在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三、教師要會(huì)寬容孩子。

如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

寒假是教師們進(jìn)修提升的好時(shí)機(jī)，也是進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金期。作為一名教師，我有幸參加了一次精心設(shè)計(jì)的教師培訓(xùn)課程，在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和回顧。

首先，這次培訓(xùn)讓我深入了解了教育的最新理論和研究成果。在課堂上，專(zhuān)家學(xué)者們分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與我們進(jìn)行了交流和探討。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育理論，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還拓寬了視野，對(duì)于如何更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。比如，我在課程中學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和主動(dòng)思考，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能非常重要。

其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加熟悉和掌握了一些實(shí)際操作技能。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)微格評(píng)價(jià)等。這些活動(dòng)旨在幫助我們將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)實(shí)踐，我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與實(shí)施，熟悉了多種教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式，也提升了我的教學(xué)技能。我相信這些所學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

第三，與其他教師們的交流使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師朋友們。我們相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，分享著彼此的困惑和解決方法。通過(guò)與他們的交流，我不僅收獲了友誼，還汲取了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的思路。這些交流與互動(dòng)讓我明白，教育事業(yè)是一個(gè)合作共贏的過(guò)程，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，提升整個(gè)教育的質(zhì)量。

另外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自我的決心。在培訓(xùn)的過(guò)程中，不同的教師們表現(xiàn)出不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。比如，我在課程設(shè)計(jì)上過(guò)于依賴教科書(shū)，缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化；在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些問(wèn)題成為了我努力改進(jìn)的方向。我決心在今后的教育工作中更加注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，積極探索教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。

綜上所述，這次寒假的教師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的影響和積極的收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐操作，與其他教師的交流互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并決心提升，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生巨大的積極性和推動(dòng)力。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，不斷努力成為一名更好的教育者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步盡自己的一份力量。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名教師，學(xué)習(xí)與進(jìn)步是永無(wú)止境的，而寒假崗前培訓(xùn)就是為了更好地提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平而開(kāi)設(shè)的。在培訓(xùn)期間，我深深地感受到了培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲，這是我在短短時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的一些重要心得和體會(huì)。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多與教育相關(guān)的知識(shí)，包括教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面的知識(shí)。我們也了解到了近年來(lái)國(guó)家教育方針的變化和教育工作的新形勢(shì)，以及這些新變化對(duì)教育工作的影響和挑戰(zhàn)。除了理論知識(shí)之外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐性的課程設(shè)計(jì)和授課演練，從而在實(shí)際操作中鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了自己的教學(xué)水平。

段落三：師生互動(dòng)。

在培訓(xùn)期間，我們與講師及其他教師進(jìn)行了深入交流和探討，互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，詳細(xì)分析了教育工作中遇到的問(wèn)題，并積極探尋解決方法。通過(guò)交流互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了更多的教學(xué)理念和技巧，也搭建起了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互幫助的平臺(tái)，為我們的以后的教育工作提供了保障。

段落四：改變思維方式。

在培訓(xùn)中，我最深刻的感受是，我們的思維方式必須轉(zhuǎn)變。在教師行業(yè)中，接受新知識(shí)和新思維方式是不可避免的。隨著時(shí)代的變革，教育戰(zhàn)線的工作形式、任務(wù)目標(biāo)、手段方法也在不斷的發(fā)生變遷，這就要求我們必須要有一種開(kāi)放、積極進(jìn)取的態(tài)度，勇于接受新知識(shí)和新技術(shù)，同時(shí)要有強(qiáng)大的創(chuàng)新精神，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

段落五：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，教師寒假崗前培訓(xùn)是我們教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，同時(shí)也拓寬了自己的視野，提高了個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累起來(lái)，運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，為學(xué)校的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這個(gè)寒假，鞍山市教育局組織了很多培訓(xùn)課程，為我們教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我有幸參加了其中的一些課程，收獲頗豐，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

教育局組織的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法到班級(jí)管理、師德修養(yǎng)等方面都有涉及。其中最讓我印象深刻的是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的培訓(xùn)。通過(guò)這些課程，我更加理解了如何制定合理、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)會(huì)了一些有效的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法讓我的課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更加積極參與其中。

第三段：交流互動(dòng)。

參加這些培訓(xùn)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是交流互動(dòng)。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同學(xué)校、不同年齡段的老師，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的交流互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和技巧，還了解到了不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題，有助于我更好地思考和解決自己的困惑和疑慮。

參加這些培訓(xùn)，讓我感受到作為一名教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的新知識(shí)和技能，還拓寬了視野，提高了自身素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試將這些新的方法和技巧應(yīng)用到課堂上，努力探索出適合自己的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第五段：結(jié)尾。

這次寒假培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝教育局為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信在未來(lái)的教學(xué)中，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)派上用場(chǎng)，成為我教學(xué)生涯中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高自身素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員，到xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了x所學(xué)校，觀摩了x堂語(yǔ)文示范課，聽(tīng)取了x場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和xx中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

一、堅(jiān)定了課改的信念。

去前，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無(wú)定法，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。

報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī)，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，做了很好的表率。

二、明確了課改的內(nèi)容和方法。

1、改理念。

“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”；“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄，回想孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂(lè)而主動(dòng)進(jìn)取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。老師教學(xué)有法，教有所成學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、改課程。

“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生?！痹诼?tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過(guò)程中，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的，而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度，方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師。

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來(lái)源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師。

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四、做一名有影響力的教師。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專(zhuān)業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)!

五、做一名有影響力的教師。

近兩天聽(tīng)了許多青年老師的講座，收獲很大。他們的年齡不大，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服，在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí)。

閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級(jí)管理的妙招。對(duì)一個(gè)剛剛接手的班級(jí)，首先要進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清學(xué)生的底子，按學(xué)生的成績(jī)?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組，選派好小組長(zhǎng)，耐心的進(jìn)行幫助，不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。閆偉老師的做法是多開(kāi)展一些有益的班級(jí)集體活動(dòng)，讓學(xué)生感受班級(jí)大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生，與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動(dòng)，在這樣的氛圍中，學(xué)生與老師的交流就自然些，就融洽些，學(xué)生才愿意將心中的想法對(duì)老師說(shuō)，老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法。

王超校長(zhǎng)的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開(kāi)放》別有一番風(fēng)采。她告訴我們?nèi)绾螌?duì)待不敢當(dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對(duì)待這些羞澀的花兒，我們要有耐心，用無(wú)聲的語(yǔ)言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛(ài)意的撫摸，那也是能給予孩子巨大的愛(ài)的傳遞，他能感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。是啊，每個(gè)班級(jí)中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開(kāi)放吧。

這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新，多聽(tīng)聽(tīng)他們的講座，對(duì)自己的工作一定會(huì)起到較大的推進(jìn)作用。

六、做一名有影響力的教師。

不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到xxx小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中，能夠說(shuō)是充實(shí)和愉快的兩年。

平日的工作能夠說(shuō)是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。雖然有時(shí)覺(jué)得身體上很累，但心理上并沒(méi)有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多，如果你思考清楚了就留下來(lái)?！碑?dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來(lái)。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng)，而是在我來(lái)之前就已經(jīng)思考到了做為一名人民教師的職責(zé)會(huì)有多重、壓力會(huì)有多大，并且我也堅(jiān)信自我有這個(gè)信心、也有這個(gè)潛力去勝任這項(xiàng)工作。確實(shí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門(mén)路，感覺(jué)很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫忙下，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，最后在上課這方面取得了很大的進(jìn)步。我想能夠在如此短的時(shí)光內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師，能夠想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平講，還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如，經(jīng)驗(yàn)的欠缺、對(duì)新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語(yǔ)言去與他們進(jìn)行溝通、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問(wèn)題。此刻我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)光去充實(shí)是和完善自我。時(shí)刻對(duì)自我嚴(yán)格要求，來(lái)使自我盡快的成長(zhǎng)。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不就應(yīng)爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開(kāi)始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì)，使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺(jué)。讓我深深的感覺(jué)到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn)，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境能夠塑造一個(gè)人，同樣一個(gè)差的環(huán)境也能夠改變一個(gè)人。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自我手中，你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個(gè)人的心中都有數(shù)，同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來(lái)的我們，終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!

有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍，我想一個(gè)人的潛力才能更好的展現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來(lái)。而我們所需要做的就是把自我的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來(lái)，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自我的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)潛力的培養(yǎng)上來(lái)。從教育教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，從工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加完美。

七、做一名有影響力的教師。

這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程，我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中只有不斷的多聽(tīng)課，才能得到提高和進(jìn)步。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽(tīng)一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后進(jìn)行琢磨，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽(tīng)其他老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進(jìn)步。

我深刻地體會(huì)到反思的重要性。所以我認(rèn)為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好記錄，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒(méi)有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到實(shí)效、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)不夠恰當(dāng)、沒(méi)有及時(shí)解決學(xué)生的提問(wèn)等，我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并請(qǐng)教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。

以上是我的一些體會(huì)，我想其他年青老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)年青老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)，做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里取得更好成績(jī)。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在2022年的寒假期間，我和鞍山市其他教師一起參加了為期一周的教師培訓(xùn)，這是一次很有意義的經(jīng)歷。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多知識(shí)和領(lǐng)悟，讓我對(duì)于未來(lái)的教育教學(xué)有了更深層次的理解和規(guī)劃。在這篇文章中，我愿意分享我的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他教師和對(duì)教育有興趣的人有所幫助。

第一段：預(yù)備知識(shí)及亮點(diǎn)。

這次的鞍山教師寒假培訓(xùn)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓我們能夠了解新的教學(xué)概念和理念，拓展自己的思維和視野。我認(rèn)為這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)在于：培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，覆蓋了很多我們平時(shí)沒(méi)有接觸到或不太懂得的知識(shí)領(lǐng)域。例如，初中和高中教育的改革，學(xué)科教育的改進(jìn)，以及一些新理念的操作方法等等。這些知識(shí)點(diǎn)都是對(duì)我們具有挑戰(zhàn)性的，但又非常有實(shí)用性的。此外，培訓(xùn)從教育的宏觀角度出發(fā)，講解的教育政策和法規(guī)更是讓我們受益良多。

第二段：培訓(xùn)的組織和認(rèn)真程度。

在這次的培訓(xùn)中，我們感受到了主辦方的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真程度。每門(mén)課程都安排了專(zhuān)業(yè)的老師授課，授課的老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高學(xué)歷的人員。他們授課的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)多次修改和調(diào)整的，以便更好地貼近我們教師的實(shí)際需求。除此之外，培訓(xùn)還針對(duì)不同的領(lǐng)域設(shè)置了不同的課程和方向，例如針對(duì)初中英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)課，以及針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教師的特色講座。這些專(zhuān)業(yè)性的設(shè)置能夠更好的滿足不同層次和領(lǐng)域的教師需求。

第三段：學(xué)習(xí)的氛圍和效果。

在這次的培訓(xùn)課程中，我們所處的學(xué)習(xí)氛圍和效果也是十分熱烈和積極的。培訓(xùn)課程以授課和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，每節(jié)課之后我們還有討論環(huán)節(jié)，針對(duì)課程中的難題和疑點(diǎn)進(jìn)行解答和探討。在這個(gè)互動(dòng)中，我們感受到了師生之間的信任和尊重，學(xué)習(xí)成效也十分顯著。除此之外，培訓(xùn)還設(shè)置了一些課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，改善了我們教師的精神狀態(tài)和心理壓力。

第四段：學(xué)習(xí)到的思想和方法。

這次培訓(xùn)課程所傳授的知識(shí)和技能，對(duì)于我們教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)起到了很好的指導(dǎo)作用。我們學(xué)習(xí)到了很多新穎的教學(xué)思想和方法，如人性化教育、探究式教學(xué)、學(xué)科交叉與創(chuàng)新思維等等。針對(duì)這些新概念，我們還進(jìn)行了實(shí)際的操作實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)。這些新領(lǐng)域的嘗試和實(shí)踐，也讓我們更有信心和動(dòng)力去面對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：對(duì)自己的提升和展望。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多新的知識(shí)和技能，雖然這些知識(shí)可能不是一下子能夠全部吸收完畢，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)盡力將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，創(chuàng)造出更好的教學(xué)效果。同時(shí)，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的方面，例如對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)，對(duì)于教育教學(xué)新領(lǐng)域的探究和嘗試等等。下一步，我會(huì)繼續(xù)鉆研這些領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和水平，并將這些知識(shí)分享給我的同事和學(xué)生。

總之，這次鞍山教師寒假培訓(xùn)給我們教師提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們接觸到了很多新鮮的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。我相信我們教師在即將到來(lái)的教育教學(xué)中，會(huì)更加有底氣和信心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)氛圍和環(huán)境。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

高校教師在寒假期間有著諸多學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)不僅能夠增進(jìn)教師自身的學(xué)術(shù)水平和技能，也對(duì)于提升教學(xué)水平、拓寬思路有著深遠(yuǎn)的作用。本文將探討高校教師寒假培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的參考。

高校教師的寒假培訓(xùn)不僅能夠提升教師個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，還能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和思路拓展。在培訓(xùn)期間，教師可以結(jié)交更多的同行、學(xué)者與專(zhuān)家，借助交流互鑒提高自身的水平，關(guān)注最新的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和方法，不斷拓寬自身的視野。

第三段：個(gè)人體會(huì)。

在本次寒假培訓(xùn)中，我親身參與了多個(gè)學(xué)術(shù)研討和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。首先，我參加了一次名為“大數(shù)據(jù)與教學(xué)創(chuàng)新”的研討會(huì)，在研討中我深刻地認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)對(duì)教育行業(yè)的重要性和現(xiàn)代教育對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的迫切需求。其次，我參加了一次教學(xué)法的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中學(xué)會(huì)了更多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，這不僅讓我對(duì)教學(xué)的認(rèn)知更加清晰，也更加明確了今后的工作方向。

第四段：收獲與感想。

通過(guò)這次寒假培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多理論知識(shí)和教學(xué)技能，也更加確定了自己今后的學(xué)習(xí)和研究方向。同時(shí)，我也結(jié)交了更多同行與學(xué)者，探討了更多教育領(lǐng)域的話題，這讓我不再感到孤單和力不從心，更能夠抱團(tuán)取暖，共同進(jìn)步。最重要的是，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受到了自己內(nèi)在的思考，對(duì)于記憶和思維的刻意訓(xùn)練，這讓我從某種程度上掌握了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，成長(zhǎng)為了更為獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)者。

第五段：總結(jié)與展望。

高校教師的寒假培訓(xùn)是一次重要的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷不僅能夠讓我們學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)我們的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。希望廣大教師在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索學(xué)習(xí)的新方法和新技巧，提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

寒假培訓(xùn)是鞍山市教育局為了提高教師教育教學(xué)素質(zhì)舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)面向全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了從教育思想到課堂教學(xué)的方方面面。我很榮幸能參加到此次培訓(xùn)中來(lái)，這也讓我拋開(kāi)了平常學(xué)校繁重的工作甚至家庭生活的桎梏，將自己完全投入到學(xué)習(xí)和交流當(dāng)中。

二、系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。

寒假培訓(xùn)的課程設(shè)置非常合理、通俗易懂，不僅將學(xué)科的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，還根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)設(shè)置了不同的技能培訓(xùn)課程。在這里我收獲頗豐，不僅拓寬了思路，也提高了實(shí)際操作能力，進(jìn)一步提高了個(gè)人業(yè)務(wù)水平。并且培訓(xùn)期間積極參與交流，與不同學(xué)科和不同學(xué)校的教師進(jìn)行了廣泛交流，收獲了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、靈活運(yùn)用新技能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

此次寒假培訓(xùn)我最大的收獲是掌握了一系列新的教學(xué)技能，例如知識(shí)管理、課堂問(wèn)答技巧、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、創(chuàng)意教學(xué)等等。這些技能賦予了我新的工作方法，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)靈活運(yùn)用在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的幫助。

四、營(yíng)造高效學(xué)習(xí)氛圍增強(qiáng)集體凝聚力。

除了教育和提高個(gè)人技能外，這次寒假培訓(xùn)還帶給我另外一個(gè)人性化的感受——友誼和集體凝聚力的增強(qiáng)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了許多來(lái)自不同學(xué)校不同學(xué)科、不同崗位的同事，他們充滿激情、樂(lè)于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流中不斷碰撞出新的思路和想法。我們之間，不但學(xué)習(xí)和工作上相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)，還有懂得理解關(guān)懷，相互對(duì)彼此付出的善意。這些人性化的聯(lián)系讓我感受到了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福，也增強(qiáng)了集體的凝聚力，使我們能夠更加高效地工作和學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)本次寒假培訓(xùn)，我的橫向關(guān)系和縱向關(guān)系都得到了極大的提升，進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)積極嘗試采用寒假培訓(xùn)學(xué)到的新技能和新理念，讓教育變得更加富有成效、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成果更加顯著，讓學(xué)校的教育水平更加高端。寒假培訓(xùn)是一次及時(shí)的提高和更新，也是對(duì)我們的一次厚愛(ài)。務(wù)實(shí)鉆研，不斷追求自我提升，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們的教育之路走得更加光輝、更加堅(jiān)韌，以更優(yōu)異的成績(jī)和全新的面貌來(lái)迎接未來(lái)！

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念。

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20年1月20日-21日區(qū)教育局組織我們進(jìn)行了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高我們教師們的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，領(lǐng)導(dǎo)們確實(shí)是用心良苦，他們安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)直就是為我們量身定做的。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有介紹學(xué)校亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、有介紹“中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，有介紹如何努力工作和積極生活的董明珠和劉德華的視頻，還有鮑局等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們做的重要講話。1月21日下午我們還進(jìn)行了分組討論和談?wù)撆嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)兩天滿滿的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲非常大，為我的工作和生活指明了方向。

在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我印象最深刻的是中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡。他們的工作環(huán)境都非常艱苦，但他們對(duì)于自己的工作卻無(wú)怨無(wú)悔，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，他們默默無(wú)聞付出了我們常人難以想象的艱辛。其中有一位老師，他為了能為孩子的學(xué)習(xí)和生活多賺經(jīng)費(fèi)，利用假期去運(yùn)煤，卻不幸被車(chē)撞斷了一條腿，住了3個(gè)月醫(yī)院后，本來(lái)是還要繼續(xù)住院的，但他堅(jiān)持出院，重返講臺(tái)，給孩子們上課。又有一次他突然暈倒在講臺(tái)，進(jìn)醫(yī)院一檢查才知道是中風(fēng)了。住了三個(gè)月醫(yī)院后，他的身體基本恢復(fù)正常，但他失去了說(shuō)話的能力。為了不耽誤他的教育教學(xué)工作，他堅(jiān)持練習(xí)說(shuō)話，經(jīng)過(guò)不懈的努力，意想不到的事情發(fā)生了，他居然恢復(fù)了說(shuō)話的能力。他又高高興興地回到他心愛(ài)的講臺(tái)上來(lái)，繼續(xù)揮灑他的青春熱血。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道自己距離一位優(yōu)秀的教師還很遠(yuǎn)，我還沒(méi)有全身心地投入到我們偉大的教育事業(yè)中來(lái)，沒(méi)有全心全意地為了學(xué)生的發(fā)展而奮斗。在今后的工作中，我會(huì)更努力地做好自己的本職工作，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育以及高校教師的角色也發(fā)生了巨大變化。為了適應(yīng)新時(shí)代、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念變得越來(lái)越重要。因此，高校教師寒假培訓(xùn)成為了一種必要的方式來(lái)保證自己的教育水平。

第二段：培訓(xùn)中的收獲。

高校教師在寒假培訓(xùn)中可以學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念、教育技術(shù)以及其他教學(xué)資源。同時(shí)，學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境也有助于促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教學(xué)思路和提高教學(xué)效果。此外，還有機(jī)會(huì)參與一些現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，比如利用智能教學(xué)軟件、在線課堂、微信教學(xué)平臺(tái)等。

第三段：對(duì)教學(xué)的啟示。

隨著教育技術(shù)的發(fā)展和改革，現(xiàn)代教育理念越來(lái)越受到重視。高校教師寒假培訓(xùn)不僅可以為教師們提供最新的教育理念，，還可以引導(dǎo)教師們關(guān)注更多的教學(xué)變革，如終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)等。在培訓(xùn)中，教師們還可以探索新的教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)模式，從而提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)造力。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，高校教師寒假培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，由于參與培訓(xùn)的教師通常來(lái)自不同的學(xué)院或?qū)I(yè)，他們的教學(xué)需求和背景存在差異，因此在培訓(xùn)中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施都需要更加細(xì)致地考慮。此外，在培訓(xùn)中，教師會(huì)面臨一些困難，如新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、知識(shí)的積累等。

第五段：結(jié)論。

總之，高校教師寒假培訓(xùn)是提高教師教學(xué)水平和適應(yīng)新時(shí)代教師角色變化的重要渠道。通過(guò)培訓(xùn)，教師們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解最新的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，并通過(guò)與其他教師的交流分享經(jīng)驗(yàn)和思想。雖然培訓(xùn)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20__年_月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“__區(qū)初中教師__培訓(xùn)班”的一員，到__培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了_所學(xué)校，觀摩了_堂語(yǔ)文示范課，聽(tīng)取了_場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和__中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

一、堅(jiān)定了課改的信念。

去__前，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無(wú)定法，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往__二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。

報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī)，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，__二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，做了很好的表率。

二、明確了課改的內(nèi)容和方法。

1、改理念。

“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄，回想__孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：__二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂(lè)而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。__的老師教學(xué)有法，教有所成__的學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、改課程。

“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生?！痹诼?tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。__二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。__學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。__中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過(guò)程中，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的，而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度，方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

寒假對(duì)高校教師來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的一段時(shí)間。這段時(shí)間，除了休息和放松，更是進(jìn)行教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的重要機(jī)會(huì)。許多高校在寒假都會(huì)組織教師參加培訓(xùn)和會(huì)議，以提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)能力。我也參加了這樣的培訓(xùn)，獲得了許多收獲，感悟良多。

第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。

在寒假培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了學(xué)術(shù)交流的重要性。在學(xué)術(shù)交流會(huì)上，我和來(lái)自不同高校的教師一起探討了不同的教學(xué)方法和研究成果。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同高校的教學(xué)情況和困難各有不同，也借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了不同高校的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。學(xué)術(shù)交流讓我和其他教師的思想碰撞，不僅拓寬了我的教學(xué)思路，也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的方面。

第三段：專(zhuān)業(yè)技能的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

除了學(xué)術(shù)交流，寒假培訓(xùn)還讓我更深入地了解了自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和發(fā)展動(dòng)向。在一些專(zhuān)業(yè)技能的課程中，我學(xué)習(xí)了新的軟件和應(yīng)用，也提高了自己的實(shí)踐能力。還有一些課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)教師學(xué)習(xí)方法和教學(xué)思路的，通過(guò)這些課程，我明確了自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)研究和備課。這些技能和方法的提高和改進(jìn)，讓我在未來(lái)的教學(xué)中更加從容自信。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和心理調(diào)適。

在寒假培訓(xùn)中，我也有了一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷。在小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我和其他教師互相幫助、互相學(xué)習(xí)，形成了一種積極良好的氛圍。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我更好地理解并積極配合團(tuán)隊(duì)工作，也讓我學(xué)會(huì)了相互尊重、理解和支持。與此同時(shí)，在寒假培訓(xùn)之前，我也做好了心理調(diào)適的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)繁忙而枯燥的培訓(xùn)日程，這讓我更加從容應(yīng)對(duì)各種培訓(xùn)項(xiàng)目。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，寒假培訓(xùn)是一次全面提升自己的機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作和心理調(diào)適等方面都得到了鍛煉和提升?；氐綄W(xué)校后，我將把這些經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到教學(xué)和科研中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，也為學(xué)校和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。