(yè)價(jià)值無(wú)以倫比。
昔日，有塊墻面正是靠懸掛著一幅舉世無(wú)雙的藝術(shù)珍品——達(dá)芬奇的絕版真跡《蒙娜麗莎》而頻頻招徠千千萬(wàn)萬(wàn)為一飽眼福的四方游客的。
就在這眾人千愁百難的關(guān)鍵時(shí)刻，忽有智者建議：何不就讓這墻留白？館里一時(shí)無(wú)其他更好的良策，于是就權(quán)作死馬當(dāng)活馬醫(yī)，試試再說(shuō)。從此，這面原先掛著《蒙娜麗莎》的名事的偌大的一方墻面，變得空蕩蕩起來(lái)。
可令館方萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，留白的空墻，非但絲毫未減游客的興致，反倒招徠了比原先多數(shù)十倍的四海游客前來(lái)觀瞻看故事——看這其中涵藏著的一段特殊故事。人們久久駐足凝視著這面空墻，慨嘆著，回味著，猜測(cè)著，憤怒著，甚至建議著……場(chǎng)面異?；鸨?，且日工資甚一日。
兩年下來(lái)，竟比以往12年觀瞻名畫(huà)的人數(shù)總和還多出許多。
70年代初，施利茨釀酒公司曾是美國(guó)第二大啤酒公司，僅次于安霍伊澤－布施公司。它的啤酒產(chǎn)銷(xiāo)量都使它在全美啤灑業(yè)占據(jù)舉足輕重的位置。
施利茨釀酒公司不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，認(rèn)為它們的利潤(rùn)太低。為了提高利潤(rùn)，該公司改變了它的釀酒工藝，將生產(chǎn)時(shí)間從12天縮短為4天，大大地減少了生產(chǎn)周期。公司仍不滿(mǎn)意，又以各種添加劑降低成本。結(jié)果效果出廳地好，此舉絲毫沒(méi)有影響它的銷(xiāo)路。施利茨釀酒公司雄心勃勃，在初嘗勝利的甜頭后決定再進(jìn)行一系列的改革，使公司在銷(xiāo)量第二的情況下利潤(rùn)上升為第一。
由于啤酒的保鮮期短，所以許多賣(mài)不出去的啤酒往往被經(jīng)銷(xiāo)商退回，這是造成利潤(rùn)降低的一個(gè)重要因素。施利茨釀酒公司決定進(jìn)一步延長(zhǎng)啤酒的存放期，在啤酒中增加了一種可以延長(zhǎng)啤酒保鮮時(shí)間的成分，準(zhǔn)備借此大賺一筆。
然而不幸很快發(fā)生了。這種保鮮添加劑與原來(lái)添加的用來(lái)降低成本的成分發(fā)生了反就，使啤酒看上去像牛奶一樣。在消費(fèi)者的一片我們喝酒不喝牛奶的譴責(zé)聲中，施利茨于1976年大批回收這種本意想創(chuàng)造高利潤(rùn)的啤酒，同時(shí)回收的還有自己若心經(jīng)營(yíng)起來(lái)的品牌形象。施利茨釀酒公司從此一蹶不振。
有位遠(yuǎn)來(lái)的中醫(yī)老專(zhuān)家義診，善于診治各種疑難雜癥。于是，一位少婦便起早去排人求診。他向老專(zhuān)家訴說(shuō)了自己的病情；已經(jīng)多日茶飯不思，夜里無(wú)眠，身體乏力，日漸消瘦......
老專(zhuān)家給她切過(guò)脈，觀過(guò)舌相，便肯定地說(shuō)：你只是心中有太多的苦惱事，體有虛火，并無(wú)大病。少婦聽(tīng)了如遇知音，于是便傾訴心中的種種煩惱：炒股賠了一大筆款，悔不當(dāng)初；丈夫前不久開(kāi)了一家個(gè)體商店，生意并不興隆；公公婆婆年邁體弱，需要經(jīng)常去幫助料理家務(wù)；近日又和親屬發(fā)生了一些矛盾......老專(zhuān)家仔細(xì)地聽(tīng)過(guò)之后，問(wèn)起她的另外一些情況:丈夫?qū)δ愀星槿绾?？少婦臉上有了笑容說(shuō)：他很疼愛(ài)我，對(duì)我關(guān)心備至。老專(zhuān)家又問(wèn)：孩子呢？少婦眼里閃出亮彩說(shuō)：女兒很聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)好也很懂事。老專(zhuān)家在問(wèn)：你呢？做些別的事情嗎？少婦連忙點(diǎn)頭說(shuō)：我搞服裝設(shè)計(jì)和加工制作，每年都有一些產(chǎn)品出口，去年，我入股的這家服裝廠還被評(píng)為明星企業(yè)......老專(zhuān)家一邊問(wèn)一邊用筆寫(xiě)，然后把寫(xiě)滿(mǎn)字的兩張紙放到少婦面前。一張紙上面寫(xiě)著好的苦惱事；另一張紙上面寫(xiě)著她的快樂(lè)事。老專(zhuān)家對(duì)少婦說(shuō)：你的病已經(jīng)診斷好，這兩紙就是治病的藥方。你把苦惱事看得太重了，忽視了身邊的快樂(lè)。說(shuō)著，老專(zhuān)家讓學(xué)生取來(lái)盆水，一只豬苦膽，把膽汁滴入水盆中，那濃綠色的膽汁在水中淡開(kāi)，很快便見(jiàn)不到了蹤影。老專(zhuān)家說(shuō)：你已經(jīng)親眼看到了，膽汁入水，味則變淡，人生何不如此？少婦頗有所悟。
有一篇外國(guó)寓言故事，寫(xiě)一位樵夫救了一只小熊，母熊對(duì)他感激不盡。有一天，樵夫迷路來(lái)到熊窩，母熊安排他住宿，還拿豐盛的晚餐款待了他。翌日早晨，樵夫?qū)δ感苷f(shuō)：你招待得很好，但我唯一不滿(mǎn)意的就是你身上的那股臭味。母熊心里雖怏怏不樂(lè)，但嘴上卻說(shuō)：作為補(bǔ)償，你用斧頭砍我吧。樵夫照她的話做了。若干年后，樵夫又遇到母熊，問(wèn)她頭上的傷好了沒(méi)有。母熊說(shuō)：噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后，我就忘了。不過(guò)，那次您說(shuō)的話，我一輩子也不忘不了。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)言傷害有時(shí)超過(guò)肉體傷害，因?yàn)樗虃氖切?，是靈魂。
高考必看的書(shū)籍篇十一
20xx年底以來(lái)，國(guó)內(nèi)共享單車(chē)越來(lái)越火爆。隨著共享單車(chē)的普及，越來(lái)越多的新聞也見(jiàn)諸報(bào)端：公車(chē)私占，隨意丟棄，蓄意破壞……共享單車(chē)給人們生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)了眾多探討。
(一)“是什么”分析。
共享單車(chē)有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車(chē)也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車(chē)的優(yōu)劣可知，共享單車(chē)作為新生事物，在發(fā)展過(guò)程中遇到了問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡(jiǎn)單舉起“國(guó)民素質(zhì)低下，共享單車(chē)我們玩不起”的虛無(wú)主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析。
是什么導(dǎo)致了“共享單車(chē)”問(wèn)題多多呢?總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)原因：其一，政府相關(guān)部門(mén)監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒(méi)有監(jiān)管;其二，共享單車(chē)行業(yè)內(nèi)部的惡性競(jìng)爭(zhēng);其三，部分國(guó)民素質(zhì)不高，自私使然。
(三)“怎么辦”分析。
“怎么辦”主要針對(duì)“共享單車(chē)”出現(xiàn)的問(wèn)題，要想出解決的策略，而不是簡(jiǎn)單地吐吐槽，擺出一副虛無(wú)主義的樣子。
就政府部門(mén)而言：其一，關(guān)于共享單車(chē)的停放，要建立文明用車(chē)的獎(jiǎng)懲制度;其二，提高維護(hù)故障車(chē)輛的處理速度;其三，建立第三方結(jié)算用戶(hù)實(shí)名制度，與個(gè)人的信用掛鉤;其四，公安.機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車(chē)的人依法查處。
就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)保;道德素養(yǎng)、公民素質(zhì);城市發(fā)展、變革。
隨著技術(shù)的發(fā)展，快遞小哥和外賣(mài)小哥成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。人們的生活越來(lái)越便利，足不出戶(hù)便可滿(mǎn)足購(gòu)物、吃飯的需求，而這種生活方式也滿(mǎn)足了有些人內(nèi)心的惰性。
外賣(mài)的出現(xiàn)，是o2o即onlinetooffline(在線離線/線上到線下)，將線下的商務(wù)機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的平臺(tái)的模式分支。
用戶(hù)享受著科技帶來(lái)的進(jìn)步，也會(huì)遇到一些不可忽視的問(wèn)題。例如外賣(mài)市場(chǎng)被看好，各大平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，目前沒(méi)有形成統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，送到用戶(hù)手中的部分食品缺乏必要的安全保障。
另一個(gè)角度來(lái)看，外賣(mài)在推廣階段使得用戶(hù)粘度加強(qiáng)，在沒(méi)有了眾多優(yōu)惠之后，用戶(hù)已經(jīng)養(yǎng)成了依賴(lài)外賣(mài)的習(xí)慣。一旦惰性與日俱增，越發(fā)缺乏鍛煉。
互聯(lián)網(wǎng)在帶來(lái)便利的同時(shí)，也是在迎合部分人的惰性。
科技改變生活;生活節(jié)奏與習(xí)慣;人際交往。
近期《見(jiàn)字如面》《朗讀者》等文化類(lèi)節(jié)目引發(fā)全民關(guān)注。這代表著在快節(jié)奏的“讀圖”時(shí)代下，觀眾也需要有深度、有內(nèi)容、高品質(zhì)的非娛樂(lè)性“文本類(lèi)”節(jié)目。
當(dāng)下，碎片化閱讀成主流，深度閱讀日漸式微。盡管超過(guò)半數(shù)的人表示，非常愿意“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，當(dāng)強(qiáng)大的社會(huì)生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜，花在閱讀上的時(shí)間驟減。
這未必全然歸因于人們文學(xué)價(jià)值的忽視，主流媒體在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價(jià)值的職能上也存在缺失。當(dāng)大眾的眼睛被娛樂(lè)資訊填滿(mǎn)，自然會(huì)產(chǎn)生新的需求——對(duì)自我、對(duì)世界產(chǎn)生疑問(wèn)，尋求答案。而發(fā)問(wèn)、思考正是指引人們深入探尋的開(kāi)始，閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍也會(huì)在此時(shí)成為人們的需求。
現(xiàn)實(shí)的生活往往雞零狗碎，能拿出來(lái)安靜讀書(shū)、讀詩(shī)、寫(xiě)信的時(shí)間越來(lái)越少了。人們的眼睛在被滿(mǎn)屏的娛樂(lè)節(jié)目充塞得滿(mǎn)滿(mǎn)之時(shí)，表情是哈哈大笑，內(nèi)心卻是空空的。
人間情感突顯文學(xué)之美，人文情懷加深節(jié)目厚度。在書(shū)信、
詩(shī)詞。
文章的背后，那些故事和情感，總能帶給我們心靈上的共鳴。帶給我們的改變往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”卻又能成為深厚的積淀。
電視節(jié)目帶來(lái)的熱度轉(zhuǎn)瞬即逝，構(gòu)建書(shū)香型社會(huì)才是長(zhǎng)久的解決之道。例如，打擊盜版和抄襲，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);興建圖書(shū)館和電子閱讀機(jī)等文化設(shè)施;構(gòu)建書(shū)香型校園，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
別讓文化之風(fēng)只刮過(guò)熒屏，讓她春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)我們心靈的土壤。
文化與傳承;流行與經(jīng)典。
高考必看的書(shū)籍篇十二
隨著技術(shù)的發(fā)展，快遞小哥和外賣(mài)小哥成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。人們的生活越來(lái)越便利，足不出戶(hù)便可滿(mǎn)足購(gòu)物、吃飯的需求，而這種生活方式也滿(mǎn)足了有些人內(nèi)心的惰性。
外賣(mài)的出現(xiàn)，是o2o即onlinetooffline(在線離線/線上到線下)，將線下的商務(wù)機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的平臺(tái)的.模式分支。
用戶(hù)享受著科技帶來(lái)的進(jìn)步，也會(huì)遇到一些不可忽視的問(wèn)題。例如外賣(mài)市場(chǎng)被看好，各大平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，目前沒(méi)有形成統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，送到用戶(hù)手中的部分食品缺乏必要的安全保障。
另一個(gè)角度來(lái)看，外賣(mài)在推廣階段使得用戶(hù)粘度加強(qiáng)，在沒(méi)有了眾多優(yōu)惠之后，用戶(hù)已經(jīng)養(yǎng)成了依賴(lài)外賣(mài)的習(xí)慣。一旦惰性與日俱增，越發(fā)缺乏鍛煉。
互聯(lián)網(wǎng)在帶來(lái)便利的同時(shí)，也是在迎合部分人的惰性。
科技改變生活;生活節(jié)奏與習(xí)慣;人際交往。
高考必看的書(shū)籍篇十三
1.院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對(duì)比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對(duì)比需校正。
2.低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。
3.一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。
4.平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。
高考必看的書(shū)籍篇十四
高考過(guò)后可以盡情地看自己感興趣的書(shū)籍了，那有哪些好的書(shū)籍是值得看的呢?下面本站小編就來(lái)為大家推薦的高考過(guò)后看的好書(shū)籍，歡迎參閱!
1.《上學(xué)記》(何兆武)。
何兆武教授的這部口述濃縮了20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子的心靈史。它敘述的盡管只是何先生在1949年以前不足30年間學(xué)生時(shí)期的陳年往事，卻蘊(yùn)含著一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人對(duì)整個(gè)20世紀(jì)歷史的反思，對(duì)我們重新認(rèn)識(shí)過(guò)往、觀察現(xiàn)在以及展望未來(lái)都有著重要的啟迪。這本書(shū)同時(shí)又是很個(gè)性化的，何先生不憚?dòng)诒砺蹲约旱恼媲閷?shí)感，不忌諱議論先賢的道德文章，既樹(shù)立了理性的尊嚴(yán)，又使自己的性情展露無(wú)遺。在目前這個(gè)功利滔滔的的世界上，何先生對(duì)知識(shí)與真理的熱誠(chéng)仿佛一泓清泉，足以沖洗那些被世俗熏染的心靈，使其復(fù)現(xiàn)潤(rùn)澤。這也是老一代知識(shí)分子風(fēng)范的存照。大學(xué)生不但可以從這本書(shū)中獲得豐富、鮮活的歷史體驗(yàn)，而且可藉此思考究竟應(yīng)該如何讀書(shū)、如何治學(xué)。
何先生在書(shū)中說(shuō)：“1939年至1946年，我在西南聯(lián)大度過(guò)了整整7年，讀過(guò)四個(gè)系，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是我一生中最?lèi)芤?、最值得懷念的好時(shí)光。”西南聯(lián)大早已不復(fù)存在，西南聯(lián)大那個(gè)時(shí)代的大學(xué)精神在當(dāng)今這個(gè)浮躁的時(shí)代似乎也已無(wú)跡可尋。可是，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，大學(xué)時(shí)期依然應(yīng)該是一生中最?lèi)芤?、最值得懷念的好時(shí)光。究竟應(yīng)該如何珍惜如此寶貴的大學(xué)時(shí)光?這位70年前的大學(xué)生或許可以給你一些啟迪。
2.《讀大學(xué)，究竟讀什么》(覃彪喜)。
如果說(shuō)《上學(xué)記》是老一代知識(shí)分子對(duì)于民國(guó)時(shí)期學(xué)生時(shí)代的回憶，《讀大學(xué)，究竟讀什么》則是一個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)今大學(xué)生活的反思。無(wú)論是思想深度還是藝術(shù)成就，這本書(shū)都無(wú)法與接下來(lái)的幾本名著相媲美，可是，對(duì)于一名準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一本沒(méi)有任何理由忽略的書(shū)。它是近年來(lái)中國(guó)最暢銷(xiāo)的大學(xué)生指南類(lèi)讀物，已經(jīng)為數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供了巨大的幫助。在網(wǎng)上，該書(shū)目錄以“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為名廣泛傳播。說(shuō)是忠告，整本書(shū)卻沒(méi)有任何說(shuō)教的色彩，作者不過(guò)是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，結(jié)合他在學(xué)習(xí)、考研、求職和工作過(guò)程中的切身經(jīng)歷來(lái)談大學(xué)生應(yīng)該如何讀書(shū)，如何充分利用大學(xué)四年，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗(yàn)中明白很多道理。讀大學(xué)，究竟讀什么?這個(gè)問(wèn)題看似平淡無(wú)奇，很多大學(xué)生都不屑于去思考，可是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)直接決定了大學(xué)四年的含金量。作者覃彪喜先生當(dāng)年報(bào)考北大法學(xué)院未果，被調(diào)劑到中南大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)?？墒牵@樣一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻可以在做房地產(chǎn)策劃師，可以成為it項(xiàng)目經(jīng)理，可以在畢業(yè)幾年以后成為一家公司的董事長(zhǎng)。究竟是什么原因決定了這種成功?這本書(shū)為我們提供了詳盡的解答。
3.《求職，從大一開(kāi)始》(覃彪喜)。
在《讀大學(xué)，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經(jīng)五年磨一劍，又為大學(xué)生獻(xiàn)上了這本新書(shū)：《求職，從大一開(kāi)始》。覃先生一直強(qiáng)調(diào)不能過(guò)于功利地讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)時(shí)期一定要注重批判性思維、表達(dá)能力、公民意識(shí)等多種素質(zhì)的培養(yǎng)，可是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，覃先生把求職放在了首位。正如溫家寶總理在談到大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí)所說(shuō)的，就業(yè)不僅關(guān)系到一個(gè)人的生計(jì)，而且關(guān)系到一個(gè)人的尊嚴(yán)。這本書(shū)則是一位年輕的董事長(zhǎng)與大學(xué)生關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、關(guān)于生計(jì)與尊嚴(yán)的對(duì)話。覃先生試圖通過(guò)這本書(shū)讓大學(xué)生從入學(xué)就開(kāi)始規(guī)劃職業(yè)生涯，扎扎實(shí)實(shí)地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是到了求職的時(shí)候才投機(jī)取巧臨陣磨槍。決定求職結(jié)果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個(gè)大學(xué)四年。這本書(shū)則告訴大學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)四年的“厚積”換取畢業(yè)求職時(shí)的“薄發(fā)”，大到人生方向的抉擇、求職戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的把握，小到做。
簡(jiǎn)歷。
的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業(yè)歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。書(shū)中很多觀點(diǎn)，比如“一切名牌大學(xué)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都是紙老虎”、“鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不過(guò)是揠苗助長(zhǎng)”，看似與主流觀點(diǎn)背道而馳，卻能結(jié)合作者的切身經(jīng)歷讓人心悅誠(chéng)服。對(duì)于一名準(zhǔn)大學(xué)生而言，如果能夠在高考之后的暑假期間就看完這本書(shū)，實(shí)乃一大幸運(yùn)!同時(shí)，該書(shū)還贈(zèng)送一張取貝網(wǎng)的充值卡，讀者可以憑該卡獲得作者及其職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一對(duì)一的長(zhǎng)期指導(dǎo)，可謂超值。
4.《論語(yǔ)今讀》(李澤厚)。
作為一名大學(xué)生，可以不知道李澤楷，但不能不知道李澤厚。1956年，年僅26歲的李澤厚以重實(shí)踐、尚“人化”的“客觀性與社會(huì)性相統(tǒng)一”的美學(xué)觀一舉成名、卓然成家。到八十年代，李澤厚已是中國(guó)最有影響力的思想家，他不斷拓展學(xué)術(shù)領(lǐng)域，促引思想界在啟蒙的路徑上艱辛前行。其著作《美的歷程》和三部思想史論(《中國(guó)古代思想史論》、《中國(guó)近代思想史論》、《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》)影響了整整一代人，至今依然是大學(xué)生不可不讀的經(jīng)典。
在小學(xué)和中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們都要通過(guò)古。
詩(shī)詞。
和文言文接觸到一定的。
國(guó)學(xué)。
和傳統(tǒng)文化?？墒?，這種淺嘗輒止的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既不全面，也不深入。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，理應(yīng)在傳統(tǒng)文化方面有更加深入的認(rèn)知。現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生的一個(gè)狀況是：每天都要花很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛兴牧?jí)考試，考研也要考英語(yǔ)，而國(guó)學(xué)卻無(wú)人問(wèn)津，以至于很多大學(xué)生在畢業(yè)以后聽(tīng)到別人說(shuō)“鄉(xiāng)愿”、“游必有方”之類(lèi)的詞句竟然一臉茫然。
《論語(yǔ)》在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有無(wú)與倫比的重要地位，大學(xué)生不能不對(duì)其有所了解。市場(chǎng)上關(guān)于《論語(yǔ)》的書(shū)非常多，良莠不齊。相對(duì)而言，《論語(yǔ)今讀》是一本非常適合大學(xué)生閱讀的書(shū)。李澤厚先生客居美國(guó)以后完成的這部重要著作非常嚴(yán)謹(jǐn)，不信口開(kāi)河，言必有據(jù)，又通俗易懂、深入淺出，同時(shí)結(jié)合了李先生對(duì)于中西方傳統(tǒng)文化的解讀，言簡(jiǎn)意賅，清晰明了，有深度也有廣度。
5.《一九八四》(奧威爾)。
《一九八四》和《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》是喬治?奧威爾的傳世之作，堪稱(chēng)世界文壇上最著名的政治諷喻小說(shuō)。奧威爾在小說(shuō)中創(chuàng)造的“老大哥”、“雙重思想”、“新話”等詞匯都已收入權(quán)威的英語(yǔ)詞典，甚至由他的姓衍生出來(lái)的形容詞“奧威爾式”不斷出現(xiàn)在報(bào)道國(guó)際新聞的記者筆下，足見(jiàn)其作品在英語(yǔ)國(guó)家影響之深遠(yuǎn)。有評(píng)家說(shuō)：“多一個(gè)人看奧威爾，就多了一份自由的保障?！?/p>
《一九八四》與英國(guó)赫胥黎的《美麗新世界》、俄國(guó)葉夫根尼?扎米亞京的《我們》并稱(chēng)反烏托邦的三部代表作，通常也被認(rèn)為是硬科幻文學(xué)的代表作。在這部作品中，奧威爾深刻分析了極權(quán)主義社會(huì)，并且刻畫(huà)了一個(gè)令人感到窒息和恐怖的，以追逐權(quán)力為最終目標(biāo)的假想的未來(lái)社會(huì)，通過(guò)對(duì)這個(gè)社會(huì)中一個(gè)普通人生活的細(xì)致刻畫(huà)，投射出了現(xiàn)實(shí)生活中極權(quán)主義的本質(zhì)?！兑痪虐怂摹吩谀承r(shí)期內(nèi)被視為危險(xiǎn)和具有煽動(dòng)性的，并因此被許多國(guó)家列為禁書(shū)。該書(shū)被美國(guó)時(shí)代雜志評(píng)為1920xx年至今最好的100本英文小說(shuō)之一。
正如覃彪喜先生在《讀大學(xué)，究竟讀什么》的第一個(gè)專(zhuān)題所強(qiáng)調(diào)的，大學(xué)生區(qū)別于非大學(xué)生最關(guān)鍵的一種素質(zhì)就是批判性的思維能力。如何訓(xùn)練批判性思維呢?那就從閱讀這本最具批判精神的小說(shuō)開(kāi)始吧。
《通往奴役之路》(哈耶克)。
從高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生以后，在閱讀方面最重要的一個(gè)變化就是不再以教科書(shū)為主，而是需要閱讀大量學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)著、原著。不管你被錄取到什么專(zhuān)業(yè)，只要你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)等方面的知識(shí)感興趣，那就不妨深入地了解一個(gè)人——弗里德里希?奧古斯特?馮?哈耶克。哈耶克是20世紀(jì)西方著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治哲學(xué)家。1974年，鑒于哈耶克“在經(jīng)濟(jì)學(xué)界自亞當(dāng)?斯密以來(lái)最受人尊重的道德哲學(xué)家和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家至高無(wú)上的地位”，他和岡納?繆爾達(dá)爾一起獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。《通往奴役之路》一書(shū)是哈耶克的代表作之一，在其學(xué)術(shù)生涯中占有極其重要地位。這本書(shū)為他贏得廣泛的注意，他的世界性聲譽(yù)就是由此奠定的。他在這本書(shū)中論證道，當(dāng)時(shí)正在計(jì)劃中的福利國(guó)家不是為個(gè)人自由的戰(zhàn)斗在和平時(shí)期的繼續(xù)，倒是朝著專(zhuān)制的方向邁出了一步。因此，他認(rèn)為追求計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，其無(wú)意識(shí)后果必然是極權(quán)主義。如果說(shuō)喬治?奧威爾在《動(dòng)物莊園》和《1984》這兩部批判極權(quán)主義的諷喻小說(shuō)更難能可貴的地方在于細(xì)致入微地描述了極權(quán)主義的殘暴，哈耶克則是更專(zhuān)注于梳理并批判那些潛在的隱蔽著的在他看來(lái)會(huì)帶來(lái)更大危險(xiǎn)的觀念——比如集體主義和社會(huì)主義。如果你能在閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟到這些，進(jìn)而獲得一種思想的洗禮，那么，你也就享受到讀大學(xué)的快樂(lè)了。
《西方哲學(xué)史》(羅素)。
在上世紀(jì)80年代，中國(guó)的大學(xué)生幾乎言必稱(chēng)。
尼采。
時(shí)至今日，這種盛況當(dāng)然既無(wú)必要，也不現(xiàn)實(shí)了但是，作為一名大學(xué)生，不管你是什么專(zhuān)業(yè)，對(duì)哲學(xué)有一定的了解都是非常必要的當(dāng)然，此處所說(shuō)的哲學(xué)并不是，至少不只是我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)的作為一種意識(shí)形態(tài)的馬克思主義哲學(xué)為什么要學(xué)哲學(xué)呢?因?yàn)檎軐W(xué)足以深刻地改變一個(gè)人的氣質(zhì)它幫助我們?nèi)ニ伎既伺c世界的關(guān)系，去思考我們自身作為一種存在的價(jià)值如果你對(duì)這些毫無(wú)興趣，那還是別讀大學(xué)了，技校會(huì)更加適合你。
說(shuō)到哲學(xué)，人們首先想到的就是晦澀、枯燥。如果是讀康德的《純粹理性批判》或者黑格爾的《邏輯學(xué)》，那恐怕真會(huì)有這樣的感覺(jué)。可是，羅素的這本《西方哲學(xué)史》會(huì)改變你對(duì)哲學(xué)的印象。你會(huì)發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是很可愛(ài)的，因?yàn)榱_素實(shí)在太可愛(ài)了。閱讀此書(shū)不僅可以對(duì)西方主要的哲學(xué)家及其思想有一個(gè)大體的了解，還可以了解西方歷史上的一些重要的事件、人物、發(fā)展階段及其與特定的哲學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，時(shí)常還會(huì)被羅素逗得忍俊不禁。
羅素是個(gè)性情中人，他在介紹萊布尼茲的時(shí)候，第一句話是這么說(shuō)的：“萊布尼茲是一個(gè)千古絕倫的大智者，但是按他這個(gè)人來(lái)講卻不值得敬佩?！彪S后他又接著說(shuō)：“萊布尼茲關(guān)于金錢(qián)方面有些小氣。每當(dāng)漢諾威宮廷有哪個(gè)年輕的貴女結(jié)婚，他照例送給人家一套他所謂的‘結(jié)婚禮物’，就是一些有益的。
格言。
末了有一句忠告：勸她既然得到了丈夫就不要廢止洗東西?！卑蠢碚f(shuō)寫(xiě)到這里已經(jīng)夠扯淡了羅素他老人家還不盡興又補(bǔ)上一句：“新娘子是不是感激歷史沒(méi)有記載?！?/p>
高考必看的書(shū)籍篇十五
伯樂(lè)在集市上選了一匹青鬃馬。他說(shuō)，只要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，這匹馬一定可以成為千里馬。
可是，好幾個(gè)月過(guò)去了，無(wú)論伯樂(lè)采取什么辦法，青鬃馬的成績(jī)始終不理想，每日的奔跑距離總是不超過(guò)900里。
伯樂(lè)對(duì)青鬃馬說(shuō)，伙計(jì)，你得用功啊，再這樣下去，你會(huì)被淘汰的！
青鬃馬愁眉若臉地說(shuō)：沒(méi)法子啊，我已經(jīng)盡了最大努力了。伯樂(lè)問(wèn)：真的嗎？
青鬃馬說(shuō)：真的，我把吃奶的勁兒都使出來(lái)了。
又一天的訓(xùn)練開(kāi)始了。青鬃馬剛起跑，突然背后響起驚雷般的一聲吼叫。他扭頭一看，一頭雄獅正旋風(fēng)般地向他撲來(lái)。
青鬃馬嚇得魂飛魄散，他撒開(kāi)四蹄，沒(méi)命地狂奔起來(lái)。
晚上，青鬃馬氣喘吁吁地回到伯樂(lè)身邊，說(shuō)：好險(xiǎn)，今天差點(diǎn)兒喂了獅子。
伯樂(lè)笑道：可是，你今天跑了1050里！
什么？我今天跑了1050里？青鬃馬望望伯樂(lè)，伯樂(lè)的臉上掛著神秘的.笑容。
青鬃馬心中豁然一亮。從此，他一上訓(xùn)練場(chǎng)，就設(shè)想有一頭獅子在后面追趕自己。后來(lái)，他終于成了一匹千里馬。
在火車(chē)將要啟動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)人急匆匆地踏上車(chē)門(mén)，可是他的一只腳被門(mén)夾了一下，鞋子掉了下去。火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這個(gè)人毫不猶豫地脫下另一只腳上的鞋子朝第一只鞋子掉下去的方向扔了下去。
有人奇怪地問(wèn)他為會(huì)么要這樣做。他說(shuō)：如果一個(gè)窮人正好從鐵路旁經(jīng)過(guò)，他就可以撿到一雙鞋，這或許對(duì)他很有用。這個(gè)人叫甘地，在印度，他被尊稱(chēng)為圣雄。
森林中舉辦比大比賽。老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：大。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：大。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙嗖地跳上了一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并飛揚(yáng)地高喊：我大嗎？不大。傳來(lái)一片嘲諷之聲。
青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著嘭的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。我的一位朋友，是個(gè)登山隊(duì)員，一次他有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)，在6400米的高度，他體力不支，停了下來(lái)。當(dāng)?shù)刂v起這段經(jīng)歷時(shí)，我們都替他惋惜，為何不再堅(jiān)持一下呢？再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)。
不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾。他說(shuō)。
我不禁對(duì)他肅然起敬。聯(lián)想起人生，一個(gè)人不怕拔高，就怕找不到生命的制高點(diǎn)，任何事情都存在突破口，但不是任何人都能夠穿越突破口，抵達(dá)更高的層次。如果說(shuō)挑戰(zhàn)是對(duì)生命的發(fā)揚(yáng)，那么明智該是另一種美好的境界，是對(duì)生命的愛(ài)戴和尊敬。一個(gè)不懂得珍惜生命的人，命運(yùn)對(duì)給予他處罰。
那樣，揣一跟坐標(biāo)尺上路該是何等重要！它能督促我們不懈努力地攀登，又能提醒我們恰到好處地戛然而止。
仰之彌高，那是笨蛋的愚蠢和貪婪。一個(gè)智者，此時(shí)此刻，也許悠然而從容地下山去了。
有一本叫《龐城末日》的書(shū)里面有這樣一個(gè)情節(jié)。意大利古城龐貝有位賣(mài)花姑娘叫倪雅。她雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力。
不久，維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城面臨一次大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無(wú)星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來(lái)撞去尋找出路，卻又無(wú)法找到。但倪雅本來(lái)就看不見(jiàn)，這些年來(lái)又走街串巷地在城里賣(mài)花，她不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了生路，而且她還救了許多人。因?yàn)楹每梢圆挥醚劬Π踩匦凶?，她的殘廢已成為好的財(cái)富。
我和兩位朋友打算買(mǎi)一只便攜式玻璃杯，閑暇時(shí)逛了幾家大商場(chǎng)，但都不出售我們需要的東西，只好到步行街去找。終于在那里找到了一種有素淡花草圖案的，一只喊價(jià)12元，我們最后以15元買(mǎi)了3只。
回到住處，清洗之后，我們開(kāi)始用各自的杯子泡茶喝。這才發(fā)覺(jué)人生不如意事十之八九。精心挑選的3只杯子中，有兩只有毛病。李兄的杯蓋滲水，楊弟的杯座與體脫落，兩人都顯得有些失望?？吹絻尚爬嫌巡粷M(mǎn)意，我也有些傷感，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)李兄經(jīng)黨下鄉(xiāng)，用我這只好的；楊弟蹲辦公室，杯蓋滲水無(wú)傷大雅；而楊弟那只沒(méi)有了杯座的，正合我這個(gè)農(nóng)民拿回家田間地頭享用。如此調(diào)配，各盡其用，皆大歡喜。
高考必看的書(shū)籍篇十六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
長(zhǎng)江三鮮，是指長(zhǎng)江三角洲盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚(yú)類(lèi)一一鰣魚(yú)、刀魚(yú)和河豚。漁民捕撈它們時(shí)張的是一張網(wǎng)。鰣魚(yú)頭小身子大，頭過(guò)了網(wǎng)眼身子卻過(guò)不去，但它愛(ài)惜魚(yú)鱗，死不退后，最終被漁民捕獲。刀魚(yú)穿網(wǎng)眼時(shí)，吸取了鰣魚(yú)被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退，結(jié)果身體兩邊的魚(yú)鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實(shí)，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過(guò)魚(yú)網(wǎng)逃生。河豚碰到魚(yú)網(wǎng)時(shí)，吸取了鰣魚(yú)、刀魚(yú)被捉的教訓(xùn)，既不退也不進(jìn)，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】。
鰣魚(yú)碰到魚(yú)網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚(yú)鱗，便可以全身而退，免遭一劫。有時(shí)，后退也是通向成功的一條蹊徑。刀魚(yú)能清楚地看到鰣魚(yú)的錯(cuò)誤，卻沒(méi)考慮到它的身體和鰣魚(yú)的不同。河豚綜合考慮了鰣魚(yú)和刀魚(yú)的錯(cuò)誤的原因，卻不知道它在別人身上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)并一定適合自己。
文章可以從“借鑒經(jīng)驗(yàn)要結(jié)合自身的實(shí)際”“適合自己的才是最好的”等方面進(jìn)行立意，可以從自身與他人、主觀與客觀、內(nèi)在與外在、情感與理智等維度展開(kāi)分析和思辨，在優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)或長(zhǎng)板與短板等方面體現(xiàn)深度和厚度。
高考必看的書(shū)籍篇十七
性格類(lèi)型大致可以分為四類(lèi)：
性格外向的——愛(ài)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)，這種考生適合報(bào)政、經(jīng)、管等所謂的社會(huì)學(xué)科;。
性格內(nèi)向的——不愛(ài)說(shuō)，不想說(shuō)，不敢說(shuō)，這種考生適合學(xué)文、史、哲這些研究性的;。
動(dòng)手能力特別強(qiáng)——愛(ài)動(dòng)、好動(dòng)，這種考生擅長(zhǎng)學(xué)工科;。
邏輯思維能力特別強(qiáng)——建議學(xué)理科。
2.排除法選專(zhuān)業(yè)。
我國(guó)高?，F(xiàn)行有12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，它們是：(1)哲學(xué);(2)經(jīng)濟(jì)學(xué);(3)法學(xué);(4)教育學(xué);(5)文學(xué);(6)歷史學(xué);(7)理學(xué);(8)工學(xué);(9)農(nóng)學(xué);(10)醫(yī)學(xué);(11)管理學(xué);(12)藝術(shù)學(xué)。
首先考生確定是學(xué)哪一個(gè)大類(lèi)，然后再把大門(mén)類(lèi)下的學(xué)科列出來(lái)進(jìn)行選擇選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。
同時(shí)，家長(zhǎng)也需要各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)給考生，供考生參考，不能不了解而隨意選取。各專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)大致包括5個(gè)方面：
1.了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵;。
2.了解課程設(shè)置;。
3.專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向;。
4.專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)等情況;。
5.本專(zhuān)業(yè)將來(lái)有無(wú)讀研的必要。
3.看興趣愛(ài)好等選專(zhuān)業(yè)。
1.根據(jù)自身興趣、愛(ài)好、志向等選專(zhuān)業(yè)。
可以用職業(yè)測(cè)評(píng)，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研?是出國(guó)?還是要就業(yè)?給自己一個(gè)清晰的職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門(mén)。
2.還要考慮自己的身體狀況。
考生的身體狀況直接影響錄取，考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和自己的體檢結(jié)果填報(bào)志愿，對(duì)因身體條件學(xué)校不予錄取的專(zhuān)業(yè)，或者考生不宜選報(bào)、就讀的專(zhuān)業(yè)，要謹(jǐn)慎填報(bào)。
3.家庭經(jīng)濟(jì)條件。
就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，這也是填報(bào)志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
4.家長(zhǎng)的人脈關(guān)系。
也就是此專(zhuān)業(yè)家長(zhǎng)可不可以為考生的將來(lái)就業(yè)提供渠道支持。
2填報(bào)志愿專(zhuān)業(yè)優(yōu)先應(yīng)當(dāng)注意什么。
這種方法就是把專(zhuān)業(yè)放在優(yōu)先考慮的位置，適合對(duì)某一專(zhuān)業(yè)有濃厚興趣和對(duì)自己未來(lái)職業(yè)有明確規(guī)劃的考生。
這種方法必須把第一志愿(a志愿)作為重點(diǎn)來(lái)考慮，如果填報(bào)得好的話，第一志愿就會(huì)被錄取。
在填報(bào)第一志愿時(shí)，必須采取穩(wěn)的方法，就是你的位次比要填報(bào)的學(xué)校的這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)近幾年的錄取的最低位次要高一些，這樣被理想專(zhuān)業(yè)錄取的機(jī)會(huì)就很大。
在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)也沒(méi)有必要過(guò)于執(zhí)著，只要是一個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)其實(shí)所學(xué)的課程相差不是很大，比如電子信息類(lèi)、工商管理類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，一個(gè)學(xué)科類(lèi)別下有很多專(zhuān)業(yè)，但所學(xué)內(nèi)容差別不大，所以在填報(bào)時(shí)只要是一個(gè)學(xué)科類(lèi)別的都可以。
如果上大學(xué)后對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不是很滿(mǎn)意，到考研時(shí)再重新確定自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向也是很容易的。
在使用這種填報(bào)方法時(shí)，要仔細(xì)研究學(xué)校的招生計(jì)劃，尤其是外地學(xué)校，招生的人數(shù)較少，專(zhuān)業(yè)也很少，有些學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)都很相近，這種學(xué)校的志愿就比較好填，完全可以采用沖的辦法，因?yàn)椴还鼙荒膫€(gè)專(zhuān)業(yè)錄取都可以接受。
采用專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的填報(bào)方法，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的層次需要適當(dāng)降低，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校錄取的最低分和專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)相差很大，這一點(diǎn)一定要注意。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的填報(bào)方法對(duì)填報(bào)志愿的人要求較高，要求掌握學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)，如果自己沒(méi)有把握，可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士幫助。
