在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽講座的心得體會篇一
近年來，隨著教育和知識傳播的發(fā)展，講座已經(jīng)成為了人們獲取知識和拓寬視野的重要途徑之一。作為一種統(tǒng)一傳遞信息和思想的方式，講座在各個領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。不僅如此，講座還成為了社會交流和學(xué)術(shù)探討的重要平臺。在這其中，作為聽眾的我們也受益匪淺。經(jīng)歷多次講座的我，對于這種方式的講授也有了一些心得和體會。
二、支點段1。
首先，從以往的體驗來看，我發(fā)現(xiàn)參與講座可以開拓自己的知識面?，F(xiàn)代社會知識的更新速度驚人，僅僅依靠課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)已經(jīng)無法跟上時代的腳步。而講座提供了一個多元化的知識分享平臺，不僅可以了解到自己專業(yè)外的知識，也增加了自己的思維深度。比如，我曾經(jīng)參加一場關(guān)于藝術(shù)的講座，除了了解到了許多藝術(shù)家和作品，還能夠了解到藝術(shù)與社會、文化的關(guān)系等更深層次的內(nèi)容。這些講座為我打開了一扇新世界的大門，豐富了我對于不同領(lǐng)域的認知。
三、支點段2。
其次，參與講座也幫助我提高了信息獲取和處理的能力?，F(xiàn)代社會信息泛濫，如何快速準確地獲取有效信息成了一種必備的技能。而講座給了我一個鍛煉這種技能的機會。在聽講座的過程中，我從講師的演講中學(xué)習(xí)到了歸納總結(jié)的方法，幫助我更好地理解和消化所聽到的信息。在講座結(jié)束之后，我會嘗試將所學(xué)到的知識整理成筆記，這樣不僅可以幫助我保存所收集的信息，也能夠加深對所學(xué)知識的理解和記憶。通過不斷地參與各種講座，我逐漸培養(yǎng)了捕捉重點和提煉信息的能力，這對于我之后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。
四、支點段3。
此外，參與講座還可以拓展自己的社交圈。講座往往是一個聚集了各行各業(yè)人才的場所，參與者的身份各異，包括學(xué)生、專家、學(xué)者以及從業(yè)人員等。這些人的出席不僅為講座增添了更多的亮點和權(quán)威性，也為我們提供了與他們交流討論的機會。在講座中，我可以與其他聽眾和講師進行討論，分享自己的觀點和見解。通過和他們的交流，我不僅對于問題和觀點有了更多的思考，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些人的交流和合作為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的資源和機會。
五、結(jié)尾段。
總之，參與講座是一種愉快和富有成效的學(xué)習(xí)方式。通過參與講座，我不僅開闊了自己的知識面，提高了信息獲取和處理的能力，還結(jié)識了許多朋友。通過講座，我感受到了知識的力量，也更加確定了自己對于學(xué)習(xí)與探索的熱情。因此，我相信通過參與更多的講座，我能夠在知識的海洋中不斷成長，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。讓我們共同珍惜這種學(xué)習(xí)的機會，通過參與講座，讓我們的人生更加豐富多彩！
聽講座的心得體會篇二
聽講座的經(jīng)歷是我在大學(xué)期間最難忘的一段時光之一。通過參加各種講座，我不僅開闊了視野，增長了知識，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。本文將圍繞聽講座的一些心得體會展開探討。第一部分將介紹為什么我熱衷于參加講座；第二部分將從知識和啟示的角度總結(jié)我通過講座所獲得的收益；第三部分將介紹我在參加講座過程中培養(yǎng)的一些能力；第四部分將分享我在講座中遇到的一些挑戰(zhàn)以及如何克服它們；最后一部分將總結(jié)和展望我在聽講座心得體會的收獲。
首先，我之所以熱衷于參加講座，是因為它提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。大學(xué)生活是我追求知識的重要階段，講座為我搭建了與各領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者交流的機會。通過聆聽他們的演講和對話，我能夠充分了解他們的觀點和研究成果。此外，參加講座還可以結(jié)識一些志同道合的同學(xué)，從他們身上學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。
其次，參加講座給我?guī)砹素S富的知識和啟示。每次講座的主題都與我所學(xué)專業(yè)或興趣相關(guān)，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我加深了對相關(guān)領(lǐng)域的理解和認識。此外，講座也為我提供了一些對生活和職業(yè)有用的啟示。例如，我曾經(jīng)參加一場關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，從中我得到了很多關(guān)于自我發(fā)展和未來職業(yè)的指導(dǎo)。
第三，參加講座培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)和社交能力。在參加講座的過程中，我學(xué)會了主動思考和提問。通過與講座嘉賓的互動，我鍛煉了表達和交流的能力。此外，講座還為我提供了參與討論和團隊合作的機會，使我在團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有了較大的提升。
然而，在參加講座的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時間管理的問題。很多講座活動安排在白天或晚上，與學(xué)業(yè)或其他活動時間沖突。為了克服這個問題，我學(xué)會了合理安排時間，調(diào)整日程表，確保能夠騰出時間參與講座。其次是講座內(nèi)容與自己的知識儲備不符合，難以理解。為了解決這個問題，我學(xué)會了提前預(yù)習(xí)和準備，主動了解和搞清楚講座的主題和基本知識，以便更好地參與和理解講座。
通過參加講座，我收獲了很多。首先，我從中獲得了豐富的知識和啟示，這些都對我的學(xué)術(shù)和人生發(fā)展起到了積極的推動作用。其次，我培養(yǎng)了學(xué)術(shù)和社交技能，提高了自己的交流和合作能力。此外，我還學(xué)會了克服時間管理和困難知識理解的問題。講座不僅幫助我拓寬視野，增長見識，還讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)生活的挑戰(zhàn)。
在未來，我將繼續(xù)參加講座，并將其作為一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式。我希望通過參加更多的講座，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的學(xué)術(shù)和社交能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和參與，我將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
總而言之，聽講座是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過參加講座，我獲得了豐富的知識和啟示，培養(yǎng)了學(xué)術(shù)和社交能力。盡管在過程中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過克服這些問題，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，也為未來的學(xué)習(xí)和成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，參加講座將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。
聽講座的心得體會篇三
在通小校本培訓(xùn)很榮幸能聆聽到李群教授的講座，她給人的感覺親切自然，語言富有魅力，專業(yè)術(shù)語信手拈來，但又絲毫不做作賣弄。她真誠地與我們交流，并沒有空洞地說教，而是通過一個個典型的故事與我們分享、分析，引領(lǐng)我們從中體悟“快樂”“樂觀”。真不愧是教授級別??！
李群教授首先為我們講解的是“壓力”，她談到正確認識壓力，壓力產(chǎn)生的因素，壓力的影響等問題，我記住的一句話是“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！睆娬{(diào)的是適當(dāng)?shù)膲毫σ矔?chuàng)造佳績的事實——我相信這句話，也相信生活中要不斷的給壓。
李教授談到的第二個問題是關(guān)于“樂觀”的，她引用馬?。惖酶衤摹秾W(xué)習(xí)樂觀》，在“樂觀型解釋風(fēng)格”中，李教授借曹操的樂觀來說明這個問題?！俺啾谥畱?zhàn)”曹操大敗，逃回的路上，曹哈哈大笑。屬下不知為何，故疑惑問之：“主公，我們打了敗仗，為什么你還哈哈大笑呢？”曹操笑著回答：“勝敗乃兵家常事，我的失敗只是暫時的?！辈懿俚倪@種氣魄讓人折服，我們且不論這個歷史人物到底是什么樣的一個形象，但他的開朗和樂觀確實值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我很喜歡李教授對教育的詮釋，她說“教育的目的是促進人的幸?！保耙粋€好老師的標準，是能從大家都認為的差生身上找到10個優(yōu)點”，她還說：孔子最欣賞的，不是子路的勇敢和帥才，不是子貢的外交和商務(wù)能力，也不是冉有的可以面南為王的謀略，而是顏回的“人不堪其憂，回也不改其樂”的高尚人文精神。
李教授說，樂觀是可以修煉的——在我們的心理銀行，每天都要存下資本——別人對你的好，你要敏銳地感受到；別人對你的不好，你要遲鈍地反應(yīng)。偉大的“不可救藥的樂天派”蘇東坡，是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣，他一生坎坷多次被貶，但苦中作樂，不斷創(chuàng)作，開荒種田，研制服飾，打獵引渠，無所不能；痛并快樂著，煩但不閑著，苦日子好過......
李群教授的講座深深地觸動了我，我們該怎樣做人，做個什么樣的人，做個什么樣的老師？我們的性格特征和價值取向都會極大影響孩子們的成長與發(fā)展。我們不僅要反思，更要行動！
聽講座的心得體會篇四
近日，我參加了一場關(guān)于護理專業(yè)的講座，這是我大學(xué)期間第一次體驗到了在職業(yè)領(lǐng)域的知識分享。通過這次聽講座的經(jīng)歷，我深刻體會到了護理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。
首先，這次講座向我們介紹了護理專業(yè)的概況。通過講師的介紹和豐富的案例分析，我了解到護理是一門高尚的職業(yè)，需要具備實踐能力和責(zé)任感。在講座中，我了解到護理師的主要工作是照顧病人的身體和心理需求，確保他們的康復(fù)和安全。同時，護理專業(yè)的發(fā)展前景也是非常廣闊的，無論是在醫(yī)院、社區(qū)還是養(yǎng)老院，都需要護理專業(yè)人才的支持。通過這次講座，我對護理專業(yè)充滿了信心和熱情。
其次，講座中還對護理專業(yè)的技能要求進行了詳細的介紹。護理專業(yè)需要掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識，例如疾病診斷、治療方案和藥物知識等等。同時，護理專業(yè)還需要具備豐富的溝通和協(xié)調(diào)能力，如與醫(yī)生、家屬和病人進行有效的交流，解決各種問題和困難。此外，護理專業(yè)的工作環(huán)境非常復(fù)雜和多變，需要護理人員具備快速反應(yīng)和決策能力，處理各種突發(fā)情況。通過講座，我明白了護理專業(yè)的專業(yè)技能要求是非常高的，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
再次，講座中還特別強調(diào)了護理專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。護理師需要具備高度的職業(yè)道德和職業(yè)精神，注重服從、紀律、合作和責(zé)任。在講座中，講師分享了很多家屬對護理師的直接評價，讓我深刻認識到了護理師需要面對的各種挑戰(zhàn)。通過這次講座，我對護理專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)有了更加深刻的認識，也對自己未來從事護理工作的要求有了更高的期望。
最后，講座中還對護理專業(yè)的發(fā)展方向進行了介紹。通過講座，我了解到護理專業(yè)不僅僅局限于在醫(yī)院的工作，還有很多不同的發(fā)展方向，如醫(yī)學(xué)研究、護理教育和管理等。根據(jù)自己的興趣和個人能力，可以選擇適合自己的發(fā)展方向，并不斷提升自己的專業(yè)能力。講師鼓勵我們積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。通過這次講座，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識，也有信心邁向護理專業(yè)的更高階段。
通過參加這次護理專業(yè)的講座，我對護理工作有了更加全面和深入的了解。護理專業(yè)不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻精神的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我深深感受到自己在護理專業(yè)方面的不足，也明白了自己未來需要不斷學(xué)習(xí)和提高的方向。我將把所學(xué)的知識付諸實踐，努力成為一名合格的護理師，為患者的健康和康復(fù)貢獻自己的力量。同時，在職業(yè)規(guī)劃方面，我也將考慮自己的興趣和能力，選擇適合自己的發(fā)展方向，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
總之，這次護理專業(yè)的講座讓我受益匪淺，不僅讓我對護理專業(yè)有了更全面和深入的了解，也提醒我護理是一種高尚的職業(yè)，需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過參加這次講座，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識，也對護理專業(yè)充滿了信心和熱情。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名優(yōu)秀的護理師，并為患者的健康和康復(fù)貢獻自己的力量。
聽講座的心得體會篇五
初次見到于潔老師便是聽她的講座，在還沒有見到她之前便早已聽過于潔老師之前講座的許多贊譽。于潔老師給人的感覺如清風(fēng)拂面，猶如蘇杭的山水，婉約而大方，讓這本來我覺得漫長的一個半小時變得如此短暫。
讓我印象深刻是關(guān)于頭發(fā)的故事，于潔老師講述了一位“富二代”從小過著寄宿的生活、缺乏關(guān)愛，把自己的頭發(fā)留得很長，想要用頭發(fā)來掩飾自己的自卑，于潔老師說道一切存在必定有它的原因，她花費了一年的時間尋找原因，在她的關(guān)懷下，男孩變得陽光開朗自信起來。在她的教育里，少了批評與指責(zé)，多了理解與引導(dǎo)；少了彼此的埋怨與敵視，多了相互的關(guān)愛與幸福。而在我們的教學(xué)中，很多教師，包括自己在內(nèi)，都或許把“沒有愛就沒教育”當(dāng)做口號掛在嘴邊，但每每處理學(xué)生違紀時，大多簡單輕率，缺少智慧，表面上看是處理完了，實際上沒解決實質(zhì)問題，結(jié)果就是學(xué)生屢屢犯此錯，我們卻束手無策。
“你和我是同一天生日，我們都遭遇過人生很大的痛楚，可是，有個故事說，老天會在它最喜歡的那個蘋果上深深咬上一口，讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個蘋果啊?！边@是于潔講述的其中一個片段，讓我們?nèi)w老師都落淚了。xxxx年的一天，于潔班上的一個女生的爸爸，在返家途中遭遇車禍喪生。14歲的女孩驟然間永遠失去父愛，讓于潔看在眼里疼在心上。于潔拿出女孩一年來的“家校聯(lián)系本”，發(fā)現(xiàn)上面家長留言的那部分，全部是她爸爸的筆跡。幾天后，于潔把“家校聯(lián)系本”交到女孩手里，讓她擁有了一份再也無法復(fù)制的“無價之寶”。不久，于潔在書店買下一本《優(yōu)秀作文選》，在書中的某一頁折了一個角，在女孩生日那天，把書送給了她。于潔給女孩寫道：“你和我是同一天生日，我們都遭遇過人生很大的痛楚，可是，有個故事說，老天會在它最喜歡的那個蘋果上深深咬上一口，讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個蘋果啊。”女孩接過了書，打開折角的那一頁，里面的一篇文章講述了小作者在喪父后如何堅強成長的真實故事。
于潔老師將講座分為“十個智慧”來談，給我留下深刻印象的就是于潔老師管理班級的策略，看到他們班那放的整齊劃一的粉筆，自己有點自愧不如，是什么原因使他們班的學(xué)生能做到這么好。她在管理自己班級時給每個學(xué)生都安排好崗位，如有專門負責(zé)收放數(shù)學(xué)課用的三角尺的同學(xué)，有負責(zé)搬運純凈水的同學(xué)，甚至有專門負責(zé)擺放粉筆，并分配好各種顏色粉筆數(shù)量的同學(xué)，那就是白色粉筆數(shù)量要多于彩色粉筆，為了方便老師能在上課時更好更快的用到粉筆，還研究出了粉筆的朝向?qū)蠋熑》诺碾y易度。由此，不得不佩服于老師的智慧。
講座結(jié)束特地打開了于潔老師的班級博客，看到有這么一段話“沒有想很多，就是天生地愛孩子。沒有想很多，就是一路摸索與實踐。沒有想很多，就是覺得在一起是緣分，珍惜。沒有想很多，就是知道他們都會長大成人，我只是陪伴他們走短短的一程?！倍嗝吹坏恼Z句卻是那么的真實，也許教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
聽講座的心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人選擇在網(wǎng)上聽講座。對于我來說，網(wǎng)上聽講座成為了提升自己知識的一種有效途徑。在過去的幾個月里，我有幸參與了一系列的網(wǎng)上講座，并從中獲益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：方便靈活的時間安排。
網(wǎng)上聽講座最大的好處就是可以靈活地安排時間。無論是上班族、學(xué)生還是家庭主婦，每個人的時間安排都各不相同。對于我這樣的上班族來說，哪怕工作再忙，也可以在空閑的時間上網(wǎng)聽講座。無需在特定的時間和地點趕去參加，只需要打開電腦或手機，就可以隨時隨地參與。這對我來說十分方便，使我能夠最大程度地利用碎片化時間，提高自身的學(xué)習(xí)效率。
第二段：豐富多樣的講座內(nèi)容。
網(wǎng)上講座的內(nèi)容非常豐富多樣。不論是科學(xué)、歷史、文學(xué)還是藝術(shù)，幾乎每個領(lǐng)域都可以找到相應(yīng)的講座。而且，講座形式多樣，有音頻、視頻、PPT等多種形式，適應(yīng)了不同人群的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我曾參與過關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維、職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域的講座，并受到了極大的啟發(fā)。這些講座不僅提供了專業(yè)知識，還介紹了各種理念和觀點，促使我對事物有了全新的認識和思考。
第三段：在線互動和交流的機會。
與傳統(tǒng)的線下講座不同，網(wǎng)上講座可以通過在線互動和交流，讓參與者更深入地了解和學(xué)習(xí)。很多網(wǎng)上講座都提供了在線問答環(huán)節(jié)，參與者可以通過提問獲得講師的解答，而且還可以與其他參與者互動交流。這樣的機會使得我們能夠更深入地了解講座內(nèi)容，交流自己的觀點，與其他人分享經(jīng)驗。這種在線互動不僅提高了參與者的學(xué)習(xí)效果，還能夠拓寬視野，開闊思維。
第四段：自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。
網(wǎng)上聽講座需要自主學(xué)習(xí)的能力。與傳統(tǒng)的面對面講座相比，網(wǎng)上聽講座更加注重個人的自主學(xué)習(xí)。參與者需要通過自主搜索和篩選講座內(nèi)容，自己安排學(xué)習(xí)的時間和進度。這種自主學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。我學(xué)會了主動思考、獨立解決問題，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些能力對于我不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，也在工作和生活中起到了積極的影響。
第五段：全球?qū)W習(xí)資源的拓展。
通過網(wǎng)上聽講座，我們可以接觸到來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，獲得世界各地的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的講座通常是在特定地點進行，限制了聽眾的范圍和資源的豐富程度。而網(wǎng)上講座打破了地域和時間的限制，使我們可以隨時隨地與來自不同國家和地區(qū)的專家學(xué)者進行學(xué)習(xí)交流。這種全球化的學(xué)習(xí)資源使我們的學(xué)習(xí)范圍更加廣泛，能夠接觸到更多的思想和觀點，提高個人的學(xué)術(shù)水平和思辨能力。
總結(jié)：
通過網(wǎng)上聽講座，我不僅增加了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，豐富了學(xué)術(shù)視野，提高了解決問題的能力。我相信，隨著科技的進步，網(wǎng)上聽講座的形式將會越來越普及，成為未來學(xué)習(xí)的主流方式之一。我會繼續(xù)利用這個平臺，不斷豐富自己的知識，提高自身的素質(zhì)，不斷追求自我發(fā)展和成長。
聽講座的心得體會篇七
20xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺，專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
***的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高，真的沒有別的選擇。如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)教師。
這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。透過她的教育智慧也讓我體會到，即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達我自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作，努力成為教育的智者。
聽講座的心得體會篇八
第一段：引言（約150字）。
現(xiàn)代社會信息爆炸，人們越來越注重獲取新鮮知識和提升自身素質(zhì)。在冬日暖陽下，我有幸參加了一場精彩的講座。這場講座以傳授職場成功之道為主題，內(nèi)容豐富，觸動了我內(nèi)心深處的某些情感。通過聆聽講座，我不僅更新了知識，還對自己的人生有了更深刻的思考。
第二段：積極專注（約250字）。
講座上，演講者滿懷熱情地講解了如何在職場中取得成功。他從溝通技巧、人際關(guān)系、自我管理等多個維度展開，為我們提供了一些建議和經(jīng)驗。我被他深入淺出的講解所吸引，聚精會神地傾聽每一個細節(jié)，時不時地記錄下一些重要的觀點。演講者用生動的案例和貼近實際的例子，讓我不禁對他的觀點產(chǎn)生了共鳴。
第三段：啟示與思考（約350字）。
講座內(nèi)容涉及到的觀點和思考令人受益匪淺。它們既具有普遍的道理，又富有個人的體悟。例如，演講者提到了“不斷學(xué)習(xí)和成長”的重要性，他指出只有通過不斷學(xué)習(xí)，累積知識和技能，我們才能在職場中保持競爭力。這讓我想起的是，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷接觸新的事物，拓寬視野。此外，演講者還強調(diào)了溝通的重要性，他說“一個好的溝通能力可以決定你的成功與否”。這啟發(fā)了我思考我與他人之間的溝通方式，以及如何改善和提升自己的溝通技巧。從這些觀點中，我深感自己在職場成功這條道路上還有很多需要學(xué)習(xí)和實踐的地方。
第四段：轉(zhuǎn)化實踐（約300字）。
聆聽講座后，我對自己提出了一些具體的行動計劃，以便能夠?qū)⒙牭降闹R轉(zhuǎn)化為具體的實踐。首先，我決定積極主動地參與職場中的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的素質(zhì)和技能。其次，我要盡量改變自己的溝通方式，更加傾聽他人意見，尊重他人的觀點。并且，我也意識到要善于表達自己的想法和觀點，提高自己的溝通能力。最后，我將每天都給自己留出一些時間進行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過參加這場冬日聽講座，我不僅獲得了新的知識，也得到了對職場成功的深刻思考。我積極投入，聚精會神地傾聽，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。同時，演講者的精彩演講讓我不僅拓寬了視野，還深入理解了職場的規(guī)則和道理。我相信，只要我能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐，堅持努力，我一定能在職場上取得更大的成功。這場冬日聽講座讓我受益匪淺，給了我前進的動力和方向。我會倍加珍惜這次機會，努力實踐，不斷向更高的職業(yè)成就邁進。
(字數(shù)：約1200字)。
聽講座的心得體會篇九
利用小學(xué)期時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內(nèi)容是信息與科技。談到了信息技術(shù)發(fā)展的必然，從古至今，信息的發(fā)展經(jīng)歷了結(jié)繩記事、賬簿、計算機，最后到因特網(wǎng)。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長或擴展人的信息能力的各種技術(shù)的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進行收集、加工、存儲、傳遞和利用的技術(shù)。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會的經(jīng)濟活動都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考，當(dāng)今社會什么最重要，精準快速的信息以及先進高等的科技。
第二次講座的老師——沈鳳武，據(jù)他自己說是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機問題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥?；趪临Y源的垃圾危機治理，我們每個公民有義務(wù)為此做貢獻。
第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟貿(mào)易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當(dāng)前形勢。當(dāng)今社會，對外貿(mào)易在國家或者地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。一國要獲得經(jīng)濟快速的經(jīng)濟發(fā)展，必須學(xué)會利用國際國內(nèi)兩個市場。通過對外貿(mào)易，進行物產(chǎn)的互通有無，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問題，而結(jié)構(gòu)分析更注重從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為。而對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國或地區(qū)經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、商品國際競爭能力、在國際分工和國際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分。中國從20xx年加入wto以來，對外貿(mào)易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿(mào)易國，但是隨著我國對外貿(mào)易的快速發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上的問題越來越多的顯現(xiàn)出來，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理，出口產(chǎn)品仍然是低附加值產(chǎn)品。而且，我國的對外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠遠大于服務(wù)貿(mào)易額，因此研究我國的對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是研究我國的商品進出口貿(mào)易，達到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
第五次講座，關(guān)于項目評價與可行性研究，牽扯到項目的投資決策，市場研究與項目的規(guī)模性選擇，市場預(yù)測的規(guī)則，項目融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析研究，項目的選取確定，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用。
這次聽講座，不僅讓我對內(nèi)容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學(xué)到東西，有了自己的一些心得：
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。
(二)大膽提問。
通常，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會安排自由提問和回答的時間，這幾乎是講座的慣例。如果對講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內(nèi)容中的不解之處，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會現(xiàn)實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。
(三)整理筆記。
在聽完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用，需要在講座后盡量短的時間內(nèi)對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環(huán)節(jié)，講座知識和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀點對于自己的學(xué)業(yè)也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)該在筆記中記錄下來，如果你認為需要閱讀相關(guān)書籍來繼續(xù)深入理解講座內(nèi)容，加深對問題、對理論的認識、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學(xué)習(xí)和研究中可以把講座中的知識要點內(nèi)化為自己的知識體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。
(四)對講座要進行篩選取舍。
開始的時候，無論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來發(fā)現(xiàn)對講座還是要進行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內(nèi)容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的興趣以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有興趣，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了。當(dāng)然有些很難得的講座機會是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學(xué)術(shù)大師、著名專家和科學(xué)家、社會名流或政壇要人講座的機會是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識增長，即使拋開知識增長、學(xué)術(shù)思考、人生感悟、生活指導(dǎo)不論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會成功人士的風(fēng)采對于現(xiàn)代大學(xué)生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。
幾天的講座，確實讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會受益終。
聽講座的心得體會篇十
學(xué)術(shù)講座，它是爭辯生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來，旨在豐富爭辯生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩傾聽名師講座，名師神采奕奕，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，聰慧的老師必定沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以體味各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
在進入爭辯生院一年多的時間里我參與了各式各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的進展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)進展的步伐；同時充盈了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探究之心。在參與的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國人民高校杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個講座，由于他所講的內(nèi)容是我特別感愛好的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情時常地感染者我們在座的每一位聽學(xué)者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動了我們大家的熱忱以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的爭辯生由衷敬佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了確定的認識并對其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的進展概況，理論水平得到了確定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然依據(jù)學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報告，我還會選擇參與一些對自己專業(yè)有援濟的和自己感愛好的講座，不會停止學(xué)習(xí)探究的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提示著我不斷攀巖知識的.高峰，充盈自我，實現(xiàn)自己的抱負。
在之前的兩周時間里，我參與了進入上海海洋高校后的第一個短學(xué)期。跟以往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報告、溝通爭辯、實踐實訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間和空間，拓寬同學(xué)知識面，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)性格進展，為提高同學(xué)“學(xué)習(xí)技能、實踐技能、創(chuàng)新技能”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是特別有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的，希冀以后這樣的活動可以不止在短學(xué)期開展，也可以在日常的教學(xué)中開展。
聽講座的心得體會篇十一
第一段：介紹冬日聽講座的背景及重要性（約200字）。
冬季是寒冷的季節(jié)，隨著氣溫的降低，人們更愿意待在家中，躲避嚴寒。然而，對于熱愛知識和追求進步的人來說，冬日是一個極好的時間，許多講座和學(xué)術(shù)活動都在這個季節(jié)舉行。因此，冬日聽講座對于人們的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。在這個季節(jié)里，我有幸參加了一場關(guān)于教育改革的講座，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：描述講座內(nèi)容及個人收獲（約300字）。
這場講座的主題是教育改革。講座中，演講者通過豐富的數(shù)據(jù)和案例，深入分析了當(dāng)前教育體制存在的問題，并提出了一些改革方向和解決方法。他談到了應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，而不是僅僅停留在傳授知識的層面。他還提出了重視學(xué)生個體差異、注重教育公平和培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要性。聽完這場講座，我受益匪淺。首先，我對于教育問題有了更深刻的認識，明白了教育改革的必要性。其次，我從演講者的理論和實踐經(jīng)驗中學(xué)到了如何改變自己的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。最后，我對于教育平等的概念有了更深入的理解，并開始思考如何為這個社會做出貢獻。
第三段：對講座的思考與反思（約300字）。
這場講座引起了我對于問題的思考，我開始思考為什么教育體制會呈現(xiàn)出這樣的困境，以及應(yīng)該如何解決這些問題。我發(fā)現(xiàn)，教育體制的問題并非只是教育部門的問題，而是社會的問題。教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是所有人共同的責(zé)任。我們應(yīng)該鼓勵每個人對于教育問題進行關(guān)注和改變。另外，我還反思了自己的角色。作為一個學(xué)生，我要盡量積極參與學(xué)習(xí)，主動探索知識，而不僅僅滿足于應(yīng)試教育。作為一名未來的教育工作者，我應(yīng)該從教育改革的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的發(fā)展機會。
第四段：講座的啟示及對個人發(fā)展的指導(dǎo)作用（約200字）。
這場講座給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，教育改革是一個長期的過程，需要所有人的共同努力。作為一個普通人，我也應(yīng)該盡己所能為教育發(fā)展做出貢獻。其次，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅僅是應(yīng)付考試，而是通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)個人價值。最后，教育是一個包容和多元的過程，每個人都有自己的特長和優(yōu)點。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)揮他們的潛力。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（約200字）。
通過參加冬日的講座，我受益匪淺。講座不僅給我?guī)砹诵轮R和思考，還激發(fā)了我對于教育問題的興趣。我深刻認識到教育是我們社會進步的關(guān)鍵所在，每個人都應(yīng)該關(guān)注教育問題，并積極為之努力。冬日聽講座的心得體會，讓我明白了自己作為一個學(xué)習(xí)者和未來教育工作者的責(zé)任和使命，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
聽講座的心得體會篇十二
本次的青年教師培訓(xùn)活動中我有幸聆聽了名師xxx老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報告。
今天的講座是我自從參加工作來，最為震撼、觸動我心靈的講座，她回顧了她的成長之路，她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的辛路歷程。
李老師一路走來，她對教育有自己獨特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我，堅持自我，完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到，但是“堅持自我，完善自我”有時候卻很難做到。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會中迷失自己。聆聽之后，感悟如下：
我們常說教給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動人的口吻向我們敘述了她不斷求學(xué)上進的歷程。從市級優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機加入名師工作室，一步步都是腳踏實地，走到現(xiàn)在。
我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅持到最后的一位。
大凡成功者，都是熱愛與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅持不懈地追求才有可能成功的道理。同時她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒有阻止先生前進的腳步，而是一如既往地堅持、堅持、再堅持。雖然說成功是不能復(fù)制的，但是成功的經(jīng)驗是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗。堅持，說起來容易，做起來比較難，但是只要認定目標不放棄，最終是會得到成功的。
責(zé)任心有時會令人覺得乏累，而熱愛卻會讓人快樂地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來釋放自己的能量。李老師說成功的經(jīng)驗就是：笨鳥先飛，一個勁地飛?；叵胱约旱慕虒W(xué)經(jīng)歷，我有時也覺得很累很疲乏，但我摯愛自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開始，做一只在教育天空中一個勁地飛的鳥，朝著更遠的目標飛翔，恒之、樂之。
聽講座的心得體會篇十三
這兩天，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，觀看了名師高老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認識提高，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方。她的語言風(fēng)趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學(xué)識、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學(xué)習(xí)的地方。她說：“優(yōu)秀是一個人一生的習(xí)慣，而不是一時的習(xí)慣?！彼沁@樣要求自己的，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，每天早去20分鐘，為同學(xué)老師服務(wù)，毫無怨言；她要做學(xué)生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。她講話語言風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)力很強，他是個博學(xué)的人，是個雜家。
隨口拈來一個故事、一段笑話，課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂，有時還可化解矛盾。讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生愛上你的課，這不是我們每位教師所追求的嗎？高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學(xué)方面的知識，對教育學(xué)生很有用，我們只有分析知道自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類型的學(xué)生，是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì)，只有抓住學(xué)生的特點在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的學(xué)生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學(xué)生，沒有抓住學(xué)生的特點，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關(guān)注中學(xué)生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去開展工作。還有高老師也是教物理的'，她的物理課學(xué)生很期待、很喜歡上，她有時給學(xué)生做實驗，有時竟然給學(xué)生變魔術(shù)，學(xué)生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學(xué)生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多琢磨思考。新課標要求物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。
其實物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學(xué)生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學(xué)、樂學(xué)。這就需要我們自身不斷努力學(xué)習(xí)，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。高老師管理學(xué)生有很多招數(shù)、點子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當(dāng)。讓學(xué)生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學(xué)生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。平時對學(xué)生的管理，針對事情，要多想金點子、多想好辦法?，F(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí)，強化基本功，全面提升教學(xué)技能，促進自己的專業(yè)發(fā)展，堅持下去，定能使自己較快的進步！
聽講座的心得體會篇十四
王常亮校長原贛榆區(qū)智賢中學(xué)校長，在一次培訓(xùn)中有幸聽到王校長的講座，感受如下：
每學(xué)期初，校長上第一節(jié)公開示范課。其實，這點也沒有什么特別的，就是一節(jié)公開課。但是，我感覺這一點非常難能可貴的。首先是給全體教師開了一個好頭。其次，是通過公開課向全體教師傳遞出校長首先是一位老師不能上課、不敢上課的校長不是好校長。我們常聽說，“一個好校長，就是一所好學(xué)校！”?？墒?，如果你連上課的能力和勇氣都沒有，你如何帶領(lǐng)一個學(xué)校的教師去抓教學(xué)、搞教研、提質(zhì)量。等于說，你就是一個外行，去領(lǐng)導(dǎo)一群內(nèi)行。所以，這節(jié)校長公開課不單單是一節(jié)公開課，更是校長的`表率和引領(lǐng)。
新入職教師每學(xué)期聽課180節(jié)，還給錢。當(dāng)時，就有教干、老師提反對意見。王常亮校長的回答是這樣的，“我們這樣培訓(xùn)教師比送他出去學(xué)習(xí)，省去了路費、住宿費、培訓(xùn)費，還是很劃算的?！碑?dāng)你聽到后，你是什么感受？我是對王校長的回答比較贊同。在不少學(xué)校情況也是如此吧，安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，形式也就是聽聽課、聽聽講座。學(xué)校要支出差旅費用不講，還要調(diào)課。不講有沒有效果，但就時間成本對個人、對學(xué)校的來講都是不小的投入。為什么，我們不能讓老師在學(xué)校內(nèi)不花路費、不用調(diào)課、不計成本地去聽課學(xué)習(xí)呢？一舉多得的事情，我們都沒做好！
雖然公民辦學(xué)校之間有差異，但我們已經(jīng)看到自身的工作積極性還不夠高，方法還不夠完善，執(zhí)行力還不夠完美，在遇到困難時還不敢迎難而上。如何在工作中成長自己，不是別人對你的要求，而是自己對自己的要求。成長路上，我們還有很多路要走。
聽講座的心得體會篇十五
第一段：引言（120字）。
冬日，是一個與沉寂息息相連的季節(jié)。而在這寒冷的冬季，我有幸參加了一場精彩的講座，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在聽講座過程中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：講座主題介紹（240字）。
這次講座的主題是“當(dāng)代社會中的人際關(guān)系”。話題非常廣泛，涵蓋了人與人之間的各種關(guān)系，如親情、友情、師生關(guān)系等。講座中，演講嘉賓深入淺出地為我們解讀了當(dāng)代社會人際關(guān)系的現(xiàn)狀和問題，并提出了幾個觸動人心的觀點。演講嘉賓強調(diào)了交流的重要性，他說：“在現(xiàn)代社會中，人們之間的溝通渠道越發(fā)暢通，但溝通質(zhì)量卻大多不盡如人意。因此，我們需要在平時多加注意，提高自身的溝通能力。”這句話讓我對人際關(guān)系的重要性有了更深入的認識。
第三段：培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要性（240字）。
講座上，演講嘉賓進一步強調(diào)了培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要性。他說：“人際關(guān)系的好壞直接影響著我們的心情和生活質(zhì)量。有良好人際關(guān)系的人，往往更容易獲得他人的支持和幫助，能夠更好地解決困難和挑戰(zhàn)。”通過和身邊的人保持良好的互動和交流，我們可以增強彼此之間的信任，形成良好的合作關(guān)系。從此，我們會發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系不僅是一種社會聯(lián)系，更是一種能夠為我們帶來快樂和成就感的資源。
第四段：修復(fù)破裂的人際關(guān)系（240字）。
講座還分享了一些修復(fù)破裂人際關(guān)系的方法。演講嘉賓說：“每個人都有自己的性格和價值觀，因此，人際關(guān)系中難免會出現(xiàn)矛盾和沖突。但是，我們應(yīng)該學(xué)會妥善處理這些問題，及時化解矛盾?！彼岬搅藫Q位思考的重要性，即設(shè)身處地地從對方的角度考慮問題。對于長期破裂的人際關(guān)系，講座還提供了尋求第三方幫助的建議。通過專業(yè)人士的介入，可以更客觀地分析和解決問題，重建信任。
第五段：總結(jié)與感悟（360字）。
通過這場講座，我不僅了解了當(dāng)代社會人際關(guān)系的現(xiàn)狀和問題，還學(xué)到了一些處理人際關(guān)系的方法。在今后的生活中，我將更加注重與他人的交流和互動，積極修復(fù)和維護我的人際關(guān)系，建立更加穩(wěn)固和互信的合作關(guān)系。同時，我也深刻認識到，人與人之間的交流溝通是一種技巧，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有提高自身的溝通能力，才能順利地與他人建立聯(lián)系，并在人際關(guān)系中獲得更多的支持和幫助。此外，當(dāng)遇到破裂的人際關(guān)系時，我將盡量通過換位思考和尋求專業(yè)幫助來解決問題，不背負過多怨恨和固執(zhí)。通過這次講座，我對人際關(guān)系有了更加清晰和深刻的認識，我相信這將對我未來的個人發(fā)展和人生道路有著積極的影響。
（共計1200字）。
聽講座的心得體會篇十六
第一段：介紹聽講座的背景和意義（字數(shù)：200）。
聽講座是學(xué)習(xí)和提升自己的一種有效途徑，它可以幫助我們獲取新知識、拓寬視野、提高思維能力。然而，充分利用聽講座的機會并從中獲得更多的收獲需要一定的技巧和方法。在日常生活中，我們可以通過合理規(guī)劃和嚴格操作一定的步驟來提高我們在聽講座中的學(xué)習(xí)效果和體驗。
第二段：選擇講座和主題（字數(shù)：200）。
第一步是選擇講座和主題。在眾多的講座中，我們應(yīng)該根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域和目前知識儲備的情況進行選擇。這樣可以確保我們在聽講座時能夠更好地吸收和理解講座內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。在選擇講座的過程中，我們應(yīng)該注意講座的專業(yè)性、講師的資質(zhì)和講座的內(nèi)容是否與自己的需求和期望相符。
第三段：準備聽講座（字數(shù)：200）。
第二步是準備聽講座。在聽講座之前，我們可以通過閱讀相關(guān)背景知識、查閱相關(guān)文獻資料等方式來提前了解講座的主要內(nèi)容和相關(guān)概念，為自己在聽講座時更好地理解和記憶講座內(nèi)容打下基礎(chǔ)。此外，在聽講座之前，我們還應(yīng)該安排好聽講座的時間和地點，避免干擾和打擾，確保我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈犞v座。
第四段：有效聽講（字數(shù)：200）。
第三步是有效聽講。在聽講座的過程中，我們要保持專注和專心。可以通過在聽講座時主動記錄和思考，提出問題和與講師和其他聽眾互動的方式來提高自己對講座內(nèi)容的理解和記憶。此外，我們還可以運用一些快速記筆記和歸納總結(jié)的技巧，將講座內(nèi)容梳理出一個整體框架，不僅有助于我們加深對講座的理解，還方便日后回顧。
第五段：總結(jié)和應(yīng)用（字數(shù)：200）。
第四步是總結(jié)和應(yīng)用。在聽完講座后，我們應(yīng)該對所聽到的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納?？梢杂米约旱恼Z言將聽到的知識重新表達出來，用自己的思維整理出一張腦圖或知識圖譜，進一步加深對所聽到的內(nèi)容的理解和記憶。此外，我們還可以思考講座中涉及到的問題和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。只有在總結(jié)和應(yīng)用的過程中，我們才能真正將所聽到的知識應(yīng)用到實踐中，并不斷提高自己的能力。
通過以上五個步驟的合理規(guī)劃和嚴格操作，我們可以在聽講座中提高學(xué)習(xí)效果和體驗。選擇合適的講座和主題可以確保我們在聽講座時能夠更好地吸收和理解講座內(nèi)容；準備聽講座可以幫助我們提前了解講座內(nèi)容和相關(guān)概念，為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；有效聽講可以提高我們對講座內(nèi)容的理解和記憶；總結(jié)和應(yīng)用可以鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實踐中。只有通過以上步驟的規(guī)劃和操作，我們才能夠更好地利用聽講座的機會，提高自己的學(xué)習(xí)效果，不斷提升自己的能力。
聽講座的心得體會篇十七
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對學(xué)生、對教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來，智慧飛揚，教師語言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是欣賞、贊美、鼓勵學(xué)生的話語，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生。同時，在她們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對教學(xué)認真的態(tài)度，在于其持之以恒的認真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
聽講座的心得體會篇十八
聽講座心得體會是提升個人知識和能力的有效途徑之一，它能夠幫助我們從專業(yè)人士那里獲取寶貴的經(jīng)驗和知識。在聽講座的同時，我們以曲線教育理論為基礎(chǔ)，通過充分參與、積極思考和反思等方式，來加深對所聽內(nèi)容的理解和應(yīng)用。以下是我在參與一場講座后的心得體會。
首先，聽講座要遵循主題思維。在主題思維中，我們強調(diào)將所聽內(nèi)容與主題進行聯(lián)系，以避免在聽講座過程中走神或分心。在我參與的一場關(guān)于環(huán)境保護的講座中，演講者提到了環(huán)境破壞的各個方面以及解決方案。我發(fā)現(xiàn)，通過將所聽內(nèi)容與主題進行聯(lián)系，我能更加集中注意力，理解演講者的觀點，并在詢問問題時能與其相關(guān)。
其次，積極思考是聽講座的重要環(huán)節(jié)。積極思考是指通過自己的思維來分析、理解和評價所聽內(nèi)容。在一場關(guān)于人工智能的講座中，演講者提出了人工智能對現(xiàn)代社會的重要影響。通過積極思考，我深入思考了人工智能帶來的利與弊，以及如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的道德和倫理問題。這種思考幫助我更好地理解演講者的觀點，并形成了一些自己的見解。
第三，參與講座的互動環(huán)節(jié)是加強學(xué)習(xí)的重要途徑之一。在一場有關(guān)創(chuàng)業(yè)的講座中，演講者提出了一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的觀點和經(jīng)驗。在互動環(huán)節(jié)中，我有機會與演講者以及其他參與者進行交流和討論，提出自己的問題并分享自己的觀點。這種互動鍛煉了我表達自己觀點的能力，同時也從其他人的觀點中獲得了新的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己對創(chuàng)業(yè)的誤解，并獲得更多正確的創(chuàng)業(yè)觀念。
另外，參與講座后的反思對于深入理解所聽內(nèi)容并提升學(xué)習(xí)成效至關(guān)重要。每次聽完講座后，我通常會花一些時間進行反思。我對自己的聽力和參與態(tài)度進行評估，思考自己在講座中的表現(xiàn)以及是否達到了自己的學(xué)習(xí)目標。通過反思，我意識到自己在講座中經(jīng)常因為走神而錯過了一些關(guān)鍵觀點，并意識到自己在互動環(huán)節(jié)中表達不清晰的問題。這種反思幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為下一次參加類似的講座提供了改進的機會。
綜上所述，聽講座心得體會是我們提升個人知識和能力的重要途徑之一。通過遵循主題思維、積極思考、參與互動以及進行反思，我們可以更好地理解所聽內(nèi)容，并將其運用到實際生活中。聽講座不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種成長和進步的機會。
聽講座的心得體會篇十九
為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，真有些戀戀不舍。是對熟悉的學(xué)員們的不舍、是對美麗的班主任老師玲玲的不舍、也是對這個給我們提供學(xué)習(xí)機會的課堂的不舍。在一年的學(xué)習(xí)中，每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩，我也總是張著大大的眼睛，如饑似渴的吸取著知識的雨露，每次學(xué)習(xí)，我都要認真的記筆記、錄音、拷課件，回去之后再看課件，聽錄音，把學(xué)習(xí)的知識盡可能的消化理解、做到內(nèi)化，使自己的教育思想不斷成熟，勝任我所從事的教育事業(yè)。
在最后的一次考察中，我們能去省二實驗親耳聆聽教育專家黃寶國校長的報告，真是一個難得的學(xué)習(xí)機會。黃校長的報告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價值，理論聯(lián)系實際，深入淺出的把差點教育理念娓娓道來，體現(xiàn)了大家的風(fēng)范。
黃寶國副校長基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評價方式不利于學(xué)生的全面和個性發(fā)展的現(xiàn)實之上，提出了差點教育的理念?！安铧c”二字來源于高爾夫球制中的“差點制度”，差點代表的是球員水平和標準桿之間的差距，差點越大，球員的水平越低，反之，差點越小，球員的水平越高。差點理念應(yīng)用在教育上就是無論你的水平如何，在比賽中，只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平，就有機會獲得成功。不論你的起點如何低，只要你努力都會有成功的機會。
“世界上沒有兩片相同的葉子。”我們的學(xué)生也一樣，每個學(xué)生都有自己的特點，不可能和別人一模一樣；加德納的多元智能理論也指出，每個人各個方面的智能發(fā)展水平是不一樣的，有的人是語言智力發(fā)展得好，有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好，有的人是音樂智力特別突出，而有的人在人際交往智力方面特別有天賦。這就決定了每個學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點是不一樣的，那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標準和模式來評價不一樣的學(xué)生，否則教育就成了鑄模器，是失敗的。
黃校長的差點教育理念就是基于此提出來的。所謂差點教育，即是教育者通過關(guān)注學(xué)生個體縱向發(fā)展，促進學(xué)生自我激勵、自我反思，最終使學(xué)生個體得以自主發(fā)展的一種教育理念?！安铧c教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個體的情商、智商以及能力、思維等方面的差異、理解學(xué)生差異、使學(xué)生個體得到全面、充分發(fā)展的教育追求。換句話說，差點教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異，研究差點，縮小差距，共享差別。
差點教育，就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式，不要統(tǒng)一答案、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較，要孩子自己跟自己比，縱向看孩子的發(fā)展，因為人與人之間是有差異的，我們要尊重差異。差點教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展，主張以學(xué)生為本，發(fā)掘?qū)W生自身的力量，學(xué)生自己和自己比，鼓勵他的個人進步，這一點是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的。
做到因材施教，盡量給學(xué)生一個適合他們發(fā)揮特點，張揚其個性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地。
聽了黃校長的報告，使我看到了一個教師是如何成長成為一名專家的，那就是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育的靈魂，黃校長是個從農(nóng)村來的師范生，沒有社會背景，有的是在語文學(xué)科上的創(chuàng)新精神，依靠作文教學(xué)的研究，獨樹一幟，立穩(wěn)了腳跟；依靠博覽群書，不斷學(xué)習(xí)，成為了今天的碩士生導(dǎo)師。他成功的實例告訴我們，只要心懷夢想，努力拼搏，一切皆有可能。
還記得黃校長說，沒有書房得有書柜，沒有書柜得有書桌，沒有書桌得有書包，一名老師的書桌上只有教科書、參考教案、作業(yè)本和大卷子，這樣的老師好也好不到哪去。是的，我也很認同黃校長的看法，在十多年的教育生涯中也是讀書伴我成長。原來雖然愛讀書，但是不太會讀書，只憑興趣去讀，現(xiàn)在我知道，讀書要讀專家的原著，背名家的語錄，聽大家的講座，還要自己去感悟。在以后的教育教學(xué)中，我會更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐，用創(chuàng)新精神做引領(lǐng)，踏踏實實的做好神圣的教育工作。
聽講座的心得體會篇二十
6月8日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的`上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
