在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇一

親愛的家長(zhǎng)朋友：

您好！

隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作將接近尾聲。在這學(xué)期中，您和幼兒一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了幼兒成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了支持與配合，在此，謝謝您了！

為了讓幼兒度過一個(gè)美好的假期，獲得豐富的體驗(yàn)和增強(qiáng)社會(huì)交往能力，以快樂的心情迎接新學(xué)期的到來，請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全等方面配合如下：

1、記錄假期有意義的.事情2—3件（幼兒說家長(zhǎng)記或用圖畫表現(xiàn)）。

2、每天堅(jiān)持給幼兒講一個(gè)故事，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)面。

3、每天陪幼兒閱讀15分鐘，重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀興趣和看圖說話能力。

4、指導(dǎo)幼兒收拾自己的玩具、圖書，并能持之以恒。

1、請(qǐng)您和幼兒一起制訂合理的生活作息時(shí)間表。

2、在開學(xué)的前一周，要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間，調(diào)整生活節(jié)奏。

3、督促幼兒每天早起早睡，并堅(jiān)持到戶外參加體育鍛煉活動(dòng)。

為確保幼兒假期生活平安，特制定假期安全提示如下，請(qǐng)您配合：

1、牢記家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼及家庭電話，知道家庭地址。

2、遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車。

3、物品安全：不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險(xiǎn)的物品；注意防電、防火、防毒等方面的教育，并禁止幼兒燃放鞭炮，掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)。

4、飲食安全：勤洗手；注意不暴飲暴食，不喝涼水。

5、活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。

6、自我保護(hù)：不隨便與陌生人接觸；不私自外出。

　議人：

時(shí)間：

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好：

別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!錯(cuò)!

美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。

作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。

媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法;關(guān)系到人格的形成。

家庭教育中，父親和母親誰更重要?

答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專注的`陪伴孩子15分鐘便足夠!

所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在。

可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識(shí)?？梢允呛秃⒆右黄鹋郎健⒁黄鹱诘厣涎芯孔匀唬^察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木。

可以是不加評(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。

在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。

方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!

家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。

無論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(zhǎng)教育，你只有一次機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過!

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

恭喜您的孩子又長(zhǎng)大了一歲，在這一學(xué)期您的孩子學(xué)習(xí)了不少文化知識(shí)，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書，在學(xué)校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實(shí)一年級(jí)是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)。而且，一年級(jí)的孩子剛剛開始識(shí)字，您抽時(shí)間多陪孩子讀書，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)機(jī)，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生都有非常積極的影響。

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話形象的點(diǎn)出了“親子共讀”的重要性?！坝H子共讀”活動(dòng)開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香，體驗(yàn)快樂，收獲成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

放寒假了，我校為進(jìn)一步落實(shí)好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書能力，特安排“親子共度美好時(shí)光、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動(dòng)，希望您能大力支持與配合。

為了督促您的孩子認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們誠(chéng)摯的向您提出如下建議：

1．家長(zhǎng)講故事，激發(fā)興趣。

家長(zhǎng)以講故事的形式給孩子讀書，時(shí)間不限，但必須要求孩子專注地聽；家長(zhǎng)讀故事，孩子必須手指著字，也就是語文識(shí)字中所說的隨文識(shí)字，目的是讓孩子多認(rèn)一些字，時(shí)間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘。

2．自己拼讀，體驗(yàn)成功。

孩子學(xué)完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請(qǐng)家長(zhǎng)幫助。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，鞏固拼音知識(shí)。同時(shí)，希望家長(zhǎng)能做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗(yàn)到了成功的快樂。

3．設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的`讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、內(nèi)容、頁數(shù)。根據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子讀書興趣。

4．認(rèn)真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目，有選擇地指導(dǎo)孩子閱讀選讀書目。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量有限這一特點(diǎn)，我們精心選擇了適合他們閱讀的一些書籍，推薦給您：

必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《一只孤獨(dú)的烏鴉》新學(xué)期開校后，我們會(huì)考查您的孩子在假期的讀書情況，根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。

家長(zhǎng)朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動(dòng)，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去，分享讀書的快樂，體驗(yàn)閱讀的幸福！讓每一個(gè)孩子在老師、家長(zhǎng)的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會(huì)讀書的人。

xx。

xx。

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇四

親愛的家長(zhǎng)們：

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的'淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國(guó)，家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴(yán)重。

為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來對(duì)社會(huì)有用的人才，我今天真誠(chéng)地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以對(duì)不合理要求，要堅(jiān)決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事，家長(zhǎng)絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會(huì)更多地替他人考慮，逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)，為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出參天松，塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長(zhǎng)能夠接受我的建議！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇五

歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)三年級(jí)，我有幸受托成為該班的班主任，針對(duì)該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長(zhǎng)能積極配合我們教育你們的孩子。

家長(zhǎng)：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)、成才在于家長(zhǎng)、老師的共同培養(yǎng)，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，自我控制能力很差，需要來自于家長(zhǎng)的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：

每天早上六點(diǎn)，應(yīng)把孩子叫醒，按時(shí)起床；晚上十點(diǎn)，應(yīng)督促孩子睡覺。

每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外，其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。

如果你家離學(xué)校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，如果有時(shí)間，可以多給孩子買些有益的書看，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。

“了解孩子才能教育孩子”。

家長(zhǎng)每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全，特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方，安全教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。

上述建議是我個(gè)人的粗淺意見，希望家長(zhǎng)能配合執(zhí)行，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能為我們提供寶貴的建議，共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。

建議人：xxx。

日期：xx月xx日

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇六

家長(zhǎng)朋友們：

你好！

創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無形的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，其將來又會(huì)成為合格家長(zhǎng)。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手：

其一，創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。古人云：“家和萬事興。”家庭成員之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(zhǎng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛護(hù)，民主平等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣，奮發(fā)向上的精神等，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都是積極的動(dòng)力因素。

其二，創(chuàng)造良好的'家庭環(huán)境，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積，而在于其整潔化、條理化、知識(shí)化，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。

其三，樹立良好的家長(zhǎng)榜樣?！皩W(xué)高人之師，身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書，家長(zhǎng)就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒；要想讓孩子講文明有禮貌，家長(zhǎng)就得首先從自我做起，自尊、自重、自愛，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。

家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(zhǎng)成才，望子成龍的家長(zhǎng)們，不妨從自己做起，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。

建議人：

日期：

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇七

親愛的_屆本科畢業(yè)生：

時(shí)光流逝，如白駒過隙，忽然而已。當(dāng)綠意漸染枝頭，離別的氣息亦開始彌漫。畢業(yè)季的驪歌悄然響起，不述離傷，只言珍重。四年前的此時(shí)，我們?yōu)榱送粋€(gè)夢(mèng)想，仗鴻鵠之志，從五湖四海匯于玉泉河畔;四年后的此刻，我們?yōu)榱瞬煌淖非螅瑩?jù)英杰之才、攜成熟穩(wěn)健走向四面八方。

四年寒窗時(shí)已過，莘莘學(xué)子情亦存?；厥淄?，母校以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度熏陶我們，以其深厚的文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)我們，是母校教導(dǎo)我們待人接物、求知治學(xué)、付出奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取。惜別母校之際，我們即將踏上新的征程，追尋青春的夢(mèng)想。在前行的路上，我們將繼續(xù)秉承“崇德厚學(xué)，勵(lì)志敏行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“厚重篤實(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的校園精神，勤于學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)，敢于奉獻(xiàn)，為“師大夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

值此畢業(yè)離校之際，我們向_屆全體本科畢業(yè)生發(fā)出以下倡議：

一、積極進(jìn)取，圓滿離校。繼續(xù)保持良好的精神風(fēng)貌，認(rèn)真完成離校前的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，上好離校前的最后一節(jié)課，站好離校前的最后一班崗，展示積極進(jìn)取的畢業(yè)生形象，給自己的大學(xué)生活交上一份完美的答卷。

二、遵規(guī)守紀(jì)，文明離校。在享受母校美好時(shí)光的最后階段，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)于律己，愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，保持宿舍衛(wèi)生整潔，確保自身和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全;不打架，不酗酒，不起哄，維持大學(xué)校園的寧靜與神圣。

三、敢于擔(dān)當(dāng)，誠(chéng)信離校。按規(guī)定辦好各項(xiàng)離校手續(xù)，主動(dòng)結(jié)清學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)等欠款;飲水思源，感恩銘記心間，如期履行助學(xué)貸款合同，全面展現(xiàn)師大學(xué)子誠(chéng)實(shí)守信的人格品質(zhì)。

四、合理安排，有序離校。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校畢業(yè)離校程序規(guī)定，合理安排自己時(shí)間，增強(qiáng)集體意識(shí)，高效、有序、文明地辦理畢業(yè)手續(xù)，銘記、傳遞離校前與母校各部門老師最后一次接觸的溫暖與感動(dòng)。

五、牢記師恩，成熟離校。大學(xué)四年，青春無限，記憶永恒，是恩師讓我們從幼稚走向成熟，從盲從走向獨(dú)立，從成長(zhǎng)邁向成才。在即將告別母校之際，建議向所有老師道一聲誠(chéng)摯的感謝，感謝恩師四年的培養(yǎng)和付出，感謝恩師四年的教誨與關(guān)心。師恩如山，鐫刻心間，帶上恩師的重托，肩負(fù)前行的使命，迸發(fā)青春的力量，書寫燦爛的人生。

六、盡己所能，奉獻(xiàn)離校。之所以滿懷不舍，正是對(duì)師大無限的熱愛。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。離校之際，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，捐贈(zèng)書籍等物品給需要的學(xué)弟學(xué)妹;別離之時(shí)，向師弟師妹傳授自己大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，留下對(duì)他們最真誠(chéng)的期盼與祝福;開展有紀(jì)念意義的文明校園活動(dòng)，寫下與母校最后的美好記憶。

七、昂揚(yáng)斗志，自信離校。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，保持平和心態(tài);面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，心存必勝的信心與勇氣。樹立遠(yuǎn)大志向，正確處理現(xiàn)實(shí)與理想、個(gè)人和社會(huì)的矛盾，面向基層，扎身基層，讓青春在實(shí)踐中閃光。

鯤鵬展翅今正舉，情灑師大憶青春。親愛的同學(xué)們，畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新征程的起點(diǎn)。在我們即將離開校園步入社會(huì)之際，請(qǐng)不要忘記“師大人”的殷切期望與真摯祝福。無論身在何處，無論走向何方，師大是我們永遠(yuǎn)的家!

我們愛師大，我們將用實(shí)際行動(dòng)為師大代言!

最后，衷心祝愿_屆全體本科畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、鵬程萬里，開創(chuàng)更加美好的未來!

江蘇師范大學(xué)。

第二十一屆學(xué)生自我管理委員會(huì)。

_年6月7日。

小學(xué)家長(zhǎng)建議書篇八

時(shí)光似水，歲月如梭，時(shí)間總是那么悄然而至，而又無聲走遠(yuǎn)!不經(jīng)意間，短暫的大學(xué)生涯已走入倒計(jì)時(shí)刻?；厥走^去,歡笑、淚水、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，一切都將在這一刻定格，成為我們生命中最美好的回憶與珍藏。面對(duì)離別，有太多的感傷與留戀;談及離開，有太多的責(zé)任與動(dòng)力?；赝@些年的寒窗苦讀，聆聽著校訓(xùn)，我們跟著學(xué)校一同成長(zhǎng)。如今，我們即將步入社會(huì)，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命和責(zé)任，帶著對(duì)未來事業(yè)的美好憧憬遠(yuǎn)行，挑戰(zhàn)未知，譜寫藍(lán)圖。離別的鐘聲即將敲響，在此之即，我們特向全院_屆畢業(yè)生發(fā)出“文明離校”的建議：

1.懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學(xué)校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態(tài)，給周圍的老師、同學(xué)們展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。

2.自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)文明楷模。不打架，不酗酒，不破壞公物，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，讓我們的校園和諧與寧靜永在。

3.講究衛(wèi)生、保持整潔。離校前要確保宿舍衛(wèi)生，保證內(nèi)部家具的完好無損，將一份清潔珍藏。我們?cè)谛@里駐留了多載，現(xiàn)在我們?nèi)允瞧渲械囊粏T，我們肩上是留下的承繼，我們有義務(wù)把這份責(zé)任進(jìn)行到底。

4.積極勇敢地面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，保持平和的心態(tài)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要有勝者的信心和勇氣,樹立遠(yuǎn)大理想和全局觀念，正確處理個(gè)人的擇業(yè)愿望和國(guó)家需要的矛盾，面向基層，到祖國(guó)最需要的地方、崗位去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。要相信“天生我才必有用”、“是金子總會(huì)發(fā)光”。

親愛的同學(xué)們，畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。離開熟悉的校園，我們將踏上另一段征程，去尋找屬于我們的海闊天空，也許荊棘叢生，也許坎坷遍及，我們將始終以主人翁精神自勉，去克服千難萬阻。

帶走雄心，留下愛心，攜起手來，一如既往，永遠(yuǎn)銘記，我們是__人!

建議人：_。

時(shí)間：_x年_月_日。