“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

暑假是充電的好機(jī)會(huì)，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書(shū)堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》……都是我的最愛(ài)，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。

這本書(shū)講了米蘭老師和白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖，每一個(gè)故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。

讀著書(shū)，我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒(méi)有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他；下課了，盧老師會(huì)和我們一起說(shuō)笑；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她總是與我們并肩作戰(zhàn)；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，她總是說(shuō)“真棒”！

我喜愛(ài)書(shū)中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)是《五．三班的壞小子》的續(xù)集。主要寫(xiě)了六（3）班的四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰(zhàn)小歐和豆芽?jī)狐S豆豆，在一家肯德基店遇見(jiàn)了一位美女米蘭，她善解人意的為四個(gè)壞小子排憂解難，并與他們成為好朋友。當(dāng)壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，于是在壞小子們的幫助下，米蘭成為了六（3）班的新班主任。接下來(lái)，米蘭老師在六（3）經(jīng)歷了很多有趣的事。

讀完這本書(shū)，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書(shū)里有一段寫(xiě)到，班里有一位叫李小俊的同學(xué)男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道后，鼓勵(lì)李小俊練習(xí)拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓(xùn)了壞小子，米蘭老師看到后不僅沒(méi)有責(zé)怪李小俊，反而悄悄鼓勵(lì)他，并私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯(cuò)事了。用李小俊的話說(shuō)：“米老師沒(méi)有教我打架，她只是教給我一個(gè)道理：世上沒(méi)有救世主，只有自己救自己?！泵滋m老師就是用了這種方法化解了同學(xué)間的矛盾。太棒了！

米蘭老師對(duì)學(xué)生很關(guān)心。壞小子黃豆豆有個(gè)尿床的毛病，米蘭老師在外出旅游的時(shí)候也不忘給黃豆豆尋訪神醫(yī)，求得藥方，又費(fèi)了很大的勁兒才配齊藥，并親手為黃豆豆蒸藥。

米蘭老師總是讓學(xué)生相互關(guān)心、相互幫助。袁小珠同學(xué)的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。

讀了這本書(shū)，我有一個(gè)理想就是長(zhǎng)大后要做像米蘭老師一樣，人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、善解人意的好老師。我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須先打好基礎(chǔ)。通往理想境界的橋梁是勤奮，在新的學(xué)期里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

h4從kfc里找到了米蘭，就要她當(dāng)他們603班的班主任，因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘耍渌麤](méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)教他們班，正是因?yàn)橛衕4在。后來(lái)米蘭給603班去上課了，她說(shuō)自己有3個(gè)月的試用期，如果3個(gè)月后做到了三方滿意：你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意，我就留下來(lái)繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后h4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢!

啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng)，靠自己的能力解決。本來(lái)很簡(jiǎn)單的.一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜，還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫(xiě)的童話。十分的生動(dòng)有趣。故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。壞小子是五(3)班的h4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)?、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們look,look這位老師。米老師是這樣處理打架事件。

六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說(shuō)他們?cè)诰毴?，治安走后，米老師?wèn)他們打架原因，他們不約而同地說(shuō)：“這是我們的隱私，可不可以不說(shuō)?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清?”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說(shuō)：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重，。”她還對(duì)辦公室的馬老師說(shuō)：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛?！?/p>

在讀完楊紅櫻老師的.作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無(wú)所畏懼，在別的老師眼中，她是個(gè)酷酷的“另類”老師。

書(shū)中的“h4”，卻調(diào)皮可愛(ài)，滿腦子鬼主意，千方百計(jì)地讓校長(zhǎng)同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。

馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負(fù)責(zé)任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點(diǎn)兒小錯(cuò)，就馬上要請(qǐng)家長(zhǎng)?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，還有校長(zhǎng)的贊嘆。

讀了這本書(shū)，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢(mèng)想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和h4就要分開(kāi)了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班，為這本書(shū)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

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學(xué)生和老師的請(qǐng)假條怎么寫(xiě)。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

以前，我對(duì)班里的“調(diào)皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是“孺子不可教”，所以平時(shí)也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)后，我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。

故事講的是，這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，五三班即將升六三班的時(shí)候，嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)班不是一般的班，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因?yàn)榘嗬镉小癶4”(h4的意思是壞小子，h是壞小子的第一個(gè)字母，4就是有四個(gè)壞小子)?？上攵?，那個(gè)老師也不愿意主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂(lè)，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來(lái)，拿出了5毛錢(qián)交給了收銀臺(tái)，并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他們認(rèn)識(shí)了米蘭，后來(lái)他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在找工作，h4說(shuō)他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘，因?yàn)樗麄儎偤萌币晃话嘀魅?。后?lái)在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂(lè)壞了h4，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g她。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的，不但成績(jī)有了很大的提高，而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛(ài)、樂(lè)于助人的道理。

通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了，沒(méi)有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會(huì)向好的方面發(fā)展。

文檔為doc格式。

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

這本書(shū)講的是：一個(gè)在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任，因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中，認(rèn)識(shí)了劉(3)班。我明白了：我們不能干欺負(fù)弱小的壞事。我以后要做一個(gè)保護(hù)弱小的小朋友的人。

我喜歡讀這本書(shū)，以后，我要讀更多的書(shū)，豐富我的知識(shí)，擴(kuò)大我是視野，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我感受到了老師的體貼、愛(ài)護(hù)。

主要講了從師范大學(xué)中文系的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了h4，有肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐。產(chǎn)生了有趣的故事。

我非常喜歡看這本《漂亮老師和壞小子》，其中我最喜歡米蘭老師，因?yàn)樗幌駝e的老師那樣兇，很溫柔!

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫漂亮老師與壞小子。

這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一偶然的機(jī)會(huì)，聘為6（三）班的語(yǔ)文老師現(xiàn)班主任。6（三）班因?yàn)橛小癶4”，沒(méi)有一個(gè)老師趕來(lái)教他們。“h4”是壞小子飛貓，米奇，黃豆豆，兔八哥，和米蘭發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。

他帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編者謊話送偏方；她教一個(gè)柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己；畢業(yè)考試前他竟領(lǐng)著全班同學(xué)去郊踏青。

在這些故事中，米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽，認(rèn)識(shí)了6（三）班。