心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇一

作為一名音樂教育工作者，我深知音樂對于兒童的重要性。音樂活動是培養(yǎng)孩子音樂興趣和潛能的重要方式之一。在參加音樂活動的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，以下將從音樂活動的設(shè)計、實施、評價、反思等方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，音樂活動的設(shè)計至關(guān)重要。在設(shè)計音樂活動時，需要根據(jù)不同年齡段兒童音樂發(fā)展的特點來確定內(nèi)容和形式。例如，對于幼兒園的孩子，我會選擇富有節(jié)奏感的歌曲和游戲，通過身體的運動激發(fā)孩子的興趣。對于小學(xué)生，我會設(shè)計一些集體合作的音樂游戲，引導(dǎo)孩子們通過合作來實現(xiàn)音樂的創(chuàng)作和表演。在設(shè)計過程中，我還會融入一些有趣的元素，比如音樂小劇場、音樂競賽等，以吸引孩子們的注意力和參與度。

其次，音樂活動的實施需要注重激發(fā)孩子們的積極參與。在音樂活動開始之前，我會先做一些簡單的熱身活動，讓孩子們放松身心，進(jìn)入音樂的氛圍。在實施過程中，我會鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的意見和想法，讓他們感受到音樂的樂趣和創(chuàng)造性。我還會適時地給予表揚和鼓勵，讓孩子們產(chǎn)生成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們參與音樂活動的熱情。

然后，對于音樂活動的評價是不可或缺的。評價不僅僅是對孩子們參與情況的客觀記錄，更重要的是對他們的音樂能力和潛力的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。評價過程應(yīng)該注重對于孩子們的個體差異的尊重，不能一刀切地給予好與壞的標(biāo)簽。我會注意觀察孩子在音樂活動中的表現(xiàn)，通過記錄和評估，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足，及時給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

最后，音樂活動的反思對于教師的成長至關(guān)重要。在音樂活動結(jié)束后，我會反思自己在設(shè)計和實施過程中的表現(xiàn)和不足之處。例如，是否提前考慮到孩子們的特點和需求，是否注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力等等。通過反思，我會不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高音樂活動的質(zhì)量和效果。

總結(jié)來說，音樂活動教研是一項復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)性的工作。在設(shè)計、實施、評價、反思的過程中，我們需要不斷地修正和提升自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)兒童的發(fā)展需求和音樂教育的變革。只有通過不斷實踐和反思，我們才能更好地發(fā)掘孩子們的音樂潛能，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。同時，我們也會從孩子們身上收獲更多的樂趣和成長。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇二

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生的音樂活動也逐漸受到了更多的關(guān)注。大學(xué)作為一個全面培養(yǎng)學(xué)生的平臺，應(yīng)該為學(xué)生提供多種多樣的音樂活動，讓他們有機會發(fā)掘自己的音樂興趣和才華。在大學(xué)期間，我參與了許多音樂活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，大學(xué)生音樂活動給予我們一個展示才華的平臺。大學(xué)生活是一個充滿活力和創(chuàng)造力的時期，而音樂活動正是一個展現(xiàn)自我才華的最好機會。在參加音樂活動的過程中，我有機會和其他有著共同興趣的同學(xué)們一起合作演出，不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以相互鼓勵和促進(jìn)。這種合作的經(jīng)歷不僅幫助我提高了個人表演能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。

其次，大學(xué)生音樂活動為我們提供了一個鍛煉實踐能力的機會。音樂活動不僅僅是幾場演出的簡單堆砌，更是我們鍛煉實踐能力的重要途徑。在參與音樂活動的過程中，我們需要在演出前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和排練，這要求我們要有良好的時間管理能力和高效的組織能力。此外，在演出中我們還要學(xué)會在舞臺上保持冷靜和自信，應(yīng)對各種突發(fā)情況。這些實踐能力在我們步入社會后也是至關(guān)重要的。

再次，大學(xué)生音樂活動豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂是人類文明的重要組成部分，它不僅代表了一種音樂技巧和聲音的藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)。在大學(xué)的音樂活動中，我們有機會接觸到各個不同風(fēng)格和類型的音樂，拓寬我們的音樂視野。通過與其他音樂愛好者的交流和分享，我們還可以學(xué)習(xí)到他們的藝術(shù)經(jīng)驗和觀點，提升自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

此外，大學(xué)生音樂活動還幫助我們釋放壓力和提高心理健康。大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而音樂活動是一個放松身心的好方式。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活之余，通過參與音樂活動，我們可以將自己沉浸在美妙的音樂中，忘卻煩惱和困擾。音樂的魅力能夠喚醒我們心中的溫暖與快樂，從而提高我們的心理健康和幸福感。

綜上所述，大學(xué)生音樂活動給予我們很多寶貴的心得體會。它不僅是展示才華的舞臺，也是鍛煉實踐能力的機會。它豐富了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，并有助于釋放壓力和提高心理健康。在未來的日子里，我相信我會繼續(xù)積極參與各種音樂活動，并通過音樂活動不斷提升自己的音樂水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇三

第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利結(jié)束，新的學(xué)期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學(xué)工作更上一個新的臺階，就必須對上學(xué)期的教研工作做出體會，成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚，差距進(jìn)行改進(jìn)，以利于今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將上學(xué)期音樂教研組教研工作體會如下：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真的做了教研工作，全體教師認(rèn)真地體會了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗，重新制定了本學(xué)期工作計劃，并取得了一定的成績。

我們首先對當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進(jìn)行探討，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計劃，這樣從實際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法，在實際的教學(xué)中取得了一定的成績，有了不少的收獲。

我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，有難題，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進(jìn)行長期的研究。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進(jìn)行了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn)，取得了一定成績。

但由于人無完人，學(xué)無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習(xí)，努力工作爭取更大的成績。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇四

12月25日，我有幸參加了龍海市小學(xué)音樂教學(xué)研討會。會上聽了榜山中心小學(xué)鄭毅君老師執(zhí)教的音樂歌唱教學(xué)公開課《雪絨花》，著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機會。這次公開課，我受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。

本次公開課教學(xué)過程自然、流暢。執(zhí)教老師能很好地把握“面向全體學(xué)生、關(guān)注每一個學(xué)生”的課程理念，調(diào)動一切因素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中主動與老師合作、探究。主動欣賞、體驗音樂，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)音樂。音樂是情感的藝術(shù)，執(zhí)教老師緊緊抓住以審美為核心，調(diào)動學(xué)生情感因素這條主線進(jìn)行教學(xué)，深入啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用不同情緒表現(xiàn)歌曲意境，不斷挖掘?qū)W生表現(xiàn)音樂情感的內(nèi)涵。

在課堂中，鄭老師首先為了讓學(xué)生更好的體驗作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極熱情，在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了如下設(shè)計：聆聽《doremi》――唱《doremi》進(jìn)行音階游戲―——介紹電影劇情——―引出《雪絨花》——―學(xué)唱歌曲。學(xué)生通過感受、模仿、實踐，以自己動聽的歌聲表現(xiàn)了歌曲的情緒，增強了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，達(dá)到了很好的合唱效果。

教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師不是告訴學(xué)生知識，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能，鄭老師充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，把知識與技能巧妙地融合到了游戲之中和學(xué)生的自我展示之中，采用“引入————實踐————創(chuàng)造————發(fā)展”的模式進(jìn)行教學(xué)。充分利用現(xiàn)實情景，盡可能增強教學(xué)過程的趣味性、實踐性，利用多媒體課件和樂器豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，生動活潑的展開學(xué)習(xí)、演奏，強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，通過豐富多彩的集體討論、為歌曲加進(jìn)伴奏等活動以合作學(xué)習(xí)促自主探究。

在學(xué)習(xí)歌曲時，以執(zhí)教老師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律，使學(xué)生能夠唱準(zhǔn)相似樂句，解決歌曲難點。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達(dá)歌曲的情緒。

鄭老師在教學(xué)中不斷創(chuàng)造寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在審美的過程中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)樂譜、發(fā)聲、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂知識的學(xué)習(xí)中。鄭老師不僅語言、動作、表情、情感與學(xué)生絨為一體，而且起到了引領(lǐng)、感染、觸動的學(xué)生學(xué)習(xí)作用，整個教學(xué)環(huán)節(jié)渾然一體、清新、淳樸，很好地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重點。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。因此，在今后的教育教學(xué)過程中我會不斷的探索、創(chuàng)新教學(xué)思路，使的音樂課上得更有意義。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇五

在大學(xué)生活中，音樂節(jié)應(yīng)該是最受歡迎的活動之一。這個傳統(tǒng)活動已經(jīng)成為了學(xué)生生活的一部分，每年都會有許多學(xué)校舉辦自己的音樂節(jié)活動。這些活動通常包括演唱會、音樂比賽、展覽、攤位和美食等活動。作為一名大學(xué)生，我非常享受這種氣氛和活動帶給我的快樂。在活動中，我聽到了新的音樂、與志同道合的人交流，這讓我在壓力下保持了健康的身心狀態(tài)。

我校在學(xué)期的末尾舉行了一次音樂節(jié)。欣賞音樂，參與活動和休閑時間成為我們參加音樂節(jié)的主要活動。音樂節(jié)開始的時候，我能感受到學(xué)生的熱情和活力，也感受到了豐富多彩的文化和音樂。我參加了學(xué)校組織的搖滾音樂比賽。這是我第一次參加這種比賽，雖然我沒有獲得勝利，但是這次經(jīng)歷提高了我對音樂的理解和感觸，也讓我結(jié)交了新的朋友。

校園音樂節(jié)特別適合大學(xué)學(xué)生們享受音樂的樂趣，感受音樂影響和刺激，并展現(xiàn)學(xué)生們的獨特才能和創(chuàng)意思維。音樂節(jié)可以幫助學(xué)生們減輕壓力，強化對音樂的理解和欣賞。音樂節(jié)是音樂藝術(shù)和舞臺演出的重要地方，讓學(xué)生們有機會展示自己的才華，增長自信心。同時，學(xué)生們也可以借助音樂節(jié)加強與朋友和同學(xué)之間的友誼和聯(lián)系，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第四段：活動中出現(xiàn)的問題和解決方式。

音樂節(jié)的策劃和運營需要耗費很多時間和資源。因此，活動中難免會出現(xiàn)一些問題，例如，場地分配不公、表演狀況欠佳等。正因為如此，我們需要認(rèn)真對待這些問題，采取措施進(jìn)行改進(jìn)。例如，增加場地數(shù)量和大小，增加表演時的時間等，以滿足更多的表演者和觀眾的需求。通過在反省中進(jìn)行改善，學(xué)校的日益成熟的音樂節(jié)將永遠(yuǎn)吸引更多年輕的音樂愛好者參與進(jìn)來。

第五段：總結(jié)和感受。

相信大多數(shù)大學(xué)生都會印象深刻地記住他們所參加的校園音樂節(jié)，它帶給他們的快樂和無限的回憶。音樂節(jié)給我們留下了美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗，并且對我們未來的音樂生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，隨著年齡的增長，我們還會繼續(xù)參加這樣的活動，從中吸取更多的音樂知識和精神力量，用音樂表達(dá)我們的情感和思想，創(chuàng)造出屬于我們的不朽音樂和偉大夢想。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇六

音樂活動是人們生活中重要的一部分，它不僅能夠帶給我們愉悅的享受，還能夠促進(jìn)人們的交流和情感表達(dá)。然而，要想成功地組織一場音樂活動并使之產(chǎn)生良好的效果，需要經(jīng)驗和技巧。在我參與組織音樂活動的過程中，我積累了不少心得體會，下面我將從籌備、宣傳、組織、執(zhí)行、總結(jié)五個方面詳細(xì)介紹我對有效組織音樂活動的心得體會。

首先，籌備是組織音樂活動的第一步，它決定著整個活動的成敗。在籌備階段，我們需要確定活動的主題和目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計劃。我發(fā)現(xiàn)，在籌備的過程中，明確的目標(biāo)和周密的計劃非常重要。只有明確了活動的目標(biāo)，我們才能有針對性地去準(zhǔn)備，而周密的計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，確保各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

其次，宣傳是吸引觀眾參與的重要環(huán)節(jié)。在宣傳過程中，我們要充分利用各種渠道，如社交媒體、海報和口碑等，將活動的信息傳遞給更多的人。此外，為了增加觀眾的積極性，我們還可以設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如抽獎或分享活動海報的活動。通過合理而有趣的宣傳手段，我們可以吸引更多的觀眾參與進(jìn)來，為活動帶來更大的影響力。

然后，組織是整個活動的核心環(huán)節(jié)。在活動當(dāng)天，我們需要確保所有的準(zhǔn)備工作都得到妥善安排，并保證各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在組織過程中，溝通和協(xié)調(diào)能力非常重要。良好的溝通可以幫助我們與相關(guān)人員建立良好的合作關(guān)系，而協(xié)調(diào)能力則可以幫助我們解決各種問題和突發(fā)狀況。此外，我們還需要時刻保持冷靜和清醒的頭腦，及時調(diào)整計劃和應(yīng)對變化，確保整個活動的順利進(jìn)行。

其次，執(zhí)行是將籌備、宣傳和組織的工作付諸實施的關(guān)鍵一步。在執(zhí)行階段，我們需要做好各個環(huán)節(jié)的具體安排，并確保每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果。在演出環(huán)節(jié)中，我們需要與演員和樂手保持良好的溝通，并提供必要的支持和指導(dǎo)，以確保他們能夠充分展示自己的才藝。此外，我們還需要在現(xiàn)場解決各種突發(fā)情況，如音響故障或演員失誤等，以保證觀眾能夠享受到高品質(zhì)的演出。

最后，總結(jié)是整個活動的收尾工作。在總結(jié)階段，我們需要回顧整個活動的過程和結(jié)果，并對其中的不足和問題進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題并提出改進(jìn)的意見，以便在下一次的活動中更好地改進(jìn)。此外，我們還可以向參與者和觀眾收集反饋和建議，以了解他們對活動的評價和意見，從而進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作。

總結(jié)起來，有效組織音樂活動需要經(jīng)驗和技巧。在籌備、宣傳、組織、執(zhí)行、總結(jié)五個方面的工作中，我們需要做到明確目標(biāo)、周密計劃、有趣宣傳、良好溝通、冷靜處事、高質(zhì)量執(zhí)行和深度總結(jié)。只有這樣，我們才能夠成功地組織一場音樂活動，并使之產(chǎn)生良好的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，為更多的人帶來美妙的音樂體驗。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇七

近年來，校園音樂節(jié)已成為了很多大學(xué)生青春生活中不可或缺的一部分，也是許多學(xué)校豐富多彩的文化活動之一。作為一場大型學(xué)生文藝盛宴，校園音樂節(jié)既能讓學(xué)生們放松身心，增強自信，又能豐富校園文化氛圍，提升學(xué)校的形象。而作為一位參與多次校園音樂節(jié)的學(xué)生，我深刻地感受到了這種活動給予我所帶來的豐厚收獲。

首先，參與校園音樂節(jié)能夠讓人充分展現(xiàn)個人才藝。通過校園音樂節(jié)這個平臺，不僅可以讓學(xué)生們展示自己音樂、舞蹈、朗誦、主持等多方面才華，更能夠讓大家在認(rèn)識自我、展現(xiàn)自我方面尋求到舞臺通往成功的機會。在這個過程中，學(xué)生們可以挑戰(zhàn)自我極限，提高自身的魅力和能力。比如，我曾經(jīng)參加過校園音樂節(jié)的合唱比賽，那種完成完美表演的感覺是非常難以描述的，通過比賽，我不僅僅得到了鍛煉聲音的機會，還提高了自身協(xié)作能力和人際交往能力。

其次，參與校園音樂節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生們的文藝興趣和愛好。在熱烈而有趣的氛圍中，學(xué)生們可以感染到來自不同學(xué)院、不同年級的同學(xué)們的熱情，共同感受音樂帶來的震撼。這種趣味和感官刺激對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文藝愛好將有著非常積極的效果。我相信對中意文藝的學(xué)生來說，校園音樂節(jié)具有的無窮吸引力能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)靈感，并且成為他們未來藝術(shù)之旅的很好起點。

此外，校園音樂節(jié)還具有很高的宣傳價值。作為一項聞名校園的活動，校園音樂節(jié)是學(xué)校獨特文化的代表，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)?？梢酝ㄟ^音樂節(jié)，將本校的文化、品牌、精神傳遞給更多的人群，讓更多從外來的與本校有關(guān)聯(lián)度的個體和組織，更好地了解本校的文化底蘊和人文氣息。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，參加校園音樂節(jié)所帶來的收獲是多方面的。它不僅可以讓學(xué)生展示自己的才華，發(fā)揚自身的特長，還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化素養(yǎng)，增強交際能力和挑戰(zhàn)自我極限的勇氣。同時，校園音樂節(jié)也是展示學(xué)校文化魅力，樹立學(xué)校品牌形象的一個優(yōu)秀平臺，為學(xué)生提供了一個更加豐富多彩且有益的大學(xué)生活成長空間。隨著我們的成長和變化，我相信校園音樂節(jié)也會變得更加多樣化和更為精妙。這也讓我對未來的大學(xué)生活充滿了期待。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇八

碩果飄香的金秋時節(jié)，xx聯(lián)校組第一次音樂教學(xué)研討活動如期開展。xx月x日上午，我們聚集__實驗小學(xué)，圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”這一主題進(jìn)行了教學(xué)研討。

首先由xx、xx兩位老師提供了兩節(jié)教學(xué)研討公開課。xx老師執(zhí)教了一節(jié)一年級的《你早》。雖然小朋友入學(xué)還不到一個月，但學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，課堂常規(guī)執(zhí)行到位。顧老師幽默而充滿童趣的語言、靈動的教學(xué)機智給聽課老師留下了深刻的印象。

她的教法活潑，通過律動，學(xué)生對音樂速度的變化有了初步的感知；她關(guān)注學(xué)生歌唱的聲音，讓孩子們在聆聽、模仿中學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲；她關(guān)注師生之間的互動，整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。

xx老師是一位年輕而又充滿活力的音樂老師，動聽的聲音吸引著她的孩子們。她執(zhí)教的是三年級教材中的《木瓜恰恰恰》，新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一下子把孩子和聽課老師帶入了她的課堂。她非常重視細(xì)節(jié)，特別是對學(xué)生歌唱聲音的訓(xùn)練展開得充分，發(fā)揮得淋漓盡致。

課后，教研組老師結(jié)合這兩節(jié)課與自己的實踐經(jīng)驗，緊緊圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”的活動主題進(jìn)行了無私交流。大家肯定了課堂上的亮點特色，也提出了值得探討、思考的問題：如何在關(guān)注學(xué)生演唱聲音的同時又能讓學(xué)生唱準(zhǔn)音高？歌詞朗讀與歌譜教唱環(huán)節(jié)如何安排？如何處理歌曲演唱與表達(dá)情感之間的關(guān)系？……整個研討氛圍非常熱烈，思維的碰撞，問題的爭論，對策的提出，你一言我一語的交流讓大家有了更深入的思考。

我感覺這次活動，不僅是一次研討、交流活動，更是一次引領(lǐng)、帶動、督促活動，讓我更明確了方向。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇九

20xx年3月29日，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩活動。作為一個剛畢業(yè)不久的新教師，面對自身的缺乏能參加這類活動我的心情十分激動。雖然只聽了五節(jié)課，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課。在聽課過程中也不斷與自己的實際教學(xué)做比較，認(rèn)真記錄、反思。下面就將我本次觀摩的.心得體會匯報如下。

一、在音樂中更加注重音樂性。

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前，用音樂進(jìn)行師生問好，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢讓學(xué)生模仿，讓學(xué)生充分感受了音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。

二、課堂設(shè)計各具獨特。

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設(shè)計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前，田老師設(shè)計讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗了音樂情境，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機會老師的獨特的設(shè)計可以看出：新穎的構(gòu)思，獨特的設(shè)計，使教學(xué)生動活潑，興趣盎然。

三、教師音樂基本功。

作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課!

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音樂活動的心得體會及收獲三年級篇十

音樂活動是豐富人們生活、提升情感體驗的重要方式之一。然而，要想有效地組織音樂活動，并給觀眾帶來極致的音樂享受，需要組織者具備一定的經(jīng)驗和技巧。在我的多年音樂活動組織經(jīng)驗中，我深刻體會到了有效組織音樂活動的重要性。下面我將從選擇合適的場地、精心安排節(jié)目、注意觀眾體驗、加強宣傳推廣和合理籌備預(yù)算五個方面，分享我對有效組織音樂活動的心得體會。

首先，選擇合適的場地是有效組織音樂活動的必要條件之一。音樂活動的場地應(yīng)當(dāng)具備良好的音質(zhì)條件，以保證演出的音樂效果。在選擇場地時，可以考慮專業(yè)的音樂廳、劇院等。此外，場地的空間大小也需要符合音樂活動的規(guī)模，既不會因為場地太小而擁擠，也不會因為場地過大而顯得冷清。同時，還要考慮場地的交通便利程度、停車設(shè)施等因素，以方便觀眾前來。只有選擇合適的場地，才能有效地呈現(xiàn)音樂活動的魅力。

其次，精心安排節(jié)目是成功組織音樂活動的關(guān)鍵。在策劃音樂活動時，要根據(jù)觀眾的喜好和音樂風(fēng)格的多樣性，選擇并且安排多樣且有層次感的音樂節(jié)目?？梢匝埐煌愋偷臉穲F(tuán)、獨奏家和合唱團(tuán)進(jìn)行演出，讓觀眾在欣賞中享受音樂的多樣性。此外，還可以設(shè)置一些特色節(jié)目，如音樂比賽、合唱比拼等，增加觀眾的參與度和娛樂性。通過精心安排節(jié)目，可以給觀眾帶來更加全面和豐富的音樂體驗。

關(guān)注觀眾體驗是組織音樂活動的重要環(huán)節(jié)。觀眾們參加音樂活動，希望能夠在音樂的氛圍中感受到愉悅和放松。因此，組織者要注意為觀眾提供舒適的環(huán)境，如提供舒適的座椅、合理的音量控制、良好的燈光效果等。同時，還可以設(shè)置休息區(qū)域和售賣小吃飲品等服務(wù)，讓觀眾能夠在音樂中享受到更舒適和愉快的體驗。關(guān)注觀眾體驗，即使是最優(yōu)秀的音樂也能更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。

加強宣傳推廣也是組織音樂活動的關(guān)鍵一環(huán)。在音樂活動前，組織者要做好全面的宣傳工作，讓更多的人知曉并參與到活動中來?？梢岳酶鞣N渠道進(jìn)行宣傳，如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。此外，可以與相關(guān)機構(gòu)或媒體合作進(jìn)行聯(lián)合宣傳，擴大活動的影響力。通過加強宣傳推廣，能夠吸引更多觀眾的參與，提高音樂活動的成功度。

最后，合理籌備預(yù)算是組織音樂活動的保障。音樂活動的成功與否，除了精心組織和宣傳外，還與資金的充足程度有關(guān)。在籌備音樂活動時，組織者要制定合理的預(yù)算，確?；顒幽軌虻玫匠浞值馁Y金支持。此外，要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算規(guī)劃，合理分配各項支出，避免因為預(yù)算問題導(dǎo)致活動的失敗。只有在保障了充足的資金支持的情況下，才能保證音樂活動的順利進(jìn)行。

在組織音樂活動的過程中，選擇合適的場地、精心安排節(jié)目、關(guān)注觀眾體驗、加強宣傳推廣和合理籌備預(yù)算等都是非常重要的環(huán)節(jié)。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信未來的音樂活動組織工作將更加順利和成功。音樂的魅力不僅在于演奏者的才華，更在于觀眾的共鳴和體驗。只有通過有效的組織，才能讓音樂活動發(fā)揮出最大的魅力，給觀眾帶來最真切的感受。

音樂活動的心得體會及收獲三年級篇十一

20xx年xx月xx日“xx市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學(xué)能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。

更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：

一．真正實現(xiàn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計實現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。

在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。

二．獨具匠心的'個性課堂:本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于教師對這節(jié)課的精心設(shè)計。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學(xué)設(shè)計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。

給我們印象深刻的還有來自郯城的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。

還有來自xx的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學(xué)會歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。

三．教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵:顯而易見的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實、科學(xué)與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。

我們認(rèn)為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強各方面的知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點。

相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們最大的收獲。