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弘揚民族精神活動方案篇一
我校以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把弘揚和培育民族精神納入教育教學的全過程，開展了豐富多彩的活動。
一、加強領導，精心組織。
1、結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據(jù)學校實際，制定活動方案。做到有計劃、有組織、有實效。
2、統(tǒng)一思想，提高認識。我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環(huán)節(jié)，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。加強校園文化環(huán)境建設。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
1、學校每周一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌。
2、充分利用櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。
3、積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
三、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、組織學生觀看新形勢教育課程。
根據(jù)我?；顒訉嵤┓桨?，我校于9月3日、14日和24日分別組織全校學生在我校電教室觀看“了解新中國建立歷程，感受祖國變化”形勢教育課程。在此次活動中，學校要求每位同學寫1篇觀后感，并組織人員對上交的觀后感進行嚴格的評選。
2、開展以《我為祖國服務》為主題的征文活動。
根據(jù)“弘揚和培育民族精神”活動方案，我校開展了以《我為祖國服務》為主題的征文活動，語文老師指導各班學生精心構思，認真創(chuàng)作，然后每班篩選出3篇優(yōu)秀作品。本次征文比賽的參賽作品內容充實，形式多樣，有記敘文、議論文、散文、詩歌、小說等，顯示了同學們真摯的感情和較高的寫作能力。經過評審教師認真評定，共評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。
3、開展“為祖國周歲獻禮”的主題班會活動。
各班根據(jù)學校統(tǒng)一布置開展“為祖國xx周歲獻禮”的主題班會活動，通過這些活動，增強了師生對國家的感情，強化了愛黨愛國的熱情，培育了學生愛集體、愛學校的情懷。
4、開展黑板報評比活動。
各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍。學校評選出各年級優(yōu)秀的板報并給予流動紅旗。
根據(jù)中宣部、教育部《關于開展中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》和市、縣教育局的具體要求，我園高度重視、及時行動，將工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小孩子守則》和《小孩子日常行為規(guī)范》上。現(xiàn)將我園開展弘揚民族精神活動總結如下：
一、切實加強領導、保證活動月順利開展。
本園成立了未成年人思想道德建設領導小組，以少先隊工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年入思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。
二、廣泛開展豐富多彩采的活動，增強孩子民族自尊心、自信心和自豪感。
1、抓好宣傳，形成良好開端。我園全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《小孩子守則》、《小孩子日常行為規(guī)范》啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好孩子，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。啟動儀式上孩子代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現(xiàn)在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小孩子守則》、《小孩子日常行為規(guī)范》的熱潮，民族精神的種子正在孩子心中播撒、生根、發(fā)芽。
2、充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在本園教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現(xiàn)民族精神的豐富內涵。數(shù)學、自然等理科課程結合教學內容，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。是孩子的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。
3、大力加強校園文化環(huán)境建設。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體孩子齊唱國歌。同時，充分利用校園廣播站、校園網、孩子作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。校園內張貼懸掛近30面革命領袖和中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神標語牌數(shù)塊，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
4、積極開展系列讀書活動。我園充分利用本園圖書室、閱覽室，在少先隊員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節(jié)和民族精神的好書活動，同時各中隊利用課前三分鐘唱-支革命歌曲，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。并號召全體隊員自編新童謠、兒歌、兒童歌曲，以此使孩子明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。
5、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以少先大隊牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵孩子用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉(xiāng)的熱愛。
為大力推進我校學生思想道德建設，全面提高我鎮(zhèn)少年兒童的思想道德素質，結合我校關于學生思想道德建設的長遠規(guī)劃，按照我校新時期養(yǎng)成教育的設想，遵照縣教育局關于“弘揚和培育民族精神”活動的文件精神，我校于9月，在全校學生中大張旗鼓地開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育活動。
通過活動，切實提高了學生的思想道德素質，使我校的思想道德建設開創(chuàng)了新的局面?；顒又?，我們按照開學初制定的活動方案，有條不紊地進行了各種教育活動，且成效顯著。
一、領導高度重視為活動的開展奠定了基礎。
8月31日，我校組織召開了中層以上領導參加的會議，會上，在學習了局里下發(fā)的文件后，大家認真地領會文件精神，制定、討論活動方案，并及時把活動方案下發(fā)給村小。
由于校領導的高度重視，而使我校的活動方案制定得時間及時、內容全面、可操作性強，且大家都能為活動獻計獻策，這是此項活動得以成功的前提。
二、教師積極主動為活動的完成提供了保障。
工作布置以后，全校教師能夠積極響應，及時制定本班級的活動計劃，并把項目落實到學生，使工作開展起來得心應手。
（一）9月3日上午，我校全體師生聚集操場，舉行了主題為“弘揚和培育民族精神”的升國旗儀式，升旗儀式上，校少先隊大隊長發(fā)表了熱情洋溢的國旗下講話，題目是《民族精神永遠屬于這個偉大的民族》。
（二）9月6日和9月7日，利用每天的第七節(jié)課時間，各年級開展了學習英烈事跡活動，班主任老師根據(jù)同學們搜集到的有關參考，組織同學們認真學習革命先烈的英雄事跡，部分同學上交了學習體會文章。
（三）9月11日，各班召開了以“尊敬師長，做文明學生”為主題的班會，作為新學期學生思想道德建設的一項重大舉措，使學生明確了學習目的，提高了自身修養(yǎng)。
（四）9月11日-9月14日，由音樂老師負責，在各個班級中教唱歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》、《我的祖國》等愛國主義歌曲。
（五）9月10日-9月14日，每天下午第二節(jié)課，利用圖書室，組織學生閱讀弘揚民族精神的書。
（六）9月14日上午，組織學生觀看了電影《小兵張嘎》、《大決戰(zhàn)》。觀看之后，學生寫出了觀后感。
（七）9月18日，全校師生開展了以“牢記歷史，奮發(fā)圖強”為主題的演講比賽。評選出六年一班趙海彤同學的演講《九一八歷的今天》為一等獎，六年一班陳舒寧同學的演講《不該忘記的血淚史》為二等獎，還評選出三等獎及優(yōu)秀獎若干名。
（八）9月17日-9月21日，在全校學生中，廣泛開展以“愛我家鄉(xiāng)”為主題的少年書信活動，形式多樣，內容感人，趙同學的現(xiàn)代詩歌《追夢》受到了一致好評。
（九）9月24日-9月28日間，我校開展了形式多樣的公益活動、體驗勞動及志愿者活動，活動成效顯著，成果喜人，做到了學校滿意、老師滿意、家長更滿意。
（十）9月28日，在高年級學生之中，開展了以“做文明有禮人”為主題的手抄報活動，學生的興致高漲，所辦之報形式新、題材廣，具有閱讀價值。
三、師生情緒高漲為活動的延續(xù)積聚力量。
此次思想道德建設的專項活動雖然很快就結束了，但在學生心中留下了不可磨滅的印象，切實提升了全體學生的道德素質?？梢哉f，我們完成了一次頗具規(guī)模且立竿見影的思想道德大課堂教學，然而，至此這堂課還沒有結束，全校師生仍然沉浸在思想道德建設的熏陶與激勵之中，并融匯于課堂教學過程中，真正做到了全體學生的全面發(fā)展，為“四有”新人建設奠定了堅實的基礎。
弘揚民族精神活動方案篇二
為了增強智障學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養(yǎng)，我校按照學校工作計劃，以“弘揚民族精神，繼承傳統(tǒng)美德”教育為主題，推出了我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現(xiàn)將活動總結如下：
一.營造氛圍。
1.召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式。校領導向全體師生發(fā)出號召，要求各班開展相應的主題教育活動，并倡導在綜合課中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于課堂教學之中。學生代表宣讀了“爭當美德小標兵”的倡議書，號召全體同學自覺樹立愛國意識，將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。
2.認真抓好學生升旗護旗訓練和唱響國歌工作，國旗下講話以“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義”為內容，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3.抓好班級校園環(huán)境布置。在樓道內張貼標語“弘揚民族精神，發(fā)揚傳統(tǒng)美德”、“讓民族精神在校園內閃閃發(fā)光”等標語;大隊部布置了宣傳展板，給每位同學發(fā)放了宣傳報;各班結合本班學生認知特點及接受水平，設計了班內的板報;利用紅領巾廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼革命領袖和體現(xiàn)民族精神的語錄牌，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
二.開展主題教育活動。
1.結合教師節(jié)開展了“尊敬老師”活動，強化師生禮儀，大力倡導尊師重教之風。加強了對智障學生進行尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，同時激發(fā)了學生熱愛老師的情感。
2.開展了美德故事會活動。邀請團支部和黨支部的部分教師扮演老爺爺和老奶奶，給學生們講《小英雄雨來》《王二小》等革命傳統(tǒng)的故事，并號召能力強的同學自己收集革命英雄的故事，講給其他同學聽。通過這樣的活動，學生們知道了我們今天幸福的生活是來之不易的，要好好珍惜，要努力學習。進一步深化了智障學生熱愛祖國的情感。
3.開展了“我學奧運健兒”大比拼活動。同學們通過朗誦童謠、表演三句半、寫日記、知識競賽、畫畫、演講等多種形式，學習奧運健兒和殘奧運動員頑強拼搏、刻苦訓練、永不放棄的優(yōu)良品質。
4.開展遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育活動，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。加強智障學生的文明道德教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉(xiāng)、愛國有機結合起來，激勵學生勤奮向上自立自強。
弘揚民族精神活動方案篇三
今年9月份是國家確定的第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為深入開展社會主義核心價值體系教育，增強新形勢下學校德育工作的針對性、實效性。我校按照區(qū)教育局德育辦的要求，結合實際情況，在9月份開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動?，F(xiàn)總結如下：
一、確定正確的指導思想。
我校確定以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以大力開展“慶祝新中國成立61周年”主題系列活動為載體，廣泛開展了以“弘揚和培育民族精神”為重要內容的社會主義核心價值體系教育，讓學生了解了新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解了中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感轉化為具體行動，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出自己的貢獻。
二、認真學習相關文件，統(tǒng)一思想，提高認識。
我校專門召開了班主任會議，全面認真的討論和制定了活動的具體實施方案。成立了領導小組，以校長為組長的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處，加強監(jiān)督指導。
三、廣泛開展豐富多彩的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。
1、宣傳發(fā)動階段(9月1日——9月20日)。通過升旗儀式宣傳中華民族精神，如9月13日的升旗儀式國旗下講話內容主要是宣傳“尊師重教”中華傳統(tǒng)美德;9月20日的升旗儀式國旗下講話內容主要是“勿忘國恥振興中華——紀念九一八事變”，達到了讓學生牢記歷史，奮斗未來，完成中華民族的偉大復興事業(yè)的目的。
2、組織實施專題活動階段。
在第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動期間，我校根據(jù)上級文件精神決定以“我的夢?中國夢”為主題開展活動。
2、以“弘揚民族精神，做有中國靈魂的青少年”主題班報評比活動緊張的進行之中。
總之，通過這次以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的教育活動，我們既做到堅持育人為本，又重視了實踐過程。教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。豐富多彩的體驗活動，培養(yǎng)學生高尚的思想道德品質和良好的行為習慣。
弘揚民族精神活動方案篇四
為了增強智障學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養(yǎng)，我校按照學校。
工作計劃。
以“弘揚民族精神繼承傳統(tǒng)美德”教育為主題充分挖掘奧運教育資源創(chuàng)造性地推出我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現(xiàn)將。
如下：
一.營造氛圍。
1.利用校會時間，召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式。校領導向全體師生發(fā)出號召，要求各班開展相應的主題教育活動，并倡導在綜合課中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于課堂教學之中。學生代表宣讀了“爭當美德標兵”的。
倡議書。
號召全體同學自覺樹立愛國意識將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。
3.抓好班級校園環(huán)境布置。在樓道內張貼標語“弘揚民族精神，發(fā)揚傳統(tǒng)美德”、“讓民族精神在校園內閃閃發(fā)光”等標語；大隊部布置了宣傳展板，給每位同學發(fā)放了宣傳報；各班結合本班學生認知特點及接受水平，設計了班內的板報；利用紅領巾廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼革命領袖和體現(xiàn)民族精神的語錄牌營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
二.開展主題教育活動。
1.結合教師節(jié)開展了“尊敬老師”活動，強化師生禮儀，大力倡導尊師重教之風。自制教師節(jié)賀卡；學唱歌曲《老師老師我愛你》；“老師我想對您說”；“我給老師送書簽”通過多種形式，加強了對智障學生進行尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，同時激發(fā)了學生熱愛老師的情感。
2.開展了美德故事會活動。弘揚民族精神月邀請團支部和黨支部的部分教師扮演老爺爺和老奶奶，給學生們講《小英雄雨來》《王二小》等革命傳統(tǒng)的故事，并號召能力強的同學自己收集革命英雄的故事，講給其他同學聽。通過這樣的活動，學生們知道了我們今天幸福的生活是來之不易的，要好好珍惜，要努力學習。進一步深化了智障學生熱愛祖國的情感。
我校根據(jù)本校實際,結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的學習貫徹，按照《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件后，高度重視，立即進行了研究、布置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。并于9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。
在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協(xié)調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優(yōu)秀主題班會的評比。
學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據(jù)學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現(xiàn)與時俱進精神，做到人人參與，人人實踐。比如初二一班組織了“中國人民是不可戰(zhàn)勝的”講故事比賽，初一、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。我校結合紀念抗戰(zhàn)勝利65周年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質教育，促進人的全面發(fā)展。現(xiàn)對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：
一、組建網絡。
在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。
通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月。
活動方案。
結合今年慶祝建黨90周年充分發(fā)揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網的作用組織學生學習《中小學學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。
并在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規(guī)檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
弘揚民族精神活動方案篇五
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質教育，促進人的全面發(fā)展。現(xiàn)對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：
一、組建網絡。
在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。
通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月。
活動方案。
結合今年慶祝建黨90周年充分發(fā)揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網的作用組織學生學習《中小學學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。
并在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規(guī)檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
三、搭建平臺。
1.課堂滲透。
我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。
2.觀看影片。
根據(jù)我?；顒訉嵤┓桨福倚Ｓ?月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業(yè)》等愛國主義教育影片，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優(yōu)良品質，并把這些優(yōu)良品質付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質得以提高。
我校根據(jù)本校實際，結合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的學習貫徹，按照《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件后，高度重視，立即進行了研究、布置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。并于早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。
在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協(xié)調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優(yōu)秀主題班會的評比。
學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據(jù)學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現(xiàn)與時俱進精神，做到人人參與，人人實踐。比如初二一班組織了“中國人民是不可戰(zhàn)勝的”講故事比賽，初一、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。
4、對學生儀表進行了一次專項教育。
中華民族自古以來視樸素為傳統(tǒng)美德，而視奢侈為庸俗墮落。在中國歷，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典范，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“沖擊”著中學生的頭腦。
為了增強智障學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養(yǎng)，我校按照學校。
工作計劃。
以“弘揚民族精神繼承傳統(tǒng)美德”教育為主題推出了我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現(xiàn)將活動總結如下：
一.營造氛圍。
1.召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式。校領導向全體師生發(fā)出號召，要求各班開展相應的主題教育活動，并倡導在綜合課中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于課堂教學之中。學生代表宣讀了“爭當美德小標兵”的。
倡議書。
號召全體同學自覺樹立愛國意識將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。
2.認真抓好學生升旗護旗訓練和唱響國歌工作，國旗下講話以“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義”為內容，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3.抓好班級校園環(huán)境布置。在樓道內張貼標語“弘揚民族精神，發(fā)揚傳統(tǒng)美德”、“讓民族精神在校園內閃閃發(fā)光”等標語;大隊部布置了宣傳展板，給每位同學發(fā)放了宣傳報;各班結合本班學生認知特點及接受水平，設計了班內的板報;利用紅領巾廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼革命領袖和體現(xiàn)民族精神的語錄牌，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
二.開展主題教育活動。
1.結合教師節(jié)開展了“尊敬老師”活動，強化師生禮儀，大力倡導尊師重教之風。加強了對智障學生進行尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，同時激發(fā)了學生熱愛老師的情感。
2.開展了美德故事會活動。邀請團支部和黨支部的部分教師扮演老爺爺和老奶奶，給學生們講《小英雄雨來》《王二小》等革命傳統(tǒng)的故事，并號召能力強的同學自己收集革命英雄的故事，講給其他同學聽。通過這樣的活動，學生們知道了我們今天幸福的生活是來之不易的，要好好珍惜，要努力學習。進一步深化了智障學生熱愛祖國的情感。
3.開展了“我學奧運健兒”大比拼活動。同學們通過朗誦童謠、表演。
三句半。
寫日記知識競賽畫畫演講等多種形式，學習奧運健兒和殘奧運動員頑強拼搏刻苦訓練永不放棄的優(yōu)良品質。
4.開展遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育活動，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。加強智障學生的文明道德教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉(xiāng)、愛國有機結合起來，激勵學生勤奮向上自立自強。
弘揚民族精神活動方案篇六
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于組織開展20**年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質教育，促進人的全面發(fā)展。現(xiàn)對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：
一、組建網絡。
在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。
通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月活動方案，結合今年慶祝建黨90周年，充分發(fā)揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網的作用，組織學生學習《中小學學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。
并在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規(guī)檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
三、搭建平臺。
1.課堂滲透。
我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。
2.觀看影片。
根據(jù)我?；顒訉嵤┓桨?，我校于9月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業(yè)》等愛國主義教育影片，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優(yōu)良品質，并把這些優(yōu)良品質付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質得以提高。
3.主題班會。
各班根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《心中有祖國，心中有他人》《天下興亡、我的責任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。
4.板報評比。
各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，并通過自己的筆、自己的手設計、排版黑板報來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。
5.社會調查。
我校圍繞“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”六個專題，組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，開展實踐體驗活動。通過活動的開展，讓全體師生親身體驗到了祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，感受到了社會主義建設一日千里的步伐與豪情。
民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。通過“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動的開展，我們學校的面貌煥然一新，成效顯著。我們將不斷摸索、不斷實踐，探索德育教育的新路子，努力將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發(fā)揚光大。
弘揚民族精神活動方案篇七
我校認真貫徹落實文件精神，根據(jù)本校實際，大力倡導開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：
我校專門召開班主任會議，全面認真的學習了《關于在全校開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。
為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導主任、少先隊輔導員、全體班主任為組員的年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。
1、注重校園文化建設，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動員，在各科教學中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學期開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵紀守法，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。
4、豐富活動形式、注重活動實效。
在9月13日的班會課上，結合“推普宣傳周”活動，開展了經典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。
開展社會調研活動，十一期間，我校將組織學生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學年10月8日深入開展下去。
弘揚民族精神活動方案篇八
今年9月是我國第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動月。為貫徹落實中央關于圍繞慶祝新中國成立74周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的有關部署，教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央決定通過開展“愛國主義教育，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，創(chuàng)新精神教育”等主題活動，進一步增強廣大學生的民族自尊心、自信心、自豪感和創(chuàng)新意識，根據(jù)區(qū)教育局文件的要求，結合我校的實際情況，制定如下實施方案：
1、讀書明理。
各年級開展讀一本好書，挖掘一件事的活動。從書中去了解歷史事件，從事情中尋找民族精神。（低年級提倡親子共讀）。
推薦書目：《做一個有道德的人》、《千字文·弟子規(guī)》（三、五年級）；《曹文軒經典少年小說》、《孝敬·幼學瓊林》（四、六年級）；《岳飛傳》、《楊家將》注音插圖版（一、二年級）。
注：各班可從推薦書目中選其中一本，也可根據(jù)活動主題自行推薦。利用晨間或班隊課時間開展讀書交流會。1-3年級做一份讀書手抄報；4-6年級寫一篇讀后感，各班推薦3篇優(yōu)秀作品參加學校評比（截至日期為9月27日）。
2、聯(lián)系區(qū)教育局關工委講師團，到我校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。（對象：全校時間：9月27日星期一晨會）。
3、尋找夢想。4-6年級開展“我的夢想”講故事比賽。尋找偉人、名人或身邊人的追求夢想的事跡，結合自己的興趣愛好和理想，說說自己的夢想。（每班2個名額參加學校比賽，時間定于9月30日下午第二節(jié)課后）。
年級內容活動說明。
一國家版圖拼圖比賽。
每班在全面開展的`基礎上選拔5名優(yōu)秀選手參加學校比賽。既快又對為優(yōu)秀，獎項依次按20%、30%、50%設置。定于9月30日第四節(jié)班隊課閱覽室比賽。
二國家版圖標注比賽。
（選擇省份序號）。
每班在全面開展的基礎上選拔5名優(yōu)秀選手參加學校比賽。既快又對為優(yōu)秀，獎項依次按20%、30%、50%設置。
定于9月30日第四節(jié)班隊課階梯教室比賽。
三國家版圖繪制比賽。
（填寫省份名稱）。
每班在全面開展的基礎上選拔5名優(yōu)秀選手參加學校比賽。既快又對為優(yōu)秀，獎項依次按20%、30%、50%設置。
定于9月30日第四節(jié)班隊課階梯教室比賽。
（1）在家庭開展“孝敬父母、體驗親情”活動。內容包括：提倡未成年人主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；引導未成人孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學會感恩；鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
（2）在學校開展“和諧校園”活動。內容包括：引導中小學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助、互學互愛，養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德；組織中小學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。
（3）在社會開展“愛心奉獻”活動。內容包括：組織未成年人走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”；動員未成年人積極投身社區(qū)建設，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區(qū)小義工”；引導未成年人廣泛參與“講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明活動，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
全校學生人手一份“做一個有道德的人”實踐教育活動記錄表格，記錄活動中的點滴事跡，10月9日的班隊課上作交流反饋，并評選出2名優(yōu)秀學生，給予表彰。（交材料、5寸照片一張）。
弘揚民族精神活動方案篇九
學習、宣傳“抗震救災英雄少年”的感人事跡和他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢，團結互助，樂觀向上”的品德，讓學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內涵，利用北京成功舉辦奧運、漢東爭創(chuàng)全國文明城市的契機，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災精神，激發(fā)廣大中小學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，以實際行動為爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻。
學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的.人。
1、9月19日中午12：20——13：30（含住宿班學生）各班餐室值班教師認真組織同學們收看《開學第一課》“知識守護生命”大型公益教學片（學校精編版）。切實加強學生生命安全教育，進一步增強學生生命安全意識，教會學生掌握避災常識和技巧，真正做到用知識守護生命。
2.落實好課堂教育教學。即日起，請《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，結合《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的感人事跡”之一》，將學習“抗震救災英雄少年”活動與學校教育教學內容有機融合，充分發(fā)揮課堂教學有效作用。
3、9月25日“弘揚和培育民族精神”主題班隊會(副班主任參加)。
一、二年級：“祖國發(fā)展我成長”主題班會。
一年級：1、觀看《我愛紅領巾》專題片，進行隊前教育；
2、指導學生提出入隊申請（寫入隊申請書、為集體或他人做一件好事）。
二年級：1、重溫少先隊基本知識，
2、開展“我為隊旗添光彩”大討論，為少先隊集體做一件實事。
三、四年級：“爭創(chuàng)文明學生、爭創(chuàng)禮儀校園”主題班會。
針對學校提出的“漢東小學學生必備十個好習慣”，即“語言上講文明、行為上講規(guī)范、學習上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”,各班結合學生特點，制訂本班階段目標、訓練重點（即班級文化建設中行規(guī)訓練板塊內容）及具體措施。
2、通過開展演講，撰寫感言評論、心得體會，辦小報等活動，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，宣講英雄少年先進事跡和抗震救災精神。
弘揚民族精神活動方案篇十
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的弘揚民族精神教育月活動總結，希望對大家有所幫助。
在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，以中學生道德教育和生活教育為突破口，努力營造長虹人特有的人文精神和人文環(huán)境，引導教育青少年學生深入了解民族精神和愛國主義的豐富內容，感受民族精神和愛國主義的時代內涵，從而進一步增強民族自尊心和自豪感，全面提高青少年學生的科學人文素質。
1．利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。
2. 利用每周國旗下演講，如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統(tǒng)美德”等，宣揚民族精神。
3．利用年級展板展示學生作品：
展板一：“民族精神代代傳”（高二年級）
展板二：“我與偉大祖國共成長”（高一年級）
4．利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳，如“民族魂”和“輝煌六十年”。
5．利用學校櫥窗激發(fā)民族自豪感：“優(yōu)秀班主任風采”.“尊師重教，和諧師生”和“祖國萬歲”。
1、結合常規(guī)教育月，校政教處常抓儀容儀表，規(guī)范“做、立、行”。
2、多種活動小而實：
1）高一年級專題講座：“不屈不撓奮斗史”；
2）八年級革命歌曲聯(lián)唱；
3）七年級和高一年級校歌合唱比賽；
4）全校民族精神和愛國情懷征文；
5）全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設計；
6）全?！拔液妥鎳渤砷L”演講比賽；
7）七年級講革命故事比賽。
通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。
經過開學初由班主任負責的始業(yè)教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。七年級和高一新生也了解了學校的各項常規(guī)并基本適應了中學學習生活；八年級和高二學生學習更加努力，挑戰(zhàn)關鍵性的一年；九年級和高三學生向著更明確的中考或高考目標奮進，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現(xiàn)。
學校行政班子全體出動，群策群力，狠抓學生行為規(guī)范。政教處主持編印禮儀規(guī)范學習材料并明確提出教學區(qū)內不得使用手機以及制定文明學生標準。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合中學生的要求。文明之花在長虹處處綻放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統(tǒng)精神得到進一步的弘揚。
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。20xx年9月10日是第25個教師節(jié)。長虹學子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節(jié)前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的`學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。
十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了六十華誕。在此之前，各班采用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天，長虹學生絕大多數(shù)都觀看了天安門廣場升旗儀式和閱兵式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴；這一刻，他們感受到了祖國富強的喜悅。
總之，我校“弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷”主題教育活動與班級文化建設相結合，與班主任學科教學相結合，與傳統(tǒng)美德教育相結合，與革命傳統(tǒng)教育相結合，與中學生道德生活教育相結合，與校園文化建設相結合，對長虹學子進行充分的科學教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育，進一步樹立和培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，進一步塑造中學生道德觀。
9月是收獲的季節(jié)，9月是火紅的時代。經過系列活動，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中，并必將發(fā)揚光大。
弘揚民族精神活動方案篇十一
讓中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。
1、組織全校師生9月1日收看：“開學第一課”，看后各班班主任開展以“幸?！钡陌鄷n。
2、9月中旬全校開一次主題班會，讓學生暢談“我的夢·中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，立志為中華民族偉大復興發(fā)奮讀書、貢獻力量。
3、另外各班還可以從以下活動中靈活選擇開展一項活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。
（1）讀一本描寫紅軍長征的書；
（2）學唱一首歌唱紅軍精神的歌；
（3）看一部反映紅軍長征的電影或電視片；
（5）舉行以“抗日戰(zhàn)爭勝利66周年”方面的主題班會。
（7）四---六年級語文教師組織學生寫一篇“牢記歷史，立志報國”的作文，每班選取5篇作文于9月15日前交到德育處，德育處評選出的優(yōu)秀作文將在學校校園網上發(fā)表。
本次主題活動是學校重點德育工作之一，各班班主任要切實精心組織實施，注重活動的實效，加強中小學生思想道德教育的效果。
