為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)校風(fēng)建設(shè)方案篇一

我校接上級(jí)通知精神后，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統(tǒng)一思想，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，分工明確，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各個(gè)教研組中，從人員上保證“三風(fēng)”活動(dòng)開(kāi)展的有效性。成立了整頓“校風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，整頓“三風(fēng)”活動(dòng)板報(bào)組、整頓“三風(fēng)”活動(dòng)宣傳組，具體負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“三風(fēng)”活動(dòng)。校長(zhǎng)親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開(kāi)展工作。

在宣傳工作方面，我校進(jìn)行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學(xué)校班報(bào)都有所體現(xiàn)。目的是給教師、學(xué)生一種意識(shí)：“三風(fēng)”建設(shè)的是自己，自己的進(jìn)步和提高就是在建設(shè)“三風(fēng)”。同時(shí)系充分利用廣播站，對(duì)好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動(dòng)，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員表表彰一周內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)，號(hào)召同學(xué)們像榜樣學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)感染了也感動(dòng)了周圍同學(xué)。同時(shí)我校還開(kāi)展了“三風(fēng)”活動(dòng)展示，全面展示我校的“三風(fēng)”活動(dòng)成效，在學(xué)生中開(kāi)展了“三風(fēng)”活動(dòng)征文、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)“三風(fēng)”活動(dòng)的重要性及及時(shí)性，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)有了快速進(jìn)步。

我校在整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的過(guò)程中，既嚴(yán)格按照實(shí)施方案確定的方法步驟認(rèn)真實(shí)施，又借助學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的做法與經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動(dòng)。第一、在第一階段的活動(dòng)中，嚴(yán)格按照科教局下發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學(xué)校保證每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定主講人、定地點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二、在第二階段的活動(dòng)我校認(rèn)真制定方案。召開(kāi)了民主生活會(huì)，與教職工們暢談學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。第三、召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)。并根據(jù)教師和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，剖析存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)自查

報(bào)告

方案

。

1、加大監(jiān)督檢查力度。學(xué)校制定制度，采取定期通報(bào)等方法，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人的督促檢查，對(duì)整改措施不具體、目標(biāo)要求不明確、解決問(wèn)題不徹底、整改效果不明顯的個(gè)人，明確指出，即查即糾，嚴(yán)格督查，促其整改，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效。

2、抓好制度完善落實(shí)。通過(guò)這次整改，要從制度機(jī)制上查找漏洞、強(qiáng)化整改。對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度;要建立健全嚴(yán)明的工作考核和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違反制度的人和事及時(shí)糾正處理，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追究，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，獎(jiǎng)懲分明，使制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

學(xué)校的工作任務(wù)比較繁重，我校一定會(huì)把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)與規(guī)范教師行為、學(xué)校辦學(xué)行為結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

小學(xué)校風(fēng)建設(shè)方案篇二

為了實(shí)現(xiàn)“樹(shù)學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開(kāi)展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)。抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展。本期來(lái)我們作出了不懈的努力，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《南珠學(xué)校三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，《師德評(píng)價(jià)方案》，進(jìn)一步健全了班主任管理方案。為加強(qiáng)師生思想教育，學(xué)校堅(jiān)持了周二政治學(xué)習(xí)制，學(xué)生專題

報(bào)告

成立了三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)住院的彭書(shū)貴老師等。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

通過(guò)討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)工作重點(diǎn)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對(duì)我校的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

1.由工會(huì)組織“愛(ài)生一例”征文演講賽。教育活動(dòng)以（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2、開(kāi)展師德反思，讓每位教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立老師良好的形像。

3.全校舉行了“我與學(xué)校同成長(zhǎng)，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮”、“弘揚(yáng)民族精神”學(xué)生演講比賽。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)班集體的思想感情，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

4、以班為單位四年級(jí)以上的班級(jí)進(jìn)行了“人人參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班集體的思想，參與學(xué)校管理的意識(shí)。

5、全校舉行了廣播操比賽，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力。

6、通過(guò)升國(guó)旗、課間大活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

7、各班開(kāi)展了“做時(shí)代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。通過(guò)開(kāi)設(shè)榜樣示范專欄、紅紅領(lǐng)巾廣播站，加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生在激勵(lì)中完善自己、覺(jué)悟自己。

8.建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生考核、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作備課日審制，日常規(guī)工作校行政登記制，學(xué)生行為班級(jí)日評(píng)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

9、.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育?！笔堑?，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)就要從小事抓起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校師生，都接受了一次三風(fēng)的考驗(yàn)。

小學(xué)校風(fēng)建設(shè)方案篇三

開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)要以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校年度工作要點(diǎn)為主題。為提高工作效率、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)求實(shí)務(wù)真，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，以飽滿的熱忱，良好的精神狀態(tài)，確保每年各項(xiàng)既定目標(biāo)的完成。

1、成立組織

(1)成立?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：全面負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織協(xié)調(diào)，實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)表彰的全過(guò)程。[蓮山課件]

(2)下設(shè)“三風(fēng)”建設(shè)辦公室。

三風(fēng)建設(shè)辦公室的主要職責(zé)：在“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃具體負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織、實(shí)施，調(diào)研，督察，反饋等全過(guò)程。由余鋒擔(dān)任辦公室主任。

①學(xué)校校風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：

組員：

②教師教風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：

成員：

③學(xué)生學(xué)風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：

成員：

“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施步驟分為宣傳發(fā)動(dòng)、分步實(shí)施，總結(jié)表彰三個(gè)主要環(huán)節(jié)，因此，必須精心組織，統(tǒng)籌兼顧，循序漸進(jìn)，抓出成效。[蓮山課件]

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段

開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)，實(shí)行全發(fā)動(dòng)，人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，各科室互動(dòng)，一是及時(shí)規(guī)范我校開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)及其目的，意義，必要性和重要性等內(nèi)容。做到理論武裝輿論開(kāi)道，人人皆知，全員參與;二是充分發(fā)揮學(xué)校各類宣傳媒體的作用，建設(shè)專題宣傳欄、開(kāi)辦討論專區(qū)等，形成加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)大宣傳攻勢(shì)，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。

(二)分步實(shí)施階段

全?！叭L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，在學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同相應(yīng)分管人員和各組員，圍繞目標(biāo)要求全面實(shí)施。具體措施

(1)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，努力培育文明校風(fēng)

①組織全體學(xué)生：

學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)生守則》，學(xué)習(xí)《新課程改革學(xué)生學(xué)分細(xì)則》，學(xué)習(xí)《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，學(xué)習(xí)《學(xué)生寢室管理?xiàng)l例》。

②開(kāi)展國(guó)旗下講話活動(dòng)，傳承傳統(tǒng)精神，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展;

③開(kāi)展豐富多彩的才藝展示活動(dòng);

④結(jié)合我?！笆蠼睢?，積極創(chuàng)建“十無(wú)”校園

(1)課堂無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)打瞌睡等現(xiàn)象;

(2)教室、寢室無(wú)不干凈、整潔現(xiàn)象;

(3)無(wú)奇裝異服，無(wú)染發(fā)、燙發(fā)現(xiàn)象;

(4)無(wú)翻墻外出，無(wú)夜不歸宿現(xiàn)象;

(5)無(wú)打架斗毆現(xiàn)象;

(6)無(wú)用餐插隊(duì)現(xiàn)象;

(7)校園無(wú)打牌、公共場(chǎng)所無(wú)吸煙現(xiàn)象;

(8)男女同學(xué)交往無(wú)不文明現(xiàn)象;

(9)校園內(nèi)無(wú)使用手機(jī)現(xiàn)象;

(10)無(wú)違章使用電器、不關(guān)水龍頭、電燈和熄燈后高聲喧嘩現(xiàn)象。[蓮山課件]

(2)增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，積極加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

注重師德建設(shè)。一要通過(guò)下發(fā)師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料，舉辦專題講座等活動(dòng)加強(qiáng)師德宣傳，弘揚(yáng)高尚師德，提倡奉獻(xiàn)精神。二要加強(qiáng)師德培訓(xùn)，建立新教師崗前師德教育制度，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范。三要建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)列入學(xué)期考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，嚴(yán)格考核管理。四要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，建立科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，逐步建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)。通過(guò)建立教師間互相聽(tīng)課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)廣大教師間的交流與學(xué)習(xí);在全校范圍內(nèi)開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量信息反饋工作，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，著力對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的教師進(jìn)行整改提高。

推行全員育人措施。全體教師要全員參與、全程跟蹤、全員育人。建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生”的新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生心靈。

全體教師要力爭(zhēng)做到上課提前到教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準(zhǔn)備工作;杜絕對(duì)學(xué)生講臟話、粗話;上課不使用手機(jī);對(duì)學(xué)生遲到、早退、玩手機(jī)、講話、打瞌睡等課堂違紀(jì)行為必須批評(píng)教育、及時(shí)制止;課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心、輔導(dǎo);

(3)采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)同學(xué)們思索學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求全體同學(xué)制定個(gè)人的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。以班級(jí)為單位，定期召開(kāi)主題班會(huì)，為同學(xué)們提供相互交流思想、經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同討論生活學(xué)習(xí)中遇到的困難。

強(qiáng)化班級(jí)考勤制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。全體學(xué)生要杜絕曠課、遲到、早退的現(xiàn)象，規(guī)范請(qǐng)假制度。各個(gè)班級(jí)制定計(jì)劃來(lái)促使同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不得影響他人，盡力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氣氛。

進(jìn)行宿舍內(nèi)文化建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)。由各寢室室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定寢室文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，全體學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守，互幫互助共同進(jìn)步

充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生聽(tīng)課情況與任課教師直接相關(guān)，任課教師要把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。全體教工要樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，切實(shí)注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。教務(wù)處要積極組織和發(fā)動(dòng)全校學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)生嚴(yán)于律已，積極向，以良好的精神風(fēng)貌展示自我。

全體學(xué)生都要求做到以下幾方面：

學(xué)生必須遵守校內(nèi)學(xué)生管理制度，學(xué)生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力爭(zhēng)做到無(wú)通報(bào)批評(píng)及安全事故發(fā)生。

學(xué)習(xí)自覺(jué)刻苦，抓緊課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間;誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，無(wú)作弊現(xiàn)象發(fā)生，考風(fēng)考紀(jì)根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，增強(qiáng)合作意識(shí)，互相促進(jìn)，相互提高。

參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類有益活動(dòng)，積極參加活動(dòng)課學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)。[蓮山課件]

尊師愛(ài)友，文明禮貌，互相幫助，揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)新風(fēng)，做有用人才。

(三)總結(jié)表彰階段

通過(guò)開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，將推出“三風(fēng)”建設(shè)先進(jìn)集體，個(gè)人若干名，具體獎(jiǎng)項(xiàng)：校師德標(biāo)兵十名(教師)，最受學(xué)生歡迎教師38名;“三風(fēng)”建設(shè)先進(jìn)班集體(10名)，男女文明寢室各十間，“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)生標(biāo)兵(38名)，校園文明學(xué)生(190名)。

1.各小組長(zhǎng)是抓“三風(fēng)”建設(shè)的負(fù)責(zé)人。各小組要制定“活動(dòng)”每一個(gè)階段的實(shí)施方案。小組負(fù)責(zé)人要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。

2.校委會(huì)成員、黨員教師要在“三風(fēng)”建設(shè)中起模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好群眾，以優(yōu)良黨風(fēng)促“三風(fēng)”建設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)性。

3.全校師生人人發(fā)動(dòng)、全員參與。

4.建立責(zé)任制：每項(xiàng)工作分解到人，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)失誤問(wèn)責(zé)誰(shuí)。

5.學(xué)校要將開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)的情況要作為年度干部、教職工考評(píng)，學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的主要依據(jù)之一。

小學(xué)校風(fēng)建設(shè)方案篇四

校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。公平正義是各個(gè)行業(yè)和全體公民向往的理想渴望;不甘落后、勇于爭(zhēng)先是一個(gè)公民和整個(gè)民族崛起復(fù)興的精神動(dòng)力。

要實(shí)現(xiàn)這些，就要從校園里做起。從公平對(duì)待每一位教師、公平對(duì)待每一位學(xué)生做起;從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進(jìn)心和拼搏精神做起。我們要使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績(jī)，在全校園形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽(yáng)光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。

一個(gè)學(xué)校的教風(fēng)是決定其校風(fēng)的最關(guān)鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問(wèn)題。教育決定著一個(gè)人和一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的未來(lái)命運(yùn)，教育的不公平是最大的不公平。許多年來(lái)，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟(jì)管理使許多卓有才華的農(nóng)村孩子因?yàn)樯喜黄饘W(xué)而導(dǎo)致終身才華埋沒(méi)，失去了壯大自我、振興民族、報(bào)效國(guó)家、造福社會(huì)的良好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村尤其是對(duì)農(nóng)村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。

我們?cè)谶@里說(shuō)的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園或班級(jí)的不公平，是整個(gè)學(xué)?；蛞恍┙處煂?duì)學(xué)生的教育不公平。中學(xué)生平。中學(xué)生在道德、智力、身體和美容方面不能太一致。我們的責(zé)任和任務(wù)是讓優(yōu)秀的人更好，盡快趕上更糟糕的人。然而，一些學(xué)校放棄了這一責(zé)任和任務(wù)，人為地將學(xué)生轉(zhuǎn)化為369年，并采取了一些不公平的方法。同時(shí)，一些教師在獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、參賽機(jī)會(huì)、座位調(diào)整、演講機(jī)會(huì)、派對(duì)表演，甚至每次安排小型課外活動(dòng)等方面都有一些不公平的地方。事實(shí)上，對(duì)于那些能力差的學(xué)生，他們應(yīng)該給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)。這種人為的教育不公平不僅損害了公平競(jìng)爭(zhēng)、陽(yáng)光明媚、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且難以形成爭(zhēng)先創(chuàng)造卓越、蓬勃發(fā)展的良好校風(fēng)，也是一種不科學(xué)的做法。事實(shí)上，許多成功的兒童很難適應(yīng)和特殊的環(huán)境，特殊的照顧。

另一方面是教育失衡問(wèn)題。在教育內(nèi)容方面，只注重書(shū)本知識(shí)的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校教育的另一個(gè)重大失誤!常言道，三歲看大，七齡知老。中學(xué)是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。性格決定命運(yùn)，性格不僅決定一個(gè)個(gè)體學(xué)生的命運(yùn)，大而言之還決定一個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)。一個(gè)缺乏遠(yuǎn)大理想和寬闊胸懷的人，一個(gè)缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個(gè)庸俗落后的人!同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個(gè)還要遭受列強(qiáng)欺侮和踐踏的劣等民族!

中學(xué)教給孩子的不能僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的是在書(shū)本教育和其他課外活動(dòng)、野外活動(dòng)中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)鍛煉，等等。小學(xué)教育的目的關(guān)鍵是塑造人，而不是學(xué)知識(shí)?？墒牵恍W(xué)校卻緣木求魚(yú)，舍本逐末，只注重書(shū)本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學(xué)校大大減少體育課、課外活動(dòng)時(shí)間，有的學(xué)校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動(dòng)都沒(méi)有,理由是怕出事。這種對(duì)學(xué)生因噎廢食、失職失責(zé)的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學(xué)生的。

學(xué)風(fēng)是在教風(fēng)影響下形成的學(xué)生學(xué)習(xí)的整體風(fēng)氣。

莊子曰:“學(xué)而不能行，謂之病?！比狈?shí)踐性和創(chuàng)造性是一個(gè)學(xué)校教育和一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的失敗，也是一個(gè)民族缺乏活力和發(fā)展前途的關(guān)鍵性弱點(diǎn)。

這句話本來(lái)可以用這幾個(gè)詞來(lái)表述:勤讀書(shū)，多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新。也就是說(shuō)，我們的學(xué)生不能成為只會(huì)被動(dòng)接受知識(shí)的錄音機(jī)和存儲(chǔ)器，要成為舊知識(shí)的加工車間和新知識(shí)的創(chuàng)造工廠。我們的學(xué)生不僅要會(huì)死記硬背，而且要會(huì)舉一反三，逐類旁通，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決新問(wèn)題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的中學(xué)教育不能僅僅給他們“魚(yú)”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學(xué)生在“勤讀書(shū)”的同時(shí)“多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新”的良好習(xí)慣。我們要教育孩子，不要做知識(shí)的努力，要勇于做知識(shí)的主人!我們不要害怕他們?cè)趯?shí)踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵(lì)他們勇敢地邁開(kāi)膽怯的雙腿!

這是我們民族崛起和國(guó)家復(fù)興的希望所在!