每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

童年的心得體會(huì)篇一

童年是人生中最美好的時(shí)光。無憂無慮的日子讓我感受到了父母的呵護(hù)，也讓我體會(huì)到了友誼的溫暖。在這個(gè)階段，我通過游戲、學(xué)習(xí)和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在成長的道路上，這些經(jīng)歷都為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，童年教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)持。小時(shí)候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵(lì)和鞭策，我逐漸學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝恐懼。他們教我面對(duì)困難要勇敢地沖上前去，無論結(jié)果如何，都不要輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。

其次，童年培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。小時(shí)候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學(xué)會(huì)了放飛自己的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的故事和場景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。現(xiàn)在，我感謝童年的游戲給我?guī)淼膭?chuàng)意和靈感，它們?cè)谖胰蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都派上了用場。

再次，童年讓我懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，我曾多次面臨難題。有時(shí)，我會(huì)想要放棄，覺得自己無法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我漸漸懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。我明白了一點(diǎn)：只有付出努力，才能取得好成績。因此，我開始虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。這使我從小建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我對(duì)于自己未來的發(fā)展更加有信心。

此外，童年的友誼教會(huì)了我關(guān)愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的朋友總會(huì)伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間的幫助和關(guān)心是我們成長過程中重要的一部分。因此，我也努力去關(guān)愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。

最后，童年讓我學(xué)會(huì)了珍惜。在那段無憂無慮的日子里，我不曾明白時(shí)間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長大，我意識(shí)到童年只是我的一段時(shí)光，它無法再回來。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。

總之，童年是我一生中最寶貴的財(cái)富。通過童年的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、關(guān)愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和指引。童年的經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，這些都將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。

童年的心得體會(huì)篇二

翻開《我的多彩童年》這本書，《病魔》、《作弊》、《三個(gè)銅板豆腐》……一個(gè)個(gè)搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也讓我記住了本書的作者——任大星。

對(duì)我們來說，校園的操場就是我們最難忘的樂園。我們?cè)谀抢镒霾佟⒆鲇螒?，上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是，每年的“六一兒童節(jié)”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿，跳阿，充分展示我們的藝術(shù)才華。我們校園各個(gè)班級(jí)表演的一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目，給我們的童年帶來了歡樂。

點(diǎn)點(diǎn)多彩的童年生活留在了我們的記憶里，也留在了我們成長的道路上，真讓人難忘阿!

童年的心得體會(huì)篇三

童年，是每個(gè)人一生中最美好、最純真的時(shí)光。它承載著無盡的快樂、無限的想象力和無畏的探索精神?；厥變簳r(shí)，悠揚(yáng)的兒歌、歡快的笑聲、稚嫩的語言，仿佛還在我耳畔回蕩。在成長的道路上，我體會(huì)到了寫童年的種種心得和體會(huì)。

童年之道首在想象。曾經(jīng)，我是一個(gè)天馬行空的小伙子，活在無限的想象世界里。晨昏定省間，我總喜歡觸摸書本中流淌的句子和插畫，以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造屬于自己的幻想世界。我曾幻想著成為一位勇敢的騎士，馳騁在廣袤的草地上，與邪惡的巨龍戰(zhàn)斗；我曾想象自己變成了一位聰明的魔法師，用自己的魔法來幫助別人；我曾幻想著變成一只小鳥，飛上天空去探索更遠(yuǎn)的地方。想象讓我忘記了煩惱和困惑，讓我覺得無所不能，真實(shí)的世界也仿佛沒有了界限。童年的想象力不僅讓我快樂，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。

童年之道在于探索。小時(shí)候的我，總是滿懷好奇心地對(duì)待世界和周圍的一切事物。我和朋友們一起捉迷藏，在村莊間游走。每一次探索的過程都伴隨著無盡的歡笑聲和驚喜。在野外，我們追逐蝴蝶、捉螞蟻，觀察花草的生長和昆蟲的音樂會(huì)。在山林中，我們攀爬樹木，探索未知的領(lǐng)域。探索讓我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在未知的道路上，我體驗(yàn)到了失敗和挫折，但每一次的嘗試也讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

童年之道在于歡笑。記得小時(shí)候，我經(jīng)常和鄰居的小伙伴們?cè)谛∠锖吞锏亻g玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飛盤。每一次的游戲都充滿了歡聲笑語，我們開懷大笑，享受著無拘無束的快樂。即使是一次小小的失敗，我們也會(huì)以幽默和微笑對(duì)待。這份隨性、坦然的笑容讓我感受到了無盡的幸福，也教會(huì)了我如何積極地面對(duì)人生中的挫折和不如意。

童年之道在于純真。當(dāng)年的我對(duì)這個(gè)世界充滿了信任和純真。我對(duì)人類的善良和美好抱有信心，容易相信別人的誠實(shí)和友善。無論是親人還是陌生人，我都寬容地對(duì)待。而現(xiàn)在，隨著成長，我變得越來越多疑、挑剔。曾經(jīng)的純真還在心底，但逐漸被現(xiàn)實(shí)和經(jīng)驗(yàn)打破。然而，童年的純真教會(huì)了我如何寬容待人、善待人。盡管在現(xiàn)實(shí)面前純真或許顯得脆弱和幼稚，但這份純真支撐起了我堅(jiān)守善良的信念。

童年之道在于記憶。歲月是時(shí)間的寶庫，童年的記憶是我寶貴的財(cái)富。那些慈祥的面孔、快樂的瞬間，都深深地烙印在我的心底。小時(shí)候，我和父母一起度過了無數(shù)天真無邪的時(shí)光。從上學(xué)前的艱難、迷茫；到聽寫時(shí)腦子里一片空白又懷著不祥的預(yù)感；再到放寒假時(shí)高興得如同打了興奮劑。這些記憶如同灌注在我血液里的文化傳承，讓我成為自己。

在我的童年世界中，想象、探索、歡笑、純真和記憶交織在一起，構(gòu)建了一個(gè)美好的夢幻樂園。這些童年的心得和體會(huì)，讓我明白了成長的意義，也讓我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象讓我們追尋夢想，探索讓我們成為勇敢的冒險(xiǎn)家，歡笑讓我們享受生活的快樂，純真讓我們保持善良的本性，記憶讓我們珍惜每一個(gè)瞬間。愿我永遠(yuǎn)懷抱著童年的心，用童心去感受這個(gè)世界，用堅(jiān)持和努力去追尋夢想。

童年的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)《和諧的童年——小學(xué)生心理健康教育指南》這本書讓我對(duì)小學(xué)生的心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)代小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期。做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時(shí)候，我的心情很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會(huì)無所顧忌地去違法犯罪，為患社會(huì)，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，還有學(xué)校方方面面的原因，現(xiàn)就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

1、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

6、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，讓我們每一個(gè)人都來關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人——祖國的棟梁之才。

童年的心得體會(huì)篇五

在我們的一生中，童年那段美好的時(shí)光是必可少的。因?yàn)槟菚r(shí)有歡樂；那時(shí)有父母的疼愛；那時(shí)沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時(shí)候。之所以我們都想回到童年的時(shí)刻，那是因?yàn)樗耐旰芸鞓?、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個(gè)寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。

生活在這樣的一個(gè)家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他去被他的兩個(gè)舅舅害死了。

讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因?yàn)槲覀兲澙妨?，這么多還想從別人身上索取更多更多。

我從高爾基身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？

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童年的心得體會(huì)篇六

童年是一個(gè)人生命中極為寶貴的時(shí)光，是天真、快樂、無憂無慮的一段時(shí)期。然而，如今社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)眾多，保護(hù)好孩子們的童年成了我們每個(gè)人的責(zé)任。為了保衛(wèi)童年，我有了以下的心得體會(huì)。

首先，保衛(wèi)童年要從家庭教育開始。家庭是孩子最初的成長環(huán)境，家庭教育對(duì)于保護(hù)孩子們的童年至關(guān)重要。父母應(yīng)該扮演好孩子的引路人，給予他們愛、溫暖和關(guān)懷，以營造一個(gè)和諧、安全的家庭環(huán)境。父母要注重與孩子的溝通，傾聽他們的心聲，在孩子遇到困難時(shí)給予幫助和支持。同時(shí)，兒童安全教育也是家庭教育的重要組成部分。父母應(yīng)該教會(huì)孩子一些基本的安全常識(shí)，并且定期進(jìn)行安全演練，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

其次，保衛(wèi)童年要從學(xué)校教育入手。學(xué)校是孩子們接受正式教育的地方，對(duì)于保護(hù)童年同樣有著重要的作用。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和能力，讓孩子們學(xué)會(huì)辨別是非、正邪。學(xué)校和老師要積極開展反恐、消防和性別平等等方面的教育，幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園暴力和欺凌行為的打擊力度，建立良好的紀(jì)律和安全管理制度，確保孩子們?cè)谛@里能夠享受到安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童的保護(hù)。社會(huì)環(huán)境對(duì)于童年的保衛(wèi)至關(guān)重要。政府和社會(huì)組織應(yīng)該加大力度打擊拐賣兒童、未成年人犯罪等惡行。法律法規(guī)必須嚴(yán)厲制裁那些對(duì)兒童權(quán)益的侵犯行為。同時(shí)，社會(huì)上需要加強(qiáng)對(duì)兒童保護(hù)意識(shí)的宣傳，增強(qiáng)廣大市民對(duì)童年保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。只有整個(gè)社會(huì)共同努力，才能夠保護(hù)好每一個(gè)孩子的童年，給予他們一個(gè)純真、快樂的成長環(huán)境。

最后，我們還應(yīng)該保護(hù)好自己的童心。無論是成年人還是青少年，都應(yīng)該保持童心，保護(hù)自己和身邊孩子們的童年。成人要時(shí)刻注意自己的行為舉止，做到言傳身教，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，我們還要倡導(dǎo)健康、積極的娛樂方式，杜絕色情、暴力等不良內(nèi)容的影響。保護(hù)好自己的童心，也是為了守護(hù)孩子們的童年。

總的來說，保衛(wèi)童年是一個(gè)綜合的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)以及每個(gè)人的共同努力。只有人人參與、共同努力，我們才能夠?yàn)楹⒆觽儬I造一個(gè)更加純凈、安全、快樂的成長環(huán)境，保衛(wèi)好他們的童年。

童年的心得體會(huì)篇七

童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。

我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原先是我的同學(xué)們。

他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個(gè)老師在哄著他們，逗著他們別哭?？粗麄儾痪?，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當(dāng)然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。

植物園是個(gè)美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的`綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。他們色彩各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！

隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們?cè)谀抢锾鹌そ?，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我十分愉快。它不僅僅僅使我學(xué)到許多知識(shí)，還使我交到不少好友。

我的童年是那樣完美，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個(gè)五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。

童年的心得體會(huì)篇八

感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

童年的心得體會(huì)篇九

在上個(gè)暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。

這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過了自己的童年。

讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛，也得不到家庭的溫馨。

他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己走向人生的道路，當(dāng)時(shí)他才11歲。

我今年也才11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛。而高爾基的童年過得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。

他的這本書對(duì)我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。

童年的心得體會(huì)篇十

童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩斑斕，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍貴。

我家就坐落在一個(gè)小村莊，家人就靠這片黑土地來維持生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，那里的一花一草都是我童年的玩伴。

不必說高大的榆樹，飄逸的細(xì)柳，碧綠的玉米林，金黃的稻田，也不必說水中暢游的蝌蚪，披著迷彩服的小青蛙，偷吃雞食的麻雀，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。

吃了午飯，我又不約而同的來到這小土丘上，可惜遲到了，元貓、歡子、滿子、婷兒，他們都早來了，玩得正熱火朝天呢，氣死我了，都怪我媽飯做得太晚。但是還是很快的融入了進(jìn)來。那棵枯樹是我們權(quán)利的象征，爬的最高最快的就會(huì)成為我們的孩兒王。他們爭先恐后地向上爬著、練習(xí)著，可單單我就不會(huì)爬樹，還被他們笑話我是女孩子。為此我經(jīng)常偷偷的跑去練習(xí)，可老天總是跟我作對(duì)，每次不是劃破了手腕，就是扯爛了褲襠，回家還被母親打一頓。我只能無奈地說：“孩兒王，拜拜了!”

那間三角形的茅草屋是我們這幫毛孩子共同的家。午后不吃飯就跑出來，懷里還總揣著兩三顆土豆，那是從家里偷出來的。小茅屋里，我們用磚搭成的小爐灶，生上火，把各自拿的土豆放進(jìn)去。煙很大，我們總淚汪汪的。有時(shí)正當(dāng)我們吃土豆的時(shí)候，就會(huì)有兩三個(gè)大人提著水桶沖進(jìn)來，給我們洗澡。然后父親就會(huì)把我拎回家，請(qǐng)我吃“燒餅”。

夏天的烈日比較毒辣，可一發(fā)黃河水，就兩樣了。午后是務(wù)必睡覺的，可我們這群孩子哪能睡得著，只要父母一睡，我們就跑了出來，目的是為了游泳、撈魚。脊背會(huì)被曬得黑黑的，我們一個(gè)個(gè)光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲躍入水中，用各種姿勢游著，有時(shí)會(huì)站在高處的水泥臺(tái)上，學(xué)著跳水運(yùn)動(dòng)員的樣貌，深呼吸，大喊一聲，跳入水中，“哎喲”可真難看，比跳水自盡死得還難看。在水中我們邊游泳邊撈魚，彎下身子，用手憑感覺去摸魚，出來時(shí)，一身的泥點(diǎn)子，然而卻很高興，因?yàn)槟軌蚧厝コ院ｕr大餐了。

嘴里還美滋美味地咀嚼著，正得意，卻被一個(gè)腦瓜嘣給彈醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年這天想來還讓我津津樂道!留戀不已!

童年的心得體會(huì)篇十一

童年是每個(gè)人生命中最快樂、無憂無慮的階段?；厥淄?，我有許多心得體會(huì)。首先，童年讓我明白了快樂的真諦。其次，童年讓我體會(huì)到了友誼的可貴。再次，童年讓我領(lǐng)悟到了成長的艱辛。最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。這些心得體會(huì)讓我更加珍惜童年時(shí)光，也使我接下來的生活更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

首先，童年讓我明白了快樂的真諦。在童年時(shí)期，我無憂無慮地玩耍，對(duì)于那些簡單的事情感到無比的滿足。比如，與小伙伴們一起追逐跳躍、快樂地嬉戲，或者在夏日的午后，泡在水中不停地游泳玩耍。這些純真的快樂源于童年時(shí)期沒有無謂的憂慮和負(fù)擔(dān)，只有盡情享受生活的瞬間。我學(xué)會(huì)了為自己設(shè)定小目標(biāo)，比如完成一道難的拼圖，或者抓到一只快樂野兔?？鞓吩谕昀镒兊萌绱撕唵?，讓我明白了快樂不需要復(fù)雜的事物，只需要一個(gè)純真的心靈。

其次，童年讓我體會(huì)到了友誼的可貴。在童年時(shí)期，我與小伙伴們結(jié)下了深厚的友誼。我們一起嬉戲玩耍，同甘共苦。在我需要幫助或陪伴的時(shí)候，他們總是伸出援手。我們分享著每一個(gè)美好瞬間，共同經(jīng)歷著成長的過程。這種無私的友誼不容忽視，讓我體會(huì)到了友誼的寶貴。童年時(shí)期我們沒有太多的成見和偏見，只有單純的友誼。友誼的可貴不僅在于能夠分享快樂，更在于能夠在困難時(shí)期給予支持和勇氣。

再次，童年讓我領(lǐng)悟到了成長的艱辛。童年是充滿各種成長的挑戰(zhàn)的時(shí)期。無論是面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，還是在與人交往中的掙扎，我都需要面對(duì)問題并解決它們。在我成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要忍耐、努力和堅(jiān)持。我學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤和失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整和完善自己。童年的成長艱辛教會(huì)了我如何在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。

最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。在我童年時(shí)期，父母是我最親密的伙伴和引導(dǎo)者。他們給予了我無微不至的照顧和無條件的愛。無論是在我的學(xué)習(xí)、生活還是玩耍中，他們都一直默默地支持著我。他們的愛是如此深沉和無私，讓我感受到無盡的溫暖和安慰。童年讓我明白，父母的付出和關(guān)愛是無法估量的，我要倍加珍惜他們的深情厚意。

總之，童年給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)了我快樂的真諦，體會(huì)到了友誼的可貴，領(lǐng)悟了成長的艱辛，也明白了父母的深情厚意。這些心得體會(huì)讓我更加珍惜童年時(shí)光，也使我在接下來的生活中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。童年是人生中最美好的時(shí)光，無論多大年紀(jì)，我們都應(yīng)該保持一顆童真的心，時(shí)刻懷念和珍惜童年的美好回憶。

童年的心得體會(huì)篇十二

童年是一個(gè)人一生中最為寶貴的時(shí)光，它承載著純真、快樂和希望。然而，在當(dāng)今社會(huì)，童年的安全不可避免地面臨一系列的威脅。作為成年人，我們肩負(fù)著保護(hù)孩子們快樂成長的責(zé)任。在保衛(wèi)童年的過程中，我深刻體會(huì)到以下幾個(gè)方面。

首先，教育是保衛(wèi)童年的重要手段。我們要通過教育孩子們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的存在，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。告訴他們遠(yuǎn)離陌生人、不隨便透露個(gè)人信息，遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救等基本的安全知識(shí)。此外，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，讓他們具備拒絕不良誘惑、分辨是非的能力。只有通過教育，我們才能在事實(shí)發(fā)生之前做好預(yù)防。

其次，監(jiān)護(hù)是保衛(wèi)童年的有效手段。保護(hù)孩子的童年需要家庭和社會(huì)的共同努力。家長應(yīng)該建立起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，關(guān)注他們的成長過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和問題。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。此外，社會(huì)也應(yīng)該加大力度，加強(qiáng)公共場所的監(jiān)控和安全設(shè)施建設(shè)，為孩子們提供一個(gè)安全的成長環(huán)境。

第三，普及安全知識(shí)是保衛(wèi)童年的基礎(chǔ)。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到保衛(wèi)童年責(zé)無旁貸，我們才能共同努力保護(hù)孩子們的安全。政府、學(xué)校和家長應(yīng)該聯(lián)手合作，加強(qiáng)安全教育的普及。通過向社會(huì)大眾普及兒童安全知識(shí)，提高他們的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，有效降低兒童遭受傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

第四，建立良好的社會(huì)氛圍是保衛(wèi)童年的重要環(huán)節(jié)。孩子成長的環(huán)境對(duì)他們的影響至關(guān)重要。我們應(yīng)該共同努力，營造一個(gè)積極向上、充滿愛心和關(guān)愛的社會(huì)氛圍。對(duì)于犯罪行為，社會(huì)應(yīng)該零容忍。建議法律法規(guī)和相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)犯罪分子的打擊力度，為兒童提供一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境。

最后，保護(hù)童年需要全社會(huì)的共同參與。保衛(wèi)童年不僅僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。政府應(yīng)該加大力度，加強(qiáng)對(duì)兒童權(quán)益的保護(hù)，并建立相關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)童年安全的監(jiān)督。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子，并教育他們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的存在。學(xué)校應(yīng)該將安全教育納入課程，教導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)自己。每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，為童年保駕護(hù)航。

總而言之，保衛(wèi)童年是全社會(huì)的共同責(zé)任，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府的共同努力。通過教育、監(jiān)護(hù)、普及安全知識(shí)、建立良好的社會(huì)氛圍和全社會(huì)的共同參與，我們才能為孩子們營造一個(gè)安全、快樂的成長環(huán)境，保衛(wèi)他們寶貴的童年。這是我們每一個(gè)大人都不能忽視的重要責(zé)任。

童年的心得體會(huì)篇十三

童年是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光之一，也是我們個(gè)人成長過程中最重要的階段之一。在童年中，我們學(xué)習(xí)了很多東西，也經(jīng)歷了許多難忘的經(jīng)歷。盡管每個(gè)人的童年可能都有不同的故事和記憶，但我相信每個(gè)人都可以從中得到一些寶貴的心得體會(huì)。

在童年中，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。小時(shí)候，我總是盼望著長大，渴望擁有自由和獨(dú)立。但是，時(shí)間總是過得很慢，而我總是感到無聊和焦躁。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白了時(shí)間的珍貴。童年的時(shí)光如同水滴，一滴一滴的消逝，而我們卻無法回到從前。因此，我開始更加珍惜每一天，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)、成長和追求自己的夢想。

其次，在童年中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我總是追求著新奇和刺激的事物。然而，很多事情都需要付出努力才能達(dá)到目標(biāo)。舉個(gè)例子，當(dāng)我學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，起初我總是摔倒，心生氣餒。但是，我并沒有放棄，而是不斷嘗試，最終成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第三，童年教會(huì)了我珍惜友誼。小時(shí)候，我有許多的玩伴，我們一起上學(xué)、一起玩耍，度過了許多快樂的時(shí)光。但是，隨著時(shí)間的推移，我們逐漸長大，有的朋友搬家離開了，有的朋友因?yàn)楦鞣N原因漸行漸遠(yuǎn)。這讓我開始珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我明白了友誼是需要經(jīng)營的，需要用心去維系，并且需要相互理解和包容。童年所結(jié)下的友誼，也將伴隨我一生。

此外，童年教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難。回想起童年的時(shí)光，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。有一次，我參加了一場琴藝比賽，但是我在表演時(shí)出了一些小錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，我非常緊張和害怕評(píng)委的批評(píng)。然而，我的父母給了我鼓勵(lì)和支持，讓我明白了錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要敢于面對(duì)和改正錯(cuò)誤。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)錯(cuò)誤，積極改進(jìn)自己。

最后，童年教會(huì)了我珍惜家庭。長大后，我意識(shí)到家庭的重要性。在家人的關(guān)懷和照料下，我度過了無憂無慮的童年時(shí)光。無論是父母的關(guān)愛、親人的陪伴，還是家庭的溫馨和和諧，都讓我感到無比幸福和安心。童年是家庭給予我們最長久的回憶之一，因此，我希望能夠時(shí)刻珍惜家庭，用心去呵護(hù)。

總結(jié)起來，童年是我們?nèi)松凶顬橹匾某砷L階段之一。通過童年的經(jīng)歷，我們可以學(xué)會(huì)許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀，如珍惜時(shí)間、堅(jiān)持不懈、珍惜友誼、勇敢面對(duì)困難和珍惜家庭。這些寶貴的心得體會(huì)將伴隨我們一生，為我們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們懷念那些美好的童年時(shí)光，并將這些體會(huì)延續(xù)到成年后的生活中。

童年的心得體會(huì)篇十四

閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動(dòng)筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長，從“自然人”成長為“文明人”。正是“文明”給自己帶來了不堪重負(fù)的重量與壓力而無處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因?yàn)閽行淖詥?，太多的時(shí)候我們?cè)谖拿髂芰Φ挠绊懴?，自然能力越來越弱，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己?/p>

“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來認(rèn)識(shí)世界，先是發(fā)揮自然能力，然后發(fā)展文明能力，到了知性逐漸成熟時(shí)，需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的直觀，人的生命與創(chuàng)造才得以開展”。

黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創(chuàng)造特質(zhì)”，它們分別是“辨認(rèn)特征與無邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無邪，不存偏見”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì)，他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明，但可惜的是隨著長大成人，因?yàn)橐m應(yīng)環(huán)境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”，沒有善惡之分，沒有神魔圣暴之分，正因?yàn)槿绱?，兒童在短短的時(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么，我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說小天鵝從蛋殼里孵化出來后第一次睜開眼睛，首先看見什么動(dòng)物，就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽，這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……?！蓖饨绲囊磺邢嘤鰧?duì)兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時(shí)改變?cè)械恼J(rèn)知圖式去順應(yīng)，整個(gè)過程遵循“由直覺而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現(xiàn)在而過去而未來”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規(guī)律，我們打破了秩序，剝奪了過程，沒有讓他們自主的同化，直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。

一不當(dāng)體制的工具，為之增添什么政績，不在乎領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；

二不為個(gè)人經(jīng)營體制里的名、利、官；

三從自已的良心和是非出發(fā)，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾?！?/p>

如果每一位家長和老師都能如此，我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。

童年的心得體會(huì)篇十五

童年是每個(gè)人人生中最寶貴的時(shí)光，也是一個(gè)充滿無限想象和探索的階段。無論是歡笑、成長還是遺憾與失落，童年時(shí)光都留下了深深的烙印。在這個(gè)動(dòng)人的時(shí)光里，我們度過了無數(shù)次游戲、經(jīng)歷了無數(shù)次挫折、學(xué)到了無數(shù)次寶貴的教訓(xùn)?；仡櫷辏疑钌畹馗惺艿?，童年不僅僅是生活的起點(diǎn)，更是對(duì)我們一生有著長久影響的重要階段。

首先，在童年時(shí)代，我們無憂無慮、充滿好奇心。小時(shí)候，我總是對(duì)一切事物都充滿了好奇，背著一個(gè)小背包四處探索，不知疲倦地玩耍。那時(shí)候，我們沒有太多的擔(dān)憂和憂慮，只知道自由自在地玩耍、探索、學(xué)習(xí)。我們樂觀開朗，對(duì)世界充滿信任和向往。童年的這種無憂無慮的心態(tài)讓我受益匪淺，讓我以后在面對(duì)困難和挫折時(shí)都能保持積極樂觀的態(tài)度。

其次，童年時(shí)光教會(huì)了我無私的友誼和珍惜親情。在童年，我們結(jié)交了各種各樣的朋友，一起玩耍、分享快樂。那時(shí)候，我們互不偏袒、互相幫助，共同度過了許多快樂的時(shí)光。童年的友情和家庭的溫暖讓我明白了人與人之間的重要連結(jié)，并且懂得了友好的交往和家庭的親情是多么珍貴和不可分割的。

然而，童年并非一帆風(fēng)順，我們也經(jīng)歷了一些困難和挫折。我記得曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上遇到困難，無論是數(shù)學(xué)、語文還是科學(xué)，我總是感到力不從心。為了克服困難，我?guī)状蜗聸Q心專心學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤，雖然可能會(huì)哭，但我清楚地知道只有努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，才能取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我明白了，面對(duì)困難，只要保持勇往直前的態(tài)度，持之以恒，最終一定能夠克服。

童年的經(jīng)歷還教會(huì)了我努力和毅力的重要性。小時(shí)候，我總是參加各種比賽，比如畫畫、寫作、演講等，在這些比賽中我雖然沒有拿到過一等獎(jiǎng)，但我從中學(xué)到了很多。通過比賽，我明白了只有努力和堅(jiān)持不懈，才能向別人學(xué)習(xí)，不斷提升自己。童年的反復(fù)嘗試和努力讓我體會(huì)到成長的過程中，付出努力是很重要的一環(huán)，也讓我培養(yǎng)了不畏困難的精神，為接下來的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在童年的時(shí)光里，我明白“視野決定格局，格局決定成就”這個(gè)道理。童年時(shí)期，我從守在書桌旁記著本子里的知識(shí)擴(kuò)大到閱讀、參觀博物館、參加社區(qū)活動(dòng)等各種形式。這讓我認(rèn)識(shí)到人生豐富多彩的世界、擁有廣闊的視野和開闊的心胸是多么的重要。在追求知識(shí)的道路上，童年的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受讓我知道只有不斷地拓寬視野和思維，我們才能夠在這瞬息萬變的世界中茁壯成長。

總結(jié)起來，在童年時(shí)光中，我體驗(yàn)過無憂無慮、充滿好奇心的快樂；學(xué)會(huì)了珍惜友情和家庭的溫暖；經(jīng)歷了困難和挫折，明白努力和毅力的意義；拓展了視野，明白成長需要全面發(fā)展。這些經(jīng)歷和體會(huì)都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，塑造了我成長過程中的價(jià)值觀和思維方式。童年是我一生中最重要的時(shí)光，它給我留下了寶貴的回憶和寶貴的教訓(xùn)，也讓我明白了成長是一個(gè)終身的過程，我將繼續(xù)在寶貴的童年經(jīng)歷中不斷成長和進(jìn)步。

童年的心得體會(huì)篇十六

秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說——《童年》。

阿麗莎是個(gè)可憐的孩子。他四歲時(shí)失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個(gè)兇悍的人，阿麗莎經(jīng)常被爺爺打。在這個(gè)恐怖的家里，每天都有兩個(gè)叔叔和兩個(gè)堂兄弟分開。阿萊莎也認(rèn)識(shí)了很多人，比如善良的“小茨剛”；每天都在研究科學(xué)的“好東西”……這些人教會(huì)了阿麗莎很多道理，但他們都因?yàn)椴煌脑螂x開了阿麗莎。在漫長而悲慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。

阿麗莎的童年自始至終都是悲?。鹤娓负褪迨鍌兊膼阂?；親戚之間勾心斗角；爭吵和打架不斷發(fā)生。在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都是“戰(zhàn)爭”的硝煙，但幸運(yùn)的是，阿麗莎有一個(gè)善良的祖母。她教阿麗莎如何成為一個(gè)善良的人。

相比阿麗莎，我們的童年是快樂的，多彩的，不痛不癢的，無憂無慮的！甚至很多孩子都不明白“打”是什么意思，因?yàn)槲覀儚膩頉]有被打過。被鞭子抽打的滋味可能是難以想象的痛苦。我們有這么多，卻不滿足。我們總是期望更多，因?yàn)樵谖覀冄劾?，成年人掙得那么輕松，那么輕松。的確，我們沒有經(jīng)歷過阿萊莎的一生，在他只有十一歲的時(shí)候，我們感受不到他獨(dú)自走向“世界”的滋味！一個(gè)十一歲的孩子，他不需要這樣，他不應(yīng)該過這種生活，但這一切的罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)小氣的爺爺！因?yàn)樗淖运剑麙仐壛似拮?，孩子，甚至他唯一的十一歲的孫子！他不是人，他是動(dòng)物！

在此，我祝愿天下所有的孩子都有一個(gè)快樂的童年，我自己也想成為像阿麗莎一樣勇敢、誠實(shí)、善良的人！

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童年的心得體會(huì)篇十七

童年，是每個(gè)人成長的重要階段，充滿了洞察力和好奇心。在這個(gè)階段，我們通過發(fā)現(xiàn)和探索世界，不斷學(xué)習(xí)和成長。童年的發(fā)現(xiàn)給予了我許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了通過觀察發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處；其次，發(fā)現(xiàn)讓我懂得尊重和珍惜生命；第三，童年的發(fā)現(xiàn)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈；第四，它們也告訴我，要珍惜每一個(gè)美好的瞬間；最后，童年的發(fā)現(xiàn)讓我明白，真正的成長來自于內(nèi)心的獨(dú)立和自信。

首先，通過觀察發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處讓我獲得了許多心得體會(huì)。在童年，我會(huì)對(duì)身邊的一草一木感到好奇，并且通過觀察去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得有一次，在室外玩耍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正背著一顆巨大的食物勇敢地行走。這讓我感到非常驚嘆。我明白到即使是微小的生物也能擁有巨大的力量，這讓我對(duì)自然充滿了敬畏之情。從此刻起，我開始更加關(guān)注身邊的一切，發(fā)現(xiàn)了許多其他的奇妙之處，這讓我明白到世界上真的到處都有驚喜等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

其次，童年的發(fā)現(xiàn)讓我懂得尊重和珍惜生命。曾經(jīng)有一次，我撿到了一只小小的鳥蛋，我覺得非常好奇，并想要把它帶回家。然而，當(dāng)我看到蛋上有些許裂痕時(shí)，我突然明白到這顆蛋中孕育著一條生命，我不能隨意干預(yù)。于是，我將蛋放回了原處。這次經(jīng)歷讓我明白到，每一條生命都是寶貴的，我們需要尊重和保護(hù)它們。這個(gè)簡單的發(fā)現(xiàn)使我對(duì)生命有了更深刻的理解，我開始珍惜身邊的每一個(gè)生命的存在。

第三，童年的發(fā)現(xiàn)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。小時(shí)候，我熱愛跳繩，但一開始我并不擅長。每當(dāng)我出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我都會(huì)試圖放棄。然而，每一次做到最后，我都會(huì)再次振作起來，并不斷努力。最終，我成功地掌握了技巧，成為了一個(gè)出色的跳繩選手。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，即使在遇到困難時(shí)也不能輕易放棄。通過童年的發(fā)現(xiàn)，我知道只有堅(jiān)持不懈，才能取得真正的成功。

第四，童年的發(fā)現(xiàn)告訴我要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。記得有一次，我和父母一起去郊游，看到了美麗的彩虹。彩虹的出現(xiàn)讓我震驚，我立刻意識(shí)到這是一種難得的美麗。我拍下了那一刻的照片，并將它保存了下來。在未來的歲月中，每當(dāng)我遇到低谷時(shí)，看到那張照片就能立刻喚起美好的回憶。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白到，每一個(gè)美好的瞬間都是短暫的，我們需要學(xué)會(huì)珍惜，并用心記在心里。

最后，童年的發(fā)現(xiàn)讓我明白，真正的成長來自于內(nèi)心的獨(dú)立和自信。小時(shí)候，我曾有過錯(cuò)誤的決定，也曾被外界的評(píng)論打擊。然而，通過每一次的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我逐漸學(xué)會(huì)了依靠自己的內(nèi)心去做出決定，并堅(jiān)定地相信自己。這個(gè)過程使我更加自信和獨(dú)立，我明白到真正的成長不僅僅來自于外部的指引和教導(dǎo)，更來自于內(nèi)心的探索和自我實(shí)現(xiàn)。

總之，童年的發(fā)現(xiàn)給予了我許多寶貴的心得體會(huì)。通過觀察發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處，我學(xué)會(huì)了尊重和珍惜生命。通過堅(jiān)持不懈，我找到了成功的路徑。通過珍惜每一個(gè)美好的瞬間，我懂得了真正的成長需要內(nèi)心的獨(dú)立和自信。童年的發(fā)現(xiàn)讓我在成長的道路上堅(jiān)定了前行的步伐，并使我享受到了這個(gè)旅程中的每一個(gè)美好瞬間。

童年的心得體會(huì)篇十八

初中時(shí)代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，使他發(fā)芽了，長成了參天大樹。有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

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童年的心得體會(huì)篇十九

童年是我們?nèi)松凶顬榧冋?、無憂無慮的階段，也是我們最初接觸寫作的起點(diǎn)?；仡櫷甑淖魑慕?jīng)歷，我不禁感慨萬分。從初學(xué)字母的時(shí)候，到逐漸學(xué)會(huì)句子的構(gòu)成，再到能夠連篇累牘地寫出完整的文章，這一路的探索、努力與收獲，讓我深刻體會(huì)到寫作對(duì)于人的成長的重要性。

首先，回憶起童年的第一次寫作嘗試，那是我學(xué)會(huì)了最基本的字母和詞語之后。我仿佛掌握了一把魔法，可以通過這些小小的符號(hào)表達(dá)出自己的思想和感受。記得當(dāng)時(shí)老師給了我們一個(gè)簡單的題目，要求寫一篇關(guān)于我的家庭的短文。我興致勃勃地用五顏六色的筆尖在紙上涂鴉，雖然寫得有些困難，但是當(dāng)我看到自己的字跡覆蓋整張紙時(shí)，感到一種無比的滿足和成就感。

其次，從句子構(gòu)成的學(xué)習(xí)，到篇章結(jié)構(gòu)的掌握，我逐漸對(duì)寫作產(chǎn)生了更深的興趣。在老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)用簡潔明了的句子表達(dá)自己的意思，并逐漸開始嘗試段落的組織和文章的結(jié)構(gòu)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何將一篇文章包含的信息有機(jī)地串聯(lián)起來，使其條理清晰、思路流暢。這種寫作的技巧不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我理清思路，而且在生活中也讓我更加自信地表達(dá)自己。

再次，寫作讓我發(fā)現(xiàn)了用語言創(chuàng)造的魅力。在寫作的過程中，我無論是描述一幅美麗的畫面，還是描繪一個(gè)動(dòng)人的故事，都能夠?qū)⑽淖峙c想象相結(jié)合，創(chuàng)造出令人心動(dòng)的畫面。通過閱讀名家作品和不斷練習(xí)，我逐漸懂得了如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語來表達(dá)自己的感受和想法。寫作成了我情感的宣泄和思想的展示的窗口。我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于春天的作文，用了許多形象生動(dòng)的詞語來描繪春天的景色，讀者讀后竟然能夠感受到風(fēng)的輕撫和花的芬芳，這讓我覺得寫作的力量真是不可思議。

最后，寫作對(duì)于我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過寫作，我不僅提高了自己的思維能力和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，這些能力都幫助我更好地理解問題、解決問題。此外，寫作還讓我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真思考和總結(jié)自己的收獲與經(jīng)驗(yàn)。每次完成一篇作文，我都會(huì)花時(shí)間反思、總結(jié)。這樣的習(xí)慣不僅幫助我更好地掌握寫作技巧，更讓我了解到自己在思考問題方面的不足之處，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長。

總而言之，童年的作文經(jīng)歷是我成長道路上不可或缺的一部分。從最初寫字母，到構(gòu)建句子，再到形成篇章，每一步都讓我意識(shí)到寫作對(duì)于人的成長的重要性。通過寫作，我不僅學(xué)會(huì)了用語言表達(dá)自己，還發(fā)現(xiàn)了用言語創(chuàng)造的魅力；通過寫作，我提高了自己的思維能力與觀察力，學(xué)會(huì)了思考與總結(jié)?；仡櫷甑淖魑男牡皿w會(huì)，讓我更加珍視寫作帶給我成長的財(cái)富，堅(jiān)定了我的寫作信心和毅力。相信將來，寫作必將成為我思考、表達(dá)和成長的重要工具。