心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

美術(shù)心得體會篇一

美術(shù)是一門藝術(shù)，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。美術(shù)可以豐富我們的生活，改善我們的情感和心理狀態(tài)。然而，對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)美術(shù)可能會有些困難。在接受了美術(shù)培訓(xùn)后，我深刻地認識到了美術(shù)對我的意義和價值，也學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識和技能。在本文中，我將分享一些我在美術(shù)課程中學(xué)到的寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：選擇適合自己的教練。

選擇適合自己的教練是非常重要的。在我的美術(shù)課程中，我的老師是非常擅長教授繪畫技巧的。他不僅教授了我如何使用各種繪畫材料和技巧，還教授了我藝術(shù)觀念和技巧的基礎(chǔ)。我的老師非常有耐心，始終鼓勵我發(fā)揮創(chuàng)意，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高。在選擇教練時，一定要慎重考慮，并選擇一個能夠激勵你創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的人。

第三段：積極參加課堂。

積極參加課堂是提高自己美術(shù)水平的關(guān)鍵。在我參加美術(shù)課程的時候，我始終保持積極的態(tài)度，主動參與課堂活動，并聽取老師的建議。通過參加課堂，我不僅學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧，還學(xué)習(xí)了如何與他人合作和溝通。此外，有時候我會覺得學(xué)了一段時間還沒能很好地掌握，這時候我也會私下向老師請教，并在課余時間進行練習(xí)?？偟膩碚f，積極參加課堂對于提高自己的美術(shù)水平是非常重要的。

第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

藝術(shù)需要有創(chuàng)意和想象力，對于美術(shù)課程來說也是如此。在美術(shù)培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該嘗試發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，自由創(chuàng)作。這有助于我們培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)思維。當(dāng)我們能夠自如地使用各種藝術(shù)元素，包括線條、色彩和形狀等，就能夠創(chuàng)造出更加出色的作品。因此，我們應(yīng)該勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng)意，不斷探索和學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

美術(shù)培訓(xùn)對于我們的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。通過選擇適合自己的教練，積極參加課堂，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，我們可以不斷提高自己的美術(shù)水平。此外，學(xué)習(xí)美術(shù)還可以幫助我們發(fā)展自己的人際關(guān)系和思維能力。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)美術(shù)，不斷發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)意，為自己的成長和未來打下良好的基礎(chǔ)。

美術(shù)心得體會篇二

走進美術(shù)室，立刻被那種別致的氛圍所吸引。墻上掛滿了充滿創(chuàng)意的繪畫作品，架子上擺放著各式各樣的畫筆、丙烯顏料和調(diào)色板，每一個細節(jié)都透露著藝術(shù)的魅力。在這個空間里，我可以盡情表達自己的想法與情感，每次走進這里都會讓我充滿了激情和靈感。

第二段：美術(shù)室的學(xué)習(xí)與探索。

美術(shù)室是我學(xué)習(xí)繪畫的場所，這里有專業(yè)的老師和熱情的同學(xué)，可以一起分享創(chuàng)作的快樂和挑戰(zhàn)。在這里，我學(xué)到了許多繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧，同時也學(xué)會了觀察和思考。每次上課，老師都會引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活中的事物，學(xué)習(xí)如何捕捉形象和光影的變化，這對于提高繪畫技巧和表現(xiàn)力非常有幫助。在美術(shù)室里，我也有機會嘗試不同的繪畫媒介和風(fēng)格，從水彩到油畫，從寫實到抽象，每個作品都是我對世界的一種表達。

第三段：美術(shù)室的創(chuàng)作和想象力。

美術(shù)室給予了我無限的創(chuàng)作空間和想象力的發(fā)揮。在培養(yǎng)了繪畫基礎(chǔ)后，我可以自由地發(fā)揮自己的想法和表達方式。這里沒有束縛和限制，只有無盡的創(chuàng)作可能。我可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇創(chuàng)作題材，嘗試不同的表現(xiàn)手法，從而不斷提高自己的繪畫水平。美術(shù)室是一個釋放想象力的地方，我可以通過繪畫創(chuàng)造一個與現(xiàn)實完全不同的世界，也可以通過觀察和思考描繪出生活的點滴細節(jié)。

第四段：美術(shù)室的交流與合作。

在美術(shù)室里，我遇到了許多志同道合的朋友，他們同樣熱愛藝術(shù)，樂于分享和交流。我們一起參觀畫展，一起討論繪畫技巧和藝術(shù)理念，互相激發(fā)靈感。我發(fā)現(xiàn)，與他人的交流并不僅僅是單純的技術(shù)上的問答，更是一種思想碰撞和藝術(shù)理念的交流。通過互相傾聽和分享，我不僅學(xué)到了新的繪畫技巧，更開拓了自己的思維和眼界。

第五段：美術(shù)室給我的啟示與成長。

美術(shù)室不僅僅是一個學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場所，更是一個我成長和收獲的地方。在美術(shù)室里，我學(xué)會了堅持和耐心，因為藝術(shù)是一個需要長時間的積累和磨礪的過程。我也認識到，藝術(shù)不僅是激發(fā)靈感和創(chuàng)造力，更是一種情感表達和思想交流的方式。美術(shù)室讓我更加自信和勇敢，敢于表達自己的思想和感受，敢于展示自己的作品。在美術(shù)室里，我不僅僅學(xué)會了繪畫技巧，更學(xué)會了如何欣賞和理解藝術(shù)，學(xué)會了如何與他人交流和合作。這些都是我在美術(shù)室成長過程中獲得的寶貴財富。

總結(jié)：

美術(shù)室是一個充滿魅力和創(chuàng)造力的地方，它給予我無盡的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機會，同時也啟發(fā)了我的想象力和思維方式。通過在美術(shù)室學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我不僅學(xué)會了技巧和表達方式，更成長為一個更自信和有思想的人。美術(shù)室是我個人成長的見證，我會繼續(xù)堅持并努力進步，用繪畫去表達和傳遞我的情感和思緒。

美術(shù)心得體會篇三

我喜歡美術(shù)。我喜愛美麗的圖案和絢麗的顏色，具象的寫實與抽象的含義；喜歡古典的唯美或者現(xiàn)代的狂放，寫意畫磅礴恢宏的氣勢；也喜歡工筆畫或濃或淡的細膩。我癡迷破解線條的神秘和追逐光影的變幻；我羨慕畫家那高超的技巧和不凡的氣質(zhì)；我夢想成為其中一員。終于，夢想照進現(xiàn)實，我成為一名美術(shù)教師。

我的第一節(jié)美術(shù)課，是五年級x班上午第四節(jié)課。至今令人回味。

面對同學(xué)們的各種目光，我飽含激情地開始了我的課：“同學(xué)們，首先，自我介紹一下，我姓陳，是大家的美術(shù)老師。今天是大家本學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，我希望我們能上好這節(jié)課。老師相信，你們一定會因我而喜歡美術(shù)，也許藝術(shù)家就會在我們班誕生！”話畢，學(xué)生們果然有所觸動，像一群小鴨子伸長了脖子，等我傳遞藝術(shù)的精神食糧。

這場景使我瞬間增強了信心，我說：“今天這節(jié)課，我們不急于動手畫，先聊聊什么是美術(shù)?！?/p>

有的同學(xué)說：“美術(shù)就是畫畫?！蔽艺f：“繪畫僅僅是基礎(chǔ)，通過繪畫培養(yǎng)如何審美，從而激發(fā)大家的藝術(shù)修養(yǎng)，用雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美，運用自己的繪畫技巧，向大家展示你發(fā)現(xiàn)的美?！边@時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一律標(biāo)準(zhǔn)坐姿，保持著一種難得而寧靜的美，那求知若渴的眼神，讓我提升了心氣，霎時更加自信。

這時，一位女生舉手問道：“老師，您剛才講的就是書上說的審美觀嗎？”

“對，”我說，“如果僅僅是畫得像，那只是一名畫匠，而更高的境界是通過學(xué)習(xí)，形成自己的審美意識、習(xí)慣、取向或者說是一種境界。也可以說是先掌握基礎(chǔ)，從而學(xué)會發(fā)現(xiàn)，最終對美有獨特的視角、觀念和態(tài)度。美術(shù)課就是要教會大家用你們漂亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊一切美的東西?！敝链?，同學(xué)們的眼神有了微妙的變化。我完全可以感受到，那眼神充滿了一種對美的好奇心。那正是我最想看到的求知欲望。

這時，我已經(jīng)完全沒有了初次上課的緊張與糾結(jié)，接著講：“但是僅僅用眼睛去看未必真實，未必能讓你理解美的真諦，例如：法國雕塑家奧古斯特·羅丹的雕塑《思想者》，堪稱完美，但我們模仿他的姿勢時，卻發(fā)現(xiàn)非常別扭，也很容易失去平衡，而進一步了解了作者的創(chuàng)作思想，再去欣賞才有境界。”

說到這里，同學(xué)們有的開始悄悄議論起來，我沒有制止，因為他們傳遞給我的是會心的微笑。

我接著說：“美與丑，需要學(xué)習(xí)對美的認知、懂得對美的思考，有些美是與生俱來的，比如孩子眼中的媽媽是最美的，媽媽眼中的孩子是最完美的。一個衣著漂亮、相貌可愛的同學(xué)，卻滿口臟話、闖紅燈或者不愛護公物，你還認為他美嗎？”同學(xué)們不約而同地回答：“不美?！蔽医又鴨枺骸澳敲匆粋€普通勞動者，服裝、長相都很普通，但卻專心致志地工作，這種勞動者的奉獻精神美嗎？”同學(xué)們再次大聲回答：“美。”

火候剛好，我轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“掌握”“嘗試”。有的同學(xué)開始面面相覷，這時我會心地笑了：“‘嘗試’是我們美術(shù)課的一個主題，比如你要去畫一個美麗的小姑娘，可以用素描、速寫、水彩、水粉、國畫、油畫或者雕塑來表現(xiàn)，用不同的技巧、方法和材料去創(chuàng)作，都會有不同的美?！?/p>

同學(xué)們不約而同地發(fā)出一聲“噢”，似乎瞬間領(lǐng)悟一般。我繼續(xù)舉例：“我們看一下《教堂》這幅畫。我們知道，教堂的墻壁是白色，沒有光線或微弱的燈光會讓它呈現(xiàn)暗藍色。當(dāng)打開白熾燈，它是白色。如果是有色的光，它可能是紫色、金色，也可能是黃色。自然界無時無刻不在變化，隨著光線、天氣乃至心情的變化，都會讓你有不同的感受。”此時，同學(xué)們又小聲地議論了一會，有的甚至拿出筆躍躍欲試了。

突然，一位同學(xué)大聲問道：“老師，現(xiàn)在大家都用手機、數(shù)碼相機拍照片，干嗎還要我們動手畫呢？”這可是我始料不及的，還好我早做了準(zhǔn)備。我說：“繪畫的作用不是重復(fù)客觀已有的東西，而是通過繪畫學(xué)會藝術(shù)地再創(chuàng)造啊！簡單地說，相機可以捕捉到美的瞬間，但你想要創(chuàng)作一幅理想的美術(shù)作品，又如何去實現(xiàn)呢？”同學(xué)們又紛紛議論起來，我接著說道：“剛才這位同學(xué)勤思考、敢提問是好事，但沒舉手征得老師同意就發(fā)言，這樣的行為‘美’還是‘丑’呢？”這時教室里響起了大家善意的笑聲。

快下課了，我對同學(xué)們說：“今天老師講了很多‘美’與‘丑’的話題，同學(xué)們能夠認真聽講，勇于提問、善于思考，老師好開心，從現(xiàn)在開始，讓我們一起學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)身邊的‘美’好嗎？”全班同學(xué)整齊而又響亮地喊道：“好”。然后，就像脫韁的野馬離開教室。

我認為最理想的美術(shù)課，就是教師與學(xué)生思想的交流與靈魂的碰撞，發(fā)揮專業(yè)特長，張揚人格魅力，不在枯燥的過程中機械地復(fù)制與訓(xùn)練，真正激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛、對美好生活的向往，去感受美術(shù)課堂的.獨特意境，讓課堂充滿活力，不斷激發(fā)一個個小腦袋里的藝術(shù)細胞，裂變一般地迸發(fā)，讓師生在課堂中共同成長。

其一，教師教育教學(xué)有親和力，充滿傳授知識的激情，善于掌控教課節(jié)奏，有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，教學(xué)過程有層次、有節(jié)奏、有魅力，還有耐心。

其二，教學(xué)設(shè)計符合美術(shù)教學(xué)的一般規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特征。教學(xué)過程能結(jié)合課堂教學(xué)的實際情況隨機應(yīng)變，且恰到好處，知識傳授、情感體驗、過程和方法有機結(jié)合，定位準(zhǔn)確。讓學(xué)生不僅有了較深刻的美感體驗，而且內(nèi)心得到了真正愉悅。

其三，課堂氣氛熱烈，使得學(xué)生思維集中，反應(yīng)敏捷。更為重要的是師生之間產(chǎn)生親近感，為以后教學(xué)打下了良好情感基礎(chǔ)。

當(dāng)然，用新課標(biāo)要求的雙邊活動來考量，這節(jié)課也有不足，那就是課堂的主角仍然是教師，學(xué)生的主體地位沒有得到充分彰顯。

在新課程改革背景下，教學(xué)研究始終是上好課的前提，掌握科學(xué)教學(xué)方法理論并充分實踐是基礎(chǔ)，教學(xué)理念的提升直接影響教師教學(xué)水平。要使自己的教學(xué)有特色、有魅力，多互動而不紛亂，系統(tǒng)化而不零散，課前一定要提前謀劃、精心準(zhǔn)備、做好預(yù)案、合理運用，從而形成獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格。一堂豐富多彩的課堂教學(xué)，才能受到學(xué)生的喜愛，才能把孩子們帶進知識的殿堂，也能促進教師自身的成長。

美術(shù)心得體會篇四

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

最近我參觀了一場名為“時光之旅”的美術(shù)展覽。展覽由一位知名藝術(shù)家主辦，以時間為主題，探索人類在時光流逝中的變化和思考。藝術(shù)作品展現(xiàn)了多種形式和媒介，如繪畫、雕塑和攝影等。我深深被這次展覽所震撼，不僅對藝術(shù)家的創(chuàng)作能力感到敬畏，也對自己的思考方式和觀察世界的角度有了新的認識。

第二段：審美之旅（字數(shù)：300字）。

參觀展覽的第一件作品是一幅抽象繪畫，配以柔和的音樂，使我如夢如幻。這幅畫利用大膽的色彩和豐富的質(zhì)感，表達出時間的流動和變幻。接下來，我看到了一件立體作品，它用滴水的形狀和顏色變化來呈現(xiàn)時間的流逝。通過這些作品，我深刻體會到藝術(shù)家對時間的獨特理解和表達方式。

第三段：自我思考與觀察（字數(shù)：300字）。

參觀這次美術(shù)展后，我開始反思自己對生活和時間的看法。日常生活中，我們往往追逐著時間，無暇觀察自身的變化和周圍的美好。藝術(shù)家通過作品向我展示了一個全新的視角，讓我重新審視現(xiàn)實生活中的細節(jié)和變化。我發(fā)現(xiàn)，在瑣碎的時刻中，生活其實充滿了無限的美麗和深意。

第四段：藝術(shù)的力量（字數(shù)：300字）。

這次美術(shù)展讓我深刻感受到藝術(shù)的力量和影響。藝術(shù)作品不僅能夠帶來美感，更能喚起人們對時間和生活的思考。它讓我們從煩憂和壓力中解脫出來，進入一個純粹、美麗的境界。藝術(shù)家通過自己的創(chuàng)作，將內(nèi)心的情感和思考傳達給觀眾，引導(dǎo)我們在藝術(shù)中尋找答案和啟示。藝術(shù)是一面鏡子，反映著人類的靈魂和內(nèi)心世界。

第五段：結(jié)語（字數(shù)：200字）。

美術(shù)展讓我體驗到了藝術(shù)的魅力和力量。通過觀賞不同的藝術(shù)作品，我對時間和生活的認識有了深入的思考。藝術(shù)家們用他們的筆、刀、相機等工具，以及對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，打開了一扇通往內(nèi)心深處的窗戶。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜生活中的每一刻，學(xué)會用美感來觀察世界。我將繼續(xù)關(guān)注和參與各種藝術(shù)展覽，用心感受藝術(shù)的魅力，并將其融入到我的生活和思考中，讓藝術(shù)給我?guī)砹α亢蛦⒌稀?/p>

總結(jié)：通過這次美術(shù)展的參觀，我不僅欣賞到了藝術(shù)作品的美感，更感受到了藝術(shù)的力量和思想的啟示。這次經(jīng)歷讓我對時間的理解有了新的層次，也讓我更加意識到生活中的美好和細微之處。通過對藝術(shù)的觀察和思考，我將繼續(xù)努力探索和感悟藝術(shù)的世界，為自己的生活增添更多的美感和深度。

美術(shù)心得體會篇五

課程的新改革不僅僅是針對于文化科，其實對美術(shù)課程以及美術(shù)老師都提出了更高的要求，意味著我們需要更豐富的專業(yè)知識以及更突出的自身文化知識技能的綜合性。美術(shù)的意義已經(jīng)不再局限于一般的繪畫和一般的藝術(shù)品，也不再局限于單純的技能技巧，而是發(fā)展成為一種美術(shù)文化的教育。

兒童天生對任何事都有興趣，什么都想去學(xué)一學(xué)、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化，不同年齡段的孩子，對美術(shù)的熱情截然不同，對不同的學(xué)生，我們都要用心去感悟，從基礎(chǔ)從學(xué)生的根本出發(fā)，讓學(xué)生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展。

好的美術(shù)課應(yīng)該就是精品，所謂精品就是沒有瑕疵的，經(jīng)得起挑剔和世人的推敲。好的美術(shù)課猶如色香味俱全的豐盛菜肴，讓人回味；好的美術(shù)課會像是激情澎湃的音樂盛典給人留下深深的烙印；好的美術(shù)課能把我們帶到藝術(shù)的圣殿，讓聽者萌生創(chuàng)造的靈感和藝術(shù)的感染；好的美術(shù)課會像是富有哲理的散文詩，留給我們更多的參考與啟迪；好的美術(shù)課會讓我們沐浴在春天般清新的風(fēng)里，不愿離去。

如何上好一節(jié)美術(shù)課是我們每位教師什么關(guān)心而又很實際的問題。隨著教學(xué)的不斷深入，每位教師的教育教學(xué)理念有了一定的變化，會在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過程中程度不同的體現(xiàn)出來。如何更好的落實理解突出以審美教育為核心，如何更好的營造民主與和諧的教育氛圍，如何更好的落實教學(xué)目標(biāo)和處理教學(xué)環(huán)節(jié)，如何更好的面向全體學(xué)生，如何更好的做到因材施教等等都是我們值得思考的問題。

其實如何評價一個老師的教學(xué)，如何評價一節(jié)課，如何上好一節(jié)課是個比較難以有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。因為，美術(shù)課程本身存在著多元的價值取向，每個教師對美術(shù)教育的認識是有差異的。不同的美術(shù)教育觀就有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。所以就如何上好一節(jié)美術(shù)課總結(jié)了以下幾點建議。

教師在備課前要先了解課程，初步掌握本課的教學(xué)重點和難點。美術(shù)這門課程給學(xué)生見多識廣，小腦袋中裝滿了各種各樣的知識，所以教師不能只有淺薄的知識，以備學(xué)生所需。因此，教師一定要多學(xué)習(xí)，多充實自己，盡可能多地掌握一些與本課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和課外美術(shù)意識。

1、教師備課是一個準(zhǔn)備的過程，是為了更好地上課。教師在備課時，首先，要對教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，即對教材的優(yōu)化。教師要靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太合適學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行刪減。

2、首先，要根據(jù)學(xué)生的`實際情況制定出難易適合的教學(xué)目標(biāo)，并從學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平出發(fā)，制定教學(xué)重點和難點。

3、其次，要準(zhǔn)備好教具。美術(shù)課的目的在于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生感受美、認識美、鑒賞美的能力。

4、在課堂教學(xué)過程的設(shè)計上，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講、多說、多談感受，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與補充。教師教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸，難以掙脫，即使有幸掙脫，亦已身受傷害。教師教得少了，期待自然開花的結(jié)果，卻常見學(xué)生為技藝不足而被挫折所苦，學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲。所以，我認為，教師在以學(xué)生為主體的同時，一定要做好準(zhǔn)確的引導(dǎo)和補充，以預(yù)防學(xué)生繪畫技巧的不足。

1、課堂教學(xué)是上好一節(jié)美術(shù)課的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)目的實施的過程。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生來說，興趣是至關(guān)重要的。興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，只有學(xué)生對事物感興趣了，才會去注意觀察與感受。有了感受，有了真情實感，才能畫出動人的作品。

2、在培養(yǎng)興趣的同時，可給學(xué)生一個當(dāng)小老師表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生教學(xué)生。講臺上的學(xué)生盡力表達，下面的學(xué)生聽得很認真，想找出不足自己上臺去補充，也當(dāng)一回小老師。此時，教師的作用就是給予肯定和補充不足，學(xué)生在輕松的環(huán)境中產(chǎn)生發(fā)揮與表達的愿望，趁熱打鐵讓學(xué)生作畫，把自己最想表達的東西畫出來。

3、教師要注意巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注基本技能較弱的學(xué)生，可以多鼓勵多指導(dǎo)，并告訴他為什么要這樣改，久而久之就能提高他們的繪畫水平，使全體學(xué)生一起進步。教師必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，相信他們都能在各自的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展和提高。

1、生生評、生自評、師評。在課將要結(jié)束時，教師要注意小結(jié)。小結(jié)是課堂教學(xué)的收尾階段，教師可用簡練的語言回顧本課的重難點，也可以讓學(xué)生自己對本課的內(nèi)容進行歸納、小結(jié)，使本課的教學(xué)重點在學(xué)生頭腦中形成清晰的理論知識。

2、課后小結(jié)可以結(jié)合學(xué)生的作業(yè)來進行，讓學(xué)生自己點評，教師重點引導(dǎo)學(xué)生講一講這幅畫好在什么地方、表現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)的什么內(nèi)容、這位同學(xué)是怎樣用畫筆來表現(xiàn)的，以增強學(xué)生的自信心，而且還要指出需要改進的地方。這樣既使學(xué)生重新回顧了所學(xué)知識，找到了自己的不足，又使學(xué)生正確認識自己、肯定自己。

學(xué)生是教學(xué)的主體，也是獨立的個體，每個學(xué)生都有自己的思維和想法。要上好一節(jié)美術(shù)課，光有充分的準(zhǔn)備和詳實的課堂設(shè)計是不夠的，因為教師不可能完全預(yù)料到學(xué)生的課堂問題。所以，教師除了有充分的準(zhǔn)備，還需要有一定的教學(xué)機智，能在課堂上隨機應(yīng)變地處理出現(xiàn)的各種情況，解決學(xué)生千奇百怪的問題，用教學(xué)機智調(diào)動起輕松愉快的課堂氣氛。

美術(shù)教學(xué)的獨特是不可代替的，通過藝術(shù)形象的陶冶，使人感情豐富，心靈美好，品格高尚，使人熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量使課堂產(chǎn)生輕松愉快的氛圍，充分鼓勵學(xué)生自主、自由地去發(fā)散思維、創(chuàng)造性地想象，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都產(chǎn)生愉悅的情緒，以此來啟動學(xué)生內(nèi)在的活力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)造思維能力。總之，美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做到樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。

美術(shù)心得體會篇六

和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術(shù)的世界，也才真正認識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：

作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當(dāng)然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。

美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。

學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。

美術(shù)心得體會篇七

作為一種藝術(shù)形式，美術(shù)無疑是文化交流中不可或缺的一種方式。而每年的美術(shù)月也成為了我國美術(shù)文化發(fā)展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這個月中，不僅能夠欣賞到各種形式的精美作品，還能學(xué)習(xí)和思考許多美術(shù)文化的內(nèi)涵和價值。以下是我對這個美術(shù)月的心得體會。

第一段：教育功效。

美術(shù)月是一個本著教育主題的活動，通過展覽、比賽、講座等多種形式，讓人們能夠接觸到各種不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，進而學(xué)習(xí)和傳承美術(shù)文化的內(nèi)涵和價值?！靶蕾p藝術(shù)，感受生活”也成為了美術(shù)月的主旨，通過藝術(shù)之美對生活中的點滴進行觀察和剖析，激發(fā)人們對生活的熱愛和創(chuàng)造力。因此，美術(shù)月對于激發(fā)人們的創(chuàng)造力、提高審美能力、傳遞人文情感等方面都有著積極作用。

第二段：推廣文化。

美術(shù)是一種反映人文精神的文化語言，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是人類文明傳承的一部分。美術(shù)月通過推廣文化的形式，將各種不同風(fēng)格的藝術(shù)精品及相關(guān)的文化知識向公眾展示。這種以藝術(shù)為媒介的推廣文化的方式，不僅能幫助人們更好地了解各種文化的差異及其魅力，還能夠促進不同地域之間文化的交流和融合。

第三段：促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

現(xiàn)代美術(shù)早已深入到了金融、房地產(chǎn)等各種產(chǎn)業(yè)，通過美術(shù)月的活動，可以更好地促進產(chǎn)業(yè)文化的發(fā)展和創(chuàng)新。展覽和交流讓不同領(lǐng)域之間的人們可以獲得更多的藝術(shù)創(chuàng)意和文化知識，從而進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨特性。在各種商業(yè)活動中，美術(shù)的應(yīng)用也讓產(chǎn)品更加具有文化和人性的特色，從而更容易得到消費者的青睞。

第四段：增強社會文化的影響力。

美術(shù)月可以說是提高和擴大社會文化影響力的重要渠道之一。在美術(shù)月中所展示的一系列優(yōu)秀的藝術(shù)作品和文化活動，可以使社會各個階層的人們都能夠參與到這個文化交流的盛宴中來。無論是藝術(shù)工作者、學(xué)生、還是愛好者，都能在這個月中找到自己感興趣的話題和展品，從而體驗到美術(shù)文化的魅力。

第五段：美術(shù)月的價值。

美術(shù)月無疑是以藝術(shù)為媒介，通過對文化的傳承和創(chuàng)新，來推動社會的進步和發(fā)展。在這個月中，人們能夠在美學(xué)、人文等方面有所收獲，并能了解到不同性質(zhì)的文化和藝術(shù)作品。美術(shù)月不僅讓人們更加深入地理解藝術(shù)的美學(xué)觀，同時也在人們的心靈上注入了許多美好的情感和文化價值，實現(xiàn)了美術(shù)與社會進步相互促進的目標(biāo)。

總之，美術(shù)月長期以來一直在推進我國的美術(shù)文化事業(yè)和形成良好的社會藝術(shù)氛圍，有著不可低估的價值和作用。我相信，在今后的美術(shù)月中，我們的美術(shù)文化會更加繁榮和茂盛，為我國文化事業(yè)的健康發(fā)展注入新的動力。

美術(shù)心得體會篇八

今天我參加了教育學(xué)院組織的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)，由xxx老師主講，從中感受最大的是美育課改中的兩大變革。一從單純的美術(shù)技能訓(xùn)練到美術(shù)的人文教育。二培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。

美術(shù)課中的技能教育比較好理解和把握，而如何參入人文意識，在教學(xué)中應(yīng)注意哪些呢?其實，人文性質(zhì)就是美術(shù)課程的基本性質(zhì)!美術(shù)是文化最重要的載體之一，不能脫離文化情景，美術(shù)作為人文學(xué)科的`核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，課程改革是讓我們從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注人的理想、愿望、情感、意志、價值、道德、尊嚴、個性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛、自由等等。通過美術(shù)教育，我們可以有效的促進形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識。

動一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島，通過這些小島，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。

新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過程，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，和增強學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動過程中，我們首先要尊重和愛護學(xué)生，要承認每個人都是獨一無二的存在，差異無好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不同是一種財富，這在課堂交流討論中得到了充分的運用。當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)В檰栕饔?，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。

美術(shù)心得體會篇九

美術(shù)月是每年的11月，也是我最期待的一個月份之一。在這個月里，全校師生都會參與各種形式的美術(shù)活動，使校園充滿了濃厚的藝術(shù)氛圍。今年的美術(shù)月活動也非常精彩，在參與其中的過程中，我收獲了很多，也有了一些心得和體會。

第二段：參與感受。

在美術(shù)月活動中，我最激動人心的是作品展覽和比賽?？粗约汉蛣e人的作品在展廳中展示，真是一種美妙的享受。作品展覽和比賽不僅讓我看到了別人優(yōu)秀的作品，也讓我意識到自己的不足。同時，也激發(fā)了我更多探索、嘗試、提高的動力。

第三段：教育意義。

美術(shù)月不僅給學(xué)生們提供了一個展示自己藝術(shù)才華的平臺，更是一次教育的機會。美術(shù)月活動增強了學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞能力和審美能力，更增強了學(xué)生們的自信心和自我表現(xiàn)意識。通過參與各種活動，如插畫、平面設(shè)計、手工制作等，學(xué)生們的動手能力和創(chuàng)造性也得到了鍛煉和提升。

第四段：價值感受。

參與美術(shù)月活動，讓我更加感受到藝術(shù)的魅力。美術(shù)不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和哲學(xué)，它能夠方寸間表達內(nèi)心深處的情感和情感與世界的聯(lián)系。藝術(shù)，是生活中不可缺少的一部分，提供了美好和意義，讓人生更加豐富多彩。

第五段：結(jié)語。

在美術(shù)月之后，我對自己的藝術(shù)修養(yǎng)和未來的發(fā)展有了更加清晰明了的目標(biāo)和規(guī)劃。我希望不僅能夠更加努力地練習(xí)和完善藝術(shù)技巧，更要加強對藝術(shù)的理解和感悟，用藝術(shù)創(chuàng)造出令人聯(lián)想和驚嘆的作品，成為更優(yōu)秀的自己。通過美術(shù)月的經(jīng)歷，我更明確了自己的方向和信念，也更有了信心和勇氣，迎接未來的挑戰(zhàn)。

美術(shù)心得體會篇十

作為一名美術(shù)生，我深深地感受到了美術(shù)對我的成長和人生觀的影響。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不僅培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，同時也探索出了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗與感悟。

第二段：發(fā)現(xiàn)個人興趣。

當(dāng)我第一次接觸到美術(shù)時，我對自己的繪畫天賦感到非常自卑。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白到，每個人都有自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方式。我開始去了解和發(fā)現(xiàn)自己擅長的領(lǐng)域，比如素描、水彩等等。通過不斷嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己對油畫充滿了興趣并取得了良好的成績。這個過程使我意識到，只有找到自己的興趣，才能真正發(fā)揮自己的潛力。

第三段：勤奮和毅力。

美術(shù)學(xué)習(xí)需要堅持、勤奮和毅力。每次我開始一個新的作品，都會面臨許多難題和挑戰(zhàn)。有時，我會因為顏色選擇不合理或是構(gòu)圖不完美而陷入困境。但我從來沒有放棄，而是不斷嘗試、學(xué)習(xí)和改進。毅力是我學(xué)習(xí)美術(shù)的有力驅(qū)動力，讓我能夠堅持并取得進步。作為美術(shù)生，我深知只有通過不斷努力和堅持，才能變得更好。

第四段：借鑒他人創(chuàng)作。

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，借鑒他人的創(chuàng)作對我的提高起到了重要的作用。觀看大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和創(chuàng)作思路，幫助我開拓了眼界，并提供了無盡的靈感。在與同學(xué)的交流和討論中，我也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。與他人分享和交流，不僅能夠開闊視野，同時也激發(fā)自己的創(chuàng)造力和潛力。

第五段：審美提升與人生觀。

通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我的審美水平得到了大大的提升。通過不斷觀察和欣賞美的事物，我對美的定義和追求變得更加清晰和深入。這使我在生活中更加注重細節(jié)和美感，讓我的人生變得更加豐富和多彩。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一項技巧，更是一種對生活和世界的獨特的理解和感悟。

結(jié)語。

通過美術(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的是如何去觀察和感受這個世界。我意識到，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，更是一種思維方式和態(tài)度。通過不斷的練習(xí)和實踐，我的藝術(shù)水平也不斷提高，但更重要的是我對生活和自己的認知也有了更深層次的理解。美術(shù)學(xué)習(xí)的過程是艱辛和付出的，但它也是美好和充實的。我相信，在美術(shù)的指引下，我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于藝術(shù)和生活的奇妙，并持續(xù)成長。