演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇一

早晨好！

今天我演講的題目是《創(chuàng)新是知識產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。

4月26日是《世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設(shè)立為世界知識產(chǎn)權(quán)日。2000年，世界知識產(chǎn)權(quán)組織召開第35屆成員大會，通過了中國和阿爾及利亞的提案，決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立世界知識產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

知識產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。知識產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。教師寫一份教案、設(shè)計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；學(xué)生寫一篇作文、解一道科學(xué)應(yīng)用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng)造者和擁有者，每個人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護我們自己的權(quán)利。

世界知識產(chǎn)權(quán)組織將2008年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新”。提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神秘，似乎只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實，創(chuàng)新很簡單。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)現(xiàn)的你發(fā)現(xiàn)了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個班級將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景；一教師簡化試驗步驟；一位學(xué)生解出一道數(shù)學(xué)難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｒ晃怀欣习鍨榱俗岊櫩投噘徺I東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在招聘助手的時候，要求應(yīng)聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應(yīng)聘者回來后，愛迪生讓他們在第一欄中列出10件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰的發(fā)明新穎、誰的發(fā)明多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。

在生活中，我們存在著許多苦惱和“不方便”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫橢圓不方便，穿雨衣騎自行車不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng)新的動力。我們要善于從司空見慣的生活中獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)問題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探索，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，自覺成為知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者和擁有者。

謝謝大家！

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇二

老師們、同學(xué)們：

早晨好！

自2001年起，世界知識產(chǎn)權(quán)組織把每年的4月26日定為"世界知識產(chǎn)權(quán)日"，其目的是在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識、崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵創(chuàng)新的社會環(huán)境。

知識產(chǎn)權(quán)制度作為保護智力勞動成果的一項重要法律制度，發(fā)揮著激勵創(chuàng)新、規(guī)范競爭、調(diào)整利益和傳播信息的重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢，知識產(chǎn)權(quán)在科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位進一步提升。

我區(qū)，知識產(chǎn)權(quán)工作得到了各級黨委、政府的高度重視，輝煌太陽能公司、貝萊爾電氣公司等一批重點企業(yè)堅持以引進、消化、吸收創(chuàng)新為主，走自主創(chuàng)新和合作創(chuàng)新之路，我區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)工作有了長足的發(fā)展。既x年首次突破百件大關(guān)之后、x年、x年分別超過xx件和xxx件。全區(qū)的專利申請量、發(fā)明、實用新型專利，平均每年以40%的速度遞增，一批技術(shù)含量高的專利得到了推廣應(yīng)用，并取得了顯著的效益。

但是我們必須清醒地看到，我區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)工作還不能適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，還有不少企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)的意識比較薄弱，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，保護自身合法權(quán)益的觀念和能力不強。

我們要充分認(rèn)識到加強知識產(chǎn)權(quán)工作的重要性，增強緊迫感，深入實施知識產(chǎn)權(quán)興區(qū)戰(zhàn)略，努力搶占科技發(fā)展的制高點，把我區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)工作提高到一個新水平。

要加大知識產(chǎn)權(quán)工作的宣傳力度。采取多種形式開展知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識的宣傳普及和教育培訓(xùn)，充分調(diào)動企業(yè)廣大科技人員的積極性，使他們投身到發(fā)明創(chuàng)造的熱潮中來。

要積極推進企事業(yè)單位建立起完善的知識產(chǎn)權(quán)管理制度，把知識產(chǎn)權(quán)管理工作納入企事業(yè)單位的研發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營全過程。在積極引進和采用已有先進技術(shù)的同時，高度重視創(chuàng)造和依法獲得原創(chuàng)性專利，并以專利核心技術(shù)為依托，建立起先進的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

要通過政策引導(dǎo)和試點示范，增強知識產(chǎn)權(quán)競爭能力。我們淮陰區(qū)已被省列入全省知識產(chǎn)權(quán)試點縣(區(qū))，xxxx公司等一批企業(yè)已被列為全省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進計劃企業(yè)。要通過規(guī)范管理、人才培養(yǎng)、發(fā)展計劃等環(huán)節(jié)，大幅度提高自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)量與質(zhì)量，影響和帶動全區(qū)知識產(chǎn)權(quán)工作的深入開展。

加強知識產(chǎn)權(quán)的行政執(zhí)法工作。提高執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，切實做到依法行政、執(zhí)法為民，制止各種侵權(quán)行為的發(fā)生，維護知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益，營造公平競爭的市場環(huán)境。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇三

老師們、同學(xué)們:。

“知識產(chǎn)權(quán)”是一個讓人們值得重視的問題。現(xiàn)在有些人，沒有經(jīng)過作品或發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一些東西作者的同意，也沒有付給作者應(yīng)付的費用，就私自做成一些盜版的，沒經(jīng)過法院同意的東西出去用便宜的價格銷售出去?；蛟S有些人會這樣想，雖然盜版的東西是沒有正版的好?？墒牵娴挠暗?，作品等都非常貴，有些經(jīng)濟條件不允許的可買不起，盜版的比正版的好點。其實，這樣的理解是錯誤的。

我這里就有一個例子。在我小時候，有一次，我同媽媽一起去買我最喜歡的影碟。原本，我們是打算去大商店買一些碟?？墒牵覀?nèi)サ缴痰?，商店里的影碟有很多，但都價格不菲，我要的《貓和老鼠》非常貴，要幾百元。媽媽說太貴了，她如果買了這套碟，就不能去買別的東西了。于是，我只好垂頭喪氣地走出了商店。

在回家的時候，媽媽看見一些小店里也有這套碟，而且很便宜，只要40元。可我進去一看，這些碟看上去還可以，可是好像盜版的。我就叫媽媽別買了，媽媽說：“商店里的有點貴，這里也有這種碟，還很便宜，就買吧?！蔽抑缓么饝?yīng)，但我有個條件，買一張回去看看先。媽媽欣然同意了。

回家后，我高高興興的打開電視機，剛要播放到一半時，電視里就死機或是屢見不鮮的狀況?？戳诉@個事例后，我明白了一個道理：盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風(fēng)”了，這是因為正版的東西太貴了，老百姓迫不得已才買了盜版碟。我認(rèn)為正版的銷售上應(yīng)該少要點利潤，把價格先降下來。這樣才能讓人們尊重、重視你的知識產(chǎn)權(quán)，讓老百姓出得起錢來買。這樣，買的人就多，人多自然就會賣得火了。只有這樣做，作品的作者就不會再為自己的知識產(chǎn)權(quán)而煩惱了。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇四

尊敬的老師們：

大家好！今天我演講的主題是《維護知識產(chǎn)權(quán)的重要性》。

在當(dāng)今這個經(jīng)濟知識高速發(fā)展的時代維護知識產(chǎn)權(quán)性是很重要的，而許許多多的中學(xué)生甚至是家長對知識產(chǎn)權(quán)的理解概念非常的陌生。那我先來說說什么是知識產(chǎn)權(quán)：知識產(chǎn)權(quán)是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)；它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)一樣；都受到國家法律的'保護；都具有價值和使用價值。有些重大專利、馳名商標(biāo)或作品的價值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車等有形財產(chǎn)。

知識產(chǎn)權(quán)無論是對個人還是企業(yè)、國家都有著重要性。那么我們應(yīng)該如何的去維護呢？人類已經(jīng)進入21世紀(jì)。在這個充滿希望的新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會和知識經(jīng)濟的到來，知識產(chǎn)權(quán)的保護與經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達國家與欠發(fā)達國家之間的矛盾日顯突出，同時，知識產(chǎn)權(quán)制度在促進經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和文化繁榮等方面也將發(fā)揮越來越重要的作用。

我國《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標(biāo)法》、中華人民共和國著作權(quán)法》等法律法規(guī)先后出臺，為各個企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)保護提供了法律依據(jù)。

首先，通過知識產(chǎn)權(quán)的行政保護途徑。

（1）專利權(quán)的行政保護：主管機關(guān)為國家知識產(chǎn)權(quán)局和地方知識產(chǎn)權(quán)行政管理部門，負(fù)責(zé)對專利糾紛進行行政調(diào)處。專利糾紛主要包括：專利侵權(quán)糾紛、專利權(quán)屬糾紛等。知識產(chǎn)權(quán)管理機關(guān)受理專利糾紛案件的條件如下：調(diào)處請求人必須是與糾紛和爭議有直接利害關(guān)系的單位或個人；有明確的被請求人；有具體要求和事實依據(jù)；屬于知識產(chǎn)權(quán)管理機關(guān)管轄范圍和受案范圍；當(dāng)事人尚未向人民法院起訴。

（2）商標(biāo)權(quán)的行政保護：主管機關(guān)為侵權(quán)行為地的縣級以上工商行政管理部門，負(fù)責(zé)對侵犯商標(biāo)權(quán)的行為進行行政處罰。

（3）著作權(quán)的行政保護：主管機關(guān)為國家版權(quán)局和地方著作權(quán)行政管理部門，負(fù)責(zé)對侵犯著作權(quán)的行為進行行政處罰。

其次，通過知識產(chǎn)權(quán)的司法保護途徑。

（1）管轄權(quán)的確定：因案件性質(zhì)不同，分別由具有管轄權(quán)的法院及侵權(quán)行為地人民法院或被告住所地人民法院管轄。

（2）提起知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)訴訟應(yīng)滿足的條件：原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民、法人和其他組織；有明確的被告；有具體的訴訟請求和事實、理由；屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇五

大家好！

今天我演講的題目是《創(chuàng)新是知識產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。

4月26日是《世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設(shè)立為世界知識產(chǎn)權(quán)日。20xx年，世界知識產(chǎn)權(quán)組織召開第35屆成員大會，通過了中國和阿爾及利亞的提案，決定從20xx年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立世界知識產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

知識產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。知識產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。教師寫一份教案、設(shè)計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；學(xué)生寫一篇作文、解一道科學(xué)應(yīng)用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng)造者和擁有者，每個人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護我們自己的權(quán)利。

世界知識產(chǎn)權(quán)組織將20xx年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新”。提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神秘，似乎只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實，創(chuàng)新很簡單。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)現(xiàn)的你發(fā)現(xiàn)了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個班級將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景；一教師簡化試驗步驟；一位學(xué)生解出一道數(shù)學(xué)難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ钪?。一位超市老板為了讓顧客多購買東西，用購物車代替顧客手中的'購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在招聘助手的時候，要求應(yīng)聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應(yīng)聘者回來后，愛迪生讓他們在第一欄中列出10件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰的發(fā)明新穎、誰的發(fā)明多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。

在生活中，我們存在著許多苦惱和“不方便”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫橢圓不方便，穿雨衣騎自行車不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng)新的動力。我們要善于從司空見慣的生活中獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)問題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探索，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，自覺成為知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者和擁有者。

謝謝大家！

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇六

xx法院于20xx年開展“三合一”改革試點，20xx年，在全國率先啟動全省范圍三級法院“三合一”改革，十年來，已建立了較為完善的知識產(chǎn)權(quán)“三合一”保護體系，知識產(chǎn)權(quán)整體保護水平顯著提升。xx法院牢牢把握內(nèi)、外兩條主線，扎實推進改革：一是主動作為，堅持自上而下的改革方向。xx高院專門成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在決策部署、試點運行以及全面推進三個階段，組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃全省改革工作，在先行先試基礎(chǔ)上全面推開。組織開展試點法院業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，刊發(fā)工作簡報，推廣“三合一”改革的經(jīng)驗做法、工作建議等。二是加強協(xié)調(diào)，形成推動改革的整體合力。與省檢察院、省公安廳就改革具體問題共同協(xié)商，推動三部門同步部署改革試點，并組織全省三級公檢法開展理論研討，形成改革共識，聯(lián)合下發(fā)文件，統(tǒng)一執(zhí)法理念和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。改革過程中，通過與公安、檢察機關(guān)工作會商、交叉培訓(xùn)，與工商部門組織疑難案例研討等方式，加強業(yè)務(wù)交流，共同提升專業(yè)能力和水平。20xx年最高法院下發(fā)推進“三合一”改革的.意見后，xx法院貫徹意見精神繼續(xù)深化改革，在擴大知識產(chǎn)權(quán)民事案件適用簡易程序范圍的同時，探索刑事案件簡易審，全方位提高知識產(chǎn)權(quán)案件審判效率。與此同時，制定《關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)犯罪的量刑指南》（試行），并選取部分基層法院開展試點，推動知識產(chǎn)權(quán)刑事案件量刑規(guī)范化。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇七

五年來，xx高院共受理專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)案件12312件，成為歷史上專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)案件數(shù)量增長最快，總體體量最大的時期。20xx年至20xx年，xx高院共審結(jié)專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)案件11952件，結(jié)案率達到了97。08%。xx高院通過對專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)行為的司法審查，細(xì)化和完善授權(quán)確權(quán)審查標(biāo)準(zhǔn)，進一步促進了知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法行為的規(guī)范化，發(fā)揮了知識產(chǎn)權(quán)司法保護的'主導(dǎo)作用及對行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指引作用。

面對專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)案件與日俱增的司法現(xiàn)狀，為提高授權(quán)確權(quán)效率，xx高院探索建立案件繁簡分流工作機制，實現(xiàn)“簡案快審，繁案精審”的工作目標(biāo)并改革文書制作樣式，推行“繁簡得當(dāng)，論理有度”的文書撰寫模式。此外，xx高院還充分發(fā)揮同時審理專利授權(quán)確權(quán)案件及專利侵權(quán)案件的自身優(yōu)勢，創(chuàng)新工作機制，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，實行案件檢索篩查機制，實現(xiàn)關(guān)聯(lián)案件提醒。為統(tǒng)一裁判尺度，xx高院充分發(fā)揮典型案例、參閱案例的指導(dǎo)作用并發(fā)布指導(dǎo)意見及審理規(guī)范明確裁判規(guī)則，提高專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)質(zhì)量。同時，針對審判實踐中的突出問題以及為實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，xx高院通過建立技術(shù)事實查明機制、多措并舉遏制商標(biāo)惡意搶注等方式，有的放矢，充分發(fā)揮司法主導(dǎo)作用。

針對專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)的司法現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，xx高院將在最高法院的指導(dǎo)下，繼往開來，勇于擔(dān)當(dāng)，在司法改革中不斷探索各項機制的科學(xué)性和有效性，切實提高專利商標(biāo)授權(quán)確權(quán)質(zhì)效，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇八

各位xxxx:。

如果說你有誠信，那么知識產(chǎn)權(quán)這死個字永遠(yuǎn)烙印在你的心底。如果說你認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)對于你來說是一件可有可無的東西，那么你將是一個沒有品德，沒有策劃你誠信的人。

大家對知識產(chǎn)權(quán)這幾個字并不是不了解吧。其實知識產(chǎn)權(quán)主要指個人及其組織在腦力勞動方面創(chuàng)造并完成的智力成果而依法享有的專有權(quán)利。它具有無形性、雙重性、確認(rèn)性和獨占性的特點。根據(jù)我國知識產(chǎn)權(quán)法的相關(guān)法律規(guī)定，公民和法人所享有的知識產(chǎn)權(quán)有著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)，以及其他科技成果權(quán)等。如果我們要轉(zhuǎn)載他人的作品，那就必須經(jīng)過他人的許可。

我相信人們完成的智慧成功都會申請專利，這個專利不只是有自己的專利權(quán)，還有發(fā)明權(quán)等等，這個專利一旦公布后，也是你對你自己的認(rèn)可，對自己的信任。

這個社會上的人轉(zhuǎn)載了他人的作品并沒有告知他人或經(jīng)過允許，這樣的人很多，甚至隨處可見，而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網(wǎng)上隨意的轉(zhuǎn)載，而沒有通知我，只要自己在網(wǎng)上一搜索就會有一大片出來。我當(dāng)時就在想，他們是不是沒有知識產(chǎn)權(quán)這方面的意識，還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的含義。他們又為何不自己創(chuàng)作，又為何轉(zhuǎn)載不通知他人，按理論來將這也算是強制獲取，也可以說成偷盜吧。

這個社會上的人都應(yīng)該對知識產(chǎn)權(quán)有一定的認(rèn)識，除非我們自己承認(rèn)自己是文盲，而且我們還要對人們的非法侵犯別人的作品舉報，要大力的宣傳知識產(chǎn)權(quán)對我們經(jīng)濟貿(mào)易有著重要的作用，對我們的生活有緊密的聯(lián)系。

所以知識產(chǎn)權(quán)將深深的烙印在我們的心底，從它可以看出一個人是否誠信，是否有沒有的品質(zhì)，是否可以成才，是否可以用誠信去創(chuàng)造美好的明天！

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇九

老師們、同學(xué)們：

早晨好！

知識產(chǎn)權(quán)，指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計，都可被認(rèn)為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。

相信你已經(jīng)部分地了解了知識產(chǎn)權(quán)咯！那么接下來我們來了解它的特點：

(1)知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)。

(2)知識產(chǎn)權(quán)具備專有性的特點。

(3)知識產(chǎn)權(quán)具備時間性的特點。

(4)知識產(chǎn)權(quán)具備地域性的特點。

(5)大部分知識產(chǎn)權(quán)的獲得需要法定的程序。

同學(xué)們，不要以為它只有表面上四個字的空殼子哦，它也有很大、很多的作用哦！例：

(1)為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。

(2)為智力成果的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。

(3)為國際經(jīng)濟技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準(zhǔn)則，促進人類文明進步和經(jīng)濟發(fā)展。

(4)知識產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，對完善我國法律體系，建設(shè)法治國家具有重大意義。

相信同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識什么是知識產(chǎn)權(quán)了，那么接下來我們來討論怎樣保護知識產(chǎn)權(quán)。要學(xué)會保護知識產(chǎn)權(quán)，那我們得先認(rèn)清一點——知識產(chǎn)權(quán)需要保護，但是不能過度保護，必須在專利權(quán)人利益和公共利益之間把握一個恰當(dāng)?shù)钠胶恻c。

在專利制度的實施中，知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護和運用這四個環(huán)節(jié)是一個有機聯(lián)系的整體，必須保持這四個環(huán)節(jié)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)造是源頭;管理是基礎(chǔ);保護是手段;運用是目的。

但是，有些人往往不顧經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性，片面強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護，甚至把知識產(chǎn)權(quán)工作單純地理解為知識產(chǎn)權(quán)保護工作，不知道還有知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、運用等其他環(huán)節(jié);或者是即使知道還有其他環(huán)節(jié)，也把保護環(huán)節(jié)置于其他環(huán)節(jié)之上。

知識產(chǎn)權(quán)需要的是合理保護，而不是過度保護。當(dāng)年，有人高價向倫琴購買x光射線技術(shù)專利，但是倫琴認(rèn)為“我的發(fā)現(xiàn)屬于全人類”，沒有申請專利權(quán)，他的做法使x線的應(yīng)用得到迅速發(fā)展和普及。他知道，如果這項技術(shù)被獨占，窮人根本付不起錢去拍x光照片。今天，仍有一些發(fā)展中國家由于無法支付昂貴的專利費用，導(dǎo)致無法獲得醫(yī)治疾病的有效藥品。

我們作為中學(xué)生，第一點就是不買盜版的書和碟從自己做起，以后再也不用盜版軟件了，玩游戲再也不買盜版光盤了，看小說再也不用盜版書籍了。

甚至可以從一些小細(xì)節(jié)做起。例：

1.引用文章，段落，寫名出處，注名作者。

2.不把有版權(quán)的圖片或者文字用做商業(yè)用途

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇十

老師們、同學(xué)們：

早晨好!

今天我演講的題目是《創(chuàng)新是知識產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。

4月26日是《世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。_年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設(shè)立為世界知識產(chǎn)權(quán)日。_年，世界知識產(chǎn)權(quán)組織召開第__屆成員大會，通過了中國和阿爾及利亞的提案，決定從_年起，將每年的'4月26日定為“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立世界知識產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

知識產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。知識產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。教師寫一份教案、設(shè)計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果;學(xué)生寫一篇作文、解一道科學(xué)應(yīng)用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的創(chuàng)造者和擁有者，每個人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護我們自己的權(quán)利。

世界知識產(chǎn)權(quán)組織將_年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新”。提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神秘，似乎只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實，創(chuàng)新很簡單。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)現(xiàn)的你發(fā)現(xiàn)了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個班級將臟亂差的教室變成美麗的風(fēng)景;一教師簡化試驗步驟;一位學(xué)生解出一道數(shù)學(xué)難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。

創(chuàng)新不只是科學(xué)家、發(fā)明家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｒ晃怀欣习鍨榱俗岊櫩投噘徺I東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在招聘助手的時候，要求應(yīng)聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應(yīng)聘者回來后，愛迪生讓他們在第一欄中列出10件，在第二欄中列出10件，第一欄和第二欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的所有發(fā)明。誰的發(fā)明新穎、誰的發(fā)明多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯;照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機;大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價百倍的寵物;畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)1000斤的雜交水稻，便成為世界級的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新的方法很多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。

在生活中，我們存在著許多苦惱和“不方便”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱;在黑板上畫橢圓不方便，穿雨衣騎自行車不方便，教學(xué)樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不方便。生活中這些苦惱和“不方便”就是我們創(chuàng)新的動力。我們要善于從司空見慣的生活中獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)問題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探索，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，自覺成為知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者和擁有者。

謝謝大家!

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇十一

各位同學(xué)們：

大家好！

今天來給大家說一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問題。近年來，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢。因為法律知識的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對象。所以青少年犯罪問題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時這個青少年犯罪問題目前已經(jīng)成為了一個世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害?？梢娖鋵ι鐣奈：π杂绊懶允呛艽蟮?，因而學(xué)校對青少年犯罪預(yù)防的問題也是相當(dāng)?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡單介紹一下青少年犯罪的原因、特點及其預(yù)防三個問題,希望對大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問題。

有人可能會問這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒事干？其實啊，青少年從一個天天向上充滿朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡單來說客觀原因有社會原因，家庭原因，如社會不良事物的影響，家庭教育方式不當(dāng)?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個例子來說明社會環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們在休息日可能在家里、網(wǎng)吧會經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開闊你們的視野，促進你們對外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績，可以說沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長帶來很大負(fù)面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長擔(dān)憂。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長給的零用錢，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。

一切為時已晚。

可以說是社會的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴(yán)懲。我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時難以自控，不計后果付出的代價也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。

徐力出生在一個普通的工人家庭。母親是食品公司職。

工。由于父親長期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認(rèn)為自己不能達到母親提出的要求，對母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績感到壓力很大，“覺得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴(yán)。徐力的母親對孩子的關(guān)懷可謂“無微不至”。徐力說：媽媽在生活上很疼他。可是他打開電視機，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點！”母親過多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動之下從門口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。

結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。

這個案子曾經(jīng)震驚全國，在這里講主要是想說明家庭教育方法不當(dāng)引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長采用粗暴的方法，動輒就打，孩子犯錯后只會拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績不好怕挨打便不回家，流浪社會，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對子女過分溺愛、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無法滿足或遇到“吃虧”的事，便進行報復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點錢就行了，這樣若是自控力不強的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點就是被告系單親家庭。當(dāng)然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個案例雖然僅從社會家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時也要反思。這就是要加強對學(xué)生的心理健康教育和法律知識的普及。這一點呢，可以說是刻不容緩。

第二個問題說一下當(dāng)前青少年犯罪的特點。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經(jīng)驗很少，缺乏對復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇十二

今天――4月26日，是“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立“世界知識產(chǎn)權(quán)日”旨在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。而自覺維護“知識產(chǎn)權(quán)”的根本在于誠信。

誠是誠實、真誠，是“壁立千仞，無欲則剛”的博大；信是信用、信譽，是“君子一言駟馬難追”的承諾。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人的立身之本。

孔子云：“人而無信，不知其可也”。于是，重耳退避三舍，就是為了兌現(xiàn)自己顛沛流離時對楚成王的“日后兵戈相見，愿下令后退三舍”的諾言，于是成就了“退避三舍”的千古佳話。程頤說過：“一言為重百金輕”。于是，柳季寧死也不愿用自己的誠信去換國之重寶。誠信，實在是為人處世的基礎(chǔ)。

誠信如此之重要，但往往不經(jīng)意間我們可能就違背了這一道德準(zhǔn)則。就拿我們平時做作業(yè)來說，獨立完成作業(yè)、按時交作業(yè)，這些是誠信，反之，抄襲、拖拉則違背了誠信。同樣的，在每次考試中，我們更應(yīng)該堅守誠信。今天，我們馬上就要走上期中考試的考場，誠信就是一塊試金石，它考驗我們做人的準(zhǔn)則。堅守了，就能真實地考查出開學(xué)以來我們對知識的掌握情況；違背了，不但欺騙了他人，更蒙蔽了自己，讓自己陷入學(xué)習(xí)和做人的誤區(qū)，甚至要背負(fù)行政處分和輿論譴責(zé)，實在是得不償失。故而，一點浩然正氣，千里快哉風(fēng)！誠信是以。

在學(xué)校的考場和人生的考驗中，我們準(zhǔn)備好了嗎？

我的演講完畢，謝謝大家。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇十三

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天——4月26日，是“世界知識產(chǎn)權(quán)日”。設(shè)立“世界知識產(chǎn)權(quán)日”旨在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。而自覺維護“知識產(chǎn)權(quán)”的根本在于誠信。

誠是誠實、真誠，是“壁立千仞，無欲則剛”的博大；信是信用、信譽，是“君子一言駟馬難追”的承諾。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人的立身之本。

孔子云：“人而無信，不知其可也”。于是，重耳退避三舍，就是為了兌現(xiàn)自己顛沛流離時對楚成王的“日后兵戈相見，愿下令后退三舍”的諾言，于是成就了“退避三舍”的千古佳話。

我的演講完畢，謝謝大家。

知識產(chǎn)權(quán)演講稿青少年篇十四

大家好！

我是來自筍崗小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《由“景泰藍(lán)”之痛所想到的》。

眾所周知，景泰藍(lán)是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細(xì)、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請問：這個沉痛的教訓(xùn)告訴了我們什么？那就是——保護知識產(chǎn)權(quán)勢在必行！

也許，有人會問：什么是知識產(chǎn)權(quán)呢？簡單地說，知識產(chǎn)權(quán)就是用法律手段來占有知識資源。知識產(chǎn)權(quán)的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進步，現(xiàn)在還在不斷地擴大。至今為止，知識產(chǎn)權(quán)已包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、版權(quán)、名稱標(biāo)記權(quán)、技術(shù)秘密、植物新品種、集成電路布圖設(shè)計等等。

隨著科學(xué)技術(shù)知識和知識資源成為經(jīng)濟發(fā)展的支配力量，人類社會逐步進入了“知識經(jīng)濟”時代。在知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產(chǎn)權(quán)制度其實就是在一定時間、一定地域內(nèi)對發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動給予專有權(quán)，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報，從而激勵發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是“給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂茫敲茨氵€會有積極性再去進行下一個發(fā)明創(chuàng)造嗎？所以，知識產(chǎn)權(quán)制度可以保護發(fā)明創(chuàng)造者的合法權(quán)益，激勵創(chuàng)新活動。

這一切都說明，目前我國知識產(chǎn)權(quán)保護已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學(xué)生也加入到了保護知識產(chǎn)權(quán)的行列中來。有一個叫徐翔的同學(xué)，在讀小學(xué)四年級時，發(fā)明了“吹吸式掃路機”，及時申報并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計，每賣出一臺“吹吸式掃路機”，小徐翔便有5000多元的進賬呢！

老師們，同學(xué)們，讓我們也行動起來吧！雖然，保護知識產(chǎn)權(quán)，前路崎嶇，任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要全社會提高知識產(chǎn)權(quán)意識，全面保護知識產(chǎn)權(quán)，“景泰藍(lán)”之痛的歷史就不會重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)就一定會實現(xiàn)！