制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教學計劃初中篇一

一、教材分析。

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

二、教學目標。

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

三、教學主要措施。

1、教學應與學生實際生活緊密相結合。

2、教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。

3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。

4、重視現(xiàn)代信息技術的運用，豐富教學內容，提高教學效果。

四、全冊教學進度。

周次內容周次內容。

第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白。

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞。

第五周畫嗅覺第六周卡通畫。

第七周雙胞胎第八周藏書票。

美術教學計劃初中篇二

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。

2、在美術活動中學習常見的`英語詞匯，在情境中能使用較為簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。

3、培養(yǎng)學生主動學習英語的自覺意識。

4、培養(yǎng)學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中能主動講英語的習慣。

1、用英語進行上課問候，創(chuàng)設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環(huán)境中進行簡單的對話。

2、在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。

3、積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。

4、課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞匯量。

5、學會用簡單的英語口語評析與贊美作品。

美術教學計劃初中篇三

1、學習水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝。

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

（三）欣賞。

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品。

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

存在問題：

1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

一、春天的花。

1課時。

1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美；陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花。

難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師：各種春天的花圖片。

生：繪畫工具。

二、樹葉圖案。

1課時。

1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。

難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉。

三、花朵圖案。

2課時。

1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點：對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計。

難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

師：花朵的變形的圖案。

生：繪畫工具，選擇適當?shù)幕ā?/p>

四、蝴蝶圖案。

1課時。

1、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。

重點：培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。

師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案。

生：繪畫工具和蝴蝶圖案。

五、用復寫紙畫圖案。

2課時。

1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。

2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

六、美麗的花邊。

1課時。

2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風。

重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點：在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。

師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

生：彩紙、剪刀。

七、千變萬化的線。

1課時。

1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。

1、能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術。

重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。

難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

師：選擇代表性的圖片或線描作品。

生：彩色水筆或蠟筆。

八、高大的樓群。

1課時。

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。

2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點：培養(yǎng)學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。

難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

師：收集高樓突破及范畫。

生：繪畫工具。

九、我心中的少年宮。

1課時。

1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2、豐富學生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

難點：豐富學生的創(chuàng)造想象。

師：少年宮圖片。

生：常規(guī)繪畫工具。

十、畫座寶塔高有高。

1課時。

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。

2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。

重點：能用線描的方法，描繪出古塔。

難點：能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構，畫出塔的雄姿。

師：塔的圖片。

生：常規(guī)繪畫用品。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

十一、泥塑寶塔。

1課時。

1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學生的空間想象力。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

重點：培養(yǎng)學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

師：泥塑寶塔范作、工具。

生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。

十二、紙塑動物。

1課時。

1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。

2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學生動手制作的能力。

重點：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。

難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。

師：范作、舊棉絮線、廢報等。

生：舊棉絮線、廢報等。

十三、運動著的人。

1課時。

1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。

重點：要求學生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。

師：泥塑“運動著的人”的范作。

生：彩泥工具。

十四、布貼風景。

2課時。

1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫，提高工藝制作技術。

2、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。

師：布貼風景范作作品。

生：各種碎布、剪刀、膠水等。

十五、動物掛畫。

1課時。

1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。

2、從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。

重點：培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學生動手制作的本領。。

難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

師：掛畫、范作。

生：布、棉絮、繩、紙、膠水。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

十六、有趣的漫畫頭像。

3課時。

1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。

2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。

重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。

師：范畫。

生：繪畫工具。

十七、自畫漫畫像。

1課時。

1、能根據自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。

2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。

3、畫出自己的個性和情感。

重點：能根據自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。

難點：根據自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。

師：自畫像。

生：小鏡子。

十八、漫畫欣賞（一）（二）。

1課時。

1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質。

2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。

難點：（同重點）。

師：漫畫范作。

十九、兒童漫畫。

1課時。

1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。

2、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

難點：立意選材。

師：漫畫創(chuàng)作。

生：繪畫工具。

二十、精巧的民間面塑。

2課時。

1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。

2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。

重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。

難點：（同重點）。

師：面塑作品，彩泥及工具。

生：彩泥及工具。

課題。

課時。

教學重難點。

教具準備。

二十一、中外兒童美術作品欣賞。

3課時。

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品，提高審美能力。

2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。

重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。

難點：（同重點）。

師：學生美術作品。

二十二、紙版畫制作（補充）。

6-10課時。

1、了解紙版畫制作原理。

2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學生的表現(xiàn)手段。

重點：能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。

難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師：紙版畫作品。

生：卡紙、吹塑紙、顏料等。

二十三、機動。

2課時。

二十四、考核。

1課時。

教師姓名。

制表日期

美術教學計劃初中篇四

幼兒美術教學是幼師學生為將來從事幼兒園美術教育工作，所必須掌握的基礎理論和教學方法。幼師專業(yè)的學生僅僅掌握一，定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。幼師美術教學課應密切聯(lián)系幼兒園的美術教學實際，注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.

幼師班在本學期開設了簡筆畫教學與手工制作,現(xiàn)制定計劃如下:

本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術欣賞。

美術教學計劃初中篇五

愉快的寒假生活結束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學工作中。作為一名教師，我是快樂的，因為我又回到了我所摯愛的孩子們中間。個性是我今年從事的.是二年級的工作，應對新的工作，我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進，從不一樣的方面完善自我，使自我無愧于人民教師的光榮稱號。

一、堅持政治理論學習，提高自身政治思想素質。

堅持以黨的思想理論為指導方針，全面推進素質教育，全面實現(xiàn)學生的發(fā)展。制定嚴格的政治學習計劃，加強政治理論學習，由實踐到認識，再由認識到實踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質。

二、透過不一樣的途徑學習和提高，以加強自身業(yè)務素質。

教師要不斷地加強自身的業(yè)務素質，重視繼續(xù)學習。個性是教學理論的學習，有助于自我教學水平的提高，不斷地充實自我，加強理論學習的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學的最佳途徑。此刻，是知識爆炸的時代，是知識更新速度最快的時代，只有不斷地更新、充實自我，只有不斷地加強工作、教學上的交流，才能更好地提高自身的教學水平。并且設置學習計劃，循序漸進，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學服務。

三、重視教學過程的改革，提高課堂教學效率。

只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學中，更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛力。只有切實抓好教學這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學生整體素質的提高。為此，在新學期的教學中，我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學，結合學生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學生的教學方法，同中求異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學生發(fā)展的環(huán)境，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

四、重視參加教改教研活動的開展，在活動中鍛煉提高自我的綜合潛力。

教改教研活動是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質的一大關鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師，堅持以教研為先導，加強科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實提高，努力是自我的教科研水平有必須的提高，并用心參加各級各類的教學活動，為教育的發(fā)展貢獻自我的力量。在教學中，我努力發(fā)揮自我的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件，進行教學的改革。同時，申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。

在新的學期里，我必須會嚴格要求自我，從多個方面加強自身的綜合素質，努力提高教育教學的質量。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放！

美術教學計劃初中篇六

四年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

1 、嚴格教學要求，認真上好每一節(jié)課，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2 、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源，可利用網絡進行美術繪畫教學。

3 、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

4 、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

5 .教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及網絡等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

6 、 建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質量管理;學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，采取多種方式。

7 、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。

周 教學內容

第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力

第 2 周 第三課 黑與白

第 3 周 第四課 主體與背景

第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺

第 5 周 第七課 卡通畫

第 6 周 第八課 雙胞胎

第 7 周 第九課 藏書票

第 8 周 第十課 我和我的小伙伴

第 9 周 第十一課 那一刻的我

第 10 周 第十二課 愉快的春游

第 11 周 第十三課 哪些是相同的

第 12 周 第十四課 千變萬化的帽子

第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島

第 14 周 第十六課 迷宮

第 15 周 第十七課 電腦美術

第 16 周 第十八課 會游的玩具 第十九課 光的魅力

第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑

第 18 周 測評

美術教學計劃初中篇七

本年級學生美術知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感;能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

結合教材內容，在教學資源的開發(fā)上，教師一方面可以借助媒體下載相關知識的資料、圖片等素材來為美術服務，另一方面可結合本地實際，充分利用本地的教學資源，如地方古建筑文化等都是教學資源開發(fā)的范疇，同時也可布置學生收集整理一些相關的學習資料。

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

增加文化含量，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。

確立學生的主題地位，師生間建立情感交流。

加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。

引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

由于本學期時間緊，任務重，教學進度應根據具體情況做適當調整。

周次：內容

第一周：《教室一角》

第二周：《花手帕》

第三周：《紙品樂陶陶》

第四周：《時間告訴我》

第五周：《蔬果的聯(lián)想》

美術教學計劃初中篇八

發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

二、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

三、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

四、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學計劃初中篇九

為搞好本冊美術教學工作，貫徹新的教學理念，落實課改精神，提高教學水平，培養(yǎng)好學生，特制定此計劃。

本冊教材共有22課，歸類為

（一）造型表現(xiàn) 初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

（二）設計應用學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

（三）欣賞評述 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

（四）綜合探索 進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，進行制作。

6、學習電腦繪畫 。

7、 學習畫民間玩具。

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

六、教學進度表安排：

第一周 機動

第二周 1、2課

第三周 3、4課

第四周 5課

第五周 6、7課

第六周 8、9課

第七周 10、11課

第八周 12、13課

第九周 14、15課

第十周 機動

第十一周 機動

第十二周 16、17課

第十三周 18課

第十四周 19課

第十五周 20課

第十六周 21課

第十七周 22課

第十八周 質量調查