我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭育兒心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

大班家庭育兒是一種獨(dú)特的育兒模式，它指的是孩子與父母一同生活在爺爺奶奶、姥爺姥姥等多個(gè)年長(zhǎng)者的大家庭中。這種育兒模式在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)較為常見(jiàn)，盡管在城市并不常見(jiàn)，但也有一些家庭選擇了這種方式。我是一位體驗(yàn)過(guò)大班家庭育兒的媽媽，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：優(yōu)點(diǎn)（250字）。

大班家庭育兒方式有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以給孩子一個(gè)更寬廣的成長(zhǎng)環(huán)境。在大班家庭中，孩子能夠與多個(gè)年長(zhǎng)者共同生活，他們可以從這些長(zhǎng)輩們身上學(xué)到更多的道理和知識(shí)。這些長(zhǎng)輩們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教導(dǎo)和引導(dǎo)，使孩子受益匪淺。其次，大班家庭育兒方式可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。在大班家庭中，孩子要與眾多的親人共同生活，需要學(xué)會(huì)彼此包容、互相照顧。這樣的環(huán)境可以使孩子從小鍛煉他們的溝通技巧和合作能力，為將來(lái)的社交生活打下良好基礎(chǔ)。此外，大班家庭育兒方式也能夠提高家庭的經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)橛卸鄠€(gè)年長(zhǎng)者與孩子一起生活，家庭的生活費(fèi)用可以得到一定的分?jǐn)偂?/p>

第三段：挑戰(zhàn)（250字）。

然而，大班家庭育兒也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，孩子在大班家庭中可能面臨的矛盾和沖突較多。由于有多個(gè)年長(zhǎng)者一同生活，他們之間可能會(huì)因?yàn)橛^念、習(xí)慣等問(wèn)題產(chǎn)生摩擦，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不利。其次，大班家庭育兒方式可能會(huì)給孩子帶來(lái)的過(guò)多關(guān)愛(ài)。由于有多個(gè)年長(zhǎng)者寵愛(ài)孩子，孩子可能缺乏對(duì)自己的獨(dú)立性的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種不利因素。此外，大班家庭育兒方式也有可能會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于依賴他人，缺乏自主性和自信心。

第四段：應(yīng)對(duì)方法（300字）。

為了解決大班家庭育兒方式中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，家長(zhǎng)們需要注重家教的規(guī)范性和統(tǒng)一性，讓眾多親人之間能夠形成共識(shí)，減少矛盾和沖突。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)地給孩子一些獨(dú)立生活的空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主性和自信心。最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該與長(zhǎng)輩們互相協(xié)商、相互理解，建立良好的溝通機(jī)制，以便更好地為孩子提供有益的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：結(jié)尾（250字）。

總的來(lái)說(shuō)，大班家庭育兒方式有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。雖然它并不適合所有的家庭，但對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)，它是一種可以提供更多關(guān)愛(ài)和教育資源的好方式。關(guān)鍵在于家長(zhǎng)們能否善于應(yīng)對(duì)其中的問(wèn)題，同眾多的年長(zhǎng)者共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的大家庭。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在大班家庭中還是其他育兒方式中，最重要的是身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

家庭育兒心得體會(huì)篇二

孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì)有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉，她填滿了我的心。

我?guī)缀鯖](méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱，我已經(jīng)習(xí)慣了我們合二為一的整體生活。

臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后，好像覺(jué)得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上，有一種說(shuō)不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊，突然之間又覺(jué)得什么也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里，等到父親來(lái)接母親時(shí)，我有一種跟著他們走的心愿，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。

接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩，當(dāng)我特意燒好幾樣菜準(zhǔn)備吃飯時(shí)，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開(kāi)。

沒(méi)有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期，我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認(rèn)的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當(dāng)老公晚上回來(lái)時(shí)，我還在電腦前埋頭苦干時(shí)，我有一種說(shuō)不出口的內(nèi)疚和自責(zé)。這些年來(lái)，為孩子忙這忙那，卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。

孩子填滿了所有父母的心，也填滿了我的心。

今天又是星期五，接孩子回來(lái)過(guò)周末，好好讓孩子填補(bǔ)填補(bǔ)我那顆空蕩蕩的心。

家庭育兒心得體會(huì)篇三

托爾斯泰說(shuō)：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育，沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?！蹦阈⒕蠢先?，子女才能孝敬你;你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。

二、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂(lè)。

現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng);在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料，并不斷充實(shí)、更新;有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先;創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先;增加教育投資優(yōu)先。

三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

在面對(duì)一次又一次的親子悲劇后，在無(wú)數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛(ài)孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛(ài)護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任;更要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

四、注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。

每個(gè)家庭不是獨(dú)立存在的，它既有普遍性，又有社會(huì)性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

五、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的潛能。

人的成績(jī)的優(yōu)劣或成就的大小，主要依賴兩個(gè)方面的因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素;二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。

六、說(shuō)服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家長(zhǎng)用得最多的方法。

1、講解。這一方法的特點(diǎn)是家長(zhǎng)講，孩子聽(tīng)。在講、聽(tīng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)是主動(dòng)者，孩子是受動(dòng)者。它的優(yōu)點(diǎn)是可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，便于家長(zhǎng)控制教育過(guò)程，啟發(fā)孩子思考，使之在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的、系統(tǒng)的知識(shí)，提高分辨是非的能力。講解的時(shí)間，語(yǔ)句的長(zhǎng)短要符合孩子的年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言能具體形象、準(zhǔn)確生動(dòng)、通俗易懂，富于感情色彩，具有啟發(fā)性，吸引力和說(shuō)服力。

2、談話。談話是家長(zhǎng)就某一問(wèn)題和孩子交換意見(jiàn)，使孩子明白某一道理，解決某一問(wèn)題的方式。它的優(yōu)點(diǎn)是不只家長(zhǎng)講，還要和孩子交流，談話中孩子也可以問(wèn)問(wèn)題，可以有效地發(fā)揮孩子的主體作用，激發(fā)孩子思考、評(píng)價(jià)、解決品德問(wèn)題的積極性、主動(dòng)性。談話主題要鮮明，內(nèi)容要具體，難易要適度。切忌簡(jiǎn)單粗暴。

3、討論。討論是家長(zhǎng)與孩子共同探討一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論甚至辯論，得出正確結(jié)論，使孩子明辨是非，提高認(rèn)識(shí)的一種方法。這種方法充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)子女的信任、尊重。討論法的優(yōu)點(diǎn)是可以充分發(fā)揮孩子的主體作用，通過(guò)互相的探討、研究和爭(zhēng)論，使孩子明辨是非，加深理解，提高認(rèn)識(shí)，并留下深刻印象。討論法是一種民主的方法，經(jīng)常運(yùn)用它可以培養(yǎng)孩子的民主精神，加深了子女與家長(zhǎng)的親密關(guān)系。

4、無(wú)聲榜樣。教育的最高境界是心靈的震撼教育。行動(dòng)勝于語(yǔ)言，有時(shí)家長(zhǎng)無(wú)聲的榜樣，給予孩子的教育作用更大。

家庭育兒心得體會(huì)篇四

第一段：引言（觀點(diǎn)闡述）。

大班家庭育兒需要父母更多的耐心、智慧和技巧，這是因?yàn)榇蟀嗉彝ブ型ǔＳ卸鄠€(gè)孩子，父母需要面對(duì)不同年齡、不同性格、甚至不同愛(ài)好的孩子。本文將結(jié)合我自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于大班家庭育兒的心得和體會(huì)。

第二段：管理時(shí)間和資源的重要性。

在大班家庭中，資源和時(shí)間是有限的，尤其是當(dāng)父母需要滿足多個(gè)孩子的需求時(shí)。因此，我發(fā)現(xiàn)管理時(shí)間和資源是非常重要的。首先，我會(huì)制定一個(gè)合理的日程表，根據(jù)孩子們的作息時(shí)間和活動(dòng)安排來(lái)合理安排家庭的活動(dòng)。其次，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)分享和合作，幫助他們理解共享資源的重要性，并培養(yǎng)他們?cè)敢鈳椭说木瘛?/p>

第三段：培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和責(zé)任感。

在大班家庭中，每個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事務(wù)，并承擔(dān)一定的責(zé)任。我會(huì)通過(guò)給每個(gè)孩子分配一些家務(wù)任務(wù)的方式，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的日常事務(wù)。此外，我也鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與一些家庭活動(dòng)，如做飯、清理房間等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四段：注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。

在大班家庭中，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。父母需要注重觀察和了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給予他們個(gè)別的關(guān)注和指導(dǎo)。我會(huì)定期和每個(gè)孩子單獨(dú)交流，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，并盡量根據(jù)他們的興趣愛(ài)好來(lái)安排一些特別的活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的關(guān)注和關(guān)心能夠增加孩子們的自信心和歸屬感，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系。

最后，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是大班家庭育兒的關(guān)鍵。我會(huì)盡量跟孩子建立開(kāi)放的對(duì)話，讓他們感到自己的聲音被尊重和聽(tīng)取。同時(shí)，我也會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)做決策，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愿意和我分享他們的困惑和問(wèn)題，我們之間的信任也得到了加強(qiáng)。

結(jié)尾：

大班家庭育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)合理管理時(shí)間和資源，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和責(zé)任感，并關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們能夠讓大班家庭成為一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，為孩子們的全面發(fā)展提供最好的支持和保障。

家庭育兒心得體會(huì)篇五

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得。

一、欣賞教育。

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。

二、互相尊重。

三、引導(dǎo)教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!

四、協(xié)調(diào)教育。

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺(jué)得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

家庭育兒心得體會(huì)篇六

第一段：家庭育兒的重要性及其挑戰(zhàn)（200字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，如何正確地進(jìn)行家庭育兒卻是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭時(shí)間被日益壓縮，家長(zhǎng)們需要不斷努力，以克服工作壓力、教育壓力和快節(jié)奏生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第二段：親子溝通和家庭價(jià)值觀的建立（200字）。

家庭育兒的核心是親子溝通和家庭價(jià)值觀的建立。與孩子頻繁的相處時(shí)間有助于加強(qiáng)親子關(guān)系，增進(jìn)雙方的了解和信任。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，尊重他們的獨(dú)立性，并通過(guò)積極的親子互動(dòng)來(lái)加深感情。此外，家庭的核心價(jià)值觀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。明確的家庭價(jià)值觀可以給孩子提供指導(dǎo)和方向，幫助他們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

第三段：醫(yī)學(xué)與心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（200字）。

在家庭育兒中，家長(zhǎng)們可以借助醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，更好地了解孩子的身心發(fā)展。了解孩子的生理和心理需求能夠幫助家長(zhǎng)們更好地滿足他們的需求，并制定適合孩子發(fā)展的教育方法。此外，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，保持與孩子的緊密聯(lián)系。

第四段：父母之間的合作與教育方法探討（200字）。

在家庭育兒中，父母之間的合作和共同努力是非常重要的。父母應(yīng)該相互支持，共同制定教育規(guī)劃和策略，確保對(duì)孩子的教育目標(biāo)一致。不同的教育方法適用于不同的孩子，適用于不同的年齡階段。因此，父母需要探討和了解各種教育方法，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)選擇合適的方法。

幾年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，積累了一些家庭育兒心得。首先，我要保持與孩子的密切關(guān)系，真正了解他們的需求和心理狀態(tài)。其次，我要注重家庭的溫情氛圍，營(yíng)造一個(gè)和諧、互助的家庭環(huán)境。此外，我要不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整我的教育方法。最后，我要與配偶密切合作，共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：在家庭育兒中面臨許多挑戰(zhàn)，但也有許多方法和途徑可以幫助我們更好地育兒。通過(guò)親子溝通、家庭價(jià)值觀的建立、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，以及父母之間的合作與教育方法的探討，我們可以更好地克服這些挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)出健康、快樂(lè)和有責(zé)任感的孩子。

家庭育兒心得體會(huì)篇七

在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。

上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫出來(lái)。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽(tīng)到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的'冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。

家庭育兒心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，家庭育兒在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名小學(xué)生，我對(duì)家庭育兒也有著很多的親身體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將與大家分享我在家庭育兒方面的心得體會(huì)。

首先，家庭教育不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)孩子的健康與全面發(fā)展。在我的家庭中，父母始終對(duì)我有清晰的期望，而這不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括體育、藝術(shù)以及生活技能等方面。他們鼓勵(lì)我積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的同時(shí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。而且，他們也鼓勵(lì)我去嘗試不同的藝術(shù)形式，如音樂(lè)、繪畫等，這不僅豐富了我的課外生活，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

其次，與孩子保持良好的溝通非常重要。在我的家庭中，父母總是愿意傾聽(tīng)我的心聲，并耐心解答我可能遇到的問(wèn)題。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的疑惑，還是日常生活中的困難，他們都會(huì)與我一起探討解決辦法。通過(guò)這樣的溝通，我感受到了父母對(duì)我的關(guān)心與支持，也加強(qiáng)了我們之間的信任和親近感。并且，通過(guò)與父母的溝通，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和情感。

同時(shí)，家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。在每個(gè)家庭成員都扮演著不同的角色時(shí)，每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)。在我家里，父母鼓勵(lì)我承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)業(yè)，比如整理房間、做簡(jiǎn)單的飯菜等。這不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感，還讓我感受到自己的價(jià)值和成就。并且，父母也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我一定的獨(dú)立空間和自主選擇的機(jī)會(huì)，這讓我有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。

最后，家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣。在我家庭中，父母經(jīng)常告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有愛(ài)心、有耐心的人。他們身體力行地教會(huì)我如何對(duì)待他人，關(guān)心他人，幫助他人。我看到了他們的善良和助人為樂(lè)的精神，也受到了他們的影響。作為父母，他們用言傳身教的方式培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀。

總結(jié)起來(lái)，家庭育兒是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要從多個(gè)方面關(guān)心孩子的身心健康和全面發(fā)展。與孩子保持良好的溝通，培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性，以及成為孩子的榜樣，都是家庭育兒的重要方面。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并塑造了我健康、積極的生活態(tài)度。我相信，在更多的家庭中，如果能夠認(rèn)真對(duì)待家庭育兒，我們的下一代一定會(huì)更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭育兒心得體會(huì)篇九

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。

三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉。

學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

家庭建設(shè)與父母攜手育兒觀后感11。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品行和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的`花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及摹仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一注重孩子人文品行的培養(yǎng)與塑造。

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣是非標(biāo)準(zhǔn)待人處事的態(tài)度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)模范，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。惟獨(dú)這樣，才干為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

二采納“嚴(yán)寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式。

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的要害期，這時(shí)我對(duì)孩子采納以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，老實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。呈現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子賦予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體會(huì)人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情直率活潑獨(dú)立大膽自信，既不屈服又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)。

作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。惟獨(dú)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)催促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思量，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，激勵(lì)孩子克服艱難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能。

愛(ài)好是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的愛(ài)好左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家鉆研發(fā)明，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在尋常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)新條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到快樂(lè)，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切激勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)愛(ài)好能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探究的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛(ài)好，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

五堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶。

知識(shí)是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加愛(ài)好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算背詩(shī)詞閱讀文章演奏古箏繪畫聲樂(lè)武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特殊是引導(dǎo)孩子把愛(ài)好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注重力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。

六營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理。

我們家庭和睦幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矏?ài)學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)新一個(gè)學(xué)習(xí)小乾坤，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說(shuō)：寶劍銳利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng)新與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重艱難，才干實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)新屬于自己的美好未來(lái)。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧有德行有覺(jué)悟”的高素養(yǎng)人才。

家庭育兒心得體會(huì)篇十

當(dāng)“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像一首流行歌曲一樣，在許多年輕的父母口中傳唱的時(shí)候，恐怕它也會(huì)像流行感冒一樣，將孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展引向歧途。

一個(gè)生在富人家的兒子，父母不可能會(huì)讓他像窮人家的孩子一樣，過(guò)著半饑半飽的日子;而一個(gè)生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過(guò)著披金戴銀和要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨般的生活。

其實(shí)，只要翻開(kāi)古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果，而是教養(yǎng)使然!

不管是司馬光，還是曾國(guó)藩，都為中國(guó)在對(duì)子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。

特別是諸葛亮的教子書，更是寫得語(yǔ)重心長(zhǎng)、言簡(jiǎn)意深：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。”

教子書中雖然有一個(gè)“儉”字，但絕不是“窮養(yǎng)”的意思，可以說(shuō)節(jié)儉是體現(xiàn)在一個(gè)人身上的永恒的美德，不管他是窮人，還是富人，不管是男人，還是女人!

可見(jiàn)，教養(yǎng)，就是讓一個(gè)人從年幼之時(shí)，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標(biāo)準(zhǔn)，是必須懂得的事理和常識(shí);教養(yǎng)，是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。

在成功之時(shí)，他可以喜不自勝，但不會(huì)得意忘形;。

在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會(huì)意氣消沉;。

為官為富為貴，不會(huì)泯滅良知，不失側(cè)隱之心;。

身為布衣匹夫，依然會(huì)傲骨凜凜，心清魂凈地做人;。

在犯了錯(cuò)誤之后一定會(huì)從自身去找癥結(jié)，而不是怨天尤人，百般推脫責(zé)任……。

教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個(gè)家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無(wú)價(jià)之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。

孩子生于貧窮之家，擁有了教養(yǎng)，他知道自己怎樣的立足現(xiàn)實(shí)和發(fā)展自我;。

孩子生于富貴之家，擁有了教養(yǎng)，他知道怎樣利用自己的優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓未來(lái)。

因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。只想通過(guò)窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑，劍走偏鋒，看似奇巧，自以為可以出奇制勝，其結(jié)果，往往事與愿違!

教育孩子是一門科學(xué)，也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的;。

教育孩子是一種智慧，亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)!

家庭育兒心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字左右）。

家庭育兒是每個(gè)父母必須面對(duì)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一個(gè)媽媽，我在過(guò)去幾年中學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地育兒的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)豐富了我對(duì)育兒的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我更自信地面對(duì)育兒中的挑戰(zhàn)。在本文中，我想和大家分享我的家庭育兒心得體會(huì)。

第二段：建立良好的溝通與情感（250字左右）。

溝通是家庭育兒的關(guān)鍵。作為父母，我們需要和孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子理解我們的期望并且明白他們的需求。我發(fā)現(xiàn)，多與孩子交流，關(guān)注他們的情緒和需要，可以幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，父母情感的建立也非常重要。當(dāng)孩子感到被愛(ài)和被尊重時(shí)，他們自尊心和信心會(huì)得到增強(qiáng)，幫助他們自行解決問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感。

第三段：設(shè)定規(guī)矩和建立家風(fēng)（250字左右）。

家庭規(guī)矩對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要建立明確的家規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子明白家庭規(guī)矩的重要性，并深刻理解它們的含義。一致的規(guī)則也有助于家派形成統(tǒng)一的家庭風(fēng)格。一個(gè)有序的家庭讓孩子有安全感，給他們提供穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，也有利于處理家庭關(guān)系和沖突。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣和自律（250字左右）。

養(yǎng)成好的習(xí)慣和自律對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)這些習(xí)慣，孩子可以養(yǎng)成健康的生活方式，提高自制力和自信，增強(qiáng)他們的負(fù)責(zé)任和獨(dú)立思考能力。例如，每天晚上讀書可以幫助他們睡眠有所改善，定期鍛煉可以幫助他們保持身體健康，以及他們可以通過(guò)自己的判斷力和自覺(jué)性來(lái)選擇營(yíng)養(yǎng)和健康的食物。

第五段：注重學(xué)業(yè)和情趣發(fā)展（250字左右）。

家庭中，父母應(yīng)該注重孩子的學(xué)業(yè)和情趣發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)校中有自己的一席之地，讓他們從中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和成就感。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該支持孩子的興趣和愛(ài)好，使他們能夠探索自己的天賦和熱情，培養(yǎng)自信和想象力。這些都是家庭育兒的一個(gè)重要方面，能夠幫助孩子展現(xiàn)自己的人性和潛力。

結(jié)論（150字左右）。

家庭育兒的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。對(duì)于每個(gè)父母，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展。在家庭中，我們可以通過(guò)多溝通和合作，設(shè)定明確的家庭規(guī)則和風(fēng)格，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律，同時(shí)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子有一個(gè)穩(wěn)定和平靜的成長(zhǎng)環(huán)境。以上方法對(duì)于我們這樣的父母來(lái)說(shuō)都是非常重要的，可以幫助孩子成長(zhǎng)成優(yōu)秀的人。