我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

鉗工作為技校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：

第一，學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒(méi)用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。

第二，教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車(chē)間去參觀，在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋?lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了；鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段則沒(méi)有示范操作的過(guò)程）、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽(yáng)光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性。

學(xué)生對(duì)剛開(kāi)始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過(guò)選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的制作精度。

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來(lái)量的依賴(lài)心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

（1）自檢，學(xué)生自己檢測(cè)。伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

（2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測(cè)。有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

（3）抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫(xiě)上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。

如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確；如分值相差較大，則說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來(lái)提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：介紹鉗工實(shí)訓(xùn)的背景和重要性（200字）。

鉗工是一項(xiàng)重要的手工技能，廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工、電子制造、汽車(chē)維修等行業(yè)。鉗工實(shí)訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)際應(yīng)用技巧，使其掌握相關(guān)工具設(shè)備的使用方法，并逐步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)課程不僅教授學(xué)生基本的理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)到鉗工實(shí)訓(xùn)所帶來(lái)的精神的價(jià)值。

第二段：學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要性（200字）。

學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)不僅僅是為了掌握一門(mén)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要通過(guò)各種實(shí)際操作，不斷提高自己的觀察力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生需要?jiǎng)幽X筋思考如何通過(guò)合適的工具和方法來(lái)完成任務(wù)，并且要注意安全、提高效率。學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，鍛煉他們積極主動(dòng)的工作態(tài)度和責(zé)任心。

鉗工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)收獲到許多寶貴的精神和體驗(yàn)。首先，學(xué)生需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在實(shí)踐過(guò)程中與同伴緊密合作，相互交流并共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還可以鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其次，實(shí)踐中常常面臨突發(fā)狀況和意外情況，學(xué)生需要具備快速反應(yīng)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用鉗工技巧進(jìn)行操作，更學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)保持沉著冷靜的態(tài)度，尋找解決問(wèn)題的方法。

第四段：對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和感悟（300字）。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性和對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的依賴(lài)。實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和鞏固，在實(shí)際操作中反復(fù)練習(xí)和磨礪，才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐不僅能夠消除理論知識(shí)的虛幻感，還能夠培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力，提高自我動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。此外，團(tuán)隊(duì)精神是鉗工實(shí)訓(xùn)中必不可少的一部分。通過(guò)和同伴的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地完成任務(wù)，并取得更好的成果。

第五段：總結(jié)鉗工實(shí)訓(xùn)的收獲和展望（200字）。

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一項(xiàng)實(shí)用的技能，同時(shí)也提高了自己的自信心和責(zé)任感。通過(guò)感受和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將以鉗工實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力發(fā)展自己的技能和能力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我相信，在實(shí)踐的磨練下，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生不僅可以掌握實(shí)用的鉗工技能，還可以培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。鉗工實(shí)訓(xùn)精神的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人生態(tài)度。通過(guò)實(shí)踐的磨練，學(xué)生能夠在工作和生活中更加自信、勇敢，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

順應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

短短的鉗工實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的'大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

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周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

四周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

鉗工作為一門(mén)重要的手工技藝，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著重要的地位。作為學(xué)習(xí)鉗工的一名實(shí)訓(xùn)生，我在鉗工實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，其中對(duì)凹凸件的加工經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件加工方面的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)凹凸件。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我第一次接觸到凹凸件的加工。凹凸件是機(jī)械零件中形狀復(fù)雜、曲線多的一類(lèi)零件，加工難度較大。加工凹凸件需要經(jīng)過(guò)多道工序，如銑削、車(chē)削、刨削等，工序繁瑣，要求精確度高。由于凹凸件形狀特殊，需要精確的機(jī)械加工設(shè)備和熟練的操作技巧，以確保加工質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到凹凸件的加工需要細(xì)致的策劃和耐心的執(zhí)行。

第三段：加工過(guò)程中的挑戰(zhàn)。

在凹凸件的加工中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是選擇合適的工藝路線。凹凸件的形狀復(fù)雜，需要根據(jù)具體情況確定加工的工藝路線。在開(kāi)始加工前，我們需要細(xì)致地研究圖紙，確定加工的方法和步驟。其次是處理工件形狀的復(fù)雜度。凹凸件的形狀通常不規(guī)則，需要鉗工們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和細(xì)致的觀察來(lái)確定工件的外形和尺寸。加工過(guò)程中，還需要經(jīng)常檢查加工質(zhì)量，確保凹凸件的精確度和表面質(zhì)量。這些挑戰(zhàn)在實(shí)訓(xùn)中考驗(yàn)了我的工程能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

第四段：克服挑戰(zhàn)的方法。

在克服凹凸件加工中的挑戰(zhàn)時(shí)，我采取了一些有效的方法。首先，我加強(qiáng)了對(duì)圖紙的學(xué)習(xí)和理解，確保準(zhǔn)確地獲取加工信息。在選擇工藝路線時(shí)，我秉持著“想好了再動(dòng)手”的原則，并與同學(xué)、老師共同交流確定最合適的工藝路線。在加工過(guò)程中，我注重細(xì)節(jié)和精確度，盡可能避免誤差的產(chǎn)生。如果出現(xiàn)偏差，我會(huì)立即停止加工，及時(shí)調(diào)整設(shè)備和工藝，以確保加工質(zhì)量和工件的精度。通過(guò)這些方法，我不斷提高了凹凸件加工方面的能力和技巧。

第五段：心得體會(huì)和展望。

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件的加工，我體會(huì)到了鉗工工作的挑戰(zhàn)性和重要性。鉗工作為一項(xiàng)手工技藝，需要耐心和細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了加工技巧，更增強(qiáng)了對(duì)機(jī)械加工的興趣。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高鉗工技能，不斷追求卓越。此外，我也想通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索新的加工方法和技術(shù)，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工讓我對(duì)鉗工這門(mén)技藝有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更增強(qiáng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)。通過(guò)不斷克服挑戰(zhàn)，我在加工凹凸件方面不斷提高，并對(duì)將來(lái)的發(fā)展充滿了信心。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我明白了作為一名鉗工，需要細(xì)心和耐心，時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的熱情和對(duì)工作的責(zé)任心。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能成為一名優(yōu)秀的鉗工。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有幫助。

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電系各個(gè)專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過(guò)打孔等步驟最終做成一個(gè)工件。這次實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

第三，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

第四，實(shí)習(xí)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺(jué)得每一次的實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

總而言之，雖然在鉗工五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

去年的實(shí)訓(xùn)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車(chē)間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了實(shí)踐操作帶來(lái)的樂(lè)趣。

首先是鉗工實(shí)訓(xùn)部分。實(shí)訓(xùn)第一天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過(guò)里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車(chē)間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說(shuō)用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見(jiàn)過(guò)如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說(shuō)，這就是我們接下來(lái)一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽(tīng)老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過(guò)程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第來(lái)工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)講的過(guò)程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來(lái)再問(wèn)，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開(kāi)始了老師分配下來(lái)的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見(jiàn)的小零件，但我們從未見(jiàn)過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，更別說(shuō)親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無(wú)窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺(jué)不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的.耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒(méi)能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺(jué)似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過(guò)，并且從未感覺(jué)到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

鉗工實(shí)訓(xùn)是繼理論學(xué)習(xí)之后對(duì)學(xué)生技能的實(shí)踐考驗(yàn)。在這段時(shí)間中，我有幸接觸到了各種各樣的鉗工工具，并親自動(dòng)手進(jìn)行了各類(lèi)操作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用的技能，還對(duì)鉗工行業(yè)有了更深入的了解。以下是我對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。

首先，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深入了解了鉗工工具的種類(lèi)和使用方法。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我接觸了各種鉗工工具，如錘子、切割機(jī)、鉗子等。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我逐漸熟悉了每種工具的特點(diǎn)和用途。例如，我學(xué)會(huì)了如何正確使用錘子敲打金屬，使其變形或固定在特定位置。我還學(xué)會(huì)了使用切割機(jī)進(jìn)行金屬的切割和銼削。

其次，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了一些基本的修復(fù)技能。在實(shí)訓(xùn)中，我也嘗試了一些簡(jiǎn)單的修復(fù)工作。例如，當(dāng)某件金屬制品損壞時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用鉗子和錘子進(jìn)行修復(fù)。我了解了金屬的韌性和可塑性，掌握了如何修復(fù)金屬制品的一些基本原則。此外，在實(shí)訓(xùn)中我還學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)，可以將不同的金屬件進(jìn)行連接，使其更加結(jié)實(shí)穩(wěn)固。

然后，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性的重要性。在鉗工操作中，安全是最基本的要求。因此，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我時(shí)刻保持警覺(jué)，正確佩戴防護(hù)設(shè)備，并遵循各種安全規(guī)范。另外，精確性也是鉗工操作的重要一環(huán)。例如，在進(jìn)行鉆孔時(shí)，鉆孔的位置和深度必須準(zhǔn)確無(wú)誤，這直接關(guān)系到后續(xù)工作的質(zhì)量和效率。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性對(duì)于鉗工工作的重要性。

最后，鉗工實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)鉗工行業(yè)的興趣和熱情。通過(guò)與行業(yè)專(zhuān)家的交流和觀摩，我更深入地了解了鉗工行業(yè)的應(yīng)用和前景。我發(fā)現(xiàn)，鉗工不僅是制造業(yè)中不可或缺的一環(huán)，而且在現(xiàn)代工業(yè)中也扮演著重要的角色。鉗工工作需要技術(shù)嫻熟、動(dòng)手能力強(qiáng)，并且要有耐心和細(xì)心。這些都與我的個(gè)人特點(diǎn)相符，使我對(duì)鉗工行業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和信心。

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我掌握了豐富的技能和知識(shí)，并深入了解了這個(gè)行業(yè)。我相信這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手操作，我更加明白學(xué)以致用的重要性。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要有激情和努力，我一定能在鉗工行業(yè)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演。范文大學(xué)生鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告由搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于報(bào)告,大學(xué)生,錯(cuò)誤,老師,一個(gè),感覺(jué),自己,理論,加工,簡(jiǎn)單的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。

由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開(kāi)始。

一開(kāi)始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師!謝謝您!”

從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專(zhuān)業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺(jué)到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。

時(shí)間看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

作為一名機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)并不是很熟悉各種機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)，螺紋加工、鈑金加工等等都是我以前從未涉及的領(lǐng)域。好在我們學(xué)校提供了鉗工實(shí)訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我取得了不少進(jìn)步。在這里，我想分享一下參加鉗工實(shí)訓(xùn)課程的心得和體會(huì)。

第二段：課程設(shè)置與教師介紹（200字）。

我們的鉗工實(shí)訓(xùn)課程主要分為兩個(gè)部分：理論教學(xué)與實(shí)際操作。在理論課程中，老師會(huì)重點(diǎn)講授各種機(jī)械件的結(jié)構(gòu)、用途以及加工方法，以及如何操作加工機(jī)床，如鉗工修整、車(chē)削、銑削等。在實(shí)際操作課上，老師會(huì)教授我們操作鉗工板、機(jī)床的方法，以及各類(lèi)工具的使用。我們學(xué)校的鉗工實(shí)訓(xùn)課程教師，都是擁有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家。他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一個(gè)實(shí)習(xí)生，使我們能夠更好地理解和掌握實(shí)際操作技能。

第三段：實(shí)踐操作（400字）。

在實(shí)際操作課程中，我們要根據(jù)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行一系列的機(jī)械零部件的加工操作。例如，我們需要完成各種型號(hào)的螺旋邦的制作、齒輪割刀的加工、鉗工板上各種工件的加工，等等。在操作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到加工的每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常重要。我們需要按照規(guī)定的加工流程與方法，進(jìn)行加工。一旦偏差甚至是微小的錯(cuò)誤，就可能會(huì)影響整個(gè)工件的質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)檢查加工的準(zhǔn)確性，使工件能夠達(dá)到高精度的要求。

第四段：收獲與感悟（300字）。

在完成鉗工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多機(jī)械加工的知識(shí)和實(shí)際操作技能，還有一些更深刻的體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際加工操作，我意識(shí)到了平時(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。機(jī)械加工是一個(gè)細(xì)致、復(fù)雜的過(guò)程，需要我們認(rèn)真并全面地掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何安全地操作各種加工機(jī)床，避免了安全事故的發(fā)生，這也是我作為一名機(jī)械加工工作者應(yīng)具備的能力。還有就是加工的精度要求很高，做齊也是必須的，一些細(xì)節(jié)的處理也需要非常細(xì)致。在這個(gè)過(guò)程中，我更加熟悉了加工的過(guò)程，也提高了我的責(zé)任心和細(xì)致性。

第五段：總結(jié)（150字）。

總的來(lái)說(shuō)，鉗工實(shí)訓(xùn)的課程是非常重要，可以幫助我們更好地掌握機(jī)械加工的知識(shí)和技能。通過(guò)操作，在不斷的失敗與重整中，我們更能真實(shí)地理解及掌握各種機(jī)械加工方法和器材的使用和操作技巧。在切實(shí)操作中，我們更能提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新意識(shí)，在機(jī)械加工領(lǐng)域獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。感謝教師在實(shí)踐中對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，讓我們能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的潛力。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光匆匆，歲月流梭，轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為中國(guó)石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。

金工實(shí)訓(xùn)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)訓(xùn)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)訓(xùn)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。

開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦　⑼瓢?，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。

說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。

我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

金工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

金工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）。

鉗工實(shí)訓(xùn)是我在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)的一門(mén)重要課程。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了大量的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)操訓(xùn)練。通過(guò)這些實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了鉗工技術(shù)在制造業(yè)中的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將分析我在鉗工實(shí)訓(xùn)中所取得的進(jìn)步、遇到的困難以及對(duì)鉗工技術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

第二段：進(jìn)步與成果（300字）。

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我取得了一些重要的進(jìn)步與成果。首先，我通過(guò)大量的實(shí)操訓(xùn)練，熟練掌握了各種手工工具的使用方法。不論是起子、木鋸還是鉗子，我都能夠熟練操作，使我在實(shí)際制造操作中更加得心應(yīng)手。其次，我學(xué)會(huì)了測(cè)量和標(biāo)定各種尺寸和角度。通過(guò)使用千分尺和量角器等工具，我可以準(zhǔn)確地測(cè)量和調(diào)整零件，從而保證了產(chǎn)品的精度和質(zhì)量。最后，我也學(xué)到了一些常見(jiàn)的鉗工修整技術(shù)，如打磨、研磨和拋光等。這些修整技術(shù)可以讓我處理不同材料的表面，使其更加平滑和美觀。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是在實(shí)操訓(xùn)練中需要精確地控制力度和速度。由于手眼協(xié)調(diào)尚未完全成熟，我在操作中常常會(huì)用力不均勻，或者速度過(guò)快導(dǎo)致零件破損。這些錯(cuò)誤給我制造了很多困擾和挫折感。另一個(gè)困難是對(duì)各種材料的特性和處理方法不夠熟悉。不同材料的硬度、韌性和導(dǎo)熱性等屬性差異較大，要想選擇合適的工具和方法進(jìn)行處理并不容易。然而，正是通過(guò)遇到這些困難，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并努力克服它們。

第四段：心得與啟示（300字）。

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了具體的鉗工技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心。鉗工工作需要細(xì)致的操作和耐心的等待，一絲不茍的精神已經(jīng)深深地融入我的血液中。在以后的工作中，我將時(shí)刻保持這種態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。鉗工實(shí)訓(xùn)還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在某些訓(xùn)練項(xiàng)目中，我需要與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有互相合作、相互支持才能取得更好的成果。這給了我一個(gè)重要的啟示，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，與他人的協(xié)作都是非常重要的。

第五段：新認(rèn)識(shí)與展望（200字）。

通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，我對(duì)鉗工技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到鉗工技術(shù)不僅僅是制造工具和零件，更是一門(mén)藝術(shù)。在我的理解中，鉗工技術(shù)既是一種手工技能，也是一種思維方式。只有通過(guò)手工將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)體，才能真正理解并掌握鉗工技術(shù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鉗工技術(shù)，不斷提高自己的技能水平和實(shí)踐能力。只有這樣，我才能在將來(lái)的職業(yè)道路上有更好的發(fā)展。

總結(jié)：以上是我在鉗工實(shí)訓(xùn)中的一些收獲和心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我對(duì)鉗工技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)，并取得了一些重要的進(jìn)步。盡管在實(shí)操訓(xùn)練中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我深知通過(guò)這些經(jīng)歷我得到了寶貴的成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力提高自己，在鉗工技術(shù)這條道路上不斷前進(jìn)。