在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇一

在美國大學(xué)里，對于學(xué)生們來說，英語寫作是必修的一門課程，而且它也非常重要。寫作是學(xué)生們表達自己的重要手段，是個人才智的象征，同時也是在職場競爭中追求成功的基石。因此，我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)出了以下幾點心得，希望可以為大家提供一些寫作方面的寶貴經(jīng)驗。

一、準確簡潔。

在寫作中，盡可能地減少冗長的描述，使文章顯得簡潔明了。美國大學(xué)英語寫作更趨向于高效傳達重要信息，用少量的文字表達更多的內(nèi)容。不過，這并不意味著你需要用簡潔的語言來犧牲句子的含義。即使是簡單的描述，我們也應(yīng)該使用詞匯和句法來讓每個詞，每句話變得有用。

二、邏輯清晰。

在寫作時，最重要的是確保你的觀點清晰，論據(jù)有邏輯性。這就需要在寫作前，對于整個文章的結(jié)構(gòu)有一個大體的規(guī)劃，了解文章的主題及目標讀者，讓文章如流水一般，理論和實踐結(jié)合，滿足讀者需求。同時，在文章中有時可能會討論有爭議的話題，要盡量避免主觀臆斷和情緒影響，保持客觀性。

三、語法正確。

在美國大學(xué)英語寫作中，做到語法正確是其中至關(guān)重要的一點。語法錯誤不僅會降低文章的可讀性，還可能讓你失去好的成績。因此，我們在寫作過程中，在單詞及句子的結(jié)構(gòu)使用上要非常小心，盡可能多地使用專業(yè)的語法語句錯誤檢查工具，避免錯誤。另外，如果你有一些常見的語言問題，可以請教你的老師，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，找出自己的不足并加以改進。

四、學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。

學(xué)術(shù)寫作規(guī)范是學(xué)術(shù)界廣泛接受的一組規(guī)則或準則。它是為了確保學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和信譽而制定的。在美國大學(xué)英語寫作中，使用學(xué)術(shù)寫作規(guī)范，有助于保持文章的一致性和清晰度，還可以表達自己對于學(xué)科的嚴謹態(tài)度。千萬不要在論文中復(fù)制粘貼其他作品的段落、圖表或數(shù)據(jù)，這不但不公正，還可能被指控抄襲之罪。

五、反復(fù)修改。

反復(fù)修改能使你的文章更加完美。對于剛剛結(jié)束的一篇論文，可能存在拼寫或語法錯誤，模糊的標題、綱領(lǐng)或總結(jié)，猶豫不決的結(jié)構(gòu)等問題。為了提高文本的質(zhì)量，反復(fù)修改是不可避免的。我們可以聽取他人的評價，將文章反復(fù)對比已經(jīng)評價成功的文章，發(fā)現(xiàn)問題并提高文章的含義和品質(zhì)。就算你認為文章寫得不錯了，也要再讀一遍，這樣可以讓你發(fā)現(xiàn)更多可以改進的地方。

綜上所述，美國大學(xué)英語寫作是相當重要的一門課程，需要我們付出大量的時間和精力去學(xué)習(xí)、實踐。只有不斷地嘗試、練習(xí)不斷完善，才能使自己的英語寫作技巧更加嫻熟。當然，這些心得在很大程度上也適用于其他科目的論文寫作。只有掌握好這些寫作技巧，才能夠?qū)懗鲆黄昝赖恼撐牟⒌玫搅己玫某煽儭?/p>

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇二

申請美國大學(xué)推薦信可以有誰推薦？我們都知道文書材料在申請美國大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書材料之一。美國大學(xué)之所以很看重推薦信是因為推薦信是的來自于第三方對于申請者的評價。每個學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類型。下面為大家?guī)砩暾埫绹髮W(xué)推薦信的三種類型。

同學(xué)是每一個申請者每天相處時間最長的群體，因此同學(xué)的評語可以看出申請者的團隊精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因為同學(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來闡述推薦原因真實而且作用很大。

老師的推薦信是很常見也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來填寫。在選擇任課老師之時也要注意所申請的專業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來支持老師的觀點。但是，切記寫的太過夸張，你的任課老師不可能對你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實為基礎(chǔ)的。

美國大學(xué)跟中國大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因為美國沒有統(tǒng)一客觀的標準，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請者在校期間獲得的各種榮譽，參加的各種活動等等。通過這些榮譽和活動來體現(xiàn)申請者的軟背景，因為美國大學(xué)所期待的學(xué)生并不是只會讀書的書呆子。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇三

上個禮拜教師使用一節(jié)課的時間選了五位同學(xué)拜訪他們，由于教師想讓我們知道在作文中怎么描繪說話的表情，開端前，我好等待，期望趕快開端。

一開端，教師先拜訪修麒，教師快樂的問：“你在家最喜愛誰呢？為什么？”修麒快樂的說：“妹妹，由于她會陪我玩?！弊屛乙埠孟胗袀€妹妹陪我玩，否則在家每天都很無聊，但是媽媽卻說不要再生了。

接著，變成修麒拜訪景閎了，修麒有禮貌的問：“請問你最喜愛的科目是什么？為什么？”景閎先大笑再不好意思的說：“語文，沒有原因，就是喜愛?！闭Z文剛剛好是我不太喜愛的科目，由于我有許多喜愛的科目，所以被擠到后面去了。

上完這堂課我很期望下次還能夠再拜訪一次，而且能夠全班都拜訪到，可惜一堂課拜訪不完。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇四

如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路，有清晰的長期目標，英國的教育體系能幫你節(jié)省不少時間和金錢。如果你對未來持“開放性”態(tài)度，你可能更適合美國大學(xué)。

接受英式高等教育的專業(yè)人士經(jīng)常諷刺美式教育通而不專，而美國學(xué)者則質(zhì)疑英式教育過于嚴謹。雖然我讀的是美國大學(xué)，但我會盡可能以客觀角度，對兩國大學(xué)的教育方法進行粗略比較。

通才與專才。

美國本科是4年制，其中第一年集中在必修的“通識教育”或“基礎(chǔ)課程”，目的是讓學(xué)生接觸各種各樣的學(xué)科，無論他們本身專業(yè)是什么。而且，美國頂級大學(xué)，如哈佛、普林斯頓和哥倫比亞大學(xué)等，采用自由教育課程，偏重理論，而非實踐基礎(chǔ)。美國大學(xué)鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科研究，可以是雙學(xué)位，也可以主修加副修。美國作家walkerpercy對這樣的教育哲學(xué)有著最佳總結(jié)：

“每隔一段時間，詩歌系的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己桌上有角鯊魚，生物學(xué)系學(xué)生則會在解剖盤上找到莎士比亞的十四行詩?！?/p>

相反，英國大學(xué)則注重培養(yǎng)專才。雖然本科是3年制，大學(xué)生從入學(xué)起只專注于一門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生只修讀本專業(yè)的課程。然而，在美國大學(xué)，選修課程就占了全年課程總數(shù)的.四分之一。而且，英國大學(xué)允許學(xué)生在本科階段修讀法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)科，而在美國，這些學(xué)科只有研究生才能修讀。因此，英國大學(xué)的學(xué)生若想中途換專業(yè)，或修讀兩個不同領(lǐng)域?qū)W科的雙學(xué)位(如化學(xué)和中國研究)，都是非常困難的事情。

整體評估與考試評估。

美國大學(xué)的招生和評分體系以整體、綜合評估為標準。頂級大學(xué)招生時看的不僅是申請人的考試成績，還要考慮他們的課外活動、個人陳述、教師推薦和家庭背景等情況。而英國頂級大學(xué)招生主要參考的是申請人的a-levels成績。雖然申請人也需要提供個人陳述和課外活動清單，但只是作為a-levels和雅思之外的補充，用處并不大。

在美國大學(xué)，教授用的是積點評分制度，學(xué)生一個學(xué)期的分數(shù)由作業(yè)、出勤、中考和期末考綜合而成。如果學(xué)生要得到優(yōu)異的畢業(yè)成績，必須完成一篇原創(chuàng)性的畢業(yè)研究論文，還要面對學(xué)院委員會進行答辯。

英國大學(xué)的評分制則是以考試為基礎(chǔ)。每個學(xué)生每年夏天迎接一年一度的大考，每年的年終考成績累加就是畢業(yè)成績。而且，英國大學(xué)并不要求本科學(xué)生寫畢業(yè)論文。

最后，其實中國的家長和學(xué)生沒有必要對英國和美國大學(xué)體系孰優(yōu)孰劣進行爭論。如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路，有清晰的長期目標，英國的教育體系能幫你節(jié)省不少時間和金錢。如果你對未來持“開放性”態(tài)度，你可能更適合美國大學(xué)。如果你讀完這篇文章后仍然感到困惑，別擔心，現(xiàn)在不妨開始收集更多學(xué)校資料，再作定奪。

近日，來自中國廣州的留學(xué)生楊卓坤以班級第一名的成績完成澳大利亞悉尼科技大學(xué)uts:insearch學(xué)院的商科文憑第一學(xué)期課程，并獲得5000澳元的獎金。來自湖北武漢的留學(xué)生李冠也被授予了優(yōu)秀商科學(xué)生的獎項，以鼓勵其突出的學(xué)術(shù)成績和在學(xué)校各學(xué)生社團中的積極參與。

教務(wù)主任蒂姆?勞倫斯教授表示，uts:insearch一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，同時幫助學(xué)生掌握未來所需的職業(yè)技能。這樣的表彰是對優(yōu)秀學(xué)生學(xué)術(shù)成績的肯定。

記者采訪了解到，楊卓坤一直對工程學(xué)有著濃厚的興趣，并致力于成為一名出色的電子工程師，為環(huán)保事業(yè)出一份力。李冠是在該校第二次獲得學(xué)術(shù)獎項，去年他就以學(xué)年突出的學(xué)術(shù)成績榮獲了uts:insearch學(xué)院的院長學(xué)術(shù)獎。李冠也被選為uts:insearch學(xué)院的heychina計劃學(xué)生形象大使。

據(jù)悉，uts:insearch學(xué)院是悉尼科技大學(xué)的附屬國際學(xué)院。每年，uts:insearch學(xué)院都為表現(xiàn)突出的學(xué)生提供21萬澳元的獎學(xué)金。今年7月，26名來自世界9個不同國家的學(xué)生獲得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)獎項。

留學(xué)馬來西亞可以接受到高水平的教育，現(xiàn)在馬來西亞的教育體系是獨特的教育方式，在以后可能馬來西亞會采取課程轉(zhuǎn)移，將英國、美國、澳洲、等英語國家的比較好的課程轉(zhuǎn)移到馬來西亞有可能是部分轉(zhuǎn)移也有可能全部轉(zhuǎn)移，在畢業(yè)時獲得英國、美國、澳洲、等國的著名大學(xué)學(xué)歷文憑或?qū)W位證書并且都被國家認可。

留學(xué)馬來西亞沒有語言要求，院校的上課都是英文授課，在留學(xué)馬來西亞只要通過英文測試即可上課。

馬來西亞的簽證率高，馬來西亞對國內(nèi)的學(xué)生簽證的政策比較寬松，并且不需要經(jīng)濟擔保，而且馬來西亞的費用也比較底，在馬來西亞就讀本科每年的學(xué)費與生活費用大概是6-7萬人民幣左右，馬來西亞的對于工薪家庭很適合。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇五

美國教育學(xué)專業(yè)也是近年來申請比較熱門的專業(yè)之一。下面針對美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)部分研究方向做下簡單介紹，希望給大家留學(xué)美國教育學(xué)專業(yè)有所幫助。

教育管理educationadministration。

培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、美國教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育調(diào)查、管理心理學(xué)。就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。

人文與科學(xué)專業(yè)是源于歐洲教育的傳統(tǒng)。這個專業(yè)提供的是一種全面發(fā)展的`，不求“專業(yè)”但求全面的教育。所以有的大學(xué)也把它叫作generalstudies，就是普通教育或者通才教育的意思。該專業(yè)的必修課程包括自然科學(xué)、人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、英文、外語和藝術(shù)等非常廣泛的內(nèi)容，而不是限定在某一特定的專業(yè)。對于還沒有確定職業(yè)目標的學(xué)生，這個專業(yè)是一個很好的選擇。

基礎(chǔ)知識：數(shù)、理、化、生、人文學(xué)科；全面發(fā)展。

就業(yè)：就業(yè)市場需求一般。近一半學(xué)生畢業(yè)后到商務(wù)公司工作，職業(yè)分布較分散，有公司管理人員、中小學(xué)教師，金融保險業(yè)、公關(guān)、銷售人員，秘書、作家、編輯、會計，等等。

特殊教育專業(yè)specialeducation。

特殊教育專業(yè)研究有殘疾的嬰兒，兒童以及青少年的教育，社會，情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程，實踐課程，以及做實習(xí)老師。

特殊教育涵蓋范圍涉及有殘疾的嬰兒到年滿21歲的殘疾青年。

本科頭兩年你將學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以及兒童發(fā)展的介紹性課程以及核心課程。大三時，學(xué)生將研究工作中可能會遇到的殘疾類型，另外，學(xué)生將觀察專業(yè)老師的課堂教學(xué)以獲取直接經(jīng)驗。

大四時，你將學(xué)習(xí)特殊教育的高級課程，并通過在各種特殊學(xué)校，教育中心的實習(xí)來進一步獲得實踐性經(jīng)驗。

作為特殊教育教師，你將意味著要做一個教育經(jīng)理，協(xié)調(diào)學(xué)生教育和培訓(xùn)的各個方面。殘疾學(xué)生通常需要若干個專業(yè)人士的服務(wù)（比如，校園心理專家，言語治療專家，職業(yè)治療專家），因此你需要很清楚自己所扮演的角色。

各大學(xué)的特殊教育專業(yè)還是會有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專業(yè)度的強調(diào)就相對要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會專門研究某個年齡段或者某種殘疾類型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個有成就感的，有趣的并且充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇六

申請美國本科文書之簡歷（curriculumvitae，cv）。

cv，即個人簡歷，錄取委員會會通過cv中學(xué)生對自己個人信息、教育背景、所獲榮譽、個人重大影響事件、發(fā)表著作、參加組織及其他能力和愛好來了解申請者，給申請者打個印象分。

申請美國本科文書之個人陳述（personalstatement，ps）。

學(xué)生主要通過ps體現(xiàn)自己的申請動機此外，還需要填充自身經(jīng)歷、經(jīng)驗，表明你是一個合格的master或phd的申請者，并完全有能力勝任研究生階段的研究工作。美國本科申請文書學(xué)校也借此來考察申請人的能力、專業(yè)認識、專業(yè)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)背景及研究能力。學(xué)生在撰寫時，需注意學(xué)校官網(wǎng)上的要求，如數(shù)量、字數(shù)、甚至部分對格式也有要求。

申請美國本科文書之推薦信（recommendationletter，rl）。

美國本科文書好的推薦信對錄取起到重要的作用。錄取委員會通過第三方最熟悉申請人的（如導(dǎo)師、直屬領(lǐng)導(dǎo)等）客觀而誠實的介紹來了解申請人。美國本科申請文書從旁人角度看到申請人的性格特點、科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。學(xué)校也會隨即抽查核實，凡是發(fā)現(xiàn)涉及到cheating的材料，都是要cancel掉。所以，這部分還是希望學(xué)生慎重對待。

申請美國本科文書之寫作范例（writingsample，ws）。

美國本科留學(xué)申請文書寫作范例的首要目的是考查申請者的語言能力，也反映出申請者對該專業(yè)的理解以及今后可能的研究方向，同時，這里面還包括了分析能力和邏輯性等等專業(yè)素養(yǎng)的要求。ws是文科生美國本科文書中的重中之重，直接體現(xiàn)申請人寫論文的能力。在專業(yè)的區(qū)分方面，絕大部分文科專業(yè)，例如社會學(xué)、哲學(xué)等都絕度需要ws.對于理工科申請者，在闡述理論或者進行分析的時候也起著重要作用。

申請美國本科文書之命題短文（essays）。

申請論文一般只有商科，經(jīng)濟類，法律，本科等才會準備的一種美國本科申請文書。這是真正體現(xiàn)個人品質(zhì)的美國本科留學(xué)申請文書。什么樣的申請論文最吸引人？最熱的寫法就是談?wù)勗诳赡苡羞`道德倫理之下面對的兩難境地你會如何選擇。例如在利益最大化之下面對正當和不正當競爭的看法，通過敘事來體現(xiàn)個人所得，這是對你價值取向的最深體現(xiàn)，寫的越精彩越好。如果是去讀mba，如果你開過公司正好可以突出個人價值觀和性格對公司的影響之類的，因為個人的特殊經(jīng)歷是非常吸引人的。

申請美國本科文書之作品集（portfolio）。

美國留學(xué)本科申請文書作品集一般只要求申請藝術(shù)類的申請人提供，中國學(xué)生比較熱門的'申請專業(yè)有藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計，服裝設(shè)計等，近幾年又增加了電腦動畫、電視傳媒等高科技尖端藝術(shù)類專業(yè)的申請人。需提醒大家的是，申請前前大家仔細查閱官網(wǎng)信息，不同學(xué)校不同專業(yè)對于美國本科文書作品集的要求是不同的，比如要求光盤制作或紙板作品以及裝訂要求等，均有所不同。

美國留學(xué)文書寫作的三個要點。

a、突出重點，主線明確。

清楚有力地表達您的求學(xué)動機，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，ps要“煽情”才能有效果。有的美國留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績！這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，美國本科留學(xué)文書是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

b、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密。

美國留學(xué)文書寫作其實是你個人的廣告！要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多美國本科留學(xué)申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：“simpleisthebest”，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能hitthetarget，讓人印象深刻！我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的！

c、符合西方思維習(xí)慣。

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當?shù)仄镎故境鰜怼?/p>

以上是美國留學(xué)申請文書準備要點的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇七

一年有兩次開學(xué)時間，大多是秋季開學(xué)，一般集中在8月、9月，各校具體開學(xué)時間自定，也有一些春季開學(xué)的學(xué)校，1月至3月居多。

美國高中學(xué)制為四年，就是9、10、11、級，相當于國內(nèi)的初三、高一、高二、高三。在完成學(xué)生必修的課程后，留學(xué)美國公立高中的學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣選修大學(xué)預(yù)備課程（ap課程），這些課程會為今后申請美國頂尖大學(xué)提供幫助。

以上是美國公立高中學(xué)制情況的簡要介紹，希望能對有意申請美國高中留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇八

申請人的學(xué)習(xí)成績，無論是高中成績還是大學(xué)成績，采用兩種形式來表現(xiàn)，一種是“gpa”(gradepointaverage)即“平均成績點數(shù)”，另一種是“ranking”，通過了解申請人以前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)名次來了解其學(xué)業(yè)潛力。

二、標準考試成績(standardtestscores)。

由于中國國內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請人在一所大學(xué)的成績和名次來斷定學(xué)生的實際水平。美國大學(xué)把申請人“標準考試”的成績作為評定獎學(xué)金的依據(jù)。“標準考試”目前在內(nèi)地舉辦的有toefl、gre(課程)、gmat、lsat、tse五種。其中toefl考試與tse考試是一種語言能力的考試，它們僅作為一個基本要求，即要求應(yīng)達到所申請的美國學(xué)校toefl或tse的最低分數(shù)線，而對申請獎學(xué)金資助沒有實際上的幫助。但gre、gmat或lsat屬于能力測試，其分數(shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標準考試。

三、工作經(jīng)驗。

具有一定工作經(jīng)驗的申請人，比沒有工作經(jīng)驗的申請人具有優(yōu)勢，優(yōu)勢的大小根據(jù)申請人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請人的工作經(jīng)驗。美國有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗的申請人。理工類專業(yè)對申請人工作經(jīng)驗的要求，一般涉及的是設(shè)計、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗。如果申請人申請助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗則很必要。

四、所受的獎勵與榮譽。

榮譽是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎勵外，校外的社會榮譽、協(xié)會會員資格、市級以上學(xué)術(shù)競賽或活動的獎勵、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。

五、學(xué)歷。

申請美國大學(xué)研究生以上級別的獎學(xué)金資助，要比申請本科獎學(xué)金容易得多。如果申請人在國內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請美國的碩士或博士學(xué)位，會占有很大的優(yōu)勢。中國許多申請人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準備出國申請，以便畢業(yè)后立即到美國繼續(xù)深造，這種情況需向美國校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)證明，美國學(xué)校也會受理。由于許多專業(yè)的博士研究人員在美國越來越少，美國學(xué)校采取了許多方法鼓勵申請博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請人直接申請博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請博士獎學(xué)金資助會比申請碩士研究生的還要豐厚。決心在美國獲得博士學(xué)位的申請人可以在國內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎學(xué)金資助。

六、家庭背景。

雖然這一項內(nèi)容對于申請獎學(xué)金資助并不是很重要，但申請人如果出身于高級知識分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會對申請人有利。

對于中國留學(xué)生來說，申請全額獎學(xué)金最重要的是要懂得如何去申請。具有優(yōu)異的toefl、gre或gmat成績的申請者如何使自己的成績更具有說服力，如何使美國學(xué)校欣賞申請人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績;toefl與gre(gmat)成績并非十分優(yōu)異的申請人，如何在推薦信與個人簡歷以及讀書計劃中彌補這一不足，如何在成績并不出類拔萃的情況下使申請學(xué)校深知申請人高素質(zhì)與實力。對于美國學(xué)校評定獎學(xué)金的人來說，toefl、gre成績是衡量標準之一，它們的重要性并不容忽視，同時，推薦信、個人簡歷、讀書計劃與學(xué)生在中國的學(xué)習(xí)成績單這幾項材料每一項的重要性不在toefl、gre與gmat成績之下。因此，不要忽視這些“軟件”材料，很多學(xué)生正是在這些“軟件”材料上載了跟頭，結(jié)果痛失良機。

此外，突出自己的個人優(yōu)勢，與申請學(xué)校建立一種較為密切的聯(lián)系，對申請到獎學(xué)金有很大的幫助。通常美國大學(xué)一般都設(shè)置獎學(xué)金審核小組或委員會，或直接招生辦負責審核，由各專業(yè)系主任(或所長、院長、項目主持人)掛帥，其下還有抽調(diào)出的若干“有分量”的教授，人數(shù)在3-10人左右。審核小組在審核之前，admissionoffice或海外招生辦會先對申請人的材料進行初步的審核，看看申請人的成績單是否偽造，語言成績等是不是符合學(xué)校的一般標準，再將此匯集整理，遞到審核小組。所以符合基本要求以及與專業(yè)導(dǎo)師溝通就顯得十分重要，不論是對入學(xué)還是對獎學(xué)金的發(fā)放。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇九

這是最主要的指標，但是由于中國學(xué)生和家長不在美國很難了解清楚，不少學(xué)生和家長僅僅通過在美國的親戚或者美國留學(xué)回來的人介紹，這是一個非常不保險的方法，因為往往在美國的親戚可能并非這個領(lǐng)域的研究者和從業(yè)人員，可能僅僅了解自己居住地附近的一些情況，這常常會產(chǎn)生誤導(dǎo)。比較好的方法是通過一些專業(yè)機構(gòu)的研究調(diào)查報告來獲得全免的了解。

美國的很多專業(yè)研究機構(gòu)、協(xié)會以及媒體每年都有相關(guān)的一些報告，反映不同的學(xué)校在各方面的情況。多數(shù)學(xué)校也都會把自己的這些年度報告放在自己的網(wǎng)站上，家長和學(xué)生可以直接了解學(xué)校的成就和社會影響力。當然這些報告都是英文的，如果家長和學(xué)生的英文有限還是應(yīng)該求助于專業(yè)的機構(gòu)。

學(xué)校的歷史。

歷史也是非常重要的指標，美國的中學(xué)教育市場化程度很高，開不下去的私立學(xué)校只能關(guān)門，能夠存活超過100年的學(xué)校一定是名牌了。適者生存是美國人價值觀中的非常重要的一部分。

學(xué)校的規(guī)模。

請注意，大不一定好，多數(shù)名牌中學(xué)和中國的重點中學(xué)一樣，精英教育，入門篩選就非常嚴格，也意味著錄取的一定都是特別優(yōu)秀的學(xué)生，那么規(guī)模就可能并不大。

通常學(xué)生在幾百人的學(xué)校屬于適中的規(guī)模，有些非常好的學(xué)校人數(shù)可能只有100-200學(xué)生，所以判斷學(xué)校規(guī)模大小的參考意義在于判斷其教學(xué)力量是否具備最基本的規(guī)模。如果一個學(xué)校只有幾十個學(xué)生那么就要令人擔心了，但是如果一個學(xué)校有好幾千學(xué)生同樣令人質(zhì)疑。

學(xué)校的經(jīng)費。

學(xué)校的經(jīng)費多少也很有參考價值，美國私立中學(xué)的經(jīng)費來源主要兩個方面：捐贈和學(xué)費。這其中捐贈占了主要部分，捐贈的主要來源可能是教會、慈善機構(gòu)、學(xué)生家長、校友。

一個歷史悠久的，有很多成功學(xué)生校友，有大量來自上層社會家庭的學(xué)生的學(xué)校往往資金非常充足，反過來也是一個判斷學(xué)校社會聲譽影響力的標準。送子女去美國中學(xué)留學(xué)的家長將可能被邀請參加一些活動，有些學(xué)校會提出募捐的.要求，不要覺得奇怪，這是學(xué)校的生存方式，也不要不好意思拒絕，這只是一個正常的邀請，拒絕不會導(dǎo)致學(xué)校遷怒于學(xué)生。

校友vip人物。

特別值得一提的一個指標是學(xué)校的校友中是否有非常重要和出名的大人物，例如總統(tǒng)、500強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、體育明星等。

事實上在學(xué)生未來升學(xué)和發(fā)展中，這個因素常常比學(xué)習(xí)成績更能幫助學(xué)生。反過來學(xué)校也希望招收一些可能給學(xué)校帶來社會正面影響力的學(xué)生，利用明星效應(yīng)擴大學(xué)校知名度。所以如果您本人或者你的子女是具有國際知名度的名人或者具備這樣的潛力，那么恭喜你，可能你孩子的成績不好也可能被名牌學(xué)校錄取，這樣的例子時有發(fā)生。所以如果看到一位成績普通的學(xué)生錄取的學(xué)校反而優(yōu)于優(yōu)秀學(xué)生，那么很可能就是人脈的緣故了。

該校的學(xué)生比例和師生比例。

學(xué)生比例主要指其種族比例。美國是個移民國家，各種族各族群的學(xué)生均可在學(xué)校中找到。在一個班級中，中國學(xué)生的數(shù)量不宜超過總?cè)藬?shù)的15%.

超過這個比例對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果達不到這個條件，最低限度可接受的比例是1：20.

以上是選擇美國大學(xué)的六條標準，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家。或掃描下方二維碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇十

近日，美國大學(xué)最牛專業(yè)排名出爐，其中排在第一位的是金融專業(yè)，其次是商業(yè)管理、醫(yī)生助理等專業(yè)。以下分析美國留學(xué)最牛專業(yè)。

大學(xué)本科排在第一位是金融專業(yè)。這一點也不奇怪，學(xué)的就是如何賺錢，在職業(yè)生涯中還能不賺錢。替老板賺錢就等于為自己賺錢。華爾街整個就是一個玩錢的地方，所以才把它叫做金融街。按道理，金融專業(yè)的職業(yè)穩(wěn)定性不如商業(yè)管理專業(yè)，但公司的人事經(jīng)理卻看中金融專業(yè)的畢業(yè)生，這主要是現(xiàn)在公司雇傭大學(xué)生不喜歡招進的雇員還要進行內(nèi)部培訓(xùn)，而金融專業(yè)畢業(yè)生屬于全才，不論是從事會計還是商業(yè)管理，輕輕一轉(zhuǎn)身就ok了。美國大學(xué)金融專業(yè)畢業(yè)生的年薪起薪為47500美元，職業(yè)生涯中期的年薪約在91500美元。與金融專業(yè)一樣錢途和職途光明的大學(xué)專業(yè)還有會計專業(yè)，會計專業(yè)是商學(xué)院所有專業(yè)中市場需求量最大的專業(yè)。

第二位，是商業(yè)管理。美國是一個商業(yè)社會，工商管理人才就是寶。不用說名校的工商管理碩士，畢業(yè)生的年薪多在10萬美元以上，本科生的收入也比較可觀。商業(yè)管理本科生年薪的`起薪為41100美元，職業(yè)生涯中期的年薪為79600美元?？梢哉f在全世界現(xiàn)在最流行或者說是最受歡迎的大學(xué)本科專業(yè)就是商業(yè)管理專業(yè)，而在就業(yè)市場上長期占據(jù)優(yōu)勢地位。

而商業(yè)管理畢業(yè)生所從事的工作具有穩(wěn)定性和多樣性，在哪個領(lǐng)域都可能找到用武之地。在大學(xué)畢業(yè)生中，商業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)出路也不錯，2010年美國該專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之時找到工作的比例為45%，僅次于會計專業(yè)。 與商業(yè)管理專業(yè)并駕齊驅(qū)的專業(yè)是工商碩士管理學(xué)位和本科國際商務(wù)專業(yè)了。

第三位，醫(yī)生助理專業(yè)。人們常說找好工作要在正確的時間和正確的地點，那醫(yī)生助理就把這兩點全占了。根據(jù)美國勞工部的預(yù)測，從2008年到2018年，就業(yè)市場對醫(yī)生助理的需求量會增加34%，這是美國人才需求增長最快的一個職業(yè)。當個醫(yī)生至少要在大學(xué)學(xué)上7、8年，而要想成為醫(yī)生助理，只要獲得大專學(xué)位就可以了，最快的18個月就可畢業(yè)上崗。

醫(yī)生助理的起薪在19379至30849美元之間，職業(yè)生涯中期的年薪在24783至35794美元之間。即然收入不高，為何還能成為最牛的專業(yè)，這里的關(guān)鍵是教育投資低、就業(yè)機會多，況且，以后再學(xué)習(xí)一下，提升一下學(xué)位的含金量，就會有更廣闊的錢途。與醫(yī)生助理專業(yè)同樣列為最牛的大專專業(yè)還有牙醫(yī)助理和醫(yī)療技師專業(yè)。

第四位，是大學(xué)本科信息技術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)在人什么都離不開高科技，信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就是高科技人才，是公司的財富。信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的起薪為49600美元，職業(yè)生涯中期的年薪為79300美元。與信息技術(shù)專業(yè)差不多牛的專業(yè)是計算機科學(xué)專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)。

美國大學(xué)信息管理專業(yè)排名篇十一

1、輕輕敲門2下。聽到“請進。”后打開門。沒有回應(yīng)的時候再次敲門，還是沒有回應(yīng)時說“打擾了”后開門。

2、門打開一點，看著面試官的眼睛大聲地說：“打擾了”。

3、用一只手開門。（面試時大多都拿著包，不可能用兩只手開門。）。

身體盡量面向正前方，右開門就用右手，左開門就用左手。從面試者的角度看為右開門，所以用右手將門打開，身體自然朝前。

4、盡量不要背對面試官，側(cè)立關(guān)門。要注意關(guān)門時盡量不要發(fā)出聲響。

5、面向面試官行禮。也可以說“請多關(guān)照?！焙笤傩卸Y。

6、走路姿勢保持正常（不需要繼續(xù)直視面試官的眼睛）。要注意不要被對方指出駝背。由于自己無法掌握正確的`姿勢，要向朋友等人征求意見。

7、站在椅子旁邊（靠近門的那一側(cè)）。男士手臂伸直放于身體兩側(cè)，女士雙手疊于身前（請將右手放在左手的上面）。

要求說“報出大學(xué)和名字”后，看著面試官的眼睛說“我是xx大學(xué)xx學(xué)部xx學(xué)科xxxx。今天請多關(guān)照?！焙?，再次行禮。（自我介紹和行禮不要同時進行）。

8、當聽到“請坐”時，先說“謝謝?！?，然后行禮（15度）落座（說話和行禮不要同時進行）。

要注意落座時不要太過靠里。（椅子的一半左右為佳。）。

男士的手應(yīng)該輕握拳放于膝蓋上。女士的手應(yīng)該兩手重疊放于膝蓋中央。