心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇一

七月是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)萬物快速生長(zhǎng)的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至?；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活，覺得既勞累，又充實(shí)。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴。

學(xué)習(xí)是一種動(dòng)力。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人，還是知識(shí)的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。 本次研修讓我認(rèn)識(shí)到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，還有評(píng)價(jià)量規(guī)的評(píng)定和選擇。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益，才能收到事半功倍的效果。

期待著下一個(gè)七月，再與你相約……

太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立著，任爾炙烤，淡定自如?；ㄏ悴粶p，魅力依然。雖然經(jīng)受著巨大的考驗(yàn)，它們依然把美麗和芳香帶給人間?？梢韵胂笏鼈兊囊庵居卸嗝磮?jiān)定，它們對(duì)生活充滿了多大的熱情，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們?nèi)陨钌顭釔壑?，感謝太陽賜予的一切，因?yàn)樗鼈冎罌]有太陽的照耀，自己不會(huì)有現(xiàn)在的無限風(fēng)光。雖辛苦，卻很值。通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。

此時(shí)此刻，荷花值得我們學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心里面極不情愿。你會(huì)抱怨：天氣炎熱，導(dǎo)圖難，量規(guī)費(fèi)神費(fèi)力，勞民傷財(cái)?？墒亲詈竽惝吘惯€是參與了，付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參與了，就是好樣的。因?yàn)槟憧朔嗽S多困難。想開些，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn)。放慢前進(jìn)的腳步，慢慢地欣賞，你會(huì)感覺，其實(shí)研修也是一道美麗的風(fēng)景。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇二

隨著科技的飛速發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，研修培訓(xùn)逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。今年暑假，我有幸參加了一次由學(xué)院組織的暑期研修培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了研修培訓(xùn)對(duì)于提升職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并獲得了一些有關(guān)研修培訓(xùn)的心得感悟。

一、研修培訓(xùn)是提升職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

在職場(chǎng)中，不論是學(xué)歷還是實(shí)力，都無法與職業(yè)素養(yǎng)相比。職業(yè)素養(yǎng)是我們?cè)诠ぷ髦兴裱男袠I(yè)規(guī)范和道德規(guī)范，是支撐企業(yè)、組織發(fā)展的后盾。而研修培訓(xùn)可以幫助我們提升職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和發(fā)展。在研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解了各種工作技巧和方法，也認(rèn)識(shí)了許多同行業(yè)的優(yōu)秀人士，相互交流碰撞，互相學(xué)習(xí)，這些都對(duì)提升職業(yè)素養(yǎng)有著直接的幫助和促進(jìn)作用。

二、研修培訓(xùn)可以開拓眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。

參加研修培訓(xùn)不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能夠開拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在參加研修培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了一些具體的知識(shí)技能，更加深入地了解了行業(yè)發(fā)展前沿及趨勢(shì)。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并與更多的不同行業(yè)、不同地域的人交流，了解他們的職業(yè)發(fā)展、人生經(jīng)驗(yàn)等。這些豐富的經(jīng)歷和交流讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開創(chuàng)思維的廣度和深度，更為自己的未來提供了更多的可能。

三、研修培訓(xùn)提高了自我管理和自我發(fā)展的意識(shí)。

在研修培訓(xùn)中，我們需要根據(jù)安排的日程進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這需要我們?cè)跁r(shí)間和注意力管理上做到有條不紊。同時(shí)，研修培訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們與不同的人進(jìn)行合作，這也需要我們學(xué)習(xí)如何與人交流、協(xié)作，這些都是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜夭豢缮俚乃仞B(yǎng)。此外，學(xué)習(xí)和參與研修培訓(xùn)也需要我們自發(fā)的動(dòng)力和自我管理的意識(shí)。我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，有助于我們提高自我管理和自我發(fā)展的自覺性。

四、研修培訓(xùn)需要我們學(xué)會(huì)拓展自己的人脈。

在現(xiàn)代社會(huì)，人脈被看做是成功必經(jīng)之路，是為自己鋪路的強(qiáng)大工具。而在研修培訓(xùn)中，我們可以與同行交流、互動(dòng)，也可以了解到來自不同地域不同行業(yè)的人，增加自己的人脈資源。同時(shí)，我們還可以通過研修培訓(xùn)結(jié)識(shí)各方面的專業(yè)人士，并和他們保持聯(lián)系，這不僅施展了我們的社交技巧，也有助于我們的個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

五、研修培訓(xùn)幫助我們建立持續(xù)學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)與制度。

在研修培訓(xùn)中，我們能夠接觸到許多具體的知識(shí)和技能，但更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和如何持續(xù)學(xué)習(xí)。持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)人職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步的保障，也是提高綜合素質(zhì)的途徑。我們進(jìn)行研修培訓(xùn)可以幫我們建立持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了更多學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，使我們對(duì)于自己的發(fā)展有著更明確的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)，也可以自覺地制定持續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，助推我們職業(yè)發(fā)展。

總之，通過參加研修培訓(xùn)，我認(rèn)為我們可以得到實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和提高，學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，開闊了視野，促進(jìn)了自我管理和自我發(fā)展的意識(shí)，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)拓展了自己的人脈、建立了持續(xù)學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)與制度，這些都為我們未來的職業(yè)和生活奠定了非常重要的基礎(chǔ)，也讓我有信心更好地迎接未來的挑戰(zhàn)！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇三

暑假是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，對(duì)于學(xué)生來說，是放松的時(shí)刻，亦是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。為了提高自己在數(shù)學(xué)方面的水平，我參加了一場(chǎng)為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)研修班。通過這個(gè)研修班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我收獲頗豐，不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了解決問題的思維能力。以下是我對(duì)這次暑期研修的心得與體會(huì)。

首先，通過這個(gè)研修班，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要耐心和細(xì)致的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)我會(huì)遇到一些難題和困惑，一時(shí)無法解決。然而，在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一步一步從基礎(chǔ)知識(shí)開始，慢慢解決問題。我明白了一個(gè)道理，即只有堅(jiān)持不懈地去解決問題，才能找到答案。這樣的經(jīng)歷也讓我明白了解題的過程和思考的重要性。

其次，通過這個(gè)研修班，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，通過構(gòu)建模型和運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去解決日常生活中的難題。這種實(shí)踐讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。

此外，這個(gè)研修班也幫助我改善了自己的學(xué)習(xí)方法。在課程中，老師教授了一些高效的學(xué)習(xí)技巧，如如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何做好筆記、如何復(fù)習(xí)等。我在實(shí)踐中逐漸掌握了這些技巧，并開始應(yīng)用在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。結(jié)果證明，這些學(xué)習(xí)方法的確提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

最后，通過這個(gè)研修班，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在研修班中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組討論和實(shí)踐中，我和同學(xué)們共同解決難題，互相學(xué)習(xí)和幫助，這不僅加深了我們之間的友誼，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度將伴隨我一生，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

總之，參加暑期研修班給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過這個(gè)研修班，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了解決問題的思維能力和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。這將是我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和面對(duì)生活中各種困難時(shí)的重要財(cái)富。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家而努力奮斗！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇四

為期六天的研修即將結(jié)束，有一絲不舍，但更多的卻是收獲。研修讓我進(jìn)一步明確了，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的人才，首先必須實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

要徹底打破“我講你聽”、“我教你學(xué)”的陳舊的教學(xué)觀念，就要真正樹立學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，學(xué)生是課堂教學(xué)的真正主人，教師要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，由指揮者變?yōu)橹笇?dǎo)者，要建立平等和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生平等交談、平等對(duì)話。

建立平等、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生能夠在輕松愉快和諧的氛圍中，通過自己讀書、自己動(dòng)腦、自己體會(huì)來了解課文內(nèi)容，教師的指導(dǎo)作用是潛移默化的——學(xué)生忽然間覺得自己把書讀懂了，但沒覺得是老師在幫助自己。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾說：師生是平等的，求知不存在尊嚴(yán)，誰說得對(duì)，就聽誰的，服從誰，這就叫伙伴關(guān)系，這就叫合作關(guān)系，這就叫和諧發(fā)展。

教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生建立一種平等和諧的關(guān)系，學(xué)生才有可能對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，才有可能去愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。

教師心中必須有整體、全體意識(shí)，應(yīng)該建立開放式的語文教學(xué)，培養(yǎng)所有學(xué)生的語文能力，使學(xué)生各自在原有的基礎(chǔ)上得到提高，也就是說，教學(xué)要面對(duì)每一個(gè)個(gè)體，把所有的學(xué)生都組織到課堂教學(xué)中來。例如在備課時(shí)要多花些功夫，考慮到每個(gè)層面學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同類型學(xué)生的預(yù)期目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同問題的設(shè)計(jì)。面向全體，設(shè)計(jì)學(xué)生能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。

新世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新的能力，合作的能力，生存的能力，要在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫，改變過去直線交流的教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，建立學(xué)生與老師共同參與的多向互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于學(xué)生參與教學(xué)的全過程，而這個(gè)教學(xué)過程是教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。中年級(jí)學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，通過閱讀初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際以及查字典理解文章詞句的意思。高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者的一些表達(dá)方法。語文學(xué)習(xí)都要注意突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，老師決不能越俎代皰，把教學(xué)參考書以及教師自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)灌給學(xué)生，而是要讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地讀書，讀好教材，深入到課文中。在教學(xué)中，要給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，把讀書體會(huì)品味的自主權(quán)交給學(xué)生。語文學(xué)科有很強(qiáng)的人文性，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中有所感悟，但不一定有多深刻的體會(huì)，也不一定要求他們立刻用語言表達(dá)出來。思想教育是長(zhǎng)期的、潛移默化的、漸進(jìn)的，思想教育要定好位，不要隨意拔高，不要搞成貼政治標(biāo)簽，特別反對(duì)搞“微言大義”式的架空分析。

在教學(xué)過程中，要注意鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，鼓勵(lì)那些與眾不同的見解。在教學(xué)中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些有利于學(xué)生多角度思考的問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)習(xí)從不同的角度思考問題、找出解決問題的辦法。像這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于開拓學(xué)生思維的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也就蘊(yùn)含其中了。

語文課必須扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)查工具書、查資料，從最基礎(chǔ)的字詞句入手，然后到篇章。這里值得注意的是要堅(jiān)決反對(duì)死記硬背，特別是摒棄背詞語解釋、中心思想、段落大意的做法。教師對(duì)教材要爛熟于心，要鉆研教材，要通過自己對(duì)教材的把握，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把教材教活，讓學(xué)生把教材學(xué)活。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇五

第一段：引入暑期研修的意義和背景（200字）。

暑期研修是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，它為學(xué)生提供了一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、提升技能的機(jī)會(huì)。在我大學(xué)生涯的光陰里，我參加了多項(xiàng)暑期研修活動(dòng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，通過參加暑期研修，我們可以了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)，并與優(yōu)秀的人才進(jìn)行交流互動(dòng)。下面我將分享我參加暑期研修的心得和體會(huì)。

第二段：選擇合適的研修機(jī)構(gòu)和課程（200字）。

參加暑期研修前，我們首先需要選擇一家合適的研修機(jī)構(gòu)和課程。在選擇研修機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該參考其聲譽(yù)和信譽(yù)度，了解其師資力量和研修環(huán)境，確保其能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。在選擇課程時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向進(jìn)行選擇，確保能夠獲得最大的學(xué)習(xí)效益。除了正式課程，我們還可以參加一些額外的活動(dòng)，如實(shí)踐項(xiàng)目、講座和實(shí)地考察等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三段：參與積極的學(xué)習(xí)和交流（300字）。

在暑期研修期間，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和交流。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，做好筆記，及時(shí)解決自己的疑問。同時(shí)，我們還可以利用課下時(shí)間與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的互動(dòng)，我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬自己的思維邊界。此外，我們還可以積極參與小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，鍛煉自己的溝通和合作能力。

第四段：充分利用資源和機(jī)遇（300字）。

在暑期研修中，我們應(yīng)該充分利用各種資源和機(jī)遇。一方面，我們可以利用研修機(jī)構(gòu)提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。另一方面，我們還可以參觀一些企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，了解他們的運(yùn)作模式和先進(jìn)技術(shù)，從中汲取靈感和啟示。此外，我們還可以參加一些行業(yè)大會(huì)和研討會(huì)，聽取專家的演講和發(fā)言，了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來（200字）。

通過參加暑期研修，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)到了最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我也結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，與他們進(jìn)行深入的交流和合作，拓寬了我的人脈和合作伙伴。我相信，通過不斷參與暑期研修，我將能夠在未來的工作和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：通過選擇合適的研修機(jī)構(gòu)和課程、參與積極的學(xué)習(xí)和交流、充分利用資源和機(jī)遇，我們可以在暑期研修中拓展自己的知識(shí)和能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。暑期研修成為了我成長(zhǎng)路上的一座里程碑，它將引導(dǎo)我更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇六

7月10日下午，有幸聽了周局長(zhǎng)的報(bào)告——《改善心智模式，做最有價(jià)值的教師》，收獲很大。周局長(zhǎng)是由三個(gè)實(shí)驗(yàn)開始的，其中通過第二個(gè)實(shí)驗(yàn)我想到了很多。實(shí)驗(yàn)是這樣的：鐵屑混在一盤散沙中，周局長(zhǎng)問大家怎么樣才能很快把鐵屑都挑出來，大家回答說可以用磁鐵。是的，這是一個(gè)很淺顯易懂的常識(shí)，但周局長(zhǎng)問了大家一個(gè)問題：你有什么啟發(fā)？我為其中一位老師的回答折服，希望我們可以做一個(gè)有吸引力的教師，我感覺到這正是做一位好老師的真諦。

是啊，當(dāng)我們可以尋找合適的方法，讓自己成為實(shí)驗(yàn)里的'“磁鐵”，那么要吸引住那些鐵屑——我們的學(xué)生，將會(huì)是一件多么輕而易舉的事情啊！可是在平時(shí)的教育教學(xué)中，尤其是在課堂上，成為“磁鐵”又是那么的難。

都說好的開始就是成功了一半，那么對(duì)于課堂來說，好的開始也就是導(dǎo)課了，怎么創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情景就成了我面臨的問題，只有創(chuàng)設(shè)出一個(gè)好的情景，才是能成為“磁鐵”的開始。通過這幾天的研訓(xùn)也有了一點(diǎn)感悟，在聽了幾位教師的說講課，我們教師的互動(dòng)評(píng)課以及看專家視頻之后，我常常地感覺到，其實(shí)沒有十全十美的人，同樣地也就沒有十全十美的情景，在平時(shí)上課時(shí)，因?yàn)橛袝r(shí)考慮因素太多，反而會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，所以我感覺到在“學(xué)生為本”，考慮學(xué)生的興趣、探索欲望、實(shí)際等等因素的情況下，再結(jié)合我們對(duì)教材和課堂內(nèi)容的理解，最后還要考慮我們教師本身的條件下得出的情景，也就是全面考慮各方各面的情況下，選用一個(gè)利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的情景，就是對(duì)我們大家來說最合適的情景了。我相信這樣創(chuàng)設(shè)出來的情景也同樣會(huì)是學(xué)生喜歡的。

真誠(chéng)地希望我們都可以通過這次研訓(xùn)，通過自己的努力與堅(jiān)持，讓自己可以成為吸引住學(xué)生的“磁鐵”。

教師暑期研修心得體會(huì)今天上午，作為縣數(shù)學(xué)研修的開篇，翟慧老師為我們展現(xiàn)了一堂教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣的說講課。在全課中，教學(xué)流程一氣呵成，節(jié)節(jié)深入，不愧是新理念下的“優(yōu)質(zhì)課”。

課堂開頭以“米奇的耳朵”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手貼，這樣的設(shè)計(jì)肯定能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還記得翟慧老師說“貼錯(cuò)了會(huì)使得哄堂大笑”，我想，放在任何一節(jié)課堂上都會(huì)產(chǎn)生如此效應(yīng)。但是笑過之后，如何使學(xué)生能快速地調(diào)整思路回歸課堂這個(gè)問題讓我陷入了思考。

在調(diào)控課堂時(shí)，我們經(jīng)常說“請(qǐng)用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了，請(qǐng)同學(xué)們坐端正，請(qǐng)繼續(xù)看”等，這樣確實(shí)能拉回大部分同學(xué)的思緒，但是總有個(gè)別學(xué)生自顧自地玩耍、做小動(dòng)作，特別是一年級(jí)的孩子，有意注意時(shí)間比較短，大大影響了課堂教學(xué)效果，怎樣能改變這種狀況呢，請(qǐng)韓老師和各位老師指教。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇七

暑假是學(xué)生們放松的時(shí)間，但對(duì)于我來說，這個(gè)暑假卻是略有不同。我參加了一場(chǎng)為期30天的暑期研修活動(dòng)，主題是語文能力的提升。在這段時(shí)間里，我接觸到了許多新的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)點(diǎn)，也感受到了語文的魅力與重要性。以下是我對(duì)這次暑期研修的一些心得體會(huì)。

首先，在這次暑期研修中，我對(duì)于語文的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。以前，我對(duì)語文的理解僅僅停留在答題、背誦課文的表面上，缺乏對(duì)語文內(nèi)涵的深入思考。但通過老師的講解和閱讀一些優(yōu)秀的作品，我明白了語文是個(gè)包羅萬象的學(xué)科。它既有嚴(yán)密的邏輯推理，也有感悟和感情表達(dá)。通過研讀名著，我開始懂得了用心去讀，去體會(huì)作者的用意和深意。同時(shí)，在討論和寫作的過程中，我學(xué)會(huì)了自己的思路與發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這無疑是我語文能力提升的巨大進(jìn)步。

其次，在這次暑期研修中，我還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我閱讀常常是急于求成，只考慮獲取信息，對(duì)于文學(xué)的欣賞就顯得蒼白。在老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)會(huì)聆聽文字的美妙，品味讀者與作者之間的親密關(guān)系。每一本書都是一個(gè)世界，每一個(gè)故事都有自己的特色與內(nèi)涵。通過不斷的閱讀，我開始逐漸培養(yǎng)起對(duì)語文的熱愛和耐心，用心去理解文字背后的故事和意義。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字的解讀能力有了明顯的提升，能夠準(zhǔn)確把握作者的用字和修辭手法，更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

再次，在這次暑期研修中，我也確立了寫作的重要性。寫作是語文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，也是提升語文能力的重要手段。通過老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何寫好一篇文章，如何進(jìn)行思路的布局，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。在寫作的過程中，我不僅表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更加深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過不斷地寫作，我不僅提高了自己的語言組織能力，更加豐富了自己的思考層次。寫作的過程既是一種思維的拓展，更是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一次檢驗(yàn)。通過這次暑期研修，我看到了自己的進(jìn)步，也明白了寫作對(duì)于語文學(xué)習(xí)的重要性。

最后，在這次暑期研修中，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流。研修活動(dòng)中，與我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們都是對(duì)語文學(xué)科有著濃厚興趣的學(xué)生。我們共同討論問題、互相補(bǔ)充和糾錯(cuò)，形成了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在小組的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的聲音，同時(shí)也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)。在這樣的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中，我們相互鼓勵(lì)、相互進(jìn)步，共同努力取得更好的成績(jī)。這次暑期研修不僅僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程，更是集體的認(rèn)知與體驗(yàn)，讓我自豪和感慨。

通過這次暑期研修，我不僅提升了自己的語文能力，更重要的是培養(yǎng)了一種熱愛語文學(xué)科的精神和意識(shí)。語文是人類思維的載體，是人類文明的瑰寶。通過對(duì)語文的學(xué)習(xí)和思考，我能夠更好地與別人交流，更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也更加懂得了語文的深意和內(nèi)涵，體會(huì)到了文學(xué)的魅力和價(jià)值。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語文，用心去讀，用心去思考，用心去寫，用心去表達(dá)。我相信，語文將陪伴我一生，為我的成長(zhǎng)與發(fā)展助力。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇八

暑假研修進(jìn)入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細(xì)反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計(jì)內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠(yuǎn)，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠(yuǎn)的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣，研修成績(jī)好的，不是研修時(shí)學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的。所以，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。

首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí)，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建設(shè)，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去xx一中進(jìn)行了為其兩天的學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國(guó)除了xx一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點(diǎn)，而且成績(jī)斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對(duì)教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究，也要關(guān)注全國(guó)的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

其次，感謝研修帶給我一種先進(jìn)的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，知識(shí)不是單純的通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助他人（如教師、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變成知識(shí)意義的主動(dòng)構(gòu)建者。同時(shí)要求數(shù)學(xué)教師從知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。作為教師要給學(xué)生一杯水，必須要有長(zhǎng)流水，必須以生為本，抓住新時(shí)代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念，才能跟上時(shí)代的步伐，不落后于時(shí)代。

再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運(yùn)用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué)、評(píng)價(jià)和管理的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個(gè)方面進(jìn)入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí)；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué)；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評(píng)價(jià)效能；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能。因此，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”、“助學(xué)”、“助管”、“助評(píng)”四個(gè)方面提高教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和水平。

最后，感謝研修帶給我一個(gè)交流的平臺(tái)。正像簡(jiǎn)報(bào)中一位教師所說“遠(yuǎn)程研修是一座橋，渡老師們過時(shí)代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋，通過這個(gè)橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計(jì)，查找自己的教學(xué)不足，通過指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)我明確自己教學(xué)努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時(shí)代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀(jì)的學(xué)生們?cè)跀?shù)據(jù)大時(shí)代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅。

我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動(dòng)，感謝研修，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇九

20xx年暑假開始，作為一名幼兒老師。我有幸參加了甘肅省幼兒教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)實(shí)第一次實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，是我們?cè)谧约旱募抑芯湍荞雎犆麕煹牡慕陶d，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論，掌握了更深層次的幼教知識(shí)，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育即將結(jié)束，在此學(xué)習(xí)期間，自己有頗多感言，也由一些體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了一條參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身的文化知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)之談，學(xué)員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲頗豐。

2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心聆聽教育專家的講座，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致的教材講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，教訓(xùn)內(nèi)容演示過程，最后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。

今年暑假，我參加了20xx年的教師遠(yuǎn)程研修假期補(bǔ)休，此次研修雖說是補(bǔ)休，但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這個(gè)暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下：

我是一名小學(xué)教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級(jí)都取得了優(yōu)異成績(jī)，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導(dǎo)，苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，加上由于平時(shí)工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報(bào)上名，是這次研修及時(shí)提供了機(jī)會(huì)。

在這次研修中，我是小學(xué)數(shù)學(xué)14班學(xué)員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補(bǔ)休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，十分珍惜這次機(jī)會(huì)，自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時(shí)上交，參與互動(dòng)交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參加指導(dǎo)教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識(shí)的甘霖。同時(shí)邊學(xué)邊問，掌握操作電腦的方法。

雖然對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運(yùn)用似乎卻不多，在研修培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)里，又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，欣賞了他們的文章，同時(shí)還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管來自全市不同學(xué)校，互不相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離，在班級(jí)qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多，感觸較深的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，力求找到適合自己的新教法。

本來，我對(duì)研修的興趣不大，因?yàn)樽约弘娔X操作技術(shù)不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點(diǎn)，從而明確了教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，正確理解了杯水與桶水關(guān)系，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以提高自己的教育教學(xué)工作。本來，只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格，我堅(jiān)持完成全部課程。

通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí)，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能教育出大批新型的人才。

在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動(dòng)聽的講解與成功經(jīng)驗(yàn)，使我如沐甘霖，其他專家學(xué)者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)……我將在教學(xué)中，靈活應(yīng)用與實(shí)踐，要改變?cè)瓉淼?教學(xué)方式與方法，把課堂時(shí)間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過研修，我知道了認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。通過這次學(xué)習(xí)，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對(duì)我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助。

網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時(shí)很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與同仁們，一起進(jìn)行交流、研討，互相鼓勵(lì)著，不斷進(jìn)取，學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”改進(jìn)課堂教學(xué)，改變以前的教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機(jī)與活力，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。

總之，是這次研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要和其他老師積極參與，以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十

暑期研修，是學(xué)生們鍛煉自己、提高學(xué)業(yè)的好機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，在學(xué)校舉辦的暑期研修班中，我選擇了語文研修課程。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)語文的認(rèn)識(shí)和理解有了很大的提高。下面是我對(duì)暑期研修語文課程的一些心得體會(huì)。

首先，通過暑期研修，我意識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性。在暑期研修班中，老師給我們講授了很多語文知識(shí)，如寫作技巧、閱讀理解方法等等。在課堂上，老師會(huì)不斷提問，激發(fā)我們的思考和發(fā)言。在大家的熱烈討論中，我發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是一個(gè)學(xué)科，更是一門與我們生活緊密相關(guān)的技能。掌握好語文，不僅能夠提高我們的閱讀能力，還能夠讓我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的意思。因此，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語文的重要性，并開始更加認(rèn)真地對(duì)待語文學(xué)習(xí)。

其次，暑期研修課程也培養(yǎng)了我的寫作能力。在課堂上，老師給我們布置了很多寫作題目。通過不斷的練習(xí)，我的寫作水平有了明顯的提高。我學(xué)會(huì)了如何組織和表達(dá)自己的思想，如何運(yùn)用一些修辭手法來增強(qiáng)文章的說服力。同時(shí)，老師還給我們提供了很多范文，讓我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和段落結(jié)構(gòu)。這些都對(duì)我的寫作能力有很大的促進(jìn)作用。通過暑期研修，我不僅提高了自己的寫作能力，也培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)。

另外，暑期研修課程還給我提供了很多閱讀的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假里，我讀過了很多名著和優(yōu)秀的作品。通過閱讀，我豐富了自己的知識(shí)，開拓了自己的眼界。我認(rèn)識(shí)到，閱讀是一種拓展自己視野的方法，通過閱讀，我們可以了解不同的思想和觀點(diǎn)，提高自己的寫作和表達(dá)能力。通過暑期研修課程，我對(duì)閱讀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。

此外，暑期研修課程的課外活動(dòng)也給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。在暑期研修班中，老師組織了很多有趣的語文游戲和活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)語文知識(shí)的理解，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們一起討論問題，一起學(xué)習(xí)，一起快樂地度過了一個(gè)難忘的暑假。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的語文水平，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和與人相處的技巧。這些都是我在暑期研修中的寶貴財(cái)富。

最后，暑期研修課程對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這個(gè)夏天的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語文水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我相信，通過持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在語文學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并取得更好的成績(jī)。暑期研修課程為我搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我對(duì)語文有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我將把這個(gè)暑期研修班的經(jīng)歷和心得與同學(xué)們分享，并為我們的學(xué)習(xí)之路帶來更多的收獲和成功。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十一

暑期教師培訓(xùn)對(duì)于我們這些教師來說，是一種新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，這是一個(gè)提升自我的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也受益匪淺。下面，我將根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)和感悟，總結(jié)一下自己的教師培訓(xùn)心得。

首先，在教師培訓(xùn)中，最重要的是要聚焦核心理念。我們要了解并掌握教育的核心思想和理念，來幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們了解了“學(xué)以致用”的教育理念，即學(xué)習(xí)只有通過實(shí)踐才能真正理解和應(yīng)用。而我在教學(xué)中，也逐漸將這種理念融入到我的實(shí)踐中，采用更加靈活的教學(xué)方式，注重幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性。

在教師培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了課程的基本原則和教學(xué)方法，還需要通過實(shí)際操作來鞏固和應(yīng)用學(xué)習(xí)所得。在教學(xué)中，我注重在生動(dòng)有趣的教學(xué)中添加實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如通過實(shí)際操作、演示等形式，在學(xué)生參與的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我嘗試通過不同方式加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)，以此加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握。

在教育中，學(xué)習(xí)思維技巧是非常重要的，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷮W(xué)生更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。同樣，作為一名教師，我們也需要學(xué)習(xí)一些思維技巧，通過這些技巧來促進(jìn)自身的`提高。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多思維技巧，例如如何組織教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。而這些學(xué)習(xí)，讓我更加深入地理解和適用課程知識(shí)，也更加有效地幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)。

在教育過程中，我們需要優(yōu)化教學(xué)效果，使教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)用性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)于如何優(yōu)化教學(xué)方法和提高教學(xué)效率的技巧，例如如何更好地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、如何更好地與家長(zhǎng)溝通等。這些技巧的學(xué)習(xí)，不僅能夠有效地提高我的教學(xué)水平，也能夠讓我更加了解和了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。

總之，在這次的教師培訓(xùn)過程中，我不僅收獲了許多有關(guān)于教育的新理念和新方法，也收獲了許多有關(guān)于自我提升和職業(yè)發(fā)展的新認(rèn)知。希望通過我這篇寫作，能夠?qū)δ切┮舱谶M(jìn)行培訓(xùn)的教師們提供一些參考和幫助，讓他們更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和實(shí)踐。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十二

暑假是所有學(xué)生最期待的一段時(shí)間，不過，我卻利用了這個(gè)時(shí)間去了一次科學(xué)研修。在這次研修中，我學(xué)到了很多東西，獲得了很多收獲。接下來，我將分享我在暑期科學(xué)研修中的所見所聞以及我的心得體會(huì)。

首先，我必須感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槭钇诳茖W(xué)研修這樣的活動(dòng)給我提供了一個(gè)極好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這次研修帶給我很多難得的機(jī)會(huì)，在課程中我學(xué)到了許多高水平的知識(shí)，并結(jié)識(shí)了很多熱心的老師和同學(xué)。此外，科學(xué)研修還帶給我很多收獲。我發(fā)現(xiàn)，通過具有挑戰(zhàn)性的課程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練體系，我成長(zhǎng)得非常迅速。特別是，在這個(gè)過程中，我收獲了很多自信，這讓我迎來了更多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

第三段：科學(xué)研修的課程設(shè)置和組織情況。

科學(xué)研修的課程設(shè)計(jì)十分細(xì)致，分為多個(gè)階段。我們的課程從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)開始，逐步深入，最后結(jié)束在現(xiàn)代自然科學(xué)學(xué)科。課程的大部分內(nèi)容涉及游戲，模擬實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)研究項(xiàng)目等領(lǐng)域。教學(xué)統(tǒng)一由優(yōu)秀的教授和教練指導(dǎo)，雖然有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)要求，但是他們會(huì)適應(yīng)學(xué)生的水平，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，因此，學(xué)生能夠在課程中平衡自己的能力和興趣。

第四段：我的收獲和體會(huì)。

談到我的收獲，我必須感謝這個(gè)機(jī)會(huì)教會(huì)我堅(jiān)持和決心。在科學(xué)研修中我發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。另外，在課程中我也提高了自己的學(xué)術(shù)能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問題的方法。但是，最為重要的是，我學(xué)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我學(xué)到了如何保持耐心，如何在異常壓力下保持清醒的頭腦和如何克服困難。當(dāng)然，這其中最重要的是積極的心態(tài)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這次科學(xué)研修是我的人生中很重要的一段時(shí)光。深入的學(xué)術(shù)知識(shí)、精細(xì)的課程設(shè)計(jì)和細(xì)致的指導(dǎo)教練，都為我的未來提供了很好的鋪墊。兩個(gè)星期的時(shí)間太短了，我能帶走的也僅僅是這些所學(xué)、所獲以及所感受，但，我相信，他們會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生無限的幫助。我以此感受再次表達(dá)我對(duì)科學(xué)研修的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的感謝。我也鼓勵(lì)所有的學(xué)生能夠參與這樣的活動(dòng)，充實(shí)自己、鍛煉自己、讓自己變得更加出色！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十三

今天下午聆聽了周局長(zhǎng)關(guān)于《改善心智模式，做最有價(jià)值的教師》的報(bào)告，感觸頗深。

所謂心智模式，即人們看事情、想事情的那些方法。報(bào)告通過幾個(gè)心智模式的心理測(cè)試，就說明了這一點(diǎn)。同樣一幅圖，在每個(gè)人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同，對(duì)每一件事情的看法和傳播方式也就不同，對(duì)每一件事情所產(chǎn)生的反應(yīng)也不同。你對(duì)正在發(fā)生的事件的反應(yīng)模式?jīng)Q定了你的未來。

小實(shí)驗(yàn)折射出大哲理。實(shí)驗(yàn)一告訴我們，一個(gè)人的學(xué)習(xí)是無止境的，只要你用心去做，就能創(chuàng)造出奇跡，工作也是這樣。實(shí)驗(yàn)二告訴我們學(xué)會(huì)因材施教，只有磁鐵才能吸引鐵屑，正如我們?cè)诠ぷ髦?，要做一個(gè)有吸引力的老師，從學(xué)生的興趣出發(fā)，根據(jù)孩子的不同興趣設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，你就會(huì)有意想不到的收獲。實(shí)驗(yàn)三，要做一個(gè)有價(jià)值的教師，必須要有全局的意識(shí)。在工作中要學(xué)會(huì)從整體看問題，弄清整體與局部的關(guān)系，做事情要從大局出發(fā)，你就會(huì)收到事半功倍的效益。

什么樣的心智模式，決定你是一個(gè)什么樣的老師。在教學(xué)實(shí)際中，要用良好的心態(tài)去對(duì)待自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。

成功的方法是有保質(zhì)期的，不要讓心智陷阱阻礙我們的發(fā)展。成功的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)成為前進(jìn)中的絆腳石，所以要用于前進(jìn)，掃除一切心智陷阱，嘗試著每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，我一定會(huì)成功。

怎樣做才能使自己成為有價(jià)值的教師，首先要有良好的心態(tài)，身懷謙卑之心，尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)生命充滿敬畏，對(duì)未來充滿渴望，懷有必勝的信心，客觀地看待學(xué)生和自己的功利，奇跡就會(huì)發(fā)生。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十四

在暑假，我參與了一次科學(xué)研修。這次研修涉及了多個(gè)領(lǐng)域，包括生態(tài)、環(huán)保、物理學(xué)和化學(xué)等。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并培養(yǎng)了自己的能力。下面，我將分享我的體會(huì)。

第一段：拓寬了視野。

這次科學(xué)研修讓我領(lǐng)略了科學(xué)的奧妙，讓我明白了科學(xué)知識(shí)對(duì)我們現(xiàn)代人的重要性。在這些課程中，我們探討了氣體和化學(xué)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)，觀察了草原生態(tài)平衡，學(xué)習(xí)了生態(tài)修復(fù)的方法等。這些研修不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我看到了科學(xué)的價(jià)值。我在這次研修中的成長(zhǎng)并不只是數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)技能的進(jìn)步，更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的探索。

第二段：培養(yǎng)了科學(xué)思維。

在這次科學(xué)研修中，我們一起參與了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括酸堿中和實(shí)驗(yàn)，氯水制備實(shí)驗(yàn)和水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我的科學(xué)思維能力得到了提高。我開始帶著更嚴(yán)謹(jǐn)和敏銳的態(tài)度去看待每一個(gè)科學(xué)問題，也學(xué)會(huì)了更有條理的思考，有計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。這些能力的提高，讓我將來在解決問題時(shí)更具有自信，以更正確和有效的方式施展我的才華。

第三段：增強(qiáng)了合作精神。

在科學(xué)研修中，我們經(jīng)常分成小組進(jìn)行研究，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往需要全體成員的努力和協(xié)作。我通過研究任務(wù)，和同事們討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)到了如何更好地溝通交流，更好的去協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的不同意見。通過合作、互相配合，在大家共同努力下我們完成了每一項(xiàng)任務(wù)，也讓我懂得了協(xié)作勝于單打獨(dú)斗的真諦。這次研修的團(tuán)隊(duì)精神教育將成為以后我工作中更有效的合作方式的基礎(chǔ)。

第四段：鍛煉了耐心和恒心。

在這次科學(xué)研修中，我深刻理解到了，在實(shí)驗(yàn)室中留得住的都是有定力的人，而在接受科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境下，如何保持耐心，對(duì)待研究的工作，是一個(gè)人成就的重要因素之一。當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要大量的重復(fù)嘗試，以驗(yàn)證研究的可靠性，這要求我們不斷修正和改進(jìn)方法，非常耐心和恒心。正是這種質(zhì)量讓我今后無論何事，都堅(jiān)定著從未言敗的信念。

第五段：總結(jié)和反思。

總之，在這次科學(xué)研修中，我獲得更多的知識(shí)技能和技巧，更理解了如何將科學(xué)與研究融合到我們生活中。我也更深入地了解了自己所處的這個(gè)世界，如果我們掌握科學(xué)知識(shí)，我們就可以更好地保護(hù)這片大地。同時(shí)，事后我們還能意識(shí)到自身的學(xué)識(shí)和能力的匱乏，這自然會(huì)激勵(lì)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)術(shù)研究的追求。盡管這個(gè)暑假研修的時(shí)光只有短短的幾天，但學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，無疑將會(huì)繼續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)生涯。我相信，這次研修經(jīng)歷將會(huì)成為我人生的重要里程碑，也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十五

雖然上班時(shí)間不短了，認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性卻是前年的時(shí)候，記得那天一位教語文的老師聽完我的課后問：“你的教學(xué)目標(biāo)是什么？”就是在那一刻我感覺我的課失敗了，自此我關(guān)注起教學(xué)目標(biāo)。雖然很多時(shí)候我把握的不是很準(zhǔn)確可因?yàn)橛辛岁P(guān)注，課堂變得更實(shí)際、更接近學(xué)生了。今天聽了《課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂好課》后，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)我有了新的認(rèn)識(shí)。

以前我在這方面的做法是想象或者換位思考，就是想象學(xué)生哪些地方會(huì)存在怎么樣的問題或者有什么樣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橄氲煤同F(xiàn)實(shí)畢竟有差距，于是很多時(shí)候感覺課的預(yù)設(shè)和實(shí)際差距很大。今天的專家的做法是“多調(diào)研學(xué)生”，因?yàn)檫@樣做的好處是制定的目標(biāo)最貼近學(xué)生的需求。這樣的課堂才是學(xué)生喜歡的，他們喜歡了才更愿意做其主人，主動(dòng)參與的熱情才會(huì)更高漲。

每次聽公開課或者看名師的課堂視頻，感覺有些地方自己在授課時(shí)會(huì)省略，“有必要那么麻煩嗎？”我經(jīng)常自問。可是今天在小組討論時(shí)，同事們的話讓我幡然醒悟：這些看似麻煩的'設(shè)計(jì)實(shí)際在發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維。這樣想來有些后怕，以前的課，以前自己教過的學(xué)生~~~由此特別感謝有機(jī)會(huì)參加了今天的學(xué)習(xí)！

期待明天更大的收獲！

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中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十六

多學(xué)科內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)層次分明，基本功扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)短取長(zhǎng)，學(xué)習(xí)氛圍熱烈，讓我備受感染，切實(shí)感受到了這些教師教書育人的激情。

第二天講座。

陶局長(zhǎng)和藹可親，語言樸實(shí)無華，但她的個(gè)人魅力感染了全場(chǎng)！這是一位愛崗敬業(yè)、吃苦在前、從不計(jì)較個(gè)人得失、永遠(yuǎn)與困難抗?fàn)幍暮镁珠L(zhǎng)！值得我們學(xué)習(xí)！同時(shí)陶局長(zhǎng)提出--做時(shí)代需要的教師：

過硬的師德、發(fā)現(xiàn)的眼睛、上進(jìn)的精神、協(xié)作的意識(shí)、反思的'習(xí)慣（即時(shí)性反思、階段性反思）、開闊的視野、有效的管理、全面的知識(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異給教師帶來了翻天覆地的變化，這就要求我們教室經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新，緊跟時(shí)代浪潮！

第三天優(yōu)課展示和制度。

解讀三位老師各有各的精彩，語文老師文化底蘊(yùn)濃厚整節(jié)課妙語連珠，數(shù)學(xué)老師思維嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，英語老師活動(dòng)多樣興趣盎然。這樣的課堂學(xué)生怎會(huì)不喜歡？做學(xué)生喜愛的老師、做人民滿意的教育，不再是空話！

王志剛校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：安全時(shí)刻記心間，各司其職、各負(fù)其責(zé)共同維護(hù)校園安全、學(xué)生安全重于泰山！

賈校長(zhǎng)的講話簡(jiǎn)潔有力：“正確的做事，做正確的事。”學(xué)校制度是學(xué)校發(fā)展的根本，有效遵守才能持續(xù)發(fā)展！做到有章可循、有法可依。

第四天教學(xué)管理與新學(xué)期規(guī)劃。

梁會(huì)方校長(zhǎng)：學(xué)校特色教學(xué)、教學(xué)管理制度解讀、教學(xué)成績(jī)分析以及新思路。教師的常規(guī)工作就是教學(xué)，不斷地反思才能不斷的進(jìn)步、不斷地突破！

王同明校長(zhǎng)為我們提出了新學(xué)年的工作規(guī)劃，分工明確；為我們新學(xué)期的發(fā)展指明了方向。這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校，他正積蓄能量等待厚積薄發(fā)，作為其中一員我深感驕傲！

第五天專家引領(lǐng)。

申洪兵教授的話使我們警醒：新時(shí)代已來臨，你準(zhǔn)備好了嗎？你了解世界動(dòng)態(tài)嗎？你了解新時(shí)代下的學(xué)生嗎？你了解教育改革的方向嗎？每一個(gè)問題都值得我們深思......教師必須與時(shí)俱進(jìn)!教師只有專業(yè)提升才能圖發(fā)展！

體會(huì)《合作就是力量》。

合作學(xué)習(xí)小組對(duì)老師來說并不陌生，可真正實(shí)行起來卻困難重重，老師提出了很多困惑如：組建問題、分配問題、評(píng)價(jià)問題等。我們迫切需要解決這些問題。申教授讓我們部分老師自由分組切身體會(huì)小組合作的魅力！事無巨細(xì)，從班級(jí)組織與小組組織的關(guān)聯(lián)性解決了班委與小組的關(guān)系，又提到了分組一定要有原則、有文化、有規(guī)劃、有職責(zé)、有評(píng)價(jià)。即時(shí)而具體的評(píng)價(jià)能夠激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正做到切實(shí)可持續(xù)發(fā)展！

五天的培訓(xùn)帶給我的收獲很大，這些內(nèi)容只是簡(jiǎn)單地梳理，要想真正使用還需靜下心來謀發(fā)展！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來的精神盛宴，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和反思中盡快成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步不斷努力!堅(jiān)持學(xué)習(xí)做與時(shí)俱進(jìn)的老師、做學(xué)生喜歡的教師！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十七

暑期研修是許多職校學(xué)生的重要學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它為學(xué)生們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠在放松的環(huán)境中拓寬視野并提升自身素養(yǎng)。在暑期研修的兩個(gè)月里，我參加了許多有趣且有意義的活動(dòng)，結(jié)識(shí)了新的朋友，增加了許多專業(yè)知識(shí)。通過這次經(jīng)歷，我不僅意識(shí)到自己的不足，也更加明確了未來的發(fā)展方向。以下是我在職校暑期研修中的心得體會(huì)。

首先，參加職校暑期研修給我?guī)砹烁鼜V闊的視野。在這期間，我有機(jī)會(huì)接觸到來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的眾多同學(xué)。在與他們的交流中，我了解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，沒有所謂的強(qiáng)弱之分。這讓我意識(shí)到，我們要多與他人交流，學(xué)習(xí)和借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷提升自己。此外，我還參觀了一些重要的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，了解了他們的運(yùn)作方式和先進(jìn)的管理理念。這些經(jīng)歷讓我對(duì)職場(chǎng)有了更深入的了解，為我今后的就業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。

其次，參加職校暑期研修使我深刻意識(shí)到自身的不足之處。在與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些專業(yè)知識(shí)和技能方面存在不足之處。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止，在工作和生活中都需要不斷豐富自己的知識(shí)和技能。因此，我決定利用所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。

此外，參加職校暑期研修也讓我結(jié)識(shí)了許多新的朋友。在研修的過程中，我遇到了來自各個(gè)地方的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。我們互相幫助，互相了解，建立了深厚的友誼。這些朋友給了我很多鼓勵(lì)和支持，讓我在困難時(shí)不再感到孤單。與他們的交流也拓寬了我的思路，使我對(duì)待問題更加全面和冷靜。我相信這些朋友將會(huì)是我的寶貴財(cái)富，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)互相扶持，共同進(jìn)步。

最后，參加職校暑期研修讓我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。通過參觀企業(yè)和機(jī)構(gòu)，我對(duì)不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景有了更清晰的了解。我發(fā)現(xiàn)，在不同行業(yè)中都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和較高的自我管理能力。所以，我決定加強(qiáng)我的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，職校暑期研修是我人生中一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我不僅開闊了視野，意識(shí)到自己的不足，結(jié)識(shí)了新朋友，也更加明確了未來的發(fā)展方向。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十八

xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。

在今天的研修活動(dòng)中，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的.交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。

但是由于，我們喬莊數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái)，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒！

中小學(xué)教師暑期研修心得體會(huì)篇十九

暑假，作為放松娛樂的黃金時(shí)光，同樣是繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在職校暑期研修中，我有幸得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還進(jìn)一步提升了自身的綜合素質(zhì)。以下是我在職校暑期研修中的一些心得體會(huì)。

首先，職校暑期研修給了我與其他同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的課堂上，我和同學(xué)之間的交流有限，只能聽從老師講授，而在暑期研修中，我們一起生活、學(xué)習(xí)，互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交談，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而這些優(yōu)點(diǎn)和不足正是我們可以從中學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方。與同學(xué)們共同解決問題，合作完成任務(wù)，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

其次，職校暑期研修讓我更加熟悉了實(shí)踐操作。在暑期研修中，我們不僅要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐操作。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，也了解到了實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題。在這個(gè)過程中，我提升了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加深刻的理解。實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)和技巧是書本上學(xué)不到的，通過這次暑期研修，我更加熟悉了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。

第三，職校暑期研修培養(yǎng)了我的問題解決能力。在研修中，我們需要獨(dú)立解決一些實(shí)際問題。當(dāng)我第一次面對(duì)一個(gè)陌生的問題時(shí)，我曾感到無從下手，但是在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，善于分析問題和解決問題的方法。這不僅是在實(shí)際應(yīng)用中解決問題的能力，也是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的重要途徑。通過不斷解決問題的過程，我的問題解決能力得到了極大提升。

第四，職校暑期研修為我樹立了正確的職業(yè)觀念。在研修期間，我與各行各業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行了交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事讓我深感職業(yè)的責(zé)任和使命感。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才能在職場(chǎng)上立足。我明白了職業(yè)發(fā)展的重要性，也對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。職校暑期研修讓我對(duì)未來有了更加清晰的目標(biāo)，同時(shí)也讓我明白了追求自己夢(mèng)想的必要性。

最后，職校暑期研修激發(fā)了我的求知欲望。通過研修，我接觸到了一些前沿的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也了解到了學(xué)習(xí)無止境的道理。這些知識(shí)和技術(shù)的接觸，讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)更加熱愛，并且愿意不斷地去探索和學(xué)習(xí)。職校暑期研修點(diǎn)燃了我心中的求知之火，讓我對(duì)未來充滿了期待。

總之，職校暑期研修對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次研修，我不僅提升了專業(yè)素質(zhì)和技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)觀念和綜合素質(zhì)。我相信，這些積累和經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的重要基石，讓我在職場(chǎng)上有更好的發(fā)展。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。