在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇一

女：親愛(ài)的同學(xué)。

合：大家好！

男：六月，是童年的搖籃，

女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

合：六月是我們共同的節(jié)日。

男：今天，我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，

女：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。

合：“六一”兒童節(jié)！

男：全體立正，出旗、敬禮。（音樂(lè)結(jié)束）禮畢。

女：升旗，敬禮，奏唱國(guó)歌。（話筒放下）禮畢。

男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員曹老師為我們宣布第二屆xx區(qū)“美德少年”表彰決定。

女：下面將進(jìn)行“新都小明星”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，有請(qǐng)韓校長(zhǎng)。

女：新都小學(xué)慶“六一”表彰活動(dòng)到此結(jié)束。

男：全體立正，退旗、敬禮。（奏退旗曲音樂(lè)結(jié)束）禮畢。

男：“文明禮儀情景劇”及“校本課程展演”現(xiàn)—在—開(kāi)—始—。（換衣服）。

女：首先讓我們請(qǐng)出“我驕傲，我是詩(shī)城人”的演出同學(xué)，他們?cè)谖覅^(qū)慶“六一”表演活動(dòng)中，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略他們的精彩表演。

女：請(qǐng)欣賞舞蹈《起立敬禮坐下》表演者：校本課程音樂(lè)表演班

男：請(qǐng)101班做好準(zhǔn)備。

男：同學(xué)們，還記得我們開(kāi)學(xué)初，播下的，好習(xí)慣的種子嗎？我們來(lái)重溫一下。

今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行的文明禮儀情景劇的展演，就是圍繞著本學(xué)期我們要養(yǎng)成的“好習(xí)慣”進(jìn)行的。

女：就讓我們一起采擷養(yǎng)成教育的果實(shí)，

合：一同喜慶豐收。（高昂一點(diǎn)）。

男：我們念兒歌，女：我們編童謠，合：我們行為規(guī)范記得牢。

女：請(qǐng)欣賞101班的情景劇《咱們從小講文明》。

男：請(qǐng)401班做準(zhǔn)備。

女：給予別人微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天；給予別人溫暖，別人會(huì)給你快樂(lè)。

請(qǐng)欣賞401班的情景劇——《文明禮儀伴我行》。

女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《起立敬禮坐下》表演者：校本課程音樂(lè)表演班

請(qǐng)英語(yǔ)口語(yǔ)秀作準(zhǔn)備。

乙：我們中國(guó)是悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱。今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)吧！請(qǐng)看601班同學(xué)為大家?guī)?lái)《從語(yǔ)言文明開(kāi)始》。請(qǐng)小主持人班的同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：森林里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，美麗極了！小動(dòng)物們自由自在地生活在森林里。可是有一天這一切被破壞了，怎么回事呢？請(qǐng)看201班表演的情景劇《我們共同的家園》。請(qǐng)廣播操比賽方隊(duì)做準(zhǔn)備。

乙：我校的廣播操比賽方隊(duì)的同學(xué)們總是神采奕奕精神飽滿地參與每一次的訓(xùn)練，從不叫苦叫累，明天他們就要代表學(xué)校進(jìn)行比賽了，在這里我們預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在請(qǐng)觀看方隊(duì)表演。

乙：清新優(yōu)美的江蘇民歌《茉莉花》在兒童舞蹈中進(jìn)行了新的演繹。瞧！這些可愛(ài)的小朋友們就像是帶著晨露的朵朵小茉莉，在陽(yáng)光下盡情綻放。請(qǐng)欣賞舞蹈課程班的《茉莉花》。

甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

乙：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。

甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

甲：同學(xué)們，

乙：伙伴們，

甲：讓我們唱起《歌聲與微笑》。

乙：慶祝我們共同的節(jié)日——。

甲：：最后請(qǐng)輔導(dǎo)員曹老師為我們宣布文明禮儀情景劇比賽結(jié)果。

合：新都小學(xué)“慶”六一”文明禮儀情景劇既校本課程成果展演”到此結(jié)束，謝謝大家。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇二

孫語(yǔ)涵：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們。

劉悅：敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家早上好!

袁何：走進(jìn)六月，傾聽(tīng)南風(fēng)的呼喚：

孫語(yǔ)涵：走進(jìn)六月，感受陽(yáng)光的溫暖。

劉悅：一起迎著朝陽(yáng)，伴著溢彩的歌舞，

合：我們終于迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。

孫語(yǔ)涵：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜甜的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約。

袁何：六月，歌聲如潮，燦爛如夢(mèng)。六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)：六月，是童年的搖籃;。

節(jié)目。

劉悅：送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日!在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們跳吧，唱吧，把我們的快樂(lè)都迸發(fā)出來(lái)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈：《快樂(lè)的歌》表演者：楊琪、宋雨晴、萬(wàn)欣、肖琳等。

袁何：下面請(qǐng)大家欣賞欣賞鋼琴演奏!演奏者：劉悅、陳淑。

劉悅：接下來(lái)是由王丹妮帶來(lái)的歌曲《我們的田野》。

袁何：接下來(lái)由萬(wàn)欣和孫宇亮為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)大自然》。

劉悅：接下來(lái)由袁何、孫語(yǔ)涵、楊琪、劉子宣、等為我們帶來(lái)的小品《今天和明天》。

劉悅：下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《搶椅子》。

孫語(yǔ)涵：下面由趙欣怡為我們演奏古箏。

袁何：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?下面我們來(lái)進(jìn)行《夾兵乓球》。

結(jié)束語(yǔ)：

合：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍。親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的伙伴。感謝您陪伴我們的快樂(lè)童年，感謝你與我們共同慶祝節(jié)日。五六班六一文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家！

甲：我們接下來(lái)的小朋友們要表演的是英語(yǔ)小合唱。歡迎他們。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇三

(乙)爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

(甲)爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地。

(乙)老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

(甲)我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。

(乙)童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。

(甲)童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。

(乙)高揚(yáng)的圣火燃起了五環(huán)旗的風(fēng)采，奔跑的火炬?zhèn)鬟f著和平的期許。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，火熱的激情沸騰了五大洲的每一個(gè)角落。超越，放膽地超越;追求，更高更快更強(qiáng)的追求。在璀璨的夜空下，一起摘下心中的渴望，一起把雄鷹展翅、自由飛翔的的動(dòng)感旋律寫進(jìn)每一顆星星的眼角。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的女生小合唱《自由飛翔》。

(甲)春天在哪里，春天在童年的搖籃里。春天在優(yōu)美的旋律里，請(qǐng)欣賞合唱《春天在哪里》表演者一年級(jí)。

(乙)大家一定看過(guò)動(dòng)畫片《仁者無(wú)敵》吧，下面有請(qǐng)四年級(jí)王哲、桂文沖、王群濤合唱《仁者無(wú)敵》主題歌。

(甲)相聲一種民間說(shuō)唱曲藝。主要采用口頭方式表演。是扎根于民間、源于生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術(shù)形式。下面有請(qǐng)五年級(jí)王健、程浩楠表演相聲《數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和成語(yǔ)》掌聲有請(qǐng)。

(乙)媽媽是船、爸爸是帆。在父母愛(ài)心的哺育下，我們幸福的成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈《小白船》。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇四

娜：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家下午好！

靜：伴著花的芳香。

娜：踏著歌的節(jié)拍。

靜：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光。

娜：我們的心像怒放的花朵。

靜：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

娜：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

靜：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。

娜：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

靜：同學(xué)們我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日合：“六一”國(guó)際兒童節(jié)！

娜：在這美好的節(jié)日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說(shuō)一聲——生合：（謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師?。?。

靜：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，

娜：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

靜：在這歡樂(lè)的日子里，

娜：讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！

靜：下面進(jìn)行節(jié)日第一項(xiàng)，奏國(guó)歌。

娜：全體起立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮。

靜：禮畢，請(qǐng)坐。

娜：第二項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)講話，首先由潘校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

靜：下面進(jìn)行第三項(xiàng)，舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式。

娜：讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧！有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)胡昌老師上臺(tái)指揮。

全體起立唱少年先鋒隊(duì)對(duì)歌。

1、隊(duì)長(zhǎng)宣布少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

2、隊(duì)長(zhǎng)宣布新隊(duì)員名單。

3、授予少先隊(duì)員標(biāo)志（少先隊(duì)代表為新隊(duì)員打紅領(lǐng)巾）。

4、宣誓。

（主持人上臺(tái)）。

靜：希望每一個(gè)新隊(duì)員都能像說(shuō)的那樣以自己的行動(dòng)為隊(duì)旗添光彩！

娜：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。靜：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

娜：今天我們的紅領(lǐng)巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開(kāi)放。

靜：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望！

娜：讓我們用用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

合：雞鳴小學(xué)慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

合：六一兒童節(jié)大聯(lián)歡到此結(jié)束。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

1、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

蝸牛的腳步雖然緩慢，但他有一顆執(zhí)著上進(jìn)的心，在理想的道路上蹀躞前行，而我們每個(gè)小朋友就像努力求學(xué)的蝸牛，相信執(zhí)著我們一定能食到甜美的果實(shí)。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)給我們到來(lái)的節(jié)目舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

2、《快樂(lè)的節(jié)日》。

甲：六月的陽(yáng)光，分外妖嬈；六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，六月的節(jié)日，快樂(lè)無(wú)限。在我們自己的節(jié)日里，讓我們共同跳起快樂(lè)的舞蹈。有請(qǐng)二年級(jí)給我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)節(jié)日》。

3、《加油操》。

靜：跳躍的音符，演奏青春的活力，動(dòng)感的舞姿展示青春的魅力。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的現(xiàn)代舞《火花》。

5、合唱《二小放牛郎》。

王二小是。

6、兩人合唱《愛(ài)是你我》。

合唱《永遠(yuǎn)的兄弟》。

同窗六載，我們相濡以沫，正是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我相信。

7、《精忠報(bào)國(guó)》。

8、小品《混面》。

9、相聲《弄巧成拙》。

相聲是我們所喜愛(ài)的演藝形式，六年級(jí)的楊超、潘淼給我們帶來(lái)相聲《弄巧成拙》，掌聲送給他們。

10、舞蹈《棉花糖》。

11、舞蹈《天地梅花開(kāi)》。

12、獨(dú)唱《小足球》。

多彩的生活，陽(yáng)光體育，激烈的球場(chǎng)，歡樂(lè)的海洋，讓我們一起來(lái)欣賞一年級(jí)獨(dú)唱《小足球》靜：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的。

娜：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

靜：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。

娜：踏向大地，讓童心乘著春風(fēng)飛揚(yáng)。

靜：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

娜：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。

靜：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

娜：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。靜：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

娜：童年的生活最最幸福。

靜：愿你們用稚嫩的小手，去描繪燦爛的明天！

娜：愿你們用優(yōu)美的舞姿，去憧憬美好的未來(lái)！

合：雞鳴小學(xué)慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束。

靜：最后祝大家：

合：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！我們明年再會(huì)！再見(jiàn)！

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇五

甲：新安江第一小學(xué)“架起七彩友誼橋梁，歡度六一好時(shí)光”慶祝活動(dòng)（合）現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：全體起立，出旗升國(guó)旗奏國(guó)歌。

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。

乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的隊(duì)員們。

合：大家好！

甲：今天是個(gè)象花朵般艷麗的日子，

乙：今天是個(gè)象蜜糖般甜蜜的日子，

合：今天是我們的六一兒童節(jié)。（齊聲歡呼）。

甲：與往年相比，今年的六一節(jié)我們將過(guò)得更有意義；

乙：因?yàn)橛幸话倜麃?lái)自不同小學(xué)的客人將和我們共度六一節(jié)；

甲：他們雖然有困難，但他們都是刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

乙：“大紅鷹展翅齊飛翔，”

甲：“架起七彩友誼橋梁”。

乙：“電信寬帶互連星空，”

甲：“真情關(guān)愛(ài)溫暖心窩?！?/p>

乙：今天在這里將舉行助學(xué)儀式來(lái)幫助這些同學(xué)。

乙：我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)多么幸福、多么快樂(lè)；（歡呼）。

甲：今天和我們共度六一節(jié)的還有市府領(lǐng)導(dǎo)、民政局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)以及煙草局、電信局等單位領(lǐng)導(dǎo)，他們是（來(lái)賓名單甲、乙輪流報(bào)）。

合：讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎！（鼓掌）。

甲：請(qǐng)少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾！（歡呼）。

乙：下面請(qǐng)校長(zhǎng)為我們講話，大家歡迎！（鼓掌）。

甲：請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)為我們講話，大家歡迎?。ü恼疲?/p>

乙：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為資助生發(fā)放助學(xué)禮金。（鼓掌）。

甲：下面請(qǐng)我校一百名少先隊(duì)員代表為資助生送上一份節(jié)日小禮物。（鼓掌）。

乙：這是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，這是一個(gè)幸福的節(jié)日，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧?。g呼）。

音樂(lè)緊跟起《快樂(lè)的節(jié)日》《健康歌》。

（齊聲感謝“感謝領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心愛(ài)護(hù)；努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上”）。

甲：“架起七彩友誼橋，歡度六一好時(shí)光”廣場(chǎng)慶祝活動(dòng)到此結(jié)束，接下來(lái)是各中隊(duì)聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們帶上我們的小客人參加聯(lián)歡會(huì)。（歡呼）。

乙：請(qǐng)各中隊(duì)有次序回教室。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇六

(合)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：全體起立，出旗升國(guó)旗奏國(guó)歌。

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。

乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的隊(duì)員們。

合：大家好!

甲：今天是個(gè)象花朵般艷麗的日子，

乙：今天是個(gè)象蜜糖般甜蜜的日子，

合：今天是我們的六一兒童節(jié)。(齊聲歡呼)。

甲：與往年相比，今年的六一節(jié)我們將過(guò)得更有意義;。

乙：因?yàn)橛幸话倜麃?lái)自不同小學(xué)的客人將和我們共度六一節(jié);。

甲：他們雖然有困難，但他們都是刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

乙：“大紅鷹展翅齊飛翔，”

甲：“架起七彩友誼橋梁”。

乙：“電信寬帶互連星空，”

甲：“真情關(guān)愛(ài)溫暖心窩?！?/p>

乙：今天在這里將舉行助學(xué)儀式來(lái)幫助這些同學(xué)。

乙：我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)多么幸福、多么快樂(lè);(歡呼)。

甲：今天和我們共度六一節(jié)的還有市府領(lǐng)導(dǎo)、民政局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)以及煙草局、電信局等單位領(lǐng)導(dǎo)，他們是(來(lái)賓名單甲、乙輪流報(bào))。

合：讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎!(鼓掌)。

甲：請(qǐng)少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾!(歡呼)。

乙：下面請(qǐng)校長(zhǎng)為我們講話，大家歡迎!(鼓掌)。

甲：請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)為我們講話，大家歡迎!(鼓掌)。

乙：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為資助生發(fā)放助學(xué)禮金。(鼓掌)。

甲：下面請(qǐng)我校一百名少先隊(duì)員代表為資助生送上一份節(jié)日小禮物。(鼓掌)。

乙：這是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，這是一個(gè)幸福的節(jié)日，讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!(歡呼)。

音樂(lè)緊跟起《快樂(lè)的節(jié)日》《健康歌》。

(齊聲感謝“感謝領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心愛(ài)護(hù);努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上”)。

甲：“架起七彩友誼橋，歡度六一好時(shí)光”廣場(chǎng)慶?；顒?dòng)到此結(jié)束，接下來(lái)是各中隊(duì)聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們帶上我們的小客人參加聯(lián)歡會(huì)。(歡呼)。

乙：請(qǐng)各中隊(duì)有次序回教室。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇七

b：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

c：六月，是童年的搖籃；

d：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

e：六月，是童年的太陽(yáng)；

合：六月，是我們大家的，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

a：榮根學(xué)校一年級(jí)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“，放飛我們的快樂(lè)”文藝演出。

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

b：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長(zhǎng)參加我們的六一文藝演出，

下面請(qǐng)校長(zhǎng)為大會(huì)致詞。

d：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

c：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

e：今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，

合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員。

a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。

b：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。

c：感謝您，敬愛(ài)的老師。

d：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽。

e：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

合：讓我們說(shuō)一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場(chǎng)：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

b：請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

d：下面請(qǐng)一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》。

b：接下來(lái)請(qǐng)欣賞童聲獨(dú)唱《祖國(guó)，祖國(guó)我愛(ài)你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。字串6。

a：六月，是我們的花季，

b：六月，讓我們的明天更燦爛。

d：六月，帶給了我們金色的童年。

b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《，放飛我們的夢(mèng)想》，表演者：一（7）班陳詩(shī)婷等。

d：下面請(qǐng)一（3）班和濱華等為大家表演手位動(dòng)作。

b：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

c：現(xiàn)在有請(qǐng)一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

e：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

b：伙伴們，瞧，門前大橋下游來(lái)了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊。

數(shù)鴨子呢！請(qǐng)聽(tīng)一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》。

d：請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來(lái)了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇八

溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，連小草都在歡樂(lè)地歌唱，輕輕地摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，這一切都在提醒著我們：六一國(guó)際兒童節(jié)――來(lái)到了！

是那么開(kāi)心，我的六一；是那么難忘，我的六一；是那么幸福，我的六一；是那么激動(dòng)，我的六一。在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，在我們歡聚一堂的時(shí)刻，我們迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，我們迎接小朋友的每一個(gè)進(jìn)步，我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

學(xué)前班：《天使》。

小小班：《快樂(lè)的小動(dòng)物》。

小班：《花仙子》。

中一班：《快樂(lè)精靈》。

你見(jiàn)過(guò)快樂(lè)的小精靈嗎？瞧，中一班的小精靈們來(lái)了。

甲：親愛(ài)的老師們。

乙：同學(xué)們。

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳。

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光。

甲：我們的心像怒放的花朵。

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日――。

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲――。

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

乙：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

甲：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

合：宋家寨小學(xué)慶“六一”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

a：敬愛(ài)的老師們，

b：親愛(ài)的同學(xué)們，

c：童年是快樂(lè)的兒歌，

d：童年是鮮艷的花朵。

a：童年是初升的太陽(yáng)，

b：童年是無(wú)畏的拼搏！

c：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了！

d：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

a：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！

b：聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了！

c：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，

d：讓我們盡情――。

齊：放飛我們最美好的希望！

a：首先，請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)2班的舞蹈《花裙子飄起來(lái)》。

b：觀眾朋友們，可愛(ài)的《北京小妞》向我們跑來(lái)了！請(qǐng)欣賞泡桐幼兒園小朋友的舞蹈《北京小妞》。

c：二年級(jí)姚心月同學(xué)是第一期北斗之星音樂(lè)擂臺(tái)賽的擂主，今天，她為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《數(shù)鴨子》。

d：下面，請(qǐng)欣賞六一班的舞蹈《踢踏十分鐘》。

a：同學(xué)們，我要激動(dòng)的告訴大家，北斗小學(xué)黨支部的黨員老師們?yōu)榱俗ＹR我們的節(jié)日，特別為大家準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

b：請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友為我們表演的舞蹈《向前沖》。

文檔為doc格式。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇九

cd親愛(ài)的大朋友們。

f你們好！

a溫暖的陽(yáng)光，

b誘人的花香，

c喜悅的笑臉，

d激動(dòng)的胸膛。

e連小草都在歡樂(lè)地歌唱，

d輕輕地，摒住呼吸，

c每一顆澎湃的心啊。

a激動(dòng)地要跳出胸膛，

b這一切都在提醒著我們：

f六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了。

a是那么開(kāi)心，f我的六一。

b是那么難忘，f我的六一，

c是那么幸福，f我的六一，

d是那么激動(dòng)，f我的六一，

e在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，

e在我們開(kāi)新園，求發(fā)展、兩園并進(jìn)的時(shí)刻，

e在我們歡聚一堂的時(shí)刻，

a我們迎接彩田園的招開(kāi)本文；

b我們迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，

c我們迎接小朋友的每一個(gè)進(jìn)步，

d我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

e走進(jìn)百花園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

a這里，是小朋友的樂(lè)園，

d這里，以小朋友的利益為優(yōu)先，

c這里，為了小朋友的快樂(lè)、健康、發(fā)展。

b請(qǐng)欣賞：散文詩(shī)表演《百花園之歌》表演者：小班年級(jí)組。

a我們的祖國(guó)真大，

b到處盛開(kāi)美麗的鮮花。

c都說(shuō)新疆好地方，

d天山南北好牧場(chǎng)。

a請(qǐng)欣賞舞蹈《美麗的新疆》。

c今天，小班的弟弟妹妹們也為我們帶來(lái)了節(jié)目，

d他們是勤勞的小螞蟻，每天生活在一起，

c不怕風(fēng)吹和雨打，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

d請(qǐng)欣賞舞蹈《螞蟻搬豆》。

c是您，親愛(ài)的老師，陪伴我們每一天，

d是您，親愛(ài)的老師，用愛(ài)滋潤(rùn)我們心田，

c憶當(dāng)初，哭哭啼啼來(lái)園時(shí)，是老師的手把我牽。

d溫暖的大手，嬌嫩的小手，我們深情地手牽著手。

c請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦《老師，我多想叫您一聲——媽媽》表演者：大二班。

a小蝌蚪，游啊游，擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

b小魚(yú)姐姐我問(wèn)你，我的媽媽在哪里，

a小蝌蚪，不要急，水族世界真神奇，

b脫掉小尾巴，就能變媽媽。

a請(qǐng)欣賞：情境表演《小蝌蚪找媽媽》表演者：小三班。

a我們整裝待發(fā)，

b我們服從命令，

a我們旗舞紛飛，

b我們乘風(fēng)破浪。

a我們是勇敢的——小水兵。

b請(qǐng)欣賞舞蹈《小水兵》表演者：中一班。

c我們的祖國(guó)地大物博，民族眾多，

d五十六個(gè)民族，五十六朵花，

c五十六朵花兒，開(kāi)在藍(lán)天下。

d請(qǐng)欣賞壯族歌舞表演《水母雞》表演者：大一班。

a白云媽媽蕩搖籃。

b月亮婆婆唱著歌，

a星星寶貝快快睡，

b夢(mèng)里就能看見(jiàn)我。

b請(qǐng)欣賞舞蹈《星星寶貝》表演者：小二班。

c在這里，我們走進(jìn)音樂(lè)的大門。

d在這里，我們體會(huì)奧爾夫音樂(lè)思想，

c在這里，我們傾聽(tīng)音樂(lè)的聲音，

d在這里，我們探索音樂(lè)的元素。

c這個(gè)神奇的音樂(lè)世界，給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我奏出它的音符。

d請(qǐng)欣賞《叮叮當(dāng)當(dāng)交響曲》表演者：大三班。

a在這里，我們歡歌笑語(yǔ)，

b在這里，我們走過(guò)四季，

a在這里，我們茁壯成長(zhǎng)，

b在這里，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

b請(qǐng)欣賞舞蹈《繽紛夏日》。

c我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，

d愛(ài)自己，愛(ài)家人，

c愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，

d愛(ài)地球，愛(ài)自然。

c關(guān)愛(ài)生活，從我做起。

d請(qǐng)欣賞：環(huán)保時(shí)裝表演表演者：中一班。

a白云邊，藍(lán)天下。

b全世界小朋友是一家，

a請(qǐng)欣賞印度舞蹈《快樂(lè)的銀玲聲》表演者：大三班。

a音樂(lè)，無(wú)處不在，

b我們的聲音是音樂(lè)。

a我們的雙手是音樂(lè)。

b我們的身體也是音樂(lè)。

b請(qǐng)欣賞節(jié)奏表演《噼啪謠》表演者：中二班。

c他昂著頭驕傲地走來(lái)了，

d他象旋風(fēng)一樣奔跑著，

c他神秘地甩著披肩，

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十

啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到處跑，送平安，送好運(yùn)，滿心的真誠(chéng)愿你笑，一條短信就愿你安好。六一兒童節(jié)，兒歌祝你心快樂(lè)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)活動(dòng)串詞，希望大家喜歡。

a：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，

b：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

c：六月，是童年的搖籃；

d：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

e：六月，是童年的太陽(yáng)；

合：六月，是我們大家的，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

a：榮根學(xué)校一年級(jí)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“，放飛我們的快樂(lè)”文藝演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始

b：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、教師、家長(zhǎng)參加我們的六一文藝演出，

下面請(qǐng)校長(zhǎng)為大會(huì)致詞

d：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

c：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

e：今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，

合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

b：是教師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望

c：感謝您，敬愛(ài)的教師

d：感謝您，親愛(ài)的.爸爸媽媽

e：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說(shuō)一聲：教師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場(chǎng)：教師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

b：請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

d：下面請(qǐng)一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

b：接下來(lái)請(qǐng)欣賞童聲獨(dú)唱《祖國(guó)，祖國(guó)我愛(ài)你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。 字串6

a：六月，是我們的花季，

b：六月，讓我們的明天更燦爛

d：六月，帶給了我們金色的童年

b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《，放飛我們的夢(mèng)想》，表演者：一（7）班陳詩(shī)婷等。

d：下面請(qǐng)一（3）班和濱華等為大家表演手位動(dòng)作。

b：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

c：現(xiàn)在有請(qǐng)一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

e：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

d：請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來(lái)了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十一

引導(dǎo)語(yǔ)：主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。今天，小編為大家整理了關(guān)于六一活動(dòng)主持人串詞范文，歡迎閱讀與參考!

合：我們的生活是多么的幸福!

合：一起歡慶“六一”，手拉手迎接明天的朝陽(yáng)! 合：樹(shù)搭棚小學(xué)慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

男1：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，首先請(qǐng)欣賞四(2)班全體同學(xué)為我們演唱歌曲《少年少年祖國(guó)的春天》。 女2：你是電，你是光，你是唯一的神話···接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(1)班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)熱情洋溢的舞蹈《super star》。

男3：文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。請(qǐng)聽(tīng)樹(shù)搭棚二年級(jí)保宇彥、王健等同學(xué)帶來(lái)的演講《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

女4：媽媽是那么的美，淺淺的酒窩，白白的牙齒，給人陽(yáng)光，充滿朝氣，要讓我們的媽媽永遠(yuǎn)笑著··請(qǐng)欣賞《只要媽媽露笑臉》，由大水塘二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榇蠹已莩?/p>

男5：《弟子規(guī)》這本書(shū)，是依據(jù)圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，請(qǐng)聽(tīng)綠茵唐一年級(jí)小朋友的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》選段。 女6：六一是我們的節(jié)日，六一是一個(gè)歡樂(lè)的日子，下面請(qǐng)欣賞樹(shù)搭棚一年級(jí)的同學(xué)們表演的舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》!

男7：夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心處最強(qiáng)烈的渴望，是一種揮之不去的感覺(jué)和潛意識(shí)，也是人們走向成功的原動(dòng)力。每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，請(qǐng)聽(tīng)三(1)班同學(xué)王偉、王鵬他們的夢(mèng)想。 女8：大樹(shù)媽媽是一把大傘，擋住炎熱的太陽(yáng)，我們?cè)诖髽?shù)底下乘涼;大樹(shù)媽媽每天把空氣打掃干凈,讓我們呼吸新鮮空氣; 大樹(shù)媽媽還用自己的身體擋住洪水,保護(hù)我們的家園,...大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)真大呀!讓我們一起感謝、歌頌大樹(shù)媽媽吧!請(qǐng)聽(tīng)大合唱《大樹(shù)媽媽》!

男9：?！度纸?jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。請(qǐng)聽(tīng)大水塘二年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》選段。

女10：清晨小鳥(niǎo)喳喳叫,把我的夢(mèng)兒叫醒了,快快起床呀,別再磨蹭了, 戴上紅領(lǐng)巾,背起小書(shū)包，上學(xué)的孩子要起早。請(qǐng)欣賞四(1)班滿凱燕、王夢(mèng)惠等帶來(lái)的舞蹈《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。

男11：文明社會(huì)需要文明的我們，讓我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起 繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓美德之花永遠(yuǎn)開(kāi)放!請(qǐng)聽(tīng)三(1)班王麗同學(xué)的演講《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

女12：一路艱辛，有多少烈士拋頭顱;一腔熱血，青山處處埋忠骨; 天地間走來(lái)了一支隊(duì)伍， 那是兒童團(tuán)奮進(jìn)的腳步!請(qǐng)聽(tīng)樹(shù)搭棚二年級(jí)同學(xué)們的大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

男13：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度文明的社會(huì)，文明社會(huì)要求每一個(gè)人都要提高文明素質(zhì)，做一個(gè)文明人。請(qǐng)聽(tīng)樹(shù)搭棚一年級(jí)王夏楠、滿俊揚(yáng)同學(xué)的演講《做一個(gè)文明的小學(xué)生》。

女14：在朗讀背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱歌，用歌唱的方式有節(jié)奏地演唱和表現(xiàn)詩(shī)歌，接下來(lái)讓我們一起感受《古詩(shī)新唱》帶來(lái)的快樂(lè)!有請(qǐng)三(1)班的同學(xué)們!

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十二

合：大家好！

男：六月，是童年的搖籃，

女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

合：六月是我們共同的節(jié)日。

男：今天，我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，

女：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。

合：“六一”兒童節(jié)！

男：全體立正，出旗、敬禮。(音樂(lè)結(jié)束)禮畢。

女：升旗，敬禮，奏唱國(guó)歌。(話筒放下)禮畢。

女：有這樣一群優(yōu)秀學(xué)生，他們誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，他們就是我們身邊的“美德少年”，

男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員曹老師為我們宣布第二屆xx區(qū)“美德少年”表彰決定。

女：下面將進(jìn)行“新都小明星”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，有請(qǐng)韓校長(zhǎng)。

女：新都小學(xué)慶“六一”表彰活動(dòng)到此結(jié)束。

男：全體立正，退旗、敬禮。(奏退旗曲音樂(lè)結(jié)束)禮畢。

男：“文明禮儀情景劇”及“校本課程展演”現(xiàn)—在—開(kāi)—始—。(換衣服)。

女：首先讓我們請(qǐng)出“我驕傲，我是詩(shī)城人”的演出同學(xué)，他們?cè)谖覅^(qū)慶“六一”表演活動(dòng)中，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略他們的精彩表演。

女：請(qǐng)欣賞舞蹈《起立敬禮坐下》表演者：校本課程音樂(lè)表演班

男：請(qǐng)101班做好準(zhǔn)備。

男：同學(xué)們，還記得我們開(kāi)學(xué)初，播下的，好習(xí)慣的種子嗎？我們來(lái)重溫一下。

今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行的文明禮儀情景劇的展演，就是圍繞著本學(xué)期我們要養(yǎng)成的“好習(xí)慣”進(jìn)行的。

女：就讓我們一起采擷養(yǎng)成教育的果實(shí)，

合：一同喜慶豐收。(高昂一點(diǎn))。

男：我們念兒歌，女：我們編童謠，合：我們行為規(guī)范記得牢。

女：請(qǐng)欣賞101班的情景劇《咱們從小講文明》。

男：請(qǐng)401班做準(zhǔn)備。

女：給予別人微笑，別人會(huì)給你一個(gè)春天；給予別人溫暖，別人會(huì)給你快樂(lè)。

請(qǐng)欣賞401班的情景劇——《文明禮儀伴我行》。

女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《起立敬禮坐下》表演者：校本課程音樂(lè)表演班

請(qǐng)英語(yǔ)口語(yǔ)秀作準(zhǔn)備。

乙：我們中國(guó)是悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱。今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)吧！請(qǐng)看601班同學(xué)為大家?guī)?lái)《從語(yǔ)言文明開(kāi)始》。請(qǐng)小主持人班的同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：森林里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，美麗極了！小動(dòng)物們自由自在地生活在森林里。可是有一天這一切被破壞了，怎么回事呢？請(qǐng)看201班表演的情景劇《我們共同的家園》。請(qǐng)廣播操比賽方隊(duì)做準(zhǔn)備。

乙：我校的廣播操比賽方隊(duì)的同學(xué)們總是神采奕奕精神飽滿地參與每一次的訓(xùn)練，從不叫苦叫累，明天他們就要代表學(xué)校進(jìn)行比賽了，在這里我們預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在請(qǐng)觀看方隊(duì)表演。

乙：清新優(yōu)美的江蘇民歌《茉莉花》在兒童舞蹈中進(jìn)行了新的演繹。瞧！這些可愛(ài)的小朋友們就像是帶著晨露的朵朵小茉莉，在陽(yáng)光下盡情綻放。請(qǐng)欣賞舞蹈課程班的《茉莉花》。

甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

乙：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。

甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

甲：同學(xué)們，

乙：伙伴們，

甲：讓我們唱起《歌聲與微笑》。

乙：慶祝我們共同的節(jié)日--。

合：六一兒童節(jié)。

甲：:最后請(qǐng)輔導(dǎo)員曹老師為我們宣布文明禮儀情景劇比賽結(jié)果。

合：新都小學(xué)“慶”六一”文明禮儀情景劇既校本課程成果展演”到此結(jié)束，謝謝大家。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十三

甲：敬愛(ài)的老師們。

已：親愛(ài)的孩子們。

合：大家上午好！

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

已：歡迎大家參加我們小神童幼兒園六一匯演！。

甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。

已：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片。

歡樂(lè)的海洋。

甲：六月，是撒滿陽(yáng)光的：六月，是鮮花盛開(kāi)的；

已：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是孩子們最快樂(lè)的一天！

甲：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們小神童幼兒園全體師生和各位家長(zhǎng)相聚在一起，共同慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)的到來(lái)！已：讓我們共同祝愿孩子們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！甲：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！已：聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了！

甲：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，

已：讓我們盡情——。

合：放飛我們最美好的希望！

甲：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂(lè)的，

已：愿我們的小朋友在快樂(lè)的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長(zhǎng)，在這快樂(lè)的日子里，

合：祝全體小朋友：節(jié)日快樂(lè)！

甲3.清晨的大街上薄霧飄蕩一群美麗的小姑娘走過(guò)身旁，新鮮的空氣露珠晶瑩象櫻桃一般閃亮的眼睛，她們蹦蹦跳跳玩玩鬧鬧，有些單純有些天真，如果你愿意一起走進(jìn)那幻想的天地，你的小小的煩惱就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘了，快樂(lè)似天堂讓我們跟著這群《小伙伴》一起分享那未來(lái)的夢(mèng)想吧！請(qǐng)欣賞舞蹈《哎呦小寶貝》指導(dǎo)老師：王曉改表演著：

已：請(qǐng)欣賞幼兒園的三句半！

甲：11.小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進(jìn)我的簍里頭。請(qǐng)欣賞小班小朋友的舞蹈（小豆豆。

已：12.我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)地球，愛(ài)自然。關(guān)愛(ài)生活，從我做起。請(qǐng)欣賞小班小朋友的《環(huán)保時(shí)裝秀》。

甲：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一”

已：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無(wú)限美好的回憶。

甲：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，

甲：親愛(ài)的孩子，

已：祝福你們，讓我們陪伴你們的快樂(lè)童年，

甲：祝福你們，讓我們?yōu)槟銈兏冻觯?/p>

已：祝福你們，與我們共同慶祝你們節(jié)日，

甲：苗莊小神童幼兒園祝。

六一文藝演出。

已：到此結(jié)束。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十四

男：伴著和煦春風(fēng)，我輕輕地走來(lái)。

女：踏著歡快的旋律，我輕輕地走來(lái)。

師：帶著無(wú)限的期盼與祝福，迎著蓓蕾的芬芳，我與孩子們一起走向這歡樂(lè)的舞臺(tái)！

合：我們?cè)谌缁ǖ臍q月里相聚，我們?cè)谌绺璧募竟?jié)里相約，相聚六月，相約六月，我們?cè)诹吕锓鸥瑁?/p>

男：六月是火紅的，因?yàn)榱率俏覀冏约旱墓?jié)日。

女：六月是靚麗的，因?yàn)榱率俏覀兗で闅q月的象征。

師：六月是青春的，因?yàn)榱率俏遗c孩子相守終生的印證。今天是六一兒童節(jié)，我要用真情與孩子們放歌這似水的年華，多彩的歲月！

瞧，一群活潑的天使向我們走來(lái)了，請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《特殊電話》。

師：相傳在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代有一個(gè)農(nóng)民，家里很貧窮，他想改善生活，但是他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來(lái)的意外之財(cái)。有一天，奇跡終于發(fā)生了。有一只兔子，一頭撞倒在他田邊的樹(shù)根上。當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹(shù)根，等著奇跡的出現(xiàn)。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒(méi)有再撿到撞倒的野兔，而他的田地卻荒蕪了。這個(gè)故事告訴我們那些想不勞而獲，或者死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)有什么收獲的。請(qǐng)欣賞音樂(lè)劇《守株待兔》。

師：為了增強(qiáng)青少年體質(zhì)，我國(guó)教育部20xx年推出了《第三套全國(guó)中小學(xué)生系統(tǒng)廣播體操》——《七彩陽(yáng)光》，這套新廣播體操?gòu)V泛吸收它廣播操、體操、健美操、武術(shù)等方面的動(dòng)作元素。動(dòng)作幅度比較大，節(jié)奏快，運(yùn)動(dòng)量高。學(xué)生如果長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，可以改善與提高心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育與健康成長(zhǎng)具有積極的意義。下面請(qǐng)欣賞體操表演《七彩陽(yáng)光》。

生：下面請(qǐng)大家欣賞六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的大合唱《好大一棵樹(shù)》。

師：在我們學(xué)校有這樣一群孩子，他們是來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)的彝族孩子，他們與所有的孩子一樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們同樣的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。他們也為我們準(zhǔn)備了節(jié)目，下面請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的《月琴舞》。

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十五

齊：大家好！

男：童年是快樂(lè)的兒歌，

女：童年是鮮艷的花朵。

男：童年是初升的太陽(yáng)，

女：童年是無(wú)畏的拼搏！

男：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了！

女：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

男：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！

女：聽(tīng)，我們的歌兒唱起來(lái)了！

男：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，

女：讓我們盡情——。

齊：放飛我們最美好的希望！

男:六月是太陽(yáng)初升的清晨，

女:六月是渴望春雨的蓓蕾.

男:六月是一支七彩的畫筆，

女:六月是孩子們放飛心愿的童年.

男:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，我們齊聚一堂，迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日。

齊:六一國(guó)際兒童節(jié)！

六一活動(dòng)串詞主持人串詞篇十六

幼：親愛(ài)的小朋友們。

師：親愛(ài)的大朋友們。

合：你們好！

幼：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香。

師：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。

幼：這一切都在提醒著我們。

合：六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了。

幼：六一的鮮花絢麗多彩！

師：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！

幼：踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！

合：童心閃爍，xx幼兒園慶“六一”文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！