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比賽策劃書篇一

在現(xiàn)代社會中，比賽活動已成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是在學(xué)校、工作單位還是社區(qū)，比賽活動都能夠激發(fā)人們的熱情和潛能。作為一名比賽策劃者，我有幸參與了多個比賽活動的策劃和組織工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從策劃的目標(biāo)與主題、策劃過程中的合作與創(chuàng)新、組織與協(xié)調(diào)能力、落地實施以及總結(jié)經(jīng)驗等五個方面，闡述我的比賽策劃心得體會。

第二段：策劃目標(biāo)與主題。

比賽策劃的第一步是明確目標(biāo)與主題。在策劃過程中，明確的目標(biāo)能夠為整個策劃工作提供明確的方向和動力。而合適的主題則能夠吸引參賽者的興趣，增加比賽的吸引力。在過去的一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽中，我們的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)潛能，而主題是“未來創(chuàng)業(yè)之星”。通過嘗試各種方法，我們成功地吸引了一批熱衷于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，促使比賽取得了出色的成果。

第三段：策劃過程中的合作與創(chuàng)新。

比賽策劃需要團(tuán)隊的合作和創(chuàng)新意識。在策劃過程中，每個團(tuán)隊成員要發(fā)揮自己的專長和才能，形成合力。同時，創(chuàng)新意識也是成功策劃的關(guān)鍵要素。在一次社區(qū)藝術(shù)比賽的策劃中，我們團(tuán)隊成員積極展示了自己的創(chuàng)新能力。通過與藝術(shù)家合作，我們將比賽的形式改變成了一場流動的藝術(shù)展覽，吸引了更多參觀者和藝術(shù)愛好者。

第四段：組織與協(xié)調(diào)能力。

在比賽策劃中，組織與協(xié)調(diào)能力是至關(guān)重要的。策劃者要合理安排每個階段的工作，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在一次才藝比賽中，由于報名人數(shù)超過預(yù)期，策劃者需要迅速調(diào)整場地和設(shè)備，同時還需要與參賽者溝通，確保比賽的順利進(jìn)行。通過有效的組織與協(xié)調(diào)，比賽圓滿舉辦，并得到了參賽者們的肯定與贊賞。

第五段：落地實施與總結(jié)經(jīng)驗。

比賽策劃的最終目的是讓比賽活動落地實施并取得良好的效果。在實施過程中，策劃者需要對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行把控，確保比賽的質(zhì)量和順利進(jìn)行。同時，在比賽結(jié)束后，策劃者要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。在一次大型運動會的策劃與組織中，我們在賽后召開了專門的會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一屆比賽提供了寶貴的參考。

第六段：結(jié)論及展望。

通過參與比賽策劃工作，我深深體會到了策劃者的重要性和挑戰(zhàn)性。合理的目標(biāo)與主題、團(tuán)隊的合作與創(chuàng)新、組織與協(xié)調(diào)能力、落地實施與總結(jié)經(jīng)驗等都是比賽策劃中不可或缺的要素。在今后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的能力，為更多的比賽活動提供優(yōu)質(zhì)的策劃與組織服務(wù)。

(總字?jǐn)?shù):450字)。

比賽策劃書篇二

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，健康活力。

全院學(xué)生。

3月203月25日。

體育館北。

公共管理系體藝部。

1、以系為單位組成各參賽隊伍。

2、每隊共20人，男生12人、女生8人，并任命一名領(lǐng)隊。

3、比賽流程a報到：比賽開始前，各隊領(lǐng)隊必須到賽場登記臺簽到。參賽隊伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時到場參加比賽，因特殊原因需要調(diào)換場次的，請?zhí)崆巴ㄖ?。開場后5分鐘不到的隊伍取消參賽資格。b參加比賽的隊員必須是本系學(xué)生，其余人員不得參加。c比賽方法：此次比賽將有8支參賽隊伍(物管、物工、物信各兩支隊伍，物貿(mào)、公管一支隊伍)，各系分別組隊，第一階段采用單循環(huán)制進(jìn)行比賽，取各小組積分前2名進(jìn)入第二階段淘汰賽，決出1、2、3、4名。勝1場積2分，負(fù)1場積1分，棄權(quán)積0分。

1、賽前10分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權(quán)。

2、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊參賽資格。

3、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從勸阻的，取消其參賽資格。

4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達(dá)到獲勝的作弊行為，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊該局比賽自動認(rèn)輸處理。

5、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領(lǐng)隊謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊員。

6、各隊伍需努力完成比賽，不可有縮水現(xiàn)象。

7、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。

8、比賽時裁判應(yīng)確保雙方已做好準(zhǔn)備才吹哨，第一次吹哨為號發(fā)令表示比賽正式開始，當(dāng)裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負(fù)，該局比賽結(jié)束。

比賽策劃書篇三

比賽策劃是一個繁瑣而又復(fù)雜的過程，需要考量各個方面的因素。在我參與策劃過程中，深感到策劃的重要性和艱巨性。經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此，我將分享我在比賽策劃中的心得體會。

第二段：確立明確的目標(biāo)。

在開始策劃前，首要任務(wù)是明確比賽的目標(biāo)。比賽的目標(biāo)有助于指導(dǎo)整個策劃過程，為策劃團(tuán)隊提供一個明確的方向。為了確立明確的目標(biāo)，我們需要了解比賽的性質(zhì)、參與者的特點以及比賽的意義。只有在明確了目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們才能知道要做什么、怎么做，才能更好地規(guī)劃比賽策劃。

第三段：團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)。

比賽策劃是一個需要整合各方資源和協(xié)作的過程。在團(tuán)隊合作中，每個成員都有自己的分工和責(zé)任，但又需要相互配合和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊合作的關(guān)鍵是建立良好的溝通和合作氛圍，并明確每個人的角色和任務(wù)。通過定期的會議和溝通，團(tuán)隊成員可以及時了解項目進(jìn)展和問題，及時調(diào)整策劃方案，確保比賽策劃的順利進(jìn)行。

第四段：創(chuàng)新與細(xì)節(jié)。

比賽策劃需要注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新。細(xì)節(jié)決定成敗，創(chuàng)新則是取勝的關(guān)鍵。在比賽策劃中，我們必須對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行精心考慮和設(shè)計，以確保比賽的順利進(jìn)行。同時，我們也需要注重創(chuàng)新，在規(guī)劃和設(shè)計比賽過程中，引入新的元素和創(chuàng)意。創(chuàng)新可以提升比賽的吸引力和競爭力，使參與者得到更好的體驗。

第五段：評估與反思。

比賽策劃結(jié)束后，我們需要對整個過程進(jìn)行評估和反思。評估和反思有助于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并為以后的策劃工作提供參考。在評估和反思過程中，我們可以回顧每個環(huán)節(jié)的實施情況，分析工作中的問題和困難，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)教材，為進(jìn)一步改進(jìn)策劃工作提供參考依據(jù)。

總結(jié)：

比賽策劃是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過程，需要團(tuán)隊合作和個人的努力。確立明確的目標(biāo)、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)、注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新以及評估與反思是比賽策劃的關(guān)鍵要素。通過策劃比賽的過程，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，也提升了自己的能力和綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

比賽策劃書篇四

為了發(fā)揚我國書法的歷史文化，鼓勵學(xué)生對語言文字的熱愛，不少學(xué)校都會組織書法比賽。特此，本站為大家搜集整理了寫字比賽策劃書，歡迎閱讀。

寫字比賽策劃書(一)

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。又為了迎接“元旦”的到來，推動美麗學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校決定舉行“迎元旦、書美麗”書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽用筆：一、二年級硬筆、三到六年級硬筆、軟筆各一份。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆(楷體)，三至六年級學(xué)生須分別用硬筆(簽字筆、鋼筆等)、軟筆(毛筆)進(jìn)行書寫(字體不限)。比賽時用的毛筆、墨汁、報紙請學(xué)生自己準(zhǔn)備。

書寫內(nèi)容按各個年級統(tǒng)一內(nèi)容。由語文備課組長確定告知各班主任(在經(jīng)典誦讀中選擇)。

書寫紙張由美術(shù)組統(tǒng)一安排，比賽前由各年級組長統(tǒng)一領(lǐng)取。

三、比賽方式：

1、全員參與。比賽完畢，各班主任出自己班級最好的10到15個作品，一年級交潘安老師處，二、三年級各班交沙盼盼老師處，四年級交袁長彪老師處，五年級交支建飛老師處，六年級交袁衛(wèi)軍老師處。

2、比賽時間：12月12日下午班會課時完成。

3、比賽地點：各班教室。各班學(xué)生比賽由各班主任組織、監(jiān)督。

4、比賽巡視：主要職責(zé)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(握筆、坐姿等)

一年級：潘某 陳某某 二年級：袁某某 某某某

三年級：葛某某 陳某某 四年級：沙某某 葛某某

五年級：支某某 袁某某 六年級：袁某某 鄭某某

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)字體書寫，字體必須統(tǒng)一。若出現(xiàn)錯字、漏字即取消其評選資格。

2、按年級評獎，以示鼓勵。

3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

五、獎項設(shè)立：

各年級一等獎10名、二等獎20名、三等30名;

六、評委：

組 長：鄭某某

副組長：袁某某

組員：陳某某 陳某某 葛某某 袁某某 葛某某 繆某某 沙某某 袁某某 潘某某

參評人員：各年級組長及美術(shù)教師

附：*****寫字比賽小貼士*****

1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

寫字比賽策劃書(二)

一、比賽目的：

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設(shè)立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商某某

副組長： 蘇某某 洪某某

成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某

寫字比賽策劃書(三)

為弘揚中國書法之魅力，提升當(dāng)代大學(xué)生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學(xué)教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽。

一、活動主題：10小教文三筆字大賽

三、活動時間：

四、活動地點：

六、主辦單位：10小教文

七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表

八、獎項設(shè)置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優(yōu)秀獎(6名)

十、大賽評委：老師、本院學(xué)生會成員和校書法協(xié)會成員

十一、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進(jìn)行攝影)，作品展覽

十二、大賽圓滿結(jié)束，會場由后勤人員負(fù)責(zé)

十三、大賽經(jīng)費：

寫字比賽策劃書(四)

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫字比賽活動。

一、活動形式：全班開展比賽

二、參賽人員：一年級全體學(xué)生

三、比賽時間和地點

時間： 11月26日(星期一下午第二節(jié))

地點：班級教室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。

五、比賽要求：

1、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評;

2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫;

3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā);

4、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍;

5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字

六、獎勵方法：

由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學(xué)生由班級頒發(fā)獎狀;一等獎作品將進(jìn)行展示。

七、評比要求

工整勻稱;大小適中;沒有錯別字;卷面整潔。

七、評委：

一年級全體語文老師。

寫字比賽策劃書(五)

一、活動背景：為了響應(yīng)文山學(xué)院院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合委員會“第四屆社團(tuán)文化節(jié)”的號召，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，提供一個鍛煉自己的機會，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣，展現(xiàn)大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和積極向上的精神風(fēng)貌。同時擴(kuò)大書法的影響力，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

二、活動主題：文山學(xué)院第十屆漢字書寫大賽，書寫經(jīng)典，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

三、活動時間：2018年11月社團(tuán)文化節(jié)期間

四、活動地點：文山學(xué)院綜合樓與燈光球場

五、參與對象：文山學(xué)院、文山衛(wèi)校、文山三鑫技校的全體同學(xué)

六、參賽方式及要求：

1、比賽項目：作品須使用軟筆(毛筆)或硬筆(鋼筆)書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內(nèi)容自定，但必須積極向上、健康。

2、要求：筆墨自備，紙張由書法協(xié)會提供，嚴(yán)禁舞弊，作品注明班級、姓名2、比賽流程:初賽(綜合樓)、決賽(燈光球場)

3、比賽方式:現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場作品評分

4、頒獎

七、活動的具體流程

(一)賽前策劃宣傳

1、目的：讓同學(xué)們?nèi)媪私獗荣悆?nèi)容，擴(kuò)大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。

2、要求：印刷宣傳單，面向各個班級，全面宣傳。

3、負(fù)責(zé)：宣傳部的成員

(二)賽前報名

1、 要求：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、清楚。

2、 地點：木園一大樹下、衛(wèi)校、三鑫

3、負(fù)責(zé)：宣傳部負(fù)責(zé)木園一報名、會長、副會長負(fù)責(zé)衛(wèi)校、三鑫報名

(三)、決賽前準(zhǔn)備由書法協(xié)會負(fù)責(zé)人和書法好手組織評選優(yōu)秀作品，由組織部負(fù)責(zé)整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負(fù)責(zé)決賽作品的擺放收集。

(六)、活動經(jīng)費:(系上申請、拉贊助)

1、要求：清楚、明確，有具體的活動經(jīng)費預(yù)算

2、負(fù)責(zé)：財務(wù)部(楊紹波)

(七)賽后善事:

1、檔案部收藏參賽作品，協(xié)會成員認(rèn)真清理打掃賽場

七、獎項設(shè)置：本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設(shè)置一等獎一名(獎品+證書)、二等獎二名(獎品+證書)、三等獎三名(獎品+證書)、優(yōu)秀獎若干名(證書)(2018年大學(xué)元旦晚會策劃書）

八、頒獎會

九、活動指導(dǎo)老師：

中文系系主任(孫潤老師)

十 舉辦單位：

(一)主辦單位：文山學(xué)院中文系

(二)承幫辦位：書法協(xié)會

(三)贊助單位：待定十一、總負(fù)責(zé)人：高文文山學(xué)院書法協(xié)會

比賽策劃書篇五

學(xué)校中的各種比賽活動，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時，也是展示學(xué)生特長和素質(zhì)的舞臺。而作為比賽的一份子——策劃，團(tuán)隊需要付出不少時間和心血，而從策劃比賽中，我也收獲了不少的體會和經(jīng)驗。

第二段：明確目標(biāo)。

在策劃比賽前，首先需要明確比賽的目標(biāo)和意義，以及我們的宗旨。比如說，策劃一場文藝匯演，是為了展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。在明確目標(biāo)的同時，也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，比如確定比賽的時間、地點、參賽人員、贊助商等重要事項。

第三段：建立團(tuán)隊。

策劃比賽是一項大的工作，團(tuán)隊的建立非常重要。團(tuán)隊成員應(yīng)該具備不同的專長和能力，分工明確，發(fā)揮各自的特長，以達(dá)到最佳的協(xié)同效應(yīng)。同時，應(yīng)該也注重溝通和協(xié)調(diào)，確保各項工作有序進(jìn)行。

第四段：質(zhì)量控制。

策劃比賽離不開質(zhì)量控制。在策劃的過程中，每項工作都應(yīng)該受到嚴(yán)格的質(zhì)量控制，從比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)到比賽的現(xiàn)場表現(xiàn)和后續(xù)的獎勵措施等方面都要有清晰的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。而在比賽的過程中，還要加強對現(xiàn)場觀眾和參賽者的服務(wù)，及時疏通現(xiàn)場秩序，確保比賽的順暢進(jìn)行。

第五段：總結(jié)收獲。

在策劃比賽的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如對細(xì)節(jié)不夠關(guān)注，溝通能力不足等等。但在團(tuán)隊的幫助和支持下，我也逐漸克服了這些缺點，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。策劃比賽不僅是一種鍛煉，更是一種成長。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。

結(jié)語：

策劃比賽雖然不是一項輕松的工作，在其中我們需要付出很多的精力和時間，但隨之而來的經(jīng)驗和收獲是無法用言語來描述的。只有親身經(jīng)歷，才能領(lǐng)悟其中蘊含的深意。所以，只有通過實踐經(jīng)驗積累，我們才能在未來工作中更好地發(fā)揮自己的能力。

比賽策劃書篇六

親愛的孩子們：

時隔快兩年了，請原諒艷姐還是這樣地稱呼你們，習(xí)慣真的很難改掉，還是一如既往地把你們當(dāng)成孩子。但艷姐心里清楚，你們在成長中漸漸脫去了稚嫩，慢慢走向成熟。

回想起你們剛進(jìn)入大學(xué)的時候，在所有的新生助班中，你們是唯一一組由兩個大二年級的學(xué)姐學(xué)長帶班。我和錦哥曾經(jīng)發(fā)過誓，一定要把咱們09生工一班帶成最優(yōu)秀的班級。那段時間，我們倆確實傾注了所有的心思于咱們班的團(tuán)隊建設(shè)輔導(dǎo)。

你們沒有讓艷姐和錦哥失望，朝著省級優(yōu)秀班集體一步一步的努力著。從年級掛科率最低到四級一次性過級率最高，從誠信主題班會三等獎到心理健康節(jié)dv作品二等獎，從籃球聯(lián)賽的八強止步到如今的亞軍班級······一切的成績讓我們的優(yōu)秀班集體實至名歸。

最難忘的還是20xx年12月的那個晚上，32個精靈般的孩子奇跡的出現(xiàn)在了夜幕中，手捧跳躍的燭光，帶著三十幾顆真誠的心，伴著生日快樂歌，虔誠得哼唱，寫著“09生工一班永遠(yuǎn)強大”的孔明燈放飛于天際，明燈漸行漸遠(yuǎn)，而理想?yún)s慢慢接近。

我們一同經(jīng)歷過拼搏，一同享受過快樂，更一同承受過失敗。還記得去年的團(tuán)風(fēng)嗎?當(dāng)我們?nèi)σ愿叭幦?，可最后的結(jié)果還是不盡人意時，你們沒有咆哮，沒有爭執(zhí)，而是默默地走開，帶著淚?？粗銈兡敲淳臏?zhǔn)備的、厚厚的策劃書和黯然的背影，我和錦哥也哭了。是的，一個班級的成長不會是一帆風(fēng)順的。令我們欣慰的是，這次失敗并沒有使我們班一蹶不振，相反，正是它讓我們更加緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。擦干淚大聲地說：我們明年再來!

一年以后的今天，你們終于等到了這一天，看到你們激情依舊、信心依舊、用心依舊地去準(zhǔn)備今年的團(tuán)風(fēng)，讓我再一次深刻地感受到了我們始終在一起。艷姐懂你們，大一給你們制定的目標(biāo)只有團(tuán)風(fēng)是你們的遺憾，看著那么多的班級榮譽，為了彌補這唯一的遺憾，如今你們才又站在這個舞臺上。對嗎?還是那句話，我們在乎的是我們在一起的過程，而結(jié)果真的不重要了。感動之余更有一種想哭的沖動，只有我們一同走過的家人才懂得這份珍貴，那些不遂人意的人與事只會讓我們更加團(tuán)結(jié)，讓我們這個班更加強大。不論比賽結(jié)果是悲是喜，請相信一點，在艷姐和錦哥的眼中，xx生工一永遠(yuǎn)是最棒的!孩子們，加油!

艷姐。

20xx.4.29。

比賽策劃書篇七

為了響應(yīng)楚雄師范學(xué)院的號召，增強同學(xué)體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式，范文，為平時缺乏體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)個人、集體風(fēng)采的舞臺，通過廣播體操比賽，發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強組織凝聚力，使同學(xué)們體會團(tuán)結(jié)的力量。

物電系大一、大二、大三全體同學(xué)

新校區(qū)食堂對面

20xx年4月21日上午8：30（如遇天氣問題，另行通知）。

1、以班級為單位參賽

2、比賽開始前，各班在指定位置站立，等待比賽開始

3、各班按指定位置有序的進(jìn)退場

1、比賽開始前，班級要以四隊隊型排列。

2、比賽評分細(xì)則，動作：正確性（10分）；規(guī)范性（10分）；整齊率（10分）；精神態(tài)度（10分）；出勤率（10分）；（缺一人扣一分）

3、隊員人數(shù)要求：缺勤人數(shù)達(dá)10人（含10人）算該班級自動棄權(quán)。

4、評分方法：所有評委的評分中，去掉一個最高分和一個最低分，取平均最后得分（精確到0、01分）。

1、上午8；30點準(zhǔn)時開始比賽，比賽班級需提前30分鐘到達(dá)場地，排隊，準(zhǔn)備比賽，共13個班級，一天早上全部比完。

2、賽前5分鐘，檢查應(yīng)到實到人數(shù)。

3、比賽要求：每班挑選兩名同學(xué)作為領(lǐng)操員，時間由每班班長或體育委員賽前（4月20日晚上七點在564教室）參加抽簽決定，服裝、鞋子不作具體要求，嚴(yán)禁穿拖鞋。

4、獎勵辦法：設(shè)一等獎（1個班級）、二等獎（2個班級）、三等獎（3個班級）、“體育道德風(fēng)尚獎”和“鼓勵獎”班級各一個。

5、獲獎班級除頒發(fā)獎狀意外還給予一定的物質(zhì)獎勵。

邀請系領(lǐng)導(dǎo)或老師做嘉賓，共設(shè)五位裁判：本系老師二名，學(xué)生代表三名。

比賽策劃書篇八

最近我參加了一場策劃比賽，雖然此前我從未接觸過這一領(lǐng)域，但參賽經(jīng)歷帶給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。在這場比賽中，我學(xué)到了協(xié)作、策劃和實踐的重要性，也更加意識到了自己的不足之處。在本文中，我將分享我的體驗，希望能夠為有志參加策劃比賽的人提供一些參考意見。

第二段：挑戰(zhàn)。

參加策劃比賽的最大挑戰(zhàn)之一是提供一個有創(chuàng)意又有實際意義的方案。在我的小組中，我們首先面臨的挑戰(zhàn)是如何找到一個合適的主題。我們花了一天時間集思廣益并交流意見，最終選定了一個主題。然而此后我們又面臨著另一個難題，即如何將我們的主題包裝成一個具有吸引力的活動。在思考和創(chuàng)意方案的過程中，我們一起總結(jié)了前人的經(jīng)驗，汲取了其他團(tuán)隊的靈感，并且利用互聯(lián)網(wǎng)工具搜集與我們主題相關(guān)的資料。通過不斷的討論和修改，我們終于形成了一個能夠吸引目標(biāo)受眾的完整方案。

第三段：團(tuán)隊合作。

團(tuán)隊合作對于策劃比賽而言尤為重要。每個人都需要為小組做貢獻(xiàn)。如果出現(xiàn)個人主義或矛盾，則可能會使整個團(tuán)隊陷入僵局。我們成功完成比賽的一個重要因素就是我們團(tuán)隊成員之間的緊密協(xié)作和相互信任。在整個策劃過程中，我們每次都尊重其他人的意見，提出建設(shè)性的反饋，并及時解決成員之間的任何矛盾。這種良好的合作氛圍最終確保了整個團(tuán)隊都能夠全力以赴地為活動的成功投入時間和精力。

第四段：自我反思。

在策劃比賽中，我學(xué)到了許多關(guān)于自我反思的知識。這些知識對于任何人來說都至關(guān)重要。在內(nèi)心深處，我希望自己能夠成為組織者的中堅力量，一個強有力的領(lǐng)頭人，但是，我現(xiàn)在才懂得需要底層的支持和基本的管理和組織技能。我認(rèn)識到自己的不足之處，也好奇為什么其他的策劃人員能夠輕松解決問題，然而我總是需要花費許多時間才能想清楚。我意識到，許多策劃人員比我更有經(jīng)驗，我需要多學(xué)習(xí)，多實踐，不斷提升自己的能力，這樣才能在競爭激烈的市場中有更好的發(fā)展前景。

第五段：總結(jié)和建議。

總之，我在本次策劃比賽中學(xué)到了很多東西，尤其是相應(yīng)的策劃技巧。我建議，如果你有機會參加一個策劃比賽，不要錯過這個機會！你會學(xué)到如何思考并設(shè)立一些具體的目標(biāo)，制定必要的計劃，并大大提高自己的實際能力。最重要的是，你將結(jié)識新的朋友，并在充滿挑戰(zhàn)和機會的過程中獲得成就感和個人成長。記?。禾魬?zhàn)和團(tuán)隊合作是策劃比賽的兩個重要方面，而前進(jìn)的唯一方法就是不斷學(xué)習(xí)和反思。當(dāng)你做好了這些準(zhǔn)備，相信你一定會在策劃比賽中脫穎而出，并贏得你所期望的成功和榮譽。

比賽策劃書篇九

為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活，給同學(xué)們一個展示自已的舞臺，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)同學(xué)們對古今中外經(jīng)典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養(yǎng)成。我們學(xué)習(xí)部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽。

江蘇第二師范學(xué)院地理系學(xué)習(xí)部。

江蘇第二師范學(xué)院小行校區(qū)報告廳。

江蘇第二師范學(xué)院地理系全體學(xué)生。

201*年5月22日下午6點。

1、參賽人員自帶稿件。稿件內(nèi)容必須積極向上、樂觀、進(jìn)取，符合活動主題。

2、能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗誦，表達(dá)清晰、語言流暢。

3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

比賽策劃書篇十

為豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學(xué)生青春活力，特此舉辦大一新生學(xué)校網(wǎng)球賽。

章顯青春，展現(xiàn)活力。

大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會。

網(wǎng)球協(xié)會會長：朱克龍王鋒。

網(wǎng)球協(xié)會10級所有會員。

20xx年11月20日至xx年12月20日。

20xx年12月18日上午八點。

各位同學(xué)可直接到網(wǎng)球協(xié)會教學(xué)部部長王鋒處報名。

校本部網(wǎng)球場。

1、單打淘汰賽，若對手未按時到達(dá)比賽場地或自動放棄比賽權(quán)選手可直接進(jìn)入下一輪。

2、根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）。

3、比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當(dāng)雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

4、每局開始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續(xù)。

5、雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場地。

比賽宣傳：分為前期，中期，后期（賽中和賽后）三期宣傳。

前期報名宣傳（以教學(xué)部部長為主）；

中期運動員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會會員為主）；

后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）；

裁判設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會會長負(fù)責(zé)安排。

裁判要求：每個場地設(shè)一名裁判及球童兩名。

場地配置：由各部長負(fù)責(zé)，借記分板、哨子等，并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無損。

獎項設(shè)置：取男子比賽前三名，女子比賽前三名；發(fā)放校級證書獎勵（向社團(tuán)聯(lián)合會申請）。