范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇一

小學(xué)階段是孩子們科學(xué)探索和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，科技課作為一門(mén)專門(mén)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和科技意識(shí)的課程，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要的意義。本文將以“小學(xué)生科技課心得體會(huì)”為主題，分為五個(gè)段落，探討科技課對(duì)小學(xué)生的影響及學(xué)習(xí)心得。

首先，科技課能夠激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣。通過(guò)科技課，孩子們可以接觸到各種科技產(chǎn)品和實(shí)驗(yàn)器材，體驗(yàn)到科技帶來(lái)的魅力。在課堂上，孩子們會(huì)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、制作小發(fā)明、參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目等，這不僅能夠增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)的好奇心和興趣。在我參加科技課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情逐漸上升，對(duì)科技領(lǐng)域的探索也越來(lái)越感興趣。

其次，科技課啟發(fā)了我對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力的提升。在科技課中，我們通常需要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，并通過(guò)科學(xué)方法進(jìn)行解決。這種解決問(wèn)題的方法培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在我學(xué)習(xí)的科技課中，我們?cè)?jīng)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火器，這個(gè)過(guò)程中需要我們分析問(wèn)題、測(cè)試材料和裝置，最終設(shè)計(jì)出了有效的滅火裝置。這樣的經(jīng)歷提高了我解決問(wèn)題的能力，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和有條理地思考。

第三，科技課能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在科技課中，我們通常需要分組合作，共同完成一個(gè)科技項(xiàng)目。通過(guò)合作，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在我參加的一個(gè)科技項(xiàng)目中，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起制作一個(gè)自動(dòng)晾衣架。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要分工合作，共同解決問(wèn)題，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，最終完成了一個(gè)令人滿意的作品。這樣的合作經(jīng)歷讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

第四，科技課能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在科技課中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要不斷嘗試、改進(jìn)，尋找最佳的解決方案。這種鍛煉對(duì)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是非常有益的。在科技課中，我學(xué)會(huì)了不斷創(chuàng)新，勇于嘗試，不怕失敗。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到科技課的價(jià)值和意義。

最后，科技課還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在科技課中，我們不僅僅停留在理論層面，還需要積極參與實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。在我學(xué)習(xí)科技課的過(guò)程中，我曾經(jīng)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能電池板，這個(gè)過(guò)程中需要我們對(duì)太陽(yáng)能的原理進(jìn)行理解，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還提高了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

總之，參加小學(xué)生科技課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過(guò)科技課，我培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣，提高了解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，還提高了實(shí)際應(yīng)用能力。科技課在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，在科技課的引導(dǎo)下，我們的小學(xué)生將會(huì)有更加廣闊的前景和發(fā)展空間。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇二

科技在不斷推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步，在科技領(lǐng)域里，科技創(chuàng)作也成為了一種新的創(chuàng)作方式，越來(lái)越多的小學(xué)生也開(kāi)始嘗試著參與到科技創(chuàng)作中來(lái)。作為一名小學(xué)生，我也有著自己的科技創(chuàng)作心得和體會(huì)，下面我就來(lái)分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

在我小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸到了編程這項(xiàng)神秘的技能。起初，我并不是太喜歡這個(gè)似乎有些復(fù)雜的科技領(lǐng)域，但是隨著我的了解與實(shí)踐，我逐漸愛(ài)上了編程，開(kāi)始嘗試自己做一些小的應(yīng)用來(lái)滿足自己的需求。

第三段：科技創(chuàng)作帶給我的好處。

科技創(chuàng)作不僅讓我學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，更讓我成為了一個(gè)更加有自信、有創(chuàng)意的人。當(dāng)我創(chuàng)作的作品被大家所欣賞和稱贊時(shí)，我會(huì)得到更多的自信和滿足感，這種成就感也會(huì)不斷地激發(fā)我的思考和靈感。

第四段：我的科技創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

在我的科技創(chuàng)作過(guò)程中，我也積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。首先，一定要有一個(gè)好的創(chuàng)意和目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為可行的方案和具體的操作步驟。其次，盡量選擇自己熟悉的技術(shù)領(lǐng)域，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多加練習(xí)和思考。最后，創(chuàng)作的過(guò)程也是一個(gè)不斷測(cè)試和修正的過(guò)程，一定要保持耐心和恒心，不斷完善自己的作品。

科技創(chuàng)作在未來(lái)的發(fā)展前景非常廣闊。我們可以看到，越來(lái)越多的科技創(chuàng)新逐漸滲透到我們生活的方方面面，也有越來(lái)越多的小學(xué)生們開(kāi)始嘗試著在科技創(chuàng)作中施展自己的才華。相信在未來(lái)，科技創(chuàng)作會(huì)越來(lái)越普及和接受，也會(huì)給我們的未來(lái)帶來(lái)更加美好和先進(jìn)的科技產(chǎn)品。

總之，科技創(chuàng)作對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義，它不僅是一種創(chuàng)造和創(chuàng)新的方式，更是一種不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。我們要始終保持熱情和夢(mèng)想，并不斷努力去追尋自己的科技?jí)粝耄?/p>

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇三

作為一名小學(xué)生，我們生活在科技爆炸的時(shí)代，很多人都認(rèn)為科技是未來(lái)社會(huì)的主旋律，因此，我深信科技興國(guó)，認(rèn)為科技對(duì)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展非常重要。在這方面，我有著一些深刻的心得體會(huì)。

第一段：科技改變生活，創(chuàng)造未來(lái)。

科技可以改變我們的生活，讓我們的生活更加便捷和舒適。比如，在生活中，我們可以通過(guò)手機(jī)聯(lián)系家人和朋友，可以使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等等。在教育方面，隨著科技的發(fā)展，我們可以使用電腦和平板電視等工具，幫助我們更加便捷地獲取知識(shí)。

科技也能創(chuàng)造未來(lái)。通過(guò)逆向工程、人工智能等技術(shù)，我們可以制造出更加智能化的機(jī)器人，以此來(lái)減少人們的工作強(qiáng)度。此外，科技也可應(yīng)用在醫(yī)療領(lǐng)域，例如基因編輯、組織工程等技術(shù)都可以用來(lái)治療一些傳染病。

第二段：科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

科技不僅改變生活、創(chuàng)造未來(lái)，還可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比如，在工業(yè)生產(chǎn)中，科技可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平。此外，科技也可以帶來(lái)新的商機(jī)，許多新型的產(chǎn)業(yè)隨著科技的發(fā)展而逐漸興起，如VR、AR等技術(shù)將會(huì)給未來(lái)的世界帶來(lái)更多的機(jī)遇。

第三段：科技推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

科技不僅促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。科技創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家的發(fā)展極為重要，它不僅可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)還可以提升國(guó)家的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在某些領(lǐng)域，如航天、軍工等高科技項(xiàng)目，科技更是關(guān)乎國(guó)家安全和重要利益的相關(guān)領(lǐng)域。

作為小學(xué)生，我們也可以通過(guò)自己的努力來(lái)推動(dòng)科技的發(fā)展。首先，我們應(yīng)該具備創(chuàng)新思維，敢于發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)意和實(shí)驗(yàn)精神。其次，我們應(yīng)該掌握科學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，積極地探索和研究新思路、新想法和新技術(shù)。同時(shí)，我們也要參加一些科技比賽，給自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去展現(xiàn)自己的想法和實(shí)踐。

第五段：結(jié)論。

總之，科技對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的日益發(fā)展，以及生活方式的改變起到了至關(guān)重要的作用。我們小學(xué)生也應(yīng)該通過(guò)科技的發(fā)展來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值的提升。不僅要關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)狀，從自身做起，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)自己的力量來(lái)推動(dòng)科技的繼續(xù)發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇四

有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問(wèn)爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：“是因?yàn)樗畨旱膯?wèn)題?！蔽衣?tīng)得一頭霧水。爸爸看見(jiàn)，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說(shuō)：“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”

爸爸讓我找來(lái)了：1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。

我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住，將膠布撕開(kāi)。我瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個(gè)孔的有什么不同嗎？只見(jiàn)，離底部2厘米流出的水噴射的最遠(yuǎn)，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì)這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。

爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠(yuǎn)，離瓶底10厘米的小孔射得最近?！?/p>

為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí)，紙盒的底部裂開(kāi)了多次試驗(yàn)，結(jié)果都是一樣。原來(lái)，水壓的重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺艿闹亓看?，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開(kāi)了?？吹竭@里，我恍然大悟，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“水壓，在我們的生活中無(wú)處不在，比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機(jī)……”

確實(shí)水壓無(wú)處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對(duì)我們?nèi)祟愐沧鞒隽嗽S多貢獻(xiàn)。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇五

科技館是供人們了解各種科技知識(shí)的場(chǎng)所，少年兒童尤其喜歡。去年夏天，爸爸媽媽就帶我去了一趟科技館。

一進(jìn)科技館，我一眼就發(fā)現(xiàn)各種體驗(yàn)設(shè)施，通過(guò)親身體驗(yàn)或是形象的模型讓人了解科學(xué)知識(shí)，圖文并茂的介紹，逼真的.造型，讓人愛(ài)不釋手。這里有模擬回收利用站，有體能成長(zhǎng)模型，有模擬醫(yī)生治病的工具，有音樂(lè)墻……看得我眼花繚亂，也親身體驗(yàn)了不少。

我印象最深的是試開(kāi)一臺(tái)拖拉機(jī)耕地，坐在駕駛室里，對(duì)面的大屏幕上就顯示出耕地的畫(huà)面，誰(shuí)拖拉機(jī)開(kāi)得好，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把地耕完誰(shuí)就贏了，要想過(guò)關(guān)，必須熟練掌握方向盤(pán)。大家都很感興趣，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才輪上操作了一回，由于時(shí)間短，操作不熟練，地耕得不是太整齊，但還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。

看著如此逼真的器材，緊張刺激的耕地場(chǎng)景，我流連忘返。

其中有一尊“恐龍”身軀龐大，它高達(dá)21米，頭有一張桌子大，牙齒像一根根短劍，它的后腳趾每根都長(zhǎng)達(dá)1.5分米，很粗壯，顯得強(qiáng)健有力。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇六

隨著科技的快速發(fā)展，科技創(chuàng)作在國(guó)內(nèi)教育中的應(yīng)用也愈加普遍。尤其對(duì)于小學(xué)生這個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)科技創(chuàng)作，他們可以培養(yǎng)出更多實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)科技的新認(rèn)知。因此，小學(xué)生科技創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)對(duì)于他們的終身發(fā)展都具有極其重要的意義。

第二段：我接觸科技創(chuàng)作的經(jīng)歷。

作為一個(gè)小學(xué)生，我從小就對(duì)科技創(chuàng)作感興趣。我的家庭環(huán)境讓我能夠接觸和使用更多科技產(chǎn)品，比如說(shuō)計(jì)算機(jī)，手機(jī)等。也正是因此，我能很快適應(yīng)科技創(chuàng)作，學(xué)習(xí)了解各種不同的科技產(chǎn)品和軟件。

第三段：我的科技創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)去幾年中，我在學(xué)習(xí)中采用了很多的科技創(chuàng)作方法，比如說(shuō)3D打印，樂(lè)高機(jī)器人編程等。這些經(jīng)歷讓我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法，并且學(xué)到了很多在傳統(tǒng)教學(xué)體系中無(wú)法獲取的技能和知識(shí)。特別是在3D打印領(lǐng)域，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)，如何使用針對(duì)3D打印的軟件，并且還學(xué)習(xí)了關(guān)于3D打印材料的知識(shí)。這些經(jīng)歷讓我越來(lái)越明確自己未來(lái)的職業(yè)方向。

第四段：科技創(chuàng)作對(duì)小學(xué)生發(fā)展的影響。

科技創(chuàng)作對(duì)我和其他小學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為一種越來(lái)越重要的發(fā)展途徑。從培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高創(chuàng)新思維到實(shí)現(xiàn)自我潛能等方面，科技創(chuàng)作可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中獲得優(yōu)勢(shì)和更多機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

因此，通過(guò)科技創(chuàng)作，讓小學(xué)生們接觸和學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)意技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)在教育中必不可少的一部分。在未來(lái)，我相信科技創(chuàng)作還會(huì)不斷進(jìn)步和推廣，這也正是小學(xué)生活動(dòng)，尤其是科技創(chuàng)作活動(dòng)，至關(guān)重要的一個(gè)方面。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇七

在21世紀(jì)，你一定會(huì)覺(jué)得穿著鞋子走路又累又慢吧!那我就帶你去穿越時(shí)空隧道，看看29世紀(jì)的智能鞋吧!

它的外形和一般的運(yùn)動(dòng)鞋差不多，不同的是側(cè)面有兩個(gè)按鈕，你可不要小瞧它們，它們用處可大呢!

第一個(gè)按鈕可以根據(jù)一年四季來(lái)變化，春天的時(shí)候，它就變成穿的運(yùn)動(dòng)鞋。夏天的時(shí)候，它就變成通風(fēng)的運(yùn)動(dòng)鞋，還會(huì)釋放冷氣，讓你的腳變涼爽。秋天的時(shí)候，它就會(huì)變成運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋。而冬天就變成雪地靴，再釋放暖氣，讓你覺(jué)得全身暖洋洋的。

第二個(gè)按鈕可以帶你飛在空中，讓你體驗(yàn)一下飛的感受。而且，它的速度可不比汽車(chē)慢，不過(guò)，你要是超速的話，它會(huì)立刻穿越到警察局，防止出事故。

你是不是覺(jué)得未來(lái)的鞋子很好呢?

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇八

隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)科技的需求也越來(lái)越大。為了適應(yīng)這個(gè)變化中的世界，小學(xué)生在學(xué)習(xí)科技方面也有了更多的機(jī)會(huì)。在我走過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)科技之路中，我有著許多的心得體會(huì)。下面我將以連貫的五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技最重要的是培養(yǎng)對(duì)科技的興趣。當(dāng)我第一次接觸科技的時(shí)候，感到有些陌生和吃力。但是，當(dāng)我逐漸參與進(jìn)去，深入了解科技的奧秘時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它是如此令人著迷。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸地培養(yǎng)起一種興趣，不僅對(duì)科技產(chǎn)品充滿了好奇，也對(duì)科技帶來(lái)的便利和發(fā)展趨勢(shì)感到不可思議。

其次，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要適量的時(shí)間投入?？萍紝W(xué)習(xí)需要耐心和時(shí)間。正所謂“工欲善其事，必先利其器?！币朐诳萍紝W(xué)習(xí)中有所成就，我們需要抽出一定的時(shí)間來(lái)探索和實(shí)踐。對(duì)我而言，每天都保持半小時(shí)以上的科技學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅提高了我的專注力和耐心，還使我更快地學(xué)習(xí)掌握了各種技能和知識(shí)。

第三，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要選擇合適的學(xué)習(xí)途徑。在現(xiàn)如今的社會(huì)，我們可以通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)科技知識(shí)，如在線課程、電子書(shū)籍、視頻教程等等。我發(fā)現(xiàn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)途徑非常重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，電子書(shū)籍和視頻教程更適合我，因?yàn)檫@些方式可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以反復(fù)觀看和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第四，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技需要與他人合作?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在學(xué)校的科技課上，老師常常安排小組活動(dòng)來(lái)讓我們合作解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)自己的想法，也鍛煉了與他人合作的能力。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還能夠促進(jìn)思維的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生。

最后，小學(xué)生學(xué)習(xí)科技要善于將理論與實(shí)踐相結(jié)合。科技學(xué)習(xí)不能僅停留在理論層面，更需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解和運(yùn)用。我在學(xué)習(xí)編程時(shí)，常常會(huì)遇到一些難題。通過(guò)自己的設(shè)想和實(shí)踐，我才能夠找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，實(shí)踐還能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。

綜上所述，小學(xué)生科技學(xué)習(xí)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，它培養(yǎng)我們對(duì)科技的興趣，需要耐心和時(shí)間的投入，選擇合適的學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)合作意識(shí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在科技的世界中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。我相信，通過(guò)科技學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)將會(huì)更加光明和美好。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇九

我們美麗的校園里有許多樹(shù)木，例如：梧桐、紫藤、棕櫚、劍麻、紅楓等，總共有230棵左右。

下面，就是我列成的一張樹(shù)木總匯表，大家可以看一看：

紫葳劍麻桂花紫藤石榴樹(shù)白樹(shù)紅楓2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕櫚梧桐松樹(shù)19棵37棵119棵下面，我再給大家介紹幾種樹(shù)木吧！

首先我給大家介紹“梧桐”：

梧桐的學(xué)名其實(shí)叫做“懸鈴木”，它屬于喬木。春天開(kāi)始飄絮，漸漸地長(zhǎng)出嫩芽，葉子能長(zhǎng)得很大；夏天時(shí)，葉子便幫我們遮住陽(yáng)光，讓我們不被太陽(yáng)曬得夾汗臂流；秋天，它的葉子會(huì)慢慢地掉落，最后，甚至——只剩下光禿禿的樹(shù)枝！冬天，它的樹(shù)枝上全是雪花，看上去好看極！

梧桐的樹(shù)干很粗，但樹(shù)枝挺細(xì)，而且——它不光看起來(lái)好看，還能把空氣中的二氧化碳吸進(jìn)去，再將新鮮空氣吐出呢！這樣，大家也就能呼吸到新鮮的空氣啦！

下面，我再給大家介紹介紹“紫藤花”吧！

——紫藤又稱朱藤，蝶形花科落葉木質(zhì)藤本。莖干虬曲盤(pán)繞。一回奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉7——13片，卵狀長(zhǎng)橢圓形。4——6月開(kāi)紫色蝶形花，多數(shù)集生成下垂的總狀花序。英果扁平，長(zhǎng)條狀，密被黃棕色絨毛。

主產(chǎn)我國(guó)黃河流域、長(zhǎng)江流域及其以南各省區(qū)，山林中多野生，各地園林廣泛栽培。喜光，稍耐陰、耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，在土層深厚、肥沃疏松、排水良好之地生長(zhǎng)良好。忌積水。耐修剪。

介紹完“紫藤花”，我再給大家介紹介紹“石榴樹(shù)”吧！

石榴樹(shù)是庭院果樹(shù)中獨(dú)具一的常綠樹(shù)種，夏季開(kāi)花，秋季收果，有很高的觀賞價(jià)值?；ㄩ_(kāi)螢紅、果涂丹朱，子粒晶亮，酸甜清爽，長(zhǎng)久以來(lái)被人們譽(yù)為喜慶豐收、吉祥如意的象征。石榴的主要品種有：泰山紅、大青皮、大紅袍甜、大馬牙甜、銅皮半口、謝花甜、三白等。

下面，我再給大家介紹介紹“桂花”吧！

——桂花樹(shù)姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達(dá)15米，樹(shù)冠可覆蓋400平方米，桂花實(shí)生苗有明顯的主根，根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異；插條埋入土中各處易生不定根，但無(wú)明顯主根。桂花分枝性強(qiáng)且分枝點(diǎn)低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹(shù)皮粗糙，灰袍色或灰白色，有時(shí)顯出皮孔。葉面光滑，革質(zhì)，近軸面暗亮綠色，遠(yuǎn)軸面色較淡；橢圓形，長(zhǎng)橢圓形、卵形、倒卵形，披針形、倒披針形、長(zhǎng)披針形至卵披針形。

還想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)的話——就來(lái)看看下面我為你們介紹的“紅楓”吧——紅楓是重要的園林色葉樹(shù)種，也是眾多戚樹(shù)中的著名葉種。紅楓樹(shù)形優(yōu)雅，姿態(tài)婆娑，葉形纖秀，葉色艷麗，十分逗人喜愛(ài)。

介紹完一些樹(shù)木后，我再給大家講一講我對(duì)樹(shù)木有哪些發(fā)現(xiàn)吧！

——我的發(fā)現(xiàn)就是：我校的樹(shù)分成兩種，一種是喬木，另一種是灌木。喬木就是單獨(dú)一根長(zhǎng)上去的；而灌木卻是一個(gè)種子可以發(fā)很多根的。

下面，我再給大家講一講我對(duì)我校的樹(shù)木有哪些看法吧！

我的看法就是：我覺(jué)的我校樹(shù)木方面的問(wèn)題管理得很好，因?yàn)椤倚５臉?shù)木非常多，因而——我校的空氣也就很清新，這樣，我們同學(xué)也就能生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，同時(shí)，我也希望，我們同學(xué)能夠愛(ài)護(hù)我們周?chē)敲利惖沫h(huán)境，能夠保護(hù)我們周?chē)拿恳豢脴?shù)，使我們生活的空間永遠(yuǎn)春意盎然?。?/p>

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十

每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要在奧運(yùn)村里設(shè)計(jì)一種叫“鴨蛋巢”的太陽(yáng)能房子。這種房子冬暖夏涼，四周的玻璃可以根據(jù)天氣情況自動(dòng)調(diào)節(jié)光線和溫度。最主要的是里面還配有各式各樣的餐廳，運(yùn)動(dòng)員們想吃什么只要輕輕一點(diǎn)按鈕，可口的飯菜立刻就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。讓來(lái)自全世界各地的運(yùn)動(dòng)員都能吃好，睡好。在比賽中多得金牌。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和二氧化碳飛翔的汽車(chē)，這輛車(chē)每天都載著所有的運(yùn)動(dòng)員，在空中有序的飛翔，使運(yùn)動(dòng)員們每天都能快速及時(shí)地進(jìn)入各個(gè)比賽場(chǎng)地專心致志地參加比賽。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種巨大的吸塵器，一有污染，吸塵器上的報(bào)警按鈕就會(huì)接受到信號(hào)，工作人員在第一時(shí)間趕到，讓北京的天空永遠(yuǎn)變得湛藍(lán)，純凈。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)許多個(gè)像福娃一樣可愛(ài)的小機(jī)器人，因?yàn)槟菚r(shí)侯將有許許多多外國(guó)友人來(lái)北京。黑皮膚的非洲人，藍(lán)眼睛的歐洲人，金頭發(fā)的美洲人……我要讓這些機(jī)器人，帶著五湖四海的游客，去了解一個(gè)有著悠久歷史，燦爛文化，禮儀之邦，熱情好客的文明古國(guó)。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種多功能太陽(yáng)帽，這種太陽(yáng)帽的形狀與一般太陽(yáng)帽相同，只是除了帽檐以外，其它地方都是雙層。在兩層中間有一張由納米電腦控制的過(guò)濾網(wǎng)，可以把陽(yáng)光照射下來(lái)的熱量轉(zhuǎn)為冷氣，從第二層的小洞向下排，讓在炎熱夏季來(lái)北京觀看比賽的全世界觀眾戴上它都十分舒服。

假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種檢測(cè)興奮劑的新型儀器。這種儀器外形十分新穎別致，橢圓形的外殼下面是一個(gè)微型電腦屏幕，外殼四周分布著十分精致的小按鈕。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽完后進(jìn)行尿液檢測(cè)時(shí)只要輕輕按一下調(diào)節(jié)心情鈕，根據(jù)屏幕上變幻不同的顏色，可以準(zhǔn)確無(wú)誤的查出是否服用興奮劑，讓奧運(yùn)會(huì)在公平，公正中進(jìn)行。

啊!要是我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，那該多好。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十一

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，而想要培養(yǎng)孩子對(duì)科技的興趣和能力，一個(gè)有效的途徑就是在小學(xué)階段引入科技課程。近期，我參加了一期針對(duì)小學(xué)生的科技課后活動(dòng)，從中收獲頗多，讓我看到了小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛力和無(wú)限可能。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)生科技課后活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)科技課后活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心是非常強(qiáng)烈的。在課程中，我們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，比如搭建機(jī)器人、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路等。每當(dāng)有新的實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目時(shí)，同學(xué)們都會(huì)興致勃勃地參與其中，他們細(xì)心地觀察、思考并動(dòng)手嘗試，迫不及待地想要看到成果。他們展示出的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，令人難以置信。這讓我深刻意識(shí)到，在科技課程中，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心是非常重要的，只有保持這種積極的態(tài)度，才能真正激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次，科技課后活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)生在科技方面的潛力很大。在課程中，我們使用了一些簡(jiǎn)化版的科技工具和軟件，如編程教育工具、3D打印機(jī)等。盡管這些工具和軟件相對(duì)簡(jiǎn)單，但同學(xué)們很快就掌握了它們的使用方法，并做出了出色的作品。有的同學(xué)通過(guò)編程設(shè)計(jì)了一款小游戲，有的同學(xué)使用3D打印機(jī)制作了一個(gè)漂亮的玩具。這些成果讓我驚嘆，更深信小學(xué)生在科技領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該鼓勵(lì)孩子們多嘗試并探索科技的世界，給予他們更多的機(jī)會(huì)去顯示自己的才華。

此外，科技課后活動(dòng)還讓我明白到科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)非常重要和必不可少的能力。參加科技課后活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還學(xué)到了如何運(yùn)用科技來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。例如，我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)收集和處理數(shù)據(jù)，如何通過(guò)電子線路搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)警器等。這些技能不僅可以提升我們解決問(wèn)題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。所以，在今后的教育中，加強(qiáng)科技教育是非常有必要的，因?yàn)樗粌H能夠培養(yǎng)孩子們的科技能力，還有助于他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。

最后，通過(guò)參加科技課后活動(dòng)，我收獲了更多的科技知識(shí)，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。在課程中，我們共同探索科技的奧秘，一起解決問(wèn)題，相互幫助，形成了一種互助合作的氛圍。同時(shí)，教師也給予我們很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不僅學(xué)到了科技知識(shí)，還形成了良好的學(xué)習(xí)和合作習(xí)慣。我相信，這將對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，科技課后活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛能和無(wú)限可能。激發(fā)他們的興趣和好奇心，給予他們更多的機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐科技，培養(yǎng)他們的科技能力和創(chuàng)新能力，將為他們的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。因此，科技課程應(yīng)該成為小學(xué)教育的重要組成部分，幫助孩子們?cè)诳萍嫉暮Ｑ笾泻叫校宫F(xiàn)出自己的風(fēng)采。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十二

科技已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，科技學(xué)習(xí)也是必不可少的一環(huán)。這次科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也有了很多新的體會(huì)。

在科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前，我對(duì)科技只是停留在通過(guò)技術(shù)設(shè)備來(lái)滿足自己的需求。但是，在科技學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始了解到科技的本質(zhì)是解決問(wèn)題的方法。例如，在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)編寫(xiě)代碼可以實(shí)現(xiàn)我想要的一些功能，這讓我覺(jué)得非常有成就感。同時(shí)，科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在科技學(xué)習(xí)中，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。科技學(xué)習(xí)需要掌握一些基本的技巧和方法，例如，學(xué)習(xí)編程就需要學(xué)會(huì)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)中，我善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找教學(xué)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，我也喜歡在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)。例如，通過(guò)科技學(xué)習(xí)，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，這對(duì)我未來(lái)解決問(wèn)題和創(chuàng)造機(jī)會(huì)都非常重要。同時(shí)，科技學(xué)習(xí)也讓我更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，培養(yǎng)了我的國(guó)際視野和批判思考能力。

在科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)編程時(shí)，我常常遇到了語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等問(wèn)題，需要耐心調(diào)試和排查。這讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，需要堅(jiān)持和毅力。但是，當(dāng)我克服了這些困難，完成了一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，我覺(jué)得非常有滿足感和成就感。

科技學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然有一些困難，但是我依然對(duì)科技學(xué)習(xí)充滿了未來(lái)的期待。科技的發(fā)展是如此迅猛，我相信以后會(huì)有更多更先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。未來(lái)，我希望能夠?qū)W會(huì)更多的科技知識(shí)，用科技改變世界，為社會(huì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次科技學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多技術(shù)知識(shí)，也體會(huì)到了科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)，例如動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我相信科技學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲，也會(huì)為我打開(kāi)更廣闊的未來(lái)。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十三

今年暑假，我和姑姑他們?nèi)ド虾？萍拣^玩，那里可好玩了。別急，聽(tīng)我慢慢給大家介紹吧！

首先，那里的水龍頭居然沒(méi)有水管就會(huì)出水，你們是不是覺(jué)得很厲害呀！它的名字叫天上之水，同學(xué)們猜一猜，這個(gè)水從何處來(lái)。然后，我大膽地去感受了一下地震。不過(guò)要先坐時(shí)空隧道來(lái)到地震體驗(yàn)室。剛開(kāi)始地震的時(shí)候，那座橋就開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，我怕得半死，緊緊拽著姑姑的手，真想馬上離開(kāi)這個(gè)鬼地方。這時(shí)候，姑姑告訴我，地震的時(shí)候，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻，要用手或其他東西護(hù)住自己的頭，要躲在堅(jiān)固的物體下面。我照姑姑說(shuō)的做，以后要是真的遇上地震，我就有經(jīng)驗(yàn)了。走出地震體驗(yàn)室，我就感到一陣輕松，沒(méi)有災(zāi)難真是太幸福了。

我會(huì)彈鋼琴，沒(méi)想到機(jī)器人也會(huì)彈鋼琴。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子，很神奇吧！我還發(fā)現(xiàn)機(jī)器人會(huì)玩魔方。我們把魔方打亂，機(jī)器人卻能完好無(wú)損地把它恢復(fù)成原形，是不是很厲害呀！

科技館還有很多很多有趣的東西，以后再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這里。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們?nèi)グ?，再?jiàn)！

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十四

人們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢哉f(shuō)與信息科技是密不可分的,看電視,聽(tīng)音樂(lè),打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),更家離不開(kāi)信息技術(shù).比如說(shuō):老師布置的作業(yè),大多是課外的知識(shí),在書(shū)本上是找不到的,這時(shí),我會(huì)上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識(shí),它成為了我的良師益友,對(duì)于我這個(gè)知識(shí)面淺薄的人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識(shí)的快捷,知識(shí)的豐富性,是我了解了更多知識(shí).

如果,你覺(jué)得有點(diǎn)乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時(shí),可以聽(tīng)音樂(lè)上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會(huì)選擇一些考驗(yàn)眼力和腦力的`游戲,有些人會(huì)選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會(huì)感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.

計(jì)算機(jī)還可以匯集很多老師的經(jīng)驗(yàn)怎樣提問(wèn),怎樣答復(fù),都早有準(zhǔn)備,據(jù)說(shuō)這種方法在大學(xué)里還沒(méi)有成功,因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)的問(wèn)題很廣,計(jì)算機(jī)答不上來(lái).用計(jì)算機(jī)來(lái)替人上課,目前在國(guó)外雖還沒(méi)有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來(lái)了.

計(jì)算機(jī)用途很大,它的作用不僅能計(jì)算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個(gè)好幫手.

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十五

我很愛(ài)吃餅干，尤其是3+2夾心餅干酥酥脆脆很美味，可是，包裝袋內(nèi)沒(méi)有盒子，所以，一旦打開(kāi)就只能一次性吃完，吃不了只好把餅干扔掉，要不然就氧化了。即便好一點(diǎn)的帶蓋的餅干盒，也只是一個(gè)紙盒蓋，扇呀扇呀的，起不到什么作用，根本扣不緊。輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部掉了出來(lái)，很不好收拾，即便收拾好了，餅干也就臟了，不能吃了。為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

我想：既然一次性紙盒不好用，那我做一個(gè)可以重復(fù)使用的唄。在爸爸的幫助下，我開(kāi)工了。

我找來(lái)一個(gè)最小號(hào)的抽紙的地方是兩片薄膜的硬的抽紙盒，拿起衛(wèi)生紙就往上墊，爸爸急忙拉住我，說(shuō)：“不能用衛(wèi)生紙，別看它白白凈凈的，上面也有一些細(xì)菌。再說(shuō)，餅干是有油的，會(huì)把衛(wèi)生紙浸透的，這樣一來(lái)就更臟了。”“那我們用什么呢”我問(wèn)爸爸。

我們一起想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法——用錫紙!

我拿來(lái)錫紙，小心翼翼的放在一邊，把紙盒粘合的一邊剖開(kāi)，量好每一面的大小，把錫紙割成比這一面大一點(diǎn)的小塊，粘好，最后把原來(lái)剖開(kāi)的那一面按原樣粘好。一個(gè)簡(jiǎn)易餅干和就做好了。

這就是我的科學(xué)小發(fā)明，一個(gè)普普通通的小發(fā)明，這一簡(jiǎn)單的發(fā)明，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，這是科學(xué)的快樂(lè)，讓我知道科學(xué)就在身邊。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十六

科技如今已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，而小學(xué)生科技課的推出正是為了讓他們從小就掌握科技知識(shí)，提高他們的科技水平。我剛剛參加完小學(xué)生科技課后，深感其中的樂(lè)趣和收獲。在這里，我將分享我參加小學(xué)生科技課的心得體會(huì)。

首先，小學(xué)生科技課為我們提供了一個(gè)廣闊的科技學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的科技知識(shí)，如電腦編程、機(jī)器人制作等等。這讓我們對(duì)科技有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且了解到科技的應(yīng)用是如此廣泛和重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠掌握一些基本的科技技能，并且能夠用科技的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。這給我們帶來(lái)了很大的成就感，也提高了我們的科技素養(yǎng)。

其次，小學(xué)生科技課讓我們?cè)谡J(rèn)知和學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)積極?？萍颊n程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)觀察、實(shí)踐、思考和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的觀察力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。我們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索各種各樣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。這種探索學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力有了很大的提升，我們變得更加主動(dòng)積極，并且更善于思考和解決問(wèn)題。

再次，小學(xué)生科技課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力。在科技課上，我們通常是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這要求我們與同學(xué)們進(jìn)行合作，共同完成項(xiàng)目。在合作的過(guò)程中，我們需要相互交流、分工合作，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。這讓我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)。通過(guò)科技課，我們不僅獲得了知識(shí)，還獲得了與人合作和溝通的能力，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的意義。

最后，小學(xué)生科技課喚醒了我們對(duì)科技的激情和興趣。在科技課上，我們接觸到了各種各樣的科技設(shè)備和器材，參與到各種有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中。這激發(fā)了我們的好奇心和對(duì)科技的探索欲望。我們每天都期待著科技課的到來(lái)，盼望著能夠在這里探索和學(xué)習(xí)更多有趣的科技知識(shí)。通過(guò)科技課，我們開(kāi)始明確科學(xué)的重要性，并且對(duì)未來(lái)可能從事與科技相關(guān)的職業(yè)保持了持久的興趣和熱情。

總之，小學(xué)生科技課不僅提供了一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)科技知識(shí)的平臺(tái)，更讓我們?cè)谡J(rèn)知、學(xué)習(xí)、合作和興趣上都有了很大的提升。通過(guò)科技課，我們培養(yǎng)了自己的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些都對(duì)我們今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)生科技課是一段寶貴的經(jīng)歷，是我們成長(zhǎng)中的一道閃光的記憶。讓我們珍惜這段經(jīng)歷，不斷努力，成為科技世界中的小專家。

小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十七

為了發(fā)明出這種多功能筷子，我親自動(dòng)手反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以下就是我實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：首先要解決筷子里空心的問(wèn)題，如何將筷子里鉆一個(gè)洞呢?為了解決這個(gè)問(wèn)題，于是我就做了幾個(gè)方面的測(cè)試：

(2)我拿了個(gè)小釘子，想通過(guò)錘子的擊打來(lái)把筷子砸出個(gè)洞，可是不行，這樣反而把釘子給打了進(jìn)去挖不出來(lái)。

(3)那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部，再利用旋轉(zhuǎn)的原理來(lái)把筷子里鉆出個(gè)洞，這個(gè)辦法行嗎?經(jīng)過(guò)嘗試，這個(gè)辦法既可以使筷子里鉆出個(gè)洞，而且還可以防止釘子挖不出來(lái)的問(wèn)題。

第一個(gè)難題終于解決了，然后第二個(gè)難題迎面而來(lái)，牙簽該怎么放進(jìn)筷子里呢?為了解決這個(gè)難題我又做了以下的幾個(gè)嘗試：

(1)可不可以直接把牙簽放進(jìn)去?不行，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣在使用的'過(guò)程中很容易把牙簽給倒出來(lái)。

(2)拿一個(gè)蓋子蓋在筷子上可不可以?不行，因?yàn)橄旅娴氖潜环庾〉?，而且這樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來(lái)，所以這個(gè)辦法被否定了。

(3)如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個(gè)洞呢?經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣既能把牙簽放進(jìn)去還能把方便的倒出來(lái)使用，所以這個(gè)辦法被證實(shí)成功了。終于把第二個(gè)攔路虎也給解決了。終于只剩下了最后這個(gè)最難的題目，吸管到底該怎么放進(jìn)去?帶著這個(gè)難題我查了許多資料也做了多個(gè)的實(shí)驗(yàn)(1)我先把吸管放進(jìn)去，行嗎?通過(guò)嘗試，由于底部是封住的，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水，所以這個(gè)辦法不可以用。

(4)那再把下面鉆出個(gè)洞?不行，這樣吸管很容易掉下去，弄臟，所以這個(gè)辦法行不通。

(5)那把下面也鉆開(kāi)來(lái)，再用蓋子，蓋上行嗎?通過(guò)嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會(huì)弄臟。所以最后的一個(gè)難題終于解決了，我通過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于把這項(xiàng)發(fā)明做了出來(lái)。

科學(xué)無(wú)處不在，只要你放亮眼睛細(xì)細(xì)觀察，有許多新的科學(xué)就在你的身邊，只要你認(rèn)真摸索，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)想，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果。

文檔為doc格式。