心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園公開課心得體會教師篇一

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習。下面就談談我的幾點感受：

多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對大班的主題活動比較關注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節(jié)奏型。最后老師還引導孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環(huán)節(jié)設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習作為開場，教師教授孩子學習，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個很好的音樂活動教學方法。

隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數(shù)量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

這次的優(yōu)質課很多老師的教學內容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動，比較有新意?；顒右杂螒驗榛拘问?，把椅子擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、跨、走、跑等活動，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理、科學地調節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。

在大班科學活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程，大大增加了孩子的興趣，同時打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質課觀摩學習對我是一種引領，每次的學習都讓我有個新的起點。只有在學習中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經驗運用到自已的實際工作當中，作為一名教師，更應該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用，讓我們的教學更上一層樓。

幼兒園公開課心得體會教師篇二

在關幼兒園的公開課上，我深切感受到了優(yōu)質教育的重要性，也深深體會到了教師對于幼兒成長的重要性。此次公開課，我們班級十分幸運成為了觀摩班級，我受益匪淺，下面我將結合本次公開課的表現(xiàn)，分享我的心得體會。

第一段，優(yōu)質教育使幼兒健康成長，從幼兒的方方面面呵護孩子的健康成長。此次公開課上，特別注意了幼兒的健康問題，老師在教育孩子的同時，也提醒我們家長如何照顧孩子的健康，消除健康隱患。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時，告訴家長如何避免食品安全問題，并詳細解釋了各類傳染病的危害，讓家長了解更多關于健康的知識與方法，深刻意識到了幼兒教育的廣度和深度。

第二段，科學的幼教方法和教具，提升孩子的學習樂趣。在公開課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于教具的喜愛，由此產生了更多的學習樂趣。例如，在模擬火車站、消防站等安全場所進行角色扮演，讓孩子們了解更多安全知識的同時，也促進了幼兒的自主性，激發(fā)了孩子們的學習興趣，課程趣味性和實用性質的提高大大增強了幼兒的學習積極性和參與性。

第三段，引導幼兒建立正確的人生觀和價值觀。在整個公開課的過程中，老師通過親身示范、生動多樣的方式，潛移默化地引導孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價值觀。例如，在園長給孩子們講述公交車乘貨的過程中，老師強調了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全，傳遞了重視自己、尊重別人的觀念和理念，引導孩子們樹立積極向上的人生觀和價值觀。

第四段，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展，以促進個性健全成長。在公開課上，老師們充分保護和尊重孩子的情感，同時引導孩子們學會自我關注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進行交流。例如，老師在課堂上嘗試聆聽并回應孩子們的言談，并且教育孩子們在處理人際關系時，要體會他人的情感和感受，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導和交流方式，獲得了孩子和家長的一致贊揚，引領了幼兒情感的充分交流和發(fā)展，注重了幼兒個性健全成長這一重要方面。

第五段，通過幼兒的學習，感受到了以愛為本的教育方式。幼兒園教育是以愛為本的，愛孩子，才能引導他們學習。教育不單只是傳授知識，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂，在生活中尋找興趣和愛好，讓他們感受到成長的樂趣，受益終身。公開課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動學習環(huán)境，準確地把握教育教學的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過這種方式，引導孩子們更好地適應社會，進一步提升教育的品質與水平。

總之，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班，但我已經意識到幼兒教育的廣度和深度。這次公開課，為我拓寬了眼界，讓我深刻認識到優(yōu)質教育對于孩子成長的重要性。聆聽、感受、實踐，讓我真正體會到了以愛為本的教育方式，也感受到了教育對于幼兒成長的深遠意義，尤其是老師的支持與關愛，對孩子成長的支持更是至關重要。我相信，在這樣優(yōu)質的教育環(huán)境下，我的孩子會更好的成長和發(fā)展，未來一定有著美好的出路。

幼兒園公開課心得體會教師篇三

今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。

點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的`表揚后，特別高興，回到座位。

在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：

“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你！

本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。

上星期到xx-xxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。

在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。

總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。

幼兒園公開課心得體會教師篇四

（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。

（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

文檔為doc格式。

幼兒園公開課心得體會教師篇五

作為一名學前教育的專業(yè)學生，參加幼兒園公開課成為我每周的例行任務。通過親身參與這些公開課程，我領悟到了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我想分享我對于幼兒園公開課的感受與思考。首先，我想說的是幼兒園公開課的價值和意義。其次，我將詳細描述我參觀的一堂公開課，及我從中領悟到的教育觀點和方法。最后，我將提出一些建議，幫助幼兒園教師更好地準備和展示他們的公開課。

幼兒園公開課的價值和意義對于教師和學生來說都是巨大的。對于教師而言，公開課是展示他們教學新穎方法以及對幼兒發(fā)展的敏感度的機會。通過公開課，教師可以向同事、家長以及學生展示他們在課堂里的優(yōu)勢和實力。對于學生而言，公開課提供了一個學習交流的平臺。他們可以觀察并學習其他教師的優(yōu)秀方法，拓寬自己的教育視野。此外，公開課也促進了校園間的交流與合作，增強了教師的專業(yè)發(fā)展意識。

我參觀過的一堂公開課是一位年輕教師主持的音樂課。她精心設計了活動，讓孩子們在游戲中學習和享受音樂。我注意到，她使用了活動和游戲來引發(fā)孩子們的興趣，讓他們主動參與其中。她準備了一些簡單的樂器和節(jié)奏器，讓孩子們自由地演奏和表達。通過觀察這堂課，我領悟到音樂教學應該注重孩子們的主動性和創(chuàng)造性。這位教師充分理解了幼兒的特點，通過活動和游戲幫助他們發(fā)展音樂能力和表達能力。她還注重孩子們的情感體驗，通過音樂讓他們感受到快樂和自由。

從這堂公開課中，我還學到了一些關于課堂管理的重要觀點。這位教師溫柔而堅定地引導孩子們參與活動。她設置了適當?shù)囊?guī)則和界限，讓孩子們明確自己的責任和行為準則。當有孩子表現(xiàn)不當時，她不直接批評和懲罰，而是鼓勵他們反思和改正錯誤。她給了孩子們足夠的自由和信任，讓他們有機會自我管理和控制。這種積極的課堂管理方法不僅提高了孩子們的情商和社交技能，也有效地減少了不良行為的出現(xiàn)。

基于我對公開課的觀察和思考，我想給幼兒園教師們一些建議，幫助他們更好地準備和展示他們的公開課。首先，教師們應該充分理解幼兒的特點和需求。他們需要通過觀察和了解，設計適合孩子們的教育活動。其次，教師們應該積極探索創(chuàng)新的教學方法和教育資源。他們可以參考其他教師的經驗和建議，參加教育培訓和研討會，拓寬自己的知識和技能。最后，教師們應該充分準備和自信展示公開課。他們應該清楚地傳達自己的教育理念和目標，并與觀眾進行有效的互動。這樣，他們才能真正地讓人們看到他們的努力和成就。

通過參加幼兒園公開課，我領悟到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。公開課提供了一個寶貴的學習和交流的機會，讓教師和學生在教學和觀察中成長。在未來的教育生涯中，我希望能夠融合這些學習和經驗，成為一名優(yōu)秀的學前教育教師，為孩子們的成長和發(fā)展作出貢獻。

幼兒園公開課心得體會教師篇六

此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界， 讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：

感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動(空氣阻力)中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。

教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心。

這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。

幼兒園公開課心得體會教師篇七

第一段：引入幼兒園公開課的重要性與意義（約200字）。

幼兒園公開課作為幼兒教育的一種重要形式，旨在讓家長和其他教師了解孩子們的學習情況，感受他們的成長進程。公開課不僅能讓家長更好地和孩子進行互動，了解他們在幼兒園的學習內容和進展情況，也可以讓家長提供反饋和意見，促進家園共同合作，共同為孩子的成長提供支持和幫助。參與幼兒園公開課，我深切體會到了這一點，也受益匪淺。

第二段：對于孩子們歡快的學習情況的觀察和反思（約300字）。

在幼兒園公開課中，我看到了孩子們享受學習的過程，積極參與各種活動，充滿好奇心和探索精神。他們在老師引導下，用手抓泥巴，用眼觀察昆蟲，用嘴品嘗食物，在游戲中學習經驗和知識。通過這些活動，孩子們愉快地表達自己的感受和想法，展現(xiàn)了他們獨特的個性和思維方式。這讓我深刻認識到，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習慣的重要時期，我們需要從中引導他們培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和自主學習能力。

第三段：家園合作能力與溝通交流的探討（約300字）。

在幼兒園公開課上，我認識到了家園合作對于孩子的成長有著重要的意義。老師會與家長們分享孩子們在幼兒園的學習情況，以及他們的個性特點和需求。家長們也可以在公開課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的表現(xiàn)，并與其他家長進行交流和溝通。通過這樣的合作，家長們可以更好地了解孩子的成長過程，而幼兒園也可以根據(jù)家長的反饋和建議來調整教學內容和方法。這種密切的合作關系有助于促進學生的全面發(fā)展和個性的形成。

第四段：自我反思與進一步的提升（約200字）。

通過參與幼兒園公開課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的一些不足之處。有時候我會忽略孩子的個別需求，過于關注整體進展，或是教學內容上缺乏差異化的方法和引導。這讓我意識到自己需要不斷學習和提升，探索更好的教育方法和策略。同時，我也深入思考了家長在教育過程中的角色和責任，以及如何與家長合作，為孩子提供更好的學習環(huán)境和教育資源。

第五段：總結與展望（約200字）。

通過參與幼兒園公開課，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和自主學習能力的重要性，并認識到家園合作對于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響。在未來的教育工作中，我會更加注重孩子個體差異的關注，并與家長們保持密切的溝通和合作，為孩子們提供更好的教育服務。同時，我也會繼續(xù)不斷學習和提升，不斷探索更好的教育方法和策略，為孩子們的成長努力奮斗。

（注：本文以1200字的長度為基準，具體字數(shù)可以根據(jù)實際情況進行調整。以上僅為文章結構和內容示例，具體表達方式可根據(jù)個人需求和寫作風格進行修改。）。

幼兒園公開課心得體會教師篇八

美的句號。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！

中

（五）班趙津媽媽。

今天是小一班的公開課的日子，時間過得真快一個月的時間又過去了，孩子的變化真是一天一個樣！這次的公開課看完可以說很震驚，首先是想不到孩子們的英語說的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費巨大精神的；其次是老師安排課程的充實、活潑及英語課的生動、對孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀所感動。

這次英語課，讓我對小一班的老師有了新的認識。原先我認為她們是美女老師，現(xiàn)在我認為她們更是才女老師！在整節(jié)英語課上，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說，幼兒必須聽懂、運用英語才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說明老師掌握了幼兒學習語言的規(guī)律、特點。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學生，也傾倒了在場的全體家長。這次英語課，也引起家長的熱議。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長，在下課后都表示要加強幼兒在家庭的英語輔導，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說是老師給幼兒上了一節(jié)英語課，到不如說是老師給家長上了一節(jié)育兒課！

這次英語課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強、英語嫻熟、專心聽講、參與游戲，可謂是“明星學員”?？磥恚壹乙惨訌姾⒆拥募彝ポo導了。

送孩子上幼兒園后，其實我們對于孩子一天到晚將近10小時，在幼兒園里在干嗎，能干嗎，確實很好奇，也很迷茫，壓根就想不到老師會怎么安排，或者說怎么幫孩子打發(fā)這漫長的一天，又都是些低齡的幼兒，組織紀律性那不叫差，直接可以認定為無。李可昕回來從還來不說她在幼兒園學什么了，干什么了，問也問不出來，偶爾透漏的只言片語把人聽的確實心癢癢，很不解饞的感覺。通過這幾個月公開課一上，我們心里就有底了，課程安排的很充實、很緊湊，又注重了勞逸結合。以前，我們對于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行，但現(xiàn)在她的生活習慣很好，吃飯能專心，亂仍東西的壞習慣也改了，壞脾氣也有所改善，雖然有時還會瞎胡鬧，但我想經過老師們和家長的培養(yǎng)會有一天變好的！

感謝劉老師、王老師、武老師對于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習慣的培育。作為家長，我們對各位老師心存感激??！

小一班李可昕家長。

剛剛過去的兩周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這兩周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著不同的閃光點。

先拿李利杰老師講的大班科學《空氣的秘密》來說吧，她用可親的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課；老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結果是錯誤的，但是，經過老師在驗證以后，孩子們對正確的結果更加記憶深刻，有了這樣的活動經驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。萬秋菊老師的語言課《小雨點沙沙沙》，活動設計豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活；教師調控課堂能力強，能很好的抓住關鍵性提問，緩解設置合理，過度自然，深受幼兒的喜愛。同時，激發(fā)了幼兒學習的興趣，讓幼兒的語言表達能力在愉快的體驗中得到發(fā)展。整節(jié)活動，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達能力。

聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的。

教學。

感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足我愿向他們學習在今后的教學中努力做到：

一、必須要有一定的教學經驗和教學方法，還要具備扎實的教學基本功，調控課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

三、

必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內容都進行了充分準備，有的還制作了精美的教學課件。

本次參加幼兒園安排的公開課教學，在一方面來說，老師們在課堂上確實說夠辛苦了，教學方法很有創(chuàng)新意識，在活動內容的設計上，能夠結合幼兒的特點，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂，可謂是獨具匠心，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦，作為家長在感到欣慰的同時，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出。

第二節(jié)課::是菲菲老師的語文課《弟子規(guī)》每個中國人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經,但在孩子們的口中念出是又出另一番風味,課堂中睿睿和同學們都認真聽課和舉手回答問題,俗話說:種樹者必培其根,種德者必美其心.學習仁孝之道,把中華美德輸入孩子們的心中,在其心中筑起一道堅固的道德之墻,在物欲橫流的今天顯得更加迫切!希望孩子們既能熟背更能踐行,這也是我們做父母的一大心愿也.第三節(jié)課:體育課在整個體操活動的過程中，同學們都是非常認真地跟著老師們的節(jié)奏走，而且做得非常好，通過此次公開課，我對咱們幼兒園更加信任；其次對我家寶貝睿睿也重新認識，原來對她的要求就是跟著幼兒園玩去，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌，做動作，我覺得孩子還是表現(xiàn)出了非常強的求知欲，所以現(xiàn)在我們會在家花更多的時間陪她看書、做游戲、唱歌、復習幼兒園學的兒歌唐詩，給她講故事等等?？傊浅８兄x老師給家長們提供了一個了解孩子們幼兒園生活的平臺，希望有更多機會參加類似的活動。也謝謝三位老師，你們是難得的好老師！

2011-6-19家長:陳睿媽媽。

愿孩子們在快樂中成長。

——觀蒙數(shù)課有感6月17日上午，幼兒園的公開課如期舉行。推開教室門的剎那，孩子們正在老師的帶領下走蒙數(shù)線。孩子們小心翼翼地維持著平衡，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊哦，啊哦??”孩子們那專注的神情和簡單的喜悅，深深地吸引著我。

一、大小不等的各種圖形。接著，引導孩子們找出其中的規(guī)律，先按顏色分，然后按大小分，并讓孩子們大聲說出顏色和形狀。

每每老師問：“誰愿意上來給這些圖形分類？”語音未落，孩子們都高高舉起了右手，并用左手托著右胳膊，姿勢整齊劃一。被叫上的孩子都很高興，孩子們輪流上去排列圖形?；卮鹫_的小朋友都會得到同學們的表揚：hi！hi！wonderful！隆重而真誠的表揚，讓受表揚的小朋友非常自豪。

不過，女兒現(xiàn)在舉手已經有所保留了，雖不如以前積極了，但這同樣讓我欣慰：女兒對知識開始有敬畏之心了。知之為知之，不知為不知，是知也。

終于輪到孩子們自己動手了！孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學紙面教具，涂畫、剪切、粘貼，無不體現(xiàn)出對數(shù)學的強烈興趣。雖然孩子們的理解力不一樣，有的能自己操作，有的需要老師或家長的提示、幫助，但每一個孩子都十分快樂。女兒回答問題的時候雖然不太積極，但操作起來卻非常迅速，完全不需要提示。她是第一個完成的，我看到了，但并沒有告訴她。這是一個張揚的孩子，需要的是內斂。

去年的蒙數(shù)公開課，她幾乎是最后一個完成的，或者說到最后了都沒有完成。那時，我只是覺得好笑：這么驕傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名？而今天，我卻很感動：女兒已經悄然長大了，手腦的協(xié)調性明顯增強了。

從個人來說，通過公開課，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點。如理解能力和動手能力提高了，但自尊心見長，害怕批評和失敗。這些都有賴于家長和老師們進行針對性的糾正。

關于蒙數(shù)公開課，還有如下需要改進之處：

1.關注學生的個體差異，給學生留有足夠的思維空間，培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在提問時，既可以讓個人搶答，也可以讓孩子們分組討論，提出答案。

3.家長不要過多參與操作。雖愛子心切，但不可越俎代庖，應培養(yǎng)孩子的獨立性和自我動手能力。這樣，孩子自己才能體會到學習的快樂。當然，老師也可以公開課中設置家長和孩子共同操作的環(huán)節(jié)。4.家長應以表揚為主，批評為輔，多激勵孩子。不能過早地對孩子實施“挫折”教育，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”，而應幫助孩子尋找原因。簡單粗暴的教育方式，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子。如果孩子們在學習中不再快樂，那么學習也便毫無意義了。

幼兒園公開課心得體會教師篇九

幼兒園公開課是幼兒園開展教育教學活動的重要途徑之一，通過公開課，家長可以近距離觀察幼兒在學校的表現(xiàn)，同時也為了讓家長更好地參與幼兒教育，了解教學內容和方法。最近，我參加了孩子所在幼兒園的公開課，這次經歷給我留下了深刻的印象。

第二段：對環(huán)境的感悟。

進入幼兒園校門，我被精心打造的環(huán)境所吸引。我之前沒有見過這么美麗、溫馨的幼兒園?；▔镩_滿了各種各樣的花朵，百花爭艷；綠樹成蔭，給人一種清新舒爽的感覺。幼兒園的墻上貼滿了孩子們的畫作和手工制品，每一件作品都那么有個性，讓我感受到幼兒園對孩子們的關愛與培養(yǎng)。在課堂上，孩子們的座位整齊劃一，整個教室里充滿了快樂的氛圍。我開始明白，幼兒園注重的不僅僅是知識教育，更是為孩子們打造一個舒適、溫馨的學習環(huán)境。

第三段：對教師的感悟。

公開課上，我看到了超級優(yōu)秀的老師。他們用簡單的表達和親切的微笑與孩子們溝通，用鼓勵和贊美激勵孩子們勇敢表達自己的想法。他們用生動有趣的故事和游戲，讓孩子們在輕松的氛圍中學到了許多知識。特別是在面對孩子的問題和困擾時，老師總是耐心地傾聽，細心地解答，讓每個孩子都感受到了關懷和愛。我深深被老師們的教學方式和愛心所打動，意識到只有有愛心和耐心的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

第四段：對孩子的感悟。

公開課期間，孩子們表現(xiàn)得非?？蓯?。他們充滿好奇心和探索欲，積極參與課堂活動。在課堂上，孩子們互相合作，共同完成任務，通過互動游戲學習了很多新知識。他們能自由表達自己的想法，勇于發(fā)問，樂于分享。我看到了孩子們的聰明才智，也看到了他們在老師的關心和引導下的進步。我深深地明白，幼兒期是孩子成長的重要階段，他們需要我們給予更多的關愛和支持，為他們打開廣闊的未來。

第五段：對家長的感悟。

作為家長，參加孩子的公開課給了我很大的啟示。我明白了家長要與幼兒園保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，幫助他們改正不足并給予肯定。同時，我也認識到家庭教育與學校教育的親密關系，我們應該與學校保持溝通和合作，共同為孩子的成長提供最好的條件。我知道自己應當做到耐心傾聽孩子的心聲，給予他們足夠的鼓勵和支持。公開課不僅是一次了解孩子的機會，更是一次對自己的反思和成長。

總結：

通過參加孩子的幼兒園公開課，我對幼兒園的教學環(huán)境、教師的教學方法和孩子的表現(xiàn)有了更深入的了解。我明白了幼兒教育是多么重要，學校、老師和家長的關懷是孩子成長的重要支持。我相信，只有我們大家的共同努力，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更富有創(chuàng)造力的下一代。

幼兒園公開課心得體會教師篇十

幼兒園公開課心得體會，公開課是目前的一種常見的課堂模式，為了增進家長與學校之間交流的模式，本篇文章由第一公文網整理，整理關于幼兒園公開課后，家長與老師的不同感受。

本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。

上星期到xxxxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。

在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。

總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。

本篇范文是針對家長在公開課之后的感受，內容主要寫對某節(jié)公開課上的優(yōu)點等自己的親身感受。

4月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學。老師帶領孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關于白板教學公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。

這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優(yōu)勢和魅力。

一是內容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學更加系統(tǒng)。

二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長?？墒菑埨蠋熼_始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小朋友正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛煉了動手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。

除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。

公開課雖然結束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說："臭榴蓮!"這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。

幼兒園公開課心得體會教師篇十一

為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。

這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。

通過這次講課，我感受頗深。

音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注能力，真的是好處多多。

在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。

一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。

通過戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。

在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區(qū)域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環(huán)境中，老師們任然在耐心的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。