當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇一

愉快來(lái)園，能主動(dòng)向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)再見(jiàn)。

幼兒在室內(nèi)玩玩具、看圖書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)或故事，個(gè)別交談等。

身體做好，雙腳并齊，左手扶碗，右手拿小勺。

吃飯時(shí)不說(shuō)活i，直到節(jié)約糧食，不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽，保持桌面清潔。

餐后擦嘴并把椅子按順序擺放整齊。

要求幼兒按順序取杯子接水，接水要足量。

注意飲水衛(wèi)生，不灑水。

喝水后，將口杯放回原處。

積極主動(dòng)參加教育教學(xué)活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)與同伴相互合作，并能分享合作的樂(lè)趣。

精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。

能按音樂(lè)節(jié)奏作動(dòng)作。

能積極、主動(dòng)地參加于游戲，愛(ài)護(hù)公物。

玩玩具時(shí)盡量不擁擠，知道要相互謙讓。

聽(tīng)到教師的鈴聲整理器械，迅速集合。

按順序入廁，不擁擠。

便后要用流動(dòng)水洗手。

要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)放松走，不掉隊(duì)，上下樓梯靠右行。

能邊走邊觀(guān)擦周邊事物。

睡前入廁，安靜進(jìn)入睡眠室，脫去外衣，放在指定地方。

蓋好被子，安靜入睡，睡姿正確，不蒙頭或趴著睡。

自己穿鞋，學(xué)習(xí)穿衣服。

初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的整理床鋪的方法。

女孩子梳頭。

家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)主動(dòng)和教師告別方可離開(kāi)。

不跟陌生人走。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇二

要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢?，靜下來(lái)。”

9：10—9:35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手。

9:35第一節(jié)課結(jié)束。

要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手。

9:50敲鈴提醒收書(shū)。

10：00—10:30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水。

10:35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

10:55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到***那里去”

11:10吃中飯。

要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食。

要求：

1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提醒。

（1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話(huà)。

（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃。

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯。

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步。

午睡12:00~2:30。

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

生活活動(dòng)2:30~3:15。

要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話(huà)。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

游戲活動(dòng)3:20~3:45。

要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

戶(hù)外游戲3:45~4：00。

要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶(hù)外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇三

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線(xiàn)去選取題材,組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫(huà)棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀(guān)察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5、利用空余時(shí)間互相觀(guān)摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

月份周次繪畫(huà)水墨畫(huà)其它。

1老師好我們升中班了。

2鉛筆寶寶找朋友蘋(píng)果寶寶。

3嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥(niǎo)。

4南瓜先生找領(lǐng)居(用各種圖形組合)葡萄水墨畫(huà)。

5健康娃娃(畫(huà)大物體，讓畫(huà)面飽滿(mǎn))，放焰火，大碗面(剪紙)，小鳥(niǎo)的家(棉簽)。

106樹(shù)的一家(用不同圖形組合樹(shù))小熊過(guò)橋小籬笆(撕紙)。

7小鳥(niǎo)學(xué)飛(圖形組合畫(huà)鳥(niǎo))，找耳朵(分辨動(dòng)物耳朵位置)，手工：一串紅(棉簽。

8小豬蓋房子，大熊貓(變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化)手工：秋葉飄飄。

9過(guò)橋(運(yùn)用圖形組合)開(kāi)汽車(chē)，水墨畫(huà)小花被(棉簽)。

10滑滑梯(運(yùn)用圖形位置變化，改變垂直水平)翻跟斗手工：動(dòng)物園(泥工塑造各種動(dòng)物)。

11企鵝，狐貍(提高涂色力度)機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫(huà)。

12山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(niǎo)(合理處理畫(huà)面大小位置)。

13我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大(合理處理畫(huà)面大小位置)過(guò)馬路水管滴畫(huà)，并剪紙。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇四

__年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游活動(dòng)。為了確保春游活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿(mǎn)結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無(wú)患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在小班年級(jí)開(kāi)展春游活動(dòng)之前，加大對(duì)于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問(wèn)題，特制定本次春游活動(dòng)的安全預(yù)案如下：

一、成立春游安全小組，加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。

組長(zhǎng)：王慧老師。

副組長(zhǎng)：舒余琴。

成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

二、春游期間教師工作制度及要求。

1、年級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線(xiàn)，不得缺席，全程陪同幼兒春游。

2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)物品。

3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。

4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。

5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車(chē)輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。

6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。

7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。

9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。

11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，人數(shù)無(wú)誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。

三、意外事故處理方案。

1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法。

(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷，提出治療意見(jiàn)。

(2)較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)安全組長(zhǎng)，由安全組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車(chē)進(jìn)行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。

事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。

四、春游中的安全教育。

活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育和行為規(guī)范教育。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇五

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。

2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

《超市》活

1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。

4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容。

1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3） 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行

活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

（6） 觀(guān)察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類(lèi)的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo)：1、了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。

2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。

十月份

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。

準(zhǔn)備：增加樂(lè)譜本

指導(dǎo)方法：在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時(shí)候，可以用它干什么呢？

十二月份

目標(biāo)：1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：增加打擊樂(lè)器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。

準(zhǔn)備：同上月。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱(chēng)裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱?？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

十月份：

目標(biāo)：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候，這些東西有用嗎？能干什么用？

十一月份：

目標(biāo)：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。

3、能自覺(jué)收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹(shù)、小汽車(chē)等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——我們的家周?chē)€有什么呢？可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)？

十二月份：

目標(biāo)：

1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加周?chē)h(huán)境的圖片。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢？

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)

九月：（繪畫(huà)）

1、通過(guò)有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿(mǎn)地構(gòu)圖。

2、用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀(guān)察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫(huà)面上能簡(jiǎn)單地布局，根據(jù)自己的想象畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫(huà)什么？它是

什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。

2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

3、愛(ài)護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來(lái)，放到哪兒去?！?/p>

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

5、通過(guò)探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法：提問(wèn)——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過(guò)自由嘗試，折出簡(jiǎn)單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà)、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、彩紙等。

材料：牙簽、水棍棒、等等。

中班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)游戲計(jì)劃

十二月：（剪紙）

2、在操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫(huà)紙、彩紙等。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你

一月：（綜合）

1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、鋸末各色等。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這些材料能怎么操作？

十月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)

，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)

3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字2、3。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-7，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

2、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的鄰居有幾個(gè)？是誰(shuí)和誰(shuí)？

十一月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來(lái)就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字4。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——寫(xiě)4的時(shí)候要注意什么？

十二月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字5、6。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——3的組成方法有幾種？書(shū)寫(xiě)數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么？

一月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字6、7。

準(zhǔn)備：

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

3、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

4、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的組成方法有幾種？書(shū)寫(xiě)數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么？

《超市》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo)：1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè)、顧客5個(gè)）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標(biāo)：1、能較自主進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，知道遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試按類(lèi)擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（1元、2元）

準(zhǔn)備：增加價(jià)格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。

十一月份

目標(biāo)：1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷(xiāo)商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（3元、4元）

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

準(zhǔn)備：增加促銷(xiāo)臺(tái)臺(tái)

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷(xiāo)商品（提問(wèn)——怎樣能讓顧客買(mǎi)你促銷(xiāo)的商品呢？）注意使用禮貌用語(yǔ)。

十二月份

目標(biāo)：1、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。

3、能按類(lèi)擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（5元、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格，告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。

一月份

目標(biāo)：1、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

3、能按類(lèi)擺放物品，并自

己制作、標(biāo)貼價(jià)格（7元、8元）

準(zhǔn)備：所有游戲物品

指導(dǎo)方式：同上

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能保持安靜的看圖書(shū)。

2、知道看圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、圖書(shū)若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。

十月份：

目標(biāo)：

1、在借書(shū)時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、能遵守秩序，排隊(duì)借書(shū)。

3、通過(guò)借書(shū)還書(shū)，提高人際交往能力。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有禮貌的孩子在借書(shū)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

十一月份：

目標(biāo)：

1、愿意自己選擇角色，邊看圖書(shū)邊進(jìn)行講述（輕聲）。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有的小圖書(shū)受傷了，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？怎樣幫助呢?/p>

十二月份：

目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

2、知道在看圖書(shū)時(shí)，眼睛與書(shū)要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書(shū)的時(shí)候呢？

一月份：

目標(biāo)：

1、在看書(shū)時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。

2、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3、知道看書(shū)時(shí)要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過(guò)新年相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇六

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：

上午，請(qǐng)家長(zhǎng)們8：10分到達(dá)人民公園，8：20分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。(家長(zhǎng)自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動(dòng)目的：

1、讓孩子到戶(hù)外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)要求：

1、家長(zhǎng)帶孩子在行車(chē)的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)。

2、為了活動(dòng)能順利開(kāi)展，家長(zhǎng)要在教師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，聽(tīng)從教師的安排，不要擅自帶孩子離開(kāi)隊(duì)伍。

3、在活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。

4、教師宣布活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)才能帶孩子離開(kāi)。請(qǐng)您堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，給孩子樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。回家時(shí)，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)后方能帶孩子離開(kāi)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)做好幼兒防曬工作，自備遮陽(yáng)工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)6、在活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝，方便于跟孩子合作。建議家長(zhǎng)們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守活動(dòng)要求，以防出現(xiàn)安全事故。

8、活動(dòng)當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇七

計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期目標(biāo)。

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。

2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

《超市》活。

二、動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。

4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容。

三、主要措施：

1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

（1）教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行。

活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

（6）觀(guān)察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展。

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類(lèi)的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

具體安排：

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)。

目標(biāo)：1、了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。

2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)。

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。

準(zhǔn)備：增加樂(lè)譜本。

指導(dǎo)方法：在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。

目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時(shí)候，可以用它干什么呢？

目標(biāo)：1、引導(dǎo)。

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：增加打擊樂(lè)器。

指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。

準(zhǔn)備：同上月。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)。

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱(chēng)裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱?？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

目標(biāo)：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候，這些東西有用嗎？能干什么用？

目標(biāo)：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。

3、能自覺(jué)收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹(shù)、小汽車(chē)等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——我們的家周?chē)€有什么呢？可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)？

目標(biāo)：

1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加周?chē)h(huán)境的圖片。

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢？

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)。

九月：（繪畫(huà)）。

1、通過(guò)有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿(mǎn)地構(gòu)圖。

2、用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀(guān)察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫(huà)面上能簡(jiǎn)單地布局，根據(jù)自己的想象畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、掌握正確的'使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫(huà)什么？它是。

什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）。

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。

2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

3、愛(ài)護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來(lái)，放到哪兒去?！?/p>

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

5、通過(guò)探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法：提問(wèn)——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）。

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過(guò)自由嘗試，折出簡(jiǎn)單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà)、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、彩紙等。

材料：牙簽、水棍棒、等等。

十二月：（剪紙）。

2、在操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫(huà)紙、彩紙等。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你。

一月：（綜合）。

1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、鋸末各色等。

材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)。

目標(biāo)：

1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1-5若干。

2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡。

3、鉛筆、橡皮、田字格本。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——這些材料能怎么操作？

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)。

知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字2、3。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-7，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套。

2、操作卡片。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的鄰居有幾個(gè)？是誰(shuí)和誰(shuí)？

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來(lái)就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字4。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套。

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——寫(xiě)4的時(shí)候要注意什么？

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字5、6。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套。

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——3的組成方法有幾種？書(shū)寫(xiě)數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么？

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字6、7。

準(zhǔn)備：

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干。

3、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套。

4、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——4的組成方法有幾種？書(shū)寫(xiě)數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么？

《超市》活動(dòng)區(qū)。

目標(biāo)：1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。

準(zhǔn)備：貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè)、顧客5個(gè)）。

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

目標(biāo)：1、能較自主進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，知道遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試按類(lèi)擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（1元、2元）。

準(zhǔn)備：增加價(jià)格標(biāo)簽。

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。

目標(biāo)：1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷(xiāo)商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（3元、4元）。

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

準(zhǔn)備：增加促銷(xiāo)臺(tái)臺(tái)。

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷(xiāo)商品（提問(wèn)——怎樣能讓顧客買(mǎi)你促銷(xiāo)的商品呢？）注意使用禮貌用語(yǔ)。

目標(biāo)：1、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。

3、能按類(lèi)擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（5元、6元）。

準(zhǔn)備：增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品。

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格，告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。

目標(biāo)：1、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

3、能按類(lèi)擺放物品，并自。

己制作、標(biāo)貼價(jià)格（7元、8元）。

準(zhǔn)備：所有游戲物品。

指導(dǎo)方式：同上。

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)。

目標(biāo)：

1、能保持安靜的看圖書(shū)。

2、知道看圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、圖書(shū)若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。

目標(biāo)：

1、在借書(shū)時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、能遵守秩序，排隊(duì)借書(shū)。

3、通過(guò)借書(shū)還書(shū)，提高人際交往能力。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有禮貌的孩子在借書(shū)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

目標(biāo)：

1、愿意自己選擇角色，邊看圖書(shū)邊進(jìn)行講述（輕聲）。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——有的小圖書(shū)受傷了，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？怎樣幫助呢?/p>

目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

2、知道在看圖書(shū)時(shí)，眼睛與書(shū)要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書(shū)的時(shí)候呢？

目標(biāo)：

1、在看書(shū)時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。

2、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3、知道看書(shū)時(shí)要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過(guò)新年相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇八

《新綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！焙⒆觽?cè)诿拦せ顒?dòng)中經(jīng)常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料，對(duì)這些材料的物理性能、功用逐步熟悉，這不但擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，而且還有利于發(fā)展孩子的聯(lián)想，想象能力，使獲得的知識(shí)得到遷移應(yīng)用。孩子們創(chuàng)造性思維通過(guò)手工操作變成了形象的實(shí)物，這些稚拙的美工作品可說(shuō)是孩子智慧的結(jié)晶。針對(duì)幼兒在小班一學(xué)年已有的鍛煉、培養(yǎng)，特制訂本學(xué)期美工計(jì)劃：

中班幼兒對(duì)美工活動(dòng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒技能訓(xùn)練與發(fā)展能力并行，在實(shí)際操作中，使幼兒大腦最富有創(chuàng)造性的區(qū)域活躍起來(lái)。對(duì)美工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣從而促進(jìn)孩子積極思維，讓幼兒不但能夠感受動(dòng)手游戲的快樂(lè)，而且使幼兒手部動(dòng)作得到發(fā)展，孩子的生活自理能力也相應(yīng)提高，培養(yǎng)孩子做事的條理性等。

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。3、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、粘、貼等手工方法和搭建、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

5、經(jīng)過(guò)欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的喜歡。正在繪畫(huà)技能技術(shù)的扶植基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使用多種東西和質(zhì)料，經(jīng)過(guò)畫(huà)、剪、折、涂、粘帖等要領(lǐng)來(lái)完成手工作品。

6、能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，使幼兒的手部細(xì)小肌肉得到鍛煉與發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，懂得廢舊物品的再用性，體驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中做的快樂(lè)。

在學(xué)期的開(kāi)始，我們將和幼兒一起熟悉制作手工的方法和步驟，認(rèn)識(shí)各種制作小制作需要的材料。在活動(dòng)中，我們首先讓幼兒欣賞相關(guān)優(yōu)秀作品和制作的成品，然后根據(jù)幼兒的意愿選擇較簡(jiǎn)單，容易制作的作品。和孩子一起探討制作的方法，發(fā)揮想象、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在制作的過(guò)程中和幼兒一起學(xué)習(xí)、了解各種制作的步驟和方法，通過(guò)遞進(jìn)式的制作讓幼兒熟悉制作方法并將作品完美呈現(xiàn)。在本學(xué)期注重親子制作的教學(xué)效果，在向家長(zhǎng)宣傳手工制作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性的同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)幼兒是自然的引導(dǎo)與學(xué)習(xí)的榜樣。另外家長(zhǎng)集思廣益，可以更好的詮釋作品的制作材料、方法，創(chuàng)意的空間更廣闊。

本學(xué)期以此計(jì)劃為本年級(jí)的手工制作核心，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)意手工教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、紙盤(pán)小豬。

2、蝴蝶紙筒。

3、紙盤(pán)花。

4、光盤(pán)花朵。

活動(dòng)名稱(chēng)：光盤(pán)花朵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解光盤(pán)的裝飾方法，能運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)花瓣。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀沿邊線(xiàn)剪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊光盤(pán)幼兒每人一個(gè)。

2、各色卡紙若干、剪刀、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、范例欣賞。

二、繪畫(huà)光盤(pán)剪貼卡紙、粘貼。

三、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

四、作品展示。

活動(dòng)名稱(chēng)：紙盤(pán)小豬。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用紙盤(pán)、卡紙材料制作和裝飾。

2、感受制作成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盤(pán)幼兒每人一個(gè)。

2、各色卡紙若干、剪刀、皺紋紙、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程。

一、范例欣賞。

二、粘貼皺紋紙球，做成彩花盤(pán)。

三、卡紙剪貼成小豬頭，即可。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

四、作品展示。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和觀(guān)察周?chē)挛?，感受春天各種植物的變化。

2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體出游的樂(lè)趣和喜悅。

3、指導(dǎo)幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規(guī)則，不能擅自離開(kāi)集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2、垃圾袋、衛(wèi)生紙、游戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機(jī)。

3、家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備便攜小書(shū)包、太陽(yáng)帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡(jiǎn)單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。

安全保障措施：

1、教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機(jī)動(dòng)觀(guān)察隨時(shí)處理應(yīng)急。

4、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

5、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。

6、活動(dòng)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序，在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、言行舉止要文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、教師在每一次集合時(shí)要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動(dòng)過(guò)程：

一、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車(chē)出發(fā)。

二、到達(dá)目的地進(jìn)行活動(dòng)。

（一）尋找，發(fā)現(xiàn)春天的景色。

1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解哪些地方是危險(xiǎn)的不能去的。

2、和幼兒一起觀(guān)察周?chē)吧?，觀(guān)察感受春天的美景。

（二）草坪上做游戲。

《游戲1——丟手絹》。

“丟手絹”是傳統(tǒng)的民間游戲之一，于公元1243年前，我國(guó)黎族人民所創(chuàng)。我們現(xiàn)在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂(lè)家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創(chuàng)作的。游戲結(jié)合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友的喜歡，器材簡(jiǎn)單、場(chǎng)地要求不高、易于操作、具有很強(qiáng)的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開(kāi)心又能夠鍛煉身體。

一、游戲作用。

隨著優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽(tīng)的兒歌，游戲者快樂(lè)的游戲；通過(guò)游戲，發(fā)展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。

二、游戲方法。

多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……?！眮G手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的身后，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節(jié)目，表演完后繼續(xù)在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開(kāi)始。

三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形。

要求場(chǎng)地平坦，男、女岔開(kāi)圍坐成一個(gè)圓圈。

四、游戲規(guī)則。

1、丟手絹的人要在一圈之內(nèi)把手絹丟給坐著的人。

2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠(yuǎn)，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。

3、手絹應(yīng)丟在人員身后正方向0.5米的范圍內(nèi)，不能丟在兩個(gè)人中間。

4、坐著的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。

五、玩法提示。

傳統(tǒng)玩法是一個(gè)人丟一塊手絹，在此基礎(chǔ)上，可以?xún)蓚€(gè)人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機(jī)會(huì)。

《游戲2——趕小豬》。

持物控球跑是孩子喜愛(ài)的體育活動(dòng)，是幼兒喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，可以練習(xí)幼兒持物控球跑，提高控制能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

二、游戲玩法。

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（籃球），用球拍趕著小豬去散步。

3.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

4.送小豬回家。

三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形。

要求場(chǎng)地平坦，利用大學(xué)專(zhuān)業(yè)的跑道，幼兒站一豎排。

四、游戲規(guī)則。

1、幼兒先聚集起來(lái)，看老師講要求，示范。

2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊(duì)等候，以免影響其他小朋友。

3、不能在場(chǎng)地上亂跑。

4、游戲依次進(jìn)行。

五、玩法提示。

在幼兒體驗(yàn)完跳遠(yuǎn)活動(dòng)后，可以玩一會(huì)兒沙，增加游戲的趣味性。

（三）返園預(yù)備工作：清點(diǎn)人數(shù)及物品，有秩序地帶回。

組織幼兒安全地坐車(chē)返回。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇十

活動(dòng)特色：外教（口語(yǔ)）。

一、晨間活動(dòng)：復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……。

二、教育活動(dòng)：

1語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》。

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。

2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》。

目標(biāo)：1、能夠熟練的說(shuō)出10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

3禮儀：《分享玩具》。

目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享。

4主題《故事里的聲音》。

目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇十一

新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。

游戲活動(dòng)是孩子們的最?lèi)?ài)，自從區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在游戲中根據(jù)孩子的發(fā)展水平和教育目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，在投放材料上遵循孩子的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，進(jìn)行自由自主的學(xué)習(xí)，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，在上一學(xué)期的游戲活動(dòng)實(shí)踐中，孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都明顯的有所提高。因此，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。讓孩子們學(xué)會(huì)互相謙讓、用禮貌用語(yǔ)交往，感受游戲的快樂(lè)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，具體目標(biāo)如下：制定本學(xué)期游戲。

一、班況分析：我班現(xiàn)在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動(dòng)的知識(shí)。自理能力得到了很大的提高，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒開(kāi)設(shè)各種各樣的區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在自己喜歡的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。

根據(jù)中班幼兒健康、社會(huì)、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“體育角”、“自然角”、“農(nóng)家小院”、“圖書(shū)角”“美工區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

三、區(qū)角設(shè)置。

（一）體育角：

為了得到更多豐富的戶(hù)外活動(dòng)，根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn)，我們利用廢棄的物品，動(dòng)員了所有家長(zhǎng)和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進(jìn)入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長(zhǎng)！因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進(jìn)行游戲，我們選擇了把這個(gè)區(qū)角設(shè)置在走廊，這樣既不占用班級(jí)里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據(jù)自己的意愿來(lái)擺放梅花樁，然后自由的在上面行走，還有我們的小高蹺，孩子們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)也可以扶著墻練習(xí)。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一，看孩子們玩的都多開(kāi)心。因?yàn)闀r(shí)間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒(méi)有展開(kāi)，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實(shí)都玩得非常的棒。

（二）農(nóng)家小院。

我們農(nóng)村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們?cè)O(shè)計(jì)的‘農(nóng)家小院’，讓幼兒及家長(zhǎng)大量收集農(nóng)作物，如：各種豆類(lèi)、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農(nóng)村，但是對(duì)于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過(guò)觀(guān)察、觸摸等認(rèn)識(shí)各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當(dāng)區(qū)角活動(dòng)時(shí)，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等，打草柵是孩子們最喜歡的活動(dòng)，材料很簡(jiǎn)單就是讓家長(zhǎng)收集的麥稈，我們還請(qǐng)了會(huì)用這些材料制作玩具的家長(zhǎng)來(lái)幫助我們，和孩子們一起制作玩具，孩子們都非常的感興趣，在制作的過(guò)程中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，而且引起了孩子們用我們周?chē)牟牧献约褐谱魍婢叩呐d趣。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒更好的了解了我們農(nóng)村。

（三）圖書(shū)角。

為了豐富孩子課外知識(shí)、開(kāi)闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書(shū)是繪本，今年我們買(mǎi)了很多的書(shū)，孩子們可喜歡了，每次看書(shū)特別多的認(rèn)真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)，使孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多的道理，并且在活動(dòng)時(shí)孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。在讀書(shū)的同時(shí)，孩子們還養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書(shū)，看完了圖書(shū)要放回原來(lái)位置等良好習(xí)慣。

（四）建構(gòu)區(qū)。

中班幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作能力較差，我們給他們準(zhǔn)備了大型的積木，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成，我們每一次都會(huì)把準(zhǔn)備的材料有所變動(dòng)，還要根據(jù)孩子的發(fā)展情況不斷的完善，構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力，動(dòng)手操作能力以及合作能力。

（五）美工區(qū)。

中班的孩子動(dòng)手能力發(fā)展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫(huà)畫(huà)等，在區(qū)域中為幼兒準(zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料，為了保護(hù)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結(jié)構(gòu)材料，半成品的材料較多，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為我們帶來(lái)了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。

（六）自然角。

自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，是科學(xué)教育的重要資源。我們充實(shí)的利用空間，把孩子和家長(zhǎng)種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時(shí)還談?wù)撜l(shuí)的植物長(zhǎng)得好看，誰(shuí)的長(zhǎng)得高，自然角成了和孩子們關(guān)注關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒隨時(shí)觀(guān)看隨時(shí)澆水，學(xué)會(huì)管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。

本學(xué)期我班將從區(qū)域活動(dòng)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)主題和課題的變化，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒參與到自制活動(dòng)材料之中，從而豐富區(qū)角活動(dòng)材料，我們留意觀(guān)察每個(gè)孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由、自主、自發(fā)的游戲。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。

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幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇十二

上學(xué)期幼兒玩過(guò)娃娃家、公共汽車(chē)站、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)等主題游戲，游戲中，幼兒能反映簡(jiǎn)單的角色職責(zé)，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，但角色意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真地履行職責(zé)。

游戲主題，娃娃家、幼兒園、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場(chǎng)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé)，角色意識(shí)。

2、懂得用各種材料布置場(chǎng)地，教育幼兒愛(ài)惜玩具。

3、加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類(lèi)瓶盒及泡沫的藥丸等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平日引導(dǎo)幼兒觀(guān)察豐富多彩的幼兒園活動(dòng)，并用談話(huà)加深了解教師，保育員的工作，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

第一次指導(dǎo)：

1.師以談話(huà)"娃娃長(zhǎng)大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開(kāi)設(shè)"幼兒園"的主題。

2.引導(dǎo)幼兒用討論，幼兒園有哪些活動(dòng)，老師常帶小朋友去做些什么？

3.啟發(fā)幼兒分配角色，請(qǐng)能力請(qǐng)的幼兒當(dāng)"小老師"。

4.師重點(diǎn)觀(guān)察"小老師"的組織能力，扮演園長(zhǎng)下活動(dòng)室聽(tīng)課并提出建議。

5.游戲結(jié)束請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)游戲情況，請(qǐng)玩"幼兒園"的小朋友說(shuō)說(shuō)今天老師開(kāi)展了哪些活動(dòng)，請(qǐng)"小老師"評(píng)價(jià)"小朋友"遵守紀(jì)律的情況。

第二次指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒提出游戲主題。

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則。

4.幼兒分配角色，進(jìn)行游戲，師引導(dǎo)"小老師"組織小朋友開(kāi)展各種活動(dòng)。

5.小結(jié)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)"小老師"的組織能力如何，活動(dòng)內(nèi)容是否豐富。

第三次指導(dǎo)：

1.幼兒按意愿，提出游戲主題。

2.師提出要求：游戲時(shí)要做到說(shuō)話(huà)輕，走路輕，取放東西輕。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀(guān)察并指導(dǎo)"幼兒園"開(kāi)展與其他主題交往的活動(dòng)，如組織幼兒乘公共汽車(chē)參觀(guān)菜市場(chǎng)等。

5.組織幼兒評(píng)價(jià)游戲時(shí)的"三輕"的情況。

第四次指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒提出主題，師出示溫度計(jì)等讓幼兒說(shuō)說(shuō)可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。

2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀(guān)察醫(yī)院的游戲情況，并以院長(zhǎng)的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。

3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具，并把醫(yī)院玩具歸類(lèi)整理。

4.引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo)：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)"兒科"等醫(yī)生。

2.引導(dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色。

3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀(guān)察并引導(dǎo)"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié)。

4.評(píng)價(jià)：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式，請(qǐng)各科室的"醫(yī)生"說(shuō)說(shuō)他們是怎么玩的。

第六次指導(dǎo)：

1.出示可樂(lè)瓶，線(xiàn)軸等材料，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場(chǎng)地，圍搭圍墻。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場(chǎng)地。

（2）.取放玩具要輕。

3.幼兒布置場(chǎng)地，師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒園打圍墻的情況，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻。

4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動(dòng)作輕。

5.表?yè)P(yáng)會(huì)合理布置場(chǎng)地的游戲主題。

游戲主題：服裝廠(chǎng)、幼兒園、醫(yī)院、銀行、公汽車(chē)站等。

一、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，堅(jiān)守崗位。

2.能合理運(yùn)用多種材料布置場(chǎng)地，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣。

3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間、主題間的聯(lián)系和交往。

二、游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

娃娃、紙、色筆、剪刀、電話(huà)機(jī)、炊具有等。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：

利用早餐有等空余時(shí)間豐富幼兒有關(guān)服裝廠(chǎng)的簡(jiǎn)單常識(shí)及服裝設(shè)計(jì)師、裁剪師等的工作職責(zé),通過(guò)美工活動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)單服裝的技能。

第一次指導(dǎo)：

1.以談話(huà)"娃娃的衣服從哪里來(lái)的，服裝廠(chǎng)里有誰(shuí)，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠(chǎng)"。

2.引導(dǎo)幼兒提出要求：（1）游戲時(shí)做到"三輕"（2）收拾玩具動(dòng)作要迅速。

3.幼兒分配角色，師請(qǐng)繪畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任"設(shè)計(jì)師"剪紙技能好的幼兒擔(dān)任"裁剪師"。

4.幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)"服裝廠(chǎng)"的工作人員懂得角色再現(xiàn)。

5.游戲結(jié)束，講評(píng)：請(qǐng)"服裝廠(chǎng)"的幼兒說(shuō)說(shuō)他們當(dāng)什么角色，怎么玩的。

幼兒園中班活動(dòng)計(jì)劃篇十三

迎澤公園。

20xx—x—x，早晨9：00出發(fā)。

1、感受春天的變化，了解周?chē)h(huán)境的變化。

2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車(chē)5輛。

1、幼兒收拾自己的物品，做好春游準(zhǔn)備。

2、談話(huà)活動(dòng)，了解春游注意的事項(xiàng)。

1、組織幼兒觀(guān)察春天的主要特征。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長(zhǎng)出來(lái)了，各種各樣的花也開(kāi)了。

2、組織幼兒做游戲。教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。

1、乘車(chē)到迎澤公園。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。

3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

主題繪畫(huà)“快樂(lè)的春游”