時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
英語教研組工作計劃篇一
一、指導思想：
認真貫徹《課堂教學改革實施綱要》，根據(jù)學校計劃，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、有效落實教學五環(huán)節(jié)，努力提升各年級的合格率。
2、初三年級強化基礎，注重聽力和閱讀的技巧和方法，力保100%合格率。
3、實現(xiàn)課堂教學有效性，教研組、教師合格率100%，優(yōu)秀率60—80%的目標，打造優(yōu)秀教師團隊。
三、主要工作和措施：
1、抓課改，促提升，深化課程改革。加強理論學習，更新教學理念，積極參加校內(nèi)外的學習，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，改進教學方法，指導學法，提高學生的素質(zhì)，提升課改質(zhì)量。
2、抓培訓，促教研，強化教師隊伍。預備、初一、初二教師重點抓好以上課、備課、作業(yè)批改為主要內(nèi)容的教研培訓活動，初三教師重點抓好以總復習及綜合訓練為主要內(nèi)容的教研培訓活動，從而提升教師的教學技能，強化教師隊伍。
3、抓規(guī)范，促管理，實化教學環(huán)節(jié)。通過抓好英語教學的規(guī)范，促進對教師的教學常規(guī)管理，抓實英語教學環(huán)節(jié)。
4、抓聽課，評課。各教師按開設一堂公開課，聽課不少于10節(jié)。
5、組織好英語課外小組活動和競賽活動。繼續(xù)利用各班黑板報宣傳世博知識及世博英語口語；在初二年級繼續(xù)開展英語閱讀班拓展課程；開設世博英語知識講座和世博英語知識競賽。
6、做好每次月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。
7、資源共享、減負增效。各備課組繼續(xù)進行教案課件資料及精選習題的交流，完善英語教研組組網(wǎng)絡，積極向校資源網(wǎng)及區(qū)上傳資料。
四、具體安排：
時間內(nèi)容負責人。
第三周布置本學期教研組計劃，（準備月考試卷）魏明娣。
第四周非畢業(yè)年級月考試卷（試卷批改分工）顧曉琴魏明娣。
第五周月考試卷批改及月考質(zhì)量分析顧曉琴魏明娣。
第六周公開課教學展示周顧曉琴魏明娣。
第七周公開課教學展示周（張麗黎，魏明娣，王莉，郭燕華）顧曉琴魏明娣。
第八周公開課教學展示周（顧燕，沈吉麗，李娟，劉彤春，曹恬怡）顧曉琴魏明娣。
第十周期中考試質(zhì)量分析；世博英語知識講座顧曉琴魏明娣李娟。
第十一周世博英語知識競賽顧曉琴魏明娣。
第十三周組內(nèi)聽課、評課及校資源網(wǎng)、區(qū)建設魏明娣。
第十五周期末復習安排魏明娣。
英語教研組工作計劃篇二
本年度，我們將緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質(zhì)量為本，積極推進英語教學質(zhì)量的提高。
1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)，重溫關于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認真做好政治理論學習筆記。通過學習，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。
利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務水平和自身素質(zhì)。自學和組織學習相結(jié)合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。
2、認真落實教學常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學質(zhì)量。
在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結(jié)，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學模式。
聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務水平和教學能力，教學相長，后繼有人，共同提高。實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結(jié)構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，組員每學期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。
嚴格按照上級教育部門和學校的要求，積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經(jīng)驗，學習洋思中學的'學科教案，認識和理解“洋思”模式的內(nèi)涵，積極嘗試運用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學，集體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。堅持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，研究教學內(nèi)容，研究學生，共同安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
4、積極開展課題研究活動。
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結(jié)教學成果和教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優(yōu)秀教案，作為教學研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量。
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。
課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進，力爭做出，出好成果。
英語教研組工作計劃篇三
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018英語教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作。
(一)加強理論學習，提升教學理念。
1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量。
1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生，促進和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生。
由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
三、主要工作與措施：
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。
(二)狠抓教學常規(guī)落實，加強教研組建設。
1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：(1)復備：要在集體備課的基礎上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學情。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的'培養(yǎng)(尤其是一年級學生)，并關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學習方法的指導。
3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。
2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。
3、各年級繼續(xù)做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
(四)培養(yǎng)青年教師，加強隊伍建設。
1、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平。
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案;結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。
2、師徒結(jié)對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。
根據(jù)學校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。
(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。
除了做好英語社團工作以外，教研組還結(jié)合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學生的參與，鼓勵、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。
英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
一、指導思想：
以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點：
本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎特差的學生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復習工作，以基礎知識為主要起點，復習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。
每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組工作計劃篇四
新學期，英語教研室要組織開展好“20xx教師培養(yǎng)推進年”活動，創(chuàng)新思路，多措并舉，貫穿全程,在學習、實踐、研究、反思、總結(jié)中培養(yǎng)推進,力求取得實效。我們中心教研室將依據(jù)學校教學工作計劃，以學科內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課堂文化建設為主線，以打造師德高尚型學科組為中心教研室的主要任務，以提高教學質(zhì)量為目標，以新課程標準理念為指導，深入開展課堂教學改革，提高課堂教學的效率，全面提高教學質(zhì)量,促進教師成長。
【工作目標】。
1.加強教師師德建設。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的教風，創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境;定期對教師“師德素養(yǎng)”進行評價,促進教師不斷提高師德修養(yǎng)。
2.深化課程改革。配合我?！敖處熍囵B(yǎng)推進年”工作，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
3.加大英語課堂改革力度。聚焦課堂，立足學科，深入開展常態(tài)課堂教學實踐研究活動，以“追求高效和指導學生學會學習”為教學改革方向，提高課堂教學效率和質(zhì)量。積極開展對學生學習方法的指導，力爭做到班班有特色、人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
4.結(jié)合我校的“一課三研”“學科教研”活動，積極開展教學研討,提升數(shù)學教師教研水平。
5.辦好“英語文化節(jié)”，讓更多的學生喜歡英語，喜歡參與英語的研學。
【工作總體思路及安排】。
(一)“加”強常規(guī)管理，向常規(guī)管理要成績。
日常教學中要不折不扣地落實教學常規(guī)。本學期，要引導教師創(chuàng)新地落實好各項教學常規(guī),抓好備、講、批、輔、考、評每個環(huán)節(jié)，如自習“三必須”，備課、學案、講評、糾錯、問題設計、作業(yè)批改和輔導等，細致抓好各個環(huán)節(jié)。精講多練，精選多組，精評多導，精準多改，精備多研，確保每項常規(guī)效益最大化。如點課、邀請課和宴請課,提前安排、提前通知、提前研究，達到“點課”的督促作用、“邀請課”的研究作用、“宴請課”的觀摩學習作用,把三課的常規(guī)聽評做好、做實，納入每天的“一課三研”活動內(nèi)，讓組長督促、教師重視，經(jīng)過不斷研究、不斷完善形成規(guī)范，使其更富成效，形成獨特經(jīng)驗。具體措施如下。
1.督學習.全體教師要結(jié)合自身實際制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，樹立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念，做學習型、研究型教師。要求每學年每位教師讀1本以上教育教學專著，跟蹤閱讀1--2本教育教學報紙雜志,撰寫1篇以上學習心得體會，摘抄或以其他方式搜集、整理一定數(shù)量的理論資料,做到“工作學習化”“學習工作化”。
2.抓備課。
(1)實行集體備課，共享備課資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源和教師合作平臺的作用，實現(xiàn)備課互助、資源共享。
(2)通過集體備課，建立我校教學資源庫，積極倡導教師建立自已的個人教學資源庫。
(3)開展“讓讀書成為生命中的血液”教師讀書活動，倡導教師多讀書、廣讀書，做讀書筆記，充實更新備課資源。
3.磨上課。
(1)抓教學常規(guī)管理。落實教學常規(guī)管理“四個必須”原則，即教學常規(guī)管理必須有助于促進教師落實課程改革的新理念、新要求，必須符合教師的工作和心理特點，必須有助于教師的工作創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展，必須有助于教師真正提高教學質(zhì)量，促進每一位學生的'發(fā)展。通過落實教學常規(guī)行動,進一步規(guī)范教師教學常規(guī)。落實“四個凡是”原則，即凡是學生自已能說出的,教師不引;凡是學生自己能做出的，教師不啟;凡是學生自己能探究的，教師不導;凡是學生自己能學習的，教師不教。以求每位教師都能立足課堂教學，運用新的標準、新的要求改革課堂教學。
(2)建立學科指導小組，開展常態(tài)課指導反饋活動，挖掘放大教師教學個性和特色。
(3)開展課例研究。切實提高教師教學能力，更新教師教學理念，促進教學技能的提高。
4.促交流。
(1)借學校“三課”的東風,建立新的聽課制度。骨干教師組成聽課小組，進行“指導性聽課”，主要是對教師的課堂教學改革做具體的指導;研課主任進行“研究性聽課”，主要是對教學中的共性問題、熱點問題、困感問題進行研討;教師間進行“互助性聽課”，主要是教師間通過聽課，互相學習,取長補短。
(2)立足“聽-說-評”活動，開展聽課、評課交流反饋制度。因為這些活動立足學校資源，直面教師的日常教學實踐，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。
(3)邀請專家、學者做教育形勢和學科前沿信息報告;有計劃地派遣教師外出學習考察，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機會組織教師外出考察、學習、教研，了解同類學校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學校成功的經(jīng)驗，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。
5.倡反思。
(1)以研課組為單位，建立起經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教學反思制度。教師要以檢查、總結(jié)自己的教學實踐為手段，監(jiān)控、診斷自己的教學行為，優(yōu)化完善教學方法和策略,淘汰不良的行為習慣,理性地審視自已的整個教學過程，以研究者的角色反觀教學。
(2)寫課后反思，倡導反思性教學。通過反思使教師認識到自己日常教學的成功之處，增強自信，也讓教師及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學中的錯誤和敗筆，通過這種循環(huán)往復的“實踐+反思”，使教師不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓、減少失誤，促使專業(yè)不斷成長。
(3)撰寫教學案例、教學隨筆、教學論文，開展評比、匯編交流。
(二)“減”少教學失誤,關注青年教師的成長。
教學中心教研室是一個老、中、青教師緊密結(jié)合的團隊，現(xiàn)有任課教師71人，其中特級教師2人、高級教師21人、中級教師11人、全國優(yōu)秀教師2人、全國中小學優(yōu)秀班主任1人、省級名師3人，但是本中心教研室目前有21位從未送過畢業(yè)班的青年教師，占整個中心教研室教師人數(shù)的30%。
青年教師的發(fā)展是一所學校的未來，也是一個學科組的希望，如何更好地培養(yǎng)青年教師，使他們盡快地成長為數(shù)學教師的中堅力量，并減少非必要的人員流動，應該成為我們的首要任務。具體要求如下。
1.備課方面。
(1)精心對待每一道題，分析試題所考查的知識點，明確每道題的切入點，領悟出題人的意圖?！敖忸}解題”，一在理解，二在求解，所以不僅要教會學生如何解題，更要教會學生如何分析、審題。教師在平時授課過程中不斷滲透這種審題的重要性，培養(yǎng)學生“審題要穩(wěn)，答題要準”的好習慣。
(2)精心研究教材及教學大鋼，把握重難點。
(3)精心研究教學設計。
(4)精心輔導自習，注意觀察學生的表現(xiàn)，是否全神貫注地做作業(yè)、有沒有開小差、有沒有互相討論等,及時將發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
(5)精心批改作業(yè)，做到全批全改，使每個學生都能得到教師有針對性的指導。批閱時注意學生的解題思路是怎樣的，思考為什么會這樣做，是以前的習慣還是現(xiàn)在養(yǎng)成的;搜集學生好的解題思路，糾正不好的方法;及時鼓勵，及時評價。
(6)精心書寫每一份教案，做到思路清晰、例題典型全面、課堂練習少而精。
2.學習方面。
(1)向書本學習。
(2)向網(wǎng)絡學習。關注網(wǎng)絡上的中考信息，把握中考脈搏,時時關注最新消息，搜集網(wǎng)上新題，與時俱進。
(3)向老教師學習。青年教師精力是充沛的，但經(jīng)驗不足，所以一定要多聽老教師的課，不僅要聽題目的講解，更要重點聽老教師對重難點的把握、對難點的突破、對學生的思想教育，以及對各個教學環(huán)節(jié)的處理。
(4)向同齡青年教師學習，學習新思想、新理念、新方法。
(5)向自己學習。堅持每周錄制自己兩節(jié)不同課型的課,及時反思、提高。
(6)向?qū)W生學習。“青出于藍而勝于藍”,要相信學生的實力，多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多搜集整理學生好的解題思路，發(fā)揚學生好的學習方法。
總之，作為青年教師更要做到以下幾點。
1.做好吃苦的準備。
2.在組內(nèi)要尊重老教師，組內(nèi)事務積極去干。
3.勤學好問，真付出、真努力、真拼搏，做到第一,永爭第一，盡快成長為業(yè)務骨干。
(三)“乘”學習形勢，改革課堂教學。
1.通過常規(guī)聽評課、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等活動，引導教師切實把新課標理念落實到課堂教學中，重點開展問題式教學,問題引導，自主探究，合作創(chuàng)新，激趣拓思，大力構建有效課堂，激活學生學習激情,激發(fā)學生創(chuàng)新欲望，大幅提高課堂效率;要遵循自主、合作、探究的教學要求，突出人本性、動態(tài)性、生成性，把“五要讓”“五為主”“四個五”落實到位，讓學生學會質(zhì)疑和爭辯，讓課堂充滿生機和活力，全力構建“三生課堂”，形成特色課堂文化，培養(yǎng)學生張揚的個性和創(chuàng)新的品質(zhì)。
2.通過組織開展講座、培訓、聽評課活動，積極打造“三三三教學法”,形成富有特色的澤新教學文化。
3.研究不同課型的高效課堂應具有的特點，提高各類課型的課堂效率。
(四)“除”掉各類不利于教學的因素，保證教學的順利進行。
只有“除”隱患，才能保安全。本中心教研室的教師要做到不語罰、體罰學生，以自己高超的教學藝術去贏得學生的信任，保證各項常規(guī)教學的順利進行。
(一)在學科資源庫建設方面，既要做好傳承，更要有創(chuàng)新，落實好組里的習題組編制度,特別是學科中心教研室主任和各年級研課主任要在方向、難度、數(shù)量等方面把好關，做好要求，組編出高質(zhì)量的資料，為教學和備考做好保障工作。
(二)本學期，各研課組要將每周的教與學匯總、每節(jié)課的教學目標敘寫、每次考試的考后分析全部列入資料庫建設中，真正為下一學年的同期教學提供第一手的資料,起到一定的借鑒作用。
(一)組織好初三二輪、三輪、自主復習的策略研討會，為科學合理高效地進行二輪、三輪和自主復習做好保障，實現(xiàn)各學科的中考目標，創(chuàng)造新的中考考奇跡。
(二)九年級教師要樹立高遠目標，堅定必勝信念;認真研究新課標考綱，研究新課標考題，研究新中考方向，理清思路、方法，危機之鐘長鳴，憂患意識長存,緊張有序,沉著高效;抓實備考過程,抓好每個細節(jié),精心研究,嚴密組織，審慎決策，向謹慎、準確、規(guī)范、速度要分數(shù)，向沉勇、刻苦、堅韌、自信要提高。
(一)檔案歸檔:凡是有集體活動的各種材料均要歸檔。
(二)網(wǎng)站投稿:按時給外宣負責人、教務處選送高質(zhì)量的稿件。
(三)做好學科形象宣傳:人人都是形象大使，事事都是樹立形象的好時機。
英語教研組工作計劃篇五
在學校和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據(jù)__市教育局教研室的指導思想，結(jié)合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
根據(jù)英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
1.規(guī)范教學科研活動:教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
1)學習教育教學理論，每兩周一次，以校本教研為平臺，學習新《英語課程標準》和研究nse新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養(yǎng)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
3)健全集體備課制度。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級段組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4)提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級和七年級負責現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。
2.研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。
1)各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。
2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
3)因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關鍵。
英語教研組工作計劃篇六
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。
4、充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。
6、加強英語規(guī)范書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》。
《同一情境在低段對話教學中的運用》。
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規(guī)》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，并及時在組內(nèi)做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規(guī)教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規(guī)教學，注重細節(jié)，關注后20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
英語教研組工作計劃篇七
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學即學習《英語課程標準》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。
一、開展“五個一”活動。
1、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。
2、每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。
3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
5、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。
二、結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比。
組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
三、加強集體研討。
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
英語教研組工作計劃篇八
以育才二小總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學生英語學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
我們不但要有過硬的教學基本功，而且要有先進的與時俱進的教育理念。本學期要學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，學習《小學英語教學設計》《中小學外語教學》《英語教師》，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。落實教學常規(guī)，深化教學實效。
2、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課。
3、課堂是教學的主陣地，改革課堂教學，落實公民教育培養(yǎng)目標，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。
開展主題型教研課，突出研討價值。要求老師們：（1）將自己的研討課與教學新理念結(jié)合起來，確定一個主題，將英語教學與新課標、課程改革緊密聯(lián)系起來，將理論付諸于課堂實踐。（2）從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型，逐漸形成自己獨特的教學風格。（3）從自己的教學困惑出發(fā)，上升為課題，進行實踐與理論的研究，為成為學者型教師服務。要求備課組：（1）以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。
英語教研組工作計劃篇九
一、指導思想：
以學?？傮w工作為依據(jù)，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在已有基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
我們學校的生源特點是外來學生多，占全校學生數(shù)的90%以上，且每學期都有新轉(zhuǎn)來的學生。他們99%都沒學過英語，學生層次分明，兩極分化嚴重，給正常的課堂教學帶來很大困難。因此，本學期應注重后進生轉(zhuǎn)化，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到以活動促教學。
三、工作重點及具體措施。
1.開學初組織教師對照《課程標準》和《小學生學業(yè)質(zhì)量評價標準》通讀全冊教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構，明確各單元教學重點及在全冊教材中的地位，恰當?shù)卮_定各單元和每個課時的教學目標與內(nèi)容，制定本學期教學進度計劃。
2.充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學技能，注意積累教學資源和經(jīng)驗，逐步形成豐富的學科教學底蘊。
3.組織教師學習先進的教育教學理論，觀看優(yōu)秀課例，參加區(qū)市級的各種教研活動，拓寬教師視野，提升教育理念，促進教師成長。
4.繼續(xù)探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法，構建英語不同課型的教學模式，提高課堂教學質(zhì)量。
5.強化教學質(zhì)量意識，樹立全面教學質(zhì)量觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，幫助學生形成良好的思維品質(zhì)，努力提高學生的綜合語言運用能力。
6.以高效課堂為中心，以有效備課為切入點，以有效上課為根本，注意教給學生學習方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，體現(xiàn)學生愿學、樂學、學會和會學，通過參加學校的引路課、達標課等各種教研活動，使教師的課堂教學日趨成熟。
7.加大對英語學困生的研究力度，切實有效地幫助他們走出英語學習困境，使他們盡快融入到班集體中來。
三月：1.組織教師通讀全冊教材，明確各單元教學重點。
2.制定本學期教學進度計劃。
3.校級學科引路課。
四月：1.“如何高效實用白板”說課比賽。
2.校級達標課。
五月：1.學生英語課文朗讀、背誦比賽，單詞競賽。
2.觀看優(yōu)秀課例。
六月：1.組織教師學習先進的教育教學理論。
2.制定期末復習計劃。
英語教研組工作計劃篇十
繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。
1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。
2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30由四年級老師負責。
3、重點學科建設工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。
4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。
5、240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。
6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學案例與方法，五年級側(cè)重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關內(nèi)容。
7、xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。
8、學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。
9、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經(jīng)驗。
1、聽隨堂課，教學常規(guī)自查。
２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。
３、第一次備課檢查。
1、參加區(qū)級中青年教師的教學評比。
2、第一次作業(yè)檢查。
3、教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。
1、期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2、教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。
3、三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。
4、校級研究課準備。
1、聽評各年級研究課。
２、第二次作業(yè)檢查。
1、第二次備課檢查。
2、期終復習、考試、質(zhì)量分析。
3、教育科研：學期工作總結(jié)。
4、各類資料上交。
5、畢業(yè)班工作。
