學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇一

憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、法律體系、公民權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，是國(guó)家治理和維護(hù)法律權(quán)威的基礎(chǔ)。近年來，中央政府強(qiáng)調(diào)了憲法意識(shí)在全社會(huì)的普及和推廣，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法精神。在這個(gè)背景下，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)憲法的必要性和意義。

第二段：認(rèn)識(shí)到憲法的重要性。

憲法是國(guó)家的基礎(chǔ)法律，規(guī)定了國(guó)家的政治制度、法律體系、公民權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，是國(guó)家的根本性法律文件。憲法明確規(guī)定國(guó)家政治制度的基本原則，如人民代表大會(huì)制度、民主集中制原則，國(guó)家權(quán)力的組織和行使原則，如三權(quán)分立、權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則，這些原則為國(guó)家政治制度的穩(wěn)定和有序提供了堅(jiān)實(shí)的法律保障。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、信仰自由、人權(quán)平等、宗教信仰自由、個(gè)人隱私保護(hù)等，這些權(quán)利和義務(wù)是人民在法律保障下享有的最基本的權(quán)益。

第三段：學(xué)習(xí)憲法的方式和方法。

學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的過程，需要我們有一定的方法和技巧。首先，我們可以通過正規(guī)途徑學(xué)習(xí)，如參加憲法知識(shí)考試、報(bào)名參加憲法培訓(xùn)班、購(gòu)買憲法教材等。其次，我們需要養(yǎng)成日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀憲法法規(guī)條文、關(guān)注社會(huì)新聞，這些都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的好方法。最后，我們可以參加一些宣講會(huì)、座談會(huì)等公共活動(dòng)，聽取專家學(xué)者對(duì)憲法的闡釋和解讀，與他人交流經(jīng)驗(yàn)心得。

通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)國(guó)家和人民的重要性，也對(duì)自己產(chǎn)生了積極的影響。首先，學(xué)習(xí)憲法讓我有了更加清晰的國(guó)家法律體系的認(rèn)知，加深了我對(duì)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范性掌握。其次，學(xué)習(xí)憲法使我更關(guān)注自己權(quán)利和義務(wù)的平衡，進(jìn)一步提高我對(duì)維權(quán)、維穩(wěn)工作的主動(dòng)性。最后，學(xué)習(xí)憲法讓我更加懂得珍惜自由、平等和法治，反思自我，建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的價(jià)值觀。

第五段：結(jié)語。

學(xué)習(xí)憲法，是一項(xiàng)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，更是推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)向更加法治化、民主化和和諧化方向發(fā)展的重要舉措。我們應(yīng)該通過各種途徑和方法來學(xué)習(xí)，深入了解憲法的規(guī)定和要義，用憲法精神引領(lǐng)我們的思維和行為，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，并為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇二

黨的高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,對(duì)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主法治建設(shè)作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。

一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過對(duì)黨的精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺性。

二是通過貫徹落實(shí)黨的精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。

三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。

四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。特別是要努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。讓我們?cè)谝酝緸榈狞h中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇三

憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新的憲法修正案，順應(yīng)了時(shí)代大勢(shì)、順應(yīng)了事業(yè)發(fā)展、順應(yīng)了黨心民心，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。全體黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)貫徹憲法與崗位職責(zé)融合好，深化憲法思維、培養(yǎng)憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過深入學(xué)習(xí)憲法，有以下心得體會(huì)。

一、深入學(xué)習(xí)，在入心入腦上下功夫。

黨員干部要把深入學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施憲法作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，自覺踐行“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)增強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。要堅(jiān)持原原本本學(xué)，把憲法納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織憲法專題學(xué)習(xí)、集中研討;組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)憲法，開展憲法知識(shí)競(jìng)賽，牢固樹立憲法理念。將學(xué)習(xí)憲法與學(xué)習(xí)黨的精神精密結(jié)合，作為各黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”的必學(xué)內(nèi)容，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，充分認(rèn)識(shí)憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容。

二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。

要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動(dòng)。一是舉辦憲法學(xué)習(xí)宣傳專項(xiàng)培訓(xùn)班、講座，加強(qiáng)憲法教育，普及憲法知識(shí);二是成立憲法宣傳小分隊(duì)，落實(shí)憲法學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，培育全社會(huì)法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標(biāo)語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發(fā)揮微博、微信、qq等新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國(guó)家憲法日、法治宣傳教育月等節(jié)點(diǎn)，掀起憲法、法律知識(shí)學(xué)習(xí)高潮，在全鎮(zhèn)營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氛圍。

三、知行合一，在貫徹實(shí)施上下功夫。

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！睂W(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，嚴(yán)格依照憲法法律行使職權(quán)、開展工作，始終做到慎重用權(quán)、廉潔用權(quán)、守法用權(quán)。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮引領(lǐng)、牽總、協(xié)調(diào)作用;履行好擔(dān)當(dāng)推動(dòng)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，當(dāng)好法治建設(shè)的踐行者、推動(dòng)者;履行好示范引領(lǐng)責(zé)任，既嚴(yán)格要求自己、履職盡責(zé)，又帶動(dòng)廣大黨員干部尊崇法治、依法依規(guī)辦事。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇四

憲法是人民意志的集中表達(dá)，是全國(guó)各族人民共同制定和通過的最高法律。對(duì)于一名學(xué)生而言，學(xué)習(xí)憲法不僅是學(xué)習(xí)國(guó)家法律，更是培養(yǎng)合法意識(shí)和法治精神的過程。在我所在的學(xué)校，我們學(xué)生接受了學(xué)習(xí)憲法的課程。在這個(gè)課程中，我受到了很多啟示，使我深刻認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饬x。

第二段：理解公民權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法，最主要的目的之一是深化我們對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解和認(rèn)識(shí)。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣兄种匾囊饬x。例如我們所擁有的言論、出版、信仰、結(jié)社、涉足范圍廣泛，并且是不可侵犯的權(quán)利，要保障我們依法享有這些權(quán)利，就需要我們樹立法治精神，自覺遵守法律和守護(hù)自己的權(quán)利。

第三段：弘揚(yáng)法治理念。

學(xué)習(xí)憲法還有一個(gè)重要的目的是提高我們的法治意識(shí)和憲法精神。學(xué)習(xí)憲法可以讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“法制先行,依法治國(guó)”的重要性。在社會(huì)生活中,法律是一道約束了人們行為的堅(jiān)固墻,大家都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，自覺遵從法官判決和調(diào)解，通過法律手段來處理糾紛和矛盾，以便和平地解決問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。

第四段：強(qiáng)化民族觀念。

憲法也是中國(guó)民族精神的重要體現(xiàn)，學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們進(jìn)一步了解祖國(guó)的歷史文化，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族的認(rèn)識(shí)。作為中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)立足于祖國(guó)、民族和人民的發(fā)展利益，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，塑造民族自豪感和歸屬感，更深刻地認(rèn)識(shí)到憲法保障我們各個(gè)民族的和諧發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法律意識(shí)，自覺遵守法律，加強(qiáng)對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)，用法律的手段解決矛盾，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展和諧奮斗。學(xué)習(xí)憲法，不僅僅是知識(shí)的積累，更是精神的熏陶和內(nèi)心的修養(yǎng)，讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中，用學(xué)習(xí)憲法的知識(shí)來推動(dòng)自己的進(jìn)步和提高，同時(shí)也為建設(shè)更加和諧、美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇五

憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。

古語有云：國(guó)無法不治，民無法不立。法律對(duì)國(guó)家個(gè)人的重要意義可見一-斑。憲法作為我國(guó)治國(guó)安邦的根本大法，我們每-一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法，自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)。今天，將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)。

首先，想問大家一個(gè)問題，何為憲法?可能有的同學(xué)對(duì)憲法的概念模棱兩可，了解的不夠深入。我國(guó)憲法，全稱《中華人民共和國(guó)憲法》，是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有的法律效力。我國(guó)憲法經(jīng)過了多次修訂，中華人民共和國(guó)成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20__年、20__年五次修訂。

任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的，同樣的，憲法也不例外。

20__年3月11日第xx屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》修正。古語有云:法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。憲法的修改在我國(guó)步入新時(shí)代中無疑具有深遠(yuǎn)的意義和影響。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引、健全社會(huì)法治、國(guó)家主席輪換制度等多項(xiàng)細(xì)節(jié)與內(nèi)容，這無疑對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中國(guó)夢(mèng)具有重要意義和作用。

認(rèn)為，憲法的修改實(shí)際上出于兩方面考慮，一是國(guó)家層面，二是人民層面。其中對(duì)于國(guó)家層面，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時(shí)期，提出了一系列新的規(guī)定和要求。對(duì)于人民層面，新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求，即新憲法更加突出了如何實(shí)現(xiàn)人民對(duì)于美好生活的期望，這是新憲法突出的特點(diǎn)之一。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇六

作為一名公民，學(xué)習(xí)憲法是非常重要的。今天，我們生活在一個(gè)法治社會(huì)中，憲法作為最高法律，對(duì)我們生活中的方方面面都有影響。在我的生活中，我也開始了解和研究憲法。在這篇文章中，我想分享我學(xué)習(xí)憲法的心得和體會(huì)。

第一段：憲法是什么？

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律。它規(guī)定了一個(gè)國(guó)家的制度、權(quán)力、職責(zé)和基本原則。憲法在一個(gè)國(guó)家的法律體系中具有最高效力，其他法律都必須遵從它。在我學(xué)習(xí)憲法的過程中，我了解到憲法對(duì)我們的國(guó)家和生活非常重要。它是國(guó)家治理的根本，也是保障公民權(quán)利的前提。同時(shí)，憲法也是國(guó)家各項(xiàng)政策的基石，它為我們的生活提供了保障。

第二段：憲法的內(nèi)容。

憲法是由眾多條款組成的，其中包括國(guó)家的基本政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度、公民權(quán)利和義務(wù)等各個(gè)方面。在我學(xué)習(xí)憲法的過程中，我發(fā)現(xiàn)憲法涉及的范圍非常廣泛，涉及到我們?cè)谌粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。例如，在憲法的?0條中規(guī)定，“中華人民共和國(guó)憲法實(shí)現(xiàn)和維護(hù)必須以法律為依據(jù)，必須以最高人民法院執(zhí)行的判決和裁定為依據(jù)?！边@一條款確立了法律的地位，強(qiáng)調(diào)了法律的重要性。在日常生活中，我們需要了解和尊重法律，遵守法律規(guī)定。

學(xué)習(xí)憲法讓我認(rèn)識(shí)到了公民的權(quán)利和義務(wù)，讓我更加了解了國(guó)家、政府和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)憲法還讓我深入了解了我們國(guó)家的制度和法律。憲法的制定和修訂，需要全國(guó)人民的廣泛參與和辯論，每一次的修訂都是對(duì)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步作出的重大決策。學(xué)習(xí)憲法還可以增強(qiáng)我們的公民意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)公民都是國(guó)家的主人，需要為國(guó)家的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考和反復(fù)研究。我們可以通過閱讀憲法文字、參加憲法知識(shí)競(jìng)賽、聽取專家學(xué)者的講座等多種方式來進(jìn)行。同時(shí)，我們還可以通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例，深入了解憲法的各條規(guī)定，并將其應(yīng)用到我們的日常生活中。例如，學(xué)習(xí)憲法可以讓我們保護(hù)自己的權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，也可以讓我們參與到國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中，為國(guó)家的繁榮發(fā)揮自己的能力。

第五段：結(jié)論。

學(xué)習(xí)憲法是我們作為公民應(yīng)該履行的一項(xiàng)義務(wù)。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以更好地認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家和社會(huì)，更清楚地了解我們的權(quán)利和義務(wù)，更加有效地參與到國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中。同時(shí)，學(xué)習(xí)憲法還可以增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和公民意識(shí)，促進(jìn)我們更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。希望我們大家都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，將其中的精神貫徹到我們的生活和工作之中，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)而努力。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇七

我局隊(duì)根據(jù)區(qū)局總隊(duì)實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的實(shí)施意見》方案和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的通知》的要求，在8月16日組織領(lǐng)導(dǎo)干部職工在三樓支部活動(dòng)室，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》和相關(guān)的憲法方面的知識(shí)。通過這次學(xué)習(xí)就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這是我國(guó)政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

二、新憲法同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把xx大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實(shí)和xx大精神提供了憲法保障。確立在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來，我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

三、我們要在全面學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握這次憲法修正案的精神實(shí)質(zhì)，更好地貫徹實(shí)施憲法。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握確立在國(guó)家政治和社會(huì)生活中指導(dǎo)地位的重要意義，堅(jiān)持以統(tǒng)一全黨全國(guó)各族人民的思想和行動(dòng)。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅(jiān)持黨關(guān)于愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項(xiàng)方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中，依照法律規(guī)定，切實(shí)保護(hù)全體公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

四、我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來，同認(rèn)真實(shí)施"四五"普法規(guī)劃，努力提高全民法律素質(zhì)和提高全社會(huì)法治化管理水平結(jié)合起來，促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。

五、要大力開展憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，努力提高我局隊(duì)干部職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)和法制觀念。要在全體干部職工中大力宣傳憲法知識(shí)，使全體干部職工了解我國(guó)的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)干部職工對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式，參與局隊(duì)的管理，依法辦事、依法行政，努力把局隊(duì)的各項(xiàng)工作做好。

六、充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺性和堅(jiān)定性。將寫入憲法，確立了在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。把推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展寫入憲法，為堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀提供了憲法保障。

八、要認(rèn)真組織開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。依法治國(guó)，首先是依憲治國(guó)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，最重要的是牢固樹立憲法意識(shí)和法制觀念。我們要認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來，通過專題講座、討論座談、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開展豐富多彩、有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，提高民主決策、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平。

九、要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施。深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。要堅(jiān)持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實(shí)惠，更好地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅(jiān)定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項(xiàng)改革，推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇八

在國(guó)家憲法日到來之際，為深入貫徹落實(shí)黨的精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推動(dòng)全社會(huì)樹立憲法意識(shí)，形成學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，維護(hù)憲法”這個(gè)主題，在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。

二、落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰執(zhí)法誰普法”工作責(zé)任制。

各級(jí)各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)宗教場(chǎng)所等活動(dòng)，開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進(jìn)千家萬戶工作總結(jié)。

三、采取擺攤設(shè)點(diǎn)、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動(dòng)。

四、各部門和各類媒體運(yùn)用新聞報(bào)道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機(jī)、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏、公共場(chǎng)所led顯示屏等載體，運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五、各級(jí)各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人，統(tǒng)一著裝，印制、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料，深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū)、小區(qū)、車站、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)。

六、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇意識(shí)。

七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動(dòng)期間，開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄，制作專題節(jié)目，電視臺(tái)播放憲法宣傳公益廣告，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。

通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，為進(jìn)一步普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法，增強(qiáng)廣大群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶曉、深入人心，推動(dòng)形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法營(yíng)造了濃厚的氛圍。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇九

作為每一個(gè)中國(guó)公民，了解和掌握憲法是我們的基本功。學(xué)習(xí)憲法不僅是一個(gè)必須的義務(wù)，也是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，可以加深我們對(duì)中國(guó)制度和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，自覺踐行憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。在我學(xué)習(xí)憲法的過程中，我收獲了很多，體會(huì)也很深，下面是我的心得體會(huì)。

第一段：深入了解憲法背景與起源。

理解憲法的重要性，需要從憲法的背景與起源入手。憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，它涉及到人民的根本利益和權(quán)力。我了解到，現(xiàn)行憲法是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，組織全體人民，經(jīng)過長(zhǎng)期努力形成的最高法律。憲法的制定與頒布，從1949年的《中華人民共和國(guó)中央人民政府組織法》到1954年的《中華人民共和國(guó)憲法》,再到1982年的《中華人民共和國(guó)憲法》的修訂，每個(gè)時(shí)期的憲法都與其背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景和法律文化相對(duì)應(yīng)。深入了解憲法的背景與起源，有助于我們更好地理解憲法的內(nèi)容和精神內(nèi)核。

了解憲法的背景與起源之后，我們需要具體學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容。憲法包含了國(guó)家政權(quán)組織、公民的基本權(quán)利與義務(wù)、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度、文化事業(yè)的方向等重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深度理解了中國(guó)憲法第一部分《總則》中的基本原則，如堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、實(shí)行依法治國(guó)、保障公民權(quán)利等等；以及憲法第二部分《國(guó)家機(jī)構(gòu)》中有關(guān)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和國(guó)家行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立、職權(quán)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容，將使我們更好地了解中國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家制度、政府機(jī)構(gòu)和公民權(quán)利等基本制度。

第三段：深化法治觀念。

憲法不僅是國(guó)家的基本法律，也是全社會(huì)法治觀念的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)憲法，我認(rèn)識(shí)到憲法是最高的法律規(guī)范，也是國(guó)家制度的頂層設(shè)計(jì)。完善的法治吸引人心，依法治國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。我們必須牢固樹立依法治國(guó)的法律意識(shí)，自覺遵守憲法法律，支持國(guó)家法律制度的順利實(shí)施。

第四段：憲法知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐生活中。

學(xué)習(xí)憲法不僅僅是一種知識(shí)，更是一種行動(dòng)，需要我們將所學(xué)的憲法知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐生活中。作為一名公民，我們需自覺遵守憲法和法律規(guī)定，自覺履行基本義務(wù)，同時(shí)，積極維護(hù)自己的合法權(quán)益。按照憲法精神維護(hù)公共利益和社會(huì)公正，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展繁榮。

第五段：加強(qiáng)宣傳普及憲法。

學(xué)習(xí)宣傳憲法法律知識(shí)，是堅(jiān)決貫徹中央決策部署關(guān)于扎實(shí)做好國(guó)家憲法日活動(dòng)的重要任務(wù)，也是我認(rèn)為班級(jí)教育的重要內(nèi)容。我們應(yīng)積極向非法人組織、群眾、學(xué)生普及知識(shí)；開設(shè)憲法法律課堂講座，組織講解走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)校園，結(jié)合實(shí)際宣傳普及，會(huì)更好地讓廣大群眾更好地學(xué)習(xí)憲法，以實(shí)際行動(dòng)踐行憲法法律精神。

（注：以上文章僅為個(gè)人觀點(diǎn)，語言如有問題，深表歉意）。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)憲法是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。憲法是國(guó)家的根本大法和基本法律，是國(guó)家治理的總章程。憲法的學(xué)習(xí)對(duì)我們認(rèn)識(shí)和了解國(guó)家的制度、權(quán)利和義務(wù)、法治精神等方面都有著重要的意義。在學(xué)習(xí)(憲法)的過程中，我深深體會(huì)到了憲法對(duì)于每個(gè)公民來說都是一份重要的法律文書。

第二段：了解憲法的重要性。

我們學(xué)習(xí)憲法的第一步就是要了解憲法的重要性。憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、法律體系、公民的權(quán)利和義務(wù)等，是國(guó)家法治建設(shè)的基礎(chǔ)。它具有法律的權(quán)威性和約束力，是國(guó)家行使權(quán)力和保障公民權(quán)益的重要依據(jù)。了解憲法的重要性，可以讓我們明確憲法的地位和意義，提高對(duì)法律的敬畏之心，遵守法律規(guī)定，同時(shí)也能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

第三段：深入學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們要深入學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容，包括憲法的基本原則、公民的權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)等。通過學(xué)習(xí)，我了解到憲法是以人民為中心的，保障公民的各項(xiàng)權(quán)利，如言論自由、信仰自由、人身權(quán)利等。同時(shí)也規(guī)定了公民的義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序等。通過深入學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容，我對(duì)國(guó)家體制和社會(huì)運(yùn)行有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己應(yīng)當(dāng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

第四段：憲法的意義與實(shí)踐。

憲法的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將其應(yīng)用于實(shí)踐中。憲法的意義不僅僅是僅在紙面上，更要落實(shí)到具體的社會(huì)生活中。憲法的實(shí)踐需要每個(gè)公民積極行動(dòng)起來，努力維護(hù)憲法規(guī)定的法律權(quán)益，加強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念的培養(yǎng)。只有將憲法的精神從理論延伸到實(shí)踐，才能保障公民的權(quán)益，建設(shè)一個(gè)更加公正和法治的社會(huì)。

第五段：我身體會(huì)到的改變。

通過學(xué)習(xí)憲法，我在思想上、行動(dòng)上都發(fā)生了一些積極的改變。首先，我明白了自身作為公民的責(zé)任和義務(wù)，要遵守法律、尊重他人的權(quán)益，積極參與社會(huì)生活。其次，我增強(qiáng)了法治觀念，提高了對(duì)法律的遵守意識(shí)，更加自覺地維護(hù)法律的尊嚴(yán)。同時(shí)，我也更加注重了自己的權(quán)益和權(quán)利的保護(hù)，學(xué)會(huì)了借助法律手段來維權(quán)。學(xué)習(xí)憲法不僅僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是塑造了一個(gè)積極向上的公民形象。

總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)憲法，我們不僅能夠深刻理解憲法的重要性和意義，更可以將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)憲法可以提高公民的法治意識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使社會(huì)更加公正和有序。同時(shí)，學(xué)習(xí)憲法也是個(gè)人成長(zhǎng)的過程，使我們對(duì)國(guó)家制度、政治生活和自身權(quán)益有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。作為公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)憲法的學(xué)習(xí)態(tài)度，用憲法來引領(lǐng)個(gè)人行為，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十一

列寧說，“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù)，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國(guó)法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng)，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動(dòng)等，這肯定是不會(huì)有多大效果的。為什么這樣講?因?yàn)橐徽?，中?guó)的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國(guó)安邦的總章程”，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對(duì)應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會(huì)受到什么的懲罰，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對(duì)我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實(shí)施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的討論，這種討論就是最好的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因?yàn)閼椃m然是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對(duì)其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序，予以問責(zé)。

此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實(shí)施情況更不理想。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生，很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法。

還有一些地方、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī)，以特定意志為準(zhǔn)，嚴(yán)重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴(yán)肅性，使國(guó)家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國(guó)家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實(shí)施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國(guó)”的現(xiàn)實(shí)。用法律的手段來確保憲法的實(shí)施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程。

事實(shí)上，“全國(guó)人大及其會(huì)和國(guó)家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，堅(jiān)決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責(zé)，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十二

隨著我國(guó)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的文化水平也不斷地提高，對(duì)法律法規(guī)的了解和學(xué)習(xí)也變得越來越重要。而憲法作為我國(guó)的基本法律，對(duì)我們了解和認(rèn)識(shí)法律的體系有著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過程中，我深有體會(huì)，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。

第一段：了解憲法的重要性。

作為我國(guó)的最高法律，憲法不僅僅規(guī)范著國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織形式、國(guó)家領(lǐng)土的完整，更涉及了人民的權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)等多個(gè)方面。因此，學(xué)習(xí)和了解憲法對(duì)我們理解國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都非常重要。憲法是一個(gè)國(guó)家法律體系的核心，也是人民權(quán)利和自由不可侵犯的基石。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方式方法。

學(xué)習(xí)憲法有許多途徑，如學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、讀書會(huì)、案例研究等。我們應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。學(xué)習(xí)憲法的核心是理解憲法的內(nèi)容和原則，而不僅僅是記住法條數(shù)字。如果我們能夠掌握其核心內(nèi)容，并理解其埋藏在字里行間的思想，那么我們就能更好地運(yùn)用憲法來解決實(shí)際問題，也就更好地實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利和義務(wù)。

第三段：憲法對(duì)我們的啟示。

學(xué)習(xí)憲法可以培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和法治精神。憲法是國(guó)家基本精神的寄托，是國(guó)家法律制度的基礎(chǔ)。我們可以從中看到憲法賦予公民的權(quán)利和自由，也可以認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，由此激發(fā)自己更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極工作的精神，以及盼望國(guó)家盡早實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和繁榮富強(qiáng)的心情。

第四段：憲法應(yīng)用案例的分析和研究。

學(xué)習(xí)憲法并不是一蹴而就的事情，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地鉆研和思考。在考試或者法律實(shí)務(wù)工作中，我們常常會(huì)遇到各種與憲法相關(guān)的問題，這就需要我們了解憲法相關(guān)的案例和法規(guī)，并且根據(jù)具體情況的不同判斷和解決問題。

第五段：學(xué)習(xí)憲法，培養(yǎng)好個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系。

學(xué)習(xí)憲法有很多好處，它不僅有助于我們理解和維護(hù)自己的權(quán)利，也有助于我們更好地把握個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系，幫助我們理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和政治環(huán)境變化，以及全面推進(jìn)民主法治的發(fā)展進(jìn)程。

總體而言，學(xué)習(xí)憲法對(duì)于我們的理解和認(rèn)識(shí)法律體系具有至關(guān)重要的作用，它能夠讓我們更好地把握自己的權(quán)利和義務(wù)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民。同時(shí)，它也是我們作為中國(guó)人應(yīng)該了解、熱愛和傳承的重要精神財(cái)富，讓我們奮發(fā)向前，共同追求更加美好的生活。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十三

如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，給一群小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生說清憲法的基本觀念，闡明憲政對(duì)美好生活的意義，這對(duì)我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在演講開始，我便告訴孩子們，尊師重教誠(chéng)然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容，只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場(chǎng)講座作為一次坦誠(chéng)交心、激發(fā)思考的平臺(tái)，以向這些可愛的孩子表達(dá)這樣的思想：憲法正因?yàn)橹匾圆⒉皇歉吒咴谏系?，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。

別看只是一場(chǎng)小小的講座，但在我心目中，其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。既然責(zé)任重大，我絲毫不敢懈怠誤人，只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠(chéng)之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練，做了充分的準(zhǔn)備。然而，我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情，是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì)。我們是要考慮小學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的接受力，但我認(rèn)為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力。事實(shí)上，我給這群五年級(jí)學(xué)生講的許多內(nèi)容，在平日與自己三年級(jí)的兒子交流時(shí)，也多有提及。

我之所以有上述體認(rèn)，還源于我對(duì)于中國(guó)公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準(zhǔn)備這場(chǎng)講座時(shí)，我曾參考過三本書：一是《美國(guó)公民讀本》;二是《美國(guó)公民與憲法》;三是《比較公民教育》。我閱讀這些讀物的最大感受是，在許多國(guó)家，所謂的憲法知識(shí)、法治理念、公民精神等等，從來就不是什么高深的學(xué)問，而不過是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識(shí)”。只有通過一種啟發(fā)的、商討的，而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育，獨(dú)立而健全的人格才可能真正成長(zhǎng)起來。

所以，憲法知識(shí)很重要，更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的機(jī)會(huì)。正是基于這樣的想法，盡管我準(zhǔn)備了上萬字的稿子，但在開始演講時(shí)，我便完全脫稿，以平等的拉家常的形式，從小學(xué)二年級(jí)的一篇課文《我選我》切入主題。我試圖通過對(duì)這篇簡(jiǎn)短小文的解讀，讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生，這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理：那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán)。

在演講的過程中，我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)，以及各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”)。既寓教于樂，又能給孩子們留下嚴(yán)肅思考的余地。整體上看，我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性，因?yàn)樗兄谑股鐣?huì)政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍?？傊?，整個(gè)演講的核心主題就是：“民無權(quán)利則不立，國(guó)無憲政則不興”;法治并不意味著壓制，而是意味著解放。

由于是第一次面對(duì)小學(xué)生講述如此重要的憲法問題，我感到很緊張，所以難免有各種問題和不足。但我很欣慰，也很感動(dòng)，甚至有些歉疚。欣慰的是，這場(chǎng)講座取得了很好的效果，我相信它給在場(chǎng)的學(xué)生、老師和我自己帶來的收獲和促進(jìn)，都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是，原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行，但由于學(xué)生較多，學(xué)校沒有更大的會(huì)議室，所以只能站在操場(chǎng)上進(jìn)行。我在講座中也真誠(chéng)地向孩子們抱歉說，盡管條件有限，但讓大家站著聽我講，并不人道，好在我們都是平等地站著的，而不是像李陽(yáng)一樣，讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來的人。

最后，我向?qū)W生鞠躬致謝，并說，我看好你們，中國(guó)的公民們。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十四

憲法作為一個(gè)國(guó)家的法律基礎(chǔ)和最高法規(guī)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和人民的發(fā)展具有重要意義。近期，我在學(xué)校的法治教育課程中學(xué)習(xí)了憲法，并對(duì)其內(nèi)容和精神有了更深刻的理解。學(xué)習(xí)憲法的過程中，我也從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：憲法的作用與意義。

憲法作為國(guó)家的基本法律文件，具有多重作用與意義。首先，憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度、組織結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行方式，保障了國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)秩序。其次，憲法確立了公民的基本權(quán)利和自由，保護(hù)了人民的合法權(quán)益，促進(jìn)了社會(huì)公平和正義。憲法還規(guī)定了公民的基本義務(wù)和責(zé)任，鼓勵(lì)人民積極參與國(guó)家事務(wù)，促進(jìn)國(guó)家的繁榮和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家和人民的重要意義，以及我們每個(gè)人都有責(zé)任遵守憲法并維護(hù)憲法的權(quán)威。

第三段：憲法的核心價(jià)值與原則。

憲法有一系列的核心價(jià)值和基本原則，這些價(jià)值和原則為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步提供了指引和保障。比如，憲法主張人民當(dāng)家作主、發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，推動(dòng)社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)。憲法還倡導(dǎo)法治精神、維護(hù)法律權(quán)威，保障國(guó)家法制的穩(wěn)定和社會(huì)秩序的公正。此外，憲法強(qiáng)調(diào)人權(quán)的保護(hù)和尊重，倡導(dǎo)公民的平等權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法的核心價(jià)值和原則是我們國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的重要基石，也是我們作為公民應(yīng)該遵守和追求的理念。

第四段：憲法的實(shí)施與維護(hù)。

憲法不僅是一份文件，更是具有法律強(qiáng)制力的權(quán)威文件。憲法的實(shí)施和維護(hù)需要全社會(huì)共同努力。政府要依法治國(guó)，尊重憲法權(quán)威，保障人民的基本權(quán)益；公民要自覺遵守憲法，維護(hù)憲法法律權(quán)威，參與國(guó)家事務(wù)的建設(shè)和發(fā)展。我們作為公民要了解憲法的內(nèi)容和精神，自覺踐行憲法所規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)法制意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。

第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)憲法，我不僅對(duì)國(guó)家法制建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。我了解到憲法的底線是不能觸碰的，法律的平等是不能侵犯的，法治的精神是不能妥協(xié)的。我意識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要作用，作為公民，我們要時(shí)刻遵守憲法，用自己的行動(dòng)踐行憲法，為建設(shè)法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)重要任務(wù)，在憲法教育中我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)憲法對(duì)于國(guó)家和人民的重要意義，體會(huì)到憲法的核心價(jià)值與原則。我們要自覺遵守憲法，將憲法精神融入到日常生活中，以憲法為準(zhǔn)繩，積極參與國(guó)家的事務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十五

黨的十九屆二中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，憲法的修改，是順應(yīng)時(shí)代要求和人民意愿，站在新的歷史方位，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策，將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)載入莊嚴(yán)的憲法，必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)憲法保障。

我國(guó)憲法是治國(guó)理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時(shí)把黨的指導(dǎo)思想確立為國(guó)家的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)黨的主張、國(guó)家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，是實(shí)踐發(fā)展的必然要求。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法，是歷史的'選擇、人民的選擇，有利于更好地團(tuán)結(jié)激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)、為國(guó)家發(fā)展和民族振興提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

學(xué)習(xí)新憲法，一是自覺擁護(hù)憲法的權(quán)威。要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者、憲法實(shí)施的推動(dòng)者。二是樹立淡泊名利的價(jià)值觀。用平常心，做平凡事，不為權(quán)利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手，責(zé)任在肩，我們惟有時(shí)刻保持緊迫感和使命感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十六

科室：姓名：

憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

一、第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這是我國(guó)政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

二、新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針寫入憲法，為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；憲法以國(guó)家根本法的形式和現(xiàn)代化建的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

我國(guó)改革開放。

三、應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化。應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅(jiān)持黨關(guān)于愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項(xiàng)方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中，依照法律規(guī)定，切實(shí)保護(hù)全體公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

四．充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。對(duì)1982年憲法進(jìn)行的第四次修改聲是我國(guó)憲政史上又一個(gè)里程碑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。這次修憲貫徹黨的十六大精神，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)依法治省，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

總之，我們要嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十七

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。

一、憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。

二、充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民。

三、學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我們國(guó)家舉什么旗、走什么路的根本問題，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺性和堅(jiān)定性。

四、從自身的角度來說，自己作為公民，首先要遵紀(jì)守法。作為教師，更要依法教學(xué)，也要在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育。

20xx年12月。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十八

第一段：引入憲法的重要性和學(xué)習(xí)的目的（約200字）。

憲法是一個(gè)國(guó)家最重要的法律文件，它確保了社會(huì)的穩(wěn)定和人民的權(quán)利。對(duì)于一個(gè)公民來說，了解憲法是一個(gè)應(yīng)盡的義務(wù)。為了更好地履行這一義務(wù)，我決定學(xué)習(xí)憲法。學(xué)習(xí)憲法的目的是加深對(duì)憲法的理解，提高法律意識(shí)和法治素質(zhì)，從而能更好地維護(hù)自己的權(quán)益以及國(guó)家的法制秩序。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方法和收獲（約250字）。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我采取了多種方法。首先，我通過閱讀憲法正文，詳細(xì)了解了憲法的條款和憲政原則。其次，我參加了一些憲法教育活動(dòng)，例如參觀法律展覽和聽取專家講座。此外，我還通過與他人討論與憲法相關(guān)的爭(zhēng)議性問題，加深了對(duì)憲法的理解。

通過學(xué)習(xí)憲法，我獲得了許多收獲。首先，我對(duì)我自己的權(quán)利和義務(wù)有了更好的認(rèn)識(shí)。憲法確保了我們的基本權(quán)利，例如言論自由、宗教自由和平等權(quán)利。同時(shí)，憲法也規(guī)定了我們的義務(wù)，例如尊重他人的權(quán)利和遵守法律。其次，我對(duì)于國(guó)家的法律制度有了更全面的了解。憲法不僅僅是一份法律文件，它也規(guī)定了國(guó)家的政治制度、法律體系和司法程序等重要內(nèi)容。最后，學(xué)習(xí)憲法也增強(qiáng)了我對(duì)法治的信心。憲法確立了法治的原則，保障了公民的權(quán)利，我相信只有遵守法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的公平與正義。

第三段：學(xué)習(xí)憲法對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（約250字）。

學(xué)習(xí)憲法對(duì)于個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的。首先，憲法知識(shí)可以提高個(gè)人的法律素養(yǎng)。在與他人交往中，我們經(jīng)常會(huì)遇到法律問題，例如合同糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議等。只有了解憲法，我們才能正確地評(píng)估和解決這些問題。其次，憲法知識(shí)可以提高個(gè)人的公民意識(shí)。了解憲法，我們明白我們的權(quán)利和義務(wù)，并能夠更好地參與社會(huì)事務(wù)。最后，學(xué)習(xí)憲法對(duì)培養(yǎng)個(gè)人的思辨能力和邏輯思維也有很大幫助。憲法是一份復(fù)雜的法律文本，學(xué)習(xí)憲法可以鍛煉我們的思考能力，提高我們的辯證思維能力。

學(xué)習(xí)憲法不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有很大的價(jià)值。首先，憲法的學(xué)習(xí)有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)了人們之間的平等和互動(dòng)，有助于建立起公平、公正的社會(huì)秩序。其次，憲法的學(xué)習(xí)有助于保護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。憲法規(guī)定了權(quán)力的分工和關(guān)系，確保了國(guó)家體制和法律秩序的正當(dāng)性和合理性。最后，憲法的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)公民的法治觀念和公共道德意識(shí)。法治是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有讓更多的公民了解憲法，并遵守憲法規(guī)定的法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)憲法的意義和對(duì)未來的展望（約250字）。

學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能夠更好地了解我們的權(quán)利和義務(wù)，提高法律素養(yǎng)和公民意識(shí)，并培養(yǎng)正義和公正的價(jià)值觀。未來，我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法，加深對(duì)憲法的理解，并將憲法精神融入到自己的日常生活中，為維護(hù)法制秩序、弘揚(yáng)法治精神，貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將憲法知識(shí)傳播給更多的人，使更多的人了解憲法，增強(qiáng)法治觀念，共同建設(shè)一個(gè)公平、公正的社會(huì)。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇十九

憲法是一部國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、法律體系和公民的基本權(quán)利與義務(wù)。作為每一個(gè)公民，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并了解憲法，以提高法律意識(shí)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展進(jìn)步。在學(xué)習(xí)了憲法后，我有著許多的心得體會(huì)。

首先，憲法是保障公民基本權(quán)利的源泉。在我們國(guó)家的憲法中，明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利，比如言論自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。憑借這些權(quán)利，每個(gè)公民都有了可以依靠的法律保護(hù)，能夠自由表達(dá)自己的意見、擁有自己的財(cái)產(chǎn)、追求自己的幸福。這讓我意識(shí)到，只有依法行事，我們的權(quán)益才能得到保障，我們的社會(huì)才能夠穩(wěn)定和諧。

其次，憲法是規(guī)范國(guó)家制度的基石。憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，還規(guī)范了國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和法律制度。它確立了國(guó)家的政府架構(gòu)、決策程序和法律法規(guī)等，為國(guó)家的發(fā)展和治理提供了指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深刻地意識(shí)到，只有遵守憲法規(guī)定的制度，才能夠保證國(guó)家的安定和行政的高效。

再次，憲法是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的方向標(biāo)。憲法凝聚了國(guó)家的發(fā)展理念和價(jià)值觀，在規(guī)范國(guó)家制度的同時(shí)，也為社會(huì)發(fā)展明確了方向。憲法中包含了關(guān)于社會(huì)公平正義、環(huán)境保護(hù)、教育醫(yī)療等方面的規(guī)定，倡導(dǎo)了一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。學(xué)習(xí)了憲法，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有秉持著憲法所確定的理念，我們才能夠朝著社會(huì)進(jìn)步的方向前進(jìn)，創(chuàng)造更美好的未來。

此外，學(xué)習(xí)憲法還能夠提高法律意識(shí)和法治觀念。通過學(xué)習(xí)憲法，我更加了解了法律的重要性和法治的好處。憲法規(guī)定了國(guó)家的法律體系，使其有序條理、條文清晰。學(xué)習(xí)憲法使我深感法律的普及和教育的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律、尊重法律，這樣才能夠維護(hù)社會(huì)的公平正義和穩(wěn)定。

最后，學(xué)習(xí)憲法也是一種時(shí)代責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福的重任。學(xué)習(xí)憲法使我有了更加深刻的使命感，我要將憲法精神融入到自己的一言一行中去，積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠成為時(shí)代的先鋒，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值追求。

總之，學(xué)習(xí)了憲法給我?guī)砹嗽S多的心得體會(huì)。憲法是保障公民基本權(quán)利的源泉，是規(guī)范國(guó)家制度的基石，是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的方向標(biāo)，是提高法律意識(shí)的必經(jīng)之路，更是我們一代人的時(shí)代責(zé)任。我將會(huì)牢記憲法的教誨，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇二十

社會(huì)意識(shí)具有抽象性，憲法意識(shí)則將這種意識(shí)行為真實(shí)直觀地體現(xiàn)出來。公民要具備憲法意識(shí)，就要求公民對(duì)憲法有充分的認(rèn)識(shí)，包括憲法的觀點(diǎn)以及憲法中所表達(dá)的思想，都能夠深入理解，并在具體的行為中發(fā)揮其價(jià)值。人們具備憲法意識(shí)，不僅要掌握憲法知識(shí)，還要了解基本原則，理解憲法所具備的功能，評(píng)價(jià)憲法的執(zhí)行情況。當(dāng)一個(gè)人具備憲法意識(shí)的是時(shí)候，不僅要保護(hù)好基本的人權(quán)，還要認(rèn)真行使人權(quán)。憲法關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展前途，也關(guān)乎到民生，憲法具有權(quán)威性，需要認(rèn)真維護(hù)，這也是黨的權(quán)威的體現(xiàn)，對(duì)人民的共同意志予以尊重的表現(xiàn)。對(duì)憲法的尊嚴(yán)予以維護(hù)，就要確保憲法有效實(shí)施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，習(xí)近平總書記提出中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展要走法治中國(guó)道路。中國(guó)的法治化，就要對(duì)憲法予以尊重，對(duì)于憲法的內(nèi)容嚴(yán)格遵守，這與憲法意識(shí)具有直接相關(guān)性?，F(xiàn)在的大學(xué)生是中國(guó)未來發(fā)展的棟梁，也支撐社會(huì)良性發(fā)展的骨干力量，中國(guó)要走法治建設(shè)道路，大學(xué)生是主力軍，所以，大學(xué)生要樹立憲法意識(shí)，對(duì)憲法的有效實(shí)施具有重要的影響。但是，從當(dāng)代的大學(xué)生憲法意識(shí)情況來看，尤其是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，往往忽視了憲法的重要性，甚至對(duì)于憲法沒有基本認(rèn)知。他們主要是通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課獲得憲法知識(shí)，這門基礎(chǔ)課也成為非法律專業(yè)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)憲法精神的主要途徑。在大學(xué)生的憲法教育中，基礎(chǔ)課作為教育的主要陣地存在，使得憲法知識(shí)在高校教育中所占據(jù)的地位凸顯。所以，在當(dāng)前的大學(xué)生基礎(chǔ)課教育中，憲法意識(shí)培養(yǎng)至關(guān)重要，也是當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的主要研究課題。

一、在“基礎(chǔ)課”中對(duì)大學(xué)生實(shí)施憲法教育所存在的問題。

（一）教師在‘噻礎(chǔ)課”中對(duì)憲法教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握。

在高校的統(tǒng)編教科書對(duì)中國(guó)的憲法規(guī)定的基本原則以及制度加以介紹，在對(duì)大學(xué)生展開教學(xué)中，一些教師著重于憲法特點(diǎn)的教學(xué)，主要講授憲法的基本原則，一些教師更多地講解公民的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。每一名教師的教學(xué)傾向不同，傳遞的重點(diǎn)內(nèi)容也不同，但是不管教師對(duì)于憲法的哪一部分內(nèi)容予以關(guān)注，都是對(duì)憲法的條文高度重視，卻沒有注重憲法精神，沒有通過教育途徑傳承憲法精神，這就導(dǎo)致大學(xué)生沒有自覺投入到憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于憲法沒有產(chǎn)生認(rèn)知，憲法對(duì)自己的思想和行為也不能產(chǎn)生影響，甚至造成大學(xué)生對(duì)憲法產(chǎn)生認(rèn)知層面的偏差。另外，教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)公民享受的權(quán)利，沒有講解公民需要履行的義務(wù)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)憲法的理解產(chǎn)生偏差，他們認(rèn)為憲法可以用于維護(hù)公民的權(quán)利，卻不知道公民的權(quán)利和義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一體，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利，卻不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生自私的表現(xiàn)。

（二）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有合理運(yùn)用教學(xué)方法。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中的課時(shí)有限，每一堂課的教學(xué)時(shí)間有限，通常在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是將導(dǎo)論作為主要的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中以理論傳遞為主，不會(huì)引入生動(dòng)有趣的實(shí)例，更不會(huì)將學(xué)生所熟悉的安全以及社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)中，而是以完成教學(xué)任務(wù)為主，教學(xué)內(nèi)容抽象，采用平鋪直敘的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教學(xué)難以產(chǎn)生興趣，甚至產(chǎn)生了心理排斥感。在憲法教育中也會(huì)采用課外教學(xué)輔助手段，但是，運(yùn)用的方法比較簡(jiǎn)單，通常憲法的教學(xué)內(nèi)容是理論教學(xué)，即便運(yùn)用課外輔助教學(xué)的方法，也沒有擺脫這種模式，導(dǎo)致多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于這門課程缺乏積極意識(shí)，甚至一些大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為憲法教育就是政治課教學(xué)中的一部分，特別是理論教學(xué)中沒有引入實(shí)例的時(shí)候，不能用學(xué)生能聽懂的方法對(duì)憲法的內(nèi)容予以解釋，讓學(xué)生在聽課的時(shí)候有云山霧罩的感覺。這樣的教學(xué)課堂上，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)即便是記住了，也不能深入理解，更不能有效運(yùn)用，對(duì)于各種社會(huì)現(xiàn)象不能運(yùn)用憲法做出判斷，更不能運(yùn)用憲法做出理性分析，學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力沒有得到培養(yǎng)。

（三）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生憲法至上的憲法意識(shí)。

我國(guó)開展憲政建設(shè)的時(shí)間相對(duì)較短，在調(diào)整憲法的時(shí)候明顯力度不夠，與民法的調(diào)整和刑法的調(diào)整相比較，存在明顯的滯后性。在現(xiàn)代的生活中，各種違反憲法的問題存在，甚至還會(huì)有逃避處罰的現(xiàn)象，這就是不尊重憲法的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響法制社會(huì)環(huán)境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法，就要以教育作為主要的途徑，特別是大學(xué)生教育，對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生展開“基礎(chǔ)課”教學(xué)，就要對(duì)憲法教育予以高度重視。但是，從當(dāng)前的教師“基礎(chǔ)課”教學(xué)情況來看，在憲法教學(xué)方面存在嚴(yán)重的不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于憲法教育沒有予以重視。比如，教師對(duì)于憲法教學(xué)的時(shí)間壓縮，講解的內(nèi)容多，速度快，沒有擴(kuò)展講解，甚至安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課程存在誤解，即憲法是可學(xué)可不學(xué)的課程。教師的這些行為導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教育的不尊重，對(duì)憲法的重要性也不予正確認(rèn)識(shí)。教師對(duì)大學(xué)生的憲法教育逐漸弱化，大學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性也難以激發(fā)起來，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)過于片面，沒有樹立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，對(duì)民主的概念沒有全面認(rèn)識(shí)，沒有樹立憲法至上的觀念，不能用憲法指導(dǎo)自己的行為。

二、立足“基礎(chǔ)課”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育的有效策略。

（一）憲法教育中要加強(qiáng)憲法至上的觀念培育。

憲法的概念與普通的法律概念存在相關(guān)性，但是存在不同。除了在教學(xué)過程中引入憲法的內(nèi)容以及相關(guān)的規(guī)定之外，還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如，在憲法教育中幫助學(xué)生樹立權(quán)利意識(shí)，對(duì)于權(quán)力制約有所正確的認(rèn)識(shí)，能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法教育，需要強(qiáng)調(diào)憲法是中國(guó)的根本大法，與任何的權(quán)威相比較都要高，在憲法中，一切權(quán)力都由人民群眾享受，憲法教育中要讓大學(xué)生將這一點(diǎn)正確理解并深藏在心中，注重大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，對(duì)“人民主權(quán)”從實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來。當(dāng)然，落實(shí)到具體教學(xué)中，需要將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)踐生活相結(jié)合，將各種知識(shí)內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)性，注意將公民權(quán)利意識(shí)突出，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是一致，不具備權(quán)利的特殊性，在享受權(quán)利的同時(shí)，還要認(rèn)真履行義務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法整體把握，甚至可以從歷史的角度出發(fā)予以講解，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展過程，對(duì)中國(guó)憲法的歷史脈絡(luò)予以探索，了解憲法是如何制定出來的，是如何完善的，哪些憲法內(nèi)容進(jìn)行了修改，一些憲法內(nèi)容為什么被廢除等等，從憲法的背景出發(fā)來對(duì)憲法精神予以理解，對(duì)于憲法的概念予以分析，對(duì)于憲法作為基本法所發(fā)揮的作用予以正確認(rèn)識(shí)。

（二）改進(jìn)第一課堂的憲法理論教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容收集憲法史料、整理典型憲法案例，采集、建立憲法案例資源庫(kù)。教材靈活采取教材+活頁(yè)的方式彌補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足。教學(xué)方式綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法訓(xùn)練大學(xué)生的憲法思維。打造精品網(wǎng)站、建立微信公眾號(hào)、新媒體或其他傳播方式，深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，澄清大學(xué)生頭腦中存在的憲法觀念誤區(qū)，及時(shí)回應(yīng)憲法實(shí)施過程中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，增加基礎(chǔ)課憲法教育的新穎性、直觀性、互動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識(shí)。

（三）打造第二課堂的憲法實(shí)踐教學(xué)。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)憲法教育方式予以完善，通過多種渠道對(duì)學(xué)生的憲法意識(shí)予以培養(yǎng)。憲法要切實(shí)地發(fā)揮作用，就要體現(xiàn)在實(shí)施中，憲法要發(fā)揮其權(quán)威性，也要在實(shí)施的過程中體現(xiàn)出來。對(duì)大學(xué)生的憲法教育中，不能局限于課堂教學(xué)，而是要嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定從多個(gè)渠道展開教學(xué)。教師在實(shí)踐教學(xué)中，就可以展開憲法教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容上，還是教學(xué)的形式上，都按照憲法規(guī)范制定，讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中領(lǐng)會(huì)憲法精神。學(xué)生在自身實(shí)踐中對(duì)于憲法產(chǎn)生心理層面的認(rèn)同，在從事各項(xiàng)活動(dòng)的過程中就能夠以憲法作為行為標(biāo)準(zhǔn)。

由于當(dāng)前存在憲法實(shí)踐活動(dòng)不足的問題，教師在展開實(shí)踐教學(xué)的過程中就可以將個(gè)人資源充分利用起來展開實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)校的資源合理利用塑造教學(xué)環(huán)境，將教學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，使得憲法實(shí)踐教學(xué)順利展開。對(duì)大學(xué)生展開憲法實(shí)踐教學(xué)，可以采用如下的方式：

其一，實(shí)地組織參觀考察展開憲法實(shí)踐教學(xué)。帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，組織各種形式的社會(huì)調(diào)查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務(wù)，完善憲法認(rèn)同教育的實(shí)踐機(jī)制。教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，組織學(xué)生參觀與憲法密切相關(guān)的地方國(guó)家機(jī)關(guān)等部門的考察活動(dòng)，幫助學(xué)生提高憲法的實(shí)踐應(yīng)用能力，如此可以對(duì)憲法形成感性的認(rèn)識(shí)。必要的情況下，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作場(chǎng)所和工作活動(dòng)，比如了解人大代表提出的建議，體驗(yàn)民主運(yùn)行的程序，有助于形成對(duì)憲法重要性的深入理解。

其二，開展法律服務(wù)活動(dòng)，展開憲法實(shí)踐教學(xué)。隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，與憲法有關(guān)的社會(huì)招聘、強(qiáng)拆、各種侵權(quán)問題產(chǎn)生，讓大學(xué)生參與到法律服務(wù)活動(dòng)中，接觸憲法案件，了解案件形成的過程，讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)分析并解決問題，從而是憲法知識(shí)有更為深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于公民憲法意識(shí)的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。教師可以利用每年12月4日的全國(guó)法制宣傳日，在學(xué)生群體中宣傳憲法精神，也可以讓學(xué)生在校園內(nèi)宣傳，教師可以安排固定時(shí)間在學(xué)校中開展憲法紀(jì)念活動(dòng)，逐漸形成固定的形式，每年都舉行，可以幫助學(xué)生樹立憲法意識(shí)。

其三，采用社會(huì)調(diào)查和分析的方式展開憲法實(shí)踐教學(xué)。重視校園憲法文化建設(shè)，在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動(dòng)。開展憲法情景劇、憲法知識(shí)競(jìng)賽、講憲法故事、學(xué)憲法人物等活動(dòng)來感受憲法、認(rèn)知憲法。讓學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題當(dāng)中，并展開調(diào)查，對(duì)于所獲得的資料進(jìn)行分析，對(duì)憲法理論能夠進(jìn)一步深化研究，幫助學(xué)生理解憲法精神，激發(fā)學(xué)生從憲法的角度出發(fā)探索社會(huì)問題。對(duì)于社會(huì)調(diào)查，教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以安排，并要求學(xué)生將調(diào)查獲得的資料做出總結(jié)，撰寫分析報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的法律能力。

其四，積極參與法律規(guī)范的立廢改。由于法律存在滯后性，國(guó)家每幾年對(duì)現(xiàn)行法律進(jìn)行一次修訂，修訂時(shí)需要在全社會(huì)范圍內(nèi)征求民意，發(fā)揮媒體的載體作用，包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等等都可以充分利用起來，收集社會(huì)各界的意見以及公民提出的建議，大學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下參與到這樣活動(dòng)中，也可以發(fā)表文章，在同學(xué)之間討論這方面的議題，在這個(gè)過程中，大學(xué)生就會(huì)深入理解憲法。憲法意識(shí)形成離不開憲法知識(shí)，而穩(wěn)定的憲法意識(shí)則是在社會(huì)實(shí)踐中形成的。發(fā)揮“基礎(chǔ)課”的渠道作用，運(yùn)用創(chuàng)新教育方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育，培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識(shí)，讓學(xué)生明確自己的國(guó)家主人翁地位，對(duì)自身的政治地位準(zhǔn)確定位。

（四）轉(zhuǎn)變憲法教育觀念。

高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面憲法教育，往往會(huì)存在不受學(xué)生理解的問題，教師對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育層面，學(xué)生通過考試即可，就會(huì)影響教學(xué)效果。由于高校對(duì)于憲法教育沒有更新觀念，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)于憲法至上的觀念缺乏。但正是因?yàn)樯鐣?huì)缺失，就需要在高校教育中倡導(dǎo)。高校教育中注重法制教育，就是要用這種方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識(shí)，在憲法教育中就要圍繞著法律這個(gè)核心展開，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，如果沒有法律，社會(huì)秩序就難以維護(hù)，而憲法是根本大法，學(xué)生樹立憲法意識(shí)是非常重要的。大學(xué)生是社會(huì)的精英，高校教師就需要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)人才的時(shí)候，如果人才的憲法意識(shí)缺失，對(duì)其未來的職業(yè)發(fā)展非常不利，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定非常不利。面對(duì)憲法不能得到普遍尊重的問題，高校就要強(qiáng)化憲法教育，將憲法精神傳承給學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)傳承下去，對(duì)憲法的落實(shí)承擔(dān)責(zé)任。憲法要能夠切實(shí)地執(zhí)行，就需要發(fā)揮其社會(huì)心理效能。教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中要將憲法知識(shí)有效地傳遞給學(xué)生，要做到逐漸深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法讓學(xué)生對(duì)憲法有正確的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)生對(duì)憲法的理解，對(duì)自我行為做出調(diào)整，逐漸地對(duì)憲法在意識(shí)層面有所認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)達(dá)到這個(gè)層面的時(shí)候，就會(huì)自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項(xiàng)活動(dòng)，在行為上予以控制，并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞，如此起到憲法傳承的作用。

三、結(jié)語。

通過上面的研究可以明確，在高校的“基礎(chǔ)課”教育中，主要發(fā)揮的作用是引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)憲法，讓他們知道，憲法是國(guó)家根本大法，具有的法律效力，其中不僅規(guī)定國(guó)家制度和社會(huì)制度，還對(duì)公民享受的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)予以規(guī)定等。憲法是制定其他法律的重要依據(jù)，需要嚴(yán)格執(zhí)行，所以，大學(xué)生要學(xué)好憲法。在“基礎(chǔ)課”上對(duì)大學(xué)生開展憲法教育，就是要讓大學(xué)生知道，憲法是具有統(tǒng)帥地位的，通過采用科學(xué)有效的教育方式，讓大學(xué)生樹立法治意識(shí)，將憲法作為自己的信仰，從而自覺地遵守法律，用法律維護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯。從當(dāng)前的大學(xué)生憲法教育情況來看，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，主要的原因是由于教育內(nèi)容和教育方法缺乏合理性，學(xué)生對(duì)于這門課程教學(xué)沒有正確認(rèn)識(shí)，這就需要具有針對(duì)性地采取措施解決，以提高“基礎(chǔ)課”教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)生真正意義地接受憲法教育，提高憲法意識(shí)。在思政課程和課程思政相互促進(jìn)的“大思政”教學(xué)模式下，力求通過大眾化、實(shí)踐性、通俗易懂、生動(dòng)形象的憲法教育和憲法宣傳，培養(yǎng)憲法思維、強(qiáng)化憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威，引導(dǎo)大學(xué)生知行合一積極參與法治中國(guó)建設(shè)，造就新時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的有為青年。