心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

音樂(lè)教育對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)非常重要，它不僅能夠凈化人的心靈，提高情商，還能夠培養(yǎng)人的專注力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的音樂(lè)教育培訓(xùn)，我深感音樂(lè)教育的重要性，也從中收獲了許多心得和體會(huì)。

首先，音樂(lè)教育讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。在練習(xí)琴鍵的時(shí)候，我不僅需要聆聽(tīng)每一個(gè)音符的聲音，還要仔細(xì)判斷它們的連貫性和準(zhǔn)確性。在音樂(lè)教育的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)音樂(lè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)分析和感受音樂(lè)，提高了自己的聆聽(tīng)能力。傾聽(tīng)音樂(lè)不僅能夠加深對(duì)音樂(lè)的理解，還能夠提高我在日常生活中的傾聽(tīng)能力，幫助我更好地與他人交流。

其次，音樂(lè)教育培養(yǎng)了我的專注力。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，每一個(gè)音符的演奏都需要極高的專注力和耐心。一旦分心，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的演奏，影響整個(gè)曲目的完成度。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了專注力，在其他學(xué)習(xí)和工作中也能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)，提高效率和質(zhì)量。

此外，音樂(lè)教育還讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，通過(guò)演奏樂(lè)器和唱歌來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。在音樂(lè)教育的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了把自己的情感融入到音樂(lè)中，通過(guò)演奏來(lái)傳達(dá)我的內(nèi)心世界。這種表達(dá)方式不僅增強(qiáng)了我的自信心，還提高了我的情商和人際交往能力。

再次，音樂(lè)教育培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了欣賞各種音樂(lè)形式。在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的敏感性，能夠感受到音樂(lè)中的情感和美妙。藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)不僅豐富了我的生活，還提高了我的審美品味。

最后，通過(guò)音樂(lè)教育，我也體味到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力。音樂(lè)是一種跨越語(yǔ)言和文化的藝術(shù)形式，它能夠深深打動(dòng)人的心靈，帶給人快樂(lè)和慰藉。在音樂(lè)教育的過(guò)程中，我體會(huì)到了音樂(lè)帶來(lái)的深層次的情感和愉悅，它讓我感受到了生活的美好和無(wú)限可能。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)音樂(lè)教育，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、培養(yǎng)了專注力，提高了表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也體會(huì)到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力。我相信，音樂(lè)教育將繼續(xù)對(duì)我的人生產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的美妙。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

同樣的時(shí)間--周末的第一天!

同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

同樣的一群人--平邑縣音樂(lè)教師!

同樣的心情--等待!期盼!享受!激動(dòng)!

不同的陪伴者，不同的體會(huì)，不同的收獲!

忘不了聲樂(lè)邱偉老師的傾情示范，生動(dòng)解讀，耐心指導(dǎo)，讓我們不忍心下課;。

忘不了坐在電鋼琴旁，老師的鼓勵(lì)的眼神，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……。

我們常說(shuō)“且行且珍惜”，此時(shí)，我更想說(shuō)“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開(kāi)了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力量，不斷的對(duì)照別人看自己，讓我?guī)е鴨?wèn)題參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動(dòng)力，帶動(dòng)我每天前行……也許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲!

感恩遇見(jiàn)，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長(zhǎng)!

年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿態(tài)!

一、改變觀念。

二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)。

三、努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一、不斷學(xué)習(xí)。

二、自我反思。

三、相互交流。

這十五天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

教師在教育過(guò)程中時(shí)常反思，會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)。我反思要當(dāng)一名現(xiàn)代教師一定要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，使心靈的塑造和素質(zhì)教育的完美結(jié)合并體現(xiàn)。教育要以人為本，不是做作，不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身，超過(guò)了音符本身，超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞及創(chuàng)造美，而這些才能構(gòu)成一個(gè)重要不可分割的體系。

作為一名中學(xué)普通的音樂(lè)老師，有幸同其他區(qū)縣的老師參加培訓(xùn)，我感到十分榮幸，首先感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味這些天的培訓(xùn)，感觸甚深。這次的培訓(xùn)帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí)，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè)三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂(lè)教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。成人之前要成才，音樂(lè)教育尤其重要。學(xué)生的各方面能力的啟蒙，在這個(gè)重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，而是各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。因此在以后的教學(xué)中我要堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：

1、在學(xué)習(xí)中完善自我。

學(xué)會(huì)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，注意自身的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師們的課，吸取精華，豐富自己的教學(xué)手法。

2、虛心學(xué)習(xí)，自我反思，積極參與教研活動(dòng)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行教研活動(dòng)是教師職業(yè)生活的基本方式和特征，它是一種“喚醒”，是一種“體驗(yàn)”，是一種“對(duì)話”。參加教研活動(dòng)能夠有效的提高各方面的信息，和其他老師經(jīng)驗(yàn)共享，從而也能提高自我。

3、愛(ài)字當(dāng)頭，為學(xué)生創(chuàng)造樂(lè)學(xué)環(huán)境。

當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件：有一顆愛(ài)孩子的心，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)學(xué)生的朋友。臺(tái)灣教育家高震東先生說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我發(fā)現(xiàn)在中原愛(ài)心學(xué)校老師們對(duì)孩子們的愛(ài)心，讓學(xué)生感受到老師的那份無(wú)私的真愛(ài)，努力的愛(ài)每一位學(xué)生。因?yàn)?，?ài)心教育是成功教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂(lè)學(xué)環(huán)境。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

音樂(lè)是人類共同的語(yǔ)言，它能喚醒人們的情感和思緒。為了突破自己的音樂(lè)技巧和理論知識(shí)，我報(bào)名參加了音樂(lè)星球培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)和技巧，也收獲了一些寶貴的體會(huì)。以下是我對(duì)音樂(lè)星球培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，音樂(lè)星球培訓(xùn)課程教會(huì)了我深入了解音樂(lè)的內(nèi)涵。在這個(gè)課程中，我學(xué)習(xí)了音符的基本知識(shí)和音樂(lè)理論的基礎(chǔ)知識(shí)。這對(duì)我的音樂(lè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我曾經(jīng)只是一個(gè)漫不經(jīng)心的聽(tīng)眾，聽(tīng)著音樂(lè)卻不了解其中的內(nèi)涵。通過(guò)這個(gè)課程，我學(xué)到了如何欣賞音樂(lè)和品味音樂(lè)。我開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受其中的情感和表達(dá)。這不僅提高了我對(duì)音樂(lè)的理解，也讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)。

其次，音樂(lè)星球培訓(xùn)課程激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。在課程中，我學(xué)習(xí)了創(chuàng)作音樂(lè)的技巧和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)，我開(kāi)始思考如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想。我學(xué)會(huì)了編曲、寫歌詞，并嘗試用不同的樂(lè)器創(chuàng)作音樂(lè)。這讓我感到非常興奮和滿足，因?yàn)槲铱梢詣?chuàng)造自己的音樂(lè)作品，將自己的想法和情感通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更好地理解了音樂(lè)創(chuàng)作，也讓我更加自信和有動(dòng)力去追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

此外，音樂(lè)星球培訓(xùn)課程加強(qiáng)了我在音樂(lè)領(lǐng)域的專業(yè)能力。在課程中，我學(xué)到了音樂(lè)技巧和演奏方法。我通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，不斷提高自己的演奏水平。課程還組織了演出活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些演出，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)觀眾和打造一個(gè)成功的音樂(lè)表演。這些經(jīng)歷讓我對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域有了更深入的了解，并為我的音樂(lè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，音樂(lè)星球培訓(xùn)課程提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在課程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的音樂(lè)愛(ài)好者。我們?cè)谡n程中互相交流，互相學(xué)習(xí)，分享音樂(lè)心得。這個(gè)過(guò)程不僅讓我拓寬了音樂(lè)的視野，也讓我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的力量和魅力。通過(guò)與其他同學(xué)的合作和交流，我學(xué)會(huì)了更好地團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了我的人際交往能力。這個(gè)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，也結(jié)交到了許多志同道合的好友。

最后，音樂(lè)星球培訓(xùn)課程讓我明白了音樂(lè)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)課程，我意識(shí)到自己在音樂(lè)上還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我明白了只要堅(jiān)持不懈，不斷努力，自己的音樂(lè)夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這個(gè)課程喚醒了我的音樂(lè)激情，也給了我繼續(xù)追求音樂(lè)的信心和動(dòng)力。

在音樂(lè)星球培訓(xùn)課程中，我收獲了寶貴的音樂(lè)知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。這個(gè)課程不僅教會(huì)了我如何欣賞音樂(lè)和表達(dá)音樂(lè)，還讓我更加堅(jiān)定了追求音樂(lè)夢(mèng)想的決心。我相信，只要我持之以恒，不斷努力，我的音樂(lè)之路一定會(huì)越走越寬廣。音樂(lè)星球培訓(xùn)課程是我音樂(lè)生涯中的一個(gè)重要里程碑，我將永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

李老師指導(dǎo)教案，課件的一些建議：

1.嚴(yán)肅一些的內(nèi)容比如歷史政治背景可以用黑體宋體溫馨風(fēng)光畫面的可以用楷。

體輕松愉快的可以用幼圓韻味古樸一些的可以用隸書。

2.在空間允許的情況下盡量讓單獨(dú)的句子成一行。

3.圖片的布局，要整齊，看起來(lái)比較美觀。

4.空的地方，要恰當(dāng)?shù)牟迦胍恍﹫D片。

5.現(xiàn)在的學(xué)生就是圖片和視頻才能吸引她們。

6.像這些介紹地理位置的比較官方的用現(xiàn)在這個(gè)宋體就很合適了。

7.雖然用了母板但最好根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)插入一些背景圖片。

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音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)在我國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。越來(lái)越多的家庭將孩子送到音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)音樂(lè)，希望能夠培養(yǎng)孩子的音樂(lè)方面的天賦和技能。我也是其中的一員，在過(guò)去的幾年里，我有幸接受了音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)，并走過(guò)了艱辛的學(xué)習(xí)道路。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，下面將分享給大家。

首先，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂(lè)并不是輕松的事情，它需要對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)和技能有一個(gè)扎實(shí)的掌握。在我開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)之前，我并沒(méi)有接受過(guò)任何音樂(lè)方面的訓(xùn)練，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也非常有限。但我很慶幸，在音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師們幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，讓我逐漸掌握了音樂(lè)的基本理論、技巧和演奏方法。正是因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)，我才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加深入地理解和應(yīng)用音樂(lè)知識(shí)。

其次，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)需要堅(jiān)持不懈的努力。學(xué)習(xí)音樂(lè)絕對(duì)不是一蹴而就的事情，它需要你的堅(jiān)持和付出。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。無(wú)論是在練習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，還是在理解樂(lè)譜的時(shí)候，我都堅(jiān)持每天練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我在音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)中得到了不斷的提升和進(jìn)步。我相信，只有付出足夠的努力，才能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

第三，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)需要有良好的表達(dá)能力。音樂(lè)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)情感和思想。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些表達(dá)音樂(lè)的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何使用不同的音色和節(jié)奏來(lái)表達(dá)不同的情感，如何通過(guò)聲音來(lái)講述一個(gè)故事。這些能力在我后來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和演奏中起到了很大的幫助。無(wú)論是在參加音樂(lè)比賽，還是在與他人合作演奏中，我都能夠更好地表達(dá)自己的音樂(lè)情感，與他人產(chǎn)生更好的共鳴。

第四，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)需要發(fā)展自己的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到音樂(lè)并不只是簡(jiǎn)單地模仿和演奏。音樂(lè)是一個(gè)豐富多彩的世界，在其中我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)作自己的樂(lè)曲，我能夠更好地表達(dá)自己的音樂(lè)思想和情感。在音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師們也鼓勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)作，并給予了很多指導(dǎo)和幫助。通過(guò)不斷地創(chuàng)作和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂(lè)上的個(gè)性和風(fēng)格。

最后，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。音樂(lè)不僅是個(gè)人的事業(yè)，更是一個(gè)集體的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我有幸與不同的音樂(lè)愛(ài)好者一起學(xué)習(xí)和演奏，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)相互合作、相互借鑒，我們能夠共同進(jìn)步和提高。音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們也非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)組織合奏和合唱活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)好自己的音樂(lè)與他人的音樂(lè)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠創(chuàng)造出更加美妙的音樂(lè)作品，也能夠更好地享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

綜上所述，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要扎實(shí)的基礎(chǔ)、堅(jiān)持不懈的努力、良好的表達(dá)能力、自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)，我們能夠不斷地提升自己的音樂(lè)能力和水平，更好地欣賞和理解音樂(lè)。而且，音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)我們的音樂(lè)方面的天賦和技能，還能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓我們一起感受音樂(lè)的魅力，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

通過(guò)樂(lè)器音樂(lè)培訓(xùn)，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的樂(lè)器音樂(lè)培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。

金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。

通過(guò)十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂(lè)審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些輕松有趣的游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，培養(yǎng)各種能力。

通過(guò)觀摩專業(yè)的音樂(lè)教師執(zhí)教的音樂(lè)課，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽(tīng)課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

3、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)教育，為提高全體學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)盡其所能。

暑期參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂(lè)新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)教師吳瑤香，上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課，那是省特級(jí)教師展示課。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》，她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。

感受一，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品，一定要挖深，挖透。

記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō)，這一課我覺(jué)得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽(tīng)了吳瑤香老師的一堂音樂(lè)課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

感受二，要多學(xué)音樂(lè)教育理論知識(shí)。

我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎?聽(tīng)了吳瑤香老師的課，你就會(huì)覺(jué)得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽(tīng)了吳瑤香老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求，更源與她音樂(lè)理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。

3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺(jué)，少分析。

4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué)。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。

6、音樂(lè)知識(shí)技能要教透、教到位。

感受三，學(xué)會(huì)自己整合教材。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)常看到我們的語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂(lè)一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè)，觸摸音樂(lè)。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯，豐富音樂(lè)信息量，拓展音樂(lè)文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂(lè)素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”

勵(lì)志。

歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音樂(lè)”專題欣賞、電影主題音樂(lè)、音樂(lè)劇作品、舞劇作品等等。

感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

幾年新課程上下來(lái)，感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂(lè)老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí)，還要有豐富的知識(shí)，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來(lái)、樂(lè)著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對(duì)藝術(shù)的追求也越來(lái)越高。音樂(lè)作為其中一種藝術(shù)形式，深受人們的喜愛(ài)。然而，想要成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家并不容易，除了天賦和努力外，音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也是必不可少的。在我的音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)歷中，我有許多深刻的體會(huì)與感悟。

首先，音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)的重要性是不可忽視的。在培訓(xùn)之前，我對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)并沒(méi)有太多的了解，只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了一些樂(lè)理知識(shí)。然而，在培訓(xùn)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)素養(yǎng)是一個(gè)全方位的概念，包括對(duì)音樂(lè)理論的掌握以及對(duì)音樂(lè)的欣賞和感悟能力。一個(gè)具備良好音樂(lè)素養(yǎng)的人，不僅能夠靈活運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和演奏，還能夠深入感受音樂(lè)的情感內(nèi)涵，從而更好地傳達(dá)音樂(lè)作品的意境。因此，音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于提高音樂(lè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)具有重要的意義。

其次，在音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。在我的培訓(xùn)過(guò)程中，我得到了一位優(yōu)秀的音樂(lè)教師的指導(dǎo)。他不僅教會(huì)我各種樂(lè)理知識(shí)，還教我如何欣賞音樂(lè)和提升表演技巧。他總是耐心細(xì)致地解答我的問(wèn)題，并且通過(guò)一些實(shí)際演奏的案例進(jìn)行示范，使我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。他還鼓勵(lì)我進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，幫助我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的音樂(lè)興趣和特長(zhǎng)。在他的指導(dǎo)下，我不僅在理論上有了許多進(jìn)步，在表演和創(chuàng)作方面也取得了一些成果。

第三，在音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，多樣化的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。音樂(lè)藝術(shù)是一門綜合性的學(xué)科，需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)。因此，單一的學(xué)習(xí)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的培訓(xùn)中，我除了學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)之外，還參加了一些音樂(lè)活動(dòng)和演出。這些活動(dòng)不僅豐富了我的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也提升了我的表演能力和音樂(lè)素養(yǎng)。我還積極參加音樂(lè)比賽和演出，通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)，提高了自己的音樂(lè)水平。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，我不僅培養(yǎng)了良好的音樂(lè)素養(yǎng)，還獲得了更多的音樂(lè)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第四，音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)需要堅(jiān)持和持之以恒。學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我的培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，曾經(jīng)想要放棄。然而，在教師和家人的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持下來(lái)，不斷努力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的音樂(lè)素養(yǎng)得到了不斷的提高，我也逐漸感受到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和成就感。因此，堅(jiān)持和持之以恒是培養(yǎng)良好音樂(lè)素養(yǎng)的必備品質(zhì)。

最后，音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)讓我感受到了音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種表達(dá)情感和傳達(dá)思想的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐音樂(lè)，我逐漸領(lǐng)悟到音樂(lè)深層次的內(nèi)涵和意義。音樂(lè)可以讓人感受到美和快樂(lè)，也可以讓人思索和反思。它超越了語(yǔ)言和文字的限制，通過(guò)豐富的旋律和和諧的和聲，傳遞出無(wú)盡的情感和感悟。在音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量，也對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求更加堅(jiān)定。

綜上所述，音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)與快樂(lè)的旅程，它不僅是提高音樂(lè)水平和技能的途徑，更是培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)的重要手段。在我的音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)素養(yǎng)的重要性，教師的指導(dǎo)的重要作用，多樣化學(xué)習(xí)方式的必要性，堅(jiān)持和持之以恒的重要性，以及音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。我相信，在未來(lái)的音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，追求更高的藝術(shù)境界。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

這些年我一直從事小學(xué)的音樂(lè)課教學(xué)工作，自己深深地體會(huì)到，要搞好小學(xué)的音樂(lè)課的教學(xué)，必須做到：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課的重要意義的認(rèn)識(shí)，改變過(guò)去的對(duì)小學(xué)音樂(lè)課不重視的偏見(jiàn)，必須認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今的素質(zhì)教育，絕對(duì)離不開(kāi)小學(xué)的音樂(lè)課教學(xué)。只有這樣，才能為學(xué)生的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓人們普遍認(rèn)為:小學(xué)的音樂(lè)課的教學(xué)是小學(xué)階段的必不可少的學(xué)科，對(duì)學(xué)生走向今后的社會(huì)生活將起到舉足輕重的作用。

二、注重音樂(lè)課教師的培養(yǎng)，上級(jí)教育行政部門應(yīng)該有計(jì)劃的根據(jù)農(nóng)村音樂(lè)課教學(xué)的需要，急需培養(yǎng)或培訓(xùn)一批合格的小學(xué)的音樂(lè)教師，以滿足農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)的需求。

三、現(xiàn)在的小學(xué)的專職音樂(lè)教師，在原有的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高，豐富自己小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)的相應(yīng)的知識(shí)，從而，提高小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。

四、教師需要根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法，合理安排音樂(lè)課堂的教學(xué)時(shí)間，以更好地集中小學(xué)生有效的精力，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地參與音樂(lè)課的學(xué)習(xí)。

五、搞好小學(xué)音樂(lè)課的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加有益的社會(huì)課外活動(dòng)，如：歌頌“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的演唱會(huì)，積極參與“六一”兒童節(jié)的音樂(lè)會(huì)，“七一”黨的生日活動(dòng)，從而使小學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到小學(xué)音樂(lè)課在社會(huì)活動(dòng)中的作用。從而調(diào)動(dòng)小學(xué)生積極參與社會(huì)有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

總之，只要我們不斷鉆研，大膽探索，虛心學(xué)習(xí)，在小學(xué)的音樂(lè)的教學(xué)中一定會(huì)取得優(yōu)異的成果。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

音樂(lè)既是一門藝術(shù)，也是一種情感的表達(dá)方式。為了提升自己的音樂(lè)水平，我參加了一次音樂(lè)研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)與體會(huì)，讓我不僅能夠更好地理解音樂(lè)，也讓我更加熱愛(ài)這門藝術(shù)。下面我將分享一下我參加這次音樂(lè)研修培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（250字）。

在音樂(lè)研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)和技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了如何提高音樂(lè)演奏的技巧，包括正確的音準(zhǔn)、指法和演繹方式。通過(guò)和專業(yè)指導(dǎo)老師的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的演奏技巧來(lái)表達(dá)音樂(lè)中的情感，讓音樂(lè)更加生動(dòng)、質(zhì)感更強(qiáng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，包括曲譜的制作與編曲的技巧。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程，也提高了我的音樂(lè)思維能力。最后，我們還參觀了一些音樂(lè)機(jī)構(gòu)和演出現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)，我更加了解了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和演出的流程。這些內(nèi)容豐富多樣，幫助我更加全面地提升自己的音樂(lè)能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（250字）。

音樂(lè)研修培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與其他音樂(lè)愛(ài)好者進(jìn)行合作與交流。在合作樂(lè)隊(duì)的演出中，我們互相配合，共同完成了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)表演。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何共同努力去達(dá)到共同的目標(biāo)。與其他音樂(lè)愛(ài)好者的交流也使我受益匪淺，他們給予了我很多寶貴的建議與經(jīng)驗(yàn)分享。這些交流與合作讓我更加開(kāi)闊了音樂(lè)視野，也讓我對(duì)音樂(lè)研修培訓(xùn)的收獲更加深刻。

第四段：情感與藝術(shù)的融合（250字）。

音樂(lè)是一門情感的表達(dá)方式，也是一門藝術(shù)。在音樂(lè)研修培訓(xùn)中，我感受到了音樂(lè)與情感的融合。通過(guò)學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)音樂(lè)中的情感，我找到了一種表達(dá)自己情感的新方法。無(wú)論是快樂(lè)還是傷感，通過(guò)音樂(lè)，我可以將情感以一種獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)。音樂(lè)研修培訓(xùn)也教會(huì)了我如何欣賞音樂(lè)，如何通過(guò)音樂(lè)感受到不同的情緒和情感。這使我更加深愛(ài)音樂(lè)，也更加珍視音樂(lè)在我的生活中的存在。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（300字）。

音樂(lè)研修培訓(xùn)讓我有了更大的自信與動(dòng)力，我對(duì)未來(lái)的音樂(lè)道路充滿了期待。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技巧，不斷提高自己的演奏水平。同時(shí)，我也希望能夠創(chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)作品，將我的情感和感悟通過(guò)音樂(lè)傳遞給更多的人。我也希望能夠參與更多的音樂(lè)交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多志同道合的音樂(lè)人，共同探索音樂(lè)的魅力。未來(lái)可能會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要有熱愛(ài)和執(zhí)著，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)人。

總結(jié)（100字）。

音樂(lè)研修培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技巧，通過(guò)與他人合作與交流，提升了自己的音樂(lè)能力，也更加深入地理解了音樂(lè)的情感表達(dá)。我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求不會(huì)止步于此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與探索，用音樂(lè)的力量傳遞自己的情感與感悟，為音樂(lè)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槊篮枚Ｖ?，反而?huì)感覺(jué)過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們的培訓(xùn)活動(dòng)已過(guò)一半，半年的時(shí)間我們流了很多汗水，也留給我們太多的美好。

春暖花開(kāi)的時(shí)候我們開(kāi)始了這次對(duì)全縣音樂(lè)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，每隔一周，志愿者和專家們都會(huì)不辭辛苦，從全省各地集中到我們平邑縣送教，首先我僅代表我自己向他們的說(shuō)聲：謝謝你們，你們辛苦了!

特別感謝我們平邑的老鄉(xiāng)唐偉老師給我們帶來(lái)了這么多音樂(lè)界的大咖，讓我們平邑的音樂(lè)教師們進(jìn)行了一次又一次心靈的震撼和藝術(shù)的洗禮。

遺憾因病缺席李東老師的講座，在后來(lái)的交談中李東老師在對(duì)孩子的教育方式方法也讓我受益匪淺，李東老師說(shuō)，天才是擋不住的、孩子需要放養(yǎng)等記憶猶新。

唐偉老師行云流水的講座，陳常臺(tái)老師帶我們‘玩音樂(lè)’胡瀟老師感性的即興伴奏讓我們?nèi)绨V如醉......還有我們平邑一中美麗的李會(huì)清老師，風(fēng)趣幽默的魏會(huì)平老師，和我們可愛(ài)的助教老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，讓我感受到了親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還有還有......

那么多美好的瞬間，一幕幕一幀幀都藏進(jìn)我們的記憶里，組成我們生命的一部分，讓我們的生活多了些滋味。我們是幸福的，也是幸運(yùn)的，受益的就是我們平邑縣的音樂(lè)教師們，我們求知若渴，而專家和志愿者卻給我們送來(lái)了藝術(shù)的甘霖。汗水沒(méi)有白流，剛剛結(jié)束的中測(cè)考試中，經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)，還有大家的認(rèn)真準(zhǔn)備，老師們都發(fā)揮出了自己的較高水平。我們還得繼續(xù)努力的向各位專家及志愿者認(rèn)真學(xué)習(xí)!

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

廣西幼兒師范大學(xué)余雅斌老師的講座從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、基本特點(diǎn)、基本理念、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容等方面對(duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了科學(xué)、細(xì)致的解讀，使我對(duì)幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認(rèn)識(shí)。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：

1、熱愛(ài)理解幼兒。

我認(rèn)為對(duì)一名幼兒園教師來(lái)說(shuō)，首先要愛(ài)孩子，就要給他需要的幫助和指引，關(guān)注幼兒的不同需要，給予及時(shí)的回應(yīng)與幫助。愛(ài)不是包辦代替，也不是強(qiáng)行給予。

2、尊重幼兒人格。

教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往。由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者與支持者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，首先應(yīng)該尊重幼兒，從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”;教師要傾聽(tīng)幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時(shí)地給予應(yīng)答;另外我們要作為一個(gè)合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，和幼兒一起去探索，一起去體驗(yàn)，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。

3、嚴(yán)于律己，言傳身教。

幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng)，老師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會(huì)有老師的影子。因此，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都要時(shí)刻的要求自己，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。

4、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的，永無(wú)止境的完善過(guò)程，我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好。樹(shù)立反思的意識(shí)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的`工作做得更好。

身為洪利幼兒園的教師，我有幸參加了這次的培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手上課的風(fēng)采，更深層次的了解并學(xué)習(xí)。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家分享一下。

一、語(yǔ)言活動(dòng)與表達(dá)。

語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們先說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。從早以前簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展為現(xiàn)在更適合幼兒接受的、由七個(gè)類型組成的語(yǔ)言表達(dá)——故事、兒歌、談話、聽(tīng)說(shuō)游戲、文字故事、早期閱讀。

二、數(shù)學(xué)活動(dòng)。

數(shù)學(xué)是思維的體操，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必須在直面問(wèn)題解決問(wèn)題當(dāng)中去學(xué)，必須在事件當(dāng)中學(xué)，這個(gè)事件，既可以是真實(shí)的事件，也可以是虛擬的事件(比如故事、情景等)。在此基礎(chǔ)上，再輔佐有趣的操作、豐富的游戲和練習(xí)，這樣，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才可以擺脫為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)尷尬的局面，才可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得很有意義;另外，孩子在操作、游戲及練習(xí)當(dāng)中去學(xué)數(shù)學(xué)，孩子才可以完成“感知、表象、概念”這樣一個(gè)認(rèn)知過(guò)程。

三、音樂(lè)教育活動(dòng)。

音樂(lè)是快樂(lè)的催化劑，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)能夠感到快樂(lè)，是我們最終的目的。所以我們可以選擇多種活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。讓幼兒在多種多樣的方式中激發(fā)興趣、快樂(lè)學(xué)習(xí)、便于記憶。

四、科學(xué)領(lǐng)域。

科學(xué)領(lǐng)域一般是一些自然知識(shí)，實(shí)驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，需要幼兒親身操作，并在體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、社會(huì)活動(dòng)。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。

幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束。但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展!

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三

我非常感謝我們的xx給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂(lè)新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是xx小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)教師xx，上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課，那是省特級(jí)教師展示課。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天xx老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》，她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去xx學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。

記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō)，這一課我覺(jué)得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽(tīng)了xx老師的一堂音樂(lè)課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，xx老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到xx老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。xx老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎？聽(tīng)了xx老師的課，你就會(huì)覺(jué)得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽(tīng)了xx老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閤x老師對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求，更源與她音樂(lè)理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是xx老師幾條建議想與老師們一起分享。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。

3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺(jué)，少分析。

4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué)。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。

6、音樂(lè)知識(shí)技能要教透、教到位。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)常看到我們的語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂(lè)一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè)，觸摸音樂(lè)。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯，豐富音樂(lè)信息量，拓展音樂(lè)文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂(lè)素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音樂(lè)”專題欣賞、電影主題音樂(lè)、音樂(lè)劇作品、舞劇作品等等。

幾年新課程上下來(lái)，感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂(lè)老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí)，還要有豐富的知識(shí)，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來(lái)、樂(lè)著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四

音樂(lè)跳繩是一項(xiàng)兼具有趣和益處的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，提高心肺功能，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。在參加音樂(lè)跳繩培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了很多，讓我從中領(lǐng)略到音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)的完美結(jié)合，也讓我深刻體會(huì)到堅(jiān)持和努力的重要性。以下是我對(duì)音樂(lè)跳繩培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，音樂(lè)跳繩培訓(xùn)讓我意識(shí)到音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的巧妙組合。在跳繩的過(guò)程中，音樂(lè)會(huì)賦予我力量和動(dòng)力，使我更加享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。每當(dāng)音樂(lè)響起，我就會(huì)順著旋律的節(jié)奏，配合著繩子的跳動(dòng)，一跳一動(dòng)，一動(dòng)一節(jié)奏，仿佛自己成為了音樂(lè)的一部分。音樂(lè)不僅給了我跳繩的力量，也讓整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程更加有動(dòng)感和活力。通過(guò)音樂(lè)的加入，我的跳繩動(dòng)作更加流暢、協(xié)調(diào)，體驗(yàn)到了獨(dú)特的快樂(lè)。

其次，音樂(lè)跳繩培訓(xùn)讓我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性。剛開(kāi)始參加培訓(xùn)的時(shí)候，我并不擅長(zhǎng)跳繩，經(jīng)常會(huì)在錯(cuò)過(guò)繩子的時(shí)候感到挫敗和尷尬。然而，我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持練習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技巧。在教練和同伴的鼓勵(lì)下，我慢慢地進(jìn)步了。也許進(jìn)步的過(guò)程并不容易，但正是這些努力和堅(jiān)持，讓我收獲到了成就感和自豪感。音樂(lè)跳繩培訓(xùn)是一個(gè)讓我意識(shí)到只要付出努力就會(huì)有回報(bào)的過(guò)程，這也讓我明白到只要堅(jiān)持下去，任何事情都能取得成功。

再次，音樂(lè)跳繩培訓(xùn)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還收益于我身體素質(zhì)的提高。音樂(lè)跳繩是一項(xiàng)需要持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)并有節(jié)奏感的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)反復(fù)地跳動(dòng)和伸展身體，可以鍛煉到腳踝、腿部、手臂和腰背部等多個(gè)部位的肌肉。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅感受到了體力的增強(qiáng)，也提高了耐力和靈活性。每次跳完繩后，我會(huì)感到身體的輕松和舒展，這讓我更加有動(dòng)力去堅(jiān)持練習(xí)。音樂(lè)跳繩的培訓(xùn)幫助我塑造了一個(gè)更加健康、強(qiáng)壯的身體。

此外，音樂(lè)跳繩培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅需要個(gè)人的努力，還需要與隊(duì)友們一起共同完成各種組合動(dòng)作和編排。我們需要通過(guò)默契的配合和密切的溝通，才能夠在音樂(lè)的節(jié)奏下完成精彩的表演。通過(guò)和隊(duì)友的訓(xùn)練和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重，提高了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。這樣的培訓(xùn)不僅讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

總結(jié)起來(lái)，音樂(lè)跳繩培訓(xùn)給了我很多，不僅讓我感受到音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)的完美結(jié)合，還讓我深刻體會(huì)到堅(jiān)持和努力的重要性。通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我提高了個(gè)人技能，培養(yǎng)了堅(jiān)持的毅力，也收獲了更加健康和強(qiáng)壯的身體。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重，提高了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。音樂(lè)跳繩培訓(xùn)給我?guī)?lái)的不僅是身體的鍛煉，更是對(duì)人生的一種啟示，告訴我只要付出努力，就可以收獲快樂(lè)和成就感。我將繼續(xù)堅(jiān)持音樂(lè)跳繩的練習(xí)，不斷進(jìn)步。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，音樂(lè)線上培訓(xùn)逐漸成為一種趨勢(shì)，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)線上平臺(tái)學(xué)習(xí)音樂(lè)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行了音樂(lè)培訓(xùn)，這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺。下面，我將分享我在音樂(lè)線上培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，音樂(lè)線上培訓(xùn)提供了更多的時(shí)間靈活性。正常的音樂(lè)培訓(xùn)通常需要面對(duì)面的授課，學(xué)員需要按照固定的時(shí)間去上課。而線上平臺(tái)則打破了這種時(shí)間限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的安排自由選擇上課的時(shí)間。例如，我通常在晚上或周末有空閑時(shí)間的時(shí)候進(jìn)行培訓(xùn)，這樣不會(huì)影響到我的工作或?qū)W習(xí)。

其次，音樂(lè)線上培訓(xùn)為學(xué)員提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。線上平臺(tái)通常會(huì)提供大量的教學(xué)視頻、樂(lè)譜和練習(xí)資料，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行查看和學(xué)習(xí)。此外，學(xué)員還可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅擴(kuò)大了學(xué)員的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)員的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

再次，音樂(lè)線上培訓(xùn)提高了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和自律性。音樂(lè)培訓(xùn)需要學(xué)員有較高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自律性，而線上培訓(xùn)則更加注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)員自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，學(xué)員需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和持續(xù)性對(duì)于提高音樂(lè)技能至關(guān)重要。

此外，音樂(lè)線上培訓(xùn)還提供了更多的選擇和個(gè)性化服務(wù)。線上音樂(lè)培訓(xùn)平臺(tái)往往有多個(gè)老師和課程可供選擇，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇最適合自己的課程。同時(shí)，學(xué)員還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和服務(wù)。這不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和富有挑戰(zhàn)性。

最后，音樂(lè)線上培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了跨時(shí)空的學(xué)習(xí)。通過(guò)線上平臺(tái)，我不僅可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代流行音樂(lè)，還可以學(xué)習(xí)各種不同的音樂(lè)風(fēng)格和歷史背景。線上音樂(lè)培訓(xùn)平臺(tái)往往有豐富的課程內(nèi)容，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地域的限制。這讓我有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)到更多的音樂(lè)知識(shí)，豐富了我的音樂(lè)素養(yǎng)和視野。

總之，音樂(lè)線上培訓(xùn)具有時(shí)間靈活性、豐富的學(xué)習(xí)資源、提高自主學(xué)習(xí)能力、更多的選擇和個(gè)性化服務(wù)以及跨時(shí)空的學(xué)習(xí)等優(yōu)勢(shì)。通過(guò)線上平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的音樂(lè)技能，還獲得了更多的音樂(lè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在線音樂(lè)培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越普及，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六

近期，我參加了20xx“國(guó)培計(jì)劃”邢臺(tái)學(xué)院送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作，尤其是音樂(lè)課程的教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)認(rèn)知從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

音樂(lè)課是一門具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的課程，它對(duì)兒童思想品德及人格塑造有著潛移默化的作用。當(dāng)前農(nóng)村音樂(lè)課教學(xué)現(xiàn)狀，往往是以教學(xué)生一唱歌為主，顯得枯燥，沒(méi)有符合音樂(lè)課“寓教于樂(lè)”的特點(diǎn)。音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，營(yíng)造民主、和諧、有利于學(xué)生主動(dòng)參與的氛圍，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能，并提高音樂(lè)審美能力。但在農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育實(shí)踐過(guò)程中還未被充分合理利用。教師面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。

音樂(lè)藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來(lái)難度更大。童聲合唱作為聲樂(lè)藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂(lè)教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，也是我國(guó)音樂(lè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

通過(guò)王彥方老師對(duì)我們的歌唱教學(xué)的培訓(xùn)，我們對(duì)于歌唱的站姿、發(fā)聲、共鳴、咬文吐字等方面的技巧有了更新的了解和認(rèn)識(shí)。歌唱站姿要雙腳站穩(wěn)，適度分開(kāi)，身體自然直立，頸、胸、腰椎在一條直線上，頭放正，雙目平視遠(yuǎn)方，兩肩放松，胸部開(kāi)闊自然挺起，小腹微收，面帶微笑，下巴放松，并略回收。歌唱發(fā)聲要能做到頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴等等。

在培訓(xùn)中，張老師就合唱的教育教學(xué)對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著“營(yíng)養(yǎng)”。張老師由什么是合唱開(kāi)場(chǎng)，簡(jiǎn)述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團(tuán)的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點(diǎn)、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運(yùn)用等知識(shí)，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們?cè)谥笓]中出現(xiàn)的不足。讓我們每個(gè)音樂(lè)教師受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)劉娜老師對(duì)于彈唱培訓(xùn)的教學(xué)，我們真正感受到了一個(gè)字“美”，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。劉老師的教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到劉老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思，我們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。這次去彈唱的學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。

培訓(xùn)既是一個(gè)學(xué)的的過(guò)程，也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把培訓(xùn)學(xué)到的這些知識(shí)變化性地運(yùn)用到我們的音樂(lè)課堂中，使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。同時(shí)我還要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂(lè)教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè)；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七

音樂(lè)培訓(xùn)對(duì)發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操具有許多的幫助。要寫一篇音樂(lè)培訓(xùn)心得，先來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)培訓(xùn)心得的寫法吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“音樂(lè)活動(dòng)培訓(xùn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

1、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。

2、教師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。_同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

3、教師是組織管理者。

教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。

只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

4、教師是朋友。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生;教師熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

二、培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。

1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)。

傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫;當(dāng)老師每天要有新鮮感;當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。

教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂(lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。

中小學(xué)音樂(lè)教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國(guó)作曲家?jiàn)W爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。

四、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè)作為美育的一部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂(lè)教育，作為小學(xué)音樂(lè)教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)教育的發(fā)展。

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳_老師的《教師師德新探》、張_老師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林_老師的《音樂(lè)教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

二、提升個(gè)人魅力。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

三、熱愛(ài)學(xué)生。

真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

四、不斷反思。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。

20_年12月11至12月30日，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了15場(chǎng)專題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂(lè)教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

二、專業(yè)知識(shí)，得以提高。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手，主要講解了音樂(lè)教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對(duì)如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)課，把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂(lè)課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，通過(guò)觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。

三、同行交流，共同成長(zhǎng)。

印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂(lè)學(xué)院國(guó)培回來(lái)的廈門老師為我們帶來(lái)的三節(jié)不同課型的音樂(lè)課為我們傳授了許多音樂(lè)教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識(shí)變化性地運(yùn)用到我們的音樂(lè)課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，她們多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。

這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界。最后，就是老師們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。

學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂(lè)班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課《快樂(lè)的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這些實(shí)際演練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”。在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了與會(huì)老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對(duì)我們今后的音樂(lè)教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂(lè)教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè);給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

最近一段時(shí)間，有幸參加了縣小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參加過(guò)許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對(duì)自己都有一定的提高。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。

對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。

20_年3月17日，我有幸參加了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在課堂教學(xué)、音樂(lè)素養(yǎng)等方面都獲益匪淺。

培訓(xùn)期間聽(tīng)了專家們的專題講座，課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水。

老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了唐偉老師的自繞行云飛-淺談音樂(lè)之美》、胡蕭老師的《音樂(lè)之旅-和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝老師的《因?qū)W生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。

唐偉老師邀請(qǐng)到曲阜師范大學(xué)張建平教授為我們帶來(lái)一場(chǎng)合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動(dòng)，活潑，讓我們這些學(xué)生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺(tái)老師登臺(tái)指揮我們的合唱曲目。把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傾授給我們，讓我們體驗(yàn)合唱指揮的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

不僅如此，除了聽(tīng)講座，專家老師給我們邀請(qǐng)到秀的培訓(xùn)老師，為我們進(jìn)行鋼琴，聲樂(lè)，舞蹈方面的培訓(xùn)。學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。

在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了們的老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來(lái)講學(xué)時(shí)，我有幸作為學(xué)員代表上臺(tái)接受了韓老師的指點(diǎn)，這是我聲樂(lè)學(xué)習(xí)道路上的墊腳石，至今印象深刻。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn)。作為一名音樂(lè)教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè);給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

最后感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接下來(lái)的培訓(xùn)我們會(huì)更加努力，更加用心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，來(lái)感恩。

赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的機(jī)會(huì)。本著多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過(guò)了令人激動(dòng)的五天!東三省的音樂(lè)課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢(shì)!黑龍江的課整體來(lái)說(shuō)比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭(zhēng)議，但在爭(zhēng)議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來(lái)貫穿課堂是吉林音樂(lè)課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動(dòng)中，整體來(lái)看是獨(dú)占鰲頭了。

從一名普通的音樂(lè)教師的'角度來(lái)講，我主要思考了以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、音樂(lè)的完整性。

在歌曲教學(xué)時(shí)，少兜圈子，直接給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)形象。但并不是說(shuō)，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽(tīng)!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂(lè)形象之后，以后每一次的重復(fù)聽(tīng)，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會(huì)不斷摸索。

二、音樂(lè)與人文的結(jié)合。

在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說(shuō)的困擾音樂(lè)教師八大問(wèn)題中，就有這樣一個(gè)問(wèn)題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂(lè)主題與人文知識(shí)的關(guān)系——前提是我們上的是音樂(lè)課!我的理解是：人文知識(shí)要有，但必須要突出音樂(lè)的主體性——再多知識(shí)的介紹，也是為音樂(lè)服務(wù)。

如果說(shuō)黑直線代表音樂(lè)，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。

而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺(jué)，那樣就不象音樂(lè)課了。

三、教師的課堂教態(tài)。

我們?cè)谡n堂上一直對(duì)學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵(lì)。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個(gè)凳子坐在學(xué)生中間，場(chǎng)面十分像《音樂(lè)之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽(tīng)課的人看起來(lái)都非常舒服。但教師坐著上課是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，我本人不反對(duì)。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對(duì)一直坐著上課，那不成專家報(bào)告了!

本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會(huì)，我會(huì)努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭(zhēng)取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!

再一次真誠(chéng)地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會(huì)!謝謝!

首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂(lè)教學(xué)。

古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十八

音樂(lè)是一種普遍的語(yǔ)言，能夠撫慰心靈、溝通思想。作為一種從小到大就接觸的藝術(shù)形式，音樂(lè)也成了人生中的一部分，給人的生活帶來(lái)了美好的享受。最近我參加了音樂(lè)培訓(xùn)課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一件事情，我在其中學(xué)到了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也充實(shí)了自己的精神生活。

第二段：收獲知識(shí)。

在音樂(lè)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，包括音樂(lè)類型、音樂(lè)歷史、作曲和演奏技巧等等。培訓(xùn)師不僅向我們介紹了經(jīng)典樂(lè)曲的背景和特點(diǎn)，還給我們講解了如何演奏樂(lè)器和如何寫作自己的音樂(lè)。通過(guò)這些知識(shí)和技能，我對(duì)音樂(lè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于喜愛(ài)音樂(lè)的我來(lái)說(shuō)，這是一筆珍貴的財(cái)富。

第三段：提高技能。

除了知識(shí)方面的提高，我在音樂(lè)培訓(xùn)中也鍛煉了自己的技能。在培訓(xùn)課程中，我們每天都要進(jìn)行彈奏樂(lè)器的練習(xí)，并演奏出一些經(jīng)典曲目。這些練習(xí)不僅強(qiáng)化了我們的手指靈活度和音樂(lè)感覺(jué)，同時(shí)也通過(guò)不斷的練習(xí)挑戰(zhàn)我們的耐心和毅力。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的技能水平得到了明顯的提高。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)。

在音樂(lè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一些個(gè)人成長(zhǎng)方面的素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我要和其他學(xué)員一起合作完成任務(wù)，這鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在演奏樂(lè)曲和創(chuàng)作音樂(lè)過(guò)程中，我不斷被要求挑戰(zhàn)自己的局限，這開(kāi)闊了我的視野和思維方式。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)而不退縮。這些都是非常重要的個(gè)人成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)收獲。

總的來(lái)說(shuō)，這次音樂(lè)培訓(xùn)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我通過(guò)課程學(xué)習(xí)到了很多音樂(lè)知識(shí)和技能，鍛煉了自己的技能和個(gè)人能力，也體驗(yàn)到了通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的快樂(lè)。更重要的是，我明白了音樂(lè)是一種美好的語(yǔ)言，能夠深入人心，為我們的生活增添了色彩和美感。我相信，在日后的生活中，我會(huì)繼續(xù)用心去欣賞、創(chuàng)作、演奏音樂(lè)，讓音樂(lè)成為我的精神家園，陪伴我一生。