人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鉛球廣播稿篇一

正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。

一聲嚎去，只見鉛球已飛出。

呀，太棒了，我為你歡呼。

我為你驕傲《勝利的剎那——致鉛球運(yùn)動(dòng)員》。

在賽場(chǎng)的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)就是你們――。

讓我們知道了什么是拼搏，

是們是激情是們是榮耀加油吧，

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，

讓所有的人為你們而驕傲。

鉛球廣播稿篇二

還依稀可見銹跡斑斑。

也許它曾經(jīng)連在烈士們沉重的.腳鐐上，或許它曾經(jīng)不小心砸傷了你的腳。那么，

不要再猶豫了，

用力推掉它吧，

讓它離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

鉛球廣播稿篇三

都是努力的結(jié)果。

弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下

讓我的心中印上一條弧線

鉛球廣播稿篇四

手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

理想在空中發(fā)光。

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇。

這精彩的弧線啊。

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下。

讓我的心中印上一條弧線。

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

鉛球廣播稿篇五

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的.心中印上一條弧線。

沉甸甸的鉛球，

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，

希望向前，再向前!

鉛球廣播稿篇六

這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。

雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓灰驗(yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。致1500米運(yùn)動(dòng)員一滴滴汗水，飄在綠茵場(chǎng)上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百上眼睛注視了你，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。夢(mèng)在前方時(shí)間秋天，寒風(fēng)瑟瑟，團(tuán)隊(duì)努力皮毛的身材，坐在上面。一個(gè)圈的跑道，讓你很多汗。一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中顯示您的信息，希望98123。然而，希望在這一刻開始線的風(fēng)箏，在社區(qū)永恒的時(shí)間。這槍聲，為你歡呼的號(hào)角?？磁_(tái)上的聲音，為你的哭是旗幟。在這仿佛安德魯歡呼的浪潮。運(yùn)動(dòng)在市場(chǎng)上全面展開。你們的努力，我們共同奮斗，建設(shè)一個(gè)金色的夢(mèng)。

愛人和可愛的運(yùn)動(dòng)員，向著希望的英勇!

因?yàn)?，在前面的?mèng)想。在前面...

超越極限。

也許你不得不為，但與成功的掌聲和鮮花，或通過。

也許你嘗試了失敗，但成功不是熊熊的火焰燃燒。

或許你面對(duì)溝壑，猶豫，害怕，徘徊過，也傷心，但朋友有進(jìn)一步的延誤，你冷靜。

想一想，或許你會(huì)向前邁進(jìn)一步，或許那是你的成功握手?問得冷靜，也許飛躍。

這四道茍是盛杰夢(mèng)想中的家?

它的勇氣，又前進(jìn)了一步，超越夢(mèng)想的極限，超越自己的極限，打破成功的極限!

超越極限，超越自我，夢(mèng)想?yún)⒓恿朔较蛄恕?/p>

鉛球廣播稿篇七

手握鉛球，心有成竹雖有幾分沉重，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲致鉛球運(yùn)動(dòng)員鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的`痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

鉛球廣播稿篇八

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你失去斗志時(shí)，

請(qǐng)千萬不要忘記

在場(chǎng)外為你吶喊的我們

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都相信——你一定能行。

運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球加油稿100字

看，眼前的那個(gè)鐵球，

黑黑的，還依稀可見銹跡斑斑。

也許它曾經(jīng)連在烈士們沉重的腳鐐上，

或許它曾經(jīng)不小心砸傷了你的腳。

那么，不要再猶豫了，

用力推掉它吧，讓它離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

鉛球廣播稿篇九

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空， 希望向前，再向前！

你勝利了

望著遠(yuǎn)方紅色的終點(diǎn)線， 那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時(shí)的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣， 沖向那決定命運(yùn)的紅線， 你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

沉甸甸的鉛球寄托著你的希望，

一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線，

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)

請(qǐng)你不要忘記你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)

請(qǐng)你不要忘記你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧!健兒們勝利向你們招手。

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

手握鉛球，心有成竹

雖有幾分沉重，幾分辛苦

正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈

一聲嚎去，只見鉛球已飛出

呀，太棒了，我為你歡呼

我為你驕傲

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過，

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下

讓我的心中印上一條弧線

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的.理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮， 理想在空中發(fā)光。

關(guān)于鉛球比賽的廣播稿

沉甸甸的希望

致鉛球運(yùn)動(dòng)員

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空， 希望向前，再向前！

你勝利了

望著遠(yuǎn)方紅色的終點(diǎn)線， 那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時(shí)的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣， 沖向那決定命運(yùn)的紅線， 你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

鉛球廣播稿篇十

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美,沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線。

【運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿：800米鉛球】。

[致跳高運(yùn)動(dòng)員]。

如海上的浪花，似浪花上的云燕，

靈巧的速跑，輕輕的一躍，

落下的是小小的橫竿，

升起的是不屈的信念。

鉛球廣播稿篇十一

本文目錄。

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿大全：致鉛球運(yùn)動(dòng)員。

雖有幾分沉重，幾分辛苦。

正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。

一聲嚎去，只見鉛球已飛出。

呀，太棒了，我為你歡呼。

我為你驕傲。

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn);。

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇。

這精彩的弧線啊。

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下。

讓我的心中印上一條弧線。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

理想在空中發(fā)光。

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沉甸甸的鉛球寄托著你的希望，

一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線，

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧!健兒們勝利向你們招手。

看，

眼前的那個(gè)鐵球，

黑黑的，

還依稀可見銹跡斑斑。

也許它曾經(jīng)連在烈士們沉重的腳鐐上，

或許它曾經(jīng)不小心砸傷了你的腳。

那么，

不要再猶豫了，

用力推掉它吧，

讓它離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

理想在空中發(fā)光。

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn);。

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

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沉甸甸的鉛球寄托著你的希望，

一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線，

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧!健兒們勝利向你們招手。

你奮力的一擲中。

是你——。

讓我們知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是榮耀。

加油吧。

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間。

讓所有的人為你們而驕傲。

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

《致鉛球運(yùn)動(dòng)員》。

沉甸甸的鉛球，

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，

希望向前，再向前!

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn);。

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

理想在空中發(fā)光。

看，

眼前的那個(gè)鐵球，

黑黑的，

還依稀可見銹跡斑斑。

也許它曾經(jīng)連在烈士們沉重的腳鐐上，

或許它曾經(jīng)不小心砸傷了你的腳。

那么，

不要再猶豫了，

用力推掉它吧，

讓它離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

雖有幾分沉重，幾分辛苦。

正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。

一聲嚎去，只見鉛球已飛出。

呀，太棒了，我為你歡呼。

我為你驕傲《勝利的剎那——致鉛球運(yùn)動(dòng)員》。

在賽場(chǎng)的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)就是你們――。

讓我們知道了什么是拼搏，

是們是激情是們是榮耀加油吧，

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，

讓所有的人為你們而驕傲。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手的，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)，

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

當(dāng)你失去斗志時(shí)，

請(qǐng)千萬不要忘記。

在場(chǎng)外為你吶喊的我們。

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都相信——你一定能行。

鉛球廣播稿篇十二

一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線，

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧！健兒們勝利向你們招手。

你奮力的一擲中。

是你——。

讓我們知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是榮耀。

加油吧。

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間。

讓所有的人為你們而驕傲。

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

沉甸甸的鉛球，

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，

希望向前，再向前！

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過，

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發(fā)光。

看，

眼前的那個(gè)鐵球，

黑黑的，

還依稀可見銹跡斑斑。

也許它曾經(jīng)連在烈士們沉重的腳鐐上，

或許它曾經(jīng)不小心砸傷了你的腳。

那么，

不要再猶豫了，

用力推掉它吧，

鉛球廣播稿篇十三

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的'對(duì)手時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)。

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧！健兒們勝利向你們招手。

你奮力的一擲中。

你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)。

是你——。

讓我們知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是榮耀。

加油吧。

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間。

讓所有的人為你們而驕傲。

鉛球廣播稿篇十四

本課《搭配中的學(xué)問》，這部分內(nèi)容在《課標(biāo)》中屬于“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域，主要是幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性的簡(jiǎn)單的排列組合問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。同時(shí)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，并培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的方法。

朱老師在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，主要是以直觀的內(nèi)容為主，創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生始終充滿信心，充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不僅如此，教學(xué)中，朱老師還用飽滿的熱情、生動(dòng)的語言、形象的活動(dòng)材料、富有趣味化的活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考、自我體驗(yàn)、自我探索、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使得教學(xué)過程始終民主、平等、寬松、愉快。本節(jié)課條理清楚，層次分明，我認(rèn)為主要有以下幾方面的亮點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

“數(shù)學(xué)廣角”屬“實(shí)踐活動(dòng)”的范疇，非常注重生活中的數(shù)學(xué)與書本上數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。秦老師以聰聰過生日為主線巧妙地將選擇衣服——吃早餐-——送禮物(幫小動(dòng)物組數(shù))——聰聰家到少年宮的路線等這些生活素材串聯(lián)起來，用學(xué)生經(jīng)常接觸的生活問題作為教學(xué)內(nèi)容的載體，讓學(xué)生在生活問題和實(shí)際情境中來學(xué)習(xí)組合和排列，讓學(xué)生從穿衣、吃飯這些生活事情中尋找出簡(jiǎn)單事物的排列方法，使他們充分體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)存在于生活中，數(shù)學(xué)無處不在。

2、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究。

學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)過程、自主探究是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。排列組合知識(shí)比較抽象，教師通過讓學(xué)生看一看、想一想、連一連、說一說等一系列活動(dòng)，開展小組合作和獨(dú)立思考相結(jié)合，為學(xué)生提供積極思考與合作交流的空間，通過分析、比較發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如在衣服搭配這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師又開展小組討論，選擇方法的最優(yōu)化，找到不重復(fù)又不遺漏的科學(xué)搭配方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面進(jìn)行探究，突出策略的多樣性，方法的多樣性，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生多角度思維。在教學(xué)例1時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生不僅可以先確定上衣，由上衣搭配下衣;也可以先確定下衣，由下衣來搭配上衣。在教學(xué)例2時(shí)，不是例1的簡(jiǎn)單重復(fù)而是在例1的基礎(chǔ)上增加“拓展”這一塊，這樣學(xué)生對(duì)“排列和組合”意義的理解就加深了印象。整堂課對(duì)學(xué)生提出的方法只要是按一定順序的，教師都給予充分的肯定，給學(xué)生以人文關(guān)懷，著力培養(yǎng)學(xué)生的多角度思維。

4、關(guān)注情感與評(píng)價(jià)激勵(lì)。情感態(tài)度與自信心作為數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一，在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。在本節(jié)課中秦老師的教學(xué)語言生動(dòng)又激勵(lì)性，尤其是對(duì)學(xué)生的情感投入起著積極的激勵(lì)作用，使得學(xué)生情不自禁地主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，同時(shí)也一次次體驗(yàn)到成功的愉悅。這樣的教學(xué)，學(xué)生不只是學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，用比較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)方法去解決生活中搭配問題。

總之，朱老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際與教材內(nèi)容，遵循新授課四步教學(xué)策略對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了朱老師先進(jìn)的教學(xué)理念和追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，給我們以深刻的啟示和借鑒。

鉛球廣播稿篇十五

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)致鉛球運(yùn)動(dòng)員的廣播稿：手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

理想在空中發(fā)光。

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇。

這精彩的弧線啊。

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下。

讓我的心中印上一條弧線。

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過，

落在競(jìng)賽場(chǎng)上，

留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

鉛球廣播稿篇十六

甸甸的鉛球，寄托著你由來已久的希望，凝聚著你遠(yuǎn)大的理想，匯聚這你畢生的力量，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，它是那么自然，又是多么美麗，讓人經(jīng)久難忘，銘記于心。我們知道那是你汗水鋪成的路，淚水堆成的山，努力的付出，奮斗的收獲，更是自信的結(jié)果。

每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，都是努力的結(jié)果；

每一次的成果，都是辛勤的結(jié)晶；

何謂榮耀？在生命最無奈的時(shí)候，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量，那就是一種榮耀；

何謂榮耀？在身體受到重大壓力的時(shí)候，仍然勇往直前，那就是一種榮耀；

何謂榮耀？用上自己畢生的力量，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的記錄，那就是一種榮耀；

何謂榮耀？當(dāng)我們因?yàn)槟愕木识湴?，而自豪，而歡呼的時(shí)候，那就是一種榮耀；

何謂榮耀？當(dāng)你興高采烈地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，那就是一種榮耀。

何謂榮耀？奮斗就是榮耀，拼搏就是榮耀，努力就是榮耀。

鉛球運(yùn)動(dòng)員們，加油吧，奮斗吧，拼搏吧，榮耀永遠(yuǎn)是屬于你們勇于拼搏，不斷奮斗的人們的！

鉛球廣播稿篇十七

一道閃亮的弧線劃破美麗的'長(zhǎng)空，

希望向前，再向前！

你勝利了

望著遠(yuǎn)方紅色的終點(diǎn)線，

那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時(shí)的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣，

沖向那決定命運(yùn)的紅線，

你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

光 輝

何謂光輝？

在生命最無奈時(shí)，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量。

何謂光輝？

在身體承受重大力量下，仍然向前。

何謂光輝？

用上自己全部力量，創(chuàng)出一個(gè)新的紀(jì)錄。

何謂光輝？

拼搏就是光輝，努力就是光輝。

何謂光輝？

運(yùn)動(dòng)員們就是光輝！

為什么？

因?yàn)樗麄兣^，奮斗過，付出過！

致全體裁判老師

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為了師生的快樂而默默奉獻(xiàn)，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

無怨無悔