每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇一

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。

由此可知，作為一名合格的教師，你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：

一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”?；衾蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇，不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有__同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當(dāng)__學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石老師，你來了，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心?！北M管我總會因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约骸Ｒ?，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。只要有心，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇!”

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教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇五

一、主持人開場。

二、介紹與會領(lǐng)導(dǎo)與評委。

三、宣讀比賽辦法和比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

四、選手按序號分組比賽，間隔一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，串場。

五、評委點(diǎn)評。

六、現(xiàn)場公布比賽成績，頒獎，全體合影。

七、結(jié)束語。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家。

合：下午好！

男：有人說師德是光，照亮了你我的生命；

女：有人說師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；

女：有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻(xiàn)的師魂。

女：向全社會展示人民教師的良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍，切實(shí)增強(qiáng)全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)不斷深入開展，同時(shí)也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！

男：今天我們還有幸邀請到來參加我校的活動，讓我們用最熱烈的掌聲對她們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝??！

女：擔(dān)任本次演講比賽的評委是：劉琴、孫光華、金石今、孔令英、朱連云、毛靜濤、蔣清艷七位老師。本次比賽我們將評選出最佳風(fēng)采獎、最佳氣質(zhì)獎、最佳稿件獎各兩名。

男：在我們的教師隊(duì)伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧！

現(xiàn)在我宣布延吉市職業(yè)高級中學(xué)“倡導(dǎo)師德師風(fēng)，共筑和諧校園”青年教師演講比賽正式開始。

1、在《愛的教育》一書中，有一句名言：“教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成為池塘；沒有愛就沒有教育?！睂@句話，相信劉瑩老師有她個(gè)人獨(dú)到的理解與體驗(yàn)，請欣賞劉瑩老師的演講——只要我們眼中充滿愛意。有請！

2、“師德”是教師之魂，簡單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個(gè)好老師難，一輩子做一個(gè)好老師更難，唯有用真愛去書寫，才會寫出師德的光芒。請欣賞程琨老師的演講——倡師風(fēng)、筑和諧。有請！

5、教師對學(xué)生的愛，如一縷陽光，溫暖心靈；似春風(fēng)化雨，潤物無聲。請欣賞李靜老師的演講——大愛無痕青春無界上善若水，大愛無痕。

6、在平凡與偉大的教育工作中愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長，下面演講的是曲太坤老師，題目是《只要心中有愛》。

有請校領(lǐng)導(dǎo)公布比賽結(jié)果。

（結(jié)束語）。

男：老師們，通過剛才參賽選手們對一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件具體事件的描述，我們再一次體驗(yàn)到了做一名好教師的尊嚴(yán)感和成功感。

男：學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給可愛的孩子們。

女：歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字。

男：“老師”，這是一個(gè)簡單、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠(yuǎn)無愧于它的高尚！愿延吉市職業(yè)高級中學(xué)更加和諧、美麗，愿我們都能成長為一名魅力教師！

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師“倡導(dǎo)師德師風(fēng)，共筑和諧校園”師德演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨！感謝全體老師的支持！感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)！謝謝大家！

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇六

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”“那就是愛!”不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個(gè)人都曾在愛中徜徉!愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個(gè)愛就會在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽矣梦业膼坌?，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心;當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子;當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時(shí)，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑺麄兊摹皨寢尅焙汀敖憬恪?，只因?yàn)槲覍λ麄冇兄鴱?qiáng)烈的愛。在我對孩子給予愛的同時(shí)我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時(shí)，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩;在節(jié)日到來的時(shí)候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時(shí)候，孩子們會粘著我說這說那;在外出時(shí)，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個(gè)孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，早上好?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個(gè)從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。

一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎?”于是，依然是輕言細(xì)語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強(qiáng)烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護(hù)這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇七

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。下面就是本站小編給大家整理的青年教師師德師風(fēng)演講比賽。

主持詞。

僅供參考。

(合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

(男)有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情;有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實(shí)、奉獻(xiàn)無悔的青春，燃燒充實(shí)的生命。

(女)有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻(xiàn)的師魂。

(男)教師是人類靈魂的工程師，是社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)。

(女)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹立一批師德師風(fēng)典范，激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，在全縣上下倡導(dǎo)“鑄陽光團(tuán)隊(duì)，做陽光教師”的良好氛圍中，我們隆重集會，在這里舉辦“弘揚(yáng)高尚師德，爭做陽光教師”普通話演講比賽。

(男)希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的時(shí)代精神。展示人民教師的良好形象，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風(fēng)尚，切實(shí)增強(qiáng)全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)不斷深入開展。

(女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!

(女)首先，請學(xué)校校長張自國同志致辭。

(女)擔(dān)任本次演講比賽的評委是：老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。

(女)演講比賽評分細(xì)則：

一、評分標(biāo)準(zhǔn)：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求。

五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容(30分)。

主題鮮明、突出，標(biāo)題醒目(10分)觀點(diǎn)正確，角度新穎，材料典型(10分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)(10分)。

2.演講技巧(30分)。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正(10分)語言生動形象，語調(diào)、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，切合演講內(nèi)容。(10分)動作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情。(10分)。

3.演講效果(20分)。

演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性、激勵性，說服力、感召力強(qiáng)。(10分)。

儀表形象：服飾得體，大方自然，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度親切。(10分)。

4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練。

5.演講時(shí)間(10分)時(shí)間限制為3-5分鐘。

二.評分方法：

1.評分采取100分制，比賽后由評委打分，精確到一位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

2.比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。

三、計(jì)時(shí)：陳曉瑩老師計(jì)分：程志明老師。

1.(男)春風(fēng)化雨樂未央，行健不息靠自強(qiáng)。在我們的隊(duì)伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧!下面有請劉晶教師為我們演講，題目是《師愛撐起一片天》。

2.我選擇，我喜歡，我想對于我們的職業(yè)來說，可以這樣理解：只有愛它，我們才會無怨無悔;只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。下面有請陳剛老師為我們演講，她演講的題目是《愛心澆灌成材樹》。

3.捧著一顆心來，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，桃李無言，下自成蹊這就是師德和愛的真諦。既然無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們就有理由相信：在教育這條路上，有愛，就一定會有新的希望，一定能收獲風(fēng)光無限。下面有請李廷老師為我們演講，題目是《放飛師愛在我青春年華》，。

4.師德，簡簡單單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。三尺講臺，指點(diǎn)江山，用真愛去書寫人生的壯麗，書寫師德燦爛的光芒。一路走來，才發(fā)現(xiàn)，我們身后，光芒萬丈。下面有請張鐵錚老師為我們演講，題目是《崇高的師德光輝的事業(yè)---我的教師夢》。

5.如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵，如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。下面有請馮錦老師為我們演講，題目是《愛我所愛無悔青春》。

6.有人說師德是光，照亮了你我的生命;有人說師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，照亮別人，升華自己，教師不再是孤獨(dú)的旅人。下面有請張軍老師為我們演講，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》。

7.師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。下面有請譚冬梅老師為我們演講，題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

8.教師的愛是平凡的，像一張無瑕的紙;教師的愛又是神奇的，那張紙可以化成翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，飛翔在孩子們的心里，下面有請易佳美教師為我們演講，題目是《愛與責(zé)任鑄師魂》。

9.學(xué)生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的，有愛的教育是美妙的，教育事業(yè)的接力更會在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請周凱老師為我們演講，題目是《揚(yáng)我?guī)煹拢T我?guī)熁辍贰?/p>

(結(jié)束語)。

(女)老師們，同學(xué)們，通過剛才參賽選手們講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件具體事件，一片情懷，滿心赤誠，我們體驗(yàn)到了做一名好教師的尊嚴(yán)感和成就感。作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給可愛的孩子們。正如張軍老師說的：我們從事的是一個(gè)有夢想的職業(yè)。

(男)歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字：“老師”。這是一個(gè)簡單、樸實(shí)而又偉大的名字。愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠(yuǎn)無愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專的明天更加輝煌、美麗、和諧，愿我們都能成長為富有魅力的陽光教師!

(女)有請工會閆主席、政教處宋主任、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎的老師、老師、老師頒獎。

(男)有請劉校長、政教處白主任、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎的老師、老師、老師頒獎。

(女)有請學(xué)校張書記、宋校長為獲得二等獎的老師、老師頒獎。

(男)有請學(xué)校張校長為獲得本次演講比賽一等獎的老師頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位老師取得的成績表示祝賀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，臨澤職業(yè)中?！昂霌P(yáng)高尚師德，爭做陽光教師”

普通話演講比賽到此結(jié)束。

感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!

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教師師德師風(fēng)演講比賽稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子！今天是一個(gè)振奮人心的日子！

今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！今天，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情！

我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！

他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；

以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；

以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；

以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪！

我們更不會忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！

他們傳道，授業(yè)，解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；

用知識的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的冰封！

這，就是我們——光榮的人民教師！

在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，特舉辦師德演講比賽。

希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采。

首先請崔校長作重要講話。

1、師德是教師之魂，簡單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個(gè)好老師難，做一個(gè)一輩子的好老師更難，唯有用真愛去書寫，才可能寫出師德的光芒。請聽1號選手為我們演講，他演講的題目是《用愛心鑄就師魂》，2好選手做準(zhǔn)備。

2“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！比憷蠋煹倪@句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也必將引發(fā)我們反思。

短短一上午的時(shí)間，12名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。師德教育不是一次演講就能完成，提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得。愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范！

現(xiàn)在我宣布2011年龍揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家！