心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青鳥讀書心得體會(huì)篇一

青鳥讀書是一家專注于閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，通過各種活動(dòng)和平臺(tái)，激勵(lì)年輕人熱愛閱讀并從中受益。在參與青鳥讀書的活動(dòng)中，我深受感染，得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青鳥讀書的心得體會(huì)。

第二段：拓展視野。

青鳥讀書為我們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。通過閱讀各類書籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。在青鳥讀書的推薦下，我讀了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書籍《未來簡(jiǎn)史》。這本書從歷史的角度出發(fā)，探討了人類文明的發(fā)展，給我提供了很多思考。通過讀書，我明白了科技的進(jìn)步如何改變了人類的生活，也意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性。這種拓展視野的體驗(yàn)讓我更加開放、廣闊，能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)思考能力。

青鳥讀書重視培養(yǎng)讀者的思考能力。通過討論和交流活動(dòng)，我們得以深入思考書中的觀點(diǎn)和思想。在書友會(huì)的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，也能提出自己的獨(dú)特見解。這種交流讓我懂得了在思考中進(jìn)步，在碰撞和交流中提高自己的思維能力。在讀書活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了批判性思考。不再盲目接受書中的觀點(diǎn)，而是以批判的眼光審視其中的缺陷和問題。培養(yǎng)了這樣的思考能力，我能夠更全面地理解書中的內(nèi)容，也能夠更好地利用這些知識(shí)。

第四段：人文關(guān)懷。

青鳥讀書不僅僅關(guān)注閱讀本身，還注重人文關(guān)懷。在青鳥讀書的圈子里，我們可以找到志同道合的伙伴，共同探討書中的內(nèi)容。友善的氛圍使我感到寬慰和溫暖。青鳥讀書還經(jīng)常組織公益活動(dòng)，去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)捐贈(zèng)書籍，給那些需要的人帶去知識(shí)和歡樂。參與這樣的活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的力量，不僅能夠增長(zhǎng)自己的見識(shí)，還可以影響他人，改變社會(huì)。人文關(guān)懷成為我堅(jiān)持讀書的動(dòng)力，也讓我愿意主動(dòng)參與到公益活動(dòng)中。

第五段：人生啟發(fā)。

通過參與青鳥讀書的活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來規(guī)劃的重要性。閱讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，更是一種修煉自我的方式。讀書不僅是在書本中尋找答案，更是在思考中找到問題。通過閱讀，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而確定自己的發(fā)展方向。青鳥讀書讓我明白了讀書的意義和價(jià)值，也激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。

結(jié)尾：

參與青鳥讀書的活動(dòng)讓我受益匪淺，拓展了我的視野，培養(yǎng)了思考能力，讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖，并帶給我人生的啟發(fā)。我相信，只要我們持續(xù)地讀書，就能夠不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。感謝青鳥讀書給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)將讀書的習(xí)慣保持下去，并將閱讀的快樂傳遞給更多的人。

青鳥讀書心得體會(huì)篇二

讀了《青鳥》這本書之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時(shí)期的樂趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。狄狄和美狄他們?cè)谒瘔?mèng)中歷盡艱險(xiǎn)，可是他們還是沒有找到會(huì)唱歌的青鳥。

當(dāng)他們夢(mèng)醒時(shí)，有一位長(zhǎng)的像仙女貝麗呂娜的老太太，來到了狄狄家，老太太是問狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因?yàn)槔咸矣幸晃恍∨⑾胍姲啉F最后一面。狄狄二話沒說就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發(fā)生了，小女孩可以下床了。

讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢?我是這么想的。你呢?

這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥。

這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥才能使她痊愈。仙女還說“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福?！?/p>

于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂宮、墓地和未來王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥最后總是死亡或是丟失，最終還是沒能找到。他們只好回家。

早晨醒來，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛的鴿子送給她。沒想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥”。后來仙女的女兒病終于痊愈了。

青鳥讀書心得體會(huì)篇三

青鳥讀書是一家知識(shí)分享平臺(tái)，以讀書活動(dòng)為核心，旨在推動(dòng)讀書文化的普及和傳遞知識(shí)的力量。我有幸參與了青鳥讀書近一個(gè)月的活動(dòng)，讀了幾本精彩的好書，收獲頗豐。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和讀書帶來的變化。

第二段：拓展主題。

在這一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，我讀了《活著》、《1984》和《百年孤獨(dú)》這三本經(jīng)典之作，這三本書都讓我受益匪淺。《活著》講述了一個(gè)普通人的一生，生與死、苦與樂的輪回，讓我思考人生的意義和價(jià)值；《1984》則以一個(gè)反烏托邦的形式展現(xiàn)了黑暗、壓抑的社會(huì)環(huán)境，引起了我對(duì)權(quán)力和自由的思考；《百年孤獨(dú)》則通過一個(gè)家族的七代人的經(jīng)歷，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和人性的復(fù)雜性。這三本書開拓了我的視野，讓我從不同的角度看待世界，并且對(duì)自我進(jìn)行了更深層次的思考。

第三段：讀書帶來的變化。

通過青鳥讀書的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先，讀書讓我增加了對(duì)世界的認(rèn)知。通過閱讀不同類型的書籍，我了解到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。其次，讀書可以培養(yǎng)我的思考能力。通過讀書，我接觸到作者深入的思考和觀點(diǎn)，自然地促使我發(fā)展自己的思辨能力，并學(xué)會(huì)用不同的視角看待問題。最后，讀書還可以提升我的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過與書中的主人公相伴，我可以接觸到各種不同的人生經(jīng)歷和情感世界，從而更好地理解和感受人性的復(fù)雜性。

第四段：讀書的重要性。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書顯得尤為重要。當(dāng)我們面對(duì)繁雜的信息和琳瑯滿目的事物時(shí)，讀書讓我們能夠從喧囂中抽身，靜下心來思考。讀書可以幫助我們獲取成功的秘訣，啟發(fā)我們的思維，提升我們的情商和智商。讀書還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。通過讀書，我們可以了解到眾多文化、歷史和故事，從而更好地理解世界。而且，讀書是一種能夠伴隨我們一生的習(xí)慣，可以讓我們的心靈變得更加豐富充實(shí)。

第五段：總結(jié)。

通過參與青鳥讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，并從中收獲了很多。讀書不僅讓我拓寬了知識(shí)面，提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更讓我凝神思考，理解世界。讀書是我一生中一直追求的事物，我相信讀書將會(huì)給我?guī)砀嗟闹腔酆土α?。我將繼續(xù)專注于讀書，并積極參與青鳥讀書的活動(dòng)，與更多的讀書愛好者分享交流，共同成長(zhǎng)。

青鳥讀書心得體會(huì)篇四

“青鳥無(wú)處不在，就在你我身邊”。如果我們懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就唾手可得，相反，在另類人心中，幸福百一不得。

《青鳥》所述的是一位以砍柴謀生的樵夫的兩個(gè)驍勇睿智的孩子蒂蒂爾和米蒂爾，在圣誕節(jié)的前夕，“守候”在窗邊，不期而然受一名仙女的委托：輔助她尋求象征幸福的青鳥，顛末種種磨難來救她臥病在床的女兒的故事。

仙女的姍姍而來使得孩子家的小屋雀喧鳩聚，原本寂靜沉默的動(dòng)物與靜物都顯形措辭，紛紛助主人出謀劃策。它們各有賦性，并具有純粹的靈魂和情愫。在光的引導(dǎo)下，他們相繼來到各種斑駁陸離的地方，每一段旅程都泛起過波波漣漪。

青鳥，幸福的銘證，孩子們一路追逐，可每當(dāng)他們接近青鳥，即將擁有時(shí)，青鳥卻總是擦肩而過，得而復(fù)失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同遠(yuǎn)在天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似恍然如有所得，又悵然如有所失，意料外，它又恰恰在自己家中。一路徜徉，我才了然：用一顆樂觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，體會(huì)生命的酸甜苦辣咸，幸福自會(huì)青睞你。

擁有的就是幸福，但不少孤兒總暗自埋怨生母，為何當(dāng)初要讓我降臨世界？為何生下我又棄我而去？為何我的幸福從降生就散去？可每次他們痛恨時(shí)，可曾念過母親贈(zèng)于我們了什么？當(dāng)我們感觸生活中沒有所謂的“幸福”時(shí)，需常常提醒自己，我們擁有了什么？頭腦里閃過的嶄新靚鞋，無(wú)足之人怎么辦？知足常樂，我們擁有的，可能是別人夢(mèng)想希望的，珍惜自己所擁有的，要時(shí)常注意幸福，提醒幸福。

人們只能從意念中去享受幸福，從精神上去體會(huì)幸福，與物質(zhì)生活毫不相干。沒有蒲公英，顯不出雛菊；沒有平凡，顯不出超絕；沒有苦難，顯不出幸?！覀冸m然年幼，但幸福未曾闊別我們，它總是，淡淡的，淡淡的，似輕云般縈繞在身處的小事中，冉冉的，冉冉的，向你傾吐與幸福的距離。

青鳥讀書心得體會(huì)篇五

第一段：介紹“青鳥讀書”

青鳥讀書是一個(gè)致力于推廣閱讀和引導(dǎo)讀者全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它提供了各類圖書的平臺(tái)購(gòu)買，同時(shí)也為讀者提供了交流、分享心得的社區(qū)。不僅如此，青鳥讀書還通過舉辦線上線下的閱讀活動(dòng)，幫助讀者更深入地理解書中的知識(shí)和理念。通過使用青鳥讀書，我有幸認(rèn)識(shí)了許多有共同愛好的朋友，還學(xué)到了許多有關(guān)人生、職業(yè)和自我提升的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段：優(yōu)秀讀書心得的重要性。

閱讀是一種能夠拓寬思維和豐富內(nèi)心的活動(dòng)。然而，單純的閱讀并不能帶來真正的收獲。讀后感、讀書筆記和讀書心得是對(duì)閱讀的總結(jié)和思考，是讓讀書更有意義和價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。通過寫讀書心得，我可以更加深入地思考書中內(nèi)容，并找到與自己的生活和經(jīng)歷相聯(lián)系之處。這樣的思考過程能夠幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)，提高自己的思維能力和解決問題的能力。

第三段：如何寫作優(yōu)秀的讀書心得。

要寫一篇好的讀書心得，首先需要對(duì)書中內(nèi)容有深入的理解。在閱讀過程中，我會(huì)不斷做筆記和批注，以記錄下對(duì)于重要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)的理解。接下來，我會(huì)對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的共同點(diǎn)和矛盾之處，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。最后，我會(huì)尋找與現(xiàn)實(shí)生活相呼應(yīng)的例子，用以加深自己的理解并與他人分享。寫作時(shí)，我盡量采用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，以便吸引讀者的興趣和理解。通過這樣的寫作過程，我不僅對(duì)書中內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)和思考能力。

寫讀書心得不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程。通過深入地思考書中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己在生活中的問題和需要改進(jìn)的地方。這種自我反省和自我認(rèn)知能夠幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題。同時(shí)，讀書心得的寫作也是一種與他人交流和分享的方式，通過與他人分享，我不僅可以向他人展示自己的思考和理解，而且還能從他人那里獲得不同的觀點(diǎn)和啟發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。

第五段：個(gè)人讀書心得的改變和成長(zhǎng)。

通過使用青鳥讀書和寫讀書心得，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。我學(xué)會(huì)了更深入地思考書中的內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題。在閱讀和寫作心得的過程中，我也不斷提升自己的表達(dá)和寫作技巧，在思考和表達(dá)方面變得更加敏銳和靈活。與此同時(shí)，通過與其他讀書愛好者的交流和討論，我還學(xué)到了許多與書籍內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。青鳥讀書給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我在成長(zhǎng)的過程中不斷豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

通過青鳥讀書和寫讀書心得，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種能夠讓人成長(zhǎng)和獲得智慧的活動(dòng)。閱讀心得的寫作不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)和與他人交流的過程。我通過深入地思考書中內(nèi)容、改進(jìn)自己的寫作和表達(dá)能力，不僅加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解，還提高了自己的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過繼續(xù)使用青鳥讀書和寫讀書心得，我會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣，取得更大的進(jìn)步。

青鳥讀書心得體會(huì)篇六

作為一本暢銷小說，《青鳥》早已經(jīng)走進(jìn)讀者的心中。這本書絕非單純的推理小說，更是對(duì)于人性的深刻探究。在讀完這本書后，我對(duì)于人與人之間復(fù)雜的情感關(guān)系及生命的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第一段，立意：小說中所描述的人性的丑陋和人與人之間的復(fù)雜情感。

《青鳥》通過一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)、感情、人生道路，將復(fù)雜的人際感情關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。這本書是一本推理小說，但是它不同于一般的推理小說，它將推理和人物描寫相結(jié)合，將人物的性格和命運(yùn)刻畫得無(wú)比深入，而且在小說中同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)更加深刻的主題，那就是人性的黑暗面。在小說中，作者通過刻畫不同人物的精神與命運(yùn)，深刻描繪了復(fù)雜人際關(guān)系中人性的各種面貌，讓讀者深感人性的丑陋，在此同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性。

第二段，闡述：描寫人物的性格和命運(yùn)對(duì)于小說情節(jié)的推動(dòng)意義。

在小說中，人物的性格和命運(yùn)是對(duì)于情節(jié)推動(dòng)和書寫方法的重要配合。在故事的開頭，雖然人物出場(chǎng)的數(shù)量不多，但每一個(gè)角色的性格特征都十分鮮明，這也讓作品不致于顯得單調(diào)。在故事的發(fā)展過程中，讀者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角色的個(gè)性和命運(yùn)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，而隨著小說的推進(jìn)，每個(gè)角色的秘密逐漸被揭示出來，人物的命運(yùn)也隨之被推進(jìn)到了一個(gè)全新的境界。小說通過人物的命運(yùn)和性格的描寫，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特又真實(shí)的社會(huì)畫面。

第三段，講述：小說中對(duì)于生命價(jià)值的探討。

《青鳥》也是一個(gè)充滿哲學(xué)意味的小說，在描繪人物性格和命運(yùn)的同時(shí)，小說也在對(duì)人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了探討。在小說中，作者常常通過對(duì)于生命和死亡的描述，反映出意義深刻的哲學(xué)思想。比如那些被命運(yùn)打擊過的人物們，在絕望中保持信仰和理智，對(duì)自己的生命和價(jià)值有足夠的認(rèn)識(shí)。他們可能經(jīng)歷了迷茫和狂躁，但最終卻還是相信世間還有真理和希望。這些形象的描寫讓我們從更加深刻的層面認(rèn)識(shí)到我們自己的生命價(jià)值和人生意義所在。

第四段，論述：該小說對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系的深刻影響。

小說《青鳥》作為一部高超的文學(xué)作品，不僅僅是一個(gè)人物命運(yùn)的傳說，也是對(duì)當(dāng)下社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)反映。在當(dāng)代世界中，人們?cè)絹碓絾渭?，越來越容易被一個(gè)人單獨(dú)的好壞來判斷，卻很難看到一個(gè)人帶來的影響和背后的故事。但是，《青鳥》呈現(xiàn)的世界卻讓我們看到了更加直觀而個(gè)性化的生命情感，讓我們領(lǐng)悟到人際關(guān)系之間最細(xì)微的感情線條，更加充分地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中不同的命運(yùn)以及生命中最重要的意義所在。

第五段，總結(jié)：青鳥所呈現(xiàn)出的社會(huì)真相、人物秘密以及小說背后探討的生命意義，都讓讀者在閱讀過程中感受到了強(qiáng)烈的感官刺激。同時(shí)，還呼吁我們尊重生命，對(duì)人際關(guān)系保持清醒的認(rèn)識(shí)。這本書使我更加明白，正確看待自己和身邊的人，心懷敬畏地珍惜好人緣，會(huì)使我們的人生更有意義。

青鳥讀書心得體會(huì)篇七

寒假里，我讀了一本書，書名叫《青鳥》，作者是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克。

故事講了遠(yuǎn)古時(shí)候，砍柴人的一對(duì)兒女在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：有一位仙女要他倆去找一只青鳥給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥才能使她痊愈。

于是他們?cè)谪垺⒐泛透鞣N東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下，歷經(jīng)了許多挫折和磨難去尋找這只青鳥。但青鳥總是得而復(fù)失，最終還是未能找到，他們只好回家了。早晨醒來，發(fā)現(xiàn)哥哥的鴿子變青了，成為一只“青鳥”。仙女的女兒病也好了。

有多少人能像這對(duì)兄妹一樣呢？就拿我自己來說吧，以前我碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)失去信心。記得我剛到少年宮跳芭蕾舞，經(jīng)常要練習(xí)做下腰和一些高難度的動(dòng)作，尤其是做兩頭翹的時(shí)候，腰部的那塊骨頭一直頂在地上，經(jīng)常會(huì)痛得讓我呲牙咧嘴，差點(diǎn)想哭出來。

好幾次我都想放棄跳芭蕾舞，但是媽媽總是鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“慢慢練習(xí)就好了，沒關(guān)系的，以后你一定行！”聽了媽媽的話我咬牙堅(jiān)持了下來。如今，我已經(jīng)拿到了英國(guó)皇家芭蕾舞的三級(jí)證書?；叵胍郧埃俏曳艞壧爬傥璧脑?，就不可能通過考級(jí)了。

看了這個(gè)《青鳥》這個(gè)故事，想著故事中的那對(duì)兄妹的堅(jiān)持不懈，我明白了，做任何事情都會(huì)有挫折和困難的，只有戰(zhàn)勝這些困難，永不退縮，就一定會(huì)取得成功，收獲幸福！

青鳥讀書心得體會(huì)篇八

最進(jìn)，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。

于是他們?cè)诠泛拓?、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國(guó)，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國(guó)，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時(shí)，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽(yáng)光，否則，青鳥就會(huì)死的。他們沒有找到不怕陽(yáng)光的青鳥。

后來，他們才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過他們知道了兩個(gè)道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個(gè)道理是：其實(shí)，幸福就在咫尺之間。

幸福是什么?在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎?我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。

幸福是每一個(gè)人都可以擁有的.，而故事中的青鳥也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會(huì)不會(huì)抓住這只擁有幸福的青鳥。

青鳥讀書心得體會(huì)篇九

《青鳥》是日本作家三島由紀(jì)夫的一部小說，講述了一個(gè)富有家族中的少女受到父親、家庭和社會(huì)的束縛，最終選擇了自殺。小說揭示了人們?cè)诜忾]的環(huán)境中的生活和內(nèi)心的掙扎，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈。我在閱讀這部小說的過程中，對(duì)于人生的理解和對(duì)于自我規(guī)劃和價(jià)值的思考得到了啟發(fā)和提升。

第二段：分析主人公的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)。

主人公蓮子生活在一個(gè)富有的家庭中，她的父親是一位企業(yè)家，對(duì)她的要求很高。蓮子個(gè)性內(nèi)向、孤獨(dú)，無(wú)法適應(yīng)家庭中的人際關(guān)系。她的父親對(duì)她的教育也是極端的，讓她內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她不樂意繼承家族事業(yè)，但是父親對(duì)她的未來頗有遺憾。

第三段：分析蓮子的自我意識(shí)和掙扎。

在小說中，蓮子一直都難以理解自己和父親的關(guān)系，內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她為了逃避那些束縛自己的人和事，最終選擇了自殺。在這個(gè)過程中，她不斷地質(zhì)問自己的存在價(jià)值，也體現(xiàn)出她對(duì)于個(gè)體主義觀念的追求和注意。

第四段：分析小說揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

小說《青鳥》揭示了一個(gè)封閉的社會(huì)環(huán)境下的人際關(guān)系和人性的復(fù)雜。蓮子的家族和社交圈都是封閉的，無(wú)法自由選擇，注定了她的命運(yùn)。她的父親對(duì)她的教育也體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)父權(quán)制度的殘酷和冷漠。整體而言，小說呈現(xiàn)出了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈，反映了現(xiàn)代社會(huì)中人性的冷漠和人們對(duì)于自己目標(biāo)的追求。

第五段：結(jié)論，總結(jié)個(gè)人閱讀收獲。

閱讀《青鳥》這本小說，讓我對(duì)于人生的理解、價(jià)值觀和對(duì)于自我規(guī)劃的思考得到了提升和啟發(fā)。小說中的蓮子是一位深陷自我掙扎和矛盾中的人，她最終的自殺是一種極端的表現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)中的價(jià)值、意義和發(fā)展空間應(yīng)該是自由的。我們應(yīng)該追求自我意識(shí)的提高和對(duì)于社會(huì)行為的自由選擇。在考慮自己的未來和價(jià)值方向的時(shí)候，我們也應(yīng)該不忘初心，保持獨(dú)立、堅(jiān)定的意識(shí)，不讓外界的干擾和社會(huì)的期待掩蓋了我們的本真。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十

這是一本最能打動(dòng)我們心靈的經(jīng)典童話，青鳥是幸福的象征，在和棣棣一起尋找青鳥的路上，我也找到了屬于自己的青鳥。

我一直抱怨自己生活的不開心，覺得自己的生活沒有意思，我也很羨慕別人家的幸福，但是，讀完這本書以后，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我的身邊，我有爸爸媽媽的愛，不愁吃穿，而且還能去學(xué)校讀書，這是多么快樂的一件事啊!

可是，棣棣的家卻很貧窮，甚至父母都買不起圣誕禮物給他們，他們家陳設(shè)簡(jiǎn)陋，住著全村最破舊的一所房子，他們也很羨慕富家孩子，羨慕他們住在別墅里，吃著精美的食物，他們渴望別人能幫助他們，可是，棣棣卻不愿把自己的斑鳩借給鄰居家生病的小姑娘。

可愛的光神給棣棣他們指出了一條通過善良、仁愛、慷慨而最終到達(dá)幸福的道路，讓孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)中看到了各種各樣有趣的東西，讓他們?cè)诮?jīng)歷中真正理解了幸福的含義，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密：我們給別人幸福，自己才會(huì)更幸福。

棣棣的思想變了，仙女的夢(mèng)境中給他的那頂打開眼界的帽子讓他看到了周圍的美。他經(jīng)歷多次考驗(yàn)，比以前更勇敢了，在捕捉青鳥的過程中，他變得慷慨又溫和，而且樂于為別人謀求幸福。所以，他毫不猶豫地把自己的鳥送給了鄰居家的女兒，讓她的病得到了痊愈。

多么感人的故事啊!我們每個(gè)人都要明白，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得，讓我們好好珍惜自己的幸福吧!

青鳥讀書心得體會(huì)篇十一

比利時(shí)作家布泊特，基勃倫克曾經(jīng)說過：“我們給人幸福，讓我們更接近幸福?！边@也是我讀完《青鳥》這本書后的真實(shí)感受。

《青鳥》講述了砍柴人的孩子迪迪和迪迪在仙女的委托下努力尋找青鳥治療她的小女兒，并給迪迪一頂鑲嵌著神奇鉆石帽的故事。按下鉆石，他們可以看到事物的精神。他們來到了記憶之國(guó)、夜宮和未來之國(guó)。最后，他們沒有找到青鳥。

一年到了面包、水、火、貓狗……依次和孩子們說再見，光也被運(yùn)走了，早上醒來，鄰居柏林考脫的妻子來取火，迪迪發(fā)現(xiàn)她很像夢(mèng)中的仙女。她的女兒一直生病，想要迪迪的鳥，他不愿放棄；今天毫不猶豫地給了小女孩，突然鳥變綠了，變成了一只“綠鳥”，最初尋找，綠鳥在自己家里，鄰居女孩的.病很好。

通過閱讀這篇文章，迪迪勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，為了幫助仙女生病的女兒，不怕困難，堅(jiān)持尋找快樂的綠鳥，在尋找綠鳥的過程中也變得寬宏大量。他的妹妹迪迪也堅(jiān)定地跟著他的哥哥不斷地尋找它，就像文章中的光一樣，引導(dǎo)我們讓我們理解善良、仁慈和吝嗇，最終達(dá)到了幸福的道路。

幸福就在我們身邊，只有用心去體驗(yàn)，才能感受到。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十二

《青鳥》是一部讓讀者們無(wú)法忘記的書。自從我開始閱讀這部小說，我完全陷入了它的故事中?！肚帏B》是一部荒誕有趣的小說,它融合了幻想、禪宗哲學(xué)和懸疑元素，讓讀者深深地沉浸在故事的奇妙世界中。在這篇文章中，我將與讀者分享我的讀書體驗(yàn)和心得。

第二段：故事背景。

《青鳥》是作者莫言的名著之一，它講述了幾位鄉(xiāng)村人和他們追尋神秘鳥類“青鳥”的故事。故事背景始于一座小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫阿來的青年，和他的幾個(gè)朋友們深入山林追尋神秘“青鳥”的故事。他們遇到了一個(gè)神秘的老頭和一個(gè)叫芕芕的少女，旅途中充滿了荒誕離奇的事情。雖然《青鳥》的情節(jié)曲折離奇，但它卻從一開始就向人們展示出了它的魅力。

第三段：主題思考。

本書的主題主要是有關(guān)生命、死亡和超驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的討論。哈加·賈比林是故事中一個(gè)重要角色，他繼承了阿拉伯的奧斯曼帝國(guó)傳統(tǒng)文化，是繼承了生命和死亡的秘密和智慧。他洞悉人生、生命與死亡的本質(zhì)，記載了在險(xiǎn)象環(huán)生的旅途中所經(jīng)歷的神話和傳說，來說明一個(gè)古老的文明就是在獵殺與受迫害中誕生的。通過這些段落的闡述，我會(huì)被深深地感動(dòng)，因?yàn)槲覀冃枰嗟奶剿骱退伎?，才能看到生命和人類文明的真正?nèi)涵。

第四段：敘事手法。

《青鳥》的敘事手法是非常獨(dú)特的。它和普通的小說不同，借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)和西方現(xiàn)代派文學(xué)的寫作風(fēng)格，交織了另類、高妙和神秘的元素。這部小說的每個(gè)章節(jié)都是由一張照片或一小段文字組成的，其中每個(gè)照片和文字之間都存在著巨大的文本延伸。小說中還出現(xiàn)了很多幻想、夢(mèng)境和宗教式的話語(yǔ)，故事性質(zhì)也不是通過照片或文字突出的，而是隨著人物性格的展開逐漸呈現(xiàn)的，這使得這部小說更為多樣化和奇妙。

第五段：總結(jié)。

當(dāng)我手握《青鳥》的時(shí)候，我開始陷入了這個(gè)異想天開的世界中。在這個(gè)世界里，我遇到了哈加、芕芕和許多其他有趣的角色。他們生動(dòng)的描述和復(fù)雜的人物造型，讓我跟隨他們所走的每一步、感受每一個(gè)經(jīng)歷。這篇文章只是對(duì)《青鳥》的一些感想和想法，總結(jié)起來并不能完全表達(dá)我對(duì)這個(gè)小說的深深愛意。但是，我希望我的讀書體驗(yàn)和心得可以感染到更多的讀者，使他們也能跟隨小說的腳步，感受到這個(gè)奇妙而令人陶醉的故事。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十三

《青鳥》這本書是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克先生寫的，講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢(mèng)見一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來求它們?nèi)フ椅ㄒ荒苤魏门畠翰〉腵青鳥。兄妹倆答應(yīng)了她，在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥的路程。經(jīng)過了幸福樂園、未來王國(guó)等地。最終在未來王國(guó)捉到了青鳥，但還是讓它給飛了。后來才知道是夢(mèng)。

里面的故事有趣極了，充滿了奇妙的幻想。我看完了這本時(shí)，我感覺他們遇見的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小，但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神感動(dòng)了!我愛《青鳥》!

青鳥讀書心得體會(huì)篇十四

放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書店給我買書。爸爸一次給我買了5本書。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書，其中給我影響最深的是《青鳥》這本書。

《青鳥》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。

這本書講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們?cè)谪埞返刃?dòng)物的靈魂的陪伴下來到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們?cè)诠馍竦闹敢氯ふ仪帏B。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來世界，墓地和森林里尋找青鳥。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥兒，棣棣原本舍不得的鳥兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥兒變成了一只青鳥，那小女孩的病也好了的故事。

書中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會(huì)別人的感受?！盎铩毙愿窦痹?，動(dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書——《青鳥》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。

從這青鳥的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來敲門。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛心去真誠(chéng)的關(guān)愛別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十五

親愛的伙伴，我問你幸福是什么呢？在閱讀完《青鳥》這本童話后，我終于找到了幸福的真諦。

這本童話講述了一對(duì)窮苦善良的兄妹的故事。這對(duì)兄妹為了救鄰居家女兒的生命，獨(dú)自上路尋找青鳥。一路上，他們經(jīng)過了溫暖的回憶國(guó)、清冷的夜之宮……哥哥棣棣和妹妹咪棣不畏艱難，勇敢的他們一一接受了考驗(yàn)。雖然沒有找到青鳥，但他們依舊堅(jiān)持到底，明白了幸福的真諦。最后，棣棣把自己心愛的鳥兒送給了鄰居的女兒，治好了她的病。

每個(gè)人都會(huì)去努力追尋屬于自己的幸福，認(rèn)為幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)幸福就在我們身邊，只要我們勇于奉獻(xiàn)，讓身邊的人都幸福，自己就能得到真正的幸福。在懂得幸福的真諦的同時(shí)，我想起了在我生活中一件記憶猶新的事。

那是一個(gè)迷人的夜晚，窗外燈火通明，而此刻我家里的氣氛卻讓人不寒而栗。哥哥考試考砸了，爸爸的臉陰沉沉的，他破口大罵，哥哥正在房間里不停地哭泣。無(wú)論我怎樣安慰，他都不愿意開門，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

忽然，我急中生智，把所有寫著我心里話的紙條都裝在小盒子里。然后敲了敲門，只見他開門后，拿起盒子轉(zhuǎn)身回房。我的心里不禁打起了小鼓，希望他能早點(diǎn)開門，擺脫壞心情。二十分鐘后，哥哥終于出來了，他也不哭了。后來他說有我這個(gè)妹妹太幸福了！我的心里像吃了蜜一樣甜，感覺自己也很幸福。

每讓身邊的一個(gè)人幸福，我就離幸福更近一步。到最后，幸福就觸手可及了。原來，幸福就是我們奉獻(xiàn)的動(dòng)力。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十六

每一個(gè)人都想追求自己的幸福，但很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊。然而我卻不這么認(rèn)為。在寒假里，我讀了一本書，書名叫《青鳥》。

看到這個(gè)書名，我猜你一定會(huì)說這本書應(yīng)該是介紹動(dòng)物的吧?那你就錯(cuò)了，青鳥的確是一種動(dòng)物，它是一種神奇的動(dòng)物，是幸福的象征?！肚帏B》這本書講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，是一段心靈的旅程。

好奇心驅(qū)使我打開了這本書，我打開書后仔細(xì)閱讀了一遍，知道了事情的來龍去脈。這本書講的是一個(gè)伐木工人的孩子迪迪和米迪在一個(gè)圣誕節(jié)前夕受仙女的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥，來救她女兒的故事。

這個(gè)故事情節(jié)非常巧妙，描寫得非常生動(dòng)。仙女到來之后，迪迪和米迪家的小屋不再寧?kù)o，所有的動(dòng)物和靜物都可以說話和走動(dòng)。有矮矮胖胖的牛奶先生，有模樣滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生，嬌媚無(wú)比的貓女士，脾氣暴躁的火先生，溫柔美麗的水姑娘，還有樸實(shí)無(wú)華的牛奶小姐和異?？蓯邸е麄儗ふ倚腋：涂鞓返墓馍?。這里的每一個(gè)人物都可愛逼真，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，非常招人喜愛。

在尋找青鳥的旅途中，他們經(jīng)過了充滿思念的懷念國(guó)、恐怖的夜宮、神奇的未來王國(guó)、荒涼的午夜墓地、丑陋的幸福王國(guó)等各種光怪陸離、神秘難測(cè)的地方。每一段旅程都發(fā)生了有趣的故事。在這些故事中，我最喜歡的是幸福王國(guó)的故事，因?yàn)樵谀抢镂医Y(jié)交了各種各樣的幸福和快樂，有兒童幸福、健康幸福、空氣清新幸福、孝順幸福、藍(lán)天幸福、森林幸福、陽(yáng)光幸福、春天幸福......有母愛快樂、理解快樂......

青鳥象征的幸福，孩子們一路追逐，每當(dāng)他們接近青鳥時(shí)，青鳥卻奇異的消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似捕捉不到，可它恰恰又在自己的家中。一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來幸福從未消失，一直以來它就在我們身邊，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)。

羅丹說，生活中缺少的不是美，而是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當(dāng)我們急功近利地追求著所謂的“幸?！睍r(shí)，殊不知自己已經(jīng)錯(cuò)過了路旁所有的風(fēng)景，荒廢了自己最美好的青春歲月，只是白白做了一場(chǎng)辛苦而漫長(zhǎng)的夢(mèng)。最終夢(mèng)醒了，青春也將散場(chǎng)了。

畢淑敏曾經(jīng)寫過一篇名為《提醒幸?！返纳⑽?。她寫到：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。

當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。

迪迪和米迪的旅程結(jié)束了，童話的故事散場(chǎng)了。可我相信我也找到了青鳥，因?yàn)椤腋＃宦犯S。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十七

幸福是人人想要得到的，而幸福的得到往往又是最容易的。《青鳥》就詳述了兄妹兩人一起去尋找代表幸福的青鳥。

《青鳥》講述了蒂蒂和咪蒂在平安夜遇到了一位仙女，一頂神奇的帽子使蒂蒂家的用具都擁有了生命。在那天夜晚，蒂蒂和咪蒂便前往了回憶國(guó)?？伤麄儙Щ氐漠嬅鉴B居然變回了年輕時(shí)的樣子，所以他們便去了許多地方去尋找青鳥——夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界。以及幸福家園的真正見聞也深印在了他們的腦海里。

幸福，它無(wú)聲、無(wú)味、無(wú)聲，卻停留在每一個(gè)人的身邊?；蛟S，它藏在一杯濃濃的茶中，又或許藏在一個(gè)暖暖的擁抱上，人與人之間的幸福也是不同的。

在《青鳥》中，去尋找青鳥就是在尋找幸福。幸福不一定需要自己去創(chuàng)造，別人也可以為你創(chuàng)造幸福。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句溫馨的話語(yǔ)，都可以成就一番不小的幸福。

讀完《青鳥》后，讓我明白了幸福的真正含義，也讓我明白了幸福就在我身邊。一個(gè)笑話可以成就一個(gè)幸福，可擁有一些財(cái)富卻不一定是真正的幸福。也讓我們?nèi)ふ覍儆谧约旱男腋Ｇ帏B吧！

平安夜深間，幸福仙女現(xiàn)。

夢(mèng)界尋青鳥，感知天下緣。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十八

兩個(gè)渴望在圣誕節(jié)前一天晚上得到禮物的孩子——蒂蒂爾和米蒂爾，他們想得到圣誕老人的禮物。但他們的母親說圣誕老人今年不會(huì)來，因?yàn)椴荒苈?lián)系圣誕老人，圣誕老人今年去富裕的家，兩個(gè)孩子因?yàn)橄氲蕉Y物睡不著，他們躺在窗外，看到節(jié)日的燈光，看到富人，看到馬車，看到圣誕樹和美味的桌子，兩個(gè)渴望禮物的孩子看起來很開心，這次有人敲門，當(dāng)他們猶豫要不要開門時(shí)，門是自己開的。一位老太太進(jìn)來了。她是一個(gè)駝背、跛腳、獨(dú)眼的女人這樣的老太太在孩子們眼里不應(yīng)該是仙女，但作者讓她扮演仙女的角色。老太太其實(shí)是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。這位老太太實(shí)際上是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。仙女來到這里是為了讓兩個(gè)孩子找到一只青鳥來治療她的小女孩。她想治療什么病？沒人知道，仙女也沒說，仙女只是說要找青鳥治這個(gè)小女孩的病。他們來到了思念之國(guó)、夜宮、森林和墓地，以及幸福之國(guó)和未來王國(guó)。他們發(fā)現(xiàn)的青鳥要么改變顏色，要么死亡。最后，他們發(fā)現(xiàn)自己的斑鳩是青鳥，它治好了女孩的病，飛走了。兄弟姐妹在這次冒險(xiǎn)中也體會(huì)到了幸福的真諦:原來青鳥在自己家，幸福就在身邊。只有愿意給別人幸福，才能感到幸福。

幸福是一個(gè)令人困惑的話題。作品突出了人們尋找理想的主題，青鳥的概念和精神來自宇宙的自然啟示和人類的心靈。青鳥告訴人們，人類開始意識(shí)到他們的智慧和力量，只要他們堅(jiān)持努力工作，他們最終就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。作品體現(xiàn)了梅特林克的樂觀精神。缺乏幸福是許多人面臨的一個(gè)大問題?，F(xiàn)在很多人都想找到幸福。在《青鳥》中，幸福被梅特林以特定生動(dòng)的精靈形式表現(xiàn)出來：肥胖、金錢、健康、新鮮空氣和孝道。這些不同的幸福是當(dāng)下人心中不同的幸福觀。作者擬人化了這些幸福觀，引導(dǎo)孩子們清楚地感受到什么樣的幸福，什么樣的.幸福人們帶來幸福，什么樣的幸福只是虛假和丑陋的表象。在輕松幸福的世界里，潛移默化地引導(dǎo)孩子的幸福觀。在尋找青鳥之后，兩兄妹對(duì)父母心存感激，他們也能更好地感受到分享的快樂。

故事的結(jié)尾是青鳥飛走了。作者試圖告訴我們，找到幸福并不是一切都好的。很難真正把握和保持幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì)離開我們。幸福溜走了，留給我們的是遺憾。我們不知道如何珍惜幸福；幸福走了，但我們后悔了。所以我們應(yīng)該找到幸福，用心去感受身邊的幸福。

青鳥讀書心得體會(huì)篇十九

你走過的道路，是不是用華美的文字鋪成的?這些文字，會(huì)不會(huì)使你感慨萬(wàn)千?是啊，無(wú)論感人雅致，這些書籍中的感情終會(huì)流入心間，在你心底最柔軟的地方，留下一滴眼淚，今天我要介紹的是一本名著——《青鳥》。作者是比利時(shí)著名男作家莫里斯·梅特林克。

這本書可不簡(jiǎn)單。它不僅僅是一本魔幻小說，更是一出精彩的舞臺(tái)劇。它被稱為“一部熔神奇、夢(mèng)幻、象征于一爐的杰作。人家這個(gè)諾貝獎(jiǎng)得的那是當(dāng)之無(wú)愧名副其實(shí)啊。

“仙女給了笛迪爾一頂有鉆石的帽子，笛迪爾轉(zhuǎn)動(dòng)了一下鉆石，發(fā)現(xiàn)屋子里的一切事物都現(xiàn)出了自己的靈魂?火、水、糖、面包、貓狗......都變成了人的模樣?！x自文中第一章有改動(dòng)。

靈魂居然都現(xiàn)出了人形!?真是不可思議。這種寫法在19世紀(jì)時(shí)是十分新穎的，不得不說，被稱為“比利時(shí)的莎士比亞”的梅特林克先生，可化平庸為神奇，也是有兩把刷子的。

“兄妹二人和靈魂們?nèi)ネ股駥m殿尋找青鳥，笛迪爾打開了裝有人世間一切恐怖且殘酷的門之后，只剩下最后一扇大門了。夜神告訴他，這門里有可以毀滅一切的東西，只要打開，所有人就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)死去。所有人都害怕至極，只有笛迪爾和他那忠誠(chéng)的狗，準(zhǔn)備打開門。雖然他也很害怕，但他肩負(fù)著自己的使命——找到青鳥，幫仙女的小女兒治好病。于是，他打開了那扇門。”——選自文中第四章有改動(dòng)。

別看笛迪爾年紀(jì)小，他可是一個(gè)小小男子漢呢!為了幫助仙女的小女兒治病，為了給她帶去幸福，他不惜一切地要找到青鳥，而且不求任何報(bào)酬。是不是十分好的孩子?我們也要向笛迪爾學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)他這優(yōu)良的品質(zhì)、高雅的精神!

本書從頭到尾，就講了一個(gè)人生中的大道理“如果一味地尋找幸福在何方，只會(huì)兩手空空;只要專心致志地做好一件事，它便會(huì)自報(bào)家門!”

青鳥讀書心得體會(huì)篇二十

最開始知道“青鳥”，是在《三毛流浪記》里看到的。她說，洪都拉斯是青鳥不到的地方，人們從沒聽過他的名字，便也沒有夢(mèng)了。不知如今的洪都拉斯怎么樣了，有沒有被旅游熱潮所淹沒。畢竟，這是一個(gè)旅游熱情高漲的時(shí)代，而那里有著瑪雅古老文明。在三毛的筆下，洪都拉斯的首都，得古西加爾巴的城市里一輛輛紅色公交在城市里穿行，他們有一個(gè)美麗的名字，便是“青鳥”。

可是這座城市，街邊充斥著乞討的兒童和苦難的人們。這是一個(gè)哀愁的城市，是離幸福很遠(yuǎn)的地方?！肚帏B》這本書在書架上放了很長(zhǎng)時(shí)間，趁著假期，終于把讀后摘記寫完了。寫得好與不好另說，聊以解悶而已。這是一本童話式的劇本，主要講述兩個(gè)窮人家的孩子，蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕夜的一系列神奇遭遇。這本書是比利時(shí)作家莫里斯.梅特林克所寫，他想象力奇特，以神話隱喻來表達(dá)現(xiàn)實(shí)情感，象征派戲劇的代表作家。

在青鳥這本書里，用到了大量象征手法。比如青鳥，象征著幸福。蒂蒂兒和他的妹妹在光明以及其他物體靈魂的幫助陪伴下，在夢(mèng)的迷霧中尋找青鳥。當(dāng)?shù)俚賰汉兔妹米哌M(jìn)記憶之鄉(xiāng)，第一次遇見了青鳥。他們?cè)谟洃泧?guó)之鄉(xiāng)見到了死去的爺爺奶奶還有弟弟妹妹們，在幸福時(shí)光中發(fā)現(xiàn)了廊檐下的青鳥。他的爺爺奶奶告訴他，只要每次蒂蒂兒他們想起死去的親人，他們就會(huì)從死亡的睡眠中醒過來。這只青鳥也是在他們的想念中緩緩醒過來的。在書里，這只鳥是山烏鳥，這種鳥通身黑色。當(dāng)他把青鳥帶離記憶國(guó)，以幸福為養(yǎng)料的青鳥又變成了它原本的黑色。在書的最后，夢(mèng)醒后的蒂蒂兒意外地發(fā)現(xiàn)，青鳥竟然就在自己家里。而家里這只青鳥，叫做斑鳩。百度百科上是這樣形容斑鳩的：背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。

只有幸福能夠讓鳥兒變成藍(lán)色。在幸福樂園里，肥胖的幸福們大吃大喝，看起來快樂無(wú)比。這些肥胖幸福們有富翁的幸福，有虛榮心幸福，有無(wú)所事事幸福，有什么不懂幸福，他們每天大開宴席，享受美食。而痛苦就住在隔壁，中間只隔著一道紗幕，正義從天上吹下來的風(fēng)，或者永恒從地下吹來的風(fēng)，每時(shí)每刻都掀起這道紗幕。他們?cè)谡x和永恒的面前脆弱不堪，在光明面前同樣弱不禁風(fēng)。一不小心，這些外形巨大的幸福們便墜入了痛苦的幽暗洞穴。

與之相對(duì)的是家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，他們不管在窮人那里，還是富人那里，他們同樣熱忱真誠(chéng)，給人們帶來快樂。未來王國(guó)里，一片純凈的藍(lán)色，所有未出生的孩子都聚集在這里，一邊等待出生，一邊準(zhǔn)備著帶給世界的禮物。有的是發(fā)明，有的是思想，也有的是疾病，是屠殺。他們同樣快樂焦急的等待著出生，還不知道活著的痛苦和歡樂。

陪著蒂蒂兒和米蒂兒去這些各種各樣王國(guó)的，是他家里各種各樣的動(dòng)物和物體：貓、狗、水、火、面包和糖。在寶石的幫助下，這些動(dòng)物們東西們的靈魂脫離自己的形體束縛，展現(xiàn)自己的生命。他們各有特點(diǎn)：貓狡猾聰明，狗忠誠(chéng)卑下，水溫柔，火脾氣火爆，面包軟綿綿，糖甜言蜜語(yǔ)。他們各有特色，吵吵嚷嚷，好不神奇!狗是最讓人印象深刻的一個(gè)形象。他對(duì)主人愚忠，在困難面前誓死保護(hù)主人。主人對(duì)他惡聲惡氣，打他罵他，他倒覺得開心。那樣一副面孔，比貓?zhí)搨位^的面孔還叫人惡心呢!這本書的可讀之處，便在于，在純真的童話世界里，尋找幸福的初心。我想，蒂蒂兒和米蒂兒一定還希望女巫拿出寶石闖進(jìn)家里，邀請(qǐng)他們?nèi)ふ仪帏B!如果有哪位找到那只鳥，請(qǐng)把鳥還給我們好嗎?為了我們今后的幸福，我們需要青鳥!