讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

汶川大地震讀后感篇一

上個(gè)星期四，有“約讀書(shū)房”的老師給我們上了一節(jié)閱讀分享課。老師給我們的是“災(zāi)難求生”系列叢書(shū)中的《地震夜的新生》。

老師一上完課，就把書(shū)發(fā)給我們。我一拿到書(shū)，便饒有興致地讀了起來(lái)。剛開(kāi)始，我認(rèn)為這些書(shū)籍十分無(wú)趣，可剛讀完第一章，我就入了迷，如饑似渴地讀了起來(lái)。

災(zāi)難無(wú)情，人間有情。

這本書(shū)主要講了主人公里奧。羅斯與他的好朋友們齊心協(xié)力，互相扶持，最終逃出生天的故事。在這本書(shū)里，并沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有讓嘆為觀止的.語(yǔ)句。它就和我們寫(xiě)日記一樣，平常，真實(shí)，讓我們能夠設(shè)身處地地感受到當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)與危難。

讀完這本書(shū)后，我感慨頗多。在衣食無(wú)憂的現(xiàn)在，在科技發(fā)達(dá)的未來(lái)，地震，或許再也不會(huì)發(fā)生。但，中國(guó)有句俗話，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。就拿書(shū)中寫(xiě)的舊金山大地震來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)的舊金山是那么繁榮，那么昌盛，沒(méi)有人會(huì)想到這兒會(huì)發(fā)生地震?？删驮谝灰怪g，整座城市都化為灰燼！而在我們中國(guó)，也發(fā)生過(guò)一次極具破壞性的地震——“5.12”汶川大地震！汶川地震的級(jí)別已經(jīng)達(dá)到了9.5級(jí)！眾所周知，地震最高級(jí)別也不過(guò)就12級(jí)！但令人欣慰的是，在汶川大地震中，沒(méi)有一名兒童死亡，而有很多大人卻沒(méi)能逃生。這就說(shuō)明，無(wú)論在什么時(shí)候，心中都要有堅(jiān)定的危機(jī)防范意識(shí)，平日更要多加訓(xùn)練。

地震無(wú)情，人間有愛(ài)！只要我們有防范意識(shí)，平時(shí)多了解防震知識(shí)，即使災(zāi)難真的來(lái)臨，我們也能科學(xué)防范，正確逃生！

汶川大地震讀后感篇二

今天，讀了《地震中的父與子》這篇課文，我被深深的打動(dòng)了。

故事是這洋的：1994年美國(guó)洛衫磯發(fā)生了大地震，在混亂中，一位父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的`學(xué)校。那所學(xué)校已經(jīng)成了一堆廢墟。他大叫著自己的兒子：“阿曼達(dá)，你在哪?！彼叩礁坝秒p手去挖掘。好心人提醒他這樣是沒(méi)用的，他不聽(tīng)，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)。終于見(jiàn)到了兒子他們緊緊的抱在一起，眼里流出了晶瑩的淚水。

這對(duì)父子他們深深的打動(dòng)了我，為什么在地震中父親還要去找兒子?因?yàn)檫@是父親的責(zé)任，父愛(ài)如山。有愛(ài)就有希望。我也曾經(jīng)看到過(guò)。2008年5月12日下午14點(diǎn)28分四川省發(fā)生了大地震。一座漂亮的城市，頓時(shí)成了廢墟，中華民族紛紛翔四川省捐款。這令我們十分感動(dòng)。

今年，玉樹(shù)又發(fā)生了大地震。中華民族的心再次被針扎了一下?？墒?，我們并沒(méi)有為此而退縮。我們?cè)俅蔚墨I(xiàn)出愛(ài)心。這證明我們大愛(ài)無(wú)疆。

是啊!愛(ài)是希望，地震中的父與子正是因?yàn)橛辛藧?ài)才有希望，才能看到生命的氣息;正是我們中華民族的強(qiáng)大讓我們大愛(ài)無(wú)疆。愛(ài)是化解疼痛的力量，愛(ài)就像一根蠟燭，照亮了我們的心，愛(ài)就是我們?nèi)巳硕加械?，心中只要有?ài)，就會(huì)有一想不到的收獲。

汶川大地震讀后感篇三

2020年注定是一個(gè)不平凡的年份，從年初的新冠疫情到夏季南方的洪澇災(zāi)害，哪一項(xiàng)都讓人措手不及，在人們毫無(wú)防備的情況下突發(fā)災(zāi)難，確實(shí)會(huì)毀了人們的生活，而且日常生活中，地震、海嘯等自然災(zāi)害，就像定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)可能發(fā)生。

那么對(duì)于這些災(zāi)害的防范意識(shí)就尤為重要。日本人在面對(duì)地震等自然災(zāi)害的做法，一直被全世界夸贊，他們?cè)诿鎸?duì)天災(zāi)時(shí)的井然有序著實(shí)是讓人佩服。對(duì)于日本來(lái)說(shuō)，他們那兒的地震并非緊急的特殊情況，而是日常事件。因此，他們會(huì)把地震當(dāng)做是日常事件來(lái)看，時(shí)常準(zhǔn)備著對(duì)抗災(zāi)難的降臨。

我倒覺(jué)得，這一項(xiàng)在生活中時(shí)刻準(zhǔn)備著抗災(zāi)的做法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因?yàn)槟阏娴牟恢?，大自然是否?huì)在某一刻突然爆發(fā)，當(dāng)爆發(fā)的那一刻，再來(lái)回想自己沒(méi)有準(zhǔn)備就有點(diǎn)遲了，所以我們的古人就有著”居安思?！暗恼f(shuō)法。

相對(duì)于日本擁有全面的防震知識(shí)系統(tǒng)，中國(guó)對(duì)防御地震的知識(shí)還是少之又少。所以今天讀的這本關(guān)于地震知識(shí)的繪本《地震書(shū)》就真的很必要被大家知道。

《地震書(shū)》是日本地震日常防災(zāi)項(xiàng)目組和插畫(huà)家寄藤文平合力創(chuàng)作的作品，主要內(nèi)容是在于告訴孩子們?nèi)绾翁崆白龊梅罏?zāi)準(zhǔn)備，以及當(dāng)?shù)卣饋?lái)了時(shí)該怎么應(yīng)對(duì)。

書(shū)的內(nèi)容也是以這兩個(gè)方向展開(kāi)兩個(gè)部分的分解，第一部分是關(guān)于地震發(fā)生后該怎么做，第二部分是關(guān)于地震后的避難生活是如何進(jìn)行。

寄藤文平的簡(jiǎn)單易懂插畫(huà)，輕輕描繪著地震發(fā)生時(shí)的各種情況，以及地震后受災(zāi)群眾的各種生活場(chǎng)景，我初讀時(shí)，就被里面的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)、災(zāi)后防護(hù)知識(shí)給驚到。

那些災(zāi)難的經(jīng)歷，是普通平時(shí)無(wú)法接觸甚至是無(wú)法想象的經(jīng)歷，但那些又是普通人隨時(shí)都可能遇到的情況。

所以書(shū)里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就是普通人必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，比如圖書(shū)中介紹了在各種環(huán)境下的預(yù)防策略與工具包，包括家具的防倒措施、生存廚房、生存衛(wèi)生間、應(yīng)急措施等等，每一項(xiàng)都可以在意外中，給人們帶去更多的生存機(jī)率。

實(shí)際上，很多災(zāi)難，也許并不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的房屋倒塌，但由于房子里的燈具設(shè)計(jì)、家具布局等等方式，讓地震時(shí)的傷害變得更大，所以防災(zāi)很重要，所謂“防患于未然”便是如此，提前做好防備，才能使災(zāi)難的破壞力降低到最小，傷亡損失降低到最小。

比如地震中，可能會(huì)出現(xiàn)玻璃碎掉，玻璃渣飛濺傷人、門(mén)被卡住無(wú)法逃出等，書(shū)里都有給出具體的預(yù)防措施，一些必備的物品也會(huì)羅列出來(lái)。

而這些物品都是采訪了地震親歷者得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從大方面到很細(xì)小的方面，都有很詳細(xì)的解釋?zhuān)軌蜃屛覀兏玫牧私獾卣?、思考如何在地震中將傷害減到最小，以及在震后，如何做自我救助。

但可以從別人的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，《地震書(shū)》中應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)情的小策略涉及到每個(gè)人的安全，具體到每一個(gè)可操作性細(xì)節(jié)，不是一個(gè)空洞的口號(hào)。

雖然《地震書(shū)》是寫(xiě)給孩子的防災(zāi)手冊(cè)，但我卻覺(jué)得家長(zhǎng)們也需要從中取學(xué)習(xí)必備的生存技能。從家具的擺放技巧，到蠟燭電池等物資儲(chǔ)備，從停電停水的角度，去學(xué)習(xí)如何沉著應(yīng)對(duì)日常需求。

在中國(guó)，地震的危害也不容小視。雖然中國(guó)的防震減災(zāi)工作體系在不斷完善，但防災(zāi)宣傳仍有待提升。只有把防災(zāi)當(dāng)做日常事情來(lái)看待，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們才可以從容應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己，保護(hù)更多生命。

汶川大地震讀后感篇四

今天晚上，爸爸決定帶我去電影院觀看《唐山大地震》，我聽(tīng)了一蹦三尺高，因?yàn)槲以缇拖肟催@本災(zāi)難片了。

來(lái)到電影院，那里人山人海，看來(lái)人們看電影的熱情遠(yuǎn)勝于炎熱的天氣。電影開(kāi)始了，首先出現(xiàn)在人們面前的是唐山一個(gè)普通家庭溫馨和平靜的生活，可沒(méi)想到晚上卻發(fā)生了大地震。令人震撼的23秒大地震的場(chǎng)景啊!山崩地裂、哀鴻遍野，摧枯拉朽般地摧毀一切的力量，殘?jiān)珨啾?、遍野橫尸，絕望母親的吶喊，小女孩無(wú)助地張望……一個(gè)個(gè)片斷在我腦海中久久揮之不去。影片主要講述了一對(duì)龍鳳胎姐弟因唐山大地震而改變的命運(yùn)。它以回憶的`形式表達(dá)了“廢墟之下，時(shí)光之上，親人永遠(yuǎn)是親人”的主題。自然災(zāi)難是殘酷的，人們?cè)谒媲帮@得是那么渺小，但自然災(zāi)難卻阻隔不了人們的親情!在汶川大地震中，姐弟倆作為志愿者在汶川碰見(jiàn)，終于，一家團(tuán)圓了。心中所有的糾結(jié)打開(kāi)了，親情得以重建!

回家后，我的心情仍然萬(wàn)分激動(dòng)，久久不能平靜。我們新一代要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為征服自然災(zāi)難做出貢獻(xiàn)!希望唐山大地震的悲劇不要再出現(xiàn)了。

文檔為doc格式。

汶川大地震讀后感篇五

唐山大地震已經(jīng)過(guò)去了快近40年，可是又有多少人對(duì)這一大災(zāi)難的過(guò)程有相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)呢?下面我們一起來(lái)回顧那些難忘的記憶吧!

今天與朋友一起去看了唐山大地震。

之前看了很多宣傳，但看網(wǎng)友給它的打分并不理想。

今日一睹，才真正品嘗到其中的滋味。

酸中帶甜，苦中又有著微妙的快樂(lè)。

它就是一個(gè)催淚彈，從一開(kāi)始，它來(lái)的就是那么強(qiáng)烈，那么震動(dòng)人心。

生與死的抉擇，猶如冰冷的匕首直入人心。

豈能一個(gè)痛字了得。

整個(gè)地震的描述，縮小到了一個(gè)家庭，這樣更能讓關(guān)觀眾體會(huì)到個(gè)中滋味。

一個(gè)渺小的家庭，卻演繹著人生情感的百態(tài)。

丈夫在危機(jī)關(guān)頭的冒死，母親對(duì)骨肉的割舍，對(duì)丈夫的感恩和忠貞，女兒對(duì)母親的不理解和怨恨，解放軍人的博愛(ài)無(wú)私這種種微妙微翹的動(dòng)人心弦的描述，給現(xiàn)在疲于生活奔波的都市人的情感提供了一個(gè)休憩的港口。

在這個(gè)情感逐漸缺失的時(shí)代——愛(ài)情就像快速消費(fèi)品，親情猶如寫(xiě)了據(jù)條的支票，友情也變成了向上攀登中的一塊墊腳石——突入其來(lái)的真情的呼喚，猶如沉睡已久的心靈忽然間業(yè)已發(fā)生了八級(jí)地震。

當(dāng)心靈開(kāi)始酸痛的時(shí)候才明白，原來(lái)整天圍著我們身邊的已經(jīng)平淡的不能在平淡的感情是那么的彌足珍貴!

我很欣賞那句臺(tái)詞：“沒(méi)了，才知道什么是沒(méi)了”。

這句讓女主人翁愧疚一生的話，似乎也在告訴我們她真正的含義。

是啊，沒(méi)有人想自己去親自實(shí)踐這話的真正含義。

因?yàn)楫?dāng)你真正體會(huì)到的時(shí)候，已經(jīng)失去了她，而只能生活在暗無(wú)天日的過(guò)去里。

好好的珍惜現(xiàn)在才是珍貴的。

逝者已矣!我們不能改變過(guò)去，也不能預(yù)知未來(lái)，唯有好好的珍惜現(xiàn)在。

這也是這部影片的意義所在。

如果我們看過(guò)后只是流幾行淚水，摸一把鼻涕，然后，哀嘆一生：悲矣!將恐怕是對(duì)這部影片的糟蹋。

從這里，我更加體會(huì)到哈佛校長(zhǎng)drew gilpin faust的那句話：在醒著的時(shí)間里，追求你認(rèn)為最有意義的。

生命短暫而又脆弱，我們又豈忍心虛度年華啊。

看到這里，請(qǐng)不要忘記，回到家給妻子一個(gè)溫馨的吻，給孩子一個(gè)親切的擁抱，給父母一句溫暖的問(wèn)候，給朋友一個(gè)真誠(chéng)的祝福!

讓每一天都綻放光彩!

雨滴滴答答地下起來(lái)，在一片廢墟中，一個(gè)小女孩醒過(guò)來(lái)，她咳了咳，大概是被這冰涼的雨水嗆著了，她胸口一起一伏，終于，她睜開(kāi)了雙眼。

她驚呆了，不敢相信眼前所看到的一切。

她那深色的瞳孔里充滿了恐懼，充滿了害怕，甚至還充滿了一絲茫然。

她呆呆的坐起來(lái)，看見(jiàn)的只是人來(lái)人往的場(chǎng)面。

夏天的雨是溫暖的，但……現(xiàn)在的雨卻猶如冬天下的雪一般，冷得讓人不禁打了一個(gè)寒顫。

她站了起來(lái)，她看清了，她清楚了，解放軍叔叔正在搬運(yùn)尸體，她挪著步伐一步一步地走著。

她聞到了那漫天的血腥味，她想到了自己的爸爸、媽媽?zhuān)麄冊(cè)谀膬?這時(shí)一輛大卡車(chē)經(jīng)過(guò)，濺起了水花，那水花是人們的血，是大地的土，也是天上的雨。

她看著眼前的一切走著走著，一個(gè)解放軍叔叔跑了過(guò)來(lái)，手里還拿著一件雨衣，蹲了下來(lái)，給她披上，問(wèn)道：“小朋友，你的爸爸媽媽在哪兒?”她的淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“小朋友，你的家在哪兒?”她眼眶里的淚水一滴一滴地落了下來(lái)，滾燙的淚水滴落在手背上。

“小朋友，叔叔帶你回家!”她被叔叔抱了起來(lái)，她用那空洞的，茫然的，恐懼的眼神望著后面，仿佛不相信這是真的，這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

她緊緊抱住了解放軍叔叔的脖子消失在人群中……

得知修讀中國(guó)語(yǔ)文及文化科，學(xué)校指定要看幾本書(shū)，當(dāng)中包括《唐山大地震》時(shí)，第一個(gè)閃進(jìn)腦海的念頭是：天啊!不是開(kāi)玩笑吧，這樣一本書(shū)，甚麼報(bào)告文學(xué)，單聽(tīng)名字和體裁已給人悶出鳥(niǎo)來(lái)的感覺(jué)，怎樣看啊!於是，自買(mǎi)書(shū)以來(lái)，我一眼也沒(méi)看過(guò)它，讓它安靜的躺在書(shū)柜中。

直至近幾天，老師說(shuō)要寫(xiě)閱讀報(bào)告啦，我才抱?一千萬(wàn)個(gè)不愿意的心情，把它翻開(kāi)，心中只想隨便看看便算了。

但一看之下，驚覺(jué)它并不是我所想像中那麼糟。

那一場(chǎng)發(fā)生在多年前的大災(zāi)難，從蘊(yùn)釀、發(fā)生、結(jié)束、到重建，一切均像在錢(qián)鋼先生的筆下復(fù)活了一般，一樁樁感人的故事，一個(gè)個(gè)經(jīng)歷劫難洗禮的人物，一下子全浮現(xiàn)於眼前，我就像參與其中，見(jiàn)證?那人類(lèi)有史以來(lái)，一場(chǎng)最慘烈的大天災(zāi)。

這確實(shí)是一場(chǎng)浩劫。

作者并沒(méi)加上一丁點(diǎn)兒的夸張、一丁點(diǎn)兒的放大，只用了最寫(xiě)實(shí)的方法，將幾位親身經(jīng)歷地震人士的感受記下來(lái)，將地震的死亡人數(shù)、影響范圍等資料摘錄下來(lái)，已教人感覺(jué)到那是一件多麼悲慘的事。

但愿這一切都是假的。

書(shū)中記錄了很多受災(zāi)者的故事，有幾個(gè)令我印象極為深刻。

在第二章，作者的采訪筆記記錄了這一件事：一個(gè)孩子在地震時(shí)遭撞傷，頭皮被掀開(kāi)一大塊，里面滿是沙子，救災(zāi)人員用水去為他沖洗，每洗一下，那孩子便抽搐一下。

讀到這一段，我?guī)缀醯粝卵蹨I，那只是一個(gè)小孩而已，一個(gè)本應(yīng)天真爛漫的小孩，卻要承受?成人也難於忍受的劇痛，這是多麼的令人心酸啊!另外還有兩個(gè)故事令我熱淚盈眶：分別是那位被樓板壓住下身，無(wú)法脫險(xiǎn)的護(hù)士，及明知病人救不活，但仍要盡力去救治的仁醫(yī)。

三件事都叫人感到那麼惋惜，無(wú)奈。

但此書(shū)的`最大價(jià)值卻不在這些感人的故事，而是那一個(gè)個(gè)故事背后帶給我們的深刻體會(huì)，那一堆堆統(tǒng)計(jì)資料向人類(lèi)發(fā)出的嚴(yán)厲警告。

書(shū)的第一章就已給了我們一個(gè)信息：人類(lèi)是多麼的愚蠢麻木。

一開(kāi)始，作者描述了許多地震前的異象，一大群老鼠移居，一大群昆蟲(chóng)遠(yuǎn)飛，?、狗等都出現(xiàn)不尋常的舉動(dòng)，是否在說(shuō)明人類(lèi)連動(dòng)物都不如呢?動(dòng)物也能感受到地震的來(lái)臨，但一直自封為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，卻連一丁點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，是甚麼回事?是千萬(wàn)年的進(jìn)化，令我們失去了最基本預(yù)知災(zāi)害的動(dòng)物本能嗎?但這仍不算是最令人類(lèi)汗顏的地方，最令人感到羞恥的是我們一直引以為榮的科技萬(wàn)能思想。

人類(lèi)就是太過(guò)倚賴(lài)它，明明看見(jiàn)一大堆不尋常的事正在發(fā)生，但一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)槲覀冃湃蔚哪切﹥x器并沒(méi)有動(dòng)靜，所以不會(huì)有事發(fā)生。

結(jié)果一直被人類(lèi)奉為至寶的儀器出賣(mài)了人。

我們應(yīng)該反思一下，日漸發(fā)達(dá)的科技，是否就是加速我們滅亡的毒藥呢?況且，那些所謂的新科技產(chǎn)品、現(xiàn)代化建筑，能抵抗大自然的力量嗎?千多年累積而來(lái)的科學(xué)知識(shí)所造出來(lái)的建筑，大自然只用了短短的幾分鐘已將其完全摧毀。

人是否要醒覺(jué)，不應(yīng)再完全倚賴(lài)這些不可靠的東西呢!

還有一樣更令人痛心的是中國(guó)人那極幼稚可笑的愛(ài)面子性格。

在第五章「政治的一九七六」一節(jié)這樣記載：震后，世界各國(guó)都表示要向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援手，但我們那些偉大的愛(ài)面子思想，將這種好意拒絕了。

以為這是自家的事，不需要他人援助。

這是多麼的愚昧啊!救災(zāi)根本是全人類(lèi)的事!結(jié)果，五千多年歷史遺留下來(lái)的偉大的愛(ài)面子文化，使千千萬(wàn)萬(wàn)條本來(lái)有救的生命，埋進(jìn)黃土地了。

除了愚蠢外，書(shū)中亦揭露了人性丑惡的一面。

像描寫(xiě)人們?cè)跒?zāi)后大搶劫的那段：一些人在廢墟中找值錢(qián)的物件，一些人甚至在死人身上搶奪，這完全顯示了人類(lèi)低劣的本性。

還有寫(xiě)五室嬸的那段，本來(lái)災(zāi)后大家是相互扶持的，過(guò)?共患難的生活，但不久之后，生活較為穩(wěn)定，社會(huì)稍為回復(fù)正常后，中國(guó)人那自私自利的本性立即顯現(xiàn)。

一個(gè)本來(lái)緊密聯(lián)系的小社團(tuán)，便這樣瓦解了。

又在第四章中，精神病人和盲人在災(zāi)后都被冷落，他們的殘疾、缺陷，使到他們本來(lái)應(yīng)有的待遇，都因歧視而失去。

甚至連原有的東西也被人奪去。

幸好，書(shū)中也有記述人性光輝的一面。

像在同一章中，一位小伙子得悉盲人、精神病人被分配較少的食物時(shí)，立即將那不公平的飯票撕爛，將好的飯菜都拿出來(lái)給病者食用。

這正好和那些歧視病人的行政高層形成強(qiáng)烈的對(duì)比，而那兩位一直照料病人的醫(yī)生，是令人敬佩的。

三個(gè)人在書(shū)中都是小人物，但比起那些所謂所長(zhǎng)、部長(zhǎng)等大人物有人性得多，難道真的如諺語(yǔ)所云：「仗義每多屠狗輩」?又在第二章中，那幾位拚?被水沖去，冒?性命危險(xiǎn)都要拉起水閘排洪的勇士，和第三章中提到的那一對(duì)新婚夫婦、那個(gè)年輕小女孩、那個(gè)大嬸和那個(gè)男礦工，他們堅(jiān)持活到最后一刻的精神，都漂亮地展示了人性中勇敢，舍己為人和堅(jiān)強(qiáng)不屈的一面，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

又在第二章曾提及有外國(guó)人遇難，中國(guó)人并無(wú)因民族的成見(jiàn)而不予救援，表現(xiàn)了人類(lèi)互助互愛(ài)的精神。

令人覺(jué)得可能真的有一天，人類(lèi)能摒除民族界限，融為一體。

最后，我感到中國(guó)人有歷史以來(lái)實(shí)在經(jīng)歷太多劫難了。

只希望在未來(lái)日子，不會(huì)再有同樣的災(zāi)難發(fā)生。

即使發(fā)生了，亦應(yīng)從唐山一劫中汲取教訓(xùn)，憑著我們美麗的、光輝的人性去戰(zhàn)勝它們。

汶川大地震讀后感篇六

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《地震中的母親》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

雨露過(guò)后，我禁不住心中的好奇心，打開(kāi)了那“充滿愛(ài)的氣息”，我一頁(yè)一頁(yè)地翻，一頁(yè)一頁(yè)的讀，當(dāng)讀到第34頁(yè)時(shí)，黃豆大小的“珍珠”打濕了我的書(shū)，是母親，那地震中的母親，打動(dòng)了我的心，我哭訴著，看著書(shū)中的圖片。

凌晨四川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，人們正在睡意中，不好！一塊大石頭砸向了普通家庭婦女吳菊萍以及嬰兒，轟！轟！轟！吳菊萍在睡意中朦朧地睜開(kāi)雙眼，她緊急地抱起嬰兒往外逃，慌忙中吳菊萍在家門(mén)口摔了一跤，飛石迅速地飛了過(guò)來(lái)，吳菊萍知道所剩的時(shí)間不多了······當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的背被壓垮了，她跪在地上，頭微微地低著，背下是只有三四月大的嬰兒，地上有一攤鮮紅的.血和手機(jī)，手機(jī)里有一條還未發(fā)出的短信，上面寫(xiě)著：“孩子，如果你還活著，一定要記住，我愛(ài)你！”這平凡而質(zhì)樸的語(yǔ)言難道不是母愛(ài)嗎？吳菊萍雖然死了，但她那偉大的母愛(ài)卻永遠(yuǎn)活在人間，活在愛(ài)的氣息里。由此，我想到了自己的母親。生活中都奏響著我與母親的歡樂(lè)交響曲。

快到母親節(jié)了，我打算親自給母親洗一次腳，親自幫母親掃地，母親節(jié)你快點(diǎn)到來(lái)讓我盡一盡子女的孝心吧！

汶川大地震讀后感篇七

讀了《地震中代父與子》這篇課文后，我被文中代主人公——一對(duì)父子之間代信任給我深深地打動(dòng)了。

一次地震，讓一位父親和他代兒子失去了聯(lián)系，當(dāng)父親沖向兒子的學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成另一片廢墟。他跪在地上大哭一陣后，猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！彼麍?jiān)定地站起身，疾步走到兒子的教室那里。他挖了38小時(shí)，終于聽(tīng)見(jiàn)底下傳來(lái)兒子的聲音。不久，一個(gè)安全通道開(kāi)辟出來(lái)了，兒子卻選擇讓同學(xué)先走。.。.。.

文中的父親堅(jiān)信著自己的兒子活了下來(lái)，兒子也堅(jiān)信自己的父親一定會(huì)救自己出去。這種信任和默契是多么難能可貴，我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。

文中父親對(duì)兒子的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)出父愛(ài)的深沉和寬廣。就如文章最后述道：“這是一對(duì)了不起的父與子！”

汶川大地震讀后感篇八

今天，我在《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線》上看到了一篇體現(xiàn)母愛(ài)的文章，題目叫做《地震中的撐看書(shū)》。這篇文章講述了土耳其的一次大地震中，一位母親為了保護(hù)自己7歲的女兒，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，一直支撐了兩天，而女兒卻早已氣絕的故事。

當(dāng)我讀到那位母親一看到救援人員，便拼命哭喊：“快點(diǎn)救救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”時(shí)，我真的很敬佩那位母親。為了不讓自己的女兒被石塊壓死，她用手撐住地面，自己頂著石塊。最為可貴的是，她竟然支撐了兩天！如果換民是一般人的話，早就堅(jiān)持不下去了。我想：那位母親之所以能支撐了兩天，正是因?yàn)樗呐畠海驗(yàn)榕畠菏撬蝺商煳ㄒ坏睦碛珊拖Ｍ?。這是一種多么偉大的母愛(ài)呀！讀到這里，我便情不自禁地想到了我自己，想到了我的母親。

我媽媽已經(jīng)四十多歲了。是一位非常普通的農(nóng)村婦女。她不管是對(duì)我的生活，還是學(xué)習(xí)，都十分關(guān)心。經(jīng)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖，可我卻老嫌她羅嗦，樣樣都要管我，讓我感覺(jué)一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。在生活上，只要我有一點(diǎn)不稱(chēng)心的，都會(huì)大吵大鬧，有一次，媽媽去學(xué)校給我送飯，因?yàn)轱埐瞬缓衔椅缚?，我便吵著不吃飯了，媽媽?jiàn)狀并沒(méi)有責(zé)怪我，還給我兩塊錢(qián)，讓我餓得時(shí)候自己買(mǎi)點(diǎn)東西吃，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是不應(yīng)該。

讀了這個(gè)催人淚下的故事，讓我們更深刻地理解“母愛(ài)是世界上最偉大的?！边@句話的含義。在此，我想說(shuō)一句，請(qǐng)關(guān)心一下自己的母親吧！她在你的成長(zhǎng)道路上付出許多的心血，是你最重要的人。

汶川大地震讀后感篇九

今天我讀了一篇文章，叫做地震中的父與子，內(nèi)容十分感人。

美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一所小學(xué)頓時(shí)成了一片廢墟。許多家長(zhǎng)聞?dòng)嵑蠹泵s來(lái)，在廢墟中尋找自己的孩子，大部分家長(zhǎng)都放棄尋找自己的孩子，只有一位家長(zhǎng)默默地尋找自己的孩子。開(kāi)始大家也沒(méi)有注意他，直到警察來(lái)了，一位女士跟警察說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，大家才開(kāi)始慢慢的注意他。他為了就自己的孩子，不停地在廢墟里搬開(kāi)瓦礫和磚塊，有許多人都以為他瘋了，警察，消防員，路人都來(lái)勸阻他，可他就是不聽(tīng)，依然堅(jiān)持尋找自己的孩子，他挖了12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，他的衣服早已破爛不堪，眼睛里充滿了血絲，手挖出了鮮血。當(dāng)他挖到了38小時(shí)時(shí)，他聽(tīng)到了孩子們的求救聲，在路人的幫助下，全班學(xué)生和老師都被救了出來(lái)。

他是多麼偉大啊。