人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考熱點(diǎn)摘抄篇一

高考，作為人生中一個(gè)極其重要的考試，一直受到社會(huì)的關(guān)注和廣泛討論。每年高考都會(huì)出現(xiàn)一些熱點(diǎn)話題，如高考改革、招生制度等等。這些話題讓人們對(duì)高考有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。

近年來，高考改革成為了社會(huì)最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。一方面，高考的改革旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們更加開心健康地度過高中生活；另一方面，也希望高考制度能夠更加符合時(shí)代發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。盡管高考改革在執(zhí)行過程中會(huì)出現(xiàn)一些困難和爭(zhēng)議，但不可否認(rèn)的是，改革是必不可少的。

高考招生作為高考最核心的環(huán)節(jié)之一，也是社會(huì)熱議的焦點(diǎn)。招生制度的不斷完善旨在為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更加公平、公正的選拔機(jī)制。尤其是在當(dāng)前多元化的時(shí)代背景下，高校更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行招生，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育理念。

對(duì)于高考熱點(diǎn)的討論，我們應(yīng)當(dāng)以謙虛的態(tài)度進(jìn)行，尊重不同意見和觀點(diǎn)，做到理性討論，不要在因個(gè)人利益而產(chǎn)生太多消極情緒。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與社會(huì)熱點(diǎn)話題的討論和實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平和思考能力，為推進(jìn)改革和建設(shè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

高考雖然只是我們?nèi)松械囊坏狸P(guān)卡，但是它背后的種種意義和價(jià)值，卻能影響著我們的人生軌跡。對(duì)于高考熱點(diǎn)的討論和思考，我們更應(yīng)該以開放包容的心態(tài)，正確對(duì)待每一個(gè)熱點(diǎn)話題，用我們的知識(shí)和能力為高考改革和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，做一個(gè)有追求的未來之人。

高考熱點(diǎn)摘抄篇二

日子一頁(yè)一頁(yè)地撕去，散亂地布滿房間，像秋天里的落葉。

生命是一棵扎根在大地上的植物，難道從一開始，迎接的就是義無反顧的凋零？

日子，把乳白的芽?jī)汗俺鐾翆?，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝地釋放出香味來，把果實(shí)醞釀成希望的彩色，甜柔的收成。

即使歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，但也會(huì)有泥土下斬不斷、挖不絕的根系，會(huì)重新繁殖出新的苗圃來；還會(huì)有頑強(qiáng)種子，用它們獨(dú)特的旅行方式，走遍世界，去繁衍成理想的部落，美的風(fēng)景。

答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。

做毛毛蟲時(shí)幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。

有沒有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對(duì)無法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時(shí)機(jī)，想辦法充實(shí)自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當(dāng)自己從毛毛蟲變成蝴蝶時(shí)，就可以輕松愈逾越了。

諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗(yàn)炸藥是要冒生命危險(xiǎn)的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險(xiǎn)而退，諾貝爾則勇敢地堅(jiān)持下去。

在4年里，他進(jìn)行了400多次試驗(yàn)，發(fā)生了好幾次驚險(xiǎn)的爆炸事件。有一次，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外4個(gè)助手當(dāng)場(chǎng)喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現(xiàn)場(chǎng)，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險(xiǎn)的事，他卻說：“創(chuàng)造新事物哪能不冒風(fēng)險(xiǎn)，我可不怕！”但周圍居民對(duì)此大為恐懼，對(duì)他提出強(qiáng)烈抗議，向政府控告他，不準(zhǔn)他在市區(qū)搞試驗(yàn)。于是，他把試驗(yàn)儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。1867年9月3日，這條船上突然爆發(fā)出一聲巨響，船身劇烈晃動(dòng)，滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個(gè)人從硝煙里鉆了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。

不怕死的名言。

如果有舍身之心，那么在世界上就沒有可怕的事。——日本女小說家通口一葉。

高考熱點(diǎn)摘抄篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年11月，網(wǎng)上紅了一篇演講，紅了一個(gè)短片。

紅了的演講是清華大學(xué)副教授劉瑜的《我的女兒正勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人》。劉瑜在演講中提到了現(xiàn)在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當(dāng)今社會(huì)，如果一個(gè)人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認(rèn)識(shí)自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內(nèi)容因?yàn)椤捌胀ㄈ恕比齻€(gè)字引發(fā)極大爭(zhēng)議，支持者認(rèn)為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對(duì)者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認(rèn)命。”

讀了上面的材料，你對(duì)“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請(qǐng)你寫一篇文章，在班會(huì)課上，做一個(gè)“我愿意成為這樣的人”的主題發(fā)言。

要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

高考熱點(diǎn)摘抄篇四

人機(jī)圍棋大戰(zhàn)是指谷歌人工智能系統(tǒng)alphago挑戰(zhàn)世界圍棋冠軍李世石。

20xx年3月9日，由紫?；鸷匣锶藦埲`主持，創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)李開復(fù)、csdn創(chuàng)始人蔣濤作為嘉賓帶來人工智能方面的解讀，圍棋九段古力等現(xiàn)場(chǎng)解棋。20xx年3月9日，李世石在第一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中敗給了alphago;3月10日下午，第二場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中alphago執(zhí)黑戰(zhàn)勝李世石，五番棋2-0領(lǐng)先;3月12日下午，第三場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中alphago執(zhí)白戰(zhàn)勝李世石;3月13日下午，李世石出現(xiàn)“神之一手”，第四局戰(zhàn)勝alphago;3月15日，alphago戰(zhàn)勝李世石，總比分定格在1比4。

圍棋人機(jī)大戰(zhàn)的第一回合，人工智能贏了。9日中午12點(diǎn)，谷歌人工智能alphago與圍棋世界冠軍李世石的人機(jī)大戰(zhàn)第一回合在韓國(guó)首爾舉行。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的角逐，李世石投子認(rèn)輸。在賽后發(fā)布會(huì)上，李世石表示勝負(fù)還未決出，他會(huì)在接下來的比賽中，繼續(xù)了解對(duì)手。對(duì)于最后的勝利，他稱自己有五成勝算。(3月1日《京華時(shí)報(bào)》)。

現(xiàn)在全世界最火爆的新聞事件是什么?自然非圍棋人機(jī)大戰(zhàn)莫屬，這場(chǎng)人類腦力與人工智能較量的意義，早已超越了圍棋、競(jìng)技的范疇，成為檢驗(yàn)未來人工智能是否可以超越人類，或者是說人類還能否掌控人工智能的一次契機(jī)。盡管現(xiàn)在只進(jìn)行了第一回合的較量，結(jié)果是人工智能戰(zhàn)勝了人類，而國(guó)內(nèi)網(wǎng)友已經(jīng)是驚呼聲一片：有人為此狂歡，認(rèn)為人工智能將向前邁出一大步，也就意味著人類科技又往前邁出了一大步;但也有人感到絕望，因?yàn)樗麄儞?dān)心人工智能的這種加速“進(jìn)化”，最終會(huì)反制人類，危害人類。

人工智能屬于人類的尖端前沿科技，盡管從現(xiàn)在的發(fā)展水平來看，我們還不用擔(dān)心人工智能會(huì)超越人類，反制人類，但是未來會(huì)如何發(fā)展，確實(shí)很難說。至于說好萊塢科幻電影中，人類發(fā)明機(jī)器人，結(jié)果反被機(jī)器人所控制，所迫害的情節(jié)會(huì)不會(huì)真實(shí)的發(fā)生，至少在目前還沒有人敢做出一個(gè)明確的結(jié)論。而經(jīng)驗(yàn)或者說教訓(xùn)告訴我們，對(duì)這種處在高速發(fā)展當(dāng)中，但是發(fā)展前景未明的新生事物，我們最起碼要保持一顆敬畏之心。

而人機(jī)大戰(zhàn)首回合較量出現(xiàn)結(jié)果以后，國(guó)內(nèi)卻傳出了一些過于“輕敵”，也過于輕視的聲音來。比如有國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)方面的專家表示，不必對(duì)人類失利大驚小怪，人工智能的“智力”水平還不如一個(gè)小孩。這未免有些過于托大了，尤其是作為國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專家學(xué)者，應(yīng)該看到國(guó)外在人工智能方面所取得的巨大進(jìn)步，我們?cè)谶@方面與國(guó)外的差距，因?yàn)檫@種差距最終會(huì)反映在科技水平，反映到對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力上，正如美國(guó)谷歌公司開發(fā)alphago，肯定不會(huì)只讓他陪人類下棋一樣。

而更為引發(fā)國(guó)內(nèi)網(wǎng)友質(zhì)疑與爭(zhēng)議的，是素有“中國(guó)圍棋第一人”之稱的棋手柯潔九段，他在圍觀一番人機(jī)大戰(zhàn)之后，一方面說李世石是自己的手下敗將，要是他迎戰(zhàn)，肯定不會(huì)輸給人工智能，但另一方面又表示不會(huì)迎戰(zhàn)人工智能，因?yàn)椴幌胱约旱乃悸繁蝗斯ぶ悄軓?fù)制學(xué)習(xí)。這不就像是與人過招，結(jié)果還沒出招，就說對(duì)方打不過自己，所以自己不會(huì)打，因?yàn)樽约阂坏┐蛄耍瑢?duì)方就會(huì)把自己的招數(shù)學(xué)去，這還真是一種神邏輯。少年得志，難免目空一切，但不能拿無知當(dāng)無畏，人類的大腦進(jìn)化了幾萬年才到現(xiàn)在的樣子，但是人工智能才多少年呢?所以不管人機(jī)大戰(zhàn)的最終結(jié)局如何，我們保持一份起碼的敬畏之心，還是很有必要的。

高考熱點(diǎn)摘抄篇五

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，發(fā)揮高水平技能大師的帶動(dòng)作用，將有利于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才，讓精益求精的工匠精神遍布中國(guó)各類型、各領(lǐng)域的企業(yè)，深入每一個(gè)制造環(huán)節(jié)和每一道工序，成為帶動(dòng)“中國(guó)制造”躍升的重要支撐力量。

說起“中國(guó)制造”，人們或許會(huì)聯(lián)想到中國(guó)驕傲，想起“神舟”上天、“蛟龍”入海，但也許會(huì)同物美價(jià)廉的產(chǎn)品畫上等號(hào)，聯(lián)想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……當(dāng)前，我國(guó)已建成全球規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我們正在大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”、加快推進(jìn)“中國(guó)制造”由大轉(zhuǎn)強(qiáng)，這就需要成千上萬的大國(guó)工匠，因?yàn)椤坝薪承牟庞衅焚|(zhì)，做得好那才是中國(guó)制造”。

匠心從何而來？“國(guó)將興，必貴師而重傅”。作為“工匠搖籃”的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校，肩負(fù)著重要的歷史使命，而集老師和師傅于一身的工匠之師，更起著舉足輕重的作用。自古以來的匠人中，很多美好品德正來自師門規(guī)矩的言傳身教，比如精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新……無規(guī)矩不成方圓，一代代學(xué)徒從老師身上不僅學(xué)到一技之長(zhǎng)，更傳承了做人的品格。作為工匠之師，不僅要像老師一樣傳授職業(yè)之技，更要像師傅一樣傳承工匠之魂。

質(zhì)量之魂，存于匠心?，F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校的.教育教學(xué)工作，也需要用工匠精神統(tǒng)領(lǐng)。比如，打鐵先要自身硬，教師要爭(zhēng)當(dāng)“雙師型教師”，既能上得講臺(tái)，也能下得車間，既能講得課本，也能做得產(chǎn)品；比如，把各行各業(yè)的大師請(qǐng)進(jìn)校園，講技術(shù)，談人生，說體會(huì)，對(duì)學(xué)生言傳身教、耳提面命；比如，將工匠精神注入現(xiàn)代職業(yè)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念，開闊視野，打牢基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)出更多更好的又專又精的工匠；比如，強(qiáng)化書本知識(shí)和實(shí)踐技能“兩條腿走路”，使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手齊頭并進(jìn)；比如，提振職校學(xué)生心氣，讓孩子們懂得“三百六十行，行行出狀元”……只有這樣，才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)技能人才，不斷提升國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者對(duì)中國(guó)制造的信心和感受。

鍛造工匠精神，還要厚植大國(guó)工匠發(fā)展的土壤。在一個(gè)成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，市場(chǎng)是最有效的調(diào)控手段。但在我國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的短視行為、“賺一票是一票”式的經(jīng)營(yíng)方式還沒有被市場(chǎng)有效淘汰，“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象依然存在。當(dāng)前，大多數(shù)中小企業(yè)實(shí)行的是計(jì)件工資，對(duì)勞動(dòng)者來說，產(chǎn)品數(shù)量往往比質(zhì)量重要，要涵養(yǎng)“把產(chǎn)品當(dāng)作藝術(shù)品來做”的工匠精神有些難度。與此同時(shí)，技術(shù)工人的社會(huì)地位、上升空間、待遇水平亟待提高，存在于制造業(yè)的官本位思想也亟待扭轉(zhuǎn)。解決這些問題，需要全社會(huì)的共同努力。

“大國(guó)工匠”是用時(shí)間“打磨”出來的，不可能“速成”，職業(yè)技術(shù)院校要在學(xué)生心中播撒下“工匠”的種子，讓他們?cè)谖磥須q月中耐得住寂寞，經(jīng)得住磨礪，讓“匠心”不斷生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為各行各業(yè)的“工匠”和領(lǐng)軍人物。

高考熱點(diǎn)摘抄篇六

談到生命，蕭紅在《呼蘭河傳》里寫了這么一段話：“逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險(xiǎn)，我卻自以為得意。不得意怎樣？人生是苦多樂少。”

從中我們可以窺見的是，衡量生命的意義，并不在于他人的評(píng)定是非，而在于自己。

很多時(shí)候，我們習(xí)慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里，企圖用同一個(gè)準(zhǔn)則去猜想他人的生命。這當(dāng)然難免武斷，因?yàn)樵谖覀冄壑?，好像只有犧牲和無私的奉獻(xiàn)才具有成為“英雄”的資格，好像只有仕途順利、盆缽皆滿才算得上“成功”的生命——如本雅明所說：“一名在二十二歲就死去的詩(shī)人，在他生命里的每時(shí)每刻，就是一名在二十二歲就死去的詩(shī)人。”

但我們應(yīng)當(dāng)明白，生命的精彩和復(fù)雜，是絕不能夠被死亡復(fù)刻，被世俗所禁錮的。

每個(gè)人的生命有屬于每個(gè)人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩，是構(gòu)成這個(gè)世界的萬千元素。很多時(shí)候我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動(dòng)大樹，我們?yōu)槲淳沟氖聵I(yè)和遺憾而埋怨自己，就像王小波說，自己在21歲的黃金年代，坐在屋檐下看著天暗下去，“感到自己的生命被剝奪了”，害怕著自己就這樣衰老下去，直至死亡也無法變成“天上半明半暗的云”。可木心說，生命就是時(shí)時(shí)刻刻不知如何是好。而某種意義上，這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨(dú)一無二。

我們的力量有強(qiáng)有弱，但生命的力量卻無關(guān)強(qiáng)弱。在綻放自我的'意義時(shí)，在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時(shí)，我們已在交付著真心。無論日月，皆有光輝。

我希望我們每個(gè)人都對(duì)自己抱有信心，相信無論平凡還是偉大，都有意義，無論是微弱還是熱烈，都能無悔地創(chuàng)造獨(dú)一無二的價(jià)值。生命是開放的，所有可能性都能在連接中產(chǎn)生創(chuàng)意。人是會(huì)思想的蘆葦，脆弱卻囊括了一個(gè)特殊的宇宙。我們都能創(chuàng)造這一片宇宙，這是我們之所以高貴的原因，也是我們生命的意義。

高考熱點(diǎn)摘抄篇七

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)。

二維碼已經(jīng)成為智能時(shí)代的一把“鑰匙”，而掃碼支付，也一度被奉為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一。時(shí)代的列車在高速前進(jìn)，我國(guó)已全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可是許多老人，卻被阻隔在了大門之外。陌生的二維碼、復(fù)雜的智能家電、怎么招手都不會(huì)停下的網(wǎng)約車……曾經(jīng)無所不能的他們，看著熟悉又陌生的社會(huì)，茫然又無助。《生命時(shí)報(bào)》發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過60%的老人，每月都會(huì)遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。

某地一位大爺乘坐地鐵時(shí)，被工作人員攔下，要求老人出示健康碼。老人不停地反問：“什么健康碼?沒有人給我?！彪p方發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間爭(zhēng)執(zhí)，直到最后，老人依舊不明白，到底什么是健康碼。

某地火車站，一老人乘坐公交時(shí)無法掃描健康碼，司機(jī)不同意其乘坐，前后僵持20多分鐘，司機(jī)不發(fā)車，乘客開始辱罵老人讓其下車，最終老人無奈下車。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，撰寫一篇發(fā)言稿，在班級(jí)的“每周時(shí)評(píng)”討論會(huì)上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。

要求：明確立意，自擬標(biāo)題，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

【審題指導(dǎo)】。

此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，體味人情冷暖，涵養(yǎng)民生情懷。要求考生具有一定的理性思維、批判質(zhì)疑精神，能有見地、負(fù)責(zé)任地評(píng)議社會(huì)事件。寫作時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)一定的民生視角和人文關(guān)懷。

作文材料分三段表述。第一段介紹智能時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)背景，并列舉一些相關(guān)的生活場(chǎng)景，指出許多老年人遭遇二維碼困擾的現(xiàn)象。二三段列舉了兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例，都和老人不會(huì)使用健康碼有關(guān)。

兩位老人乘坐的公交和地鐵，都是基礎(chǔ)性的民生服務(wù)設(shè)施，而老人出行受阻乃至遭遇辱罵，值得相關(guān)部門關(guān)注和反思，并完善措施。考生在行文時(shí)，情感傾向上，對(duì)這些遭遇困境的老人，應(yīng)更多持同情和關(guān)心、理解與接納的態(tài)度，呼吁社會(huì)幫助老人群體解決困難。比如，對(duì)相關(guān)技術(shù)要多宣傳，多普及，多改善，讓操作程序更簡(jiǎn)單、更直觀、更便捷，也幫助廣大老年人掃除不會(huì)用、不敢用、不能用智能技術(shù)的障礙。

寫作情境是在“班級(jí)的‘每周時(shí)評(píng)’討論會(huì)上發(fā)言”，文體是發(fā)言稿，寫作時(shí)要注意發(fā)言稿的格式以及發(fā)言的對(duì)象(同班同學(xué))。

【范文示例】。

包容的小方格，聯(lián)通的大世界。

親愛的同學(xué)：

大家好!

“滴”——相信你對(duì)這樣的聲音不陌生：那是掃碼支付、認(rèn)證的聲音。二維碼儼然成為智能時(shí)代的通行證，助我們跟隨時(shí)代高鐵疾馳。

“唉!”——你可曾留意這樣的嘆息?還有這樣一群人，他們?cè)陂T外徘徊，茫然又無助。陌生的二維碼，熟悉的回家路，上不去的公交和地鐵，進(jìn)不去的醫(yī)院和景區(qū)。二維碼竟成了橫亙?cè)谒c家、他與時(shí)代面前的厚障壁。他們是誰?是從來沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)而處處碰壁的老人。近兩億，一個(gè)不容忽視的群體。

你可曾仔細(xì)審視過二維碼?無數(shù)的小方格互相包容，彼此聯(lián)通，組成一個(gè)大方格。這個(gè)神奇的碼因其信息存儲(chǔ)、傳遞和識(shí)別的優(yōu)越性而在各行各業(yè)廣泛運(yùn)用。特別是在本次全民防疫斗爭(zhēng)中，健康二維碼應(yīng)運(yùn)而生，它如同一道防火墻，在保障科學(xué)復(fù)工、安全出行方面立下了汗馬功勞。

你可曾想過，這個(gè)智能時(shí)代的新事物，何以會(huì)讓一群人淪為“遺民”?健康通行無可非議，但“唯碼通行”的工作方式卻暴露出某些部門的“官本”思想，“懶政”作風(fēng)，正是他們的所作所為將二維碼推上輿論的風(fēng)口。歸根究底，二維碼只是一個(gè)呈現(xiàn)形式而非信息本身如果多一個(gè)窗口，多一個(gè)渠道，比如人臉、身份證等多個(gè)認(rèn)證方式并行不悖;如果我們政策的制定者能傾聽到這一群人的心聲;如果我們制度的執(zhí)行者能關(guān)注到這一群人的尷尬，那么我們的社會(huì)將因包容而更強(qiáng)大，更溫暖。

你還可以繼續(xù)思考。我們的社會(huì)何嘗不就是一個(gè)巨大的二維碼?每一個(gè)人都是一個(gè)小方格。方格之間有裂痕，仿佛社會(huì)被割裂，人心漸疏離;方格之間亦有神秘的引力，巧妙地排列組合。你，我，我們，我們彼此獨(dú)立而又互相依存。掃描這個(gè)二維碼，可以解讀社會(huì)的人情冷暖，文明高低。

面對(duì)處于二維碼困境中的老人，你會(huì)怎么做?海德格爾說：“任何一種對(duì)存在的理解，都必須以時(shí)間為其視野?！比绻f我們比前人更聰明，那是因?yàn)槲覀兊拇竽X濃縮著30億年的生命進(jìn)化史;如果說我們比前人更幸運(yùn)，那是因?yàn)槲覀冇行掖畛肆思铀偬豳|(zhì)的時(shí)代列車。你我皆是旅客，卻不能只當(dāng)看客。

在疾馳的旅途，請(qǐng)你駐足片刻，等一等那個(gè)蒼老的身影。他也曾生龍活虎，為社會(huì)添磚加瓦，為時(shí)代夯土鋪路;他已經(jīng)步履蹣跚，被無知者呵斥，被冷漠者拒絕。他可能正是你的親人，他也可能就是年老的你。老吾老以及人之老，傳承著中華的美德;由人之老思己之老，傳達(dá)著時(shí)間的真相。那么，讓每一個(gè)陌生的你都能對(duì)我們的親人噓寒問暖;讓每一個(gè)年輕的你攙扶起那個(gè)逐漸衰老的自己。讓我們?cè)跁r(shí)間無垠的荒野中聯(lián)通彼此，讓每一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體聯(lián)通成和諧的世界，讓這張二維碼呈現(xiàn)出人性的光輝，文明的厚度。

高考熱點(diǎn)摘抄篇八

近年來，隨著大氣污染防治日被重視，霧炮車也火了起來。國(guó)內(nèi)多地采購(gòu)了這一新型工具上路，采購(gòu)方多是當(dāng)?shù)丨h(huán)保局、市政公司，每臺(tái)均價(jià)近70萬元，其中河北雞澤縣環(huán)保局出手最大方，中標(biāo)價(jià)為130多萬元。但專家表示，說霧炮車能除霾并不科學(xué)，實(shí)際上就是個(gè)灑水的東西。

一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是，盡管廠家言之鑿鑿稱能治霾，但并未給出精確的數(shù)據(jù)指標(biāo)，也沒有提供相關(guān)證明。但一些政府部門卻篤定得很，還通過媒體宣稱空氣中的pm2.5可由此降低20%，似乎買家比賣家對(duì)這一“神器”還有信心。這耐人尋味。僅僅是地方政府更容易輕信嗎?事情恐怕沒那么簡(jiǎn)單。

鑒于權(quán)力的強(qiáng)大動(dòng)員能力，地方政府在決策過程中設(shè)置一些咨詢環(huán)節(jié)，或者要求相關(guān)機(jī)構(gòu)出具項(xiàng)目可行性論證報(bào)告，并不難。若真想摸摸霧炮車的底，搞清楚一些基本的數(shù)據(jù)，也不存在任何認(rèn)知及操作障礙。況且，隨著污染源研究的深入，各地霧霾成因也漸次清晰，相關(guān)部門怎么可能不清楚致霾主因并非是工地?fù)P塵。

一方面，社會(huì)對(duì)霧霾的重視刺激、催生了諸多環(huán)保關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，搞環(huán)保產(chǎn)業(yè)挺好，但有些從業(yè)者不僅自己有天然的忽悠沖動(dòng)，還會(huì)將政府裹挾進(jìn)來。有些地方政府那么起勁地宣傳“神器”的功效，從中可窺見一些端倪。

另一方面，傳統(tǒng)的行政思路有個(gè)習(xí)慣，那就是大張旗鼓、聲勢(shì)浩大、轟轟烈烈。既然霧霾已成為社會(huì)的痛點(diǎn)，迫于輿論壓力，有關(guān)部門也非常愿意搞出一些大動(dòng)作，既為“提振”民氣，回應(yīng)關(guān)切，也在營(yíng)造出一種全民動(dòng)員的宏大氣氛的同時(shí)，以為卸責(zé)、免責(zé)的借口，甚至還有政績(jī)考量。你看，又是沖天大炮，又是數(shù)據(jù)羅列，或者再來一次像此前鄭州市那樣的全民洗城治霾，多提氣!

至于實(shí)效，倒并不重要。很多時(shí)候，“做”才是重點(diǎn)，“做什么”、“怎么做”，在行政視野中排序并不靠前。實(shí)際上，這也是一種經(jīng)過精確計(jì)算的“生意經(jīng)”。

可以說，“治霾神炮”照出了“浮夸政績(jī)”的“霾”。城市治霾是一個(gè)科學(xué)治理的過程，應(yīng)該立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，久久為功，而不應(yīng)總是寄望于“一抓就靈”、“一蹴而就”。要多一些務(wù)實(shí)，少一些花里胡哨;多一些審慎，少一些拍腦瓜決策。惟有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓矝Q策才能實(shí)現(xiàn)良性治理，別讓霧炮車總是放空炮。

高考熱點(diǎn)摘抄篇九

曾國(guó)藩有言：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以變其氣質(zhì)也。”閱讀是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推薦熱門圖書供學(xué)生閱讀，是與時(shí)俱進(jìn)、革故鼎新的深刻表達(dá)。

一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，閱讀因時(shí)代而異。經(jīng)典之所以經(jīng)典，是經(jīng)歷了多少代人的篩選，而熱門之所以熱門，也是經(jīng)歷了時(shí)代的淘洗，雖然較經(jīng)典相比，它缺乏了時(shí)間上的縱向考驗(yàn)，但并不影響其成為值得閱讀的精品。熱門圖書中也不乏適合青少年閱讀的好作品，對(duì)于青少年所閱讀的圖書書目，我們不能一味的強(qiáng)調(diào)文學(xué)性、深刻性，致使學(xué)生看完不知所云。適合的、有教育意義的都是的，而熱門圖書也恰好做到了這一點(diǎn)。如果一熱門圖書也具有深發(fā)性和內(nèi)省性，不嘩眾取寵，不浮夸虛構(gòu)，入選中小學(xué)推薦書目也無可厚非。

熱門圖書大多融入時(shí)代血脈，成為活的文化，使青少年在如癡如醉中感受閱讀的樂趣，感受現(xiàn)代文學(xué)的魅力。以《射雕英雄傳》為代表的熱門圖書，其歷史思辨力極高，有著其他武俠小說難以比擬的歷史真實(shí)感與為民憂民的情懷，有利于青少年積累豐富的歷史知識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)擔(dān)當(dāng);以《哈利波特》為代表的熱門圖書，其中韋萊斯一家給予的溫情關(guān)懷、與雙胞胎兄弟的深厚情誼，不僅使青少年在閱讀中體驗(yàn)成長(zhǎng)，更是他們感悟生活的本質(zhì)，懂得愛與被愛。熱門圖書具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所具有的影響力經(jīng)歷了歲月的積淀，在與其邂逅的過程中不斷升華著中小學(xué)閱讀者的精神和思想。

熱門圖書與時(shí)俱進(jìn)、緊貼時(shí)代步伐，使吾輩青年富于創(chuàng)新，躍動(dòng)著思想的新光。于時(shí)代發(fā)展而言，我們青年讀者不僅要滿腹經(jīng)綸，有文化、有內(nèi)涵，更需要朝氣蓬勃，有活力、有卓識(shí)。是以，我們需要從熱門圖書中汲取現(xiàn)代元素的養(yǎng)料，在接受古典文化熏陶的同時(shí)迎合時(shí)代發(fā)展的綱要，厚植時(shí)代精神于內(nèi)心，做一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借熱門圖書的時(shí)代朝氣，我們便可與時(shí)代同頻。

它通俗易懂又不失文學(xué)色彩，它靈活簡(jiǎn)潔又不失萬丈激情，它與時(shí)俱進(jìn)又不失時(shí)代經(jīng)典：這便是熱門圖書!這永不過時(shí)的熱門圖書讓青少年突破思維的藩籬，為青少年帶來了寶貴的禮物和精神財(cái)富。青少年也理應(yīng)接受時(shí)代的饋贈(zèng)，在書海中暢游，領(lǐng)略其中的底蘊(yùn)，讓更多震撼心靈的精神力量伴隨我們成長(zhǎng)。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十

恐怕誰也沒有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會(huì)有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒準(zhǔn)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會(huì)走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒有，沒有興趣和沖動(dòng)實(shí)地看看，或者覺得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱，沒有膽量探個(gè)究竟，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會(huì)為世人所知。

探險(xiǎn)的基本內(nèi)涵是探索，探索的原動(dòng)力在于創(chuàng)新、進(jìn)步、突破、發(fā)展。反觀我國(guó)幾十年改革開放的偉大實(shí)踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識(shí)的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國(guó)人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動(dòng)，讓我們摸索出一條不但中國(guó)歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無古人、后無來者的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于全球舞臺(tái)。

當(dāng)然，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn)，必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)成本和未來預(yù)期做出理性、科學(xué)的評(píng)估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景，而這對(duì)于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國(guó)夢(mèng)的新探索同樣不無啟迪意義。

我已經(jīng)不記得蝴蝶長(zhǎng)什么樣子了，自從身邊的花花草草越來越少、鋼筋水泥越來越多，自從空氣越來越臭、水越來越黑……蝴蝶就再也沒有出現(xiàn)過。這么多年來，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲進(jìn)山洞了。是高考救我出泥潭，我永難忘卻。

我不知道是探險(xiǎn)家在裝逼呢，還是出題老師在裝。人類肆意破壞了整個(gè)地球，卻強(qiáng)拉幾只不會(huì)說話的蝴蝶來證明自己愛護(hù)環(huán)境。你看你看，我們發(fā)現(xiàn)洞里有蝴蝶就退出山洞了，多么偉大、多么圣潔。我要是蝴蝶，我一定不會(huì)放過你們，我躲進(jìn)億萬年沒人到達(dá)的山洞，還是躲不開你們，我一定要改改我的食譜，先咬你們幾口再說。

寫到這里，我不由得羨慕起蝴蝶來：它們的翅膀不大，飛不高飛不遠(yuǎn)，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來?？墒俏颐刻旌粑卸镜目諝狻⒑戎旅呐Ｄ?、吃著農(nóng)藥超標(biāo)的大米，我卻無處可躲。關(guān)鍵是，環(huán)保局每天說環(huán)境是合格的，盡管他明知落水的人還沒溺死就先毒死了。統(tǒng)計(jì)局還替我說我對(duì)生活非常滿意——貌似只有滿意、很滿意、非常滿意可選，就這點(diǎn)可憐的選擇權(quán)也沒有給我。

小蝴蝶們很不容易，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲，它們要吃葉子長(zhǎng)大。后來變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保局和統(tǒng)計(jì)局知道，據(jù)我所知是沒有的。蝴蝶們終究放棄了對(duì)鮮花的熱愛，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說明蝴蝶白白做出了犧牲。

而人類最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞，美其名曰征服自然，以證明自己是地球的主宰。那些沒辦法上天入地的，就選擇在寢室里殺害同學(xué)，同樣證明了他的牛逼。探險(xiǎn)家們大概也被當(dāng)局忽悠瘸了，以為自己的所作所為對(duì)環(huán)境破壞得還不夠，其實(shí)我們隨時(shí)隨地抬頭看看天就知道我們的環(huán)境是什么樣子。你們要真的珍惜環(huán)境，就給我好好呆在家里，別去那些屬于動(dòng)植物的家園。

寫到這里，我突然想到：人類至少還有一個(gè)地方是干干凈凈、一塵不染的，那就是考試在線網(wǎng)。不管社會(huì)上發(fā)生了什么事情，比如安全生產(chǎn)事故，或者交通意外事故，常州宣傳部那幫無知的豬頭就開始“凈化網(wǎng)絡(luò)”，要求不得發(fā)表。至于為什么交通事故不可以發(fā)表，他們自己也不懂，只好裝懂。于是“只發(fā)通稿”成了他們的口頭禪，法律不是擋箭牌，只發(fā)通稿才是。在他們的不懈努力下，考試在線網(wǎng)成了人類社會(huì)最干凈的場(chǎng)所。

我終于不需要去羨慕蝴蝶了，因?yàn)楹F極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營(yíng)造的凈土里自由呼吸。我謝天謝地，阿門!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個(gè)馬甲躲進(jìn)更深的考試在線網(wǎng)!

馬上就要畢業(yè)了，恰逢十八歲的門檻。終于可以喝酒、k歌、流淚，三年的高中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)。作為一個(gè)不合群、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友，也是競(jìng)爭(zhēng)者，原以為走進(jìn)高考的考場(chǎng)的那一剎那，一切已成云煙。

在同學(xué)之中，我無法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識(shí)的膨脹，以至于傷害到他人也渾然不覺?？墒牵F(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，很多人都是這樣。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過：子所不欲，勿施于人。故而，善意換來的是善意，輕狂換來的是自取其辱。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖，離得太近又彼此扎傷。所以，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說，高中生對(duì)同學(xué)關(guān)系滿意的只有60%，我并不詫異。

這是我們的第一門社交課，雖然我自己也不及格。但我相信，如果沒有公共意識(shí)的掣肘，個(gè)體意識(shí)的過度膨脹對(duì)于一個(gè)人而言是有害的。可是，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)就是，高中這三年，我此前一直覺得沒有什么朋友。

畢業(yè)晚會(huì)，是他們的舞臺(tái)。我坐在靠門的位置，但并沒有想著要提前離開，而是淡然地看著這一切，直到曲終人散。最后是班長(zhǎng)走了過來，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人。他在我的校服上寫下一句話，用手指寫的，速度很快，沒有留下印跡。但我知道，這一句話很重要：“時(shí)間走了，友情永在?！苯又?，王鴻尉、高志國(guó)、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué)，也走了過來。

這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人，以至于我一個(gè)朋友也沒有。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐|(zhì)的極大。但最終我知道了，犬儒的朋友觀，和功利的朋友觀一樣，讓人無法用一種溫暖的眼光看世界、看身邊的人。同窗情誼，其實(shí)早已不是一片凈土，但哪怕是一瞬間，只要是真誠(chéng)的，就值得珍視，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光。

天空沒有痕跡，鳥兒已經(jīng)飛過。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué)，如蒲公英一樣撒向各地，人生的路上千帆過盡、鉛華洗盡，再回首這一段青澀的歲月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光，真實(shí)且彌足珍貴，只是當(dāng)時(shí)沒有察覺。

許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：此文比較消極，比較悲觀，對(duì)主題的表現(xiàn)也比較模糊。這樣的作文，很難獲得好分?jǐn)?shù)。

陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：文章基本符合題意，能圍繞同學(xué)關(guān)系來談?wù)撊绾闻c他人和諧共處，但缺乏典型事例，內(nèi)容單薄，說理不足以服人。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

殷玉珍，普普通通的農(nóng)家婦女，多年來未走出過小村莊，卻成了世界名人。從20歲起，她用了34年時(shí)間，綠化了7萬多畝沙地。王繼才用32年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守開山島，讓守島報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚(yáng)。

疫情期間，醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈(zèng)12000元……。

科研人員爭(zhēng)分奪秒地研發(fā)中國(guó)芯，只為盡快擁有自己的芯片……。

不斷發(fā)展變化的中國(guó)每天都在上演精彩的故事?！爸v好中國(guó)故事”是時(shí)代交給我們的一個(gè)課題。請(qǐng)綜合以上材料，以“講好身邊的中國(guó)故事”為主題，寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

二、低配人生。

閱讀下面的文字，按照要求作文。

也許是時(shí)候，我們把身段放低一點(diǎn)兒，要求降低一點(diǎn)兒了。低配一點(diǎn)兒，越來越成為年輕人的生活態(tài)度，不勉強(qiáng)，不逞強(qiáng)，有力掌控自己的生活，這才是真正的幸福人生。

請(qǐng)以“低配人生”為題寫一篇不少于800字的文章。

古人云：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩，是專門給那些不遵守規(guī)矩的人制定的。聯(lián)想到孔子的學(xué)生，此言真是千真萬確?？鬃拥膶W(xué)生在國(guó)外贖回了本國(guó)的奴隸，卻沒有按“規(guī)定”到政府報(bào)賬。在眾人都贊賞之時(shí)，孔子對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)樗男袨?不報(bào)帳)妨礙了更多魯國(guó)奴隸被贖回。由此不難看出：做事必要守規(guī)矩。

孔子的那個(gè)學(xué)生或許還認(rèn)為大公無私、為了別人，犧牲自己利益是品德高尚的表現(xiàn)，熟不知，他的這一行為給原本準(zhǔn)備贖人的人造成了麻煩，無形中給他們?cè)O(shè)定了新的標(biāo)準(zhǔn)，造成了心理和利益上的負(fù)擔(dān)。贖人報(bào)賬，人家認(rèn)為你的品格低于孔子的學(xué)生，如果不報(bào)賬，人們字跡吃虧。其結(jié)果對(duì)本國(guó)的奴隸，都視而不見。如果他按規(guī)矩辦事，到政府到賬，就不會(huì)有這許多的麻煩了。

守規(guī)則，也能帶來負(fù)面影響。自從彭宇案以來，全社會(huì)掀起一個(gè)關(guān)于老人倒了該不該扶的討論話題。扶吧，怕人訛詐，救人還得被法院判處賠償經(jīng)濟(jì)損失;不扶，又怕被人指責(zé)道德低下，只得假裝沒看見。我認(rèn)為這與孔子學(xué)生帶來的影響如出一轍，由于那個(gè)老人的訛詐，使許多人都不再敢扶起摔倒的老人，導(dǎo)致中華民族的傳統(tǒng)美德遭到質(zhì)疑。本來，老人摔倒，上前扶起來，是天經(jīng)地義、無可厚非的行為，可如今卻要“三思而后行”。

由此可見，不按規(guī)矩辦事的后果，倘若那位老人不是倚老賣老、利欲熏心，被扶起來后道聲謝謝，那豈不是正常人的所作所為?可由于他的貪心導(dǎo)致老人出門都要格外小心，以防摔倒無人扶起?？梢姡龊檬掠袝r(shí)真要講究方法和策略，否則吃虧啊!

當(dāng)然也不乏按規(guī)矩行事的事例。在德國(guó)占領(lǐng)山東期，德國(guó)修建了排水系統(tǒng)，過了將近一百年，仍然沒有故障，前不久有一處零件破損，我國(guó)技術(shù)人員利用電子郵件詢問該工廠是否有備用零件，對(duì)方快回應(yīng)在壞損處周圍十米之內(nèi)會(huì)有一個(gè)油布包，內(nèi)有備件。果然在不到八米的地方找到了，里面的零件十分干凈，沒有絲毫損壞。

修一次排水可以用一百年甚至更長(zhǎng)，反觀中國(guó)的某修部門，不講究規(guī)則，工程質(zhì)量差，不出幾年便得重新翻修，十分浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力，還會(huì)造成不必要的麻煩。德國(guó)人做事小心謹(jǐn)慎，講究規(guī)則，為自己節(jié)省了許多時(shí)間和工序，也為后人立下了做事應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。

想要獲得成功，必須要遵守規(guī)矩。各行有各行的規(guī)矩，不論做什么事情都有它應(yīng)有的規(guī)則、規(guī)定，人們都要應(yīng)該按照規(guī)定規(guī)則去辦。我們不要私自改變，不按套路出牌，這樣會(huì)偏離原來應(yīng)有的路線，會(huì)使成功之路更漫長(zhǎng)甚至擁堵。

在充滿變化與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，我們作為時(shí)代的青年，在創(chuàng)新的同時(shí)，不能不守規(guī)矩，只有認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地才能走的更遠(yuǎn)。

2022高考語文復(fù)習(xí)的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來說，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。

三、計(jì)劃性、條理性。

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對(duì)備考。

對(duì)于高三來說，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十二

清華大學(xué)教授格非在大一新生開學(xué)典禮上說：“如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究?！边@句話不僅給大一新生有啟示，也給我們這些立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子帶來了很大的啟發(fā)。

責(zé)任感，會(huì)使我們擁有持續(xù)奮斗的動(dòng)力。

為了責(zé)任，人們?cè)诶щy面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奮起，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實(shí)現(xiàn)史家價(jià)值的責(zé)任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動(dòng)力的驅(qū)使下，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強(qiáng)地活了下來，歷時(shí)_年，史家之絕唱問世，無韻之離騷流傳。從此，司馬遷在華夏文明留下了重重一筆，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾。

鞠躬盡瘁，死而后已的動(dòng)力往往源自對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感。

遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書”的周恩來，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任，國(guó)家社會(huì)的需要成為他奮斗終身的真正動(dòng)力。近有向絕壁要天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林，_年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時(shí)_年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉(xiāng)親們過上了富裕文明生活，為國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻(xiàn)了自己的力量。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生，即使住進(jìn)監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子，我們對(duì)于成功的理解和定位有待提高。

因此，作為高三學(xué)子的我們，立志要考個(gè)好的大學(xué)，僅僅是我們眼前奮斗的動(dòng)力，更重要的是我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動(dòng)力。

這也正如新時(shí)代領(lǐng)路人所說：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定?！?/p>

高考熱點(diǎn)摘抄篇十三

你有沒有被一位67歲老奶奶寫給孫女的家書所打動(dòng)呢?短短的27字里，親人的愛和關(guān)懷讓我們感受到了濃濃的暖意。(信內(nèi)容：多吃飯不要減肥晚上不要出門照顧自己常回家給你做你愛吃的)。

據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》消息，11月1日，揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院的王詩(shī)佳意外收到一封來自祖母的家書，全篇只有27個(gè)字：“多吃點(diǎn)，不要減肥，晚上不要出門，照顧自己，?；丶遥o你做你愛吃的。”歪歪扭扭的鉛筆字，沒有標(biāo)點(diǎn)，六個(gè)簡(jiǎn)短的句子，組成了這封“超短”的家書。

談到這封家書的起因，王詩(shī)佳說：“前陣子事多，心情壓抑又不愿意說出來，沒處發(fā)泄。后來寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信，寄回家，真的沒想到奶奶會(huì)一字一字地看完，還給我寫了回信。我抱怨了那么多，奶奶只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，而又是她常對(duì)我嘮叨的那些話，一封回信讓我感受到了平凡中最不平凡的愛。”

王詩(shī)佳自小被奶奶照顧長(zhǎng)大，祖孫倆感情很深。但這次，王詩(shī)佳根本沒想到“半文盲”的奶奶會(huì)給她寫信，更何況奶奶已經(jīng)有近60年沒有碰過筆、認(rèn)過字。老人家是戴著一副老花眼鏡，憑借幾十年前的記憶，詢問請(qǐng)教了左鄰右舍，經(jīng)過多次模仿，才寫出來的。

家書可以調(diào)和矛盾。

感動(dòng)人的家書不只有王詩(shī)佳奶奶的這一封。前不久，《重慶晚報(bào)》就曾報(bào)道過“父親寫家書化解與兒子15年恩怨的故事”。15年前，因?yàn)榱_華放學(xué)后又沒按時(shí)回家，父親羅志明拿起竹棍、農(nóng)具沖向他亂打。羅華離家出走來到重慶，一走就是15年。

15年中，羅華從打工仔變成了火鍋店老板，心里還是恨父親。羅志明則滿懷內(nèi)疚，卻只能從妻子那知道一些兒子的消息。在這期間，羅華結(jié)婚，羅志明偷偷給了3萬元彩禮。今年10月，得知兒子開了火鍋店，羅志明買了一張硬座火車票，坐了26個(gè)多小時(shí)來到重慶。

在火車上，只有小學(xué)文化的羅志明給兒子寫了一封信。這是他第一次寫信，信里有不少錯(cuò)別字，可是每個(gè)字都是他最想對(duì)兒子說的話。

羅志明找到了兒子開的火鍋店，選一個(gè)最偏僻的位置坐下，點(diǎn)了不少菜。結(jié)賬時(shí)，他讓服務(wù)員給老板轉(zhuǎn)交了一封信。而老板見到信后情緒崩潰，淚流滿面，父子15年的恩怨瞬間消散。

家書還記錄了父輩的教育理念和方式，是家庭教育的組成部分，激勵(lì)子女奮斗、成長(zhǎng)。據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年八九月份，一封寧波父親寫給即將上北大兒子的信在微信朋友圈傳瘋了。這封家書的作者是浙江某旅游公司高管陳曉冬。

陳曉冬介紹，寫信是為了完成北大布置給家長(zhǎng)的作業(yè)，一方面記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，另外跟廣大家長(zhǎng)分享一下育兒經(jīng)驗(yàn)。

這是陳曉冬第一次給兒子寫信。在這封家書里，網(wǎng)友們看到了一個(gè)懂事、獨(dú)立，對(duì)人生方向有著清晰把握的孩子形象，更看到了一段對(duì)孩子的選擇理解、包容、尊重和支持背后的深沉父愛，很多人更因此反思自己對(duì)孩子的教育是否得當(dāng)。

兒子立志要考北大，陳曉冬說，在做出支持兒子決定那一刻，自己同時(shí)也做好了與兒子一同承受失敗的心理準(zhǔn)備，“兒子有自己的理性選擇，我們要強(qiáng)扭，讓孩子做有悖于他意愿的事情，結(jié)果不一定會(huì)好。況且，即使失敗了，這也是一段難得的人生經(jīng)歷，沒啥大不了的。”對(duì)他來說，兒子有夢(mèng)想有行動(dòng)，這才是難得的為人品質(zhì)。

雖然兒子成績(jī)很好，但陳曉冬并不認(rèn)可“成績(jī)至上”的觀念。他覺得，讓孩子養(yǎng)成良好的品格、健康的身體，擁有自己良好的興趣愛好，遠(yuǎn)比成績(jī)重要多了，“這是孩子將來在社會(huì)的立身之本。”

家書寄出去不到一個(gè)星期，學(xué)校陸續(xù)收到了50多封退信，家庭信息不詳細(xì)、(收)寄件人沒有寫姓名、收寄件人位置寫反了……各種奇葩的理由層出不窮，讓負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的陽明學(xué)院輔導(dǎo)員王智騰哭笑不得。

“這個(gè)活動(dòng)我們搞了6年，前幾年的幾屆學(xué)生很少出現(xiàn)這種狀況，”王智騰說。而95后的這一群學(xué)生，處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代通訊十分發(fā)達(dá)，他們多應(yīng)用微信、qq等即時(shí)聊天軟件，習(xí)慣了碎片化的信息聯(lián)絡(luò)方式，書信在不斷退出他們的世界。

那么，家書為什么要傳承?又該如何傳承呢?中國(guó)人民大學(xué)家書文化研究中心主任、全國(guó)搶救民間家書項(xiàng)目秘書長(zhǎng)張丁在出席某活動(dòng)時(shí)曾表示，家書作為喚醒沉睡“文化記憶”的重要載體，傳遞著真情，“中華老底子通信方式應(yīng)該傳承下去，其所蘊(yùn)含的文化更加值得深思?！?/p>

在他看來，家書最重要的功能是傳遞信息和情感，傳遞信息就可以解決溝通問題，傳遞情感就可以增加親情。此外，家書文化最核心的理念就是傳遞真誠(chéng)和愛，只要雙方以真誠(chéng)的態(tài)度，寫出最真誠(chéng)的'語言，表達(dá)出對(duì)對(duì)方的關(guān)愛之情，甚至連婆媳關(guān)系都可以處理好。

張丁強(qiáng)調(diào)，有些家書內(nèi)容本身并不以訓(xùn)導(dǎo)、教育為主，但由于其見證了先輩的一段歷史，銘刻著深刻的生活記憶，折射出美好的道德情操，承載著豐富的家庭文化，而成為家庭乃至社會(huì)教育的重要素材。

張丁稱，家書文化傳承并不是回到手寫家書年代的老路，而是要把家書所蘊(yùn)含的文化元素傳遞下去?！爸仃柟?jié)、中秋節(jié)都可以寫一封家書，家書的稱號(hào)、自稱，這些小細(xì)節(jié)都包含著文化的傳承。”

文學(xué)評(píng)論家張頤武則稱，“家書體現(xiàn)一個(gè)聲音，一個(gè)活著的聲音，在家書里面看到的，就是活著的中國(guó)……”

著名主持人趙普也曾在參加活動(dòng)時(shí)講道，“家信要傳遞的可能已經(jīng)不僅僅是紙上的文字，不是著墨，而是心里我們究竟要為什么樣的傳統(tǒng)文化而接力的一番思考。我希望家信和家信文化能夠傳下去，傳什么?起碼要讓每個(gè)中國(guó)人有寧?kù)o的心靈，要讓中國(guó)夢(mèng)是真正的腳踏實(shí)地的能夠抓到可感知的中國(guó)夢(mèng)，我們要接力的目的就達(dá)到了。”

中國(guó)原創(chuàng)音樂領(lǐng)軍人物李春波也曾表示，“跟當(dāng)今碎片式言語的快捷溝通形式不同，家書不僅具有厚度更具有溫度，它是思想和情感的沉淀。我知道做父母的收到兒女寄來的家書那種喜悅心情無法替代?！?/p>

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高考熱點(diǎn)摘抄篇十四

考試招生制度，是中國(guó)基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大計(jì)，關(guān)系每個(gè)家庭的切身利益，關(guān)系億萬青少年學(xué)生前途命運(yùn)?！侗本┦小笆濉睍r(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)指出，到2020年基本建立符合首都實(shí)際的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

義務(wù)教育階段，北京將堅(jiān)持“免試就近入學(xué)”。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，將積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額統(tǒng)籌分配辦法，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所初中校學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)基本均等。

北京將調(diào)整中考科目和分值，改革考試內(nèi)容與形式，加大招生政策向高中資源比較短缺的區(qū)域和一般初中傾斜。實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

針對(duì)高考改革，北京市教委負(fù)責(zé)人介紹，將調(diào)整統(tǒng)一高考科目，改革考試內(nèi)容與形式，改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，擴(kuò)大本科農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃，穩(wěn)步調(diào)整高考錄取批次，不斷完善高校招生選拔機(jī)制，減少和規(guī)范招生加分項(xiàng)目。

此外，將加快推進(jìn)高職分類考試，逐步提高通過分類考試錄取考生占高職院校招生的`比例;探索職業(yè)院校招收初中畢業(yè)生改革試驗(yàn);推進(jìn)成人高考改革試點(diǎn)。

中學(xué)課程也會(huì)逐步改革。該負(fù)責(zé)人表示，北京將加快完善中學(xué)課程計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式和方法，逐步推廣走班制。加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主選擇考試科目和升學(xué)目標(biāo)的能力。

“將完善配套措施?！睋?jù)介紹，北京將及時(shí)制定完善全市初中和高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高等職業(yè)教育分類考試、普通高等學(xué)校考試招生、來京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育后升學(xué)等方面的具體實(shí)施辦法和年度工作方案，給考生和社會(huì)明確、穩(wěn)定的預(yù)期。

空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在所在中學(xué)關(guān)注報(bào)名通知，還可關(guān)注陽光高考平臺(tái)空軍招飛報(bào)考指南專題和空軍招飛網(wǎng)，提前了解招飛政策。

2017年度海軍招收飛行學(xué)員簡(jiǎn)章已經(jīng)發(fā)布，有志于成為“?？镇溩印钡目忌?，可關(guān)注所在學(xué)校發(fā)放的報(bào)名通知，還可關(guān)注陽光高考平臺(tái)海軍招飛報(bào)考指南專題和海軍招飛網(wǎng)，了解相關(guān)政策。

國(guó)航、東航、南航等航空公司一般在9月中下旬發(fā)布招生簡(jiǎn)章。各個(gè)航空公司及高校招飛信息可關(guān)注陽光高考平臺(tái)民航招飛報(bào)考指南專題。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十五

1、梵高生前曾有一個(gè)心愿：“總有一天“香蕉”會(huì)找到一家咖啡館展出“香蕉”自己的作品。”但是生前，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)卑微的夢(mèng)想，最終也還是化為泡影。然而今天，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國(guó)，爭(zhēng)相把梵高認(rèn)作自己的國(guó)民，爭(zhēng)相為“米飯”建造精美的美術(shù)館。在巴黎的奧塞博物館、在倫敦的國(guó)家美術(shù)館、在荷蘭的梵高美術(shù)館……“米飯”的作品永遠(yuǎn)被擺放在最顯著的位置。在“米飯”的作品前，永遠(yuǎn)是人頭攢動(dòng)，人們向“米飯”的作品投出虔誠(chéng)的眼神，嘖嘖贊嘆，表現(xiàn)出對(duì)“米飯”超常的崇敬和膜拜。

素材運(yùn)用角度：價(jià)值、時(shí)間會(huì)沉淀出真正偉大的東西。

2、海明威每天早晨6點(diǎn)半，便聚精會(huì)神地站著寫作，一直寫到中午12點(diǎn)半，通常一次寫作不超過6小時(shí)，偶爾延長(zhǎng)兩小時(shí)?！懊罪垺毕矚g用鉛筆寫作，便于修改。有人說“米飯”寫作時(shí)一天用了20支鉛筆?！懊罪垺闭f沒這么多，寫得最順手時(shí)一天只用了7支鉛筆。

素材運(yùn)用角度：堅(jiān)持、自律。

張富清：深藏功名，堅(jiān)守初心。

老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)；到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。

張富清老人今年95歲，是一位老黨員。他是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團(tuán)2營(yíng)6連戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。

熟識(shí)張富清的人知道他是一個(gè)頑強(qiáng)的老人，在88歲高齡截肢后靠假肢又堅(jiān)強(qiáng)站了起來。交往多一些的人也只曉得他從來鳳縣建設(shè)銀行支行副行長(zhǎng)位置上離休，誰也沒有想到這位出生于1924年的老人曾立下赫赫戰(zhàn)功，深藏功名六十余載。在他的職業(yè)生涯中，95歲的張富清老人除向組織如實(shí)填報(bào)個(gè)人情況外，從未對(duì)身邊人說起過戰(zhàn)功。他，就是張富清！

在漫長(zhǎng)的歲月里，張富清的家里曾遭遇無數(shù)困難。在平常人看來，他只要亮出軍功章就可以名正言順地享受各種待遇，家人也可以得到相應(yīng)的照顧，但張富清一直深藏功與名。他說：“我有什么資格拿出立功證件去顯擺自己？比起犧牲的戰(zhàn)友，他們連向黨提要求的機(jī)會(huì)都沒有……我現(xiàn)在吃的、穿的、住的都很好，很滿足了。”

淡泊名利，堅(jiān)守初心。不改本色，無私奉獻(xiàn)。致敬老兵！致敬英雄！

生而平凡卻人格熠熠，生命無華卻貢獻(xiàn)赫赫。從老英雄張富清身上我們看到了什么是信仰與忠誠(chéng)，什么是使命與擔(dān)當(dāng)。心中有信仰，行動(dòng)有力量。他深藏功名、默默奉獻(xiàn)；他淡泊名利，不改初心；他勇于擔(dān)當(dāng)、高風(fēng)亮節(jié)；他舍生忘死、不懼犧牲；他大公無私，公而忘我；他忠誠(chéng)人民，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)；他人格高尚，品質(zhì)崇高。張富清老英雄的感人事跡，生動(dòng)闡釋了英雄的本色，一個(gè)英雄老兵的初心。

深藏功名，英雄本色。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。老英雄張富清深藏功名、淡泊名利，品質(zhì)崇高。他心中只有國(guó)家、只有人民；他平凡而偉大，堅(jiān)守信念；他讓我們看到了人民英雄的本色和境界。張富清的一生，錚錚鐵骨令人敬仰。英雄無言，但他的光輝經(jīng)歷卻擲地有聲，讓我們明白人要以怎樣的方式度過一生，才是有意義、有價(jià)值的。我們致敬英雄、學(xué)習(xí)英雄，就是要學(xué)習(xí)他們的英雄本色，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲的精神，學(xué)習(xí)他們淡泊名利的高尚情操。

無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守初心。赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，不分任何崗位；堅(jiān)守初心，不論何時(shí)何地。從轉(zhuǎn)業(yè)到離休，數(shù)十年如一日，張富清就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)；到地方，他為民造福。他用自己的無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守初心書寫了精彩人生，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名軍人，他用九死一生立下赫赫戰(zhàn)功；退役轉(zhuǎn)業(yè)后，他俯下身子、甘守清貧，始終為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)光與熱。這位老英雄不畏艱難、居功不傲、不計(jì)得失、一生奉獻(xiàn)。老英雄“功成不必在我，功成必定有我”的精神和擔(dān)當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)、傳承。

愛國(guó)奮斗，不負(fù)時(shí)代。英雄是時(shí)代的標(biāo)桿，英雄精神是指引我們前行的明燈。張富清老英雄不求顯赫、不為功名，一心為國(guó)、報(bào)國(guó)。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的奮斗。今天的我們，我們更要銘記英雄、崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)精神。更要以老英雄為榜樣，肩負(fù)時(shí)代使命，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗之中。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。70年砥礪奮進(jìn)，70年苦難輝煌。壯闊的中國(guó)道路上，一代代人愛國(guó)奮斗、不負(fù)時(shí)代。

適用話題：奉獻(xiàn)愛國(guó)奮斗功名致敬英雄學(xué)習(xí)英雄榜樣力量。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十六

4.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃。

5.人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好?！ā?/p>

7.一失足成千古恨。

8.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的`每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌(把握自己走好每一步)。

9.無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來?！喔?。

10.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?善始善終)。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十七

孫武，春秋末期著名軍事家。字長(zhǎng)卿，齊國(guó)人。后到誤國(guó)，助吳王闔癌改革圖強(qiáng)，他以冶軍嚴(yán)明見長(zhǎng)，誤王想實(shí)際考察他治軍的本領(lǐng)，就讓他訓(xùn)練宮中的美女，闔癌癥選派了180名宮中美女，指定他兩個(gè)寵妃當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。孫武把她們分為兩隊(duì)就進(jìn)行訓(xùn)練，并有令在先，不能違反紀(jì)律，如果違反軍紀(jì)，按軍法處治。王妃自恃吳王寵幸，根本不把孫武命令當(dāng)回事，扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，誰也不聽孫武的指揮。孫武再三傳令也不頂事。孫武立即召來執(zhí)法官把吳王的兩個(gè)寵妃推出斬首，吳王派人來說情，孫武說：如果不按軍法處治違反紀(jì)律者，今后就無法指揮打仗。孫武力斬兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)以后又挑選了兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，繼續(xù)訓(xùn)練，宮女們?cè)僖膊桓疫`抗命令了。

后孫武為吳帥，五次攻打楚國(guó)，并且一度占領(lǐng)了楚的都城。著有《孫子兵法》傳世。

明代抗倭名將戚繼光，他所率領(lǐng)的戚家軍，英勇善戰(zhàn)。相繼消滅浙江、福建、廣東的倭寇，蕩平東南沿海的`多年倭患。后來又鎮(zhèn)守北方，使塞外統(tǒng)治者不敢南犯。這一支使敵人聞風(fēng)喪膽的精銳之師，主要是靠鐵的紀(jì)律保證。戚繼光執(zhí)行紀(jì)律鐵面無私，紀(jì)律面前人人平等。他的舅舅也在軍中任職，有一次他犯了紀(jì)律，戚繼光毫不留情，當(dāng)著將士的面，按紀(jì)律罰治了他的舅舅。

由于軍紀(jì)嚴(yán)明，軍中將士，不敢隨便違紀(jì)，所以戚家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

周恩來嚴(yán)守紀(jì)律的事例很多，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他和電子表穎超同志嚴(yán)守黨的保密紀(jì)律的故事，早已傳為佳話。即使在他當(dāng)了總理以后，在日常生活中，他也是事事處處嚴(yán)守紀(jì)律。

有一年夏天，周恩來總理要向北戴河區(qū)文化館的圖書室借世界地圖和一些書籍。按圖書室的規(guī)則，這些書不外借。他就冒著大雨親自到圖書室查閱，衣褲都淋濕了。圖書管理員見此情形，十分后悔，覺得應(yīng)該將書給總理送去?？偫戆参克f：“你們圖書館管理得很好，應(yīng)該有規(guī)章制度，沒有制度就不好管理，無論什么人都要遵守規(guī)章制度。”

歷史上精于騎術(shù)而善于單個(gè)格斗的馬木留克騎兵卻被騎術(shù)不精但有紀(jì)元律的法國(guó)騎兵擊敗了。對(duì)此，法國(guó)著名的資產(chǎn)階級(jí)軍事家，是這樣評(píng)述的：“兩個(gè)馬木留克兵絕對(duì)能打贏三個(gè)法國(guó)兵，一百個(gè)法國(guó)兵與一百個(gè)馬木留克兵勢(shì)均力敵，三百個(gè)法國(guó)兵大都能戰(zhàn)勝三百個(gè)馬木留克兵，而一千個(gè)法國(guó)兵則能打敗一千五百個(gè)馬木留克兵。

造成這種強(qiáng)弱變化的原因，就是因?yàn)轳R木留克騎兵缺乏紀(jì)律，而法國(guó)騎兵有嚴(yán)格紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律，把許多人組織起來，溶合為一個(gè)整個(gè)力量，這種力量就不只是單個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和，而是一種大得多的新的力量。

不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献与x婁上》。

懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓?！俄n非子》。

加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。毛澤東。

我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥之中。[德]馬克思。

五寸之矩尺天下之方。《荀子》。