我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新保育員培訓(xùn)是為了培養(yǎng)一批能夠照顧和教育兒童的專業(yè)人才。我也是其中的一員，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到保育員的工作不只是照顧孩子，更是承擔(dān)了一份責(zé)任和使命。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了很多寶貴的知識(shí)，包括兒童心理學(xué)、兒童保健、教育原理等等。這些知識(shí)不僅讓我們對(duì)兒童有了更深入的了解，也為我們提供了更多科學(xué)的方法和策略，以便更好地滿足孩子們的需要。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)實(shí)際操作，比如針對(duì)不同年齡段的孩子開展各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力和技巧。

第三段：培訓(xùn)帶來的改變。

除此之外，培訓(xùn)還帶來了我不同尋常的改變。在學(xué)習(xí)兒童保健方面的知識(shí)后，我對(duì)孩子的飲食、生活習(xí)慣等方面更加關(guān)注，嘗試做出一些對(duì)他們健康成長(zhǎng)有益的改變。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地傾聽孩子的心聲，幫助他們解決問題，讓他們更加自信、獨(dú)立地成長(zhǎng)。

第四段：工作中的體會(huì)。

在具體工作中，我體會(huì)到保育員的工作不容易，但也充滿樂趣。和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，看著他們逐漸成長(zhǎng)，是一份非常有趣和有意義的事情。然而，在工作中也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，比如孩子的不聽話、疾病等等，我們需要耐心、細(xì)心、專業(yè)來應(yīng)對(duì)這些問題。同時(shí)，和家長(zhǎng)的溝通也是非常關(guān)鍵的，我們需要盡可能地了解孩子的家庭情況，和家長(zhǎng)一起為孩子的未來著想。

第五段：結(jié)語。

總的來說，新保育員培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是讓我意識(shí)到保育員的工作是非常有責(zé)任感和使命感的。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來的。開始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級(jí)搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中，本人的主角雖然平凡，但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽，最后把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一向注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來時(shí)，我都主動(dòng)問候孩子的狀況，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況。對(duì)食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候，也合理推薦家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我個(gè)性注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(zhǎng)開放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到簡(jiǎn)單愉快的'學(xué)習(xí)氣氛中。

對(duì)于工作，我一向都盡力做到，但仍存在很多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每天我們老師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們老師極力做好配合，由保教主任制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們老師再根據(jù)活動(dòng)需要，每天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。

今年，全球甲型h1n1流感盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶回。

三、配合班級(jí)做好各項(xiàng)工作，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒。

冷暖情況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中特別注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

本學(xué)期，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進(jìn)，

保育員的素質(zhì)也有了明顯地提高。在與班級(jí)教師的密切配合下，確保了教育教學(xué)的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的肯定。成績(jī)已經(jīng)過去，下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作，扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

保育員在幼兒園中扮演著至關(guān)重要的角色，他們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和一定的文化素養(yǎng)。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化水平，幼兒園組織了一系列的文化培訓(xùn)。在這期間，我參加了一次為期一個(gè)月的保育員文化培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到保育員的文化素養(yǎng)對(duì)于幼兒教育的重要性。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹。

在培訓(xùn)中，我們參加了課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、講座等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂學(xué)習(xí)主要包括了幼兒教育心理學(xué)、幼兒園管理、人際溝通等基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)地考察使我們有機(jī)會(huì)去不同的幼兒園實(shí)地觀察和借鑒優(yōu)秀的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，還有幾位成功教育家的講座，他們分享了自己的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了很多啟發(fā)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，還形成了正確的教育觀念和積極的教育態(tài)度。在心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展的理論和方法，這些知識(shí)幫助我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求。在幼兒園管理課程中，我了解了幼兒園的組織架構(gòu)和管理流程，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源，提高了工作效率。在人際溝通課程中，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)、同事更好地進(jìn)行溝通與合作，建立良好的師生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：培訓(xùn)的啟示和反思。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名保育員，除了專業(yè)知識(shí)外，文化素養(yǎng)也是不可或缺的。文化素養(yǎng)包括了語言、思維、審美、道德、情感等方面，能夠使保育員具備更高的綜合素質(zhì)和更為敏銳的洞察力。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和提升，還要關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變革，拓寬自己的知識(shí)面。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次保育員文化培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)能力，也加深了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到作為一名保育員，我需要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。在未來的工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

保育員文化培訓(xùn)的目的是提高保育員的專業(yè)能力和文化水平。通過一系列多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地考察和講座，保育員能夠獲取專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成正確的教育觀念和積極的工作態(tài)度。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化素養(yǎng)對(duì)于保育員的重要性，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括語言、思維、審美、道德、情感等方面的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)的收獲讓我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求，提高了工作效率和人際溝通能力。我將繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變革，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的'要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：

保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。

物品管理，基本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的繁忙中匆匆終止，直到現(xiàn)在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中。短短的七八天，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感遭到，自己應(yīng)當(dāng)充充電了，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)凝聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)行者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是增進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照管他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加盡心腸照管幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并側(cè)重做好以下幾方面的'工作：

1、配合老師展開教學(xué)活動(dòng)。

配合老師展開各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的展開教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每個(gè)月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)建透風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)幼兒教育關(guān)注程度的提高，保育員的工作也越來越重要。為了提高自身的專業(yè)能力和實(shí)踐技能，我參加了一次為期兩周的寒假培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，并對(duì)保育工作有了更深入的理解。

首先，培訓(xùn)課程緊密結(jié)合實(shí)際工作。培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。例如，在感官訓(xùn)練的課程中，我們將自己扮演成幼兒，通過觀察和模仿，體驗(yàn)了幼兒在感官發(fā)展中的各個(gè)階段。這種實(shí)踐操作讓我們能夠更好地理解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展過程，也讓我們?cè)谌粘９ぷ髦心軌蚋玫匾龑?dǎo)和促進(jìn)幼兒的感官發(fā)展。

其次，培訓(xùn)課程注重交流與互動(dòng)。在培訓(xùn)班上，我們不僅和老師進(jìn)行一對(duì)一的交流，還進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊(duì)合作。這種交流和互動(dòng)的方式不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，還讓我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。在小組活動(dòng)中，我們共同制定了一些教學(xué)方案和游戲活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。這種合作和互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作效率的提高有著重要的意義。

培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在幼兒教育領(lǐng)域，時(shí)刻面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教育方法和策略來解決問題。例如，在教育心理學(xué)的課程中，我們學(xué)到了可以采用積極激勵(lì)的方式來引導(dǎo)幼兒的行為。在實(shí)踐操作中，我們發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，解決了一些幼兒不愿合作的問題。

最后，培訓(xùn)課程對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任感提出了更高要求。在培訓(xùn)中，老師們不僅教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好的保育員，還提醒我們要時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任感。我們明白了自己在幼兒成長(zhǎng)過程中的重要性，既是他們的“導(dǎo)師”，也是他們的依靠和支持。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到保育員工作的意義和價(jià)值，激發(fā)了我更大的干勁和熱情。

總的來說，寒假培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)能力和實(shí)踐技能，也對(duì)保育工作有了更深入的理解。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，為幼兒提供更好的教育和關(guān)懷。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話，俗話說：親其師，信其道。下面是本站帶來的保育員培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，更讓我感觸頗多。

首先，在會(huì)議一開始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感觸頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡(jiǎn)單，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外，為了營(yíng)造良好的氛圍，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色游戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn)，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式，對(duì)我的震動(dòng)比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下愉快地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)大麻煩，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣，真可以說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng)，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最后借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中，茁壯地成長(zhǎng)起來!

3月23日，在教育局的關(guān)心與愛護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無私的“愛”，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

從開始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯(cuò)，當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話，俗話說：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會(huì)把自己一些想說的話想做的事說出來。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx，回首20xx，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。回顧一學(xué)期來的。

工作總結(jié)。

如下：

一、指導(dǎo)思想。

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量。

本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。

四、樹立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們對(duì)于兒童教育的要求也越來越高。保育員作為承擔(dān)重要使命的角色，需要具備豐富的教育知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化修養(yǎng)，某市教育局精心組織了一系列的文化培訓(xùn)課程。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我受益匪淺，深感這次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和工作能力的提升意義重大。

二、增強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要性。

在保育員工作中，文化素養(yǎng)是非常重要的一環(huán)。首先，它能夠提高我們的教學(xué)水平。豐富的文化素養(yǎng)使我們能夠更加深入地理解兒童的成長(zhǎng)需求，因此，我們能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的教育計(jì)劃，滿足每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)需求。其次，文化素養(yǎng)能夠提高我們的人際溝通能力。保育員工作需要與家長(zhǎng)、同事以及上級(jí)進(jìn)行密切的合作，只有通過文化交流和溝通才能有效地與他們合作，更好地解決問題。最后，文化素養(yǎng)對(duì)于保育員自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也非常重要。通過學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，我們能夠拓寬自己的視野，提升自己的思考能力，從而更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

三、培訓(xùn)課程的收獲。

這次文化培訓(xùn)課程安排了多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其中，以經(jīng)典文學(xué)誦讀為主的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過朗誦經(jīng)典的兒童詩歌和童話故事，我們不僅提高了自己的表達(dá)能力，還能夠在實(shí)踐中感受到文學(xué)對(duì)于兒童啟迪的力量。此外，還有書法和繪畫的培訓(xùn)課程，讓我們能夠感受到藝術(shù)對(duì)于兒童創(chuàng)造力的影響和培養(yǎng)。這些活動(dòng)讓我對(duì)于文化的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己文化素養(yǎng)的動(dòng)力。

四、應(yīng)用文化素養(yǎng)于保育員工作。

在完成文化培訓(xùn)后，我將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到自己的工作中。首先，我將爭(zhēng)取多讀一些和兒童相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，通過講述這些故事、詩歌和寓言，可以增加兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。其次，我也將努力改善繪畫和書法方面的能力，運(yùn)用這些藝術(shù)形式激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的自我表達(dá)。最重要的是，我要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)提升自己的文化素養(yǎng)，做一個(gè)對(duì)兒童有影響力的保育員。

五、總結(jié)與展望。

通過這次文化培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提高文化素養(yǎng)對(duì)于保育員的重要性，也理解了文化對(duì)于兒童的教育意義。通過豐富的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，相信這些都會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將堅(jiān)持不懈地提升自己的文化素養(yǎng)，把這次培訓(xùn)的成果應(yīng)用于工作中，為兒童的成長(zhǎng)和幸福付出更多的努力。

隨著社會(huì)的發(fā)展，保育員的角色和責(zé)任也在不斷增加，他們除了要負(fù)責(zé)照顧兒童的生活，還要對(duì)其進(jìn)行全面的教育和培養(yǎng)。提高保育員的文化素養(yǎng)，對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。只有掌握了豐富的文化知識(shí)和技能，保育員才能更好地履行自己的職責(zé)，給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、指導(dǎo)思想。

以本學(xué)期制定的"保育員培訓(xùn)計(jì)劃"為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量。

本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。

四、樹立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。

以上這篇是幼兒園保育員培訓(xùn)心得。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近年來，隨著保育員行業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的人選擇從事這個(gè)職業(yè)。然而，保育員從業(yè)需要掌握大量的知識(shí)和技能，因此，網(wǎng)課培訓(xùn)成為了許多人提高自身素質(zhì)的選擇。在接受保育員網(wǎng)課培訓(xùn)的過程中，我深感收獲頗豐。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教育意義、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和未來發(fā)展等幾個(gè)方面展開闡述。

首先，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到兒童身心發(fā)展、幼兒教育理論、保育員職業(yè)操守等重要知識(shí)。這些內(nèi)容不僅拓寬了我的知識(shí)面，也使我更加了解和熟悉保育員的工作內(nèi)容和要求。此外，課程中還包括了實(shí)踐技能的培養(yǎng)，如兒童護(hù)理、安全防范、心理疏導(dǎo)等。通過練習(xí)和模擬操作，我逐漸掌握了這些技能，為日后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)習(xí)方法在保育員網(wǎng)課培訓(xùn)中十分重要。在課程中，教師們向我們介紹了各種學(xué)習(xí)方法和技巧，如聽講筆記、閱讀輔助材料、討論小組等。通過這些方法，我收獲了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)效率。特別是討論小組的活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了與他人合作和交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也拓寬了我的思維和視野。

第三，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)的教育意義不容忽視。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到保育員職業(yè)的重要性和責(zé)任感。兒童是祖國(guó)的未來，他們的身心健康發(fā)展與我們的工作密切相關(guān)。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的關(guān)系，如何進(jìn)行有效的教育和疏導(dǎo)，以及如何充分利用各種教育資源。同時(shí)，培訓(xùn)還使我更加關(guān)注兒童的發(fā)展需求，不僅關(guān)注他們的知識(shí)水平，還關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

第四，選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于保育員網(wǎng)課培訓(xùn)來說至關(guān)重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中，一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供全面系統(tǒng)的課程內(nèi)容和優(yōu)秀的師資力量。他們可以根據(jù)學(xué)員的不同需求和實(shí)際情況，為我們量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，并為我們提供各種資源和支持。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)安置等服務(wù)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之后可以順利進(jìn)入實(shí)際工作崗位。

最后，參加保育員網(wǎng)課培訓(xùn)對(duì)于未來的發(fā)展具有重要的意義。隨著保育員行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于具備專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的保育員需求也越來越大。通過網(wǎng)課培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，也增加了自己在求職市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在將來的工作中，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)和技能將發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地為兒童服務(wù)。

總之，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容、合理有效的學(xué)習(xí)方法、重視的教育意義、專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和未來的發(fā)展前景，我相信自己將會(huì)成為一名優(yōu)秀的保育員。我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和努力，為兒童的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

保育員作為托幼機(jī)構(gòu)的重要角色，承擔(dān)著孩子身心健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。為了提高保育員專業(yè)素養(yǎng)和文化水平，我參加了一次保育員文化培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為了提供保育員們更廣闊的視野和更深入的專業(yè)知識(shí)，為兒童提供更高質(zhì)量的教育和服務(wù)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（大約300字）。

在此次文化培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)兒童心理學(xué)、教育學(xué)和健康保健等方面的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何正確引導(dǎo)兒童，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力；學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)設(shè)有利于兒童發(fā)展的環(huán)境，包括安全、衛(wèi)生和適宜的教學(xué)資源；學(xué)習(xí)了如何關(guān)注兒童的身心健康，如何有針對(duì)性地開展健康保健工作。同時(shí)，我們還參觀了多所優(yōu)秀的托幼機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)兒童的成長(zhǎng)和教育有了更深刻的理解。我意識(shí)到兒童身心健康的幼兒期是他們整個(gè)人生中最為重要的時(shí)期。只有給予他們足夠的愛和關(guān)心，并提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，他們才能夠健康快樂地成長(zhǎng)。我也意識(shí)到，作為保育員，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地迎接兒童的成長(zhǎng)需求。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。

然而，培訓(xùn)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于參加培訓(xùn)的保育員來自不同的托幼機(jī)構(gòu)，他們的文化和教育背景有所差異，所以理解和接受新知識(shí)的速度也有所不同。有些保育員對(duì)新觀念和新方法持懷疑態(tài)度，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去溝通和解釋。其次，由于時(shí)間有限，培訓(xùn)課程的安排比較緊湊，需要我們克服時(shí)間壓力和學(xué)習(xí)壓力，努力適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏和要求。最后，培訓(xùn)過程中的理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式也對(duì)我們的能力和耐力提出了更高的要求。

第四段：培訓(xùn)后的反思和改進(jìn)（大約300字）。

通過此次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在很多方面還有待提高。我需要更多地了解兒童的發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注他們的個(gè)體差異，根據(jù)他們的需求設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng)。我也需要學(xué)習(xí)如何更好地與家長(zhǎng)合作，建立良好的溝通和合作關(guān)系。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力方面還有欠缺，需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

為此，我計(jì)劃參加更多相關(guān)的培訓(xùn)課程并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論。我還計(jì)劃將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)自己的教育方法和服務(wù)水平。

第五段：結(jié)語（大約200字）。

通過這次保育員文化培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足和不完善之處，為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，才能更好地為兒童的身心健康成長(zhǎng)提供支持和服務(wù)，更好地發(fā)揮保育員的作用。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

五月十二日、十三日，我參與了江油市老師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論學(xué)問上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先老師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練工中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的力量。其二老師應(yīng)通過觀看記錄，熟識(shí)每個(gè)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通、合作，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通、合作，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的進(jìn)展。第三，做反思型老師。反思是老師著眼于自己的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)力量進(jìn)展的手段。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問力量強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異訓(xùn)練。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的'心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信念十足，才會(huì)獲得勝利和滿意。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面對(duì)全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一。

兒童的生活是一個(gè)不行分割的整體，兒童的多個(gè)進(jìn)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的進(jìn)展整體，就像杜威所說的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去熟悉他所經(jīng)受到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求關(guān)心幼兒獲得完整的閱歷。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近年來，隨著社會(huì)對(duì)保育員的需求不斷增加，保育員職業(yè)逐漸受到人們的關(guān)注。為了提高保育員的素質(zhì)和專業(yè)能力，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了網(wǎng)課培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次保育員網(wǎng)課培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)網(wǎng)課培訓(xùn)的體會(huì)和感受。

首先，網(wǎng)課培訓(xùn)為我提供了更為便捷的學(xué)習(xí)方式。由于工作繁忙，我很難抽出時(shí)間去參加實(shí)地培訓(xùn)課程。但是通過網(wǎng)課，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)和工作兩不誤的困擾。更重要的是，網(wǎng)課還提供了學(xué)習(xí)材料的在線下載，我可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和回顧課程內(nèi)容，不需要額外購買教材。這種靈活性和便捷性讓我在學(xué)習(xí)過程中感到更加輕松和愉快。

其次，網(wǎng)課培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力。通過網(wǎng)課平臺(tái)，我可以和其他保育員一起參加討論和解答問題，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這種互動(dòng)和交流讓我感覺不再孤單，我可以從其他人身上學(xué)到更多實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)問題的方法。此外，網(wǎng)課還設(shè)置了在線答疑環(huán)節(jié)，我可以隨時(shí)向老師提問并獲得及時(shí)回復(fù)，解決我在學(xué)習(xí)和工作中遇到的困惑。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，網(wǎng)課培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過閱讀學(xué)習(xí)材料深入了解專業(yè)技能，還可以通過在線實(shí)操課程進(jìn)行模擬實(shí)踐。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我感覺到學(xué)習(xí)的過程更加豐富多彩，不再枯燥乏味。同時(shí)，網(wǎng)課還提供了大量的案例分析和實(shí)際操作的視頻示范，讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這些學(xué)習(xí)資源和方式的豐富性和多樣性充實(shí)了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。

第四，網(wǎng)課培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和理解。在課程中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了保育員職業(yè)的責(zé)任和使命，教導(dǎo)我們要抱有愛心和責(zé)任心對(duì)待工作和孩子。通過與其他保育員的交流和分享，我了解到了不同地區(qū)和機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況和困難。這讓我明白了保育員這個(gè)職業(yè)的重要性和需要更多專業(yè)人士的支持。因此，我堅(jiān)定了自己繼續(xù)提升自己的決心，并積極參與到一些志愿活動(dòng)中，幫助那些需要幫助的孩子。

最后，網(wǎng)課培訓(xùn)給予了我獲得證書的機(jī)會(huì)。完成網(wǎng)課培訓(xùn)后，我參加了一次考試，并獲得了相應(yīng)的保育員證書。這個(gè)證書不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對(duì)我專業(yè)能力的認(rèn)可。這個(gè)證書為我今后的職業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，并增加了我在求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

通過這次保育員網(wǎng)課培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也拓寬了自己的視野和認(rèn)知。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展下，網(wǎng)課培訓(xùn)將會(huì)越來越受到人們的重視和歡迎。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名更好、更專業(yè)的保育員。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

幼兒是祖國(guó)的未來，民族的期望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自我的潛力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，能夠避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次，遵守游戲規(guī)則，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒決定是非，明白遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法。幼兒個(gè)性喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的潛力，從而使幼兒學(xué)會(huì)用心的防御。

同時(shí)透過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的潛力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，透過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自我和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。