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最新班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 15:06:05
最新班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-11-13 15:06:05     小編:文軒

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇一

要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題,有兩部分內(nèi)容必不可少,一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱,使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張鬃同志為全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等。

然后,要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。

這部分內(nèi)容是全篇材料的主體,要下功夫?qū)懞?,關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動(dòng)形象,又很實(shí)在??傊褪且獙?xiě)得很有說(shuō)服力,讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如,寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料,就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡,在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如,寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料,就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的,已經(jīng)取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的。經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí),無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的,都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字,以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。

一般說(shuō),整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料,都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義;是代表組織意見(jiàn)的。因此,材料整理完后,應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定,以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類材料不宜以個(gè)人名義署名。

徐德光,男,1957年生,貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人,遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)。

扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處,海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便,居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶人家200多口人,學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師,22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線,作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人,他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月,剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教,從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來(lái),隨著山民逐漸往山下搬遷,學(xué)校規(guī)模不斷縮小,山上的老師也陸續(xù)下了山,但徐德光堅(jiān)持了下來(lái),從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué),校長(zhǎng)一當(dāng)就是。31年來(lái),從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,其中4人考上了大學(xué),20多人考上中專,100多人讀完了高中。為此,徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長(zhǎng)”。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇二

創(chuàng)新。

xxx同志,女,現(xiàn)年三十七歲。小教高級(jí)教師。自一九九五年參加教育工作以來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任文化街小學(xué)五年四班的班主任,她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)??的動(dòng)人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí),她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感,那是一種別樣的人生享受。是啊,她是在傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:

一、鼓勵(lì)參與悉心指導(dǎo)。

在班級(jí)管理中,她始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn),去嘗試,在她班總會(huì)涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,她班也會(huì)展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。

班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù),只見(jiàn)他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng),并且跟同事說(shuō):“同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展,在合作中成長(zhǎng),在思索中創(chuàng)新。

她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如:預(yù)防甲型h1n1板報(bào)宣傳,從造型開(kāi)始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫(huà),有的剪,有的寫(xiě),有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),成了真正的小主人。

創(chuàng)新。

很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。

二、愛(ài)心澆灌悉心培養(yǎng)。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里,洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,滲透到每個(gè)家庭之中。比如,班里有個(gè)女孩叫劉雅涵。她是合作村的孩子,不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,全身不自在,回答問(wèn)題就口吃。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”,沒(méi)自信,學(xué)習(xí)也沒(méi)方法。為了幫助她練習(xí)膽量,周老師經(jīng)常設(shè)計(jì)些很容易的問(wèn)題,讓她回答,幫她樹(shù)立信心。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后,試著讓她帶著大家課前口算,她竟大膽的走上講臺(tái),而且克服羞澀的算了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的帶領(lǐng)下,都放聲的算了起來(lái)。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算,她經(jīng)常大膽的走上臺(tái)組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí)。有一次班會(huì)上同學(xué)曾評(píng)價(jià)劉雅涵的發(fā)言,說(shuō):“老師,劉雅涵回答問(wèn)題流利了,她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的!應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向困難挑戰(zhàn)?!敝芾蠋熉?tīng)了之后很是欣慰,看著孩子們的成長(zhǎng),心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

資料來(lái)源:http:///data/xianjinshiji/。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇三

xxx,20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,20xx年來(lái)到xx小學(xué)任教語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作。做為一名班主任老師,一直以來(lái)都盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力,工作踏實(shí)認(rèn)真,教育學(xué)生方法得當(dāng)。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹(shù)立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則,既教書(shū)又育人。每每與學(xué)生一起出操喊口號(hào),一起勞動(dòng)大掃除,到學(xué)生宿舍查看,為學(xué)生排憂解難。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康,每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)溝通和家長(zhǎng)配合。與任課教師溝通,交換意見(jiàn),虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)。

愛(ài)是教育的根基,愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,我將繼續(xù)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,為學(xué)生奉獻(xiàn)自我。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介》,希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇四

xx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,初級(jí)教師。20xx年7月畢業(yè)于湘南學(xué)院,20xx年9月踏入自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè),任職于xx小學(xué),擔(dān)任三、五年級(jí)的音樂(lè)教師,20xx年兼任學(xué)校德育干事,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。

繞梁三日,余音不絕,一個(gè)個(gè)音符,將歡快灑落心窩,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進(jìn)行一次洗禮。在生活中她是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的人,與周圍同事的關(guān)系融洽,并能積極主動(dòng)的幫助他人,富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,待人真誠(chéng),與人為善,人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí),一切以集體利益為重,以工作為先。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活、同事、孩子們,用她的熱情感染身邊的人,讓教師職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福!

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇五

xxx,女,生于1977年1月,瀟水學(xué)校教師。從教20多年來(lái),她多年擔(dān)任班主任工作,用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ),但她勇往直前,無(wú)怨無(wú)悔,在平凡的崗位上默默耕耘著,用真情和汗水無(wú)私奉獻(xiàn)她一生追求的事業(yè),取得了一定的成績(jī),提升了她的人生價(jià)值。她在2018年7月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),2021年6月被道縣教工委評(píng)委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào);2018、2019、2021年度都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2020年9月被道縣人民政府評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”;2020年度被道縣人民政府授予嘉獎(jiǎng)。2021年5月被學(xué)校評(píng)為“教學(xué)能手”;從2019年下期至2021年上期被學(xué)校連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),并且在2019年下期和2021年上期同時(shí)擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任,都取得了很好的成績(jī)。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇六

她是一名資深語(yǔ)文老師,獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽三等獎(jiǎng),多次指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。也是一名體育健將,多次獲區(qū)教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任,已經(jīng)擔(dān)任班主任整整32年,送走了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。吳老師多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者,所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。她的教育理念:自信、陽(yáng)光、快樂(lè)。她要求學(xué)生:不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。她關(guān)心學(xué)生,重視學(xué)生的身心健康,歷屆學(xué)生的體育成績(jī)都是杠杠的,所帶班級(jí)班風(fēng)正。善于與家長(zhǎng)溝通,家校關(guān)系融洽,是學(xué)生心目中的好媽媽,家長(zhǎng)心目中的好老師。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇七

xxx,男,生于1975年6月,本科學(xué)歷,縣五小高級(jí)教師。從教27年,一直擔(dān)任班主任工作,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),愛(ài)生如子,為人師表。五次被縣委、縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,3次榮獲縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),近五年,2018年上期、2019年上期、2021年上期,任教學(xué)科均名列全縣第一;十次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;近五年年度考核,3次獲得“優(yōu)秀”。他注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣;他關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,以滿腔的熱誠(chéng)引導(dǎo)學(xué)生;他經(jīng)常利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng),向?qū)W生進(jìn)行思想教育;他注重家校溝通,家校雙管齊下,班級(jí)管理事半功倍,教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升。十多篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇八

教育格言:在常規(guī)中完善,在完善中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。

xxx從教25年,擔(dān)任班主任21年。在班級(jí)和年級(jí)管理中,他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”、“變‘評(píng)優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”、“提高住宿生民主生活會(huì)質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施,獲得廣泛贊譽(yù)。

個(gè)人風(fēng)采:xxx在班級(jí)中效仿高校的做法,在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制,班上的每個(gè)老師與學(xué)生結(jié)對(duì),從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在期末評(píng)定先進(jìn)時(shí),他依據(jù)民主制定的本站“量化管理細(xì)則”對(duì)學(xué)生提出硬性要求,在執(zhí)行時(shí)堅(jiān)持原則、照章辦事。在第一次班會(huì)他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo),把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋!弊鳛榘嗉?jí)建設(shè)的座右銘。和學(xué)生一起定班規(guī)、擬班訓(xùn)、設(shè)班徽、選班歌、創(chuàng)班刊,使大家在共同營(yíng)建的班級(jí)文化中找到歸屬感、自豪感。在班上,他建立“生日榜”,讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福;在學(xué)生之間成立“幫扶小組”,手拉手共進(jìn)步,讓“學(xué)困生”在集體的溫暖中走出困境。

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