當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇一

第一段：引言(120字)。

化學(xué)作為一門現(xiàn)代科學(xué)，其教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)。在長期的教學(xué)實踐中，我深刻地認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些知識，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的興趣和獨立思考能力。本文將分享我在化學(xué)教學(xué)中的一些講課心得體會。

第二段：尊重學(xué)生的特點與個性(240字)。

在化學(xué)教學(xué)中，每個學(xué)生都有自己的特點與個性，因此，我在講課的過程中，注重尊重學(xué)生的差異性，鼓勵他們以獨特的方式思考問題，并給予他們充分發(fā)揮的空間。為此，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如講解、實驗、討論、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還鼓勵學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力。

第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣(240字)。

激發(fā)學(xué)生的興趣是化學(xué)教學(xué)中的一項重要任務(wù)。我嘗試使用生動有趣的實例，如與學(xué)生生活息息相關(guān)的實驗或化學(xué)現(xiàn)象，引起他們對化學(xué)的好奇心。我還使用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式展示化學(xué)的魅力，讓學(xué)生更加直觀地感受到化學(xué)的應(yīng)用價值。此外，我鼓勵學(xué)生主動參與化學(xué)實驗，讓他們親身感受化學(xué)的神奇之處。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力(240字)。

化學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識，更要培養(yǎng)他們的思考能力。我在講課中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生思考化學(xué)原理背后的原因和邏輯，引導(dǎo)他們從多個角度審視問題，并提出自己的見解。同時，我亦引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作，通過互動討論，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

第五段：加強師生互動，建立親師關(guān)系(360字)。

化學(xué)教學(xué)中，師生的互動和溝通是不可或缺的。在課堂上，我盡可能與學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，積極傾聽學(xué)生的意見和想法。我鼓勵學(xué)生在課堂上提問，解答他們的疑惑，及時給予反饋和鼓勵，讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持。此外，在課后，我與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，通過網(wǎng)上交流、家長會議等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

總結(jié)(120字)。

通過多年的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實踐能力。在講課過程中，我注重尊重學(xué)生的特性，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，并與學(xué)生建立起密切的師生關(guān)系。這些講課心得體會將繼續(xù)指引我在化學(xué)教學(xué)中的實踐。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇二

近年來，隨著化學(xué)教學(xué)的日益深入和發(fā)展，我有幸參與了多次教研活動，并在教學(xué)中總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會。在這里，我將分享我的教學(xué)心得，希望對其他教師有所幫助。本文將分為五個部分，分別是教研初心，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，課程改革和未來展望。

首先，教研初心是每個教師應(yīng)該始終堅守的。教師教育是一項神圣的事業(yè)，我們要銘記自己的責(zé)任和使命。作為一名化學(xué)教師，我時刻保持著對學(xué)科知識的熱愛和探索精神。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。教育的目的不僅是轉(zhuǎn)達知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，我們必須持續(xù)關(guān)注教育理論的發(fā)展，并將其融入到教學(xué)實踐中。

其次，好的教學(xué)設(shè)計是成功教學(xué)的基礎(chǔ)。教師在進行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行靈活調(diào)整。在設(shè)計實驗課時，我盡量將實驗內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠通過實際操作來理解化學(xué)知識。在設(shè)計理論課時，我盡量采用圖像化的教學(xué)材料，以便學(xué)生更好地理解抽象的概念。同時，在教學(xué)設(shè)計中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和團隊合作精神。

在教學(xué)方法方面，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，我大量使用多媒體資料，如PPT、視頻等，來替代傳統(tǒng)的講義，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。此外，我還采用了分組討論和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，促使學(xué)生們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。每次課后，我都會與學(xué)生進行反饋交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，以便針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

課程改革是時代的要求，也是化學(xué)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。在過去的幾年中，各地教育部門紛紛開展了一系列的課程改革，化學(xué)教學(xué)也發(fā)生了一些變化。我參與了一些課程改革項目，例如開展了以科學(xué)探究為核心的實驗教學(xué)，采用了因材施教和個性化輔導(dǎo)等方式，從而更好地滿足學(xué)生的需求。此外，我還與其他學(xué)科教師開展了跨學(xué)科合作，開設(shè)了以化學(xué)為基礎(chǔ)的綜合實踐課程，提供更廣闊的學(xué)科視野。

最后，對于未來的展望，我認(rèn)為化學(xué)教學(xué)仍然面臨許多挑戰(zhàn)和機遇。隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)絹碓綇V泛，學(xué)生也需要掌握更多的化學(xué)知識和實踐能力。因此，我將繼續(xù)研究新的教學(xué)方法和教材，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，在教研活動中，我也愿意與其他教師進行交流和合作，互相借鑒、共同進步。

總之，教育是一項持續(xù)不斷的工作，化學(xué)教師更是如此。只有保持初心，不斷進取，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。通過教研活動和教學(xué)實踐，我不斷提高自己的教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，以期幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識和實踐能力。相信在未來的日子里，化學(xué)教學(xué)會越來越出色，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗也會越來越好。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇三

一、重視雙基教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視雙基教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信心。

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強烈的好奇心和求知*，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊有;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇四

本學(xué)期，我承擔(dān)了高一一(1)、(2)、(5)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我將我工作中的一些感悟?qū)懗鰜砼c大家分享:。

俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成績差的一個很重要的原因是缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情?！坝H其師，信其道”。在教學(xué)過程中，我注意采用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來吸引學(xué)生。在教學(xué)中做一個兢兢業(yè)業(yè)的人，多思考多思考，多重視課前的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備的不僅僅是知識和課本，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以飽滿的熱情走上講臺，用激情的演講吸引學(xué)生，用精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生著迷。這樣學(xué)生的積極性就會被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)成績也會提高。

“大處著眼，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起，循序漸進，循序漸進，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時，在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識是日積月累的，化學(xué)素質(zhì)的提高不是一蹴而就的，還要靠不斷的滲透和熏陶。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法、化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度，強烈的責(zé)任感、使命感和敬業(yè)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前認(rèn)真研究教材和教法，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況精心選題，課堂上注意突出重點、突破難點，使知識有條理、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生既能系統(tǒng)、全面地掌握知識點，又能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中遇到的實際問題。

此外，還要重視作業(yè)的布置、檢查、批改和評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和信息反饋，及時做出評價，增強作業(yè)的效果。同時，多鼓勵學(xué)生，少批評；要有耐心，少抱怨，放下老師的架子，和學(xué)生討論好的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法、思路、主意、想法，然后推薦給學(xué)生。

總之，我一直認(rèn)為，只要努力，就能優(yōu)秀。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇五

化學(xué)是一門探索自然規(guī)律的學(xué)科，作為中學(xué)教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和方法。通過多年的教學(xué)和實踐，我積累了一些關(guān)于化學(xué)教研教學(xué)的心得體會。我認(rèn)為化學(xué)教學(xué)需要重視培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強個性化教學(xué)、注重知識應(yīng)用和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰κ腔瘜W(xué)教學(xué)的核心之一?；瘜W(xué)是實驗類科目，實驗是化學(xué)知識的實踐應(yīng)用。因此，我們教師要注重實驗教學(xué)，使學(xué)生能夠親自動手操作實驗，通過實踐探究化學(xué)規(guī)律。實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等能力，鍛煉他們的動手能力和科學(xué)精神。同時，實驗也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對化學(xué)的好奇心和熱情。

其次，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一?；瘜W(xué)知識繁雜晦澀，很容易讓學(xué)生感到乏味和無聊。因此，教師要善于利用教學(xué)方法和教具，使化學(xué)知識生動有趣。例如，通過展示與學(xué)生生活相關(guān)的實例，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣。此外，還可以通過課堂游戲、小組討論、多媒體教學(xué)等方式，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

第三，個性化教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中也非常重要。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都是不同的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點和需求，進行個性化的教學(xué)安排。有些學(xué)生對化學(xué)很感興趣，教師可以適當(dāng)加大難度，提供更深入的知識和實驗內(nèi)容；有些學(xué)生對化學(xué)不感興趣，教師可以通過趣味性和實踐性的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)減少難度，采用更簡單明了的教學(xué)方法，幫助他們理解和掌握化學(xué)知識。

第四，注重知識應(yīng)用是化學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)知識不僅僅是為了學(xué)生考試和取得好成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。因此，我們的教學(xué)應(yīng)該注重知識與實際應(yīng)用的結(jié)合。例如，通過案例分析和實際問題討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題。這樣可以增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的實用性認(rèn)識，提高他們化學(xué)知識的實際應(yīng)用能力。

最后，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)也是化學(xué)教研教學(xué)的關(guān)鍵。教師要不斷學(xué)習(xí)和更新化學(xué)知識，了解最新的教學(xué)方法和研究成果，發(fā)展專業(yè)能力。同時，要加強與同行的交流和合作，參加教研活動和學(xué)術(shù)會議，借鑒他人的成功經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。只有不斷提高自己，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，推動化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

總之，化學(xué)教研教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強個性化教學(xué)，注重知識應(yīng)用和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷探索和實踐，我們才能更好地解決化學(xué)教學(xué)中的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，為培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇六

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認(rèn)真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。

2、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績與反思。

1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇七

我們班有兩個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。他們是郭棟和陸麗萍。為了改造他們，恢復(fù)他的自信，我在以下幾個方面做了努力。

開學(xué)時仔細(xì)觀察他們后，根據(jù)他們的表現(xiàn)和特點做出合理的評價。這是激發(fā)學(xué)困生上進，規(guī)范其行為，為其指明努力方向的一個非常重要的因素。不合理的評價不僅不能促進學(xué)困生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)璧K他們的學(xué)習(xí)。所以開學(xué)的時候，我對他們每個人都進行了全面細(xì)致的評價。并制定相應(yīng)的計劃和措施。

與優(yōu)等生相比，學(xué)困生由于自身的特殊性，成功的經(jīng)歷很少。所以我根據(jù)他們的特點，給他們提供表演的機會，讓他們成功。

1.降低提問的要求。

一般學(xué)困生基礎(chǔ)差，思維反應(yīng)慢，很少體驗成功和參與學(xué)習(xí)。久而久之，他們心安理得，讓思維游走于課堂之外，心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客。為了改變這種情況，我經(jīng)常降低提問的要求，設(shè)計一些他們獨立思考后就能回答的問題，讓他們主動參與回答，體驗成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識，從而激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的欲望。如果我們班起飛，他不太懂漢字，但語言思維能力沒那么差，我就故意多給他上課說話的機會。隨著時間的推移，他的學(xué)習(xí)熱情越來越高，逐漸養(yǎng)成了積極參與課堂、積極發(fā)言的習(xí)慣。我對自己越來越有信心了。

2.布置一些自由的和選擇性的作業(yè)。

每個學(xué)生都是不同的個體，他們之間是有差異的。所以，對于學(xué)困生，我要求他們和其他同學(xué)一樣，每天完成作業(yè)，但是題的內(nèi)容和數(shù)量可以自由選擇?？梢詮睦蠋煵贾玫慕y(tǒng)一角色中選擇幾個你認(rèn)為自己有把握的問題。有時候我也會給他們提問。就這樣，我漸漸對多做作業(yè)產(chǎn)生了興趣，對自己的作業(yè)要求也越來越高，有的還被評為優(yōu)秀作業(yè)！比如陳全因為課后練習(xí)做不完，所以經(jīng)常選擇自己的作業(yè)來完成，一般是練習(xí)寫漢字；劉軍和騰飛開始練習(xí)寫漢字，并逐漸轉(zhuǎn)入完成課后練習(xí)。現(xiàn)在，他幾乎可以和大家一起完成同樣的作業(yè)，進步很大。

這些學(xué)困生基礎(chǔ)差，知識漏洞大。如果老師不重視這一點，進行個別輔導(dǎo)，假以時日，他們的漏洞會越來越大，學(xué)習(xí)成績也會越來越差。當(dāng)然，我說的輔導(dǎo)，不是盲目加班，也不是強行灌輸。而是想讓他們受到我的真愛的啟發(fā)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心，彌補他們?nèi)笔У闹R。

現(xiàn)在我們班的郭棟和陸麗萍，因為和我接觸時間長，個別談話頻繁，不僅和我感情更深，也越來越愛我的班級。我特別堅信，只要努力，就會有收獲！在今后的教學(xué)工作中，我會再接再厲，讓學(xué)困生有更好的發(fā)展。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇八

一、開門見山，強調(diào)化學(xué)教學(xué)的重要性與挑戰(zhàn)。

化學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、思維能力和實踐能力方面起著不可替代的作用。過去的一年里，我作為一名化學(xué)教師，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)與探索，深刻認(rèn)識到了化學(xué)教學(xué)的重要性與挑戰(zhàn)性。通過這些實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與體會，也不斷提升了自己的教學(xué)水平。在此，我愿意分享一下自己的年度化學(xué)教學(xué)心得。

二、在知識傳授中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

無論是上課還是做實驗，我都注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。在知識傳授中，我不僅僅是傳授知識，更注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和解決問題的能力。例如，在講解化學(xué)反應(yīng)的時候，我不僅僅告訴學(xué)生反應(yīng)的式子，還鼓勵他們嘗試從原子層面去理解反應(yīng)機制。在實驗教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、提問和分析能力，讓他們從實踐中不斷探索、總結(jié)和歸納。通過這些方法，學(xué)生的科學(xué)思維能力得到了很好的培養(yǎng)，并且體驗到了科學(xué)的魅力。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我從各個方面入手。首先，我注重課堂的設(shè)計和展示，力求讓學(xué)生感受到知識的魅力。例如，我會通過一些生動的例子和實驗來引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，讓他們主動探索和學(xué)習(xí)。其次，我鼓勵學(xué)生參與課堂活動，提高他們的參與度和主動性。例如，我經(jīng)常組織小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)、表達和思考。通過這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了明顯的提高，課堂效果也大大提升。

四、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

每個學(xué)生都有自己的個性和特點，作為教師，我要注重關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，促進其全面發(fā)展。在化學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。例如，在實驗教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新實驗設(shè)計，鼓勵他們的探索精神和實踐能力。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，鼓勵他們相互幫助、齊心協(xié)力。通過這些方法，學(xué)生的個性得到了更好的發(fā)展，教育質(zhì)量也得到了明顯的提高。

五、不斷實踐與學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。

化學(xué)教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。為了提高自己的教學(xué)水平和效果，我不斷學(xué)習(xí)和反思。通過閱讀教學(xué)專業(yè)書籍和參加教學(xué)研討會，我不斷更新知識和教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)能力和水平。在實踐中，我注重不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和策略，爭取提供更好的教學(xué)效果和服務(wù)。同時，我也加強了與同事的交流和合作，通過分享經(jīng)驗和交流意見，相互借鑒，共同進步。

總之，年度化學(xué)教學(xué)心得體會讓我深刻認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)的重要性與挑戰(zhàn)性。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和不斷實踐與學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，也取得了明顯的進步。我相信，只有不斷挑戰(zhàn)和改進自己，才能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也為自己的教育事業(yè)注入更多的活力和動力。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇九

近年來，化學(xué)學(xué)科在我國中學(xué)教育中的地位日益重要?；瘜W(xué)教研教學(xué)工作已成為中學(xué)教師們不可或缺的一部分。在從事化學(xué)教育工作的過程中，我對于化學(xué)教學(xué)進行了深入的研究和探索，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，化學(xué)教研教學(xué)需要積極使用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)以其豐富多樣的教學(xué)手段，深受學(xué)生喜愛。對于化學(xué)這門涉及實驗的學(xué)科而言，多媒體讓實驗更具形象和生動。通過動態(tài)圖像、音頻、視頻等多元化的媒介，化學(xué)教學(xué)可以用更直觀、更具體的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生對于化學(xué)實驗的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和觀察能力。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力至關(guān)重要?；瘜W(xué)作為一門應(yīng)用性學(xué)科，除了理論知識的學(xué)習(xí)外，實踐能力的培養(yǎng)同樣重要。通過定期的實驗課，學(xué)生能夠進一步鞏固和消化所學(xué)的化學(xué)知識，不僅能深化對化學(xué)原理的理解，還能讓學(xué)生親身去操作、觀察和分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和科學(xué)思維能力。因此，在化學(xué)教學(xué)中，必須加強實驗環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多的實踐機會。

另外，化學(xué)教研教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。作為探索性學(xué)科，化學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)造思維能力。通過設(shè)置探究性實驗和開展科學(xué)研究課題，學(xué)生能夠主動思考、探索、提出問題，并努力去尋求答案。在探究的過程中，學(xué)生不僅能夠深入理解知識，還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在化學(xué)教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)揮想象力、積極參與討論，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力，激發(fā)他們對于化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

此外，化學(xué)教研教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運用一些特定的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖、解題策略等，提高學(xué)習(xí)效果?；瘜W(xué)原理繁多復(fù)雜，學(xué)生往往會感到困惑。因此，為了幫助學(xué)生真正理解和掌握化學(xué)知識，化學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，利用解題示范、實例演練等方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

最后，化學(xué)教研教學(xué)需要重視測評工作的改革。傳統(tǒng)的考試評價模式過于追求分?jǐn)?shù)和結(jié)果，而忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。因此，在化學(xué)教學(xué)中，可以采用一些新的評價方法，如開展小組合作探究實驗、設(shè)計主題研究等，通過多種方式評價學(xué)生的創(chuàng)新、動手實踐、合作溝通和解決問題等能力。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足，最終全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

總之，化學(xué)教研教學(xué)是不斷探索和實踐的過程。通過積極使用多媒體技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、注重學(xué)生的探究精神、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及改革測評工作，可以提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的熱愛和興趣。相信在不斷的探索中，化學(xué)教研教學(xué)工作會迎來更加美好的未來。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇十

本文將探討年度化學(xué)教學(xué)過程中的心得體會。化學(xué)教學(xué)是一項重要的工作，它既關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也關(guān)系到他們對化學(xué)科學(xué)的理解和認(rèn)識。在過去的一年里，我通過實踐和總結(jié)，積累了一些教學(xué)心得和經(jīng)驗，對于如何更好地進行年度化學(xué)教學(xué)，我有一些思考和見解，希望能夠與大家分享。

第二段：針對學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平進行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，我始終注重研究學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。首先，我通過問卷調(diào)查和面談，了解學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和認(rèn)知情況。其次，我采用生動有趣的教學(xué)方法和案例來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動參與，同時根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容的深度和難度。在課堂上，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和疑問，促進學(xué)生在積極參與的過程中提高對化學(xué)科學(xué)的理解和認(rèn)識。

年度化學(xué)教學(xué)離不開現(xiàn)代多媒體技術(shù)的支持。在教學(xué)中，我充分利用電子教材、多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源等現(xiàn)代技術(shù)，使得化學(xué)知識的傳授更加生動形象。通過使用多媒體技術(shù)，我能夠用圖像、聲音和視頻等形式直觀地展示化學(xué)實驗和化學(xué)反應(yīng)的過程，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握化學(xué)知識。同時，我還組織學(xué)生進行實驗操作和模擬實驗，使學(xué)生親自參與，提高了他們的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。

第四段：因材施教，個性化教學(xué)的實施。

年度化學(xué)教學(xué)要注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的差異化需求開展個性化教學(xué)。在一對一輔導(dǎo)和小組探究學(xué)習(xí)中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特長和學(xué)習(xí)風(fēng)格，量身定制學(xué)習(xí)計劃。對于一些對化學(xué)感興趣但基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我通過補充練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助他們夯實基礎(chǔ)知識；對于一些對化學(xué)學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生，我采用案例教學(xué)法和趣味化學(xué)實驗等方式，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力。因材施教的個性化教學(xué)，使得學(xué)生在年度化學(xué)教學(xué)中能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：課后反思和持續(xù)改進。

在年度化學(xué)教學(xué)中，我始終將課后反思和持續(xù)改進作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。每節(jié)課結(jié)束后，我會總結(jié)課堂上的優(yōu)點和不足，并及時做出調(diào)整和改進。同時，我還通過與同事交流和參加專業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷更新教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)能力。通過持續(xù)反思和改進，我相信我能夠在年度化學(xué)教學(xué)中不斷提高，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。

總結(jié)。

年度化學(xué)教學(xué)是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的過程，它需要我們不斷探索和創(chuàng)新。通過了解學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，實施個性化教學(xué)，以及課后反思和持續(xù)改進，我們能夠提高年度化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力，使他們在年度化學(xué)教學(xué)中取得更好的成績和發(fā)展。在未來的年度化學(xué)教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持和指導(dǎo)。

化學(xué)教學(xué)心得體會篇十一

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家下午好！我是來自xx中學(xué)的xxx，今天很榮幸來到這里與大家一起討論、交流初中化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗與反思。我只是一位踏入九年級教學(xué)才一年的菜鳥，能取得化學(xué)全縣第三的佳績，這還要有賴與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和帶我一起奮斗在九年級教學(xué)前線的前輩王老師的不遺余力的幫助。在從教第一年里，我很幸運的到了一個溫暖大家庭的懷抱，讓我從一個站在講臺上會臉紅、腿會發(fā)軟的青澀老師成長為現(xiàn)在這樣，借今天這個分享教學(xué)經(jīng)驗的機會，我想真誠地對他們說謝謝您們！別的話我也不多說了，就說一下去年我們是怎么完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的吧。

在這一學(xué)期上課之前我每天都在想怎樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我呢人說對一個人的好惡在彼此見面的那一刻起就決定了。人無完人，怎么樣才能讓大部分的學(xué)生喜歡上我呢上課精神飽滿、面帶微笑，課下輔導(dǎo)一視同仁循循善誘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過錯耐心傾聽、循心分析走進學(xué)生內(nèi)心，以情感人，以理服人，這樣學(xué)生就喜歡你這個人。由于喜歡你這個人，他們就會喜歡你所教的學(xué)科，你的教學(xué)水平就會得到促進和提高；由于喜歡你這個人，他們就會相信你所講的道理或規(guī)范，當(dāng)然也就會遵從你的管理。

在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，不能僅僅注重言傳身教、優(yōu)化教學(xué)方法，更要善于控制自己的消極情感、因人施教，要融入學(xué)生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當(dāng)學(xué)生真切感受到老師的確值得信賴時，他們才會“親其師，信其道”，始終與你保持情感的共鳴。記得我在三班上第一單元第二課時《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》時，課上了一半，擴音器沒電了，班里將近七十個學(xué)生，在做蠟燭熄滅的實驗時，班里有些亂，我放高聲音要班里學(xué)生安靜一下，但孩子們的聲音蓋過了我的聲音，我很著急，這時，我身邊的一個男生站起來說，聲音小點，老師嗓子都啞了，聽老師講。我當(dāng)時真的很感動，后半節(jié)課上的很順利，孩子們也沒有再失控過。下課后我走在走廊上險些掉下眼淚，心里滿滿的都是感動，那些可愛的孩子們在我們相識不到兩周的時間內(nèi)對我的維護之情，我可能只有通過不斷不斷的努力教學(xué)才能以償萬一。

作為初任教的化學(xué)老師，任務(wù)很重，壓力也很大。為了教好這門學(xué)科，我和王老師我們兩個會相互聽彼此的課，再在課下討論彼此的課程優(yōu)劣，學(xué)習(xí)彼此的長處，磨練自己的教語教態(tài)，力求將課上得如行云流水酣暢淋漓，如詩歌般優(yōu)雅動人。

沒有最好，只有更好，幸得與大家共勉，謝謝大家！